plan de estudios - Ministerio de Cultura de la Nación

Transcripción

“2014- “Año de Homenaje al Almirante Guillermo Brown, en el Bicentenario del Combate Naval de Montevideo”
Presidencia de la Nación
Secretaría de Cultura
Instituto de Cultura Pública
Dirección Nacional de Acción Federal
PLAN DE ESTUDIOS
1. Denominación
Maestría en Cultura Pública
2. Institucional
2.1 Dependencia institucional
El Instituto de Cultura Pública depende de la Secretaría de Cultura de la Nación a través de la
Dirección Nacional de Acción Federal. La Maestría en Cultura Pública forma parte del Área de
Formación del Instituto.
2.2 Dirección
La Maestría en Cultura Pública es dirigida por la Dirección Académica del Instituto de Cultura
Pública.
2.4 Comisión Académica
La Maestría en Cultura Pública contará con una Comisión Académica que estará integrada por 4
miembros titulares designados por la Dirección del Instituto de Cultura Pública. Los miembros podrán
ser parte del equipo docente de la Maestría, aunque no necesariamente, permaneciendo en sus
funciones durante un período de 4 años que podrá ser renovado por una sola vez.
Las funciones de la Comisión, a realizar conjuntamente con la Dirección de la Maestría, son:
1- Emitir opinión fundada sobre:
a. Aspectos relacionados con la metodología y evaluación de las actividades de
enseñanza-aprendizaje (incluyendo la realización de seminarios opcionales
recomendados en situaciones excepcionales);
b. Programas de las diferentes actividades académicas;
c. El cumplimiento del Plan de Estudios, desarrollando supervisión y la evaluación del
nivel académico.
2- Ser parte del proceso de evaluación y selección de los postulantes según el proceso de
convocatoria elaborado y los requisitos de inscripción establecidos. Proponer la aprobación y
aceptación de los ingresantes a la Maestría.
3- Analizar las evaluaciones realizadas por los estudiantes y docentes, a fin de mejorar el Plan de
Estudios.
4- Proponer y aprobar:
a. Directores de tesis y/o proyectos de culminación;
b. Jurados de Tesis y/o Proyectos de culminación;
c. La designación de nuevos docentes para los seminarios que se integren al Plan de
Estudios
3. Objetivos
El Instituto de Cultura Pública, a través de las tres áreas que lo conforman (Formación, Investigación y
Difusión), se enmarca en los siguientes objetivos:
a) Contribuir a la especialización de los agentes brindándoles herramientas teóricas y prácticas para
que utilicen en las organizaciones públicas del sector cultural.
b) Aportar al conocimiento y transferencia de las diferentes perspectivas culturales públicas en el
marco de los nuevos modelos de desarrollo sustentable.
c) Crear y fortalecer los lazos entre agentes culturales de los diferentes países, prioritariamente
latinoamericanos.
En el marco de estos propósitos, los Objetivos Generales de la Maestría son:
 Fortalecer la oferta formativa de los trabajadores de la cultura pública y contribuir a su
profesionalización, en función de los requerimientos específicos regionales y locales.

Brindar herramientas teórico-prácticas y métodos de trabajo que permitan responder a las
necesidades y demandas del campo de la cultura pública nacional, provincial y/o local.

Aportar saberes y capacidades necesarios para planificar, diseñar y operativizar políticas,
actividades y estrategias relacionadas con el campo de la cultura pública.
Los Objetivos Específicos de la Maestría son:
 Capacitar a los participantes en el diagnóstico, la evaluación y el análisis de las políticas
públicas culturales a través del aprendizaje de distintas metodologías.

Proponer y aportar una formación desde una perspectiva multi/transdisciplinaria que permita
otorgar a los trabajadores de la cultura la doble competencia –un gestor polivalente y un
especialista de la cultura-, necesaria para satisfacer las exigencias actuales del ámbito de la
cultura pública.

Otorgar los instrumentos necesarios para el reconocimiento y análisis de los cambios y las
evoluciones, en relación a la producción de conocimientos y metodologías propios de los
distintos sectores de la cultura.

Brindar una capacidad de análisis vinculada a las problemáticas contemporáneas, con el
objetivo de enfrentar los asuntos de la cultura desde un sentido integral: socio-económico,
político-ideológico y cultural.

Contribuir a la generación de redes de intercambio profesionales y de los trabajadores del
campo de la cultura, a fin de proponer e implementar iniciativas propuestas y planes
relacionados con problemáticas locales y regionales compartidas y con intereses y objetivos
comunes.
4. Acreditación académica
Quienes cumplimenten los requisitos establecidos en el presente Plan de Estudios obtendrán el Título
Académico de MAGISTER EN CULTURA PÚBLICA.
El título será otorgado por la Instituto de Cultura Pública, dependiente de la Dirección Nacional de
Acción Federal de la Secretaría de Cultura de la Nación.
5. Perfil del egresado
El área de formación del ICP, a través de esta Maestría, se propone como un espacio de innovación,
original en su caracterización, desde el cual se enfatizará en el perfil público del trabajador de la
cultura.
Los egresados de la Maestría en Cultura Pública recibirán una formación transdisciplinaria, plural y de
excelencia. Se trata de un perfil rigurosamente capacitado en la reflexión crítica, la interpretación, el
análisis y la intervención sobre la realidad social con herramientas del campo de la cultura. Este
conjunto de habilidades es el requerimiento de las instituciones públicas de nivel nacional, provincial y
municipal, así como de los agentes que trabajan en el campo de la cultura.
Se aspira a un egresado que cuente con disposición para complementar recursos académicos y
estrategias profesionales, familiarizado con el trabajo multi/transdisciplinario y que desde el inicio de
la formación incorpore conocimientos y metodologías prácticos. El graduado de esta Maestría contará
con un acervo de idoneidades y experiencias que le permitirá trascender la formación de un gestor y/o
administrador, y convertirse en un agente y trabajador con capacidades y herramientas para la
formulación de propuestas, la implementación de estrategias y la intervención en diferentes contextos
sociales. En este sentido, el egresado de la Maestría en Cultura Pública obtendrá una formación en y
para:
- Desarrollar y transferir perspectivas de análisis crítico, con entrenamiento en metodologías
prácticas y colaborativas vinculadas tanto con el campo académico, como con los procesos de
intervención relacionados con políticas, programas y proyectos de cultura pública.
-
Incorporar capacidades teórico-metodológicas con el objeto de conocer y reconocer
herramientas para el diseño y seguimiento de políticas vinculadas a la cultura.
-
Adquirir y poner en práctica saberes y estrategias metodológicas y de aplicación a fin de
producir diagnósticos y propuestas políticas en el campo público de la cultura.
-
-
Desarrollar estrategias de formación continua con el objeto de producir procesos de
actualización constante.
-
Capacitar teórica y metodológicamente en la asistencia y consultoría técnica
6. Inscripción
El ingreso a la Maestría en Cultura Pública implica el cumplimiento de dos instancias:
- Convocatoria y Requisitos de Inscripción
A- Requisitos de Inscripción
1) Trabajadores públicos del ámbito de la cultura a nivel nacional, provincial,
municipal.
2) Título universitario y/o Posgrados en Gestión Cultural o sus equivalentes.
3) Méritos Equivalentes: 10 años de experiencia en el ámbito de la administración
cultural pública.
B- Convocatoria
(El texto reglamentario de la Convocatoria podrá leerse en este mismo sitio web)
Para inscribirse a la Maestría, los/las postulantes deberán presentar la siguiente documentación:
a. Formulario de inscripción completamente diligenciado.
b. Fotocopia simple del título profesional o presentación detallada (dos carillas) de su trayectoria
profesional en el ámbito de la cultura pública.
d. Fotocopia simple del DNI o Pasaporte.
e. Carta de aval y referencia de especialistas del campo de la cultura.
g. Incluir documentos solicitados para el ingreso a la Maestría.
Requisitos para ingresar al proceso de selección y admisión en la Maestría en Cultura Publica:
 Presentación de un Currículum Vitae (breve, con temas de pertinencia de la maestría).
 Un breve Perfil Biográfico (opcional) que contemple aspectos académicos, profesionales y
personales (con extensión mínima de 700 y máxima de 800 palabras).
 Fundamentación escrita del área temática de interés y Propuesta de un proyecto (dos carillas): en
las cuales relaten una breve propuesta para desarrollar en el marco de la maestría.
 Carta de motivación (Carta en la cual explique la razón por la cual desea cursar la maestría).
 Entrevista a los preseleccionados. El Instituto de Cultura Pública se comunicará con el postulante
para informarle la fecha y hora de la entrevista que será realizada via Internet.
La convocatoria a la Maestría será anual.
7. Admisión
Los postulantes a la Maestría en Cultura Pública pasarán por un proceso de selección que realizarán los
miembros del posgrado y del ICP. Una vez seleccionados será difundida la lista de admitidos.
8. Organización de la Maestría en Cultura Pública
A. Equipo Docente
Los docentes son profesores y trabajadores del ámbito de la cultura pública de
reconocida trayectoria en este campo, a nivel regional, nacional, local. Su
selección responde al carácter particular de la Maestría, considerando
conocimientos, antecedentes en los temas a impartir, prácticas profesionalizadas.
Se tendrá en cuenta la diversidad de enfoques y puntos de vista.
El uso de la plataforma virtual será orientada por la figura de un tutor. El rol del tutor
será el de mantener y sostener el contacto e intercambio permanente con los
alumnos durante el período en que no haya dictado presencial. Asimismo, será
función del tutor brindar asistencia y responder interrogantes e inquietudes que
pudieran surgir de los docentes y estudiantes.
B. Plan de Estudios
9.1. Modalidad y Duración
La Maestría se organizará mediante una estructura curricular mixta: el régimen de
cursado será presencial/virtual. Los estudiantes deberán asistir a la cursada
presencial 2 días al mes: en el primer año, desde abril a diciembre, en el segundo
año, de abril a agosto. La cursada de cada seminario deberá cumplimentarse
durante el resto del mes, mediante el uso de la plataforma virtual. La misma
funcionará como complemento de los seminarios: será un espacio de contenidos y de materiales
bibliográficos, que serán complementados con foros de intercambio y debate que permitan entre los
participantes de la maestría y el cuerpo de docentes.
Los estudiantes deberán cumplir con esta modalidad de cursada y con las cargas horarias mínimas
establecidas para los seminario que integran el plan de estudios.
La Maestría se desarrollará en un ciclo lectivo de un año y medio, durante el cual
los alumnos contarán con un conjunto de seminarios generales/troncales y
seminarios específicos, los que serán impartidos por profesores destacados en la
problemática. El tramo final del segundo año lectivo (los últimos 6 meses), los
alumnos deberán dedicarlo a trabajar sobre su tesis final.
9.2. Organización Curricular: Plan de Estudios
La estructura curricular de la maestría se desarrollará durante un año y medio
académico que incluye un total de 14 seminarios teórico-prácticos, mas un taller de
apoyo a la tesis y/o propuesta que se realizará en los últimos meses del segundo
año. Los 14 seminarios serán distribuidos de la siguiente manera: 9 durante el primer
año, los 5 restantes en los primeros cinco meses del segundo año.
En tanto la convocatoria a la Maestría será realizada anualmente, a partir del
segundo año, se impartirán simultáneamente los seminarios del primero y del
segundo año, coexistiendo la primera con la segunda cohorte de alumnos.
El Plan de Estudios ha sido diseñado a partir de la complementariedad y tensión
teoría-práctica y estructurado en dos áreas constituidas en relación a dos perfiles de
seminarios.
1- Área Troncal: los primeros seminarios son de carácter teórico.
Seminarios Teóricos
Teoría de la Cultura
Cultura y Política
Políticas de la Cultura Pública
Diversidad, Interculturalidad e
Identidades
Administración Cultural
Pública
2- Área Específica: el segundo ciclo de seminarios es de carácter práctico
Seminarios Específicos
Gestión Pública de las Artes
Procesos Comunicacionales y Nuevas
Tecnologías
Economía y Valor de la Cultura Pública
Cultura Pública, Territorio y Desarrollo
Sustentable
Igualdad e Inclusión Socio-Cultural
Agentes Culturales y Cultura Participativa
Metodologías de la Cultura Pública
Formulación, Planificación e
Implementación de Proyectos de la
Cultura Pública
Estas dos áreas responden al perfil general de la maestría: la necesidad de
jerarquizar la profesionalización (demanda que surgió de los propios trabajadores de
la cultura que se desempeñan en nuestro país), sin omitir la necesidad de brindar
espacios de carácter teórico. Esta complementariedad se concretará bajo la
siguiente modalidad:
 Una currícula constituida entre 5 seminarios de carácter teórico y un grupo de
9 seminarios de carácter práctico vinculados a la profesionalización.
 Dichos seminarios serán complementados con prácticas profesionalizadas
asociadas al campo de la cultura pública. El dictado de estos seminarios en
sedes y equipamientos culturales permitirá que los trabajadores de estos
lugares expongan procesos políticos, propuestas de planificación,
actividades, etc.
 Un producto final o tesis que combine el área académica con el espacio de
la profesionalización. La tesis contemplará la elaboración de una propuesta
concreta que dialogue con los contenidos teóricos de algunos de los
seminarios pertenecientes al área troncal.
Contenidos Mínimos de los Seminarios
Seminarios Troncales
Contenidos Mínimos
Teoría de la Cultura
Genealogías del concepto de
cultura. Diferentes perspectivas
asociadas a la concepción
antropológica de la cultura.
Corrientes vinculadas a la
Sociología de la Cultura.
Cultura y Política
La cultura en el contexto de la
política. La politización de la
cultura. Diplomacia Cultural
(Cooperación Cultural)
Políticas de la Cultura Pública
Políticas culturales y Políticas de la
cultura: trayectorias y modelos
dominantes en diferentes
contextos socio-políticos e
históricos. Las políticas culturales y
el Estado. Instituciones y Políticas
Culturales.
Diversidad, Interculturalidad e
Identidades
El giro cultural en las sociedades
contemporáneas: La diversidad
cultural como valor transnacional,
nacional y local. El
multiculturalismo. La
interculturalidad. Las identidades
históricas nacionales y los
procesos identitarios
contemporáneos.
Administración Cultural Pública
Administración cultural. Marcos
Jurídicos y legislación vinculados
a la cultura pública.
Financiamiento para la cultura
pública.
Seminarios Específicos
Contenidos Mínimos
Gestión Pública de las Artes
a) Gestión de escenarios de expresión
(danza, teatro, música, infraestructuras,
públicos, etc.)
b) Gestión de museos y centros
culturales.
c) Literatura, cine (planes de lectores,
distribución y difusión de documentales,
ciclos, intercambios, etc.).
Procesos Comunicacionales y Nuevas
Tecnologías
Cultura pública y comunicación:
transformaciones culturales y
comunicacionales. Medios de
Comunicación (Ley de Medios).
Nuevas Tecnologías: brechas e
igualdades digitales.
Economía y Valor de la Cultura Pública
Economía en el ámbito de la
cultura pública: la cultura como
recurso económico. Análisis
económico del sector cultural.
Emprendedorismo cultural.
Industrias culturales-creativas.
Cultura Pública, Territorio y Desarrollo
Sustentable
Cultura y desarrollo sustentable.
Integración Regional y Desarrollo
Cultural Local.
Procesos públicos de patrimonialización
y Territorio.
Turismo cultural y territorio.
Igualdad e Inclusión socio-cultural
Inclusión socio-cultural en
contextos de
desigualdad/exclusión socioeconómica. Programas de
Igualdad cultural.
Agentes culturales y Cultura
Participativa
Definición y rol de los agentes de
la cultura pública. La
participación social como
estrategia programática. Modelos
de participación comunitaria en
propuestas culturales,
patrimoniales, artísticas.
Metodologías de la Cultura Pública
Enfoques y técnicas
metodológicas vinculadas al
campo de la cultura pública.
Indicadores para la cultura.
Observatorios y sistemas de
diagnósticos. Análisis cualitativos.
Formulación, planificación e
implementación de Proyectos de la
Cultura Pública
El Proyecto Cultural: formulación,
planificación e implementación.
Modalidades, estrategias y
herramientas de elaboración y
aplicación de propuestas,
iniciativas y proyectos culturales.
9. Metodología y evaluación
La culminación de la Maestría en Cultura Pública requiere de la aprobación de trabajos integradores
vinculados a los seminarios que se impartirán y del trabajo de tesis final.
Cada seminario se aprobará con un trabajo que integre los contenidos dictados, no obstante, será cada
docente quien elabore el formato de ese trabajo.
El producto final será un trabajo combinado entre la teoría y la práctica profesional.
10.
Sedes para el dictado de los seminarios/módulos de la
Maestría
La Maestría en Cultura Pública es innovadora y pionera no solo en relación a los objetivos, la
estructura curricular que posee y el perfil de destinatarios al que apunta, sino también en cuanto a los
ámbitos seleccionados para su desarrollo. Es objetivo de esta formación que los alumnos –trabajadores
de la cultura pública- puedan capacitarse a través de conocimientos que serán impartidos por docentes
nacionales y extranjeros (preferentemente latinoamericanos) de alto nivel y trayectoria, pero que
complementen esta expertise conceptual con procesos de profesionalización prácticos en los ámbitos
específicos de la cultura. Desde esta perspectiva es que aspiramos a que el dictado de clases no se
ejerza en el aula convencional de una institución educativa, sino en espacios culturales que cuentan
con lugares para impartir los seminarios, donde también se llevarán a cabo actividades prácticas
relacionadas con el ámbito en cuestión. Museos, Centros Culturales, Teatros, Bibliotecas, Casas de la
Cultura, entre otros, serán parte de la infraestructura escogida para el dictado de la Maestría. Se
intentará que el seminario a dictar posea afinidad con el espacio seleccionado para su dictado, sin
embargo, esta no será condición sine qua non. No obstante, la cursada se verá complementada con
explicaciones y demostraciones de situaciones prácticas vinculadas a la administración y
gobernabilidad de las instituciones del campo de la cultura pública.
Las sedes en las que se impartirá la Maestría, son instituciones asentadas en la Ciudad de Buenos Aires
pertenecientes a la Secretaría de Cultura de la Nación, así como en ciudades y localidades de las
provincias de nuestro país. El primer cuatrimestre del ciclo lectivo (abril-julio)se impartirá en sedes
institucionales de la ciudad de Buenos Aires. Entre ellas, los estudiantes de esta Maestría cursarán en
organismos de la Secretaría de Cultura de la Nación como:
- Museo de Bellas Artes
-
Biblioteca Nacional
-
Casa del Bicentenario
-
Museo de la Lengua
-
Teatro Cervantes
Y en Instituciones culturales de las provincias argentinas como por ejemplo:
- La Casa de las Culturas (Chaco)
11.
Cuerpo docente
Profesores Confirmados:
Jorge Coscia
Ticio Escobar
George Yúdice
Gustavo López
Rubén Szuchmacher
Ezequiel Grimson
María Claudia Lamachia
Liliana López Borbón
Ana Rosas Mantecón
Liliana Piñeiro
Lucía Durán
Juan Martín Cueva
Entre otros….

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