EscuEla PrEParatoria lincoln

Escuela
Preparatoria
Lincoln
Manual del estudiante
2016 - 2017
6844 Alexandria Place = Stockton, CA 95207
www.lincolnhigh.org
Terry Asplund, Principal
Manual del estudiante
Escuela Preparatoria Lincoln - Stockton, California
6844 Alexandria Place, Stockton, CA 95207
2016
2014 -- 2017
2015
ÍNDICE
Superintendente, Mesa Directiva ........................................... p. 2
Directora y Administración.................................................... p. 3
Consejo estudiantil................................................................. p. 4
Información importante.......................................................... pp. 5-6
Números de teléfono/sitios web.................................... p. 5
A dónde ir para obtener información............................ p. 6
Horarios del timbre....................................................... p. 6
Acuerdo entre padres y la escuela.......................................... p. 7
Visión de aprendizaje de LHS................................................ p. 8
Reconocimiento académico.................................................... p. 9
Letra “L” académica, Federación Escolar de California (CSF),
lista de honor, estudiantes eruditos, estudiantes eruditos
distinguidos, graduados con las mejores calificaciones, premio al
servicio comunitario……………..................................p. 9
Información general...........................................................pp.10-13
Universidades públicas de CA...................................... p. 10
Crédito insuficiente....................................................... p. 10
Cursos de la Universidad Delta..................................... p. 10
Ayuda financiera y becas............................................... p. 10
Estudiantes de intercambio............................................ p. 11
Ceremonia de graduación............................................. p. 11
Calificaciones incompletas........................................... p. 11
Mención correcta de fuentes......................................... p. 11
Repetición de clases...................................................... p. 12
Política sobre cambios de horario................................. p. 12
Día de horario mínimo para estudiantes de último grado... p. 12
Expedientes académicos de cursos hechos en otras
instituciones………………………………………….. p. 12
Instrucción personal...................................................... p. 13
Recursos académicos.........................................................pp. 13-14
Instrucción personal para después de clases................. p. 13
Centro para el Éxito Académico (ASC)....................... p. 13
Aeries............................................................................ p. 13
Comunicación con los maestros.................................... p. 13
Asesoramiento............................................................... p. 13
Centro de Planificación Educativa (EPC)………......... p. 13
Instrucción personal a la hora de la comida.................. p. 14
Centro multilingüe........................................................ p. 14
Sitio web de la escuela.................................................. p. 14
Informes de progreso semanales/diarios....................... p. 14
Actividades complementarias al programa de estudios y
extracurriculares...................................................................... p. 14
Clubes estudiantiles...................................................... p. 14
Perforación de descuento de
ASB................................................................................p. 14
Bailes............................................................................. p. 14
Fechas de eventos................................................... p. 15
Donaciones de transporte....................................... p. 15
Estándares de elegibilidad para participar en
actividades…………………………………….......pp. 15-17
Programas deportivos............................................. pp. 17-20
Código de Conducta para los programas
deportivos……………........................................... p. 17
Deportes por temporada......................................... p. 18
Estándares de elegibilidad para la NCAA………...p. 18
Seguro deportivo................................................... p. 18
Donaciones de transporte.................................. p. 18
Acuerdo de consentimiento informado para la evaluación
aleatoria para la detección de drogas en estudiantes
atletas..................................................................p. 19
Guía para padres de familia para tratar con los
maestros/entrenadores………………………….p. 20
Alma máter.........................................................p. 20
20- 21
Política de asistencia............................................. pp.
p. 21
Código de Conducta..............................................pp. 22-35
Procedimientos y definiciones generales................ .pp. 22-24
Pautas para aplicar medidas disciplinarias a los
estudiantes............................................................ pp. 25-32
Vestimenta y apariencia......................................... p p. 25-28
Conflictos entre estudiantes.................................... p. 32
Integridad académica.............................................. p p. 33-35
Suspensión/Expulsión............................................. pp. 36-40
Mediateca Politica, Normas y Tarifas........................pp. 41
Información de contacto de maestros y
administradores……………………………..…….p p. 42-43
Calendario estudiantil 2016-17
2014-15............................. p. 44
PERSONAL QUE ELABORA EL MANUAL DEL
ESTUDIANTE
Terry Holmerud
Asplund
Debbi
Editor
Editora
Yer Yang
Donna
Sinnock
Composición, diseño y gráficos
Impresora del centro
de copiado del LUSD
La misión de la Escuela Preparatoria Lincoln es educar a todos los estudiantes
para que alcancen su máximo potencial y prepararlos para que sean ciudadanos
responsables.
LHS… Una escuela sin drogas
2
DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO
Thomas W. Uslan
Superintendente
Agosto de 2013
Estimados estudiantes de la Escuela Preparatoria Lincoln:
Estimados estudiantes de la Escuela Preparatoria Lincoln:
Espero que esta carta sirva como una invitación para que reflexionen sobre
sus objetivos educativos y las promesas que han hecho.
Les
espera
un nuevo
escolar
dedepromesas.
Durante
muchos
años he año
tenido
el placer
asistir a cada graduación de
octavo grado en nuestro distrito. Durante la mayoría de estas ceremonias, los
he escuchado
sus
compañeros
ofrecer
conpersonal
las que se auxiliar y
Tienen
suertea ustedes
de tenero aun
grupo
talentoso
de palabras
maestros,
proclaman como el futuro de nuestro país. Creo en ustedes, pero a veces me
administradores
que
están
ansiosos
por
ayudarlos.
La
educación
es su vocación, y
pregunto después de estas proclamaciones si verdaderamente valoran su
estos
adultos han
trabajar
con
responsabilidad
haciaelegido
el futuro intencionalmente
y los desafíos que han
heredado
porustedes
culpas noy sus compañeros. Se
ha
reunido
un personal excepcional ante ustedes; sin embargo, a fin de cuentas, es su
atribuibles
a ustedes.
responsabilidad
encargarse
delasuciudad
propia
educación.
Estoporsignifica
esforzarse por
Están heredando una
economía de
y nacional
arruinada
la
quiebra y la
Están heredando
demandas
de energía, asumir
cortes deresponsabilidad
agua y
alcanzar
ladeuda.
excelencia
en cada misión
académica,
personal en
riesgos ambientales sin precedentes; sin embargo, a través de las
materia
de la seguridad escolar, respetar a los demás, y ser honestos consigo mismos.
experiencias de las compañías y municipalidades fracasadas, ustedes han
aprendido que la conducta ética, la consideración y el servicio a la comunidad
El
éxitosuperarán
académico
es claramente
su objetivo
principal,
pero
consideren lo que
siempre
la ambición,
la irresponsabilidad,
y la
satisfacción
propia.
También hacer
están heredando
tecnológico,
oportunidades
pueden
más allá un
dedesenfrenado
las paredes poder
del salón
de clases
para enriquecer su
educativas sin precedentes, avances sociales, y el espíritu estadounidense
educación
y ayudar a otras personas de nuestra comunidad. Les ruego que
como herramientas para el cambio positivo. Están rodeados de personas en
aprovechen
al máximo
lasles
oportunidades
que tienen.
las escuelas Lincoln
a quienes
importa profundamente
ustedes y el futuro
que ustedes nos prometen a todos. Las condiciones están creadas tanto con
desafíos
como
con oportunidades.
Mi
evento
anual
favorito es nuestra ceremonia de graduación. Tengo el honor de
Thomas Uslan
Superintendente
Thomas Uslan
Superintendent
Creo con todo
corazón
que pueden
un alto rendimiento
reunirme
conmilos
graduados
en eltener
escenario
y de celebrar la historia de éxito única de
independientemente del camino que los trae a este nuevo año escolar. Por
cada
graduado. Las sonrisas y lágrimas de alegría que veo son el reflejo de los
algo, ustedes nos ofrecen un futuro esperanzador para todos. Su primer paso
desafíos
superados
y de
lasnosoportunidades
aprovechadas.
para conducirnos
al futuro
que
prometen comienza
con participarEspero ansiosamente darles
la
mano la noche
graduación
en días.
un futuro
próximo.
decididamente
en su de
educación
todos los
Háganlo
retándose
académicamente. Aprovechen su curiosidad y ambición. Celebren sus éxitos y
los éxitos de sus compañeros. Nunca antes el mundo los ha necesitado más.
Mis
mejores deseos para ustedes en su experiencia.
¡Marquen el camino!
Atentamente,
Tom Uslan
Superintendente interino
Van
To-Cowell,
President
Sra.Ha
Susan
Lenz, presidenta
Don
Ruhstaller,
Vice
President/
Sr. Don Ruhstaller, vicepresidente
Sr. Ted Bestolarides,
Clerk of the Board
miembro
Mesa Directiva
2016
2013
Kathleen
Solari,Solari,
Member
Sra. Kathleen
miembro
Jenny
Van
De
Pol,
Member
Sra. Van Ha To-Cowell,
miembro
Tony
Yadon,
Member
Albert
Liang,
estudiante miembro
Anna Bekhtel, Student Member
ADMINISTRACIÓN DEL DISTRITO
Sr. Tom Uslan, superintendente
Sra. Kelly Dextraze, superintendente asociada, Servicios Educativos
Sra. Rebecca Hall, superintendente asociada, Servicios Comerciales
Sra. Michele Tatum, superintendente asociada, Recursos Humanos
3
DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO
UNIFIED SCHOO L D ISTRICT
Lincoln
HighSchool
School
coln High
TerryHolmerud,
Asplund, Principal
Debbi
directora
6844
6844Alexandria
AlexandriaPlace
Place
Stockton,
Stockton,CA
CA95207
95207
Tel.
Ph (209)
(209)953-8921
953-8921 Fax
Fax(209)
(209)952-4646
952-4646
Agosto de 2013
¡Bienvenidos a la Escuela Preparatoria Lincoln!
¡Bienvenidos a la Escuela Preparatoria Lincoln!
En las páginas que aparecen a continuación encontrarán toda la información
quelas
necesitan
cursar exitosamente
el próximo
año entoda
la Escuela
En
páginas para
que aparecen
a continuación,
encontrarán
la información que
Preparatoriapara
Lincoln.
información
programas
deportivos,Lincoln.
necesitarán
tenerEncontrarán
un exitoso próximo
año sobre
en la Escuela
Preparatoria
Encontrarán
sobre
sistemas
apoyo adecuadamente,
académico, reconocimientos
expectativasinformación
de su conducta,
pautas
parade
vestirse
académicos,
requisitos
de graduación,
requisitos
para elextracurriculares
ingreso a la universidad,
consecuencias
de la conducta
inadecuada,
actividades
y
programas
deportivos,
expectativas
de su conducta,
para vestirse
adecuadamente,
complementarias
al programa
de estudios,
requisitospautas
de graduación,
requisitos
consecuencias
la conducta
inadecuada,
actividades
extracurriculares
y
de ingreso a lade
universidad
y, lo
más importante,
los nombres
de las personas
complementarias
programa
estudios
más importante aún, los nombres de las
que trabajan en elalcampus
quede
están
para y,
ayudarlos.
personas del campus que están para ayudarlos.
Terry Asplund
Director
Directora
Mientras emprenden el año que viene, deben saber que todos nosotros, los
Los
maestros,
y administradores
trabajamos
en layEscuela
miembros
del miembros
personal dedel
la personal
Escuela Preparatoria
Lincoln,
los apoyamos
Preparatoria
Lincoln
porque
nos preocupamos
por ayudar
a los como
estudiantes.
valoramos. Nos
hemos
involucrado
en actividades
tanto dentro
fuera Nos hemos
involucrado
actividades
dentro
y fuera
del salón
clases para
brindarles una
del salón deen
clases
para brindar
una
experiencia
en de
la escuela
preparatoria
experiencia
enproducirá
la escuelaunpreparatoria
quevidas
creemos
que producirá
un cambio en sus vidas
que creemos
cambio en sus
después
de su graduación.
después de su graduación.
Espero que sepan aprovechar las oportunidades que se les ofrecen. Los insto
Esperamos
sepan
aprovechar
las que
tantas
que se les ofrecen.
a participarque
en las
tantas
actividades
se oportunidades
ofrecen en la Escuela
Participar
y conocer
otrasmanual
personas
deldiseñado
campus –tanto
adultos como
estudiantes–
Preparatoria
Lincoln.a Este
está
para ayudarlos
a participar
reforzará
su experiencia y preparación para el próximo año. Este manual está
en su educación.
diseñado para ayudarles a hacer eso.
Este será un asombroso año para ustedes. Estoy muy contento por ustedes, y
Éste
seráansiosamente
un interesantetodo
año.lo que
Estoy
muy contenta
por eso,
y espero ansiosamente
espero
vendrá.
Sé que serán
buenos
todo
lo que vendrá.
que
ustedes también
lo estén.
representantes
de laEspero
Escuela
Preparatoria
Lincoln.
Atentamente,
Debbi Holmerud
Terry
Asplund
Directora
Principal
Administración
Lincoln High School • 6844 Alexandria Place • Stockton, CA 95207 • Ph (209) 953-8920 • Fax (209) 952-4646
Terry Asplund, directora
Joseph
Joseph Hancock,
Hancock, vicedirector
vicedirector
Veronica
Tigert,
directora
asistente
Matt Huiras,
director
asistente
Scott
director
asistente
KellyDenero,
Sandstrom,
directora
asistente
Kelly Flanagan,
asistente
Danny
Williams, directora
director asistente
David Agnew, director deportivo/
directora asistente
4
Estimados estudiantes de la Escuela Preparatoria Lincoln:
Ph (209) 953-8921 Fax (209) 952-4646
Algunos de los mejores eventos que Lincoln tiene para ofrecer son el Luau (fiesta tradicional hawaiana) de de Escuela
High, escolar, y el baile formal de invierno. El Luau BTS es una
regresoEstimados
a clasesEstudiantes
(BTS), la
semanaLincoln
de ánimo
¡Bienvenidos a LHS! ¡Permítanme comenzar expresando lo emocionado que estoy por fungir como su
presidente del
U N I Cuerpo
F I E D S C H Estudiantil
O O L D I S T R I C TAsociado (ASB) este año! En agosto se realizará la Orientación de Link
Crew yLincoln
los estudiantes
de primer grado de la escuela preparatoria recorrerán el campus. También tendrán
High School
Terry Asplund,de
Principal
la oportunidad
conocer
a nuevos amigos mediante una serie de actividades para romper el hielo y se
6844 Alexandria Place
Stockton,
enterarán
de CA
los95207
importantes eventos que tendrán lugar durante el año.
oportunidad para que estudiantes de todos los grados se reúnan en la alberca de LHS para disfrutar de un
¡Bienvenidos a Lincoln! Me siento honrada de haber sido elegida como su Presidenta ASB para
eventoelde
a clasesLHS
conpermite
temática
hawaiana.
Habrá alimentos
y entretenimiento y será una excelente
añoregreso
escolar 2016-17.
que los
estudiantes conozcan
tanta gente nueva,
oportunidad
paranuevas
haceroportunidades,
nuevos amigos.
La semana
de ánimo
escolar,
la cual
tendrá lugar en octubre, es una
experimentar
y continuar
su educación.
Yo le animo
que tomen
tantas
oportunidades
sean posible para
asegurar
años escolares
de secundaria
sean memorables.
divertida
semana que
de disfraces,
armado
de sus
stands,
y un carnaval
de comienzo
del año académico. El baile
formalEndeLHS
invierno
es el primer baile, el cual se realiza en diciembre, y está abierto a todos los estudiantes
nos esforzamos para ofrecer varios eventos para satisfacer las necesidades de todos. Por
para que
vengan
y disfruten
de una
divertida noche
de baile
y música.
La información
sobre todos estos
ejemplo,
comenzamos
cada año
con Homecoming,
que es uno
de los eventos
mas popular
y
favorable,
terminamos
el año en
con los
Senior
Sunset! Le
aconsejo que asiste
estos en
fabulosos
eventos
y más yestá
disponible
anuncios
estudiantiles
diarios,
nuestro sitio web,
eventos que organiza el Concilio de Estudiantes para que conozca nuevos amigos y juntos
www.lincolnhigh.org,
y en la oficina de actividades.
podemos elevar nuestro espíritu Trojan.
AsistirPor
a estos
eventos
y participar
los días
de disfraces,
armado
dedestands
para los clubes, obras
ejemplo,
puede unirse
a los clubs en
o equipos
de deportes,
involucrarse
en obras
la escuela,
teatrales
satíricas
la clase,
eventos
deportivos
y actividades
de la comida es importante para
prepararse
parade
el futuro
con algo
como ROTC,
Culinario,
o Moda, Tocaraenlalahora
Banda/Orquesta,
o participar en
actividades
de estudiantes
son todos buenas
de crear
memorias
y
crear recuerdos
que
se reflejarán
en losquesiguientes
años.maneras
Entre las
maneras
de participar
se encuentran:
amistades que duraran por siempre. Si usted es mas extrovertida o prefiere mantener a si mismo,
asistir en
a los
eventos
patrocinados
por
el
consejo
estudiantil,
formar
parte
de
uno
o
más
de los tantos
Lincoln usted encontrara muchos estudiantes con intereses comunes. Si quisiera involucrarse
equipos
o clubes
quepuede
LHSrecibir
tieneinformación
para ofrecer,
participar
enofrece
las actividades
le animo
asistirdeportivos
Club Rush donde
acercayde
cada club que
Lincoln.
complementarias
al programa de estudios y extracurriculares que ofrecen muchos de los cursos
optativos
(como Teatro y Coro). ¡Para vivir una experiencia divertida y memorable en la escuela
¡Además, mantenerse informado! Varios clubs tanto como la Oficina de Actividades de
preparatoria,
fundamental
queweb
participen
esos
eventos
y actividades!
Estudianteestiene
Remind o el sitio
de LincolnenHigh
School
que tiene
mucha ayuda ¡Les recomiendo firmemente
informativaen
útilel
para
ayudarle
a mantenerse
informado.
Todo los eventos
de estudiantes
fueron
que participen
ASB,
deportes,
clubes
y/o cualquier
otro programa
asombroso
que Lincoln tiene
organizados por Lincoln ASB serán publicados con volantes y carteles alrededor de la escuela.
para ofrecer!
Harlee Sulivan
ASB President
Dylan Gadeke
Presidente de ASB
Al comenzar el año escolar espero que se involucre, hacer nuevos amigos, salir de tu zona de
Mientras
comienza
año,
espero
queposible!
recuerden la importancia de participar y el impacto que esto tiene
comodidad,
y hazel
este
año el
mejor año
en su futuro. Les deseo un exitoso año escolar y espero verlos a ustedes y ver su orgullo escolar en
Finalmente,
a la Clase
de 2017;
hagamos
este año memorable. Es nuestra ultima oportunidad
nuestros
próximos
eventos.
¡Vamos
Troyanos!
para hacerlo valer y hacer algunos recuerdos. ¡Vamos Trojans!
Sinceramente,
Atentamente,
Harlee Sullivan
Dylan
Gadeke
ASB Presidenta
Dylan Gadeke
Lincoln High School • 6844 Alexandria Place • Stockton, CA 95207 • Ph (209) 953-8920 • Fax (209) 952-4646
Presidente
de ASB 2013-14
ESCUELA PREPARATORIA LINCOLN
Escuela
Preparatoria
Lincoln
Consejo
estudiantil 2013-2014
Consejo estudiantil
2016-17
Dylan Gadeke...................................................... Presidente de ASB
Julian
de ASB
2016-17
ASB Gotamco.............................................Vicepresidente
OFFICERS
Jasmin
Go.............................................................Secretaria
de ASB
President:.
............................................................................
Harlee Suliven
Faith Wang.............................................................Tesorera
de ASB
Vice President:....................................................................Lauren
Hansen
Lynh Nguyen...................................................... Publicidad
de ASB Secretary:.....................................................................................Ben
Kern
Treasurer:............................................................................
MaddydeZunino
Sara Bryson............................................Comisionada
asambleas
Publicity:.........................................................................Nikkie
Villagrana
Joseph Coria........................................... Comisionado
de reuniones
Rally: Commissioners.
................................
Abby Sawyer/Taylor
Dickson
Kayla Alton......................
Reconocimiento
del personal/estudiantes
Club Representative:.
......................................................
Doronio
Julia López.......................
Reconocimiento delAmanda
personal/estudiantes
Entertainment
Commissioner:....................................
Garrett Vasconcelos
Dominic
Solari......................................... Representante
de la PTSA Social Media
Director:.
.........................................................Gabbymulticultural
Olivas
Miranda
Abrescy...................................Representante
Joel
Maripol..................................................................................
DJ
2016-17
CLASS
OFFICERS
Senior Juan
ClassRosero.....................................................................Historiador
President:...........................................................Jake Cooper
Liang................................................... Estudiante
de
Senior Albert
Class VP/Treasurer:...............................................
Cassandramiembro
Vega
la
Mesa
Directiva
del
LUSD
Senior Class Secretary:...........................................................Kate Bartles
Senior Class Publicity:................................................... Gabriela Cabezas
Ronnie Rosal......................... Presidente de la clase de último grado Junior Class President:....................................................... Megan Hansen
Benny Jaiping...Vicepresidente/Tesorero de la clase de último grado
Junior Class VP/Treasurer:......................................................Alicia Raya
Korryn Williamson................. Secretario de la clase de último grado
Junior Class Secretary:......................................................... Aylssa Brisby
Tina Ngo................................Publicidad de la clase de último grado
Junior Class Publicity:.....................................................Julianna Alvarez
Nam Nguyen.......................... Presidente de la clase de penúltimo grado
Robin
Hong........Vicepresidente/Tesorero
de la clase de penúltimoErin
grado
Sophomore
Class President:..........................................................
Le
Rachel
Mak.............................Secretaria
de la clase de penúltimo grado
Sophomore
Class VP/Treasurer:....................................................Kate
Le
Kaelyn
Delos Reyes..............
Publicidad de la clase de penúltimo
Sophomore
Class Secretary:................................................
Britneygrado
Wong
Sophomore Class Publicity:....................................... Kemiah Williamson
Freshman
Class President:...................................................
Mickeygrado
Jones
Nidhi
Reddy.............................
Presidenta de la clase de segundo
Freshman
ClassVicepresidenta/Tesorera
VP/Treasurer:................................................
R.J. Castelo
Madison
Chin.....
de la clase de segundo
grado
Freshman
Class Secretary:................................................
Sauceda
Joseph
Morones.........................
Secretario de la clase de Ariella
segundo
grado
Freshman
Class Publicity:.................................................Jane
Bonnifield
Catherine
Zhang.......................Publicidad
de la clase de segundo
grado
APPOINTED
POSITIONS
Jamie
Brimmer......................Representante
de la clase de primer grado
Class Representative:...................................................
Arianagrado
Low
JoeySenior
Hur.................................Representante
de la clase de primer
Junior
Class Representative:..............................................
Bankole
Destiny
Nelson.......................Representante
de la clase deEsther
primer
grado
Sophomore
Class Representative: ...................................Ariyana
Galindo
Harlee
Suliven........................Representante
de la clase de primer
grado
Freshman Class Representatives:....Brandon Dy Lagrimes/Juliana Garcia
Strategic Liaison:..................................................................Jessica Laack
ASB Representative:..............................................................Angel Lopez
Regina
de actividades
JulieTodd…...................................................Directora
Dickson.................................................................Activities
Director
Jayne
Chiccone....................................Directora
asistente
de actividades
Jayne
Chiccone .............................................Assistant
Activities
Director
5
5
Información de contacto importante de LHS
Informaciónde
decontactó
contacto
importante de
Información
importante
deLHS
LHS
OFICINA DE ASISTENCIA
OFICINA DE ADMINISTRACIÓN
953-8921
Holmerud OFFICE
Directora
ADMINISTRATION
OFICINA
DEDebbi
ADMINISTRACIÓN
Evaluadora:
Departamento
de
Matemáticas
953-8921
Terry
Asplund
Principal
953-8921
Debbi Holmerud
Directora
953-8921
Linda
Chadwick
Supervisora
de oficina
Evaluadora:
Departamento
de Matemáticas
Evaluator:
Math
953-8924
Josef
Schallberger
Director
deportivo
953-8921
Linda
Chadwick
Supervisora
oficina
953-8921 Evaluador:
Linda
Chadwick
Officede
Supervisor
ProgramasDirector
deportivos,
Ed.
Física,
953-8924
Josef Schallberger
deportivo
953-8920 porristas
Yer
Yang
Staff
Secretary
Evaluador: Programas deportivos, Ed. Física,
953-8916
Costa
Secretaria del personal/Soporte
953-8916 María
Maria
Costa
Staff Secretary/
porristas
informático
Computer
Support
953-8916
María Costa Secretaria del personal/Soporte
953-8920
Donna Sinnock Secretaria del personal
informático
953-8915
Eva
Salto
Registrar
953-8915
Debra
Dunne
dedel
admisión
953-8920
Donna
Sinnock Encargada
Secretaria
personal records.
Visit www.lincolnhigh.org
for
info on
requesting
953-8924
Pat
Galindo
Empleada
de
oficina,
programas
953-8915
Debra Dunne
Encargada de admisión
deportivos
953-8924
Pat
Galindo
Empleada
de
oficina,
programas
ATHLETICS OFFICE
deportivos
INSCRIPCIÓN David Agnew
Athletic Director
953-8924
953-8915
de admisión
953-8924 Debra
PatDunne
GalindoEncargadaClerk,
Athletics
INSCRIPCIÓN
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para
obtener
información
sobre la
953-8915
Debra Dunne
Encargada de admisión
solicitud
de expedientes.
INDEPENDENT
LEARNING
CENTER
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para
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información
sobre la
953-8432
Julian Girouard
Teacher
solicitud
de
CENTRO
DEexpedientes.
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
953-8432
Gloria
Cajio
Clerk Typist
953-8432
Julian
Girouard
Maestro
CENTRO DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
953-8432
STUDENTDonna
SERVICE
CENTERMecanógrafa
953-8432
JulianKosich
Girouard
Maestro
A-Ed
A-E
CENTRO
ESTUDIANTILES
953-8933DE SERVICIOS
Kelly Sandstrom
Asst. Principal
953-8933
Kelly Flanagan Directora asistente
A-E
Randee Ramirez
Staff Secretary
Ciencias
Sociales,
ELD
953-8933 Evaluadora:
Kelly Flanagan
Directora
asistente
Ramírez
Secretaria
del
Ee - Le Randee
Evaluadora: Ciencias Sociales,personal
ELD
F-L
953-8932 Randee
JosephRamírez
Hancock
Vice
Principal
Secretaria
del personal
953-8932
Hancock
Joseph
Suzanne
Krenecki Vicedirector
Staff Secretary
F-L
Estrategias, Idiomas
del mundo
953-8932 Evaluador:
Joseph Hancock
Vicedirector
Lea - RiSuzanne
Krenecki
Secretaria
del
personal
Evaluador: Estrategias, Idiomas del
mundo
953-8934 Suzanne
DannyKrenecki
WilliamsSecretaria
Asst.
M-R
delPrincipal
personal
953-8934
Denero
Scott
Cathy
Tirapelle Director
Staffasistente
Secretary
M-R
Evaluador:
Educación
Vocacional
yasistente
Técnica,
953-8934
Scott
Denero
Director
Rj - Z Centro
de
Planificación
Educativa,
Ciencias
Evaluador: Educación Vocacional y Técnica,
953-8432 DE SERVICIOS
Donna KosichESTUDIANTILES
Mecanógrafa
CENTRO
953-8935 Cathy
Matt
Huiras Secretaria
Asst.
Tirapelle
delPrincipal
personal
Centro
de Planificación
Educativa,
Ciencias
Cathy
CarolTirapelle
DellaMaggiora
Staffdel
Secretary
S-Z
Secretaria
personal
953-8935
Veronica
Tigert
Directora
asistente
S-Z
COUNSELORS
Actividades, Directora
Inglés, asistente
953-8935 Evaluadora:
Veronica Tigert
A
David
953-8933
artesActividades,
visuales/escénicas
A -- BR
BR biblioteca,
David Bailey
Bailey
Inglés,
953-8944
Evaluadora:
Carol
DellaMaggiora
Secretaria
del personal
BU-ED
Carrie
Hake
953-8933
biblioteca,
artes visuales/escénicas
BU-ED
Carrie Hake
953-8803
EE
HARR
Kelly
Jensen
953-8932
Carol
DellaMaggiora
Secretaria
del personal
CONSEJEROS
(comuníquense
secretario
alfa
EE - HARR Kelly
Jensen con el953-8936
HARS-LE
Lanisha
Redic
953-8932
del
Centro
de
Servicios
Estudiantiles)
HARS-LE
Lanisha
Redic
953-8922
CONSEJEROS (comuníquense con el secretario alfa
LEA
-- M
Tcha
953-8934
Por
determinarse
Sabrina
Eshaghi
Consejera
LEA
M de Jenny
Jenny
Tcha
953-8945
del
Centro
Servicios
Estudiantiles)
N-RI
Lisa
Barbieri
953-8934
determinarse
Carrie
Hake
Consejera
N-RI
Lisa
Barbieri
953-8943
Por
Por determinarse
Sabrina Eshaghi
Consejera
RJ-TAL
Teresa
Garcia
953-8935
Por
determinarse
Kelly
Jensen
Consejera
RJ-TAL
Teresa
Garcia
953-8804
Por determinarse
Carrie Hake
Consejera
PorTAM
-- Z
Karen
Vallery
953-8935
determinarse
Iris
Bouchard
Consejera
TAM
Z
Karen
Vallery
953-8851
Por
determinarse
Kelly
Jensen
Consejera
Consejera
Pordeterminarse
determinarse Lisa
IrisBarbieri
Bouchard
Consejera
Por
ACADEMIC
SUCCESS
CENTER
Por
determinarse
Teresa
Garcia
Consejera
determinarse
Lisa Barbieri
Consejera
Por
953-8989 Ponra Kith
Teacher
Shuping
Consejera
Por
Pordeterminarse
determinarse Vanessa
Teresa Garcia
Consejera
953-8989
Karen Ridley
Teacher
Por
determinarse
Vanessa
Shuping
Consejera
CENTRO
PARA
EL
ÉXITO
ACADÉMICO
MULTILINGUAL CENTER
953-8989
Lanisha
Redic
Maestra
PARA EL ÉXITO ACADÉMICO
CENTRO
953-8942 Jamie
Diane
Fuhrman
Outreach
Ward
Maestro
953-8989
Lanisha
Redic
Maestra
Wurgler
Maestra
953-8947 Renee
Antonia
Rosas
Translator
Jamie Ward
Maestro
Tony
White
Empleado
Renee Wurgler
Maestra del programa
SCHOOL de
NURSE
alcance
comunitario
Tony White
Empleado del programa
953-8216 deTara
Kosel
alcance
comunitario
(A-L)
ATTENDANCE
OFFICE
OFICINA DE ASISTENCIA
(A-L)
(A-L)
953-8926
953-8926
Anne Whitaker
(M-Z)
953-8926
Rosie Loza
(M-Z)
AnneDE
Whitaker
NÚMEROS
FAX
(M-Z)
Bea Chase
Bea
BeaChase
Chase
FAX
NUMBERS
Administración....................................................
952-4646
NÚMEROS
DE FAX
Centro
de Servicios Estudiantiles........................ 953-8929
Administration.....................................................
952-4646
Administración....................................................
952-4646
Oficina
programas
deportivos……………..476-0235
Student
Service
Center.Estudiantiles........................
........................................
953-8929
Centro
dedeServicios
953-8929
Athletics
Office....................................................
476-0235
Oficina
de
programas
deportivos……………..476-0235
CENTRO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Carmel
Hernández,
mecanógrafa
CENTRO
DE PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA
EDUCATIONAL
PLANNING
CENTER 953-8949
Carmel
Typist
.953-8949
CarmelHernandez,
Hernández,Clerk
mecanógrafa
953-8949
DEPARTMENTOS
Actividades
953-8931
DEPARTMENTOS
DEPARTMENTS
de programas deportivos (10 a.m. - 1 p.m.).. 953-8924
Oficina
Actividades
953-8931
CAMPUS
SECURITY......................................... 953-8930
Tecnología
deprogramas
la construcción.......................................
Oficina de
deportivos (10 a.m. - 1 p.m.).. 953-9570
953-8924
Tecnología
Activities..............................................................
953-8931
Arte culinario.......................................................
953-9652
de la construcción.......................................
953-9570
Dibujo...............................................................
953-8955
Athletics
Office (10 am - 1 pm)...........................
953-8924
Arte
culinario.......................................................
953-9652
Periodismo/periódico........................................
953-8948
Construction
Technology.....................................
953-9570
Dibujo...............................................................
953-8955
Biblioteca..................................................................
953-8984
Periodismo/periódico........................................
953-8948
Culinary
Arts........................................................
953-9652
Centro de mediateca.......................................... 953-8983
Biblioteca..................................................................
953-8984
Drafting................................................................
953-8955
Centro
multilingüe....................................................
953-8942
Centro
de mediateca..........................................
953-8983
Journalism/Newspaper.
.
.......................................
953-8948
Música..................................................................
953-8919
Centro multilingüe....................................................
953-8942
Library.
.
................................................................
953-8984
Educación
Física
(niñas)..............................................
953-8970
Música.................................................................. 953-8919
Educación
(niños)..............................................
953-8972
Multilingual
Center.
............................................. 953-8942
EducaciónFísica
Física
(niñas)..............................................
953-8970
Cuerpo
de
Entrenamiento
de
Oficiales
de
la
Reserva
del
Music
..................................................................
953-8919
Educación Física (niños).............................................. 953-8972
Ejército/Marina
Naval/Fuerza
Aérea/Guarda
Nacional
957-0587
Physical
Edde
(Girls).
..............................................
953-8970
Cuerpo
Entrenamiento
de Oficiales de
la Reserva
del
Escuelas segurasNaval/Fuerza
y sin drogas..................................
953-8939
Ejército/Marina
Aérea/Guarda Nacional
957-0587
Physical
Ed
(Boys).
.
.............................................
953-8972
Administración
de pequeñas
empresas...................... 953-9613
Escuelas
seguras
y sin drogas..................................
953-8939
ROTC.
..................................................................
957-0587
Logopeda.................................................................
953-8988
Administración de pequeñas empresas......................
953-9613
Safe
&
Drug
Free
Schools...................................
953-8939
Estrategias.............................................................
953-8961
Logopeda.................................................................
953-8988
Tienda
estudiantil.......................................................
953-3301
Small
Business
Management...............................953-8961
953-9613
Estrategias.............................................................
Alberca...................................................
953-8973
Speech
Therapist..................................................
953-8988
Tienda
estudiantil.......................................................
953-3301
Oficina
de
correos
de
los
Troyanos.....................
953-8957
Strategies.
.
............................................................
953-8961
Alberca................................................... 953-8973
Carpintería............................................................
Student
.......................................................
953-3301
OficinaStore.
de correos
de los Troyanos.....................953-8956
953-8957
Anuario..................................................................953-9513
Swimming
Pool.................................................... 953-8973
Carpintería............................................................
953-8956
Woodshop............................................................
800-3306
Anuario..................................................................953-9513
MENSAJES
PARA MAESTROS......... 953-8508
Yearbook..............................................................
Al
efecto de mantener la confidencialidad, solo 953-9513
deje el
MENSAJES PARA MAESTROS......... 953-8508
nombre
del maestro
para quien
está dejando un mensaje,
Al efecto
de mantener
la confidencialidad,
solo dejesuel
nombre,
depara
su hijo,
un número
puedansu
TEACHER
MESSAGES...........................953-8508
nombre eldelnombre
maestro
quieny está
dejando alunque
mensaje,
comunicarse
con
usted.
For
confidentiality
purposes,
please
only the
of the
nombre,
el nombre
de su hijo,
y leave
un número
al name
que puedan
for whom
are leaving a message, your name, your
teacher
comunicarse
con you
usted.
child’s name, and a number where you can be reached.
Sitio web de la Escuela
Preparatoria
Lincoln
Sitio
web de la
Escuela
http://www.lincolnhigh.org
Preparatoria Lincoln
con enlaces a los siguientes sitios:
http://www.lincolnhigh.org
con Boletín
enlacesestudiantil
a los siguientes
sitios:
diario The
LINK (boletín para padres de
Boletín estudiantil diario The
familia)
LINK (boletín para padres de
Sitio web de Aeries
familia)
Calendario actualizado
Sitio web de Aeries
de eventos
Calendario actualizado
Horarios de futbol americano
de eventos
Horarios de los deportes
Horarios de futbol americano
Y mucho más...
Horarios de los deportes
Y mucho más...
Información importante
6
Información importante
¡Obtenga respuestas
para todas sus
preguntas!
If You Need
Where
to ir
Go
Si necesita
A dónde
Absence
Notas sobre
faltas.................................................Oficina de asistencia
Notes...........................................................Attendance
Office
Accident
Formularios
de accidentes
(estudiante) . Centro Student
de Servicios
Estudiantiles
Forms
(Student)..................................
Service
Center
Aeries ................................................................... J.
J. Hancock/M. Costa
Aeries....................................................................
Orientación
……………......................
S. Denero/D. Sinnock/M.
Costa
Back
to School
Night...........................................................D.
Williams
Sacar a estudiantes de la escuela (citas)..............Oficina de asistencia
Check Out of School (Appointments)........................Attendance Office
Sacar a estudiantes de la escuela (enfermedad, lesión) ..Centro de Ser. Es.
Check Out of School (Illness, Injury)................ Student Service Center
Porristas .....................................................................Oficina deportiva
Office
Cheerleading..................................................................Athletics
correo de entrenadores
(fuera del campus)..Oficina deportiva
Coaches
mailboxes...................................Athletics
Office
Buzón de(off-campus)
Información
sobre
clubes...............Oficina
de
actividades
estudiantiles
Club
Information.
.
...........................................
Student
Activities
Office
Universidades ..................................Centro de Planificación
Educativa
Planning
Center
Colleges/Universities..............................................Ed.
Catálogo
de cursos..................................................K.
Bender/M.Costa
Costa
Catalog.
....................................................... M. Huiras/M.
Course
Bailes.............................................
Oficina deStudent
actividades
estudiantiles
............................................................
Activities
Office
Dances.
Formularios
Delta..............................Centro deStudent
Servicios
Estudiantiles
Forms........................................................
Service
Center
Delta
Firmas
Delta ...............................................D. Holmerud/S. Denero
Signatures.....................................................................T.
Asplund
Delta
Diplomas ..........................................D. Dunne, encargada de admisión
E. Salto
Diplomas...................................................................................
Disciplina ...................................................... Alpha
Director
asistente
alfa
Assistant
Principal
Discipline.......................................................
Información
sobre
drogas,
alcohol,
tabaco...................
T.
Cunningham
Drug,
Alcohol,
Tobacco
Info..
.
............................T.
Cunningham-Fisher
Primeros
auxilios ..............................Centro de Student
Servicios
Estudiantiles
Aid.............................................................
Service
Center
First
Formularios
para
comida
gratis/a
precio
reducido.....Oficina
de Office
LHS
Free
&
Reduced
Lunch
Forms.
.
....................................Any
LHS
Regalos
para el distrito......................................................L.
L. Chadwick
Chadwick
Gifts
to District..................................................................
Calificaciones..........................................................Maestro/Consejero
Grades.......................................................................Teacher/Counselor
Graduación........................................................
Hancock/S.Krenecki
Krenecki
Graduation.
........................................................ J.J.Hancock/S.
Manuales .....................................................D. Holmerud/D.TSinnock
Handbooks.............................................................................
Asplund
ExamenScreening.
auditivo...........................................
K. Sandstrom/R.
Flanagan/R. Ramírez
Hearing
.........................................K.
Ramirez
Credenciales
de identificación...........Centro deStudent
Servicios
Estudiantiles
ID
Cards.............................................................
Service
Center
Enfermedad
en la escuela..................Centro de Student
Servicios
Estudiantiles
Illness
at School.................................................
Service
Center
Contratos deStudy
Estudio
Independiente.......................................K. Bender
Independent
Contracts..................................................M.
Huiras
Estudio independiente:
Educación Física...................Oficina deportiva
Independent
Study P.E...................................................Athletics
Office
Seguro (estudiantes)
.....................................Oficina de administración
Insurance
(Student)..............................................Administration
Office
IfSiYou
Need
Where
to Go
necesita
A dónde
ir
Seguro (programas
deportivos)...................................Oficina deportiva
Insurance
(Athletic).......................................................Athletics
Office
LINK(Monthly
(boletín mensual
para padres de familia).................... D. Sinnock
LINK
Parent Newsletter)...........................................Y.
Yang
Casilleros
(gimnasio) ............................Entrenador de Educación
Física
Lockers
(Gym).................................................................
P.E. Instructor
Casilleros
(escuela).........................
Oficina de
actividades
estudiantiles
Lockers
(School).
............................................
Student
Activities
Office
Objetos
perdidos .................................Centro de
Servicios
Estudiantiles
Lost
and Found..................................................
Student
Service
Center
Mensajesfor
para
estudiantes....................Centro
Servicios
Estudiantiles
Messages
Students.
....................................... de
Student
Service
Center
Orientación ..........................................................S.
Denero/C.Tirapelli
Tirapelli
Orientation.......................................................
D. Williams/C.
Permisos
de estacionamiento
estudiantes)………………....C.Tirapelli
Tirapelli
Parking
Permits
(Students)...................................................C.
Permisos
de estacionamiento
(visitantes).......Oficina de administración
Parking
Permits
(Visitors)....................................Administration
Office
Pases ..................Centro de Servicios
Estudiantiles/Oficina
de asistencia
Passes...................................Student
Service
Center/Attendance
Office
Información
personal .........................D. Dunne, encargada deE.
admisión
Personal
Data............................................................................
Salto
Justificaciones
médicas para Educación Física......................Consejero
P.E.
Medical Excuses..............................................................Counselor
Inscripción .........................................D. Dunne, encargada de E.
admisión
Registration...............................................................................
Salto
BoletasCards.............................................................................
de calificaciones...................D. Dunne, encargada de E.
admisión
Report
Salto
Escuela sabatina
................................Director
asistente
alfa Principal
Saturday
School.............................................
Alpha
Assistant
Corrección
de horario...............................................................Consejero
Schedule
Correction.
............................................................. Counselors
Becas ...............................Consejero/Centro
de Planificación
Educativa
Scholarships..........................................
Counselor/Ed.
Planning
Center
ComitéSite
Directivo..........................................
D. Holmerud/L.
Chadwick
School
Council.........................................T.
Asplund/L. Chadwick
Campamento
Ciencias...................................K.
Flanagan/R. Ramírez
Science
Camp..de
................................................K.
Sandstrom/R.Ramirez
Seguridad .............................................Centro de
Servicios
Estudiantiles
Security..............................................................
Student
Service
Center
Actividades
estudiantiles..................Oficina de
actividades
estudiantiles
Student
Activities............................................
Student
Activities
Office
Exámenes
(CAHSEE)........................................
Hancock/S.Krenecki
Krenecki
Testing
(CAHSEE).
........................................... J. J.
Hancock/S.
Exámenes
(STAR) ............................................Sandstrom/R.
K. Flanagan/R.Ramirez
Ramírez
Testing
(STAR)..............................................K.
Exámenes
y PSAT)............................K.
Bender/C.Della
DellaMaggiora
Maggiora
Testing
(AP(AP
& PSAT).
..............................M. Huiras/C.
Denuncia
de robo ................................Centro de
Servicios
Estudiantiles
Theft
Report.......................................................
Student
Service
Center
Expedientes
académicos.....................D. Dunne, encargada deE.
admisión
Transcripts.
................................................................................
Salto
Tarifas de transporte.........................................Oficina
deportivaOffice
Transportation
Fees........................................................Athletics
UsoofdeFacilities........................
instalaciones.......... Oficina
deportiva/oficina
de administración
Use
Athletics
Office/Administration
Office
Permisos
de trabajo..................................Educational
Centro de Planificación
Work
Permits............................................
Planning Center
Educativa
Horario del timbre de la Escuela Preparatoria Lincoln Horario regular
Horario del lunes
1.er período
2.o período
3.er período
4.o período
Comida
5.o período
6.o período
7.o período
1.er período
2.o período
3.er período
4.o período
Comida
5.o período
6.o período
7.o período
7:20 - 8:15
8:20 - 9:15
9:20 - 10:15
10:20 - 11:20
11:20 - 12:00
12:05 - 1:00
1:05 - 2:00
2:05 - 3:00
7:30 - 8:15
8:20 - 9:05
9:10 - 9:55
10:00 - 10:50
10:50 - 11:30
11:35 - 12:20
12:25 - 1:10
1:15 - 2:00
3.a asamblea doble/
horario del asesoramiento
1.er período
7:28 - 8:15
2.o período
8:20 - 9:10
3A período
9:15 - 10:02
3B período
10:07 - 10:54
4.o período
10:59 - 11:46
Comida
11:46 - 12:24
5.o período
12:29 - 1:16
6.o período
1:21 - 2:08
7.o período
2:13 - 3:00
Horario del salón principal
1.er período
7:23 - 8:15
2.o período
8:20 - 9:12
Salón principal 9:12 - 9:35
3.er período
9:40 - 10:32
4.o período
10:37 - 11:29
Comida
11:29 - 12:09
2:09
5.o período
12:14 - 1:16
6.o período
1:21 - 2:08
7.o período
2:13 - 3:00
7
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
ADMINISTRADORES
Derechos
•
•
•
Hacer que los estudiantes asuman estricta responsabilidad por cualquier conducta perturbadora durante el día escolar, en
eventos patrocinados por la escuela, o en su camino hasta y desde la escuela.
Tomar medidas adecuadas para lidiar con los estudiantes culpables de una mala conducta.
Recomendar la suspensión, exención, exclusión, o expulsión según lo exija la situación.
Responsabilidades
•
•
•
•
Brindar un liderazgo que establezca, aliente, y fomente la buena enseñanza y el aprendizaje efectivo.
Establecer, difundir y aplicar las normas de la escuela que facilitan el aprendizaje efectivo y fomentan actitudes y
hábitos de buen comportamiento entre los estudiantes.
Solicitar ayuda en asuntos relacionados con problemas graves de enseñanza, conducta, emocionales, de salud, o de asistencia.
Otorgar acceso a los expedientes de los estudiantes a padres de familia/tutores u otras personas con la debida autorización.
MAESTROS
Derechos
•
•
•
Esperar que los estudiantes se comporten de una manera que no interfiera con el aprendizaje de los demás estudiantes.
Contar con el apoyo de los padres de familia en relación con el progreso académico y social de los estudiantes.
Esperar que los estudiantes se esfuercen y participen en clase para aprobar un curso.
Responsabilidades
•
Informar a los padres de familia a través de las boletas de calificaciones, llamadas telefónicas y reuniones sobre el progreso
académico, la asistencia, y la conducta de sus hijos.
• Dirigir un programa de enseñanza efectivo y bien planificado, coherente con los estándares del plan de estudios
estatales, distritales, escolares y departamentales.
• Iniciar y aplicar una serie de reglamentaciones en el salón de clases coherentes con las políticas, normas y procedimientos de la
escuela y del distrito.
• Actualizar Aeries por lo menos cada dos semanas.
ESTUDIANTES
Derechos
•
•
•
Permanecer inscritos en la escuela hasta que sean retirados conforme a condiciones de debido proceso como se especifica en el
Código de Educación.
Tener acceso a los expedientes escolares al cumplir los dieciséis años.
Estar al tanto de las normas y los procedimientos de la escuela.
•
•
•
•
•
•
•
Asistir a clases diaria y puntualmente.
Obedecer las normas y los procedimientos de la escuela.
Respetar los derechos del personal de la escuela y de otros estudiantes.
Estar preparados para la clase con los materiales y el trabajo adecuados.
Ayudar a mantener un campus limpio y ordenado.
Manejar de manera segura en el campus.
Supervisar regularmente el progreso académico y la asistencia a través de Aeries.
Responsabilidades
PADRES DE FAMILIA
Derechos
•
•
•
•
•
Estar al tanto de la política del distrito y de las normas y los procedimientos de la escuela relacionados con sus hijos.
Estar al tanto de todos los hechos y las medidas escolares relacionadas con sus hijos.
Examinar los expedientes de su hijo con la ayuda de un miembro del personal certificado para que les dé explicaciones adecuadas.
Visitar los salones de clases de su hijo después de haber entregado a los maestros una notificación con 24 horas de anticipación.
Visitar la escuela periódicamente y participar en reuniones con los maestros, consejeros, o administradores sobre el estado
académico y conductual de sus hijos.
Responsabilidades
•
Brindar su apoyo al asegurarse de que sus hijos duermen lo suficiente, tienen una nutrición adecuada y se visten
adecuadamente antes de ir a la escuela.
• Mantener un control constante y adecuado de sus hijos.
• Estar familiarizados con y apoyar las políticas del distrito y las normas y los procedimientos de la escuela.
• Asegurarse de que sus estudiantes asisten a clases diariamente.
• Ser ejemplos de una conducta adecuada para sus estudiantes, incluyendo manejar de manera segura en los campus de la
escuela, y trabajar positivamente con el personal de la escuela.
• Proporcionar a la escuela información de emergencia exacta en todo momento.
• Supervisar regularmente el progreso académico y la asistencia.
8
Visión de aprendizaje de la Escuela Preparatoria Lincoln
El Comité Directivo ha identificado las siguientes prioridades para describir el
proceso educativo que nos esforzamos por brindar a cada estudiante de la
Escuela Preparatoria Lincoln:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
La enseñanza está centrada en el aprendizaje, no en las calificaciones.
Las calificaciones son un reflejo exacto de lo que los estudiantes han
aprendido.
Se proporcionan varios recursos para retar a estudiantes de todo tipo.
Los estudiantes son estimulados, son intelectualmente curiosos y participan
activamente.
Los maestros imparten una enseñanza de alta calidad.
Los estudiantes son motivados y se esfuerzan por dar lo mejor.
Aprender es divertido.
Los estudiantes se sienten seguros en la escuela.
Los estudiantes están orgullosos de su escuela.
Se valora la colaboración para los estudiantes y el personal.
Se valora el servicio a nuestra comunidad.
La enseñanza se enfoca en las destrezas para vivir en el siglo XXI y
prepara a los estudiantes para los empleos del siglo XXI.
El aprendizaje es riguroso y pertinente.
Los padres de familia y miembros del personal se apoyan
mutuamente.
Los padres de familia tienen acceso a la información que necesitan
para apoyar a sus estudiantes.
11
RECONOCIMIENTO ACADÉMICO
En la Escuela Preparatoria Lincoln identificamos y enfatizamos el
mérito académico y la excelencia en la conducta. Los logros de los
estudiantes, tanto a nivel académico como conductual, son la
característica distintiva para crear un ambiente solidario en el cual
todos los estudiantes puedan convertirse en adultos jóvenes y
aprendices para toda la vida. Los siguientes reconocimientos están
disponibles para todos los estudiantes:
Letra “L” académica
• La letra “L” se otorgará a los estudiantes que obtengan un
promedio de calificaciones (GPA) de 3.8 o más durante dos
semestres consecutivos. Los estudiantes que logren esto al final del
noveno grado recibirán su letra “L” en la ceremonia de entrega de
premios académicos del siguiente año.
• La Lámpara del Aprendizaje de LHS, la cual puede agregarse a
la letra “L”, se otorgará a los estudiantes que obtengan un GPA
de 3.8 o más durante dos semestres consecutivos adicionales
(cuatro semestres en total).
• La Antorcha de LHS, la cual puede agregarse a la letra “L”, se
otorgará a los estudiantes que obtengan un GPA de 3.8 o más
durante dos semestres adicionales (seis semestres en total).
• Estos premios se presentarán en la ceremonia de entrega de
premios académicos que se realiza cada año en mayo.
Federación Escolar de California (CSF)
La CSF es una organización estatal que honra a los estudiantes
sobresalientes de la escuela preparatoria. Se aceptan solicitudes para
membresías semestrales cada semestre después de que se han recibido
las boletas de calificaciones. Para ser elegible para ser miembro, un
estudiante debe obtener al menos 10 puntos con base en las
calificaciones del semestre anterior, y no tener ninguna calificación
inferior a una C. Cada semestre los estudiantes deben volver a presentar
su solicitud para la membresía. Para solicitar ser miembro, el estudiante
debe darle su boleta de calificaciones del semestre y $5 a la Sra.
Landucci.
Los estudiantes que son miembros de la CSF durante al menos 4 de sus
últimos 6 semestres (una de esas membresías semestrales debe
obtenerse con calificaciones muy altas) cumplen con los requisitos
para recibir la membresía de por vida. Los beneficios de la membresía
de por vida son: recibir el pin oficial de la membresía de por vida de la
CSF, el sello del capítulo de la federación en su diploma y la
indicación en los registros y expedientes académicos permanentes, el
sello del capítulo de la federación en el certificado de membresía de
por vida, y una borla dorada y estola para usar en la ceremonia de
graduación.
Lista de honor
Al final de cada semestre, los estudiantes que hayan obtenido un GPA
mínimo de 3.0 o más obtienen un reconocimiento en la lista de honor de
la Escuela Preparatoria Lincoln. La Escuela Preparatoria Lincoln utiliza
un modelo de reconocimiento de tres niveles para la lista de honor (vea
el diagrama de esta página).
Estudiantes eruditos
Los estudiantes de último grado que obtengan un GPA total de 4.0
o más serán designados como “estudiantes eruditos”. Estos
estudiantes serán reconocidos en la ceremonia de entrega de
premios académicos en mayo y recibirán una medalla de oro para
usar con su toga durante la ceremonia de graduación.
MODELO DE RECONOCIMIENTO DE LA LISTA DE HONOR
Los estudiantes que obtengan una
calificación incompleta en cualquier curso al
final del semestre no son elegibles para recibir
un reconocimiento en la lista de honor.
Estudiantes eruditos distinguidos
Los estudiantes eruditos que hayan obtenido un GPA total de 4.0 o más
y no hayan recibido ninguna calificación en letra inferior a A, salvo en
un curso de equivalencia universitaria o un curso de honores aprobado
por la UC, serán designados como “estudiantes eruditos distinguidos”.
Estos estudiantes serán reconocidos en la ceremonia de entrega de
premios académicos en mayo y recibirán una medalla de oro para usar
con su toga durante la ceremonia de graduación. Estos estudiantes
también serán los oradores durante la ceremonia de graduación junto
con los graduados con las mejores calificaciones.
Graduados con las mejores calificaciones
Entre los estudiantes eruditos distinguidos, el estudiante que tenga el
GPA más alto (calculado usando solo los cursos aprobados por
UC/CSU) será nombrado un graduado con las mejores
calificaciones. Este estudiante será reconocido en la ceremonia de
entrega de premios académicos en mayo y recibirá una medalla de
oro para usar con su toga durante la ceremonia de graduación. Este
estudiante además será orador durante la ceremonia de graduación
junto con los estudiantes eruditos distinguidos.
Premio al servicio comunitario
El premio Compromiso con la Comunidad de la Escuela Preparatoria
Lincoln está disponible para todos los estudiantes de 9.o a 12.o grado.
Los estudiantes deben completar 100 horas de servicio comunitario
documentado en un año académico. Al efecto de este premio, el
servicio comunitario se define como trabajo realizado sin provecho
financiero o personal que se realiza más allá de la comunidad de la
Escuela Preparatoria Lincoln a menos que sea para un bien mayor
para nuestra escuela, ciudad, nación, o mundo, y sea aparte de las 10
horas por semestre requeridas para la clase de Gobierno/Economía
para los estudiantes de último grado. Prácticamente 8 horas deben
servirse fuera del día escolar. Los estudiantes deben presentar un
formulario de evaluación de desempeño en el servicio comunitario, el
cual describe el trabajo que se hizo y la cantidad de horas que se
trabajó, y el nombre de la persona que supervisó el trabajo.
10
Programa académico
INFORMACIÓN GENERAL
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE CALIFORNIA
A continuación, presentamos pautas generales para ser elegible para
los sistemas de la Universidad Estatal de California (CSU) y la
Universidad de California (UC). Los estudiantes que cumplan con las
pautas serán elegibles, pero no está garantizado, para ingresar a
cualquier campus o programa. Como regla general, cuanto más sólido
sea el expediente general del estudiante más serán sus posibilidades de
ingresar. Es posible que cumplir con los requisitos mínimos de
elegibilidad no alcance para ser aceptado a la universidad o al
programa de su elección. Para obtener información sobre programas y
universidades específicas, visite el Centro de Planificación Educativa
de LHS.
El estado de California apoya dos sistemas de universidades. La
Universidad de California consta de nueve campus. El sistema de
la Universidad Estatal de California consta de 23 campus. Ambos
sistemas de universidades exigen el cumplimiento de requisitos
mínimos de materias. Estas materias se denominan los “requisitos
a-g”.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Historia: 2 años. 1 año de Historia de Estados Unidos o Historia
de Estados Unidos y Gobierno estadounidense, y 1 año de
Historia mundial.
Inglés: 4 años.
Matemáticas: 3 años. (Programa Integrado de Matemáticas [IMP]
1, 2, 3 o Álgebra 1, Geometría,
y Álgebra 2). Se recomienda 4 años.
Ciencias de laboratorio: 2 años. 1 año de Biología, Ciencias
ambientales, o Anatomía/Fisiología, y 1 año de Química o Física.
Se recomienda 3 años.
Idioma extranjero: 2 años obligatorios. Se recomienda 3 años
(debe ser en el mismo idioma).
Artes visuales/escénicas: 1 año.
Curso avanzado: al menos 1 año de un curso adicional de
UC/CSU.
Las materias “a-g” en que se obtengan calificaciones D y F deberán
repetirse o validarse. UC y CSU calculan el GPA universitario
promediando las calificaciones para los cursos aprobados por UC/CSU
terminados después del primer grado.
Los estudiantes pueden aumentar su GPA universitario al hacer clases
AP y de honores aprobadas por UC. Consulten los sitios web de las
universidades, los catálogos de cursos, o los paquetes de ingreso para
ver una explicación del GPA universitario y de las pautas de
ponderación.
Además de los requisitos a-g, se requieren hacer exámenes de ingreso
universitario. UC y CSU exigen la realización de la prueba de
razonamiento del Examen de Aptitud Escolar (SAT) o el Examen
Universitario Estadounidense (ACT). Los estudiantes pueden optar
por hacer un ACT con o sin un componente de composición. UC
requiere que los estudiantes hagan el ACT con composición. Los
exámenes de materias especiales del SAT son exámenes individuales
que los estudiantes pueden optar por hacer para demostrar competencia
en materias particulares. Algunas universidades muy selectivas
pueden requerir o sugerir los exámenes de materias especiales del
SAT. Consulte los sitios web universitarios y familiarícese con los
requisitos de las universidades a las cuales piensa enviar su solicitud.
También ingrese a los sitios web para obtener más información sobre
los requisitos de UC/CSU y sobre el SAT y el ACT.
El “índice de elegibilidad” es una combinación del GPA universitario y
de las calificaciones de los exámenes de ingreso de un estudiante. Los
estudiantes que tienen un índice de elegibilidad más alto, tienen más
posibilidades de ser aceptados, especialmente en campus competitivos y
en materias especiales competitivas. Como regla general, cuanto más
sólido sea el expediente general (clases rigurosas, GPA alto, buenas
calificaciones en los exámenes) de un estudiante, más serán sus
posibilidades de ser aceptado.
CRÉDITO INSUFICIENTE
Un estudiante deberá haber obtenido al menos 60 unidades por año, en
cada uno de los primeros tres años académicos de la escuela
preparatoria, con el fin de que se considere que está avanzando
satisfactoriamente para cumplir con los requisitos mínimos de
competencia para graduarse de la escuela preparatoria. (Política de la
Mesa Directiva 5124.2) Los siguientes créditos son necesarios al
comienzo del año escolar para que se considere que un estudiante
cumple con los requisitos de graduación:
10.o grado: 50
11.o grado: 110
12.o grado: 170
Los estudiantes deben asistir a la escuela de verano si no aprueban las
clases para evitar tener un crédito insuficiente. Los estudiantes que no
hayan obtenido 100 créditos no tendrán el privilegio de salir del
campus para comer.
CURSOS DE LA UNIVERSIDAD DELTA
Es posible que los estudiantes comiencen a tomar clases de nivel
universitario en la Universidad San Joaquín Delta en la escuela
preparatoria. Los estudiantes que deseen tomar una clase de SJDC deben
cumplir con requisitos mínimos (GPA total de 2.0, buena asistencia, y
ninguna suspensión) y deben pedirle a su consejero que llene un
formulario “Early Start”. Los estudiantes que deseen tomar una clase
durante el verano deben haber llenado el formulario antes de que
termine el año escolar ya que los consejeros no están disponibles durante
el verano para firmar estos formularios.
AYUDA FINANCIERA Y BECAS
La ayuda financiera incluye: (1) ayuda federal para estudiantes, (2) ayuda
estatal, (3) becas y subvenciones, (4) préstamos y, (5) programa de estudio y
trabajo
1.
La ayuda federal para estudiantes a veces se denomina Solicitud
Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA). Se
recomienda que todos los estudiantes que soliciten la ayuda para
estudiantes llenen una FAFSA. Esta solicitud es la “entrada” al
proceso de solicitud de préstamos federales y puede determinar si
es elegible para recibir otras fuentes de ayuda. El período de
presentación de prioridad es entre el 1 de enero y el 2 de marzo del
último grado.
2.
La ayuda financiera estatal a veces se denomina Subvención
Financiada por el Estado de California (Cal Grant).
Ésta es una adjudicación de servicios que se basa en los ingresos
familiares y en el promedio de calificaciones. Se requiere
presentar un formulario de verificación del GPA para obtener la
ayuda financiera estatal. El período de presentación de prioridad
es entre el 1 de enero y el 2 de marzo del último grado.
11
3.
Hay diferentes formas de becas y subvenciones.
Las becas se categorizan en locales, nacionales, e institucionales.
En el Centro Vocacional de la Escuela Preparatoria Lincoln se
aloja la base de datos de becas locales y nacionales. Además se
recomienda que los estudiantes utilicen la Internet al buscar becas.
Sitios web como fastweb.com pueden ser sumamente útiles en
este proceso. La mayoría de las adjudicaciones de subvenciones
son determinadas por las instituciones postsecundarias (colegios
universitarios/universidades) después de presentar la FAFSA.
Podrá encontrar toda la ayuda institucional en los sitios web de
los colegios universitarios/universidades bajo “undergraduate
financial aid” (ayuda financiera para estudiantes universitarios).
NOTA: los estudiantes deben ser muy anticipativos al buscar
becas, ya que este proceso consume mucho tiempo.
4.
Préstamos. Generalmente, el proceso de préstamos federales
ofrece préstamos para estudiantes con tasas de interés muy bajas.
La mayoría de las veces, los estudiantes comienzan a saldar estos
préstamos después de haberse graduado de la universidad. La
Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA) es
el primer paso para adquirir un préstamo federal.
5.
El programa de estudio y trabajo y el empleo para estudiantes son
los últimos métodos para obtener dinero para la universidad. Los
estudiantes deben consultar con las instituciones postsecundarias
los detalles sobre sus programas.
CEREMONIA DE GRADUACIÓN
La graduación es una ocasión alegre para todos. Los estudiantes
avanzan para alcanzar sus metas personales, y los maestros y
miembros del personal participan en esa experiencia. Es un
momento de inmenso orgullo para todos.
La ceremonia que acompaña a la graduación es para exaltar y
honrar los logros de los estudiantes y sus familias. Por esos
motivos, todos deben tomar muy en serio la ceremonia, la cual
está limitada a los estudiantes que reciben un diploma o un
certificado de terminación. Los estudiantes deben asistir a las
tres prácticas obligatorias y deben vestirse y actuar
adecuadamente para poder participar en la celebración. Además,
se espera que los estudiantes sean considerados con sus
compañeros y sus familias y amigos al no perturbar la ceremonia
de manera que todos puedan disfrutarla. El consumo de alcohol,
uso de drogas, uso de ropa inadecuada, y otras conductas
inapropiadas garantizarán la expulsión de un estudiante de las
prácticas de graduación.
El Código de Educación de California y las normas y
reglamentaciones de la Mesa Directiva Estatal de Educación
requieren la enseñanza de ciertos temas específicos en todas las
escuelas preparatorias públicas de California. La Mesa
Directiva del Distrito Escolar Unificado Lincoln ha adoptado
requisitos adicionales de graduación de la escuela preparatoria.
Se otorgará un diploma de graduación luego de cumplir con
los siguientes requisitos mínimos de materias/créditos:
ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO
Creemos que un año aprendiendo nuestra cultura y desarrollando
destrezas lingüísticas en inglés es muy valioso. Sin embargo, no
podremos traducir o analizar expedientes académicos extranjeros. Los
estudiantes de intercambio no serán elegibles para recibir un diploma de
LHS ni podrán participar en la ceremonia de graduación. Al terminar el
año de intercambio, los estudiantes recibirán un expediente académico
de LHS que incluirá solamente los cursos hechos en LHS. Los
estudiantes deben ser menores de 18 años, y no haber terminado su
último grado en su país natal. Los estudiantes se inscribirán como
estudiantes de penúltimo grado y se inscribirán en cursos de penúltimo
grado.
REQUISITOS DE
GRADUACIÓN
Cursos
Créditos
1. Inglés..................................................................... 40
2. Matemáticas ........................................................ 20
(al menos un año en el curso de matemáticas de preparación
para la universidad)
3. Educación Física .................................................. 20
4. Ciencias ................................................................ 20
Física ..................................................................... 10
Ciencias Biológicas ............................................... 10
5. Ciencias Sociales ................................................. 40
Salud/Psicología/Geografía mun dial .................... 10
Historia mundial .................................................... 10
Historia de Estados Unidos ................................... 10
Gobierno/Economía de Estados Unidos................ 10
6. Bellas Artes/Idioma extranjero/Educación Vocacional y
Técnica (CTE) .......................................................... 10
7. Clases optativas ................................................... 80
TOTAL ................................................................... 230
8. Aprobar el Examen de Egreso de la Escuela
Preparatoria en Lengua y Literatura y Matemáticas.
CALIFICACIONES INCOMPLETAS
En circunstancias especiales, como la prolongación de una enfermedad,
un maestro puede emitir una calificación de “incompleto”. Esta
calificación indica que un estudiante tiene posibilidades de recibir una
aprobación si cumple con determinados requisitos en un período
acordado mutuamente. Si el estudiante no termina el trabajo requerido
en ese período, se cambiará la calificación por una “F”. Las
calificaciones incompletas deben aclararse a más tardar el siguiente
período de calificación.
REPETICIÓN DE CLASES
En algunos casos, es necesario repetir una clase para obtener una buena
calificación y pasar a un nivel más alto. Por ejemplo, debe obtenerse
una calificación mínima de C para avanzar en Matemáticas e Idioma
extranjero. Debe obtenerse una calificación mínima de B para avanzar
en clases de honores y algunas otras clases de Matemáticas y Ciencias
de alto nivel. Lea el catálogo de cursos para conocer los requisitos
específicos de calificación.
Cuando se repite un curso, ambas calificaciones aparecen en el
expediente académico. Cuando los estudiantes envían solicitudes a
universidades de 4 años, algunas universidades utilizan la calificación
más alta, mientras que otras las promedian.
12 Programa académico
MENCIÓN
CORRECTA DE FUENTES
Tanto los estudiantes como los padres de familia deben leer de-
A continuación, presentamos una lista de sitios web del sitio web de
Internet Public Library for Teens (Biblioteca Pública por Internet para
Adolescentes) (http://www.ipl.org/div/teen/) para ayudar a los
estudiantes a evitar plagiar involuntariamente la obra de un autor y a
citar correctamente cuando incluyen comillas en su redacción:
Paráfrasis, resumen y plagio
Using Research Sources (Cómo utilizar fuentes de investigación)
(Universidad Hamilton) - http://www.
hamilton.edu/writing/style/research.html
Introduction to Using Source Materials (Introducción al uso de
fuentes de información) (U. Richmond) - http://
writing.richmond.edu/writing/wweb/source.html
Avoiding Plagiarsm (Cómo evitar el plagio) (Universidad Hamilton) http://www.hamilton. edu/writing/style/plagiarism/plagiarism.html
Using Paraphrases (Cómo usar paráfrasis) (U. Richmond) http://writing.richmond.edu/ writing/wweb/paraphrs.html
Quoting & Paraphrasing (Citas y paráfrasis) (U. Wisconsin-Madison) http://www. wisc.edu/writing/Handbook/QuotingSources.html
Cómo usar las citas
Creative Use of Sources (El uso creativo de fuentes) (U. Richmond) http://writing.richmond. edu/writing/wweb/creatsrc.html
Incorporating Quotations (Cómo incorporar citas) (U.
Richmond) - http://writing.
richmond.edu/writing/wweb/introquo.html
Effective Direct Quotes (Citas directas efectivas) (U. Richmond) http://writing.richmond. edu/writing/wweb/dq.html
Integrating Quotations into a Literary Analysis Paper (Cómo integrar
citas en un trabajo de análisis literario) (U. Wisconsin-Madison) http://www.wisc.edu/writing/Handbook/ QuoLiterture.html
Estilos de citas
Citation Maker-Secondary (Oregon Public Education Network
Clearinghouse) - http://www.openc.k12.or.us/citeintro/citeintro.
php?Grd=Sec
Documentation Styles (Estilos de documentación) (U. WisconsinMadison) - http://www.wisc. edu/writing/Handbook/Documentation.html
Documentación de la Asociación de la Lengua Moderna (MLA) http://writing2.richmond.edu/writing/ wweb/mladocu.html
Guide to Turabian’s Manual for Writers (Guía para el Manual Estilo
Turabian para Escritores) (U. Richmond) - http://
writing2.richmond.edu/writing/wweb/tura.html
Documentación de la APA (Asociación Estadounidense de
Psicología)) (U. Richmond) - http://writing2.richmond.
edu/writing/wweb/apadocu.html
Citing Electronic Resources (Internet Public Library) (Cómo citar
recursos electrónicos) (Biblioteca Pública por Internet) - http://
www.ipl.org/div/farq/netciteFARQ.html
POLÍTICA
HORARIO
POLÍTICA SOBRE
SOBRECAMBIOS
CAMBIOSDE
DE
HORARIO
Tanto los estudiantes como los padres de familia deben leer
tenidamente por igual la política sobre cambios de horario. Todos
detenidamente por igual la política sobre cambios de horario. Todos
los estudiantes deben considerar seriamente su selección de cursos
los estudiantes deben considerar seriamente su selección de cursos
durante
duranteelelproceso
procesodedeinscripción
inscripcióndedeprimavera;
primavera;recuerde
recuerdeque
quelas
las
clases
duran
todo
un
año.
Esperamos
que
los
estudiantes
y
clases duran todo un año. Esperamos que los estudiantes ypadres
padres de
defamilia
familiaconsideren
considerenseriamente
seriamentesususelección
selección
cursos
durante
dede
cursos
durante
el el
proceso
de
inscripción
de
primavera.
Los
estudiantes
y
padres
proceso de inscripción de primavera. Los estudiantes y padresdede
familia
familiadeben
debenleer
leerelelcatálogo
catálogodedecursos
cursosdetenidamente
detenidamentepara
paraconocer
conocer
loslosprerrequisitos,
prerrequisitos,elelestado
estadodedepreparación
preparaciónpara
paralalauniversidad,
universidad,yylas
las
expectativas
expectativasasociadas
asociadascon
conprogramas
programasespeciales,
especiales,como
comolos
loscursos
cursosde
de equivalencia
universitaria
(AP).
un estudiante
ha seleccionado
equivalencia
universitaria
(AP).
Si unSiestudiante
ha seleccionado
un
un curso
y seinscrito
ha inscrito
el curso
que eligió,
el estudiante
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y se ha
en elen
curso
que eligió,
el estudiante
no tendrá
tendrá permitido
abandonar
curso.
Las solicitudes
de de
cambio
de
permitido
abandonar
el curso.elLas
solicitudes
de cambio
horario
horario relacionadas
con eldehorario
de
inicio
del período
1.er/2.o período
o el
relacionadas
con el horario
inicio
del
1.er/2.o
o
el
horario
de terminación
delperíodo
6.o/7.o período
solo considerarse
pueden considerarse
dehorario
terminación
del 6.o/7.o
solo pueden
con base
con
base
en
las
vacantes/disponibilidad
y
cuando
una extrema.
en las vacantes/disponibilidad y cuando exista una exista
dificultad
dificultad
extrema.
Las solicitudes
de horario
no“horario
Las
solicitudes
de cambio
de horariode
nocambio
relacionadas
con el
relacionadas con el “horario del 7.o período” para el programa
del 7.o período” para el programa deportivo no pueden ser ni serán
deportivo no pueden ser ni serán consideradas.
consideradas.
presentar
solicitudes
de cambio
de horario:
1.1.Tiempo
Tiempopara
para presentar
solicitudes
de cambio
de horario:
Debe
Debepresentarse
presentarseun
unFormulario
Formulariode
deSolicitud
SolicituddedeCorrección
Correccióndede
Horario
Horariodurante
durantelos
losprimeros
primeros55días
díasescolares
escolaresdedecada
cada semestre.
semestre. Los formularios están disponibles en la oficina de la
Los formularios están disponibles en de parte de tu consejeadministración. No garantizamos que se pueda modificar el
ro. No garantizamos que se pueda modificar el horario de un
horario de un estudiante. Los estudiantes deben asistir en su
estudiante.
Loshasta
estudiantes
deben asistir
en su horario
oficial
horario
oficial
que un consejero
confirme
que se ha
hasta
que
un
consejero
confirme
que
se
ha
hecho
un
cambio.
hecho un cambio.
2. Solicitudes tardías:
tardías:
2. Solicitudes
Las solicitudes
de cambio de horario que se presentan después
Las
de cambio de
horario quepor
se lo
presentan
después
del solicitudes
tiempo anteriormente
mencionado
general no
se
del
tiempo
anteriormente
mencionado
por
lo
general
no
se
aprueban. Las solicitudes que se presenten después de este
aprueban. Las solicitudes que se presenten después de este
tiempo se considerarán solamente si existe una dificultad extiempo se considerarán solamente si existe una dificultad
trema.
extrema.
3. Después de cinco semanas de cada semestre:
de cinco
semanas
cada
semestre:
3. Después
Un estudiante
que abandone
unade
clase
después
de cinco semaUn
quesemestre
abandonerecibirá
una clase
de cinco
nasestudiante
de cualquier
unadespués
F para esa
clase.
semanas de cualquier semestre recibirá una F para esa clase.
DÍA DE HORARIO MÍNIMO PARA
ESTUDIANTES DE ÚLTIMO GRADO
Los estudiantes de último grado pueden inscribirse en un día de horario
mínimo, el cual se define como 5 cursos de crédito completo. Los
estudiantes de último grado son elegibles si cumplen con los siguientes
criterios:
• El estudiante debe cumplir con los requisitos de graduación.
• El estudiante debe tener 180 créditos al comienzo del primer
semestre.
• El estudiante debe haber obtenido un GPA de 2.0 en el
semestre anterior.
• El estudiante debe tener un permiso por escrito de sus padres de
familia para tomar solo 5 clases.
• Los estudiantes deben considerar los requisitos de elegibilidad
cuando se inscriben en un día de horario mínimo.
EXPEDIENTES ACADÉMICOS DE CURSOS
HECHOS EN OTRAS INSTITUCIONES
Los créditos obtenidos en otras escuelas no se agregarán al expediente
académico de LHS sin la aprobación específica del director, la cual
deberá obtenerse con antelación, y solo se agregarán en circunstancias
apremiantes.
INSTRUCCIÓN PERSONAL
Los maestros de LHS ofrecen instrucción personal en Inglés,
Los maestros deCiencias
LHS ofrecen
instrucción
personal
en Inglés,
Matemáticas,
y Ciencias
Sociales
todos
los martes,
Matemáticas,
Ciencias
Ciencias
todos los
miércoles
y jueves
dey2:05
p.m.Sociales
a 3:00 p.m.,
y demartes,
3:05 p.m. a
miércoles y jueves de 2:05 p.m. a 3:00 p.m., y de 3:05 p.m. a 4:00
4:00
p.m. Por favor visite este enlace electrónico www.linp.m. en la biblioteca.
colnhigh.org/support para información de horarios y lugares.
Se espera que los estudiantes que están reprobando o están en
13
13
Programa académico
Se
espera
que los estudiantes
que aestán
peligro
de reprobar
una clase asistan
por loreprobando
menos dos o están
en
peligro
reprobar una clase asistan a por lo menos dos
sesiones
pordesemana.
sesiones por semana.
Los estudiantes deben presentarse en la biblioteca, pero es posible que se
Consulte
paraundespués
clases” en
la
los dirija“Instrucción
al salón depersonal
clases de
maestro.deConsulte
“Instrucción
página
13 para
información.
Véase13
página
para la
personal
para obtener
después más
de clases”
en la página
para 14
obtener
más
tutoría
durante el almuerzo.
información.
Además,
matemáticas
Alpha
Theta
Además,los
losestudiantes
estudiantesdel
delclub
clubdede
matemáticasMu
Mu
Alpha
Theta
ofreceninstrucción
instrucción personal
personal en
en matemáticas
matemáticas durante
ofrecen
durante lala comida
comida en
en el
Landucci,
1510.
elsalón
salóndedelalaSra.
Sra.
Landucci,
1510.
RECURSOS ACADÉMICOS
Existen varios sistemas de apoyo en el campus para ayudar a cada
estudiante a ser exitoso y a lograr sus metas. Recomendamos a los
estudiantes y padres de familia que aprovechen estos servicios y pidan
ayuda si la necesitan.
Asesoramiento
LHS ofrece un programa integral de asesoramiento con 86.5
consejeros, cada uno de los cuales trabaja con una parte específica
del alfabeto como se describe a continuación:
Instrucción personal para después de clases
• La instrucción personal está disponible después de clases todos los
martes, miércoles y jueves a las 2:05 y 3:05 en Matemáticas, Inglés,
Ciencias, y Ciencias Sociales.
• Los estudiantes pueden asistir por elección, o sus maestros les asignarán
su asistencia cuando sus calificaciones bajen a una D o F.
• 15 horas de asistencia documentada en instrucción personal contarán
para obtener 1 unidad de crédito optativo. Los estudiantes deben
llevar un registro de sus horas usando el “registro de instrucción
personal del estudiante”.
• A un estudiante que perturbe el proceso de instrucción personal se le
pedirá que salga y no recibirá crédito por su asistencia ese día.
Por determinarse Sabrina Eshaghi
Por- BR
determinarse David
Lisa Barbieri
A
Bailey Por determinarse
Carrie Hake
BU
- ED Carrie
Hake
Por -determinarse
Teresa Jensen
García
EE
HARR Kelly
Por determinarse
Kelly Jensen
HARS
- LE Lanisha
Redic
Por determinarse Vanessa Shuping
Por determinarse Iris Bouchard
Centro para el Éxito Académico: Lanisha Redic
Los consejeros reparten información a los estudiantes y los padres de
familia a través de The Link, la noche universitaria (cada octubre), la feria
de currículums (cada primavera), presentaciones en salones de clases,
folletos del grado académico, y folletos de ayuda financiera/universitaria
(disponibles en el Centro de Planificación Educativa y en el sitio web de
LHS). Los consejeros además trabajan para ser un recurso para los
maestros y padres de familia cuando a un estudiante no le está yendo bien.
La meta de cada consejero es ayudar a los estudiantes a alcanzar su
potencial y ayudarlos a ser ciudadanos exitosos y productivos después de la
escuela preparatoria.
Aeries
Aeries
Jenny Tcha
Lisa Barbieri
Teresa Garcia
Karen Vallery
Los consejeros trabajan con sus estudiantes durante sus cuatro años en
LHS ayudándolos a establecer metas para la vida después de la escuela
preparatoria, organizando a nuevos estudiantes en las clases
adecuadas, proporcionando orientación en la selección de cursos para
ayudarlos a alcanzar estas metas, supervisando créditos y créditos de
graduación, realizando el proceso de presentación de solicitudes
universitarias (incluso escribiendo cartas de recomendación),
encargándose del proceso de solicitud de empleo, y brindando
asesoramiento ante crisis si es necesario.
Centro para el Éxito Académico (ASC)
Dos maestros de medio tiempo y un consejero de tiempo completo brindan
apoyo académico intensivo y asesoramiento a estudiantes de 9.o grado. Se
abordarán las destrezas organizacionales, estrategias de lectura, destrezas
para la expresión escrita, destrezas básicas para las matemáticas, toma de
notas, comunicación con los maestros, tarea, y hábitos de estudio. Se les
pedirá a los padres de familia que asistan a reuniones individuales con el
personal y a las noches de información para padres de familia. Los
estudiantes recibirán ayuda con su clase y tarea diarias, y tendrán acceso a
computadoras, libros de texto, instrucción personal y otros recursos que
necesiten. Si cree que su estudiante de primer grado se beneficiaría de este
programa, comuníquese con el consejero de ASC al 953-8935.
Los
tener
acceso
a sus registros
de asistencia
e
Los estudiantes
estudiantes yy padres
padres pueden
de familia
pueden
acceder
a sus registros
de
información
de calificaciones
ingresando
al programa
Aeries
asistencia e información
actualactuales
del grado
ingresando
a Aeries ade
través
delpor
medio
delde
sitio
web de
nuestrawww.lincolnhigh.org.
escuela, www.lincolnhigh.org.
Haga
clic del
en
sitio web
nuestra
escuela,
Haga clic en
Aeries
“Students.”
Deldemenú
desplegable,
hagaLinks
clic en
“Aeriesrápidos).
Access for
Students
lado izquierdo
la página
bajo Quick
(Enlaces
Ingrese
su
and Parents.” Para crear una nueva cuenta, usted necesitará una dirección
dirección de correo electrónico y asigne una contraseña. Necesitará el
de correo electrónico, el número de teléfono asociado con el estudiante en
número de teléfono de su casa (el número asociado con su estudiante en
Aeries, número de identificación del estudiante (en el boleta de calificaAeries),yjunto
con undecódigo
de acceso
de verificación,
cual
puede
ciones)
un código
verificación
(impreso
en la tarjetaelde
identificación
obtener
en
cualquier
oficina
escolar.
del estudiante o puede obtenerse en cualquier oficina de la escuela).
Comunicación con los maestros
Los padres de familia pueden comunicarse con los maestros de sus
estudiantes por correo electrónico o por teléfono. Para su comodidad, al
reverso de este manual figuran las direcciones de correo electrónico de los
maestros. Se les recomienda a los padres de familia que solicitan
comunicarse regularmente con los maestros de sus estudiantes que envíen
un correo electrónico a los maestros todas las semanas. Los padres de
familia que deseen llamar pueden dejar un mensaje no confidencial al 9538508. Dejen el nombre del maestro a quién está dirigido el mensaje, su
nombre y el nombre de su estudiante.
LEA - M
N - RI
RJ - TAL
TAM - Z
Centro de Planificación Educativa (EPC)
El EPC se encuentra en el salón 1418 y está disponible para todos los
estudiantes y maestros. El centro abre todos los días durante la comida, el
6.o período, el 7.o período, y durante una hora después de clases. El EPC
contiene valiosos recursos para investigar los principales grupos
vocacionales, numerosas ocupaciones, muchas escuelas postsecundarias,
colegios universitarios y universidades, y diversos programas de servicio
armado. Invitamos a los padres de familia y miembros de la comunidad a
visitar el centro con sus estudiantes o solos para conocer los numerosos
recursos. Las visitas al salón de clases se coordinan durante el año para dar
a los estudiantes la oportunidad de conocer los recursos y servicios del
Centro Vocacional.
Durante el año, el EPC brinda oradores y programas sobre una amplia
variedad de temas como becas y ayuda financiera para
14 Programa académico/Actividades Centro multilingüe
Todos los servicios de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) se
proporcionan a través de este programa. Este recurso, el cual se
brinda en el salón de clases que está junto al ala A-L del Centro de
Servicios Estudiantiles, brinda acceso a computadoras, instrucción
personal, traductores y al Examen de Desarrollo del Idioma de
Inglés de California (CELDT).
EPC (continuación) educación postsecundaria, ingresos
universitarios, ingresos a escuelas de artes y oficios y
vocacionales, programas de servicios armados, conseguir y
mantener un empleo, explorar campos vocacionales,
oportunidades de servicio voluntario y comunitario, empleo
de verano para jóvenes y otra información oportuna.
También mantiene una lista de “órdenes de trabajo” de
oportunidades de medio tiempo para estudiantes.
El EPC también proporciona exámenes de interés vocacional que le
darán la oportunidad de explorar carreras o intereses vocacionales. Si
le interesan los servicios armados, puede programar una cita en el
campus con un reclutador de cualquiera de los servicios armados.
Instrucción personal durante el horario de la comida
La mayoría de nuestros maestros están disponibles todos los días
durante el período de la comida para ayudar a sus estudiantes. Todos
nuestros maestros se reunirán con sus estudiantes durante la comida
cuando estos hayan programado una cita con aquéllos con antelación.
Les recomendamos a los estudiantes que aprovechen este apoyo. Es
especialmente útil aprovechar este tiempo para repasar la tarea que un
estudiante no entiende antes de ir a su casa y batallar con ella o antes de
comenzar una clase de la tarde.
Sitio web de la escuela
Visite www.lincolnhigh.org y busque información sobre los horarios
del timbre diario, calendario escolar, horarios del programa deportivo,
boletín diario, registro de casilleros, Comité Directivo, Asociación de
Padres de Familia, Maestros y Estudiantes (PTSA), servicios de
asesoramiento y recursos en español, Manual del Estudiante,
volúmenes actuales y archivados de nuestro boletín escolar mensual,
The LINK y nuestro catálogo de cursos.
Informes de progreso semanales/diarios
Los padres de familia que deseen recibir novedades por escrito sobre
el progreso y/o la conducta de su estudiante en clase pueden pedirle a
su estudiante que lleve a su casa los formularios de informe de
progreso semanal o diario disponibles para todos los estudiantes en
ambos lados del Centro de Servicios Estudiantiles. Los estudiantes
deben recoger el formulario y pedirle a cada maestro que lo llene. El
estudiante debe asumir responsabilidad al iniciar esta solicitud, pero
los maestros están muy dispuestos a brindar esta información al llenar
estos formularios.
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS AL PROGRAMA DE ESTUDIOS Y EXTRACURRICULARES
CLUBES ESTUDIANTILES
Recomendamos
queloslos
estudiantes
participen
voluntariamente
en losestudiantiles
clubes estudiantiles
como una
manera de
participar
en el campus,
aumentar
Recomendamos que
estudiantes
participen
voluntariamente
en los clubes
como una manera
de participar
en el
campus, aumentar
el orgullo
escolar, y
el orgullo escolar, y desarrollar destrezas personales de liderazgo. A continuación, presentamos una lista de los clubes activos durante el año escolar
desarrollar destrezas personales de liderazgo. A continuación, presentamos una lista de los clubes activos durante el año escolar 2012-13. Los estudiantes que deseen
2012-13. Los estudiantes que deseen agregar clubes deben recibir primero la aprobación a través del consejo estudiantil. Esté al pendiente
agregar
clubes deben
recibir
la aprobación
a través
del consejo estudiantil.
Busque
información
Club Rush (durante el horario de la comida el 13 de
de
información
acerca
del primero
Club Rush
(a mediados
de septiembre)
en el Boletín
Cotidiano
del sobre
Estudiante.
septiembre de 2013) en el boletín estudiantil diario.
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Academic Decathalon • Fellowship of Christian
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Decatlón Académico
Animal
Athletes
• WatchBSU
Archery
Club
• Filipino
•
CSS chino
BSU•
Club T.E.A.M. • Flugby
Blue•and GoldCordoba
Leadership • Future Builders
Class• of 2017Baile
• Good Vibes
Class• of 2018Teatro
• GSA
Class• of 2019Ingeniería/Robótica
• Health and Fitness
Cristianos
Class• of 2020Confraternidad de•Atletas
Ink Club
• Interact
Club• T.E.A.M.Filipino
•
Future Builders (Constructores Futuros)
Dance
• Italian
•
GSA
Desi
• Japanese
•
Interact
Drama
• Key Club
•
Italiano
Dumbledore’s
Army
• Khmer/Cambodian
•
Japonés
eSports
• Korean Club
•
Key
“Perforación” de descuento DE ASB
Está disponible una “perforación” de descuento de ASB durante la orientación
o más adelante en la oficina de actividades estudiantiles. El precio es $50.00
$45.00.
La “perforación” da ingreso gratis a todos los eventos deportivos locales
(salvo las eliminatorias), descuentos en bailes y actividades durante el año,
una playera gratis de orgullo de LHS, y una entrada gratis a reuniones de
ASB. El costo de la perforación se pagará solo rápidamente.
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1.
2.
3.
• Programmers
Law & Justice Khmer/Camboyano
Leo’s •
Club Coreano • Project 7
• Red Cross
•
Leo’s
LHS Action
Team
• Rooted
•
Lincoln
Breakers
Lincoln Breakers
•
Lincoln
Latin
Leadership
• STEM
Lincoln Latin Leadership
•
LHS
Action
Team
• Ski & Ride
Lincoln Lunatics
•
Mathletes
• Ultimate Frisbee
Link Crew
•
MECHA
• Vietnamese
Make a Wish Foundation
•
Pink Ladies
• W.A.V.E.S.
Mathletes
•
Planeteers
• The Welsh Associates
Mecha•
Polinesio
Youth
Music Improv
•
Pre-med
People•to PeopleProductio
International
Pink Ladies
•
Remo
•
Correr
Polynesian
•
Ciencias
Pre-Med
BAILES
Los bailes son un privilegio. Se aplican todas las normas de la escuela.
Las invitaciones son intransferibles y se aceptarán solamente para la
persona cuyo nombre aparece en la invitación. El estudiante debe estar
presente en el momento de la compra.
Ningún baile comenzará hasta que hayan llegado todos los
chaperones asignados.
Actividades
BAILES (continuación)
4. Los bailes de la Escuela Preparatoria Lincoln no están abiertos para
las personas que no son estudiantes, salvo el baile formal de
invierno y el baile de graduación. Se deben llenar y devolver los
pases para invitados a la administración una semana antes del
último día de venta de las invitaciones. Los invitados no pueden ser
mayores de 20 años.
5. Todos los estudiantes deben mostrar su identificación actual de
LHS para que les dejen entrar a todos los bailes.
6. Se permitirá entrar a un baile durante una hora solamente después
de que haya comenzado a menos que el estudiante haya arreglado
anteriormente con la administración.
7. Toda la noche deberá usarse la vestimenta adecuada.
8. Un estudiante que abandone el baile antes de su terminación,
no podrá volver a entrar.
9. No se podrán hacer bailes “raros” ni sexualmente sugestivos. Las
primeras infracciones tendrán como consecuencia la asignación a
la “caja de sanciones” durante 10 minutos. Si se comete una
segunda infracción, se pedirá al estudiante que se retire del baile.
10. Los estudiantes podrán retirarse 2.5 horas después del comienzo del
baile. Se llamará a los padres de familia antes si un estudiante
solicita retirarse más temprano.
11. Se llamará a los padres de familia si los estudiantes no llegan
a los bailes, los cuales requieren inscribirse con antelación.
15
EVENTOS en el 2015-2016
EVENTOS 2013-2014
Del 10 al 14 de octubre, Semana de Espíritu Escolar
14 de octubre,
de Bienvenida
6 - 10Juego
de octubre
Semana de ánimo escolar
10 de diciembre,
Festival Formal
10 de octubre
Juegode
deInvierno
bienvenida a los ex alumnos
24 de marzo,
Internacional
13 deNoche
diciembre
Baile formal de invierno
17 de abril,
de futbol americano
para las señoritas conocido
20 juego
de marzo
Noche internacional
como Powderpuff
Game. Juego de futbol americano para chicas
24 de abril
13 de mayo,
Estudiantil
conocido como Prom
9 deBaile
mayode Gala
Baile
de graduación
Del 19 al15
20-de
mayo,
Viaje
de
Graduados
a Disneyland
16 de mayo Excursión a Disney
para los estudiantes
2 junio, Graduación
de último grado
DONACIONES DE TRANSPORTE
La Política de Transporte N.o 3250 del Distrito Escolar Unificado
Lincoln solicita que cada participante que tenga capacidad
económica, haga una donación de transporte para cada actividad o
deporte en el que participe. Se solicita una donación de $75.00 para
cada deporte.
Todas las donaciones para los estudiantes que participan en la
banda, un programa auxiliar, el coro o la orquesta pueden pagarse
directamente al director de estos programas. Se les entregará un
recibo.
ESTÁNDARES DE
ELEGIBILIDAD
La Escuela Preparatoria Lincoln ofrece una amplia gama de programas de actividades en las que puede participar. Los programas
de actividades de la escuela preparatoria son los lugares donde se aprenden lecciones para toda la vida; ¡participe por su futuro!
ENTRE LOS BENEFICIOS DE PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES SE INCLUYEN:
• Las actividades apoyan la misión académica del distrito escolar. No son entretenimiento sino más bien una extensión de los
buenos programas educativos. Los estudiantes que participan en programas de actividades tienden a tener promedios de
calificaciones más altos, mejores registros de asistencia, tasas de abandono escolar más bajas, y menos problemas de disciplina
que los estudiantes en general.
• Las actividades son inherentemente educativas. Los programas de actividades brindan valiosas lecciones para muchas situaciones
prácticas como trabajo en equipo, espíritu deportivo, ganar y perder, y el esfuerzo. Mediante la participación en programas de
actividades, los estudiantes aprenden a desarrollar autodisciplina, confianza en sí mismos y destrezas para manejar situaciones
competitivas. Éstas son las cualidades que el público espera que las escuelas produzcan en los estudiantes para que se conviertan en
adultos responsables y ciudadanos productivos.
• Las actividades fomentan el éxito en la etapa de madurez. La participación en actividades en la escuela preparatoria a menudo
predice el éxito para más adelante: en la universidad, una carrera y ser un miembro colaborador de la sociedad.
Todos los estudiantes que participen en una actividad extracurricular deben cumplir con los estándares de elegibilidad académica establecidos por la
Escuela Preparatoria Lincoln.
1.0 Las actividades extracurriculares se definen como:
1.1 Todo club, organización, o actividad deportiva que no está directamente relacionada con una clase específica durante el día regular de
enseñanza.
1.2 Las actividades extracurriculares, las cuales exigen la autorización de elegibilidad, son:
a. Bailes e. Futbol americano para chicas b. Bienvenida a los ex alumnos/Realeza de la semana de f. Consejeros del campamento
ánimo
escolar de
ciencias para estudiantes
c. Excursión para estudiantes de último grado a Disney g. Competencias
d. Programas deportivos 2.0
h. de
último grado/el
personal Participación
en asambleas i. Otras actividades que determine la administración. El incumplimiento de los criterios haría que un estudiante sea inelegible para participar en una actividad considerada extracurricular hasta
el momento en que se establezca la elegibilidad. La participación se define como formar parte en prácticas, concursos, espectáculos, eventos,
ejercer funciones, etc. Los pases para invitados para estudiantes de LHS para asistir a otros bailes de la escuela no se emitirán para los estudiantes
que no cumplan con los requisitos de elegibilidad de LHS. Ningún estudiante puede participar en actividades complementarias al programa de
estudios o extracurriculares durante un período de suspensión.
16 Actividades 2.1 Criterios académicos
2.1.1 Todos los estudiantes que deseen ser elegibles y participar en programas de actividades complementarias al programa de estudios y
extracurriculares deben inscribirse en seis (6) cursos de crédito completo (cinco para los estudiantes de último grado elegibles) o el
equivalente cada cuatrimestre. Un estudiante es elegible académicamente si:
a.
El estudiante mantiene un progreso mínimo para cumplir con los requisitos de graduación de la escuela preparatoria como establece la
Mesa Directiva.
El estudiante ha obtenido un promedio de calificaciones de por lo menos 2.0 en todas las clases o el equivalente en una escala de 4.0, y
no ha obtenido ninguna F durante el cuatrimestre anterior.
b.
2.1.2 Los estudiantes que tienen una F pueden usar un documento único de renuncia a la Política de No Tener F Como Calificación informando
a nuestro director deportivo (para programas deportivos) o a su director asistente (para programas no deportivos) de su intención de
usarlo. El documento de renuncia solo se enfoca en los criterios académicos y solo puede aplicarse una vez en 4 años de escuela
preparatoria de un estudiante. Una vez que se aplica el documento de renuncia, un estudiante es elegible para participar en todos los
deportes y actividades extracurriculares el siguiente cuatrimestre.
2.1.3 Las calificaciones A, B, C, D, y P son calificaciones aprobatorias y acumulan crédito completo para el estudiante salvo en cursos
donde puede obtenerse crédito variable y se ha proporcionado una notificación al estudiante y a los padres de familia o tutor del
estudiante. Las clases de equivalencia universitaria, y los cursos de honores aprobados por UC, recibirán un incremento de un punto
para las calificaciones A, B o C (no para D, y F).
2.1.4 Se deberán revisar las calificaciones de los estudiantes al final de cada cuatrimestre (es decir, cuando las calificaciones estén disponibles).
2.1.5 Se deberán contar los créditos de la escuela de verano para compensar las deficiencias escolares que hayan tenido en el período
de calificación (semestre) inmediatamente anterior.
2.1.6 Los estudiantes que repitan exitosamente los cursos reprobados durante la escuela de verano pueden volver a ser elegibles.
2.1.7 Un estudiante que no sea elegible para participar en actividades complementarias al programa de estudios y extracurriculares por haber
obtenido una o más calificaciones “I” puede volver a ser elegible para ese período luego de cumplir con los términos y condiciones para
terminar y de haber obtenido una calificación aprobatoria y crédito completo.
2.1.8 Un cambio de calificación que haga que un estudiante con un GPA inferior a 2.0 pase a tener 2.0 o más solo será elegible si un
administrador determina que el cambio de calificación no se hizo por motivos de elegibilidad.
2.1.9 Los estudiantes del Centro de Aprendizaje Independiente deben inscribirse en al menos 25 créditos semestrales de trabajo.
También deben haber aprobado 25 créditos semestrales de trabajo y deben haber mantenido un GPA de 2.0 durante el período de
calificación anterior.
2.2.0 Los estudiantes transferidos de otras escuelas solo deben cumplir con los estándares de la Federación Atlética Escolar de California (CIF)
para fines de elegibilidad inicial.
2.2 Criterios de asistencia
2.2.1
2.2.1 Los
Losestudiantes
estudiantesque
queparticipan
participanen
enactividades
actividadesextracurriculares,
extracurriculares,excluyendo
excluyendolos
losprogramas
programasdeportivos,
deportivos,deben
debencumplir
cumplircon
conlos
lossiguientes
siguientes
criterios
criteriosde
deasistencia:
asistencia:
a.a.
b.
b.
c.
c.
d.
d.
2.2.2
e.
f.
2.2.4
Puede
1 día dehasta
escuela
sabatina
para exonerar
4 atrasos
por cuatrimestre.
Nota:
Un tomarse
waiver justificará
21 ausencias
injustificadas
con el hasta
propósito
de participar
en actividades extracurriculares y no se debe asistir a la Escuela Sabatina.
Los estudiantes pueden usar un documento único de renuncia a los Criterios de asistencia descritos en el punto 2.2.1
comunicándose con su director asistente, en las siguientes circunstancias:
a.
b.
c.
d.
e.
2.2.3
No
más
de de
7 faltas
injustificadas
en unensolo
período
durante
el cuatrimestre
anterior.
Nohaber
habertenido
tenido
más
7 faltas
injustificadas
un solo
período
durante
el cuatrimestre
anterior.
No haber tenido más de 10 atrasos injustificados durante el cuatrimestre anterior.
No haber tenido más de 10 atrasos injustificados durante el cuatrimestre anterior.
Los estudiantes son responsables de revisar regularmente que su asistencia sea exacta.
estudiantes
responsables
deservir
revisar
regularmente
que
su asistencia
seasolo
exacta.
5Los
horas
de Escuelason
Sabatina
se pueden
para
justificar 5 de
7 ausencias,
limite
para un periodo de clases. 1 hora de la Escuela Sabatina
Es posible
que seinjustificada
tomen 10 horas
de escuela
sabatina
paratiene
exonerar
hasta
faltas durante
el límite desolamente
7 períodosuna
individuales;
borrará
1 ausencia
de 1 periodo.
Si un
estudiante
entre 13
a 215 ausencias
sin justificación,
vez se debe 2utilizar un
horas
de
escuela
sabatina
exonerarán
1
período
de
falta
injustificada.
waiver.
g.
h.
El estudiante llena el Formulario de Solicitud de Renuncia.
No se ha utilizado ningún otro documento de renuncia a los criterios académicos, a saber, la Política de No Tener Calificaciones F.
No se ha tenido más de 21 períodos de falta injustificada en un cuatrimestre.
El documento de renuncia no puede usarse junto con un documento de renuncia a la Política de No Tener Calificaciones F.
Un documento de renuncia de cualquier tipo, es decir, Asistencia o No Tener Calificaciones F, solo puede aplicarse una vez en 4 años de
escuela preparatoria de un estudiante.
Una vez que se aplica el documento de renuncia, un estudiante es elegible para participar en todas las actividades extracurriculares en el
cuatrimestre actual.
Los estudiantes toman la cantidad de horas requeridas de escuela sabatina como se describe en el punto 2.2.1.
La escuela sabatina se hace al menos 1 semana antes de cualquier evento que requiera elegibilidad.
Los estudiantes deben asistir a un mínimo de 4 períodos de clases el día de una competencia deportiva para participar en eventos
deportivos.
La asistencia del cuarto cuatrimestre afectará la elegibilidad para las actividades para estudiantes de último grado, tales como la
excursión a Disney.
2.3 Otros criterios
2.3.1
No podrán tenerse multas pendientes de pago con la escuela por, entre otros, la biblioteca, libros de texto, tarifas de reemplazo
2.3.2
de gafetes de identificación, uniformes deportivos, uniformes e instrumentos de la banda, y daños a los bienes de la escuela.
No deberán tenerse más de 10 suspensiones o 3 asignaciones de escuela sabatina (no se aplica a los programas deportivos).
2.3.3 Todo estudiante que sea suspendido durante más de 3 días por un solo incidente inmediatamente será inelegible para participar en
actividades extracurriculares y programas deportivos durante 30 días calendario desde el día en que el estudiante regresa a la escuela, PERO
puede hacer y se espera que haga las prácticas. El estudiante quedará en la banca en cualquier competencia durante 30 días calendario, pero
Actividades/Programas deportivos
17
seguirá estando en el equipo con el fin de practicar, realizar actividades de acondicionamiento, recibir orientación del entrenador, etc.
El estudiante no puede viajar con el equipo para jugar como visitante ni usar la ropa del equipo para competir.
2.3.4
Todo estudiante que pierda su elegibilidad debido a una infracción por abuso de sustancias debe completar 6 semanas consecutivas
de asesoramiento sobre el abuso de sustancias en el campus. Si no completa las 6 semanas de asesoramiento, el estudiante una vez
más será inelegible hasta que complete las 6 semanas de asesoramiento.
2.3.5
Después de que se haya seleccionado un equipo deportivo, el atleta debe recibir la aprobación del entrenador para abandonar el deporte.
Si el estudiante no recibe esta aprobación y abandona el equipo, o es despedido del equipo por motivos disciplinarios, perderá el
derecho de recibir su premio y/o crédito y no tendrá permitido participar en otro equipo hasta que termine la temporada deportiva y
hasta que obtenga la aprobación del director deportivo.
2.3.6
Más de 3 días de suspensión durante el cuarto cuatrimestre afectarán la elegibilidad para participar en las actividades para estudiantes
de último grado, tales como la excursión a Disney.
2.4 Procedimiento
2.4.1 La elegibilidad se determinará cuatro (4) veces al año después de cada período de calificación.
2.4.2 Una vez que haya concluido un período de calificación y se hayan reunido los datos de calificación, se generará y pondrá a disposición
de todo el personal una lista de los estudiantes que son elegibles para el siguiente período de calificación. El asesor o entrenador serán
responsables de verificar que todos los participantes sean elegibles.
2.4.3 Los estudiantes declarados inelegibles después de un período de calificación no serán elegibles para participar en ninguna actividad
extracurricular hasta que cumplan con los estándares mínimos de elegibilidad exigidos por la escuela como se muestra en la
siguiente fecha de calificación.
a.
Los estudiantes inelegibles que cumplen con estos estándares pueden ser elegibles el último día de cualquier
período de calificación si llevan en mano un Formulario de Certificación de Elegibilidad a todas las clases en
que están inscritos. Los instructores de estas clases pueden certificar en este formulario la calificación que el
estudiante recibirá en el formulario del informe de calificación oficial.
b.
El Formulario de Certificación de Elegibilidad se puede recoger en la oficina deportiva y debe devolverse al
director deportivo para que lo verifique antes de que el estudiante pueda participar en alguna actividad
extracurricular.
c.
El asesor es responsable de consultar con el director deportivo para verificar la elegibilidad del estudiante
antes de que el estudiante tenga permiso para participar.
PROGRAMAS DEPORTIVOS
CÓDIGO DE CONDUCTA DE LOS
PROGRAMAS DEPORTIVOS
Se espera que todos los espectadores/participantes de la Escuela
Preparatoria Lincoln sean buenos ejemplos por seguir. Los
estudiantes deberán demostrar espíritu deportivo en todo momento
mostrando autocontrol antes, durante y después de todas las
competencias. Los estudiantes que tengan una conducta poco
deportiva serán despedidos de la competencia y es posible que se
les niegue la entrada a posteriores eventos deportivos como lo
determine la administración de la escuela. El Código de Conducta
y las políticas disciplinarias de la Escuela Preparatoria Lincoln se
aplican antes, durante y después de todos los eventos.
ATLETAS
La asistencia a todas las clases es muy importante para todos
los estudiantes atletas.
• Deben enfatizar el espíritu deportivo, la conducta ética y el
juego limpio.
• Deben desempeñarse de manera tal que enfaticen los valores
del juego, los cuales incluyen el juego limpio y la cortesía al
visitar a los equipos, directivos, y aficionados.
• Deben actuar como anfitriones cordiales.
• Deben respetar la integridad y la opinión de los directivos.
• Deben acatar las reglas del juego y los estándares de
elegibilidad.
• Deben saber dirigir y usar la iniciativa y el buen juicio como
jugadores y líderes escolares.
• Deben demostrar que reconocen el propósito de los programas
deportivos de fomentar el bienestar físico, mental, moral, social y
emocional de cada jugador.
•
•
Deben recordar que una competencia deportiva no es más que
un juego, no una cuestión de vida o muerte para un jugador,
entrenador, escuela, directivo, aficionado, comunidad, estado,
o nación.
PORRISTAS DE LHS
• La asistencia a todas las clases es muy importante
para todos los líderes animadores.
• Deben dirigir cantos organizados que sean halagadores y
adecuados; no se aceptará el lenguaje profano.
• Desalienten los cantos individuales y espontáneos.
• Sean educados mientras los líderes animadores de otras escuelas
realizan sus cantos y rutinas.
• Dirijan cantos para jugadores lesionados independientemente de la
afiliación de equipo.
• Den reconocimiento oficial a los líderes animadores visitantes.
• Respeten la tradición escolar de cantar canciones de la escuela al
final de los eventos.
• Organicen y realicen campañas para enfatizar el buen
espíritu deportivo varias veces por año.
RESPONSABILIDADES DE LOS ADULTOS Y ESTUDIANTES
EN LOS JUEGOS
Los miembros del estudiantado y sus familias deben:
• Permanecer con la porra durante el juego.
• Colaborar con los líderes animadores de ambas escuelas.
• Tratar a los oponentes, jueces, estudiantes visitantes y otros
invitados como ellos los recibirían en su propia casa.
• Siempre demostrar espíritu deportivo mediante el autocontrol y la
conducta civilizada antes, durante y después de cualquier evento de
la Escuela Preparatoria Lincoln.
• Respetar la propiedad pública y privada.
18 Programas deportivos DEPORTES POR TEMPORADA
Fall
Otoño
Fall
Otoño
Otoño
Fall
Otoño
Fall
Fall
Otoño
Fall
Otoño
Fall
Otoño
Fall
Otoño
Otoño
Fall
Otoño
Winter
Winter
Invierno
Winter
Invierno
Winter
Invierno
Winter
Invierno
Winter
Cheer
(Co-ed)
Porristas
(mixto)
Cross
(Boys)
CampoCountry
traviesa (niños)
CampoCountry
traviesa (niñas)
Cross
(Girls)
Futbol americano
(niños)
Football
(Boys)
Golf
(Girls)
Golf (niñas)
Tennis
(Girls)
Futbol (niños)
Volleyball
(Girls)
Tenis (niñas)
Waterpolo
(Boys) Voleibol (niñas)
Polo acuático
(niños)
Waterpolo
(Girls)
Polo acuático
(niñas)
Basketball
(Boys)
Basketball (Girls)
Baloncesto
(niños)
Cheer
(Co-ed)
Baloncesto
(niñas)
Soccer
(Boys)
Porristas(Girls)
(mixto)
Soccer
Lucha grecorromana
(mixto)
Wrestling
(Co-ed)
Primavera
Babette
Davis
Spring
Babette
Davis
Tom
Nelson
Primavera
David
Knopfer
Spring
To
be Hart
announced
Gene
Primavera
Marcus
Garcia
Spring
Melissa McGregor
Marcus
Garcia
Primavera
Brian Gray
GrayMartinez
Spring
Brian
Anthony
Primavera
Matt
Teeters
Spring
To
beTeeters
announced
Matt
Primavera
Chris Handsor
Handsor
Spring
Mark
Hochhalter
Chris
Primavera
To beKlinger
announced
Spring
Jolana
Fowler
Bob
Primavera
GabeThomas
Leal
Spring
Matt
Gabe
Leal
Primavera
Matt Thomas
Thomas
Matt
Courtney
Berolzheimer Spring
Primavera
Courtney
Berolzheimer
Spring
Courtney
Boettger
Gary
Greeno
Primavera
Spring
Chris Roemer
Primavera
Gary
Gary Greeno
Greeno
Babette
Davis
Chris
Chris Roemer
Roemer
Steven
Hernandez
Tom
Nelson
Babette
Davis
Mike
Tarabini
Albert
Alanzo
Albert
Alanzo
Albert Alonzo
ESTÁNDARES DE ELEGIBILIDAD DE LA NCAA
Los estudiantes que desean ser elegibles para recibir una beca universitaria
deportiva deben inscribirse en el Centro de Elegibilidad de la Asociación
Nacional Atlética Universitaria (NCAA). Los estudiantes deben cumplir
con requisitos mínimos de elegibilidad antes de que las universidades
puedan ofrecer becas deportivas. Los estudiantes pueden recibir más
información sobre este proceso en la oficina deportiva de Lincoln.
Si pretende participar en la División I o II del programa deportivo como
estudiante de primer grado, debe inscribirse y recibir una certificación del
Centro de Elegibilidad Inicial de la NCAA. Para inscribirse en el Centro de
Elegibilidad, debe completar el proceso de inscripción en
http://www.ncaa.org. Después de llenar la solicitud web en línea, imprima
una copia del formulario de inscripción lleno. Recibirá dos copias. Entregue
ambas copias a la oficina deportiva. El personal de la oficina enviará una
copia, junto con un expediente académico oficial de la escuela
preparatoria, al Centro de Elegibilidad. La oficina deportiva archivará la
segunda copia.
Gene Hart
SEGURO DEPORTIVO
La ley de California establece que los estudiantes que participan en
deportes interescolares deben tener un seguro de accidentes/salud de
$1,500 como mínimo. El suministro y la verificación de la cobertura
es responsabilidad de los padres de familia, no de la escuela. Antes
de poder participar en una actividad deportiva de LHS, sus padres de
familia deberán examinar (o pedir a su agente de seguro que examine
con usted) sus pólizas de seguro y certificar en el Consentimiento de
los Padres de Familia y la Tarjeta de Elegibilidad Deportiva el tipo
de póliza, el número de póliza registrado de la compañía, si hubiere
alguno, y las restricciones de la cobertura. Este proceso de
certificación debe iniciarse antes del primer día de práctica.
16 cursos obligatorios:
1. 4 años de Inglés
2. 3 años de Matemáticas en el nivel de Álgebra 1 y superior
3. 2 años de Ciencias de preparación para la universidad (incluyendo 1
sesión de laboratorio)
4. 2 años de Ciencias Sociales
5. Al menos 1 curso adicional de Inglés, Matemáticas, o Ciencias
6. Al menos 4 cursos académicos adicionales
Los estudiantes deben revisar el sitio web del Centro de Elegibilidad de la
NCAA (www.ncaa.org) para obtener una lista de cursos aprobados de la
NCAA en la Escuela Preparatoria Lincoln.
Campo y pista (niñas)
Mike Phan
Phan
Mike
MikeYang
Phan
Lada
por determinarse
Paul
King
KrisArmknecht
Armknecht
Kris
Por determinarse
Jordan
Hunnell
Chris Handsow
Armando
Munguia
Tom Thomas
Harper
Matt
Matt Thomas
Courtney
Berolzheimer
Courtney
Boettger
Mark
Hochhalter
Bob Klinger
Craig
Pearce
Craig Pearce
Pearce
Craig
Un potencial atleta debe tener el consentimiento de sus padres de
familia, un examen físico, y una cobertura de seguro específica
para participar.
Elegibilidad para estudiantes de primer grado de la universidad:
1. Cumplir con los requisitos de graduación de la escuela preparatoria.
2. Obtener un GPA no inferior a 2.0 en 16 cursos obligatorios.
3. Obtener una calificación global combinada en el SAT o ACT que
coincida con su promedio de calificaciones en los cursos
obligatorios y la escala variable de calificaciones de exámenes.
(Por ejemplo, un promedio de calificaciones de 2.0 en cursos
obligatorios necesita un 1010 en el SAT o una calificación global
de 86 en el ACT.) Pida en la oficina deportiva una copia de la
escala variable.
Los estándares de elegibilidad para los estudiantes que comenzaron la
universidad en 2008 han aumentado a 3 años de matemáticas de
preparación para la universidad y 4 cursos académicos adicionales, lo cual
da un total de 16 cursos obligatorios. Los estudiantes son responsables de
inscribirse en los cursos adecuados y de supervisar su progreso para ser
elegibles para la NCAA.
Bádminton (niños)
Badminton
(Boys)
Bádminton (niñas)
Badminton
(Girls)
Béisbol (niños)
Baseball
(Boys)
Golf (niños)
Golf
(Boys)
Lacrosse (mixto)
Lacrosse
(Co-ed)
Futbol (niñas)
Softball
(Girls)
Softball (niñas)
Swimming/Diving
(Boys)
Natación/buceo (niños)(Girls)
Swimming/Diving
Natación/buceo
(niñas)
Tennis
(Boys)
Tenis (niños)
Track
& Field (Boys)
Campo &
y pista
Track
Field(niños)
(Girls)
Si aún no tiene la cobertura necesaria mediante el seguro de sus padres
de familia, puede adquirir el seguro mínimo requerido en la oficina
deportiva. La escuela pone a disposición pólizas de seguro mínimas
para estudiantes sin beneficios para la escuela. Esta póliza cubre
aproximadamente el 80% de los gastos médicos. El estado ya no exige a
un estudiante que tenga un seguro de vida para participar en programas
deportivos escolares. El seguro para estudiantes ofrecerá una póliza de
seguro de vida opcional para los que deseen adquirir un seguro de vida.
El Consentimiento de los Padres de Familia y la Tarjeta de Elegibilidad
Deportiva están disponibles en la oficina deportiva. Con la firma de los
padres de familia, la tarjeta indica la certificación de la cobertura de
seguro requerida y la aprobación de la participación de un estudiante.
La tarjeta se archiva en la oficina deportiva antes de poder comenzar las
prácticas.
DONACIONES DE TRANSPORTE
La Política de Transporte N.o 3250 del Distrito Escolar Unificado
Lincoln solicita que cada participante que tenga capacidad
económica, haga una donación de transporte para cada actividad
o deporte en el que participe. Se solicita una donación de $75.00
para cada deporte.
Todas las donaciones para los estudiantes que participan en algún
equipo deportivo, incluyendo porristas, pueden hacerse en la oficina
deportiva de LHS y se recolectarán después de haber llenado las listas
de equipos para cada temporada. Se entregará un recibo.
Programas deportivos
Programas deportivos
19
19
ACUERDO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA LA EVALUACIÓN ALEATORIA DE
ACUERDO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA LA EVALUACIÓN ALEATORIA DE
DETECCIÓN DE DROGAS DE ESTUDIANTES ATLETAS DE CONFORMIDAD CON BP/AR
DETECCIÓN DE DROGAS DE ESTUDIANTES ATLETAS DE CONFORMIDAD CON BP/AR
5131.6
5131.6
De conformidad con la Política de la Mesa Directiva y la Reglamentación Administrativa 5131.6
De conformidad con la Política de la Mesa Directiva y la Reglamentación Administrativa 5131.6
del Distrito Escolar Unificado Lincoln, para que un estudiante participe en una actividad
del Distrito Escolar Unificado Lincoln, para que un estudiante participe en una actividad
cubierta, como figura a continuación, el estudiante o su padre de familia/tutor, si el estudiante es
cubierta, como figura a continuación, el estudiante o su padre de familia/tutor, si el estudiante es
un menor (menor de 18 años), deben aceptar la política de evaluación aleatoria de detección de
un menor (menor de 18 años), deben aceptar la política de evaluación aleatoria de detección de
drogas del distrito. Ningún estudiante tendrá permitido participar en una práctica o
drogas del distrito. Ningún estudiante tendrá permitido participar en una práctica o
competencia hasta que se haya llenado, firmado y presentado ante el distrito el Acuerdo de
competencia hasta que se haya llenado, firmado y presentado ante el distrito el Acuerdo de
Consentimiento Informado para la Evaluación Aleatoria de Detección de Drogas de Estudiantes
Consentimiento Informado para la Evaluación Aleatoria de Detección de Drogas de Estudiantes
Atletas.
Atletas.
Al firmar y fechar este formulario, el estudiante o el padre de familia o tutor del estudiante, si el
Al firmar y fechar este formulario, el estudiante o el padre de familia o tutor del estudiante, si el
estudiante es un menor, reconocen que al participar en una actividad cubierta, el estudiante se
estudiante es un menor, reconocen que al participar en una actividad cubierta, el estudiante se
somete voluntariamente a la política de evaluación aleatoria de detección de drogas del distrito,
somete voluntariamente a la política de evaluación aleatoria de detección de drogas del distrito,
como se describe en BP/AR 5131.6.
como se describe en BP/AR 5131.6.
Las actividades extracurriculares que cubre la política son:
Las
actividades extracurriculares que cubre la política son:
xFutbol americano
x Natación/buceo
(niñas)
x Béisbol
x Golf (niños)
v
Futbol
americano
v
Futbol
americano
x Porristas x
Polo
acuático
(niños)
x
Campo
y
pista
(niños)
x Golf (niñas)
v
Porristas
v
Porristas
x Campo traviesa (niños)
x Polo acuático (niñas)
x Campo y pista (niñas)
x Lacrosse
v
Campo
traviesa (niños) x Futbol (niños)
x Campo traviesa (niñas)
x Voleibol
x Lucha grecorromana
v
Campo
traviesa (niños)
Campo
traviesa(niños)
(niñas) x Futbol (niñas)
x Tenis (niños) v
x
Boloncesto
v deportivos Campo traviesa (niñas)
20 Programas
x Tenis (niñas)
x Boloncesto
x Bádminton (niños)
v
Tenis
(niños) (niñas)
v
Tenis
(niños)
x
Natación/buceo
(niños)
x Softball
xBádminton (niñas)
v
Tenis
(niñas)
v
Tenis (niñas)
GUÍA PARA
DE FAMILIA
PARA TRATAR CON MAESTROS-ENTRENADORES
v PADRES
Natación/buceo
(niños)
v
Natación/buceo
(niños)
v
Natación/buceo (niñas)
v
Natación/buceo (niñas)
Qué merece oír del maestro-entrenador:
v
Polo necesario,
acuático (niños)
• Los requisitos básicos,
reglas de la escuela y del equipo, y expectativas para fuera de la
vcomo equipo
Polo acuáticocuotas,
(niños)
temporada
v
Polo acuático (niñas)
v
Polo
acuático
(niñas)
• Cuándo y dónde se realizarán
las prácticas
y los juegos.
v
Voleibol
• Las expectativas del entrenador
de su hijo y otros jugadores
v
Voleibol
Baloncesto
(niños)
• Las políticas inicialesv
del
entrenador,
como las
reglas sobre quién llega a jugar.
v
Baloncesto
(niños)
• Qué hará el equipo siv
su hijo se
lesiona.
Baloncesto (niñas)
v
Baloncesto (niñas)
v
Softballde usted:
Qué merece oír el maestro-entrenador
v
Softball
• Notificación por adelantado
de
cualquier problema con el horario
v
Béisbol
• Inquietudes sobre su v
hijo o la Béisbol
filosofía del entrenador expresadas en el momento y lugar correctos
v
Campo y pista (niños)
Campo
y pista (niños)
Qué inquietudes puede v
tratar con
el entrenador:
v
Campo
y pista (niñas)
v queCampo
• Cualquier tema pertinente
no incluyayelpista
tiempo(niñas)
de juego.
v
Futbol (niños)
v tratar
Futbol
Qué inquietudes NO PUEDE
y debe(niños)
dejar a criterio del entrenador:
v
Futbol
(niñas)
• Estrategia general delv
equipo Futbol (niñas)
• Llamado individual av
jugar Bádminton (niños)
v
Bádminton (niños)
• El tiempo de juego dev
cada atleta
Bádminton (niñas)
vque verBádminton
(niñas)atletas
• Situaciones que tengan
con otros estudiantes
v
Golf (niños)
v
(niños)
Para tratar una inquietud
con el Golf
entrenador,
siga estos pasos:
v
Golf
(niñas)
• Comuníquese con el v
entrenador
y concierte
una cita.
Golf
(niñas)
v con el
Lacrosse
• Si no puede comunicarse
entrenador, llame al director deportivo y pídale que programe una junta con el entrenador.
v
Lacrosse
• Si no está satisfecho con
con el director
deportivo, puede solicitar una junta con la directora de la escuela.
v su junta
Lucha
grecorromana
v cualquier
Lucha
• La apelación final sobre
asuntogrecorromana
recae en el superintendente.
(www.charactercounts.org ULTIMATE Sportsmanship Toolkit, Interscholastic Edition © 2005 Josephson Institute)
•
•
•
•
20
Comuníquese con el entrenador y concierte una cita.
Si no puede comunicarse con el entrenador, llame al director deportivo y pídale que programe una junta con el entrenador.
Si no está satisfecho con su junta con el director deportivo, puede solicitar una junta con la directora de la escuela.
La apelación final sobre cualquier asunto recae en el superintendente.
Politica
de asistencia
Programas
deportivos (www.charactercounts.org
ULTIMATE Sportsmanship Toolkit, Interscholastic Edition © 2005 Josephson Institute)
GUÍA PARA PADRES DE FAMILIA PARA TRATAR CON MAESTROS-ENTRENADORES
Qué merece oír del maestro-entrenador:
DE ASIS
• Los requisitos básicos, como equipo necesario, cuotas, reglas de la escuela y del equipo, y expectativas paraPOLÍTICA
fuera de la
temporada
PARQ
• Cuándo y dónde se realizarán las prácticas y los juegos. CREEMOS:
Los es
Que la asistencia regular y puntual es necesaria y fundamental
•
• Las expectativas del entrenador de su hijo y otros jugadores
para
todos
los estudiantes.
estacio
Para
la
alma
máter
de
Lincoln
• Las políticas iniciales del entrenador, como las reglas sobre quién llega a jugar.
estudia
• hoy este
Que himno
la participación y puntualidad pueden contarse en su calificación.
Elevamos
• Qué hará el equipo si su hijo se lesiona.
que se
• hijo Que
sus padres de familia/tutor(es) y usted deben compartir la
Por cada
e hija
seguid
responsabilidad de asistir a la escuela.
Qué merece oír el maestro-entrenador de usted:
Cuyo homenaje merece
ESTU
•
Que todas las asignaciones atrasadas debido a una falta justificada
• Notificación por adelantado de cualquier problema con
el horario
Más
que elogio
pueden completarse para obtener crédito completo.
Se esp
• Inquietudes sobre su hijo o la filosofía del
entrenador expresadas
en elRecordando
momento y lugar correctos
Atesoraremos
cada
timbre
El recuerdo
artículo 48205
del Código de Educación de California establece que
de las c
cómo
y
por
qué
las faltas a clases pueden justificarse por los siguientes motivos
Qué inquietudes puede tratar con el entrenador:
segund
Tu
sabiduría
vive
eternamente
Su
sabiduría
vive
perpetua
por
solamente: enfermedad, cuarentena, citas médica/dental, servicio de
• Cualquier tema pertinente que no incluya el tiempo de juego.
Se le a
jurado,
asistencia
al
funeral
de
un
familiar
cercano,
u
otro
motivo
siempre
en
la
Escuela
Preparatoria
los estu
justificable
aprobado CON ANTELACIÓN por la administración.
Qué inquietudes NO PUEDE tratar y debe dejar a criterio del
entrenador:
Lincoln.
suspen
Puesto
que
las
vacaciones
en
familia
no
se
consideran
faltas
• Estrategia general del equipo
les pue
justificadas, le recomendamos que las programe fuera del año escolar
• Llamado individual a jugar
escuela
regular. Si es necesario que su hijo falte a la escuela durante el año
• El tiempo de juego de cada atleta
FALT
escolar, se pueden hacer arreglos a través de la administración para
•
Situaciones que tengan que ver con otros estudiantes atletas
compensar las faltas mediante la escuela sabatina.
Una fa
¡Vamos Troyanos!
Todas las faltas deben justificarse con una nota o llamada telefónica del
se les p
Para tratar una inquietud con el entrenador, siga estos pasos:
padre de familia/tutor como figura en el formulario de inscripción. Estas
debido
• Comuníquese con el entrenador y concierte una cita.
faltas deben justificarse en un plazo de 48 horas (2 días escolares) del
alumno
• Si no puede comunicarse con el entrenador, llame al director
deportivo
y pídale
programe
una junta
con el entrenador.
regreso
del estudiante
al que
campus.
El estudiante
es responsable
de
A los e
• Si no está satisfecho con su junta con el director deportivo,asegurarse
puede solicitar
una junta
con se
la hayan
directora
de laenescuela.
de que todas
las faltas
aclarado
el tiempo
consid
Política
asistencia
Política
dedeasistencia
• La apelación final sobre cualquier asunto recae en el superintendente.
adecuado, y de tomar medidas
para recuperar
todo el trabajo atrasado2121
clase, d
con los maestros.
Estas Toolkit,
faltas no
podrán aclararse
del período
(www.charactercounts.org ULTIMATE
Sportsmanship
Interscholastic
Editiondespués
© 2005 Josephson
Institute) Califor
de 48 horas. Los estudiantes y padres de familia pueden consultar su
CONS
asistencia a través de Aeries o comunicándose con el secretario alfa
La Esc
POLÍTICA
DE
ASISTENCIA
POLÍTICA
DE
ASISTENCIA
pertinente o la oficina de asistencia.
clases,
puntua
Los
estudiantes
de
18
años
edad
pueden
autorizar
sus
propias
faltas
como
PARQUESWENSON
SWENSON
CREEMOS:
PARQUE
CREEMOS:
o llega
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describe
arriba no
denoacuerdo
con
el artículo
46012
del
Código
de dedegolf,
Los
estudiantes
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permitido
estar
parque,
campo
golf,
estudiantes
tienen
estar
enenelelparque,
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Quelalaasistencia
asistenciaregular
regulary ypuntual
puntualesesnecesaria
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fundamental
• • Que
• C
para
paratodos
todoslos
losestudiantes.
estudiantes.
estacionamiento,
barcafetería,
cafetería,
club
socialde
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a4 4p.m.
p.m.AAlos
los
Educación.
La escuela,
sin
embargo,
se reserva
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verificar
la
estacionamiento,
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social
7 7a.m.
ll
estudiantes
que
encuentre
enlalapropiedad
propiedad
lesconsiderará
considerará
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Quelalaparticipación
participacióny ypuntualidad
puntualidadpueden
puedencontarse
contarseenensusucalificación.
calificación.
estudiantes
seseencuentre
sese
les
• • Que
legitimidad
deque
dichas
faltas
si alen
parecer
no se está
manteniendo
la alumnos
to
que
se
ausentan
sin
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Es
posible
que
se
asigne
escuela
sabatina,
que
se
ausentan
sin
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Es
posible
que
se
asigne
escuela
sabatina,
Quesus
suspadres
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familia/tutor(es)y yusted
usteddeben
debencompartir
compartirlala
••
Que
responsabilidad adecuada.
• C
seguidadedeuna
unasuspensión
suspensiónpor
porinfracciones
infraccionesreiteradas.
reiteradas.
responsabilidaddedeasistir
asistira alalaescuela.
escuela.
seguida
responsabilidad
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CAMPUS
ESTUDIANTES
ATRASADOS
Para la alma
máter deCERRADO
Lincoln
ESTUDIANTES
ATRASADOS
Quetodas
todaslaslasasignaciones
asignacionesatrasadas
atrasadasdebido
debidoa auna
unafalta
faltajustificada
justificada
••
Que
fa
La
Escuela
Preparatoria
Lincoln
es
un
campus
cerrado
salvo
durante
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completarsepara
paraobtener
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créditocompleto.
completo.
Se
espera
que
los
estudiantes
estén
en
clases
PUNTUALMENTE.
El
pueden
Se
espera
que
los
estudiantes
estén
en
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PUNTUALMENTE.
El
Elevamos hoy este himno
ex
hora
de sonará
lasonará
comida.
Laadvertencia
Escuela Preparatoria
Lincoln
esantes
un
campus
timbre
como
advertencia
durante
dos
minutos
antes
del
comienzo
timbre
como
durante
dos
minutos
del
comienzo
El
artículo
48205
del
Código
de
Educación
de
California
establece
que
El artículo 48205 del Código de Educación de California establece que
Por cada hijo e hija
o
o
“abierto”
a
la
hora
de
la
comida
solo
para
los
estudiantes
de
11.
y
12.
de
las
clases.
A
todo
estudiante
que
no
esté
en
clases
al
sonar
el
de
las
clases.
A
todo
estudiante
que
no
esté
en
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al
sonar
el
• N
lasfaltas
faltasa aclases
clasespueden
puedenjustificarse
justificarsepor
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lossiguientes
siguientesmotivos
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las
Eltimbre
campus
cerrado enun
todo
momento
para
los estudiantes
de
segundo
timbre
considerará
unalumno
alumno
quese
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ausenta
sinpermiso.
permiso.
segundo
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que
sin
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solamente:enfermedad,
enfermedad,cuarentena,
cuarentena,citas
citasmédica/dental,
médica/dental,servicio
serviciodede Más grados.
solamente:
o
o
que
9.
yleelogio
10.
grado.una
Esto
significa
que una Los
vez
los estudiantes
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una
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maestros
puedenadmitir
admitir
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maestros
pueden
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cercano,u uotro
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motivo
jurado,
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Atesoraremos cada
recuerdo
Recordando
campus
de LHS
seenla
espera
que
permanezcan
aquí
aasignará
menos una
que
un
padre
los
estudiantes
laclase
clase
tarde,
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unahora
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los
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justificableaprobado
aprobadoCON
CONANTELACIÓN
ANTELACIÓNpor
porlalaadministración.
administración.
justificable
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o
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haga
algún
arreglo
previo
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la
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por qué AAlos
Puestoque
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Puesto
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Los
estudiantes
que salen
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puede
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puede
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lala
Su
sabiduríaasistencia.
vive
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recomendamosque
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escolar
en
credencial
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identificación
de
estudiante.
escuela
sabatina.
escuela
sabatina.
regular.SiSiesesnecesario
necesarioque
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durante
año en la Escuela Preparatoria
siempre
regular.
elelaño
pa
FALTASIN
SIN
PERMISO
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PERMISO
escolar,sesepueden
puedenhacer
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arreglosa através
travésdedelalaadministración
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para
PERMISOS
PARA
SALIR DEL SALÓN DE CLASES
escolar,
Lincoln.
• Pé
compensarlas
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faltasmediante
mediantelalaescuela
escuelasabatina.
sabatina.
Una
faltasin
sinpermiso
cualquier
falta
injustificada.
posible
quenono
compensar
Una
falta
esescualquier
falta
injustificada.
EsEsposible
que
Los
maestros,
a permiso
su criterio,
pueden dar
permiso
a un estudiante
para
es
Todas
con
una
nota
oo llamada
telefónica
del
Todaslas
lasfaltas
faltasdeben
debenjustificarse
justificarse
con
una
nota
ollamada
llamada
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del salir
lespermita
permita
losestudiantes
estudiantes
recuperar
trabajo
atrasado
enclase
clase
Todas
las
faltas
deben
justificarse
con
una
nota
telefónica
del
seseles
a alos
recuperar
eleltrabajo
del
salón de
clases
con un permiso
para
salir
delatrasado
salón
deenclases.
so
padre
padrede
familia/tutorcomo
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figuraen
formulariode
inscripción.Estas
Estas Los
debido
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faltas
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porun
unpadre
padre
familia/tutor.
los
padre
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familia/tutor
como
figura
enenel
elelformulario
formulario
dedeinscripción.
inscripción.
Estas
debido
a alas
nonoaclaradas
por
familia/tutor.
AAlos
estudiantes
NUNCA
deben estar
fuera
de de
ladeclase
sin un permiso.
pr
faltas
días
escolares
del
regreso del
del
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debenjustificarse
justificarseen
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horas
días
escolares)
del
faltas
deben
justificarse
enenun
ununplazo
plazo
dede24848
horas
(2(2días
escolares)
alumnos
quese
ausentansin
sin
permiso
seles
lesasignará
asignará
escuela
sabatina.
que
ausentan
permiso
lalaescuela
sabatina.
Sialumnos
se descubre
aseestudiantes
fuera
de laseclase
sin
una excusa
válida,
se
de
estudiante
alestudiante
campus.
El
responsable
asegurarsedede
de que
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del
estudiante
campus.Eles
Elestudiante
estudianteesesde
responsable
regreso
alalestudiante
campus.
responsable
losestudiantes
estudiantes
que
lleguen
más
de3030minutos
minutos
tardea aclases
clasesseseles
les
AAlos
que
lleguen
más
tarde
considerará
que son
alumnos
que
sede
ausentan
sin permiso.
no
asegurarse
que
todaslas
lasfaltas
faltasen
aclarado
tiempo
todas
las faltas
se
hayan
aclarado
elhayan
tiempo
adecuado,
de tomar
asegurarse
dedeque
todas
sesehayan
aclarado
enenelelytiempo
consideraráalumnos
alumnosque
queseseausentan
ausentansin
sinpermiso
permisopara
paraese
eseperíodo
períododede
considerará
CONTRATO
DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
Ju
adecuado,
detomar
tomarmedidas
medidas
pararecuperar
recuperar
todo
eltrabajo
trabajo
atrasado
medidas
para
todo el para
trabajo
atrasadotodo
conellos
maestros.
Estas
clase,dedeconformidad
conformidadcon
conelelartículo
artículo48260
48260del
delCódigo
CódigodedeEducación
Educacióndede •
adecuado,
y yderecuperar
atrasado
clase,
pa
ElCalifornia.
estado de California solo proporcionará fondos (Promedio de Asistencia
conlos
los
maestros.
Estasfaltas
faltas
podrán
aclararse
después
delperíodo
período
California.
con
Estas
nonopodrán
aclararse
del
faltas
nomaestros.
podrán
aclararse
después
del
período
de 2después
días
escolares.
Los
au
Diaria
[ADA])
cuando
los
estudiantes
asistan
al
salón
de
clases.
Por
lo
tanto,
de
48
horas.
Los
estudiantes
y
padres
de
familia
pueden
consultar
su
de 48 horas.yLos
estudiantes
y padres
familia pueden
consultar
su de
estudiantes
padres
de familia
puedendeconsultar
su asistencia
a través
CONSECUENCIAS
DEmás
UNA
MALA
ASISTENCIA
CONSECUENCIAS
MALA
ASISTENCIA
as
los
estudiantes que faltenDE
5 o UNA
días
de clases
continuos por motivos que
asistencia
a
través
de
Aeries
o
comunicándose
con
el
secretario
alfa
asistencia
a
través
de
Aeries
o
comunicándose
con
el
secretario
alfa
Aeries o comunicándose con el secretario alfa pertinente o la oficina de
Escuela
Preparatoria
Lincoln
apoya
filosofía
quecuando
cuando“faltas
“faltas
LaLa
Escuela
Preparatoria
Lincoln
apoya
lalafilosofía
dedeque
aa
no
sean
una
enfermedad
deben
hacer
arreglos
con
un
director
asistente,
con
E
pertinenteo olalaoficina
oficinadedeasistencia.
asistencia.
pertinente
asistencia.
clases,
pierdes
demucho”.
mucho”.
Seespera
esperala
laasistencia
asistencia
diaria
ylalallegada
llegada
clases,
tetepierdes
diaria
una
anticipación
dede
al
menos
dosSe
semanas,
para
cumplir con
unyContrato
de
co
puntual
todaslas
lasclases.
clases.
Los
estudiantes
que
optenpor
por
dejar
asistir
puntual
a atodas
Los
estudiantes
que
opten
dejar
dedeasistir
Estudio
Independiente
durante
la
falta.
El
trabajo
terminado
debe
entregarse
S
Losestudiantes
estudiantesdede1818años
añosedad
edadpueden
puedenautorizar
autorizarsus
suspropias
propiasfaltas
faltascomo
como
Los
ollegar
llegardía
tarde
aclases
clases
enfrentarán
lassiguientes
siguientes
consecuencias:
tarde
enfrentarán
las
eloprimer
deaclases
después
de la terminación
delconsecuencias:
contrato.
Si el estudiante
te
describearriba
arribadedeacuerdo
acuerdocon
conelelartículo
artículo46012
46012del
delCódigo
Códigodede
sesedescribe
no
con el Contrato
de
Estudio
Independiente
faltas
se marcarán
fa
•cumple
Comunicación
oficina
asistencia– –Ellas
Eldispositivo
dispositivo
•
Comunicación
dedelala
oficina
dede
asistencia
dede
Educación.
La
escuela,
sin
embargo,
se
reserva
el
derecho
de
verificar
la
Educación. La escuela, sin embargo, se reserva el derecho de verificar la
como injustificadas.
Los
Consejos
entre Escuelas
(ISC)
no se aprobarán
los
se
llamadadedelalaoficina
oficina
asistencia
intenta
comunicarse
conusted
usted
llamada
dedeasistencia
intenta
comunicarse
con
¡Vamos Troyanos!
legitimidaddededichas
dichasfaltas
faltassisialalparecer
parecernonoseseestá
estámanteniendo
manteniendolala
legitimidad
campus de LHS se espera que permanezcan aquí a menos que un padre
Los
maestros,
a su
criterio,
permiso
a unde
estudiante
por
el exceso que
de faltas
injustificadas.
Estafaltas
derivación
puede en un
estudiantes
acumulan
siete o más
injustificadas
de
familia
o tutor
haga
algúnpueden
arreglodar
previo
a través
la oficinapara
de
salir del salón de clases con un permiso para salir del salón de clases.
ocasionar
la asignación
de cuatro
horas
de
escuela sabatina,
y elel
solo
período
o
diez
o
más
atrasos
en
un
cuatrimestre
perderán
asistencia. Los estudiantes que salen del campus deben mostrar su
Los estudiantes NUNCA deben estar fuera de la clase sin un permiso.
envío
de una
sobre en
alumno
que secomplementarias
ausenta sin permiso
al
privilegio
decarta
participar
actividades
al programa
credencial de identificación de estudiante.
Si se descubre a estudiantes fuera de la clase sin una excusa válida, se
padre
de familia/tutor.
de estudios
y extracurriculares el siguiente cuatrimestre. Además,
PERMISOS
PARA
SALIR DEL
considerará que
son alumnos
que seSALÓN
ausentanDE
sinCLASES
permiso.
no serándeelegibles
para
recibir
un asistencia
permiso de trabajo.
• Pérdida
elegibilidad
para
actividades/permiso
de trabajo – Los
21
Política
de
Los maestros, a su criterio, pueden dar permiso a un estudiante para
estudiantes
que acumulan
siete o Escolar
más faltas
en un
CONTRATO DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
•
Junta de Revisión
de Asistencia
– Siinjustificadas
los estudiantes
y los
salir del salón de clases con un permiso para salir del salón de clases.
solo
período
o diez o más
atrasosvarias
en uncartas
cuatrimestre
perderán
padres
de familia/tutor
reciben
de alumno
que seel
El estado
de California
solo
proporcionará
fondos
depermiso.
Asistencia
Los
estudiantes
NUNCA
deben
estar fuera
de la (Promedio
clase sin un
privilegio
de
participar
en
actividades
complementarias
al
ausenta sin permiso, el estudiante y padre de familia/tutorprograma
deberán
Diaria
[ADA]) acuando
los estudiantes
salón
clases.válida,
Por lo se
tanto,
Si
se descubre
estudiantes
fuera de asistan
la clasealsin
unadeexcusa
de
estudios
extracurriculares
el siguiente
cuatrimestre.
Además,
POLÍTICA
asistir
a unay audiencia
con la Junta
de Revisión
de Asistencia
los estudiantes que falten 5 o más días de clases continuos
por motivos 21
queDE ASISTENCIA
considerará que son alumnosPolítica
que se ausentan
sin
permiso.
de asistencia
no
serán (SARB).
elegibles para
recibir unypermiso
trabajo.
con un director asistente, con Escolar
El estudiante
padre dedefamilia/tutor
deberán
no sean una enfermedad deben hacer arreglos
CONTRATO
DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
una
anticipación
de
al
menos
dos
semanas,
para
cumplir
con
un
Contrato
de
comprometerse
a
implementar
un
plan
para
mejorar
la asistencia.
•
Junta
de
Revisión
de
Asistencia
Escolar
–
Si
los
estudiantes
y los
PARQUE SWENSON
CREEMOS:
Estudio
Independiente
durante
la falta. El fondos
trabajo (Promedio
terminado debe
entregarse
Si
el
estudiante
no
mejora
su
asistencia
con
este
plan,
la
junta
padres
de
familia/tutor
reciben
varias
cartas
de
alumno
que
se
El
estado
de
California
solo
proporcionará
de
Asistencia
Los estudiantes no tienen permitido estar en el parque, campo de golf,
Que la asistencia regular y puntual es necesaria y fundamental
•el primer
día de
claseslos
después
de la terminación
del contrato.
el lo
estudiante
tendrá la
para
derivar
y ala padre
ausenta
sinautoridad
permiso,
el estudiante
yestudiante
padre
familia/tutor
deberán
[ADA])
cuando
estudiantes
asistan al salón
de clases.SiPor
tanto,
para todos
los estudiantes.
estacionamiento,
bar cafetería,
o club al
social
de de
7 a.m.
4 p.m.deA
los
CA DE Diaria
ASISTENCIA
no
cumple
con
el
Contrato
de
Estudio
Independiente
las
faltas
se
marcarán
familia/tutor
a
la
oficina
del
fiscal
del
distrito
para
dar alumnos
asistir
a
una
audiencia
con
la
Junta
de
Revisión
de
Asistencia
los
estudiantes
que
falten
5
o
más
días
de
clases
continuos
por
motivos
que
estudiantes
que
se
encuentre
en
la
propiedad
se
les
considerará
•
Que
la
participación
y
puntualidad
pueden
contarse
en
su
calificación.
como
Losdeben
Consejos
Escuelas
(ISC)
no seasistente,
aprobarán
los
no
seguimiento.
seaninjustificadas.
una enfermedad
hacerentre
arreglos
con un
director
con
Escolar
(SARB).
El estudiante
y padre
deasigne
familia/tutor
que se
ausentan
sin permiso.
Es posible
que se
escueladeberán
sabatina,
•primeros
Que
sus
padres
de familia/tutor(es)
y usteddedeben
compartir
la
. de
5 días
de
clases
o durante
los finales
invierno
o primavera
PARQUE
SWENSON
una
anticipación
de
al
menos
dos
semanas,
para
cumplir
con
un
Contrato
comprometerse
a implementar
un plan reiteradas.
para mejorar la asistencia.
seguida
de una suspensión
por infracciones
responsabilidad de asistir a la escuela.
Estudio
Independiente
durante
la falta. El
trabajo
debe entregarse
Los estudiantes
no tienen
permitido
estar
en elterminado
parque, campo
de golf,
Si el estudiante
no mejora su asistencia con este plan, la junta
ESTUDIANTES
ATRASADOS
• primerQue
las asignaciones atrasadas debido a una falta justificada
el
díatodas
de clases
de olaclub
terminación
Si el estudiante
estacionamiento,
bardespués
cafetería,
social dedel7 contrato.
a.m. a 4 p.m.
A los
tendráque
la autoridad
para derivar
estudiante
y al padre de
pueden completarse para obtener crédito completo.
Se espera
los estudiantes
estén enalclases
PUNTUALMENTE.
El
no
cumple conque
el Contrato
de Estudio
Independiente
lasconsiderará
faltas se marcarán
estudiantes
se encuentre
en la propiedad
se les
alumnos
ción.
familia/tutor
a
la
oficina
del
fiscal
del
distrito
para
dar del comienzo
timbre
sonará
como
advertencia
durante
dos
minutos
antes
El
artículo
48205sin
delLos
Código
de
que
como
injustificadas.
Consejos
entre Escuelas
(ISC)
seestablece
aprobarán
los
que
se
ausentan
permiso.
Es Educación
posible
quedeseCalifornia
asignenoescuela
sabatina,
de lasseguimiento.
clases. A todo estudiante que no esté en clases al sonar el
las
faltas5de
a días
clases
pueden
por losdesiguientes
primeros
clases o justificarse
durante
los finales
invierno omotivos
primavera.
seguida
unadesuspensión
por infracciones
reiteradas.
La
atención
a le
laconsiderará
asistencia
segundo
timbre se
un alumno que se ausenta sin permiso.
solamente:
enfermedad,
cuarentena, citas médica/dental, servicio de
ESTUDIANTES
ATRASADOS
a
Se le
asignará unaescolar
hora de suspensión.
Los maestros pueden admitir a
La
asistencia
es
obligatoria
jurado,
asistencia
al
funeral
de
un
familiar
cercano,
u
otro
motivo
Se espera que los estudiantes estén en clases PUNTUALMENTE. El
los estudiantes en la clase tarde, pero aún se les asignará una hora de
justificable
aprobado
CON
ANTELACIÓN
por
la
administración.
timbre sonará como advertencia durante dos minutos antes del comienzo
ce que
suspensión. A los estudiantes que lleguen más de 10 minutos tarde se
Puesto
las vacaciones
en familia
consideran
de las que
clases.
A todo estudiante
que no
no se
esté
en clases faltas
al sonar el
En
Unified
School
District
Nuestro
es crear
lesLincoln
puede enviar
con su
director
asistente
y se lesobjetivo
puede asignar
la una
justificadas,
le
recomendamos
que
las
programe
fuera
del
año
escolar
segundo timbre se le considerará un alumno que se ausenta sin permiso. cultura
o de
de
logro.
La
asistencia
escolar
es
fundamental
para
dar a
escuela
sabatina.
regular.
Si es necesario
su hijo falte Los
a la maestros
escuela durante
año a
Se le asignará
una horaque
de suspensión.
puedeneladmitir
todos
los
estudiantes
la
mejor
oportunidad
de
tener
éxito
.
FALTA
SIN
PERMISO
escolar,
se
pueden
hacer
arreglos
a
través
de
la
administración
para
los estudiantes en la clase tarde, pero aún se les asignará una hora de
n.
compensar
mediante laque
escuela
sabatina.
Una falta sin permiso es cualquier falta injustificada. Es posible que no
suspensión.lasAfaltas
los estudiantes
lleguen
más de 10 minutos tarde se
Todas
las
deben
justificarse
con
oollamada
telefónica
del
Todas
las faltas
faltas
deben
justificarse
conuna
unanota
nota
llamada
telefónica
del
se les permita
a los estudiantes
recuperar
el trabajo atrasado
en clase
les
puede
enviar
con
su
director
asistente
y
se
les
puede
asignar
la
Tenemos
un sistema
de gestión
de la asistencia
que sigue
colar
padre
de
padre
de familia/tutor
familia/tutor como
como figura
figura en
en el
el formulario
formulario de
de inscripción.
inscripción. Estas
Estas
debido a las faltas no aclaradas por un padre de familia/tutor. A los
escuela
sabatina.
cuidadosamente
los
días
perdidos
y
notifica
a
los
padres
de maneño
faltas
escolares
regreso del
del
faltas deben
deben justificarse
justificarse en
en un
un plazo
plazo de
de 248días
horas
(2 díasdel
escolares)
alumnos que se ausentan sin permiso se les asignará la escuela sabatina.
FALTA SIN PERMISO
ra
ra
oportuna
.
Estas
cartas
se
envían
a
ser
un
recordatorio
regreso delalestudiante
al estudiante
campus. Elesestudiante
es de
responsable
estudiante
campus. El
responsable
asegurarsedede que
A los estudiantes que lleguen más de 30 minutos tarde a clasesde
se que
les la
Una
falta
sin
permiso
es
cualquier
falta
injustificada.
Es
posible
que
no
asistencia
diaria
es
importante.
Estando
presentes
todos
los
días
asegurarse
de que
todas las
faltas en
se el
hayan
aclarado
en el ytiempo
considerará alumnos que se ausentan sin permiso para ese período de
todas
las faltas
se hayan
aclarado
tiempo
adecuado,
de tomar
ica del
se les permita
atomar
los estudiantes
recuperar
el trabajoelatrasado
en clase
ayuda
a los
estudiantes
construir
una base
su futurode
adecuado,
y de
medidas
recuperar
trabajo
atrasado
clase, de
conformidad
cona el
artículo 48260
del sólida
Códigopara
de Educación
medidas
para
recuperar
todo el para
trabajo
atrasadotodo
con los
maestros.
Estas
n. Estas
debido
a las faltasEstas
no aclaradas
por
un padre
de familia/tutor.
A los
con
los
maestros.
faltas
no
podrán
aclararse
después
del
período
California.
en
la
escuela
y
la
vida
.
faltas no podrán aclararse después del período de 2 días escolares. Los
) del
alumnos
queLos
se ausentan
sinypermiso
se familia
les asignará
la escuela
sabatina.
de
48 horas.
estudiantes
padres
pueden
consultar
su de
estudiantes
y padres
de familia
puedendeconsultar
su asistencia
a través
CONSECUENCIAS DE UNA MALA ASISTENCIA
A los estudiantes
que
lleguen
más de 30 minutos
tarde
a clases alfa
se les
asistencia
a
través
de
Aeries
o
comunicándose
con
el
secretario
Aeries
o
comunicándose
con
el
secretario
alfa
pertinente
o
la
oficina
de
La Escuelaproceso
Preparatoria
apoya lacarta
filosofía
cuando “faltas a
considerará
alumnos
que
se
ausentan
sin
permiso
para
ese
período
de
Nuestro
de Lincoln
absentismo
esdeelque
siguiente:
pertinente o la oficina de asistencia.
asistencia.
clases,
te
pierdes
de
mucho”.
Se
espera
la
asistencia
diaria
y la llegada
sado
clase, de conformidad con el artículo 48260 del Código de Educación de •
Primera Notificación de absentismo escolar- 3 ausencias
puntual a todas las clases. Los estudiantes que opten por dejar de asistir
ríodo
California.
Los estudiantes de 18 años edad pueden autorizar sus propias faltas como
injustificadas
o llegar tarde a clases enfrentarán las siguientes consecuencias:
r su
DE UNA
seCONSECUENCIAS
describe arriba de acuerdo
con el MALA
artículo ASISTENCIA
46012 del Código de
•• Comunicación
Notificación
de la segunda de absentismo escolar- 6
lfa
de la oficina de asistencia – El dispositivo de
La EscuelaLa
Preparatoria
apoya
la filosofía
de quedecuando
“faltas
Educación.
escuela, sinLincoln
embargo,
se reserva
el derecho
verificar
la a ausencias injustificadas
llamada de la oficina de asistencia intenta comunicarse con usted
clases, te pierdes
defaltas
mucho”.
Se espera
diaria ylala llegada
legitimidad
de dichas
si al parecer
no la
se asistencia
está manteniendo
•
Tercera
Notificación de absentismo escolar- 9 ausencias
todos
los días.
puntual
a
todas
las
clases.
Los
estudiantes
que
opten
por
dejar
de
asistir
responsabilidad adecuada.
omo
sin
excusa
o llegar tarde a clases enfrentarán las siguientes consecuencias:
• Comunicación de los maestros con los padres de familia – Los
maestros se comunicarán directamente con el padre de
CAMPUS
CERRADO
•
Comunicación
de la oficina de asistencia – El dispositivo de
ar la
familia/tutor
siempre
que los atrasos
o faltas injustificadas
sean
La Escuela
Preparatoria
Lincoln
es un campus
salvo durante
la
llamada
de la oficina
de asistencia
intentacerrado
comunicarse
con usted
Nuestro
proceso
de Ausencia
Justificada
Carta excesivo
excesivos.
hora de
la
comida.
La
Escuela
Preparatoria
Lincoln
es
un
campus
todos los días.
es el siguiente:
“abierto” a la hora de la comida solo para los estudiantes de 11.o y 12.o
• Nota del médico – Es posible que las faltas sin permiso o los
•
Comunicación de los maestros con los padres de familia – Los
En primer lugar Notificación- 5 ausencias justificadas
grados. El campus está cerrado en todo momento para los estudiantes de •
atrasos habituales requieran la aclaración de un médico.
maestros
se
comunicarán
directamente
con
el
padre
de
9.o y 10.o grado. Esto significa que una vez que los estudiantes llegan al •
Notificación
de la segunda10 ausencias
justificadas
• Derivación
por asistencia
– Los maestros
presentarán
una derivación
familia/tutor
quepermanezcan
los atrasos o aquí
faltasa injustificadas
nte la
campus
de LHS se siempre
espera que
menos que unsean
padre
excesivos.
s
por
el
exceso
de
faltas
injustificadas.
Esta
derivación
puede
de familia o tutor haga algún arreglo previo a través de la oficina de
ocasionar
la asignación
de cuatro
de escuela
sabatina,
y el
y 12.o
Mediante
la conexión
con los
padreshoras
y tutores
de forma
rápida
• Nota del
– Es que
posible
faltas sin
permiso
o los
asistencia.
Losmédico
estudiantes
salenque
dellas
campus
deben
mostrar
su
envío
de
una
carta
sobre
alumno
que
se
ausenta
sin
permiso
al
antes de
atrasos
requieran
la aclaración de un médico.
, nos esforzamos por trabajar juntos para identificar y eliminar
credencial
de habituales
identificación
de estudiante.
padre de familia/tutor.
egan al
barreras que enfrentan las familias en llevar a sus hijos a la
• Derivación
por asistencia
– Los
maestros
presentarán
PERMISOS
PARA
SALIR DEL
SALÓN
DE
CLASESuna derivación las
padre
• Pérdida
de elegibilidad
para actividades/permiso
trabajo
– Los
por
el
exceso
de
faltas
injustificadas.
Esta
derivación
puede
escuela
. Entendemos
enfermedades
inevitables a de
veces
pueden
de
Los maestros, a su criterio, pueden dar permiso a un estudiante para
estudiantes que acumulan siete o más faltas injustificadas en un
ocasionar la asignación de cuatro horas de escuela sabatina, y el
mantener
a su hijo en casa. Sabemos también pueden acumular
salir del salón de clases con un permiso para salir del salón de clases.
su
solo período o diez o más atrasos en un cuatrimestre perderán el
envío de una carta sobre alumno que se ausenta sin permiso al
Los estudiantes NUNCA deben estar fuera de la clase sin un permiso.
ausencias
e interrumpir
la educación
de complementarias
su hijo .
privilegio
de participar
en actividades
al programa
padre de familia/tutor.
Si se descubre a estudiantes fuera de la clase sin una excusa válida, se
de estudios y extracurriculares el siguiente cuatrimestre. Además,
• Pérdida
deson
elegibilidad
actividades/permiso
de trabajo – Los
considerará
que
alumnos para
que se
ausentan sin permiso.
no serán
elegibles
para recibir un
de trabajo. para su hijo
Nuestro
objetivo
es proporcionar
la permiso
mejor educación
ara
estudiantes que acumulan siete o más faltas injustificadas en un
CONTRATO
DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
•
Junta
de
Revisión
de
Asistencia
Escolar
–
Si
los. estudiantes
y los
ses.
y
aumentar
sus
posibilidades
de
éxito
en
la
vida
El hábito de
solo período o diez o más atrasos en un cuatrimestre perderán el
de familia/tutor
reciben
varias
cartas
de alumno
queniños
se .
miso.
El estado
de California
solo proporcionará
fondos
(Promedio de Asistencia
privilegio
de participar
en actividades
complementarias
al programa asistirpadres
a la escuela
todos los
días es
valiosa
para
todos los
a, se
ausenta sin permiso, el estudiante y padre de familia/tutor deberán
Diaria de
[ADA])
cuando
los estudiantes asistan
al salón
de clases. PorAdemás,
lo tanto, Agradecemos
estudios
y extracurriculares
el siguiente
cuatrimestre.
la oportunidad de asociarse con los padres y tutores
asistir a una audiencia con la Junta de Revisión de Asistencia
los estudiantes
falten 5para
o más
días de
continuos
por motivos que
no seránque
elegibles
recibir
un clases
permiso
de trabajo.
para
aumentar
la asistencia
diaria ya padre
travésdedel
Distrito Escolar
no sean una enfermedad deben hacer arreglos con un director asistente, con
Escolar (SARB).
El estudiante
familia/tutor
deberán
•
Junta
de
Revisión
de
Asistencia
Escolar
–
Si
los
estudiantes
y
los
Unificado
de
Lincoln
.
una anticipación de al menos dos semanas, para cumplir con un Contrato de
comprometerse a implementar un plan para mejorar la asistencia.
de familia/tutor
varias
cartas
de alumno
se
tencia
Estudiopadres
Independiente
durante reciben
la falta. El
trabajo
terminado
debeque
entregarse
Si el estudiante no mejora su asistencia con este plan, la junta
ausenta
sin
permiso,
el
estudiante
y
padre
de
familia/tutor
deberán
o tanto, el primer
día de clases después de la terminación del contrato. Si el estudiante
tendrá la autoridad para derivar al estudiante y al padre de
asistir
a una
audiencia
con la Junta
de Revisión
de Asistencia
os que
no cumple
con
el Contrato
de Estudio
Independiente
las faltas
se marcarán
familia/tutor a la oficina del fiscal del distrito para dar
e, con
Escolar (SARB).
estudiante
padre de(ISC)
familia/tutor
deberánlos
como injustificadas.
Los El
Consejos
entreyEscuelas
no se aprobarán
seguimiento.
trato de
comprometerse
a implementar
un plandepara
mejorar
la asistencia.
.
primeros
5 días de clases
o durante los finales
invierno
o primavera
regarse
Si el estudiante no mejora su asistencia con este plan, la junta
studiante
tendrá la autoridad para derivar al estudiante y al padre de
carán
familia/tutor a la oficina del fiscal del distrito para dar
Política de asistencia , continuó
22 Código de Conducta CÓDIGO DE CONDUCTA
El propósito y la filosofía de este código es describir las prácticas, políticas, y procedimientos que ayudarán a brindarle un ambiente de aprendizaje
seguro y cómodo. El aprendizaje y la enseñanza efectivos solo pueden ocurrir en estas condiciones. La Escuela Preparatoria Lincoln está decidida a
brindar el mejor ambiente educativo posible. Para asegurarnos de que esto suceda, las políticas de la Escuela Preparatoria Lincoln y del Código de
Educación de California están en vigencia durante el día regular y en todos los eventos y actividades relacionadas con la escuela.
A continuación presentamos una lista de la conducta que se espera de los estudiantes, además de las conductas inadecuadas de los estudiantes, y las
pautas para tomar medidas disciplinarias. La aplicación de la medida disciplinaria queda a criterio de la administración de la escuela o la persona
designada por los administradores, según las circunstancias individuales y los antecedentes disciplinarios del estudiante. y la administración de la
escuela puede desviarse de estas pautas cuando corresponda para hacerlo según lo determine el director.
En el caso de infracciones extremas o reiteradas, toda mala conducta ocasionará la exclusión de las actividades escolares, suspensión, notificación a
las agencias policiales, y/o recomendación de expulsión.
Es posible que se ofrezcan intervenciones en lugar de la suspensión, incluyendo, entre otros, asesoramiento, mediación entre compañeros, Equipo de
Soluciones/Capacitación en Soluciones, Equipo Analítico de Empeño Estudiantil (SST), y un contrato de conducta.
PROCEDIMIENTOS GENERALES y DEFINICIONES
Suspensión
Suspensión
Asambleas/reuniones
Suspensión
Los estudiantes deben asistir a las asambleas/reuniones programadas
LunesMartes - Viernes
Los estudiantes
deben salvo
asistirque
a las
Lunes
Martes
durante
el día escolar,
seasambleas/reuniones
indique lo contrario. programadas
Los estudiantes
7:30
- 8:15 a.m.
7:20
a.m.- -Viernes
8:15 a.m.
durante el día escolar, salvo que se indique lo contrario. Los estudiantes
7:30 - 8:15 a.m.
7:20 a.m. - 8:15 a.m.
deben ser puntuales, sentarse inmediatamente con su maestro, quedarse
1:15 a.m. – 2:00 p.m.
2:05 p.m. - 3:00 p.m.
deben ser puntuales, sentarse inmediatamente con su maestro, quedarse
1:15 a.m. – 2:00 p.m.
2:05 p.m. - 3:00 p.m.
durante todo el evento, y comportarse adecuadamente. Los maestros pas- 2:05 p.m. - 3:00 p.m.
3:05 p.m. - 4:00 p.m.
durante todo el evento, y comportarse adecuadamente. Los maestros
2:05 p.m. - 3:00 p.m.
3:05 p.m. - 4:00 p.m.
arán lista en la asamblea. Es posible que a los estudiantes que no estén
* Los estudiantes deben cumplir con la suspensión asignada ya sea el día
pasarán lista en la asamblea. Es posible que a los estudiantes que no
sentados
en su área
se les se
asigne
una suspensión.
Se aplican
• Los
estudiantes
deben
cumplir
la suspensión
asignada ya sea el
después
de que fue
asignada
o alcon
siguiente
día.
estén sentados
en suasignada
área asignada
les asigne
una suspensión.
Se
todas
las
normas
de
la
escuela.
día
después
de
que
fue
asignada
o
al
siguiente
día.
*
Los
estudiantes
deben
presentarse
ante
el
miembro
del personal a cargo.
aplican todas las normas de la escuela.
estudiantes
presentarse
el miembro
del hacer
personal
a
*• Los
Se espera
que losdeben
estudiantes
tenganante
trabajo
escolar para
durante
Cobro
cargo.
la hora asignada.
Cobro
Todos los libros de texto y equipo de la escuela que se le entreguen de*• Se
Esespera
posibleque
quelos
losestudiantes
estudiantes que
muestren
mala conducta
estén
tengan
trabajouna
escolar
para hacer
Todos los libros de texto y equipo de la escuela que se le entreguen
ben devolverse en buenas condiciones. Si no lo hace, se les cobrará a ustsujetos alaotra
disciplinaria por parte de la administración.
durante
horamedida
asignada.
deben devolverse en buenas condiciones. Si no lo hace, se les cobrará a
ed o a sus padres de familia/tutor el costo total de reemplazo, incluyendo *• Es
Los
estudiantes
queestudiantes
falten a unaque
suspensión
debido
a unaconducta
falta justificaposible
que los
muestren
una mala
usted o a sus padres de familia/tutor el costo total de reemplazo,
cargos de manipulación. Es posible que se retengan las calificaciones, dida deben
volver
a programar
su suspensiónpor
conparte
su secretario
alfa en el
estén
sujetos
a otra
medida disciplinaria
de la
incluyendo cargos de manipulación. Es posible que se retengan las
plomas,
y listasdiplomas,
de inscripción
en de
clases
hasta que
devuelva(n)
el(los)
Centro de Servicios Estudiantiles cuando regresen.
administración.
calificaciones,
y listas
inscripción
ense
clases
hasta que
se
*• Los
Si no
cumple conque
la suspensión
la sección
del Código
de Conducartículo(s)
o se
reciba
el pago total.
Si no paga
las total.
multasSio no
tarifas,
estudiantes
falten a una(véase
suspensión
debido
a una falta
devuelva(n)
el(los)
artículo(s)
o se reciba
el pago
paga el
las
ta de este manual.).
estudiante
será inelegible
paraserá
participar
en actividades
extracurriculares.
justificada
deben volver a programar su suspensión con su secretario
multas o tarifas,
el estudiante
inelegible
para participar
en
* alfa
La asignación
de de
10 Servicios
o más suspensiones
hará cuando
que el estudiante
Uso
de las computadoras
en el Centro
Estudiantiles
regresen.no sea
actividades
extracurriculares.
elegible
para participar
en actividades
extracurriculares.
Los
Acuerdos
sobre
el
Uso
de
Internet
están
disponibles
en
el
Centro
•
Si
no
cumple
con
la
suspensión
después
de
clases,
al
estudiante se le
de
Servicios
Se espera que todos los estudiantes usen las
la graduados
escuela sabatina.
Losasignará
primeros
Uso
de las Estudiantiles.
computadoras
computadoras
la escuela
de Internet
manera responsable
y ética.
acatar de
Si
gradúa
antessuspensiones
de lo previsto,
en la
• un
Laestudiante
asignaciónsede
10 o más
harápuede
que elparticipar
estudiante
Los Acuerdos de
sobre
el Uso de
están disponibles
enNo
el Centro
todas
las
políticas
y
procedimientos
que
rigen
el
acceso
y
la
utilización
no sea elegible
para participar
actividades
extracurriculares.
ceremonia
de graduación,
baile deen
gala
estudiantil,
y el viaje a DisneServicios Estudiantiles. Se espera que todos los estudiantes usen las
podría
ocasionar
medidas
disciplinarias
o laNo
pérdida
computadoras
delalaaplicación
escuela dede
manera
responsable
y ética.
acatardel yland. La participación en estas actividades será determinada por los
acceso
a las
computadoras.
criterios
de elegibilidad
de un estudiante, por su asistencia del último
todas las
políticas
y procedimientos que rigen el acceso y la utilización
Dispositivos
electrónicos
trimestre,
y con
la cámaras
aprobación
del director.
podría ocasionar la aplicación de medidas disciplinarias o la pérdida del
No se deben
usar
digitales
ni videocámaras en el campus sin el
Perros
de contrabando
acceso aolfateadores
las computadoras.
permiso del maestro/la
administración. No se deben ver ni escuchar
Dispositivos
electrónicos
En el campus se pueden permitir perros entrenados para detectar conreproductores
de cámaras
CD/MP3digitales
en el salón
de clases ni enenlaelbiblioteca
sin el
No
se deben usar
ni videocámaras
campus sin
trabando
por seguridad de
estudiantes y del personal. Es posible que
permiso
específico
del
maestro.
Si
se
ven
u
oyen,
el
personal,
seguridad
Perros olfateadores
delos
contrabando
el permiso del maestro/la administración. No se deben ver ni escuchar
todos
salones
de clases,
casilleros,
mochilas
y vehículos
que estén en
y/o los administradores
losen
confiscarán.
Los padres
familia deberán
En el los
campus
se pueden
permitir
perros
entrenados
para detectar
reproductores
de CD/MP3
el salón de clases
ni en de
la biblioteca
sin el
el
campus
o
en
un
radio
de
1000
pies
del
mismo
se
sometan
a
un
regisreunirse con el director asistente para que se le devuelvan estos artículos
contrabando por seguridad de los estudiantes y del personal. Es posible
permiso
específico
del
maestro.
Si
se
ven
u
oyen,
el
personal,
seguridad
tro.
un perro
ha alertado
algo, mochilas
la escuelaytiene
la obligación
al estudiante. Ni seguridad ni la administración de LHS investigarán la
que Una
todosvez
losque
salones
de clases,
casilleros,
vehículos
que
y/o los administradores los confiscarán. Los padres de familia deberán
de
investigar
si hay ounenarma,
u objeto
peligroso
o inseguro.
consid-a
pérdida de estos artículos.
estén
en el campus
un radio
de 1000
pies del
mismo seSe
sometan
reunirse con el director asistente para que se le devuelvan estos artículos
erará
que losUna
estudiantes
mochilas
y/o casilleros
se registren
un registro.
vez que cuyas
un perro
ha alertado
algo, la escuela
tiene ylaen
al estudiante. Ni seguridad ni la administración de LHS investigarán la
los
cuales sededescubra
una
o arma
ilegalpeligroso
están en posesión
de
obligación
investigar
si sustancia
hay un arma,
u objeto
o inseguro.
Información de emergencia
pérdida de estos artículos.
ese
artículo y enfrentarán
una medida
disciplinaria
como
se describe
Se considerará
que los estudiantes
cuyas
mochilas y/o
casilleros
se en
Se llamará a los padres de familia o al representante de los padres de
las
Pautasypara
la Aplicación
de Medidas
Disciplinarias
a Estudiantes
Información
de emergencia
registren
en los
cuales se descubra
una sustancia
o arma
ilegal estánde
familia para que
los estudiantes que hayan tenido un accidente o se
este
manual. de
Losese
estudiantes
manejenuna
un vehículo
hasta la escuela
en posesión
artículo y que
enfrentarán
medida disciplinaria
como
Se
llamará
a
los
padres
de familia
representante de los padres de
hayan enfermado
permanezcan
enolaalescuela.
se describe
en las
Pautas paradel
la Aplicación
deese
Medidas
Disciplinarias
son
plenamente
responsables
contenido de
vehículo,
aunque el a
familia
paraesto,
que los
estudiantes
que hayan
tenido un accidente
Para hacer
se debe
proporcionar
la información
correcta aolase
Estudiantes
este manual.
Los estudiantes
queamanejen
un vehículo
vehículo
o sudecontenido
en realidad
pertenezcan
otra persona.
hayan
enfermado
en la escuela.
hacer
esto, se son
debe
escuela
mediante permanezcan
la oficina de asistencia.
LosPara
padres
de familia
hasta la escuela son plenamente responsables del contenido de ese
proporcionar
a la escuela
mediante
la oficina de
responsables la
deinformación
proporcionarcorrecta
la información
correcta
y actual.
vehículo, aunque el vehículo o su contenido en realidad pertenezcan a
asistencia. Los padres de familia son responsables de proporcionar la
otra persona.
información correcta y actual.
23
Expulsión
Expulsión
Los
Los estudiantes
estudiantes están
están excluidos
excluidos de
de asistir
asistir aa clases
clases dentro
dentro del
del distrito.
distrito. Un
director
recomienda
la
expulsión,
se
programa
una
audiencia
anteante
un
Un director recomienda la expulsión, se programa una audiencia
panel
administrativo,
el panel
hace
unauna
recomendación
a laaMesa
Direcun panel
administrativo,
el panel
hace
recomendación
la Mesa
tiva,
y la Mesa
Directiva
toma la
decisión.
Un estudiante
puede puede
solicitar
Directiva,
y la Mesa
Directiva
toma
la decisión.
Un estudiante
la
readmisión
después de
cumplir
todascon
las todas
condiciones
de la expulsolicitar
la readmisión
después
de con
cumplir
las condiciones
sión.
artículoslos
48900
y 48915
delyCódigo
de Educación
de la (Consulte
expulsión.los
(Consulte
artículos
48900
48915 del
Código de de
California
manual,
páginas
Educación en
de este
California
en en
estelas
manual,
en34-36.)
las páginas 34-36.)
el
siguiente
enlace electrónico
www.lincolnhigh.org
Para tutoría
en las
o escuela
sabatina.
Las violaciones
reiteradas ocasionarán
la
siguientes
haga clicdisciplinarias
en “Support.”
Seleccione
aplicación materias,
de otras medidas
por
parte de laingles, matemáticas,
ciencias sociales o naturales. Los estudiantes pueden obtener 1
administración.
unidad de crédito optativo por cada 15 horas de instrucción personal
documentada.
Se puede obtener
10 unidades como máximo mediante la
Instrucción personal
obligatoria
instrucción
personal.
A todo estudiante que obtenga una D o F en alguna clase sus maestros le
asignarán la asistencia
a instrucción personal. La instrucción personal se
Medicamentos
en la escuela
ofrece
durante
la
hora
de
la comida
después
luego de de
Los estudiantes que necesiten
tomaroalgún
tipode
declases
medicamento,
Entregas de flores, globos y caramelos
coordinar
el maestro.
La instrucción
personal en
Inglés,
venta
librecon
o con
receta, deben
llenar el formulario
“Autorización
para
Matemáticas,
Ciencias,Durante
o Ciencias
Sociales
se brinda
después
Entregas
de flores,
globos
caramelos A los estudiantes que
No
se aceptarán
entregas
para losy estudiantes.
Tomar
Medicamentos
el Horario
Escolar”.
Una
copia de
de clases
este
los martes, está
miércoles
y jueves
las 2:05dey Servicios
3:05 p.m. Estudiantiles.
en la biblioteca.
No se aceptarán
entregas
para los
estudiantes.
estudiantes
tengan
globos o flores
durante
el día
escolar se A
leslos
pedirá
que los que
lleven
formulario
disponible
en ela Centro
Los estudiantes pueden obtener 1 unidad de crédito optativo por cada 15
tengan
globos
o flores Estudiantiles
durante el díahasta
escolar
les pedirá
que los lleven
al
Centro
de Servicios
quesetermine
el día.
Permisos
de Estacionamiento
horas de instrucción
personal documentada. Se puede obtener 10
al Centro de Servicios Estudiantiles hasta que termine el día.
Suspensión
llevada
a
cabo
en
el
mismo
plantel
escolar
Los
permisos
demáximo
estacionamiento
antespersonal.
de clases, durante el
unidades
como
mediantese
la emiten
instrucción
Los
estudiantes
pueden
ser
derivados
a
una
suspensión
en
la
escuela
almuerzo
y
después
de
clases.
Los
permisos
no
se
emitirán durante el
Suspensión en la escuela
(ISS)
en lugar depueden
una suspensión
en casa
porsuspensión
infracciones
requieran
tiempo
de clase. Los
de seguridad de LUSD estarán hacienMedicamentos
enoficiales
la escuela
Los estudiantes
ser derivados
a una
en que
la escuela
una
de suspensión
1 o 2 días. El
propósito
de la ISS es
mantener
do
las normas
de estacionamiento.
Infracciones
serán dadas
Loscumplir
estudiantes
que necesiten
tomar algún tipo
de medicamento,
de a
(ISS)consecuencia
en lugar de una
en casa
por infracciones
que
requierana
los
estudiantes
en
la
escuela
trabajando
y
concentrados
en
su
trabajo
aquellos
estudiantes
que
no
tienen
un
permiso
de
estacionamiento
venta libre o con receta, deben llenar el formulario “Autorización actual
una consecuencia de 1 o 2 días. El propósito de la ISS es mantener a los
mientras
se en
les la
daescuela
la oportunidad
de hablar
con un adulto
cómo
opara
queTomar
usan elMedicamentos
estacionamiento
del personal
de laEscolar”.
escuela. El
permiso
Durante
el Horario
Una
copia de
estudiantes
trabajando
y concentrados
en su sobre
trabajo
evitar
cometer
error en el
desobre
derivar
a ISS
estacionamiento
debe
visible y en
preferiblemente
colgando del espejo
de este formulario
estáser
disponible
el Centro de Servicios
mientras
se les el
damismo
la oportunidad
defuturo.
hablar La
condecisión
un adulto
cómo
queda
a criterioelexclusivo
del administrador
y se
basa endeladerivar
infracción
retrovisor.
Estudiantiles.
evitar cometer
mismo error
en el futuro. La
decisión
a y
los
disciplinarios
individuales
del estudiante.
ISSantecedentes
queda a criterio
exclusivo del
administrador
y se basa en la
Mediación entre compañeros
infracción y los antecedentes disciplinarios individuales del estudiante.
Mediación
entre
compañeros
Casilleros
A
los estudiantes
que
estén en conflicto y quieran evitar pelear con otro
Los casilleros estarán disponibles para todos los grados durante la OriA los estudiantes
que estén
en conflicto
y quieran
evitar pelear
con otro
compañero,
su director
asistente
o consejero
les asignará
una oportuniCasilleros
compañero,
su director
asistentecon
o consejero
les asignará
una
entación.
(Consulte la sección “Registro de casilleros” más adelante.)
dad
de trabajar
en la mediación
compañeros.
Los mediadores
de
oportunidad capacitados
de trabajar en
mediación
compañeros.
Los
Los casilleros
casilleros están
estarán
disponibles
para
todos los grados
académicosúnicade
Los
disponibles
para
comodidad
de los estudiantes
compañeros
selareunirán
con con
los estudiantes
para
ayudarles a
mediadores
compañeros
capacitados
se reunirán
los estudiantes
10:00 a.m.
a 1:00 p.m.
la Orientación.
la sección
mente.
El estudiante
es durante
plenamente
responsable(Consulte
del contenido
y de la
resolver
sus de
conflictos
y establecer
un contrato
para con
prevenir
problemas
para
ayudarles
a
resolver
sus
conflictos
y
establecer
un
contrato
para
“Registro
de
casilleros”
más
adelante.)
Los
casilleros
están
disponibles
seguridad del casillero y acepta proporcionar una cerradura adecuada por futuros.
prevenir problemas futuros.
para comodidad de los estudiantes únicamente. El estudiante es
su cuenta, incluyendo un reemplazo si es necesario que la escuela retire
Bienes personales
plenamente responsable del contenido y de la seguridad del casillero y
el casillero en el caso de una emergencia. Un estudiante debe registrar el NO DEBEN TRAERSE A LA ESCUELA BIENES PERSONALES
acepta proporcionar una cerradura adecuada por su cuenta, incluyendo
Bienes personales
casillero ante la oficina de actividades estudiantiles. No se permitirá el
DE IMPORTANCIA
O VALOR,
INCLUYENDO
GRANDES
un reemplazo si es necesario que la escuela retire el casillero en el caso
NO DEBEN TRAERSE
A LA
ESCUELA BIENES
uso
de un
casillero noUn
registrado.
uso registrar
indebidoelo casillero
el abuso del
de una
emergencia.
estudianteEldebe
antecasillero
la
SUMAS
DE
DINERO.
PERSONALES DE IMPORTANCIA O VALOR,
tendrán
como
consecuencia
la cancelación
privilegio
deldeestudiante
oficina de
actividades
estudiantiles.
No se del
permitirá
el uso
un
INCLUYENDO
SUMAS
DE
La pérdida,
robo o daño de GRANDES
bienes personales
no es
la DINERO.
responsabilidad
de
usar
un
casillero.
La
Escuela
Preparatoria
Lincoln
no
es
responsable
casillero no registrado. El uso indebido o el abuso del casillero tendrán
La
pérdida,
robo
o
daño
de
bienes
personales
no
es
la responsabilidad
de la Escuela Preparatoria Lincoln ni del Distrito Escolar
Unificado Linde
los
bienes
personales
o
de
la
escuela
dejados
en
los
casilleros,
robados
como consecuencia la cancelación del privilegio del estudiante de usar
de la Esto
Escuela
Preparatoria
Lincoln nique
del se
Distrito
Unificado
coln.
incluye
bienes personales
dejan Escolar
en un casillero.
oundañados.
de texto.Lincoln no es responsable de los
casillero.Esto
La incluye
Escuelalibros
Preparatoria
Lincoln. Esto incluye bienes personales que se dejan en un casillero.
bienes personales
o de la escuela dejados en los casilleros, robados o
Registro
de casilleros
Artículos y conductas prohibidos
dañados.
Esto
incluye
libros de
texto.
La
Escuela Preparatoria
Lincoln
tiene el derecho de confiscar cualquier
Por
favor de
traer
un candado
a la
Orientación. La registración de los
Artículos
y conductas
prohibidos
casilleros se llevará a cabo durante la Orientación y al comenzar el año
artículo
prohibido
que seLincoln
encuentre
en el
el derecho
campus de
y puede
no devolver
La Escuela
Preparatoria
tiene
confiscar
cualquier
Registro
de
casilleros
estos
artículos.
La
administración
y
seguridad
de
la
Escuela
escolar (véase el Boletín Cotidiano del Estudiante para más detalles).
artículo prohibido que se encuentre en el campus y puede noPreparatoria
devolver
Traigan
una cerradura
a la Orientación.
Losregistrados
formulariosserán
de registro
de
Lincoln
no investigarán
los artículos
prohibidosdeperdidos
o robados,
Los
candados
de los casilleros
que no estén
cortados
estos artículos.
La administración
y seguridad
la Escuela
casilleros estarán disponibles durante la Orientación en la mesa de
incluyendo
o teléfonos
celulares.losLaartículos
administración
de la
Escuela
diariamente.
PreparatoriaiPod
Lincoln
no investigarán
prohibidos
perdidos
registro de casilleros ubicada al frente de la escuela cerca del
Preparatoria
Lincoln además
reserva celulares.
el derecho de modificar estos
o robados, incluyendo
iPod ose
teléfonos
Deambular/entrar
por lasefuerza
astabandera. Diariamente
interrumpirá el uso de los casilleros no
artículos
prohibidosdeenlacualquier
momento con
base en
la distracción
La administración
Escuela Preparatoria
Lincoln
además
se reserva
Los
estudiantes de otros campus no tienen permitido visitar la escuela.
registrados.
que
causan de
al ambiente
el derecho
modificareducativo:
estos artículos prohibidos en cualquier
Los intrusos serán sometidos a un arresto. Los estudiantes no deben demomento
base enen
la aerosol/punzones,
distracción que causan
al ambiente
educativo:
*
Latascon
de pintura
herramientas
de grabado
o
ambular
por el campuspor
durante
el horario de clases. Los estudiantes que
Deambular/entrar
la fuerza
cualquier
artículo
que pueda considerarse
que se usa
para cometer
no
tengan
una
clase
en
el
7.o
período
deben
salir
del
campus.
Si
esperan
•
Latas
de
pintura
en
aerosol/punzones,
herramientas
de
grabado
o
Los estudiantes de otros campus no tienen permitido visitar la escuela.
actos deartículo
vandalismo
o “tagging”
(placazo,
escritura
que
usan las
que
lleve,
los estudiantes
no pueden
esperar en el
cualquier
que pueda
considerarse
queo se
usa para
cometer
Los alguien
intrusoslos
serán
sometidos
a un arresto.
Los estudiantes
noParque
deben
pandillas
para marcar
su territorio).
actos
de
vandalismo
o
“tagging”
(placazo,
o
escritura
que
usan
las
Swenson,
el
campo
de
golf,
el
club
social,
o
enfrente
del
campus
de
la
deambular por el campus durante el horario de clases. Los estudiantes
* pandillas
Cualquier
objeto
quesucree
una situación inherentemente peligrosa.
o
para
marcar
territorio).
Escuela
Intermedia
Sierra.
pueden
esperar
debajo de
que no tengan
una clase
enLos
el 7.estudiantes
período deben
salir
del campus.
Si los
*
Venta deobjeto
caramelos
o alimentos
en el campus
a menos peligrosa.
que se haga
• Cualquier
que cree
una situación
inherentemente
robles
Stanton
Way,
salón de banda
o el estadio
esperanenque
alguien
losenfrente
lleve, losdel
estudiantes
no pueden
esperarcerca
en el del
bajo
la
autoridad
del
consejo
estudiantil
(las
solicitudes
para
estacionamiento
principal,
o
debajo
del
mirador
cerca
de
The
End
Zone
•
Venta
de
caramelos
o
alimentos
en
el
campus
a
menos
que
se vender
haga
Parque Swenson, el campo de golf, el club social, o enfrente del campus
alimentos/caramelos
obtenerse
en la(las
oficina
de actividades
bajo
la autoridad delpueden
consejo
estudiantil
solicitudes
para
(zona
final). Los
estudiantes
que causen
una interrupción,
estarándebajo
sujetos
de la Escuela
Intermedia
Sierra.
Los estudiantes
pueden esperar
estudiantiles).
vender
alimentos/caramelos pueden obtenerse en la oficina de
adeuna
despuésWay,
de clases
o escuela
sabatina.
Lasoviolaciones
lossuspensión
robles en Stanton
enfrente
del salón
de banda
el estadio
* actividades
Armas de estudiantiles).
fuego u otras armas como se define en la sección 12020
reiteradas
ocasionarán la aplicación
otras medidas
disciplinarias
por
cerca del estacionamiento
principal, de
o debajo
del mirador
cerca de The
del Código
Penal
de California
y cualquier
como se12020
define
• Armas
de fuego
u otras
armas como
se definenavaja
en la sección
End Zone
final). Los estudiantes que causen una interrupción,
parte
de la (zona
administración.
enCódigo
los artículos
y 626.10y del
Códigonavaja
Penal como
de California
del
Penal 653k,
de California
cualquier
se define(esto
estarán sujetos a una suspensión después de clases
Instrucción personal obligatoria
cualquier
artículo
quedel
pueda
considerarse
enincluye
los artículos
653k,
y 626.10
Código
Penal de peligroso).
California
A todo estudiante que obtenga una D o F en alguna clase sus maestros
incluye
cualquier
artículo
que pueda
considerarse
peligroso).
* (esto
Fuegos
artificiales,
otros
explosivos
o dispositivos
incendiarios.
le asignarán la asistencia a instrucción personal. La instrucción person*
Parafernalia
de juego,
saber, dados,
naipes, arrojar
monedas de
• Fuegos
artificiales,
otrosaexplosivos
o dispositivos
incendiarios.
al se ofrece durante la hora de la comida o después de clases luego de
veinticincode
centavos
dólar/de
un centavo
de dólar,
etc. de
• Parafernalia
juego, adesaber,
dados,
naipes, arrojar
monedas
coordinar con el maestro. Véase los horarios de tutoría publicados en
* veinticinco
Botellas decentavos
vidrio de dólar/de un centavo de dólar, etc.
24 Código de Conducta •*
•*
•*
•
Lapiceros
láser (sin el permiso específico de un maestro)
Botellas
de vidrio
Tirar
basura
Lapiceros láser (sin el permiso específico de un maestro)
Marcadores
Tirar
basura Magnum o cualquier marcador permanente (violación
del CódigoMagnum
Penal deoStockton)
Marcadores
cualquier marcador permanente (violación
* delAerosol
de
pimienta/gas
lacrimógeno
Código Penal de Stockton)
*
Demostraciones
físicas
de
afecto (salvo agarrarse de la mano)
• Aerosol de pimienta/gas lacrimógeno
Andar en patineta,
monopatín,
o bicicleta
el campus
•* Demostraciones
físicas
de afectomotoneta
(salvo agarrarse
de laenmano)
*
Papel
arroz,
según
el
artículo
308B
del
Código
Penal
• Andar en patineta, monopatín, motoneta o bicicleta en el
*Escupir
campus
Pistolas
desegún
agua, el
pistolas
de308B
pintura,
globos Penal
de agua
•* Papel
arroz,
artículo
delyCódigo
Bombas de olor (bolas de humo)
•* Escupir
* “Tagging” (plaquear, o que las pandillas escriban mensajes para
• Pistolas de agua, pistolas de pintura, y globos de agua
marcar su territorio) o etiquetar insignias en artículos, incluyendo
• Bombas de olor (bolas de humo)
mochilas, papeles, ropa o libros escolares
•* “Tagging”
(plaquear, o que las pandillas escriban mensajes para
Armas de juguete o similares, incluyendo “manoplas de bronce”
marcar su territorio) o etiquetar insignias en artículos, incluyendo
mochilas, papeles, ropa o libros escolares
Escuela sabatina
• Armas de juguete o similares, incluyendo “manoplas de bronce”
Los estudiantes asistirán a la escuela en The Huddle o The End Zone en
el campus de la Escuela Preparatoria Lincoln, de 8 a.m. a 12 p.m. Los
Escuela
estudiantessabatina
deben llegar puntualmente y traer su trabajo escolar y un
Los
a la
escuelaaen
Huddle
o TheLos
Endestudiantes
Zone
libroestudiantes
para leer oasistirán
no podrán
ingresar
la The
escuela
sabatina.
en
el
campus
de
la
Escuela
Preparatoria
Lincoln,
de
8
a.m.
a
12
p.m.
que no completen exitosamente su asignación de escuela sabatina
serán
Los
estudiantes
deben
llegar
puntualmente
y
traer
su
trabajo
escolar
suspendidos en casa o Suspensión llevada a cabo en el mismo plantely
un libro para leer o no podrán ingresar a la escuela sabatina.
escolar. La asignación de 3 o más escuelas sabatinas en un cuatrimesLos estudiantes que no completen exitosamente su asignación de escuela
tre hará que el estudiante no sea elegible para participar en actividades
sabatina serán suspendidos en casa o en la escuela. La asignación de 3 o
extracurriculares.
más escuelas sabatinas en un cuatrimestre hará que el estudiante no sea
elegible para participar en actividades extracurriculares.
La escuela sabatina se llevará a cabo en las siguientes fechas: 10, 17, 24
de septiembre; 1, 8, 15, 22, 29 de octubre; 5 de noviembre; 3, 10 de dicLa escuela sabatina se llevará a cabo en las siguientes fechas: 7, 14, 21
iembre; 7, 14*, 21, 28 de enero; 4, 11*, 18*, 25 de febrero; 4, 11, 18, 25
y 28 de septiembre; 5, 12, 19 y 26 de octubre; 2* y 9* de noviembre;
1, 8, 29 de11,
abril;
13,de27*
mayo.
* Indica
semana
7deymarzo;
14 de diciembre;
18*y y6,25
enero;
1, 8*,
15* yun
22 fin
de de
febrero;
1,
puente.
8, 15, 22 y 29 de marzo; 5 y 26 de abril; y 3, 10, 17, 24* y 31 mayo. *
Indica un fin de semana puente.
Equipo de soluciones
Se formaráen
unel
equipo
de soluciones para los estudiantes que pidan y
Letreros
campus
necesiten ayuda para lidiar con problemas de hostigamiento y acoso. Este
Los letreros en el campus deben ser aprobados por la administración
proceso
es dirigido
porNo
personal
querepartir
ha sidofolletos
capacitado
especialmente
para
poder
exhibirse.
se puede
publicitarios
en
los
procedimientos.
Ayuda
a
los
estudiantes
a
trabajar
con otros para
comerciales en la escuela. Los carteles y letreros de cumpleaños
encontrar
soluciones
a
un
problema
sin
culpar
a
nadie
o
imponer
una
contribuyen al problema de la basura en el campus y serán retirados
medida
todas
lasdisciplinaria.
mañanas antes del comienzo de la escuela.
Solicitudes
Tarea para los Estudiante
Equipo
de de
soluciones
Los
estudiantes
que faltan
justificadamente
la escuela deberán
solicitar
Se formará un equipo
de soluciones
para losaestudiantes
que pidan
y
sus asignaciones
a suslidiar
secretarias
en el Centro
de Servicio Estudiantil
necesiten
ayuda para
con problemas
de hostigamiento
y acoso.
o mandando
correo electrónico
directamente
los maestros. CuanEste
proceso un
es dirigido
por personal
que ha sidoacapacitado
do se soliciten en
laslos
tareas,
por favor permítales
los estudiantes
maestro 24 ahoras
especialmente
procedimientos.
Ayuda aa los
trabajar
paraotros
reunirpara
las encontrar
tareas del soluciones
estudiante, asiun
esto
aplica. Las
solicitudes
de o
con
problema
sin culpar
a nadie
asignaciones
se
hacen
generalmente
cuando
un
estudiante
se
encuentra
imponer una medida disciplinaria.
ausente por enfermedad durante 3 días o más, a menos que el estudiante
o el padredehaya
hecho otros
arreglos directamente con el maestro(s). Las
Centro
Servicios
Estudiantiles
secretarias
solicitarán
trabajoirpara
los estudiantes
queEstudiantiles
son suspendidos 3
Los
estudiantes
solo pueden
al Centro
de Servicios
días o más.
durante
la clase por los siguientes motivos: enfermedad, emergencia
médica o personal, motivos disciplinarios, o un permiso de llamada del
Centro de
Estudiantiles
personal
delServicios
Comité Directivo
(SSC). Todas las demás consultas
Los estudiantes
solode
pueden
ir al Centro
deben
tratarse antes
las clases,
durantedelaServicios
hora de laEstudiantiles
comida, o durandespués
depor
clases.
Los estudiantes
queenfermedad,
violen esta política
recibirán
te la clase
los siguientes
motivos:
emergencia
médica o
una
hora de
suspensión.
Las infracciones
continuas
tendrán
personal,
motivos
disciplinarios,
o un permiso
de llamada
delcomo
personal
consecuencia
la aplicación
deTodas
más medidas
disciplinarias
comotratarse
lo
del Comité Directivo
(SSC).
las demás
consultas deben
determine
la clases,
administración.
antes de las
durante la hora de la comida, o después de clases. Los
estudiantes que violen esta política recibirán una hora de suspensión. Las
infracciones continuas tendrán como consecuencia la aplicación de más
medidas disciplinarias como lo determine la administración.
Suspensión
Suspensión
Suspensión
Los
Los estudiantes
estudiantes son
son despachados
despachados del
del campus
campus bajo
bajo la
la supervisión
supervisión yy
responsabilidad
responsabilidad de
de los
los padres
padres de
de familia/tutores
familia/tutores (entre
(entre 11 yy 55 días
días por
por
infracción).
infracción). Se
Se enviará
enviará una
una notificación
notificación aa los
los padres
padres de
de familia.
familia. Una
suspensión
de 20dedías
comocomo
consecuencia
una recomendación
de
Una suspensión
20 tendrá
días tendrá
consecuencia
una
recomendación
de expulsión.
La ordenanza
municipal
de Stockton
expulsión.
La ordenanza
municipal
de Stockton
City exige
que todos los
City exige que
todos los estudiantes
en suspensión
en
estudiantes
en suspensión
permanezcan
en sus casaspermanezcan
durante el horario
sus casasEldurante
el horariode
escolar.
El incumplimiento
de estala suspenescolar.
incumplimiento
esta ordenanza
puede ocasionar
ordenanza
puede
la el
suspensión
con límite
de horario
por
sión
con límite
deocasionar
horario por
Departamento
de Policía
de Stockton.
el Departamento
de excluidos
Policía de de
Stockton.
Los
son
Los
estudiantes son
participar
enestudiantes
y asistir a actividades
excluidos de participar
en yen
asistir
a actividades
extracurriculares
y de
extracurriculares
y de estar
o cerca
de la escuela
durante el período
de estar en oAcerca
de la escuela
durante elpor
período
de suspensión.
A
suspensión.
los estudiantes
suspendidos
infracciones
relacionadas
los
estudiantes
suspendidos
por
infracciones
relacionadas
con
con drogas o alcohol además se les asignará 6 semanas de asesoramiento
drogas o alcohol
además se
lesestudiantes
asignará 6 tendrán
semanaspermitido
de
obligatorio
en el campus.
Los
recuperar
asesoramiento
obligatorio
en
el
campus.
Los
estudiantes
tendrán
las asignaciones y pruebas de la clase debido a faltas por una
suspensión
permitido recuperar las asignaciones y pruebas de la clase debido a
según el artículo 48913 del Código de Educación de California.
faltas por una suspensión según el artículo 48913 del Código de
Educación de California.
Vehículos
Vehículos
Los
estudiantes que manejen un vehículo hasta la escuela son plenamente
responsables
contenido
de ese vehículo,
aunqueson
el vehículo
Los estudiantes
que del
manejen
un vehículo
hasta la escuela
responsables
contenido adeotra
esepersona.
vehículo,Los
aunque
el
oplenamente
su contenido
en realidaddel
pertenezcan
vehículos
vehículoser
o su
contenidosin
enprevio
realidad
pertenezcan
a otra
persona.
Los
pueden
registrados
aviso
cuando los
directivos
de la
vehículos
ser registrados
sinespera
previoque
aviso
los directivos
escuela
lo pueden
consideren
necesario. Se
loscuando
estudiantes
acaten
de la
escuela
lo consideren
necesario. Semunicipales,
espera que los
estudiantes
las
leyes
estatales,
las reglamentaciones
y las
normas y
acaten las leyes estatales,
las reglamentaciones
municipales,
y las
reglamentaciones
de la escuela
al operar y estacionar
vehículos
en la
normas oy en
reglamentaciones
de la escuela
al operarSiy no
estacionar
escuela
eventos relacionados
con la escuela.
lo hacen tendrán
vehículos
en la escuela
en eventos
la escuela.
Si nodel
como
consecuencia
unaocitación
con relacionados
una multa y lacon
posible
exclusión
lo hacen tendrán en
como
consecuencia una citación con una multa y la
estacionamiento
la escuela.
posible exclusión del estacionamiento en la escuela.
Los estudiantes
estudiantes yy el
el personal
personal de
de la
la Escuela
Escuela Preparatoria
Preparatoria Lincoln
Lincoln que
que
Los
manejen un
un vehículo
vehículo hasta
hasta la
la escuela
escuela reciben
reciben un
un adhesivo
adhesivo con
con estacionamanejen
estacionamiento
Este debe
adhesivo
debe ser
visible
para elde semiento
numerado.numerado.
Este adhesivo
ser visible
para
el personal
personal
de
seguridad
del
campus
para
que
un
estudiante
pueda
guridad del campus para que un estudiante pueda estacionar en las áreas
estacionar en
áreas designadas
sin sanción.
adhesivos
ayudan al
designadas
sinlas
sanción.
Los adhesivos
ayudan alLos
personal
de seguridad
de seguridad
identificar
vehículos
que no pertenecen
a y
apersonal
identificar
vehículos aque
no pertenecen
a estudiantes
o al personal,
estudiantes
o
al
personal,
y
ayudan
a
notificar
a
los
dueños
en
el
ayudan a notificar a los dueños en el caso de una emergencia. caso de
unaadhesivo
emergencia.
El
de estacionamiento puede obtenerse mediante el Centro
El adhesivo de estacionamiento puede obtenerse mediante el Centro de
de Servicios Estudiantiles. Los estudiantes que pierdan su permiso de
Servicios Estudiantiles. Los estudiantes que pierdan su permiso de
estacionamiento deberán pagar una tarifa de reemplazo de $5.00. A los
estacionamiento deberán pagar una tarifa de reemplazo de $5.00. A los
estudiantes que estacionen en el área de estacionamiento del personal
estudiantes que estacionen en el área de estacionamiento del personal se
se
revocará
privilegios
estacionamiento,
aunque
tengan
lesles
revocará
sussus
privilegios
de de
estacionamiento,
aunque
tengan
un un
adhesivo
de
estacionamiento
de
personal.
Todos
los
vehículos
del
adhesivo de estacionamiento de personal. Todos los vehículos delestacionamiento
deben
estarestar
cerrados
con con
llave.
Los objetos
valiosos
deben
estacionamiento
deben
cerrados
llave.
Los objetos
valiosos
dejarse
en casa,enno
en un
deben dejarse
casa,
noauto.
en un auto.
Videograbaciones,
fotografías
y grabaciones
de audio
Videograbaciones,
fotografías
y grabaciones
de audio
Todo uso
uso de
de un
un dispositivo
dispositivo para
para grabar
grabar video/audio,
video/audio, incluyendo
incluyendo cámaras
Todo
y teléfonos
con en
cámara,
en elantes,
campus
antes, después
durante, de
después
ycámaras
teléfonos
con cámara,
el campus
durante,
clases
clases yactividades
durante actividades
sin elexplícito
permiso de
explícito
de uno
ydedurante
escolares,escolares,
sin el permiso
un maestro
maestro o administrador,
está estrictamente
y dará
comoentre
administrador,
está estrictamente
prohibido yprohibido
dará como
resultado
1 y 5 días Las
de suspensión.
cámaras/los serán con1resultado
y 5 días entre
de suspensión.
cámaras/losLas
videograbadores
videograbadores
serán
confiscados.
Los
padres
de familia/tutores
fiscados. Los padres de familia/tutores deberán reunirse
con el director
deberán
reunirse
con
el
director
asistente
para
que
le devuelva estos
asistente para que le devuelva estos artículos al estudiante.
artículos al estudiante.
Visitantes/visitas
al salón
de clases
Visitantes/visitas
al salón
de clases
De
De conformidad
conformidad con
con la
la ley
ley estatal,
estatal, toda
toda persona
persona que
que visita
visita el
el campus
campus de
de
una
una escuela
escuela durante
durante el
el horario
horario escolar
escolar primero
primero debe
debe presentarse
presentarse en
en la
la
oficina
de adelante,
administración,
o ladeoficina
de administración
II dedeLHS en
puerta de
la oficina
administración,
o la oficina
administración
II de
LHS en
un permiso
para
Stanton
Way para
obtener
un Stanton
permisoWay
para para
estarobtener
en la escuela
y/o hacer
estar en la
escuela y/o hacer
trámites
administrativos
y/o ver
a un
trámites
administrativos
y/o ver
a un maestro
o estudiante.
Los
padres
maestro
o estudiante.
padres
de familia
que deseen
los deben
de
familia
que deseen Los
visitar
los salones
de clases
de su visitar
estudiante
salones de
clases
de su estudiante
deben
notificar
a los maestros por lo
notificar
a los
maestros
por lo menos
24 horas
antes.
menos 24 horas antes.
25
PAUTAS PARA APLICAR MEDIDAS DISCIPLINARIAS A LOS ESTUDIANTES
Incendio intencional
Desafío
la autoridad
escolar
/ perturbación
de la escuela
Desafíodede
la autoridad
escolar
/ perturbación
de laActividades
escuela
Incendio infracción 5 días de suspensión, notificación a agencias poliCualquier
intencional
ciales y posible recomendación de expulsión
Cualquier infracción
5 días de suspensión, notificación a
Materiales biopeligrosos
/ desechos
agencias
policialescorporales
y posible recomendación de
Cualquier infracciónexpulsión
3 - 5 días de suspensión
Teléfonos celulares u otros dispositivos electrónicos
Materiales
/ desechos
corporales
Los
teléfonosbiopeligrosos
celulares o cualquier
dispositivo
para enviar y recibir
mensajes
texto solo pueden
usarse
la comida y los períodos
Cualquierde
infracción
5 días
de durante
suspensión
de transición. Nunca pueden usarse en la biblioteca, baños, o salones con
casilleros
de celulares
Educación u
Física,
pueden usarse
en salones de los
clases
Teléfonos
otrospero
dispositivos
electrónicos:
solo
con fines
de instrucción
a criterio
del maestro.
Losyestudiantes
que
teléfonos
celulares
o cualquier
dispositivo
para enviar
recibir
no
tengan de
clase
en solo
el 1.er
o 7.o usarse
períododurante
puedenlausar
sus teléfonos
celumensajes
texto
pueden
comida
y los períodos
lares
enfrente de
la escuela,
o enbaños,
el estacionamiende transición. Nunca
puedendebajo
usarsede
enlos
la robles,
biblioteca,
o salones
to
permitido
el uso
de cámaras
ni videocámaras
conprincipal.
casillerosNo
deestá
Educación
Física,
pero
pueden usarse
en salones en
de
clases solo
con fines
instrucción
criterio la
delsección
maestro. os titulada
ningún
momento
paradeuso
personal; aconsulte
deLarriba
estudiantes que no tengan
clase yengrabaciones
el 1.er o 7.o de
período
pueden
usarosus
“Videograbaciones,
fotografías
audio”.
Los iPod
cualteléfonos
celulares
enfrente
de
la
escuela,
debajo
de los robles,
o en el
quier otro reproductor de MP3, o dispositivos
musicales,
están permitiestacionamiento
principal.
No está permitido
el uso
de cámaras
ni de
dos
durante la comida,
los períodos
de transición,
y antes
y después
videocámaras
en que
ningún
uso personal;
consulte lamúsica
clases.
Se espera
los momento
estudiantespara
se abstengan
de reproducir
sección
depersonas
arriba titulada
"Videograbaciones,
fotografías
para
otras
que contenga
lenguaje explícito.
Solo yestán permitigrabaciones
de audio". Los iPod
cualquier
otro reproductor
dos
en los salones
de clases
en loso que
el maestro
ha otorgadode
unMP3,
permiso
o dispositivos
musicales,
están permitidos
durante serán
la comida,
los
específico.
Si se
usan sin permiso,
los dispositivos
confiscados
por
períodos
de seguridad
transición,y/o
y antes
y después de clases. Se esperanique
los
el
personal,
los administradores.
Ni seguridad
la adestudiantes sedeabstengan
de reproducir
música
personas
que
ministración
LHS investigarán
la pérdida
depara
estosotras
artículos.
Negarse
contenga
lenguaje
explícito. Solo
están
permitidos
en
los
salones
de
a entregar un teléfono celular que solicita un miembro del personal será
clases en los un
queacto
el maestro
ha otorgado un permiso específico. Si se
considerado
de desafío.
usan sin permiso, los dispositivos serán confiscados por el personal,
seguridad y/o los administradores. Ni seguridad ni la administración
1ra. ofensa
Advertencia verbal / repaso de las reglas y conde LHS investigarán la pérdida de estos artículos. Negarse a entregar
secuencias futuras si las reglas de dispositivos
un teléfono celular que solicita un miembro del personal será
considerado un acto deelectrónicos
desafío. se violan de nuevo. El teléfono será
devuelto al estudiante al final del día.
2da.
ofensa
Asuntos relacionados con la detención y llamada
1.a infracción El padre de familia deberá reunirse con un administrador
de teléfono a los padres. Cualquier persona en la
o secretario alfa para recoger el dispositivo, y se le
lista de contactos de emergencia puede contestar la
asignará una suspensión al estudiante.
telefónica.
a
2. infracción El padrellamada
de familia
deberá reunirse con un administrador
3ra. ofensa Escuela
Sabatina
y se
contactará
a los padres
de le
fao secretario alfa para
recoger
el dispositivo,
y se
milia. Cualquier
la lista de contactos de
asignará
la escuela persona
sabatina en
al estudiante.
puede reunirse
contestarcon
la llamada
telefónica.
3.a infracción El padreemergencia
de familia deberá
el director
4ta. ofensa
Suspensión
dentro
del
plantel
escolar.
Solamente
asistente para recoger el dispositivo, y se le
los padres
tomar
llamada telefónica.
asignará
entrepueden
1 y 5 días
de la
suspensión
al
5ta. ofensa
El estudiante tendrá que servir un día de suspenestudiante.
sión en su casa. Solamente los padres pueden
tomar
la llamada telefónica.
Conducta / conducta
inadecuada
en el campus: toda conducta
que
perturbe
el
proceso
educativo.
Se
espera
que los estudiantes acaten
Conducta / conducta inadecuada en el campus
todas conducta
las normas
deperturbe
la escuela
el campus,
incluso
los salones
Toda
que
el en
proceso
educativo.
Se en
espera
que losde
esclases, la acaten
biblioteca
y la
Selaespera
que
estudiantes
se en
tudiantes
todas
lascafetería.
normas de
escuela
enlos
el campus,
incluso
comporten
y respetuosa
en todo
momento.
los
salones de
de manera
clases, lapositiva
biblioteca
y la cafetería.
Se espera
que los estudiantes
se
comporten
de
manera
positiva
y
respetuosa
en todo momento.
a
1. infracción
Consecuencias aplicadas por el maestro,
1.a infracción
Consecuencias
aplicadas
maestro,
incluyendo
comunicarse
conpor
el el
padre
de incluyendo
comunicarse
con
el
padre
de
familia
familia
a infracción
2.a
Derivación
estudiante
motivos
disciplinar2.
infracción
Derivación
deldel
estudiante
porpor
motivos
disciplinarios
al administrador,
comunicación
el padre
al ios
administrador,
comunicación
con elcon
padre
de de
familia
familia
a infracción
3.a
Reunión
entre
padre
familia,
maestro,
3.
infracción
Reunión
entre
el el
padre
dede
familia,
el el
maestro,
el el estudiante yy el
el administrador.
administrador. El estudiante celebrará
estudiante
contrato celebrará
de conducta.
Elun
estudiante
un contrato de conducta.
Hostigamiento cibernético/acoso/novatadas/crímenes motivados por
Hostigamiento cibernético/acoso/novatadas/crímenes motivados por
Hostigamiento cibernético/acoso/novatadas/crímenes
el
el odio
odio
motivados por el odio
Cualquier
Mediación entre
entre compañeros
compañeros hasta
hasta 55 días
días de
de sussupenCualquier infracción
infracción Mediación
Cualquier
infracción
Mediación
entre
compañeros
hasta
5
días
de
sión,
y
posible
presentación
para
expulsión.
pensión, y posible presentación para expulsión.
suspensión, y posible presentación para expulsión.
Cualquier Ofensa
Consejería/mediación durante los 5 días de suspensión.
Demostraciones de afecto
Actividades
1.aa infracción
Advertencia y reunión con la administración, y el padre de
1. infracción
Escuela sabatina o suspensión después de
familia/tutor
suspensión
1 y y5 reunión
días con los
2.aa infracción
1clases,
día deposible
suspensión
después entre
de clases
2. infracción
Entre 3dey familia
5 días de suspensión
padres
Demostraciones
de afecto
3.a
infracción
Escuela
sabatina y reunión con los padres de familia
a
1. infracción
Advertencia
y reunión con la administración, y el
Vestimenta/apariencia/ropa
adecuada
padre
deenfamilia/tutor
Las
siguientes
pautas
estarán
vigencia
para todas las actividades relacio2.a infracción
de suspensión
deseclases
y reunión
nadas
con la escuela. 1Ladía
administración
dedespués
la escuela
reserva
el derecho de
con
los padresmomento.
de familia
modificar
esta
política
en
cualquier
Consulte
la
política
de la Mesa
a
3. infracción
Escuela
sabatina
y reunión con los padres de familia
Directiva
del LUSD que
aparece
a continuación.
Vestimenta/apariencia/ropa adecuada
La ropa debe ser prolija, estar limpia y ser adecuada para la escuela, de acuerdo
Las las
siguientes
pautas
estarán
en vigencia
para todas
las actividades
con
pautas que
aparecen
a continuación.
Consulten
la página
22 para ver
relacionadas
con
la
escuela.
La
administración
de
la
escuela
reserva
una representación visual. No se deberá usar en la escuela ningúnse
artículo
que
el derecho
de modificar
estaen
política
en cualquier
momento.
Consulte
sea
un causante
de distracción
el ambiente
de aprendizaje,
que sea
revelador,
la política
de la que
Mesa
Directiva
del LUSD
que aparece
a continuación.
obsceno,
vulgar,
esté
relacionado
con el tabaco,
las drogas
o el alcohol,
ropa
ser prolija,
limpia
y ser adecuada
para
la escuela,
de
oLaque
estédebe
relacionado
con estar
un grupo
o pandilla
que pueda
provocar
que otras
acuerdo
con
las
pautas
que
aparecen
a
continuación.
Consulten
la
personas actúen con violencia o haga que otras personas sean intimidadas por
página
ver una
representación
visual.
No se deberá usar
la
el
temor22
a lapara
violencia
como
lo determinan
los administradores
de laen
escuela.
escuela ningún artículo que sea un causante de distracción en el
a.
No deberá
usarse redecillas,
pañuelos,
gorras
para formar
ondas
el
ambiente
de aprendizaje,
que sea
revelador,
obsceno,
vulgar,
queenesté
cabello, con
sombreros
relacionados
cono pandillas,
grandes (de
relacionado
el tabaco,
las drogas
el alcohol,pañuelos
o que esté
cualquier color) ni ningún artículo que describa afiliación a una pandilla.
relacionado
con un grupo o pandilla que pueda provocar que otras
Esto incluye, entre otros, toallas, camisetas u otros artículos que se usan
personas actúen con violencia o haga que otras personas sean
en la cabeza. Todas las gorras deben usarse con la parte frontal o trasera de
intimidadas por el temor a la violencia como lo determinan los
frente, pero no de lado.
administradores de la escuela.
b. No deberá usarse ninguna ropa que haya sido modificada de manera tal
a. No
usarse redecillas, pañuelos, gorras para formar ondas en el
quedeberá
identifique
a estudiantes con una pandilla incluyendo, entre otros,
cabello, sombreros relacionados con pandillas, pañuelos grandes (de
pantalones caídos o abolsados, shorts cortados con calcetas hasta la rodilla,
cualquier color) ni ningún artículo que describa afiliación a una pandilla.
cinturones
sueltos,
tirantes
fueracamisetas
de los hombros,
o iniciales
Esto
incluye,
entre otros,
toallas,
u otros artículos
querelacionadas
se usan en
con
pandillas
en las
hebillas
de los
cinturones.
la
cabeza.
Todas
las gorras
deben
usarse
con la parte frontal o trasera de
c. frente,
Los estudiantes
pero no dedeben
lado. usar sus pantalones a la altura de las caderas. Los administradores
pueden
usarropa
lazos
asegurar
sus pantalones
a la tal
cintura.
b. No
deberá usarse
ninguna
quepara
haya
sido modificada
de manera
que
d. identifique
No deberá ausarse
ningúncon
atuendo
sexualmente
sugestivo
estudiantes
una pandilla
incluyendo,
entre (incluyendo
otros,
artículos decaídos
playboy)
o atuendo
sumamente
Esto incluye,
otros,
pantalones
o abolsados,
shorts
cortadoscorto.
con calcetas
hasta laentre
rodilla,
ropa de corte
bajo,tirantes
sin tirantes,
con escote
bañera
o camisetas
cinturones
sueltos,
fuera camisetas
de los hombros,
o iniciales
relacionadas
con
las hebillas Las
de los
cinturones.
con pandillas
hombros en
descubiertos.
camisetas
deben tener dos (2) tirantes
c. Los
estudiantes
deben
suscomo
pantalones
a laNo
altura
de las
caderas.
Los
de una
(1) pulgada
deusar
ancho
mínimo.
deberá
usarse
ninguna
administradores
usar
lazos
para asegurar
sus pantalones
a lamangas
cintura.
camiseta con el pueden
abdomen
o la
espalda
descubierta,
camisetas sin
d. No
deberá usarse
ningúncamisetas
atuendo sexualmente
sugestivo
(incluyendo
o playeras
sin mangas,
de ropa interior,
y camisetas
de red. Las
artículos
de playboy)
atuendo
sumamente
corto.
Estobrazos,
incluye,
otros,
camisas deben
usarseocon
las mangas
puestas
en los
noentre
sobre
un
ropa
de corte
bajo,
sin tirantes,
camisetas
escote
o camisetas
con
hombro.
No se
permiten
los shorts
ni lascon
faldas
quebañera
no lleguen
a la mitad
hombros
camisetas
dos (2)
unamal(1)
del muslodescubiertos.
o que tenganLas
menos
de undeben
dedo tener
de largo.
Lastirantes
mallasde
y los
pulgada de ancho como mínimo. No deberá usarse ninguna camiseta con el
lones son aceptables cuando se usan con pantalones, shorts o una falda del
abdomen o la espalda descubierta, camisetas sin mangas o playeras sin
largo adecuado.
mangas, camisetas de ropa interior, y camisetas de red. Las camisas deben
e. usarse
Los estudiantes
debenpuestas
tener suencalzado
puesto
en todo
con las mangas
los brazos,
no sobre
un momento.
hombro. No se
f. permiten
No deberá
prenda,
ni otros
accesorios
losusarse
shortsninguna
ni las faldas
que joya
no lleguen
a la
mitad del (como
muslo opúas
que y
cadenas)
que presenten
paramallas
la seguridad.
tengan
menos
de un dedoun
depeligro
largo. Las
y los mallones son aceptables
g. cuando
Los monitores
debenshorts
estar ocubiertos
fuera
de adecuado.
la vista.
se usan de
contobillo
pantalones,
una faldaydel
largo
h.
Máscaras
o cualquier
artículo
que interfiera
la identificación
e. Los
estudiantes
deben tener
su calzado
puestocon
en todo
momento. de un
estudiante.
f. No
deberá usarse ninguna prenda, joya ni otros accesorios (como púas y
cadenas) que presenten un peligro para la seguridad.
Si un estudiante viola estas normas, deberá cambiarse de ropa o será enviado
Los monitores
de tobillo
estar cubiertos
fuera
de la de
vista.
ag.su casa
para cambiarse,
nosdeben
comunicaremos
cony los
padres
familia, y/o
o cualquier
artículopor
queviolaciones
interfiera conreiteradas.
la identificación de un
h. Máscaras
podría
aplicarse
una suspensión
estudiante.
1ra. ofensa
Advertencia , es necesario ir al Centro de Servicio al Estudiante
conseguir
un cambio
de ropade
antes
de o
volver
Si un estudiante viola
estaspara
normas,
deberá
cambiarse
ropa
seráa
clase
enviado a su casa para
cambiarse, nos comunicaremos con los padres de
2da.
ofensa
Detención,
sesuspensión
requiere quepor
el estudiante
permanezca
familia,
y/o podría
aplicarse
una
violaciones
reiteradas.en la
sala derequisito
estudiode
hasta
que cambie
y losdepadres
dehasta
familia
1.aa infracción Suspensión,
quedarse
en el salón
estudios
que
Suspensión,
requisito de quedarse en el salón de
1. infracción
notificados.
se hayaserán
cambiado,
y notificación para los padres de familia.
hasta
quese
serequiere
haya cambiado,
y de estudios
3ra.infracción
ofensa Escuelaestudios
Escuela
que
estudiante
permanez2.a
sabatina,Sabatina,
requisito
de
quedarse
en elelsalón
hasta
notificación
para
los padres
de familia.
ca
en
la
sala
de
estudio
hasta
que
cambie
y los
padres de
que
se
haya
cambiado,
y
notificación
para
los
padres
de familia.
a
2. infracción
infracción 1 día defamilia
Escuela
sabatina,
requisito de quedarse en el salón
serán
notificados.
3.a
suspensión
por
desafío
de estudios
hasta queenseelhaya
cambiado,
Ofensas AdicionalesUn
día de suspensión
plantel
escolar. y
3.a infracción
notificación para los padres de familia.
1 día de suspensión por desafío
26 Código de Conducta LENGUAJE IRRESPETUOSO E INACEPTABLE
El uso de alguno de estos tipos de lenguaje no conduce a un ambiente de aprendizaje seguro. Se espera que los estudiantes se abstengan
de su uso en el campus de la escuela, como se esperaría que lo hicieran al presentarse para un empleo.
DEFINICIONES:
Calumnias raciales o religiosas
Palabras ofensivas usadas para describir a personas de una raza, color particular, país o fe.
Lenguaje profano habitual
El uso regular y/o frecuente de exclamaciones y/o lenguaje profanos.
Expresiones de odio
Lenguaje que degrada, intimida, o incita a la violencia o a un acto perjudicial contra otra persona con base en la raza, origen étnico,
nacionalidad, religión, orientación sexual, o discapacidad. El término abarca expresiones tanto escritas como orales.
Expresiones homofóbicas
Lenguaje que fomenta el odio o la violencia hacia los homosexuales.
Expresiones misóginas
Lenguaje que fomenta el odio o la violencia hacia las mujeres.
Expresiones misántropas
Lenguaje que fomenta el odio o la violencia hacia los hombres.
Lenguaje obsceno
Lenguaje que es aborrecible para la moralidad o virtud, especialmente diseñado para incitar a la lujuria o depravación, considerado tabú en
situaciones de cortesía, repulsivo por ser vulgar independientemente de los principios morales o éticos.
Ridiculización
Lenguaje vulgar usado a modo de broma para degradar a otro estudiante; vea Vulgaridad a continuación para conocer la definición de
lenguaje vulgar.
Maltrato verbal
El maltrato verbal, también denominado ataque verbal o injurioso, es una forma de conducta abusiva que implica el uso del lenguaje. El
maltrato verbal incluye: oponerse, detentar, descartar, abuso verbal disfrazado de broma, bloquear y distraer, acusar y culpar, juzgar y
criticar, trivializar, menoscabar, amenazar, insultar, olvidos crónicos, ordenar, negación de ira o maltrato, e ira abusiva.
Vulgaridad
Vulgaridad
Lenguaje
Lenguaje que
que ofende
ofende el
el buen
buen gusto
gusto yy los
los buenos
buenos modales
modales yy se
se considera
considera obsceno,
obsceno, grosero,
grosero, ofensivo,
ofensivo, crudo,
crudo, chabacano
chabacano y/o
y/o sugestivo.
sugestivo.
CONSECUENCIAS:
CONSECUENCIAS:
1.a infracción
Entre
y 5 días de suspensión
1ra.
ofensa
Las1consecuencias
pueden incluir desde una advertencia/consejería/conferencia con el subdirector durante los 5 días de
2.a infracción Entre
3
y 5 días de suspensión, reunión con los padres de familia
suspensión
3.a infracción
infracción 5 días
de1a
suspensión
del campus, posible recomendación de expulsión
2.a
Entre
5 días de fuera
suspensión
3.a infracción
3 a 5 días de suspensión, posible recomendación de expulsión
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Aeries (sistema
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Calendario
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LINK(boletín
(boletín mensual
dede
The
LINK
mensualpara
parapadres
padres
familia)
familia)
Boletín diario para
Boletín
diario para
estudiantes
estudiantes
Horario
de
Horariofutbol
de futbol
americano
americano
Lincolnian
(periódico
de escuela)
la
Lincolnian
(periódico
de la
escuela) de
Horarios
de los
Horarios
los deportes
deportes
Muchas formas
The LINK (boletín mensual para padres de
familia)
27
CÓDIGO DE VESTIR
de la Escuela Preparatoria Lincoln
No usar mallas que no cubren el trasero. No usar escote. No usar camisetas que dejan al descubierto el cuello, los hombros y la espalda. No usar tirantes finos ni mostrar tirantes de sostén. No usar playeras sin mangas. No usar camisetas cortas o que dejan el abdomen al descubierto. No usar faldas o shorts cortos. No usar pantalones caídos. No usar pañuelos grandes, pañuelos, gorras para formar ondas en el cabello o redecillas. No usar prendas transparentes ni de red. No usar camisetas con los hombros al descubierto. No usar palabras o imágenes profanas, vulgares o discriminatorias o referencias a alcohol/drogas. No usar gorras al costado. No usar camisetas con una sola manga. 28 Código de Conducta
VESTIMENTA Y APARIENCIA
Política 5132 de la Mesa Directiva
La Mesa Directiva del Distrito Escolar Unificado Lincoln se suscribe a la filosofía de que los estudiantes recibirán una educación de
calidad en un ambiente seguro y saludable. En este aspecto, la Mesa Directiva cree que la presencia de ciertos tipos de prendas y
vestimenta puede causar una perturbación sustancial de o interferencia sustancial con las actividades institucionales y otras
actividades escolares. Específicamente, la Mesa Directiva cree que es necesario establecer una política de vestir y aseo personal
diseñada para prohibir el uso o la exhibición de ropa, atuendo, joyas, o materiales que muestren la afiliación a alguna pandilla o
actividades relacionadas con una pandilla.
En reconocimiento de las responsabilidades y metas de enseñanza del Distrito Escolar Unificado Lincoln, el distrito por el
presente adopta las siguientes normas relacionadas con la vestimenta y apariencia de los estudiantes, las cuales se aplicarán
estrictamente.
1.
Ningún estudiante deberá usar prendas, joyas, o accesorios que, en la opinión del director de una escuela, representen una
amenaza para el bienestar y seguridad físicos del estudiante o de otras personas (p. ej., collares o muñequeras con púas).
2.
No deberá usarse en el campus ni en ninguna actividad escolar ropa o prendas (incluyendo, entre otros, guantes, pañuelos
grandes, agujetas, muñequeras, joyas) relacionadas con un grupo o pandilla, las cuales puedan provocar en otros actos de
violencia o hacer que otras personas se sientan intimidadas por miedo a la violencia.
3.
Es probable que las prendas relacionadas con pandillas varíen según la escuela, y puede cambiar año tras año. Como
consecuencia, antes de prohibir el uso o la exhibición de las prendas anteriormente mencionadas, se deben acatar
estrictamente los procedimientos que respaldan esta política.
Un administrador deberá exigir el uso de calzado y otra vestimenta que sean necesarios para la salud y la seguridad, y deberá
difundir abiertamente esta política y sus procedimientos entre los estudiantes y padres de familia.
Referencia legal:
Código de Reglamentaciones de California, Título V
300 Obligaciones generales de los estudiantes
302 Obligaciones de los estudiantes de estar prolijos y limpios
No cumplir
No
cumplircon
conlalasuspensión
suspensión
a ofensa
a
1ra.
1. -3. infracción Reprogramar
4 horas de escuela sabatina
2da
a 4ta. ofensa
Escuela
Sabatina
Posteriores
infracciones
1 día
de suspensión
5ta
a 6ta
ofensa Suspensión
ende
el nuevo
plantelalescolar
Estas
consecuencias
comenzarán
comienzo del 2.o semestre.
Futuras
Ofensas
Suspensión
de
un
día
Reprogramar
una suspensión:
No ir a la escuela
sabatinaLos estudiantes tienen 2 días para reprogramar
una suspensión
ensuspensión
caso de enfermedad.
Después de faltar a
1.a infracción
1 día de
en la escuela
las
y no reprogramarlas,
2.a primeras
infraccióntres detenciones
1 día de suspensión
en casa resultará en Escuela
Posteriores
infracciones
días dereprogramar
suspensión en
Sabatina.
Los
estudiantes2pueden
unacasa
detención si tienen una
cita con el médico o una dificultad familiar, lo cual requiere una nota para
confirmarse.
Excursiones escolares
Las
escolares
se consideran
parte
del día dedel
enseñanza.
Al
Estasexcursiones
consecuencias
comenzarán
de nuevo
al comienzo
2.o semestre.
participar en una excursión, los estudiantes que violen las normas de la
No
ir a la
escuela
sabatina
escuela
estarán
sujetos
a medidas disciplinarias y es posible que se les
1ra.
ofensa
Consejería/Anotada
como
advertencia/reasignación a
envíe
a sus casas por
cuenta de los padres
de familia.
la
Escuela
Sabatina.
2da.
y 3ra. de
ofensas
Un día/ activar
de suspensión
en elfalsas
plantel escolar.
Alarmas
incendio
alarmas
Futuras
ofensas
El
estudiante
servirá
1
día
de
en su
Cualquier infracción
5 días de suspensión suspensión
y notificación
a casa.
agencias policiales, posible recomendación de
Excursiones escolares
expulsión
Si el departamento
de bomberos
le Al
Las excursiones escolares
se consideran
parte del día
de enseñanza.
cobra a LHS
una multaque
por violen
falsa alarma,
esta 3.
participar en una excursión,
los estudiantes
las normas
de la esprobabledisciplinarias
que las prendas
cuela estarán sujetosEs
a medidas
y esrelacionadas
posible que con
se les envíe
pandillas
varíende
según
la escuela, y puede cambiar
a sus casas por cuenta
de los padres
familia.
año tras año. Como consecuencia, antes de prohibir
Alarmas de incendio
activar
alarmas falsas
el /uso
o la exhibición
de las prendas anteriormente
Cualquier infracciónmencionadas,
5 días de suspensión
y notificación
a agencias
se deben acatar
estrictamente
los
policiales, posible
recomendación
de expulsión Si
procedimientos
que respaldan
esta política.
el departamento de bomberos le cobra a LHS una
multa por falsa alarma, el importe de la multa se
convertirá en la responsabilidad del estudiante.
Extintor
Extintor infracción 5 días de suspensión, más el costo de recargar
Cualquier
cualquier otro
costo
relacionado.
Cualquier infracciónel extintor,
5 días dey suspensión,
más
el costo
de recargar el
extintor, y cualquier otro costo relacionado.
Falsificar
firmadel
del
padre
familia
autorizar
Falsificar lalafirma
padre
de de
familia
parapara
autorizar
faltasfaltas
Cualquier
infracción
4
horas
de
escuela
sabatina
Cualquier infracción
4 horas de escuela sabatina
Juegos dede
azar
Juegos
azar
1.a
a infracción 1 día de suspensión en el plantel escolar, notificación para
1. infracción 1 día de suspensión, notificación para los padres de familia
losa infracción
padres de familia
2.
3 días de suspensión, notificación para los padres de familia
a infracción 1 día de suspensión, notificación para los padres de familia
2.a
3. infracción 5 días de suspensión, notificación para los padres de familia
3.a infracción
díashagan
de suspensión,
notificación
padres de
familia
Los
estudiantes2que
apuestas en
nombre depara
otraslos
personas
o que
reserven
apuestas
para
otras
personas
serán
suspendidos
durante
cinco
Los estudiantes que hagan apuestas en nombre de otras personas o que
días
y enfrentarán
una posible
recomendación
de expulsión.
reserven
apuestas para
otras personas
serán suspendidos
durante cinco días
y enfrentarán una posible recomendación de expulsión.
Conducta relacionada con pandillas o “tagger” (miembros
Conducta
relacionada
con pandillas
o “tagger”
pande
pandillas
que escriben
placazos
o (miembros
mensajesde para
dillas
que
escriben
placazos
o
mensajes
para
marcar
su
territorio):
marcar su territorio): cantos, ropa, placazo (incluye mostrar
cantos, ropa,
placazo
(incluye mostrar placazos en bienes personales)
placazos
en bienes
personales)
a
1.
Entre
y 3dedías
de suspensión,
confiscación
de
1.a infracción
infracción Entre
1 y 3 1días
suspensión,
confiscación
de artículos
artículos y notificación
al Departamento
de Policía
de Stockton
y a losy a
y notificación
al Departamento
de Policía
de Stockton
padres de familia.
Los artículos
confiscados
no podrán
devolverse.
los padres
de familia.
Los artículos
confiscados
no podrán
Documentación devolverse.
de actividadDocumentación
relacionada condepandillas
Seguridadcon
actividadcon
relacionada
de LUSD y notificación
Departamento
deLUSD
Policíay de
Stockton. al Deparpandillasalcon
Seguridad de
notificación
2.a infracción tamento
Entrede3 Policía
y 5 díasde
deStockton.
suspensión por desafío y
notificación
para
los padrespor
de desafío
familia/tutor
2.a infracción Entre
3 y 5 días de
suspensión
y notificación
para los padres de familia/tutor
29
3.a
días de
de suspensión
para
ex3.a infracción
infracción 5 5días
suspensión yyposible
posiblepresentación
presentación
para
pulsión.
Exclusión
de todas
actividades
escolares
expulsión.
Exclusión
de las
todas
las actividades
por
el restopor
delelaño
escolar.
escolares
resto
del año escolar.
Gafetes
identificación
Gafetesdede
identificación
Todos
Todoslos
losestudiantes
estudiantesdeben
debenllevar
llevarsus
suscredenciales
credencialesde
deidentificación
identificación en
en
el campus
entre
7:20
a.m.
y las
3:00
p.m.
Los
gafetes dedeben
identifiel campus
entre
laslas
7:20
a.m.
y las
3:00
p.m.
Los
estudiantes
usar
cación
quedeestén
rotos o quedetengan
fotos,a nombres,
o códigos
de barras
su gafete
identificación
estudiante
la vista, sobre
la ropa,
dañados
ilegibles,
alrededoro del
cuello no
conson
unválidos
cordón yo deben
sujeto reemplazarse.
con un clip al cuello de su
camiseta cuando están en el Centro de Servicios Estudiantiles, la oficina
Este
gafete ayuda
personalen
detodo
seguridad
y a los
administradores
a
de asistencia,
y la al
biblioteca
momento.
Los
gafetes de
identificación
estén rotos
que tengan afotos,
nombres,
o códigos
de
identificar
a losque
estudiantes
queo pertenecen
la escuela
y a aquellas
perbarrasque
dañados
o ilegibles,
no son
y deben
reemplazarse.
sonas
solo “están
de paso”.
Losválidos
estudiantes
deben
llevar puesto su
gafete de identificación en la escuela y en todas las funciones patrocinaEstepor
gafete
ayuda aallas
personal
seguridad
y a los de
administradores
a
das
la escuela
cuales de
solo
los estudiantes
LHS pueden asistir,
identificar
estudiantes
pertenecen
a lapara
escuela
y a aquellas
tales
como aellos
baile
formal deque
invierno,
el baile
estudiantes
de último
personas
solo
de paso".
estudiantes
deben
puesto
grado
y elque
baile
de "están
graduación.
Los Los
eventos
deportivos
sonllevar
funciones
su gafete por
de identificación
la escuela
en todasdelas
funciones Sin
públicas,
lo que no son en
necesarios
losy gafetes
identificación.
patrocinadas
por lade
escuela
a las cuales
soloallos
estudiantes
de LHS
embargo,
el gafete
identificación
brinda
estudiante
entrada
gratuita
asistir,
talesdeportivos
como el baile
invierno, yelbaloncesto.
baile para Tamapueden
todos los
eventos
salvoformal
futboldeamericano
estudiantes
de último
gradode
y el
baile de graduación.
Loslibros
eventos
bién
es necesario
un gafete
identificación
para obtener
de texto,
deportivos
sonmateriales
funciones de
públicas,
por lo que
no sonacceso
necesarios
los de
pedir
prestado
la biblioteca,
y obtener
al centro
gafetes
de
identificación.
Sin
embargo,
el
gafete
de
identificación
brinda
mediateca y a otras funciones y actividades escolares. Los estudiantes
al estudiante
a todos de
losúltimo
eventos
deportivos
salvosus
futbol
de
penúltimo entrada
grado y gratuita
los estudiantes
grado
deben tener
americano y baloncesto. También es necesario un gafete de
gafetes de identificación para salir del campus para comer.
identificación para obtener libros de texto, pedir prestado materiales de
la biblioteca, y obtener acceso al centro de mediateca y a otras funciones
Las fotos para la credencial se toman durante la orientación de verano y
y actividades escolares. Los estudiantes de penúltimo grado y los
el día de recuperación en otoño. Los estudiantes que pierdan su gafete
estudiantes de último grado deben tener sus gafetes de identificación
de
identificación
debenpara
adquirir
un reemplazo en el Centro de Servicios
para
salir del campus
comer.
Estudiantiles entre las 7:00 a.m. y las 3:30 p.m. por $5, incluyendo el
cordón. Se puede comprar el cordón como un artículo individual por $1.
Las fotos para la credencial se toman durante la orientación de verano y
el día de recuperación en otoño. Los estudiantes que pierdan su gafete
Los
estudiantes que
vayan
al Centro
de Servicios
para
de identificación
deben
adquirir
un reemplazo
en Estudiantiles
el Centro de Servicios
solicitar
un gafete
comprar
una
Estudiantiles
entrede
lasreemplazo
7:00 a.m. deberán
y las 3:30
p.m. por
$5,identificación
incluyendo elpor
$5,
pero NO
se aplicarán
consecuencias
adicionales.
cordón.
Se puede
comprar
el cordón como
un artículo individual por
$1.
Aquellos estudiantes que sean mandados al Centro de Servicios Estudiantiles por no poseer un cartilla de Identificación, o que entren después
Los estudiantes que vayan al Centro de Servicios Estudiantiles para
de la última campana del primer periodo de clases, se les requerirá que
solicitar un
de reemplazo
deberán comprar
compren
unagafete
identificación
de reemplazo
por $5, yuna
las identificación
siguientes consepor $5, pero
NO se aplicarán
cuencias
se HARAN
cumplir. consecuencias adicionales.
1.a infracción
1 hora de suspensión
Losinfracción
estudiantes que4 son
al sabatina
Centro de Servicios Estudiantiles
2.a
horasenviados
de escuela
por no usar su gafete de identificación, o van después de que suena el
Futuras ofensas
La máxima consecuencia será una suspensión en el
último timbre de su primera clase, deben adquirir un reemplazo por $5,
plantel escolar.
y HABRÁ las siguientes consecuencias:
a
1. infracción
1 hora de suspensión
Los
estudiantes que no puedan pagar el gafete de identificación en el mo2.a infracción
4 horas de escuela sabatina
mento
de su emisión1recibirán
uno junto con un documento que indique
3.a infracción
día de suspensión
el monto adeudado. El estudiante que tenga cargos pendientes de pago
no será elegible para participar en actividades escolares hasta que pague
Los estudiantes que no puedan pagar el gafete de identificación en el
los
cargos. de su emisión recibirán uno junto con un documento que
momento
indique el monto adeudado. El estudiante que tenga cargos pendientes
Un
estudiante
queelegible
use el gafete
de identificación
de otro estudiante,
que
de pago
no será
para participar
en actividades
escolares hasta
use
gafete
identificación falso o inválido, o que altere un gafete de
queun
pague
losde
cargos.
identificación será suspendido durante 1 día. El estudiante que emitió el
gafete
de identificación
será
suspendido durante
1 día.
Un estudiante
que use eltambién
gafete de
identificación
de otro estudiante,
que
A
losunfines
de esta
política, una falso
identificación
falsa
se define
una
use
gafete
de identificación
o inválido,
o que
altere como
un gafete
identificación
queserá
ha sido
modificada
con el
fin deElfalsificar
la identidad
de identificación
suspendido
durante
1 día.
estudiante
que
y/o
calificación
de
un
estudiante.
Una
identificación
alterada
se define
emitió el gafete de identificación también será suspendido durante
1
como
día. una identificación que está tan escrita o tiene tantos adhesivos que
es difícil distinguir la identidad del estudiante.
Sustancias
Drogas,una
alcohol,
parafernalia
dedefine
drogas
La una
A los fines ilegales:
de esta política,
identificación
falsa se
como
Escuela
identificación que ha sido modificada con el fin de falsificar la identidad
Preparatoria
Lincoln
una escuelaUna
sin identificación
drogas. Las agencias
y/o calificación
de unesestudiante.
alteradapoliciales
se define
como una identificación
que está
tan escrita
o tiene
duplicarán
las sanciones para
cualquier
infractor.
Se tantos
esperaadhesivos
que todosque
los
es difícil distinguir
dellaestudiante.
estudiantes
respetenlalaidentidad
política de
escuela y tomen buenas decisiones
si se enfrentan a situaciones donde hay drogas o alcohol. Los estudiantes
Sustancias
ilegales:
Drogas,
alcohol,
parafernalia
pueden
estar sujetos
a recibir
medidas
disciplinarias
si estánde
en drogas
posesión
LaoEscuela
Preparatoria
Lincoln
es una
Lasescolar.
agencias
de
usan drogas
y/o alcohol
durante
las escuela
clases osin
unadrogas.
actividad
policiales duplicarán las sanciones para cualquier infractor. Se espera
que todos los estudiantes respeten la política de la escuela y tomen
Uso/posesión
buenas
decisiones si5 se
enfrentan
a situaciones
donde
hay drogas de
o ex1.a
infracción
días
de suspensión,
posible
recomendación
alcohol.
pulsión y derivación a la agencia policial pertinente
Los estudiantes pueden estar sujetos a recibir medidas disciplinarias si
están en posesión deTodo
delito
mayor
una recomendación
o usan
drogas
y/oconstituirá
alcohol durante
las clases o una
actividad escolar. inmediata de expulsión.
6 semanas de asesoramiento obligatorio en el camUso/posesión
pus Pérdida de elegibilidad extracurricular durante
1.a infracción
5 30
díasdías
de suspensión,
recomendación
(consulte el posible
punto 2.3.3
en la páginade
16)
expulsión y derivación a la agencia policial pertinente
Todo
delito
mayor constituirá
una recomendación
2.a infracción
5 días
de suspensión,
recomendación
de expulsión, y
inmediata
de
expulsión.
posible derivación a una agencia policial pertinente
6 semanas de asesoramiento obligatorio en el
Restricción
para
en todas
las actividades
campus
Pérdida
departicipar
elegibilidad
extracurricular
extracurriculares
por el resto
del 2.3.3
año escolar
durante
30 días (consulte
el punto
en la página
16)
Ventas/posesión para venta/suministro
Cualquier
infracción
5 días
de suspensión,
recomendación
de
2.a infracción
5 días de
suspensión,
recomendación
de expulsión,
y
expulsión
y
derivación
a
una
agencia
policial
posible derivación a una agencia policial pertinente
pertinente
Restricción
para participar en todas las actividades
extracurriculares por el resto del año escolar
Uso indebido de Internet
Los
Acuerdos sobre
el venta/suministro
Uso de Internet están disponibles en el Centro
Ventas/posesión
para
de
Servicios
Estudiantiles. Se5espera
todos los recomendación
estudiantes usendelas
Cualquier
infracción
días deque
suspensión,
computadoras de la
escuela de
manera responsable
y ética.
Se prohíbe
expulsión
y derivación
a una agencia
policial
estrictamente acceder
a salas de chat privadas, incluyendo, entre otros,
pertinente
sitios de redes sociales, como Myspace.com y Facebook, en la escuela.
A
los estudiantes
queInternet:
pierdan su acceso a Internet y estén inscritos en
Uso
indebido de
una
de informática
quederequiera
uso diario
de computadoras
Los clase
Acuerdos
sobre el Uso
Internetelestán
disponibles
en el Centroy la
Internet
se lesEstudiantiles.
cancelará la inscripción
en esa
clase
recibirán una
de Servicios
Se espera que
todos
los yestudiantes
usenW-F.
las
computadoras
de
la
escuela
de
manera
responsable
y
ética.
Se
prohíbe
1.a infracción
Pérdida de acceso a Internet durante el resto del año
estrictamente acceder
a salas
de chatdeprivadas,
incluyendo,
otros,
escolar
a través
las computadoras
de entre
la escuela
sitios de redes sociales, como Myspace.com y Facebook, en la escuela.
2.a infracción
Posible suspensión
A los estudiantes que pierdan su acceso a Internet y estén inscritos en
una clase de informática que requiera el uso diario de computadoras y
Insubordinación
la Internet se les cancelará la inscripción en esa clase y recibirán una
El
acto de desobedecer voluntariamente a una autoridad.
W-F.
a
1. infracción
Pérdida de acceso a Internet durante el resto del año
Cualquier ofensa escolar
Advertencia
5 días
de suspensión de la escuela
a través- de
las computadoras
a
2. infracción
Posible suspensión
Insubordinación
El acto de desobedecer voluntariamente a una autoridad
1.a infracción
Entre 1 y 5 días de suspensión
2.a infracción
Entre 3 y 5 días de suspensión, reunión con los padres de
familia
3.a infracción
5 días de suspensión fuera del campus, posible
recomendación de expulsión
30 Código de Conducta Salir del campus sin gafete de identificación, permiso, o
privilegio
(o transportar a estudiantes sin un pase o privilegio válido)
1.a infracción
4 horas de escuela sabatina
2.a infracción
Entre 1 y 3 días de suspensión, notificación
para los padres de familia
3.a infracción
Entre 3 y 5 días de suspensión, reunión con
los padres de familia
Punteros láser
La posesión y el uso de punteros láser sin el permiso específico de un
maestro está estrictamente prohibido conforme al Código Penal: 417.27
1.a
infracción
Un día en el campus
de suspensión
Posesión:
Apuntar
a una persona:
2.a
infracción Escuela
2 días
de suspensión,
conferencia
condelossuspensión
padres
1.a infracción
sabatina
1.a infracción
1 día
3.a
infracción1 día de
3 -suspensión
5 días de suspensión
2.a infracción
2.a infracción 3 días de suspensión
3.a infracción 3 días de suspensión 3.a infracción 5 días de suspensión
Actos obscenos
Conductas que son aborrecibles para la moralidad o virtud,
especialmente diseñadas para incitar a la lujuria o depravación,
consideradas tabú en situaciones de cortesía, repulsivas por ser vulgares
independientemente de los principios morales o éticos.
1.a infracción Entre 1 y 5 días de suspensión
2.a infracción Entre 3 y 5 días de suspensión, reunión con los padres de
familia
3.a infracción 5 días de suspensión fuera del campus, posible
recomendación de expulsión
Aerosol de pimienta/gas lacrimógeno
Cualquier infracción: entre 3 y 5 días de suspensión, posible expulsión
Posesión de marcadores permanentes
La posesión de marcadores permanentes por menores de edad es ilegal.
Esto incluye, entre otros, marcadores Sharpie y Magnum. Todos los
marcadores serán confiscados.
1.a infracción
Confiscación de los marcadores, derivación a la
agencia policial pertinente
2.a infracción
4 horas de escuela sabatina, derivación a la agencia
policial pertinente
3.a infracción
Entre 1 y 5 días de suspensión, derivación a la
agencia policial pertinente
Pulsar el botón de emergencia del salón de clases
1.a infracción 1 día de suspensión
2.a infracción 3 días de suspensión, reunión con los padres de familia
3.a infracción 5 días de suspensión
Andar en patinetas, monopatines, motonetas, o bicicletas
en el campus
Estos no deben manejarse en el campus de conformidad con el
artículo 10-012.7.1 del Código Municipal de Stockton.
Cualquier infracción Nos comunicaremos con los padres de familia. Se
puede confiscar el artículo hasta que un padre de
familia lo recoja.
Jugar a las peleas
a
Cualquier
ofensa1 hora
Advertencia
- 3 díaso de
suspensión
1.
infracción
de suspensión
hasta
4 horas de escuela
sabatina a criterio de la administración
2.a infracción
4 horas de escuela sabatina
3.a infracción
1 día de suspensión
Registros escolares
Falsificación de registros y/o documentos oficiales:
• Alterar documentos que afecten los registros académicos
• Falsificar firmas de autorización
• Falsificar información sobre un documento académico oficial,
boleta de calificaciones, carta de permiso, carta de solicitud, carta
de recomendación, petición, formulario para recoger/agregar,
credencial de identificación, o cualquier otro documento oficial
Acceso no autorizado o intento de acceder a registros o
sistemas académicos o administrativos computarizados:
• Ver o alterar registros informáticos
• Modificar programas o sistemas informáticos
• Publicar o disponer de información obtenida mediante el acceso no
autorizado, o interferir con el uso o la disponibilidad de sistemas
informáticos o información
1.a infracción
El estudiante recibe un cero en la asignación si
corresponde.
El maestro notifica al estudiante, padre de familia y
administrador.
El estudiante recibe una "F" para el cuatrimestre actual.
Entre 3 y 5 días de suspensión
El estudiante no es elegible para la Federación Escolar
de California (CSF).
Se informa de la suspensión y la causa a las
universidades en el informe escolar.
2.a infracción (en cualquier clase)
El maestro notifica al estudiante, padre de familia y
administrador.
El estudiante es despedido de la clase.
El estudiante recibe una “F” para el semestre.
5 días de suspensión
El estudiante es inelegible para la Federación Escolar de
California (CSF).
Se informa de la suspensión y la causa a las
universidades en el informe escolar.
Posible recomendación de expulsión y derivación a
la agencia policial pertinente
Sitios de redes sociales/comunicación electrónica
Toda publicación en un sitio de red social o comunicación electrónica
que llamen la atención del personal de la escuela y se consideren
hostigamiento, amenaza, acoso, o novatada, y haga que el campus sea
un ambiente intimidatorio, hostil u ofensivo para otro estudiante estará
sujeta a una medida disciplinaria de acuerdo con los procedimientos
descritos en este manual.
Mala conducta con un maestro suplente
Se espera que los estudiantes sean respetuosos con todos los maestros
suplentes para poder seguir aprendiendo durante la ausencia del
maestro titular. Se considerará una derivación si se desafía la
autoridad escolar y si se perturban las actividades escolares. La
medida disciplinaria quedará a criterio de la administración.
Atrasos (menos de 10 minutos)
1.a-10.a infracción
1 hora de suspensión
Posteriores infracciones 4 horas de escuela sabatina—las consecuencias
vuelven a comenzar al comienzo de cada
semestre.
31
ACOSO SEXUAL
¿Qué es el acoso sexual?
A los efectos de la disciplina estudiantil, el acoso sexual se define como una conducta sexual no solicitada y/u ofensiva. Incluye
conductas visuales, verbales o físicas que hacen sentir incómodo a un estudiante.
Tipos de conducta ilegal
Visual
• Flirteos o proposiciones sexuales no solicitados
• Pasar cartas, notas o invitaciones sugestivas u obscenas
• Mostrar dibujos o imágenes sexuales
• Mostrar las nalgas o exhibirse
• Hacer gestos obscenos
• Echar miradas lascivas o miradas sexualmente sugestivas
• Cualquiera de los ejemplos anteriores transmitidos
electrónicamente, incluyendo, entre otros, por teléfono, correo
de voz, correo electrónico, mensajes de texto, y redes sociales
Verbal
•
Pedir favores sexuales
•
Tomar o amenazar con represalias después de una respuesta
negativa a brindar favores sexuales
•
Bromas sexistas o sexuales
•
Hacer comentarios gráficos sobre el cuerpo de una persona
•
Utilizar términos sexualmente humillantes para describir
a una persona; a saber, afeminado, gay, mariposón,
homo, puta, padrote Hacer comentarios sobre la vida
sexual de una persona
•
Tener una conversación abiertamente personalHacer ruidos
como “chiflar”
•
Negarse a aceptar un “no” por repuesta
Física
Tocar
Agarrar
Masajear
Bloquear físicamente el movimiento de una persona
Agresión
Violación
•
•
•
•
•
•
Qué hacer cuando/si sucede
• Responder a la conducta inmediatamente de una manera que
comunique claramente que la conducta NO es deseada.
• Tratar de ignorarla, o reírse de ella pueden malinterpretarse
como que se desea que la conducta continúe.
• Informar inmediatamente el incidente a un miembro del
personal; decirle qué, cuándo y dónde sucedió.
Consecuencias
Las sanciones por involucrarse en una conducta prohibida oscilarán
entre asesoramiento y expulsión, según el registro de disciplina
previo del estudiante y la gravedad de la infracción. Si se descubre
que un estudiante ha cometido o ha intentado cometer una agresión
o acoso sexual criminal será derivado para expulsión y a la agencia
policial pertinente.
La documentación para todos los incidentes de acoso sexual se envían a Bienestar Infantil y a la oficina de asistencias. Políticas de la
Mesa Directiva: §4119.11(a), §4219.11, §4319.11. Bienestar Infantil y oficina de asistencias. Políticas de la Mesa Directiva: §4119.11(a),
§4219.11, §4319.11.
Robo/extorsión/allanamiento
de morada
(incluye (incluye
la posesión
Robo/extorsión/allanamiento
de morada
la de
bienes
robados)
posesión de bienes robados)
Las prácticas restaurativas
se utilizarán
cuando
para el robo
Cualquier
infracción
5 díassea
deaplicable
suspensión/posible
Cualquier
infracción
1 - 5 díasyde
suspensión,
posiblea agencias
recomendación
recomendación
de expulsión,
posible
notificación
de expulsión, y posible notificación a agencias
policiales.
policiales.
Uso/posesión
de tabaco
Uso/posesión
de tabaco
El Distrito
Escolar
Unificado
Lincoln
es unesdistrito
donde
no senofuma
ni
El Distrito
Escolar
Unificado
Lincoln
un distrito
donde
se fuma
se usa
tabaco.
Se confiscarán
todos los
productos
de tabaco,
incluyendo
ni se
usa tabaco.
Se confiscarán
todos
los productos
de tabaco,
papeles
arroz. Se
prohíben
todas
formastodas
de materiales
dede
fumar
en el
incluyendo
papeles
arroz.
Selas
prohíben
las formas
materiales
de fumar
en el campus
y enescolar.
cualquier
escolar.
Los
estudiantes
campus
y en cualquier
evento
Losevento
estudiantes
serán
derivados
a
serán derivados
a la agencia policial pertinente.
la agencia
policial pertinente.
1.a infracción 6 semanas de asesoramiento sobre el abuso de sustancias
1.a infracción
6 semanas de asesoramiento sobre el abuso de sus(solían ser 3 días de suspensión)
tancias, confiscación
a
2. infracción 3 días de suspensión
2.a infracción
1 día de suspensión, confiscación
3.a infracción
5 días de suspensión
3.a infracción
2 días
de suspensión, confiscación
Vandalismo/placazo/grafiti
en propiedad
Vandalismo/placazo/grafiti
en propiedad
escolar oescolar
privadaoen el
privada
en
el
campus
campus
Cualquier infracción Entre 1 y 5 días de suspensión
Cualquier infracción Entre 1 y 5 días de suspensión
Videograbaciones, fotografías y grabaciones de audio
Todo uso de un dispositivo para grabar video/audio, incluyendo cámaras
Videograbaciones,
y grabaciones
de audio
y teléfonos
con cámara,fotografías
en el campus
antes, durante,
después de clases
Todo uso
de un dispositivo
video/audio,
incluyendo
y durante
actividades
escolares,para
sin elgrabar
permiso
explícito de
un maestro
cámaras y teléfonos
con cámara,prohibido
en el campus
después
o administrador,
está estrictamente
y daráantes,
comodurante,
resultado
una
de
clases
y
durante
actividades
escolares,
sin
el
permiso
explícito
suspensión de entre 1 y 5 días. El uso de un teléfono para grabar las de un
maestro
está
estrictamente
y dará
como y
personas
sin osuadministrador,
consentimiento
está
en contra delprohibido
Código de
Conducta
resultado
una. suspensión de entre 1 y 5 días. Las cámaras/los
puede
ser ilegal
videograbadores
padres
de familia/tutores
Cualquier
infracciónserán confiscados.
Entre 1 yLos
5 días
de suspensión
deberán reunirse con el director asistente para que le devuelva estos
artículos al estudiante.
Uso/posesión de armas/explosivos/objetos peligrosos (incluyendo
Cualquier
Entre 1 y 5 días de suspensión
munición real)infracción
Cualquier
infracciónde
armas/explosivos/objetos
5 días de suspensión, posiblepeligrosos
recomendación
Uso/posesión
expulsión y posible notificación a agencias
(incluyendo municióndereal)
Todas las navajas
considerarán
Cualquier infracción policiales.
5 días de suspensión,
posibleserecomendación
armas y están
prohibidas
en el campus.
de expulsión
y posible
notificación
a agencias
policiales. Todas las navajas se considerarán
Vaporizadores
armas tipo
y están
prohibidas
en el campus.
Los cigarrillos electrónicos
bolígrafo,
cigarrillos
electrónicos
Hookah, cigarrillos electrónicos o cualquier aparato para fumar están
Vaporizadores
prohibidos
en el campus. Cuando se utilice cualquiera de estos artículos
Los
electrónicos
tipo bolígrafo,
cigarrillos electrónicos
con una cigarrillos
sustancia ilegal,
se impondrán
las consecuencias
descritas en la
Hookah,
cigarrillos
electrónicos
o
cualquier
aparato para fumar están
página 29 para sustancias ilegales.
prohibidos en el6campus.
se utilice cualquiera
de estos
1.a infracción
semanasCuando
de asesoramiento
sobre el abuso
de susartículos con unatancias,
sustancia
ilegal, se impondrán las consecuencias
confiscación
2.a infracción
1 día de
confiscación
descritas en la página
29suspensión,
para sustancias
ilegales.
3.a infracción
días de de
suspensión,
confiscación
1.a infracción 6 3semanas
asesoramiento
sobre el abuso de sustancias
2.a infracción 3 días de suspensión
3.a infracción
5 días de suspensión
32 Código de Conducta CONFLICTOS ENTRE ESTUDIANTES
Qué hacer para evitar una pelea
Avísele a su director asistente si se siente inseguro, amenazado, o acosado. Estos sentimientos pueden interferir con su habilidad para
concentrarse en su trabajo escolar, así que es importante tratar el problema rápidamente.
Evite escuchar y difundir chismes. Lo único que ocasiona un chisme es herir los sentimientos e ira. Adopte la actitud de que si uno no lo
escucha con sus propios oídos, no vale la pena sentirse herido o enojado por eso.
No confronte enojado a otro estudiante. La otra persona puede reaccionar defensivamente, insegura de lo que usted podría hacer. Pida ayuda
a un maestro o miembro del personal si no puede olvidar o ignorar lo que el otro estudiante está haciendo y que le enoja.
Programe una cita con su consejero. Éste puede darle otras sugerencias, reunirse con el otro estudiante, o programar una junta para los
estudiantes implicados para resolver el problema de manera segura y sin confrontaciones.
Definiciones y consecuencias asociadas con las peleas
Terminar o evitar una pelea se caracteriza por buscar la ayuda del adulto que esté más cerca, recomendar a los estudiantes que se
alejen, rodear a un amigo y alejarse del altercado.
Defenderse se caracteriza por levantar las manos para bloquear o evitar un golpe, sacar las manos para mantener al otro estudiante a una
distancia, repetir una y otra vez el deseo de NO pelear, pedir ayuda, marcharse dando media vuelta, alejarse.
El hecho de amenazar con/iniciar peleas
El hecho de amenazar con/iniciar peleas
1ra.
ofensa
Consejería/mediación durante los 5 días de suspensión. Es la intensión de los administradores de LHS de trabajar con los
1.a infracción
Puede emitirse entre 1 y 5 días de suspensión.
estudiantes para evitar conflictos y proveer consejería o mediación cuando sea apropiado.
a
2.
emitirseen
entre
1 y 5 días
de suspensión.
2.aa infracción
infracción Puede
Suspensión
la escuela
- 5 días
de suspensión.
3.
suspensión,
y posible
recomendación
de expulsión
3.a infracción
infracción 5 días
3 - 5de
días
de suspensión,
y posible
recomendación
de expulsión
se tratará igual que las peleas. Las siguientes conductas comunican la disposición para pelear: permanecer involucrado en un altercado,
Las
siguientes
conductas
comunican
la disposición
pelear:
en unmochila,
altercado,libros,
avanzar
el otroprendas
estudiante,
choavanzar
hacia el
otro estudiante,
chocar
puños, tirarpara
objetos
que permanecer
se tienen en involucrado
la mano, a saber,
etc.,hacia
y quitarse
externas,
car
puños,
tirar objetos
que se tienen
en la mano,
a saber,
mochila, libros,
etc.,de
y quitarse
prendas
externas, medio
como una
chamarra,
amenazas
pora
como
una chamarra,
amenazas
por mensajes
de texto,
publicaciones
en sitios
redes sociales
o cualquier
electrónico.
Las
amenazas
mensajes
texto, publicaciones
de redes
sociales
cualquier
mediocomo
electrónico.
Las amenazas
a cualquier
empleado
de la escuela o
cualquier de
empleado
de la escuela en
o asitios
sus bienes,
incluso
poroInternet,
tendrán
consecuencia
5 días de
suspensión
y una posible
arecomendación
sus bienes, incluso
por Internet, tendrán como consecuencia 5 días de suspensión y una posible recomendación de expulsión.
de expulsión.
Pelea se define como un combate mutuo que contribuye o perpetúa la pelea.
35 -días
5 días
suspensión
1.a infracción
de de
suspensión
55 días
posible recomendación
recomendación de
de expulsión,
expulsión, yy derivación
la notificación
deagencia
la aplicación
depertinente
la ley
2.a infracción
días de
de suspensión,
suspensión/posible
a una
policial
55 días
notificación
de agencia
la aplicación
de pertinente
la ley
3.a infracción
días de
de suspensión,
suspensión, recomendación
recomendación de
de expulsión,
expulsión, yy la
derivación
a una
policial
Causar lesiones graves
Cualquier infracción
5 días de suspensión, posible recomendación de expulsión, y posible notificación a agencias policiales.
Meterse es unirse a una pelea con otro estudiante o contribuir a/perpetuar la pelea.
Cualquier infracción
5 días de suspensión, posible recomendación de expulsión
Correr hacia o estar presente para mirar una pelea intensifica el potencial de que ocurra una pelea y la gravedad de la pelea.
1.a infracción
1 día de suspensión
2.a infracción
3 días de suspensión
3.a infracción
5 días de suspensión
Videograbaciones, fotografías y grabaciones de audio
Todo
Todo uso
uso de
de un
un dispositivo
dispositivo para
para grabar
grabar video/audio,
video/audio, incluyendo
incluyendo cámaras
cámaras yy teléfonos
teléfonos con
con cámara,
cámara, en
en el
el campus
campus antes,
antes,durante,
durante,después
después de
de
clases
clases yy durante
durante actividades
actividades escolares,
escolares, sin
sin el
el permiso
permiso explícito
explícito de
de un
un maestro
maestro oo administrador,
administrador, está
está estrictamente
estrictamente prohibido
prohibido yy dará
dará como
como
resultado
de un teléfono
para grabar las
personas
sin su consentimiento
está en contra del
Código
resultado una
una suspensión
suspensión de
de entre
entre 11 yy 55 días.
días. El
Lasuso
cámaras/los
videograbadores
serán
confiscados.
Los padres de familia/tutores
deberán
de
Conducta
serasistente
ilegal . para que le devuelva estos artículos al estudiante.
reunirse
con yelpuede
director
Cualquier infracción
infracción
EntreEntre
1 y 51días
de suspensión
Cualquier
y 5 días
de suspensión
33
INTEGRIDAD ACADÉMICA
Declaración de filosofía
El objetivo principal de cualquier institución educativa debería ser enriquecer el ambiente de aprendizaje y fomentar la búsqueda de la
excelencia intelectual. La Escuela Preparatoria Lincoln se compromete a reforzar los valores de nuestra sociedad democrática al enseñar
el buen comportamiento y facilitar un ambiente que conduzca a la conducta ética. Nos esforzamos por mantener un ambiente donde se
valoren la honestidad, la cortesía, la consideración, la integridad y la preocupación por los demás.
La deshonestidad académica es una agresión a la integridad básica y al significado de una institución educativa. Copiar, plagiar y
conspirar en actividades deshonestas son actos graves que debilitan el rol educativo de una institución y niegan el valor de la
educación no solo para los perpetradores, sino también para toda la comunidad. Se espera que los estudiantes de la Escuela
Preparatoria Lincoln entiendan y se suscriban a la idea de la integridad académica y asuman la responsabilidad individual por su
trabajo. Los materiales (escritos o en otro formato) presentados para cumplir con requisitos académicos deben representar los
esfuerzos propios de un estudiante. A su vez, los estudiantes obtendrán nueva información y percepciones, y aumentarán su capacidad
de pensar, razonar y resolver problemas.
El
fundamental de
es es
de enfatizar
enfatizar que
de deshonestidad
académica
cometida
cualquier estudiante
de
El propósito
objetivo fundamental
de esta
estapóliza
política
que cualquier
todo actoacto
de deshonestidad
académica
que
intente por
un estudiante
de la Escuela
LHS
es inaceptable
y no
tolerará. Las
consecuencias
de cualquier
forma de deshonestidad
académica
son severas. Seacadémica
aplican a toda
la escuePreparatoria
Lincoln
es se
inaceptable
y no
será tolerado.
Las consecuencias
de cualquier forma
de deshonestidad
son severas.
o
la
se acumulan
para
losyaños
que el estudiante
asista
Lincoln
el segundo
año escolar
estudiante.
primeras
de
Seyaplican
en toda
la todos
escuela
se acumulan
para todos
losa años
queHS
unen
estudiante
asiste
a LHS adel
partir
del 10.Las
grado.
Las ofensas
primeras
Nivel
1, para aquellos
nuevos en
HS,
removidas
de nuestro
archivos
estudiantiles
al final
año escolar.
infracciones
de nivel estudiantes
1 para estudiantes
de Lincoln
9.o grado
seserán
borrarán
de nuestros
registros
estudiantiles
al final
del del
9.o grado.
TodaPosteriores
o
ofensas
de Nivel
1 y 12 posterior
en el primer
año escolar
se quedarán
los9.archivos
del estudiante permanentemente.
Usando al
suestudiante
criterio profesional,
el
grado permanecerán
en el registro y seguirán
en el
infracción
de nivel
y toda
infracción
de nivel en
2 en
maestro(a)
determinará
si
ha
ocurrido
un
acto
de
deshonestidad
académica.
Se les
a los estudiantes
queSe
noles
denrecuerda
motivo al
maestro(a)
futuro. El juicio profesional del maestro determinará si ha ocurrido un acto
derecuerda
deshonestidad
académica.
a los
de
considerarnosus
acciones
en violación
a esta
póliza. que sus acciones violan esta política.
estudiantes
dar
al maestro
causas para
considerar
La siguiente lista describe varios métodos de copiado.
NIVEL 1
Copiar: copiar es el uso no autorizado de guías de estudio o trabajo, investigación, e información de otra persona en cualquier ejercicio
académico. Copiar incluye, entre otros:
•
Dejar que otra persona vea el propio trabajo o de otra persona durante un examen o prueba.
•
Mirar el trabajo de otra persona durante un examen o prueba.
•
Usar notas no autorizadas de cualquier tipo durante un examen o prueba.
•
Hablar, enviarse mensajes de texto con otro estudiante o usar un dispositivo electrónico no autorizado durante un examen o
prueba.
•
Utilizar indebidamente un examen después de que ha sido corregido, y luego devolverlo para obtener más crédito que el
merecido.
•
Permitir que otras personas investiguen y redacten un trabajo asignado.
•
Copiar trabajo que fue asignado para hacerse independientemente, o permitir que otra persona copie el trabajo de uno o de
otra persona.
•
Dar información sobre pruebas a otros estudiantes en otros períodos del mismo curso.
•
Fabricar o alterar datos de laboratorio.
•
Colaboración no autorizada en una asignación académica.
•
Borrar el nombre de un estudiante de una asignación, como una hoja de trabajo o asignación de tarea de matemáticas, y
reemplazarlo por el nombre de uno y entregarla como si fuera un trabajo propio.
En algunos cursos, los maestros pueden anunciar que está permitido que los estudiantes trabajen juntos. En esos casos, todos los
estudiantes deben redactar su trabajo independientemente, a menos que el maestro haya dado su aprobación explícita para hacer una
redacción en común. Los estudiantes siempre deben escribir en su trabajo los nombres de los demás estudiantes con quienes han
colaborado.
Plagio: el plagio es un robo académico. Se refiere al uso de las ideas o palabras de otra persona sin la atribución o crédito adecuado.
La obra de un autor es de su propiedad y debe respetarse por documentación. Se debe dar crédito:
•
Por cada cita directa.
•
Cuando una obra es parafraseada o resumida en su totalidad o en parte en sus propias palabras.
•
Para la información que no es de conocimiento común, es decir, aparece en varias fuentes sobre el tema.
•
Imágenes digitales, sonidos y cortos de película.
Conspiración: todo estudiante que consciente e intencionalmente ayude a otro estudiante a cometer cualquiera de los actos de copiar o
plagiar anteriormente descritos, para los cuales el objetivo principal es la deshonestidad académica, estará sujeto a recibir medidas
disciplinarias por deshonestidad académica. NO hay diferencie entre los que copian o plagian y los que voluntariamente permiten que
ocurran estos actos.
34 34
Código de
de Conducta Conducta Código
34 Código de Conducta INTEGRIDAD ACADÉMICA continuación
continuación
Procedimientos disciplinarios
disciplinarios por
por copiar
copiar yy plagiar
plagiar
Procedimientos
ocurrencia
El estudiante
estudiante recibe
recibe
un cero
cero en
en la
la asignación.
asignación.
1.aa
INTEGRIDAD
ACADÉMICA continuación
ocurrencia
El
un
1.
El maestro
maestro notifica
notifica al
al estudiante,
estudiante, padre
padre de
de familia
familia yy administrador.
administrador.
El
Procedimientos disciplinarios por copiar y plagiar
1
día
de
suspensión
en
el
campus
a
1Eldía
de suspensión
campus
ocurrencia
estudiante
recibe en
unelcero
en la asignación.
1.
El estudiante
estudiante recibe
recibe asesoramiento
asesoramiento para
para buscar
buscar maneras
maneras aceptables
aceptables de
de cumplir
cumplir con
con las
las obligaciones
obligaciones del
del curso.
curso.
El
El
maestro
notifica
al
estudiante,
padre de
familia y administrador.
a
2.a
ocurrencia en
en cualquier
cualquier clase
clase
2.
ocurrencia
1 día de suspensión en el campus
El estudiante
estudiante recibe un
un cero
cero en
en la
la asignación.
asignación.
El
El estudiante recibe
recibe asesoramiento
para buscar maneras aceptables de cumplir con las obligaciones del curso.
El
maestro
notifica
al
estudiante,
padre
dede
familia
administrador
días de
de suspensión.
suspensión.
a
El maestro
maestro
notifica
familia
yy administrador
33 días
El
notificaalalestudiante,
estudiante,padre
padrede
familia
y administrador.
2.
ocurrencia en cualquier
clase
El
estudiante
recibe
un
50%
de
los
puntos
obtenidos
para
ese
cuatrimestre
como
su calificación
calificación final
final
El
estudiante
recibe
un
50%
de
los
puntos
obtenidos
para
ese
cuatrimestre
como
su
recibe un cero en la asignación.
1El- estudiante
3 días de suspensión
para el
el cuatrimestre.
cuatrimestre.
para
El maestro notifica al estudiante, padre de familia y administrador 3 días de suspensión.
El estudiante
estudiante es inelegible
inelegible para
para la
la Federación Escolar
Escolar de
de California
California (CSF).
(CSF).
El
El estudiante es
recibe un 50%
de losFederación
puntos obtenidos para
ese cuatrimestre como su calificación final
Se
informa
de
la
suspensión
y
la
causa
a
las
universidades
cuando
estas
solicitan información
información sobre
sobre
Se
informa
de la suspensión y la causa a las universidades cuando estas solicitan
para
el cuatrimestre.
la suspensión.
suspensión.
la
El estudiante es inelegible para la Federación Escolar de California (CSF).
El estudiante
estudiante recibe asesoramiento
asesoramiento para
para buscar
buscar maneras
maneras aceptables
aceptables de
de cumplir
cumplir con
con las
las obligaciones
obligaciones del
del
El
Se informa derecibe
la suspensión y la causa
a las universidades
cuando estas
solicitan información
sobre
curso.
curso.
la suspensión.
3.aa
ocurrencia en
en cualquier
cualquier clase
clase
3.
ocurrencia
El estudiante recibe asesoramiento para buscar maneras aceptables de cumplir con las obligaciones del
El estudiante
estudiante recibe
recibe un
un cero
cero en
en la
la asignación.
asignación.
El
curso.
El maestro
maestro notifica
notifica al
al estudiante,
estudiante, padre
padre de
de familia
familia yy administrador.
administrador.
a
El
3.
ocurrencia en cualquier clase
5
días
de
suspensión
5Eldías
de suspensión
estudiante
recibe un cero en la asignación.
El estudiante
estudiante recibe
recibe un
un 50%
50% de
de los
los puntos
puntos obtenidos para
para ese
ese cuatrimestre
cuatrimestre como
como su
su calificación
calificación final
final para
para el
el
El
El maestro notifica
al estudiante,
padre de obtenidos
familia y administrador.
cuatrimestre.
cuatrimestre.
5 días de suspensión
El estudiante
estudiante es inelegible
inelegible para
para la
la Federación Escolar
Escolar de
de California
California (CSF).
(CSF).
El
El estudiante es
recibe un 50%
de losFederación
puntos obtenidos para
ese cuatrimestre como su calificación final para el
Se
informa
de
la
suspensión
y
la
causa
a
las
universidades
en
el
informe
escolar cuando
cuando estas
estas solicitan
solicitan
Se
informa de la suspensión y la causa a las universidades en el informe escolar
cuatrimestre.
información sobre
sobre la
la suspensión.
suspensión.
información
El estudiante es inelegible para la Federación Escolar de California (CSF).
El estudiante
estudiante recibe asesoramiento
asesoramiento para
para buscar maneras
maneras aceptables
aceptables de
de cumplir
cumplir con
con las
las obligaciones
obligaciones del
del curso.
El
Se informa derecibe
la suspensión
y la causa abuscar
las universidades
en el informe
escolar cuando
estas solicitan curso.
a
a
aa ocurrencia en la misma clase
4.
ocurrencia
en
cualquier
clase
O
3.
4.
ocurrencia en cualquier
clasesobre
O 3. laocurrencia
en la misma clase
información
suspensión.
El maestro
maestro notifica
notifica al
al estudiante,
estudiante, padre
padre de
de familia
familia yy administrador.
administrador.
El
El estudiante
recibe asesoramiento
para buscar
maneras aceptables de cumplir con las obligaciones del curso.
El estudiante
estudiante es
es despedido
despedido
de la
la clase.
clase.
a
a
El
de
4.
ocurrencia en cualquier clase O 3. ocurrencia en la misma clase
días de
de suspensión
suspensión
55Eldías
maestro
notifica al estudiante, padre de familia y administrador.
El
estudiante
recibe una
una "F"
"F" para
para el
el semestre.
semestre.
El
El estudiante
estudiante recibe
es despedido
de la clase.
El
estudiante
es
inelegible
para
la
Federación
Escolar de
de California
California (CSF).
(CSF).
El
estudiante
es inelegible para la Federación Escolar
5 días
de suspensión
Se informa
informa de
de la
la suspensión
suspensión yy la
la causa
causa aa las
las universidades
universidades en
en el
el informe
informe escolar
escolar cuando
cuando estas
estas solicitan
solicitan
Se
El estudiante recibe una "F" para el semestre.
información sobre
sobre la
la suspensión.
suspensión.
información
El estudiante es inelegible para la Federación Escolar de California (CSF).
NIVEL 22
NIVEL
Consecuencias
para el Nivel
1 Delitos
deaun
de prueba
un ( 1 escolar
) año escolar
sin una
Se informa
de larestablecen
suspensióndespués
y la causa
lasperiodo
universidades
en elde
informe
cuandocompleto
estas solicitan
Obtener una
una ventaja
ventaja injusta:
Obtener
ofensa
del
Nivel
1 . injusta:
información sobre la suspensión.
Robar, reproducir,
reproducir, hacer
hacer circular
circular oo de
de otra
otra manera
manera obtener
obtener acceso
acceso aa los
los materiales
materiales de
de un
un examen
examen oo prueba
prueba antes
antes del
del
••NIVEL 2Robar,
momento
autorizado
por el
el maestro.
maestro.
momento
Obtener una
ventajaautorizado
injusta: por
Robar, destruir,
destruir,
deteriorar
ocultar
materiales
de la
laobtener
biblioteca
conael
ellos
propósito
de de
privar
otros de
de
su uso.
uso.antes del
••
Robar,
deteriorar
uu ocultar
materiales
de
biblioteca
con
propósito
de
privar
aa otros
su
reproducir,
hacer circular
o de
otra manera
acceso
materiales
un examen
o prueba
••
Retener,
tener,
usar
o
hacer
circular
materiales
de
evaluaciones
previamente
aplicadas,
cuando
esos
materiales
claramente
Retener,
usar o por
hacer
circular materiales de evaluaciones previamente aplicadas, cuando esos materiales claramente
momentotener,
autorizado
el maestro.
indican
que
deben
devolverse
al
maestro
al
terminar
la
evaluación.
indican
que
deben
devolverse
al
maestro
al
terminar
la
evaluación.
•
Robar, destruir, deteriorar u ocultar materiales de la biblioteca con el propósito de privar a otros de su uso.
Obstruir
interferir
intencionalmente
con el
el trabajo
trabajo
académico de
de
otro estudiante,
estudiante,
de cuando
otra manera
manera
realizar una
unaclaramente
actividad
••
Obstruir
interferir
con
académico
otro
oo de
otra
actividad
Retener, ootener,
usar ointencionalmente
hacer circular materiales
de evaluaciones
previamente
aplicadas,
esos realizar
materiales
con
el propósito
propósito
dedevolverse
crear uu obtener
obtener
una ventaja
ventaja
académica
injusta sobre
sobre el
el trabajo
trabajo académico
académico de
de otros
otros estudiantes.
estudiantes.
con
el
de
crear
una
académica
injusta
indican
que deben
al maestro
al terminar
la evaluación.
Presentar
un
ensayo,intencionalmente
presentación uu obra
obra
creativa
completa
que de
fueotro
escrita
creadaopor
por
otra manera
persona.realizar una actividad
••
Presentar
ensayo,
presentación
completa
que
fue
escrita
oo creada
persona.
Obstruir oun
interferir
concreativa
el trabajo
académico
estudiante,
de otra
con el
propósito
de crear
u obtener una
ventaja académica
injusta
sobre
el trabajo
académico
de otrosde
estudiantes.
Conspiración:
todo
estudiante
que consciente
consciente
intencionalmente
ayude
otro
estudiante
cometer
cualquiera
de
los actos
actos
Conspiración:
todo
estudiante
que
ee intencionalmente
ayude
aa otro
estudiante
aa cometer
cualquiera
los
•anteriormente
Presentar
un
ensayo,
presentación
u
obra
creativa
completa
que
fue
escrita
o
creada
por
otra
persona.
anteriormente
descritos
u
obtener
una
ventaja
injusta,
para
los
cuales
el
objetivo
principal
es
la
deshonestidad
académica,
estará
descritos u obtener una ventaja injusta, para los cuales el objetivo principal es la deshonestidad académica, estará
sujeto
a
recibir
medidas
disciplinarias
por
deshonestidad
académica.
NO
hay
diferencia
entre
los
que
copian
o
plagian
y
los
que
sujeto
a recibirtodo
medidas
disciplinarias
por deshonestidad
académica.
NOahay
los quecualquiera
copian o plagian
y los que
Conspiración:
estudiante
que consciente
e intencionalmente
ayude
otrodiferencia
estudianteentre
a cometer
de los actos
voluntariamente permiten
permiten que
que ocurran
ocurran estos
estos actos.
actos.
voluntariamente
anteriormente descritos u obtener una ventaja injusta, para los cuales el objetivo principal es la deshonestidad académica, estará
sujeto a recibir medidas
disciplinarias
por una
deshonestidad
académica.
NO hay
diferencia
entre los
que copian o plagian y los que
Procedimientos
disciplinarios
por obtener
obtener
una
ventaja injusta
injusta
(se acumulan
acumulan
durante
los cuatro
cuatro
años)
Procedimientos
disciplinarios
por
ventaja
(se
durante
los
años)
aa voluntariamente
permiten que
estos
actos.
1.
ocurrencia El ocurran
estudiante
recibe
un cero
cero en
en la
la asignación. asignación. 1.
ocurrencia El
estudiante
recibe
un
Elpor
maestro
notifica
al estudiante,
estudiante,
padre
de familia
familia
administrador. disciplinarios
obtener
una ventaja
injusta padre
(se
acumulan
durante
los cuatro años)
El
maestro
notifica
al
de
yy administrador. Procedimientos
1.a ocurrencia El
estudiante
recibe
un
cero
en
la
asignación. días de
de suspensión suspensión 55 días
El estudiante
estudiante
recibeal
unestudiante,
50% de
de los
lospadre
puntos
obtenidos
para ese
ese cuatrimestre
cuatrimestre como
como su
su calificación
calificación final
final
maestro notifica
de obtenidos
familia y administrador. El
recibe
un
50%
puntos
para
para
elde
cuatrimestre. para
35 días
días
de
suspensión
el
cuatrimestre. suspensión El estudiante
estudiante es
es
inelegible
para
la
Federación
Escolarpara
de California
California
(CSF). como su calificación final
recibe
un 50%
de la
losFederación
puntos obtenidos
ese cuatrimestre
El
inelegible
para
Escolar
de
(CSF). Se
informan
de
la
suspensión
y
la
causa
a
las
universidades
en
el
informe
escolar cuando
cuando estas
estas solicitan
solicitan
para
el
cuatrimestre. Se informan de la suspensión y la causa a las universidades en el informe escolar
información
sobre
la
suspensión.
información
sobre
la
suspensión.
El estudiante es inelegible para la Federación Escolar de California (CSF). Se informan de la suspensión y la causa a las universidades en el informe escolar cuando estas solicitan
información sobre la suspensión. 35
2.
a
INTEGRIDAD ACADÉMICA continuación
Ocurrencia en cualquier clase
El maestro notifica al estudiante, padre de familia y administrador.
El estudiante es despedido de la clase.
5 días de suspensión
El estudiante recibe una "F" para el semestre.
El estudiante es inelegible para la Federación Escolar de California (CSF).
Se informan de la suspensión y la causa a las universidades en el informe escolar cuando estas solicitan
información sobre la suspensión.
Un estudiante que cometa una infracción de nivel 2 y viole esta política nuevamente en la misma clase recibirá una W-F para el
semestre y se le asignará ya sea el salón de estudios o el Centro de Apoyo Académico por el resto del semestre.
Responsabilidades del maestro
•
Dar a conocer la política de la escuela y la política de su salón de clases a todos los estudiantes. Ser específico sobre sus
expectativas para las pruebas, trabajos y tarea.
•
Recordarles a los estudiantes de la política y las consecuencias asociadas con ella antes de aplicar una evaluación leyendo
el siguiente texto:
“La Política de Integridad Académica de LHS tiene por objetivo establecer altos estándares de honestidad y conducta ética entre
nuestros estudiantes. Se aplica a cada asignación de tarea, proyecto y prueba que hagan, incluyendo esta. Todo acto de deshonestidad
académica, incluyendo copiar, plagiar, obtener una ventaja injusta o conspirar, es inaceptable y no será tolerado. Recuerden las severas
consecuencias que se aplican en toda la escuela y que están en marcha. Asegúrense de que sus mochilas, bolsas, etc. estén lejos de sus
escritorios, y que sus escritorios estén limpios de cosas salvo las que tienen permiso para usar”.
•
Ser justo con todos los estudiantes: aplicar pruebas los días de prueba, preparar a los estudiantes para y avisarles de las pruebas,
estar disponible para los estudiantes antes de que tengan que entregar un trabajo.
•
Asegurar el ambiente de prueba esperando que todas las mochilas, bolsas, etc., estén lejos de los escritorios.
•
Proporcionar supervisión constante durante los períodos de prueba. Vigilar activamente sus exámenes.
•
Tratar con los estudiantes en privado. Proteger el derecho del estudiante a la confidencialidad en todo momento.
•
Guardar todas las evaluaciones en un lugar seguro al cual los estudiantes no puedan acceder.
Responsabilidades del estudiante
•
Administrar su tiempo de manera de tener el tiempo suficiente para estudiar para cualquier prueba.
•
Asumir la responsabilidad de averiguar qué material abarcará la prueba.
•
Durante una prueba, asegurarse de que nadie pueda ver su trabajo. Mirar su propio trabajo o hacia adelante. No hablar.
Hacerle a su maestro, no al compañero de al lado, preguntas aclaratorias.
•
Después de una prueba, no hablar de las preguntas con otros estudiantes hasta que TODOS los estudiantes la hayan terminado.
•
No copiar la tarea de otra persona. No trabajar con otros estudiantes en las asignaciones a menos que el maestro le dé
instrucciones para hacerlo o a menos que el maestro le diga a toda la clase que trabaje conjuntamente.
•
No copiar ni parafrasear a otros sin una nota al pie.
•
Para ser justos con todos, se insta a los estudiantes a notificar al maestro si alguien está copiando, incluyendo el tipo de
copiado y los métodos que usa.
Responsabilidades de los padres de familia
•
Reforzar los valores de la honestidad y la integridad.
•
Reducir la presión de “ser exitoso a cualquier precio”. Apoyar a su hijo aunque sus esfuerzos no le permitan obtener una “A”.
•
Estar al tanto de que hay tarea para hacer. Ayudar a su hijo a proteger su tiempo de estudio. Intentar proporcionar un buen
ambiente de estudio con un lugar para trabajar que no tenga distracciones. Ser comprensivos con el marco de tiempo de
estudio de su hijo.
•
Si tienen preguntas sobre el trabajo de su hijo, comuníquense con los maestros de su hijo por correo electrónico (figura en
el reverso del Manual del Estudiante) o por teléfono (953-8508).
Adaptado de: University of California Santa Barbara, “The Academic Dishonesty Question: A Guide to an Answer through Education, Prevention,
Adjudication, and Obligation.” (Universidad de California Santa Bárbara, “La cuestión de la deshonestidad académica: una guía a una respuesta
mediante la educación, la prevención, la adjudicación, y la obligación”.) Copias de este documento están disponibles, sin costo, en la oficina del decano
de estudiantes, http://hep.ucsb.edu/people/ hnn/conduct/disq.html
The University of Pennsylvania, Resources, Policy and Procedure Handbook (La Universidad de Pensilvania, Recursos, Política y Manual de
Procedimientos), http://www.vpul.upenn.edu/osl/acadint.html
Políticas – Honestidad Académica, ©2007 Escuela Preparatoria Misión San José, usadas con
permiso Política de Integridad Académica de la Escuela Preparatoria Capuchino, usada con permiso
36 Suspensión/Expulsión CAUSAS DE SUSPENSIÓN O EXPULSIÓN
Un estudiante no deberá ser suspendido de la escuela ni recibirá una recomendación de expulsión a menos que el superintendente o el director de
la escuela en la cual está inscrito el estudiante determinen que el estudiante ha:
§48900(a)
(1) Causado, intentado causar o amenazado con causar daño físico a otra persona.
(2) Usado voluntariamente la fuerza o violencia sobre la integridad física de otra persona, salvo que lo haya hecho en defensa propia.
§48900(b)
Tenido en su posesión, vendido o de otra manera ha suministrado un arma de fuego, navaja, explosivo u otro objeto peligroso a
menos que, en el caso de la posesión de un objeto de este tipo, el estudiante haya obtenido un permiso por escrito para tener en su
posesión el objeto de parte de un empleado certificado de la escuela, lo cual es acordado por el director o la persona designada por
el director.
§48900(c)
Tenido en su posesión, usado, vendido o de otro modo ha suministrado ilegalmente, o ha estado ilegalmente bajo la influencia de
una sustancia controlada incluida en el Capítulo 2 (comenzando con el artículo 11053) de la División 10 del Código de Salud y
Seguridad, una bebida alcohólica o droga de cualquier tipo.
§48900(d)
Ofrecido, arreglado o negociado ilegalmente vender una sustancia controlada incluida en el Capítulo 2 (comenzando con el artículo
11053) de la División 10 del Código de Salud y Seguridad, una bebida alcohólica o droga de cualquier tipo, y ha vendido, entregado o
de otro modo ha suministrado a una persona otro líquido, sustancia o material y simuló que el líquido, sustancia o material era una
sustancia controlada, bebida alcohólica o droga de cualquier tipo.
§48900(e)
Cometido o ha intentado cometer un robo o una extorsión.
§48900(f)
Causado o ha intentado causar daño a bienes de la escuela o bienes privados.
§48900(g)
Robado o intentado robar bienes de la escuela o bienes privados.
§48900(h)
Tenido en su posesión o ha usado tabaco, o productos que contienen tabaco o nicotina, incluyendo, entre otros, cigarrillos,
cigarros, cigarros de miniatura, cigarrillos de clavo de olor, tabaco sin humo, tabaco en polvo, tabaco de mascar, y betel. Sin
embargo, esta sección no prohíbe el uso o posesión por parte de un estudiante de sus propios productos recetados.
§48900(i)
Cometido un acto obsceno o ha participado en un acto profano o vulgar habitual.
§48900(j)
Tenido en su posesión ilegalmente o ha ofrecido, arreglado o negociado ilegalmente vender parafernalia para drogas, como se define en
el artículo 11014.5 del Código de Salud y Seguridad.
§48900(k)
Perturbado las actividades escolares o de otro modo ha desafiado voluntariamente la autoridad válida de supervisores, maestros,
administradores, directivos de la escuela, u otros miembros del personal de la escuela que cumplían con sus obligaciones.
§48900(l)
Recibido conscientemente bienes de la escuela o bienes privados robados.
§48900(m)
Tenido en su posesión un arma de fuego de imitación. Como se usa en esta sección, “arma de fuego de imitación” se refiere a una
réplica de un arma de fuego que es tan similar físicamente a un arma de fuego que existe como para llevar a una persona razonable a
concluir que la réplica es un arma de fuego.
§48900(n)
Cometido o ha intentado cometer una agresión sexual como se define en los artículos 261, 266c, 286, 288, 288a, o 289 del Código
Penal o ha cometido un abuso sexual como se define en el artículo 243.4 del Código Penal.
§48900(o)
Acosado, amenazado o intimidado a un estudiante que es testigo acusador o testigo en un procedimiento disciplinario escolar con el
fin de impedir que el estudiante sea testigo o de vengarse de ese estudiante por ser testigo, o ambos.
§48900(p)
Ofrecido, arreglado vender, negociado vender o ha vendido ilegalmente Soma, un fármaco que se vende con receta.
§48900(q)
Ha participado, o ha intentado participar en, novatadas. A los fines de esta subdivisión, “novatadas” se refiere a un método de
iniciación o iniciación previa en una organización estudiantil o estudiantado, ya sea que la organización o estudiantado sea
oficialmente reconocido por una institución educativa, las cuales es probable que causen daños físicos o humillación o deshonra
personal, lo cual tendría como consecuencia daño físico o mental para un ex alumno, alumno actual o potencial. A los fines de esta
subdivisión, “novatadas” no incluye eventos deportivos o eventos aprobados por la escuela.
37
§48900 (r)
Participado en un acto de hostigamiento. A los fines de esta subdivisión, los siguientes términos tienen los significados que aparecen a
continuación:
(1) “Hostigamiento” se refiere a cualquier acto o conducta física o verbal grave o radical, incluyendo comunicaciones hechas por
escrito o por medio de un acto electrónico, e incluyendo uno o más actos cometidos por un estudiante o grupo de estudiantes, como
se define en los artículos 48900.2, 48900.3, o 48900.4, dirigidos a uno o más estudiantes que se han predicho o que pueden
predecirse razonablemente que tendrán uno o más de los siguientes efectos:
(A)
(B)
(C)
(D)
Hacer que un estudiante o estudiantes razonables teman por su integridad física o bienes.
Hacer que un estudiante razonable sufra un efecto sustancialmente perjudicial en su salud física o mental.
Hacer que un estudiante razonable sufra una interferencia sustancial con su desempeño académico.
Hacer que un estudiante razonable sufra una interferencia sustancial con su habilidad para participar en o beneficiarse
de los servicios, las actividades, o los privilegios que una escuela proporciona.
(2) (A) “Acto electrónico” se refiere a la transmisión, por medio de un dispositivo electrónico, incluyendo, entre otros, un
teléfono, teléfono inalámbrico, u otro dispositivo de comunicación inalámbrico, computadora, o localizador, de una
comunicación, incluyendo, entre otros, cualquiera de los siguientes:
(i)
(ii)
Un mensaje, texto, sonido o imagen.
Una publicación en un sitio web de red social incluyendo, entre otros:
(I)
Publicar en o crear una “burn page” (página donde se humilla a otras personas). “Burn page” se refiere a un
sitio web creado con el propósito de causar uno o más de los efectos que aparecen en el párrafo (1).
(II) Crear una usurpación de identidad creíble de otro estudiante real con el propósito de causar uno o más de
los efectos que aparecen en el párrafo (1). “Usurpación de identidad creíble” se refiere a usurpar la
identidad conscientemente y sin consentimiento de un estudiante con el propósito de hostigarlo y de
manera tal que otro estudiante creería razonablemente, o ha creído razonablemente, que el estudiante era o
es el estudiante cuya identidad fue usurpada.
(III) Crear un perfil falso con el propósito de causar uno o más de los efectos que aparecen en el párrafo (1).
“Perfil falso” se refiere al perfil de un estudiante ficticio o al perfil que utiliza el parecido o las características
de un estudiante real que no es el estudiante que creó el perfil falso.
(2) (B) Sin perjuicio del párrafo (1) y del subpárrafo (A), un acto electrónico no deberá constituir una conducta invasiva
únicamente sobre la base de que ha sido transmitido por Internet o está publicado actualmente en Internet.
(3) “Estudiante razonable” se refiere a un estudiante, incluyendo, entre otros, a un estudiante con necesidades excepcionales, que
tiene un cuidado, destreza y juicio promedio en su conducta para una persona de su edad, o para una persona de su edad con sus
necesidades excepcionales.
§48900 (t)
Un estudiante que ayuda o instiga, como se define en la sección 31 del Código Penal, a infligir o intentar infligir lesiones físicas a
otra persona puede sufrir una suspensión, pero no la expulsión, de conformidad con este artículo, salvo que un estudiante, a quien
un tribunal juvenil haya considerado que ha cometido, como ayudante o instigador, un delito de violencia física en el cual la víctima
sufrió grandes lesiones físicas o lesiones físicas graves, estará sujeto a medidas disciplinarias de conformidad con la subdivisión (a).
§48900.2
Además de los motivos especificados en el artículo 48900, un estudiante puede ser suspendido de la escuela o puede
recomendarse su expulsión si el superintendente o el director de la escuela en la cual está inscrito el estudiante determinan que el
estudiante ha cometido acoso sexual como se define en el artículo 212.5. A los efectos de este capítulo, la conducta descrita en el
artículo 212.5 debe ser considerada por una persona razonable del mismo sexo que la víctima lo suficientemente grave o invasiva
como para tener un impacto negativo en el desempeño académico de la persona o para crear un ambiente educativo intimidatorio,
hostil u ofensivo. Esta sección no deberá aplicarse a los estudiantes inscritos en kínder y en 1.o a 3.er grado, inclusive. (Agregado
por los estatutos de 1992, c. 909 (S.B. 1930), §2.)
§48900.3
Además de los motivos especificados en los artículos 48900 y 48900.2, un estudiante de 4.o a 12.o grado, inclusive, puede ser
suspendido de la escuela o se puede recomendar su expulsión si el superintendente o el director de la escuela en la cual
38
Suspensión/Expulsión
está inscrito el estudiante determina que el estudiante ha causado, ha intentado causar, ha amenazado con causar, o ha participado en
un acto de violencia motivada por el odio, como se define en la subdivisión (e) del artículo 233. (Agregado por los estatutos de 1994,
c. 1198 (A.B. 2543), §6.)
§48900.4
Además de las causas especificadas en los artículos 48900, 48900.2 y 48900.3, un estudiante inscrito en 4.o a 12.o grado, inclusive,
puede ser suspendido de la escuela o se puede recomendar su expulsión si el superintendente o el director de la escuela en la cual está
inscrito el estudiante determina que el estudiante ha participado intencionalmente en acoso, amenazas, o intimidación, dirigidas contra
un estudiante o un grupo de estudiantes, o el personal, los cuales son lo suficientemente graves o invasivos como para tener el efecto
real y razonablemente esperado de perturbar sustancialmente el trabajo en clase, crear un desorden sustancial, e invadir los derechos
de ese estudiante o grupo de estudiantes al crear un ambiente educativo intimidatorio u hostil. (Agregado por los estatutos de 1994, c.
1017 (A.B. 2752), §1.)
§48900.6
Como parte o en vez de las medidas disciplinarias establecidas por este artículo, el director de una escuela, la persona designada por
el director, el superintendente del distrito escolar, o la mesa directiva pueden requerir que un estudiante realice servicio comunitario
en la escuela o, con el permiso por escrito del padre de familia o tutor del estudiante, fuera de la escuela, cuando el estudiante no va
a la escuela. A los efectos de este artículo, “servicio comunitario” puede incluir, entre otros, trabajo realizado en la comunidad o en
la escuela en las áreas de embellecimiento exterior, mejoramiento de la comunidad o del campus, y programas de ayuda para
maestros, compañeros, o jóvenes. Este artículo no se aplica si un estudiante ha sido suspendido, y está pendiente su expulsión, de
conformidad con el artículo 48915. Sin embargo, este artículo se aplica si la expulsión recomendada no se implementa o se
suspende por estipulación u otra medida administrativa.
§48900.7 (a) Además de las causas especificadas en los artículos 48900, 48900.2, 48900.3, y 48900.4, un estudiante puede ser suspendido de la
escuela o se puede recomendar su expulsión si el superintendente o el director de la escuela en la cual está inscrito el estudiante
determinan que el estudiante ha hecho amenazas terroristas contra directivos de la escuela o bienes de la escuela, o ambos.
§48900.7 (b) A los efectos de este artículo, “amenaza terrorista” deberá incluir cualquier declaración, ya sea escrita u oral, de una persona que
amenaza voluntariamente con cometer un delito que causará la muerte, grandes lesiones físicas a otra persona, o daños a bienes
que exceden los mil dólares ($1,000), con la intención específica de que la declaración sea tomada como una amenaza,
aunque no haya una intención real de llevar a cabo el hecho, el cual, a simple vista y en las circunstancias en que se hace, es tan
inequívoco, incondicional, inmediato, y específico que transmite a la persona amenazada, un propósito grave y el potencial inmediato
de la ejecución de la amenaza y, por ello, hace que la persona tema razonable y constantemente por su seguridad o la seguridad de sus
familiares cercanos, o por la protección de los bienes del distrito escolar, o los bienes personales de la persona amenazada o de sus
familiares cercanos. (Agregado por los estatutos 197, c 405 (A.B.307), §1.)
LA MESA DIRECTIVA DEBE ENCONTRAR CONDICIONES PARA UNA EXPULSIÓN
§48915(a)(1) Salvo que se disponga en las subdivisiones (c) y (e), el director o el superintendente del distrito escolar deberán recomendar la expulsión
de un estudiante por cualquiera de los siguientes actos cometidos en la escuela o en una actividad escolar fuera de la escuela, a menos
que el director o el superintendente determinen que la expulsión no debería recomendarse según las circunstancias o que una medida
de corrección alternativa mejoraría la conducta:
(A)
Causar lesiones físicas graves a otra persona, salvo que lo haga en defensa propia.
P.C. 243 (f) (5)
“Lesiones físicas graves” se refiere al menoscabo grave de la condición física incluyendo, entre otros:
pérdida de la conciencia, concusión, fractura de hueso, pérdida o impedimento crónico de la función de un
miembro u órgano del cuerpo, una herida que requiera una sutura extensa, y desfiguración grave.
P.C. 243 (f) 6)
“Lesión” se refiere a una lesión física que requiere un tratamiento médico profesional. (Estatutos enmendados
C. 421)
(B)
(C)
Tener en su posesión una navaja u otro objeto peligroso que no tiene un uso razonable para el estudiante.
La posesión ilegal de cualquier sustancia controlada incluida en el Capítulo 2 (comenzando con el artículo 11053) de la
División 10 del Código de Salud y Seguridad, salvo lo siguiente:
(i)
La primera infracción por la posesión de no más de una onza avoirdupois de marihuana, que no sea cannabis
concentrado.
NOTA: “No bajo la influencia —la marihuana debe ser de más de una onza”.
39
(ii)
(D)
(E)
La posesión de medicamentos de venta sin receta para que use el estudiante para fines médicos o los medicamentos
recetados por un médico para el estudiante.
Robo o extorsión.
Agresión o acoso, como se define en los artículos 240 y 242 del Código Penal, a cualquier empleado de la escuela.
NOTA/INFORMACIÓN ÚNICAMENTE: la decisión de expulsión en virtud del artículo 48915 (a) (1) (A-E) debe incluir hallazgos adicionales
de uno o más de los siguientes puntos:
§48915(b)
Tras la recomendación del director, el superintendente del distrito escolar, o de un oficial de audiencia o panel administrativo
designado de conformidad con la subdivisión (d) del artículo 48918, la mesa directiva de un distrito escolar puede ordenar la
expulsión de un estudiante luego de descubrir que el estudiante ha cometido un acto incluido en la subdivisión (a) o en la subdivisión
(a), (b), (c), (d), o (e) del artículo 48900. La decisión de expulsión deberá basarse en un hallazgo de uno o ambos de los siguientes
puntos:
(1) Otros medios de corrección no son factibles o han fracasado reiteradamente para producir la conducta adecuada.
(2) Debido a la naturaleza del acto, la presencia del estudiante causa un peligro continuo para la seguridad física del estudiante o
de otras personas.
§48915 (c)
El director o superintendente del distrito deberán suspender inmediatamente, de conformidad con el artículo 48911, y deberán
recomendar la expulsión de un estudiante que ellos determinen que ha cometido cualquiera de los siguientes actos en la escuela o en
una actividad escolar fuera de la escuela:
(1) Tuvo en su posesión, vendió o de otro modo suministró un arma de fuego. Esta subdivisión no se aplica a un acto de tener un
(2)
(3)
(4)
(5)
§48915(e)
arma de fuego si el estudiante ha obtenido un permiso previo por escrito para tener el arma de fuego de parte de un empleado
certificado de la escuela, lo cual es acordado por el director, o la persona designada por el director. Esta subdivisión se aplica a
un acto de tener un arma de fuego, solo si la posesión es verificada por un empleado de un distrito escolar. El acto de tener en
posesión un arma de fuego de imitación, como se define en la subdivisión (m) del artículo 48900, no es una infracción que exige
la suspensión o expulsión de conformidad con esta subdivisión y la subdivisión (d), pero es una infracción por la cual puede
imponerse una suspensión, o expulsión de conformidad con la subdivisión (e).
Blandir una navaja contra otra persona.
Vender ilegalmente una sustancia controlada incluida en el Capítulo 2 (comenzando con el artículo 11053) de la División 10
del Código de Salud y Seguridad.
Cometer o intentar cometer una agresión sexual como se define en la subdivisión (n) del artículo 48900 o cometer acoso sexual
como se define en la subdivisión (n) del artículo 48900. [CWA debe enviar una carta a los padres de familia/tutor en la que se
informe a la víctima de sus derechos.]
Tener un explosivo en su posesión.
Tras la recomendación del director, el superintendente del distrito escolar, o de un oficial de audiencia o panel administrativo
designado de conformidad con la subdivisión (d) del artículo 48918, la mesa directiva puede ordenar la expulsión de un estudiante
luego de descubrir que el estudiante en la escuela o en una actividad escolar fuera de la escuela violó las subdivisiones (f), (g), (h),
(i), (j), y (k), (l), o (m) de los artículos 48900, o 48900.2, 48900.3, 48900.4, y cualquiera de los siguientes dos puntos:
(1) Otros medios de corrección no son factibles o han fracasado reiteradamente para producir la conducta adecuada.
(2) Debido a la naturaleza del acto, la presencia del estudiante causa un peligro continuo para la seguridad física del estudiante o
de otras personas.
§48916(a)
Una orden de expulsión deberá seguir vigente hasta que la mesa directiva, en la manera establecida en este artículo, ordene la
readmisión de un estudiante. En el momento en que se ordene la expulsión de un estudiante por un acto que no sean los
descritos en la subdivisión (c) del artículo 48915, la mesa directiva deberá fijar una fecha, a más tardar el último día del
semestre después del semestre en el cual ocurrió la expulsión, cuando se deberá revisar la readmisión del estudiante a una
escuela mantenida por el distrito o la escuela a la que el estudiante asistió por última vez. Para un estudiante que ha sido
expulsado de conformidad con la subdivisión (c) del artículo 48915, la mesa directiva deberá fijar una fecha de un año a partir
de la fecha en que ocurrió la expulsión, cuando se deberá revisar la readmisión del estudiante a una escuela mantenida por el
distrito, salvo que la mesa directiva pueda fijar una fecha más pronta para la readmisión según el caso.
40 Suspensión/Expulsión PROCESO DE EXPULSIÓN
El estudiante tendrá derecho a una audiencia de debido proceso para determinar si debería hacerse una recomendación de expulsión a la Mesa
Directiva. Un Panel de Audiencia Administrativa deberá reunirse en un plazo de 30 días escolares de la fecha en que el superintendente, el
director o la persona designada por el director determinen que el estudiante ha cometido alguno de los actos enumerados en los artículos 48900,
48900.2, 48900.3, 48900.4, 48915 y/o 48916 del Código de Educación. Las normas y reglamentaciones adoptadas deberán exigir que el
estudiante tenga derecho a por lo menos un aplazamiento. En lo sucesivo, cualquier aplazamiento adicional puede ser otorgado a criterio de la
Mesa Directiva.
El superintendente, o la persona designada por el superintendente, por escrito pueden prolongar la suspensión hasta el momento en que la Mesa
Directiva tome una decisión sobre la medida. Sin embargo, se puede otorgar una extensión solo si el superintendente, o la persona designada por el
superintendente, han determinado, después de una junta en la cual el estudiante y los padres de familia/tutor están invitados a participar, que la
presencia del estudiante en la escuela o en una asignación en una escuela alternativa causaría un peligro a las personas o los bienes o una amenaza de
perturbación del proceso educativo.
Deberá enviarse una notificación por escrito de la audiencia al estudiante y al padre de familia/tutor al menos diez días calendario antes de la fecha
de la audiencia. Un padre de familia puede renunciar a este requisito de notificación con diez días de anticipación. La notificación deberá incluir:
la fecha y el lugar de la audiencia, una declaración de los hechos y acusaciones específicos en los cuales se basa la expulsión propuesta, una copia
de las normas disciplinarias del distrito que se relacionan con la presunta violación, y la oportunidad de que el estudiante y el padre de familia/tutor
del estudiante comparezcan, o empleen a y sean representados por un abogado, inspeccionen y obtengan copias de todos los documentos que se
usarán en la audiencia, confronten y pregunten a todos los testigos que declaren en la audiencia, pregunten sobre todas las demás pruebas
presentadas, y presenten pruebas orales y documentales en nombre del estudiante, incluyendo a testigos.
Un panel administrativo deberá realizar una audiencia para considerar la recomendación de expulsión de un estudiante en una sesión cerrada al
público. En un lapso de tres días escolares después de la audiencia, el panel administrativo deberá determinar si recomendará la expulsión del
estudiante a la Mesa Directiva. Esta recomendación será enviada al estudiante y al padre de familia/tutor.
La Mesa Directiva deberá realizar una audiencia en privado a menos que el estudiante solicite por escrito al menos cinco días antes de la fecha de la
audiencia que la audiencia se realice en una junta pública. Independientemente de si la audiencia de expulsión se realice en una sesión cerrada o
pública, la Mesa Directiva puede reunirse en una sesión cerrada con el fin de deliberar y determinar si el estudiante debería ser expulsado. Si el
estudiante y el padre de familia/tutor del estudiante no están de acuerdo sobre las recomendaciones, o desean hacer otros comentarios, tendrán la
oportunidad de hacerlo.
La decisión de la Mesa Directiva de expulsar o no al estudiante deberá hacerse por escrito en un lapso de diez días escolares después de que termine la
audiencia.
La Mesa Directiva puede hacer una apelación ante la Mesa Directiva de Educación del Condado de San Joaquín, oficina del superintendente del
distrito escolar. Dicha apelación debe presentarse al superintendente de educación del condado en un lapso de treinta (30) días después de la decisión
de la Mesa Directiva.
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41
Biblioteca
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Política sobre los libros de texto
Los estudiantes son responsables de cuidar y preservar todos los materiales de enseñanza que sacan. Los
libros de texto que sacan con su credencial de identificación de la Escuela Preparatoria Lincoln son
propiedad del Distrito Escolar Unificado Lincoln y es un privilegio usar estos libros mientras son estudiantes
de la Escuela Preparatoria Lincoln.
A los estudiantes se les emitirá libros de texto solamente para las clases en que están inscritos. Los
estudiantes deben devolver todos los libros de texto al final de la clase, cuando la administración, el maestro
o el personal encargado de los libros de texto se los ordene o solicite, o si el estudiante sale de la Escuela
Preparatoria Lincoln.
Normas sobre los libros de texto
Los libros de texto se sacan con una credencial de identificación actualizada y válida de la
Escuela Preparatoria Lincoln. Los libros tienen códigos de barras y están vinculados a la
cuenta de cada estudiante.
•• Los
Los estudiantes
deben
proteger
los libros
de texto
los daños.
utilizarse
nocubiertas
adhesivasno
para libros.
estudiantes
deben
proteger
los libros
dede
texto
de losDeben
daños.
Debencubiertas
utilizarse
Si observan para
un problema
el libro de un
texto
en el momento
sacarlo,
registren
losmomento
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de Libros
adhesivas
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de texto
en el
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sacarlo,
de
Texto
Dañados
dentro
de
las
dos
primeras
semanas
de
retirar
el
libro
para
que
no
se
los
responsabilice
por los
registren los daños en la Tarjeta de Libros de Texto Dañados en el lapso de las primeras 2 semanas
daños.
Si
no
devuelven
la
Tarjeta
de
Libros
de
Texto
Dañados
en
las
primeras
2
semanas,
se
les
responsabilizará
para que no se los responsabilice por los daños. Si no devuelven la Tarjeta de Libros de Texto
por la condición del libro de texto.
Dañados en las primeras 2 semanas, se les responsabilizará por la condición del libro de texto.
• Los estudiantes no deben escribir, subrayar ni resaltar libros de texto, incluidas las novelas que se
sacan para las clases de inglés (usen notas adhesivas).
• Todos los libros de texto que sacan los estudiantes deben devolverse en buenas condiciones y
deben estar utilizables, con el código de barras aún adherido a los libros, al final de una clase o
año.
• Los estudiantes no deben dejar su libro de texto en un salón de clases. Eviten compartir o prestar
libros de texto para reducir los daños o pérdida potenciales para el estudiante que sacó el libro.
•• Si un
se se
ha perdido
, el pagar
estudiante
está
obligado
pagar
todos
gastos
unlibro
librodedetexto
texto
pierde o dañado
daña, elintencionalmente
estudiante debe
todos
los
costosadel
libro
de los
texto
de reparación
que
sacó. o sustitución. libros de recambio adquiridos por los padres o el estudiante no se aceptan en lugar de
•
las cargas de reparación o sustitución .
Los estudiantes de último grado no recibirán su diploma hasta que hayan cumplido con todas las
obligaciones en materia de libros de texto.
Pueden retenerse los calendarios, las boletas de calificaciones, los expedientes académicos y los privilegios escolares,
como el Baile/Graduación de Estudiantes de Último Grado, hasta que se devuelvan todos los materiales o se hayan
pagado las multas/tarifas.
Multas y tarifas para libros de texto – Las multas y tarifas son fijas y no son negociables.
$10 Código de barras faltante o deteriorado
$10 Grafiti, resaltado, obscenidades, escritura (en pluma y en lápiz)
$25 Daños en la cubierta o cubierta faltante, encuadernado desprendido, páginas rasgadas, dobladas,
enrolladas, quemadas o manchadas
$25 Daños provocados por agua/líquido (Si hay moho significa que el libro de texto no se usó.)
El 100% del costo de los libros de texto perdidos o destruidos/sin usar (estos son algunos ejemplos:
olores ofensivos, vómito, heces, materia orgánica, goma de mascar, páginas faltantes)
$10 CD-ROM faltantes o destruidos
El 100% del costo por calculadora dañada
$25 Cheque sin fondos
No se aceptan tarjetas de débito ni de crédito.
Los reemplazos de identificaciones están disponibles por $5.
Academics/General
Información
de contactoInformation
del personal
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INFORMACIÓN DE CONTACTO DE MAESTROS Y ADMINISTRADORES
Si necesita hablar con el maestro o director asistente de su hijo:
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Puede dejar un mensaje al 953-8508. Estos mensajes se escuchan todos los días y se entregan directamente al maestro. Para mantener la confidencialidad, deje solo su nombre, el nombre de su hijo, un número al que puedan comunicarse con usted y el nombre del maestro para quien
deja el mensaje.
Puede enviar un correo electrónico directamente al maestro o al administrador a su dirección de correo electrónico que aparece a continuación.
David Agnew
Athletic Director/AP
[email protected]
Patrick Burdick
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Nathan Davidson
Visual/Performing Arts
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Julian Girouard
Independent Learning Center
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Visual/Performing Arts
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Traci Byrd
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Rob Allen
Visual/Performing Arts
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Edith Calderon
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Dana Dickerson
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Andrew Gonzalez
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Aritz Cardenas
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Julie Dickson
Social Science/Activities Director
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Jillian Gravelle
Science
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World Languages
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Charles Dougherty
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Physical Education
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(Nota: esta lista es
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