La oración simple - tercercicloppflores

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La oración simple
El estudio de la oración simple es un clásico. Con esta entrada tal vez se f acilite un tanto el acceso a este
dif ícil tema.
1 - CONCEPTO DE ORACIÓN
Una oración es una unidad lingüística. Para def inirla hemos de tener en cuenta tres aspectos:
1 Todas las oraciones simples tienen un sujeto y un predicado.
2 Tienen dos pausas, una al principio y otra al f inal.
3 Tiene un sentido completo.
El niño come manzanas (Es una oración ya que cumple todas las características antes enumeradas.
Los vecinos del séptimo, no es una oración, ya que no cumple la característica c) (no tiene sentido
completo) ni la a) (No tiene sujeto y predicado).
OJO A EST E T EMA
2- ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SIMPLE
Estructura quiere decir “división en partes”. Las oraciones se dividen en dos partes principales que son el
sujeto y el predicado.
Generalmente el sujeto es el que realiza la acción del verbo. El predicado es aquello que se dice del sujeto
y concuerda con él. Por lo tanto, la estructura de una oración es la división de la misma en sujeto y
predicado. Observa los siguientes :
3– LOS SINTAGMAS
Dentro de la oración hay grupos de palabras que desempeñan dif erentes f unciones. Son los sintagmas.
Observa este esquema:
4– SINTAGMA NOMINAL Y SINTAGMA VERBAL
Un sintagma nominal (SN) es el que tiene como núcleo un nombre o pronombre. Ese nombre o pronombre
puede aparecer solo o acompañado de otras palabras (determinantes, adjetivos, complementos del
nombre).
Recuerda que un artículo convierte en sustantivo lo que va detrás; esto se llama sustantivar. Esto quiere
decir, que en estos casos también nos encontramos ante un sintagma nominal:
Un sintagma verbal (SV) es la unión del verbo y sus complementos. Un truco para reconocerlo: todo lo
que no es sujeto es Sintagma Verbal. Observa ahora los anteriores, en los que hemos anotado sus
sintagmas verbales:
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TIPOS DE ORACIÓN
1– CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN
Según el criterio que tengamos en cuenta, las oraciones se pueden clasif icar del siguiente modo:
Atendiendo al número de verbos que tienen
Llamamos oraciones simples a las que tienen un solo verbo y oraciones compuestas a las que tienen más
de uno.
Atendiendo a la actitud del hablante ante la acción
Enunciativas. Presentan la acción sin que el hablante exprese ninguna actitud. Pueden ser af irmativas o
negativas.
Exclamativas. Expresan sorpresa y admiración.
Exhortativas. Son aquellas que expresan una orden, mandato o recomendación. El verbo de estas
oraciones suele ir en imperativo.
Interrogativas. Son aquellas que expresan una pregunta. Recuerda que puede haber interrogativas
directas (llevan signos de interrogación al principio y al f inal de la misma) e indirectas (tienen sentido de
pregunta, pero sin signos de interrogación) (*)
Dubitativas. Expresan una duda.
Desiderativas. Expresan un deseo o un ruego.
Enunciativas
Los niños juegan al balón-prisionero en el recreo (enunciativa af irmativa)
Los niños no juegan al balón prisionero en el recreo (enunciativa negativa)
Exclamativas
¡Qué bien juegan esos niños al balón-prisionero!
Exhortativas
Camarero, póngame un café, por favor.
Interrogativas
¿Cuántos hermanos tienes? (interrogativa directa)
Ignoro cuándo es la fecha de tu cumpleaños (Interrogativa indirecta)
Dubitativas
Quizá vayamos de excursión a ese lugar que nos has recomendado.
Desiderativas
¡Ojalá llueva pronto y se acabe la sequía!
Atendiendo al tipo de verbo que tienen
Llamamos copulativas (o atributivas) a aquellas que tienen un verbo copulativo (ser, estar, parecer); por el
contrario, son predicativas las que poseen cualquier otro tipo de verbo, que no sea copulativo. Por
ejemplo:
Ese señor es el médico del pueblo (oración copulativa)
El profesor entregó los exámenes (oración predicativa)
Atendiendo a la naturaleza del verbo predicativo
Para comprender mejor todo lo que aparece en este apartado es necesario dominar muchos conceptos
gramaticales. Muchos de ellos se explican más adelante. Por consiguiente, cuando los domines, vuelve
sobre esta clasif icación.
Llamamos oraciones transitivas son aquellas cuyo verbo necesita un Complemento Directo. Ejemplo: El
pianista repitió la sonata.
Si por el contrario el verbo no necesita este complemento, estamos ante oraciones intransitivas. Por
ejemplo: Estuvo bailando toda la noche.
Si el verbo está en voz activa, las oraciones se denominan oraciones activas. Ejemplo: Los niños comen
manzanas (Cuidado con esta f rase, que también es transitiva)
Lo contrario a estas son oraciones pasivas (es decir, su verbo está en voz pasiva). Ejemplo: Las llaves han
sido entregadas.
Una oración puede expresar
Un mandato
Una af irmación
Ven, Juana
Juana viene
Una negación Juana no viene
Una pregunta ¿Viene Juana?
Un deseo Ojalá venga Juana
Una duda No sé si vendrá Juana
(*) Para pasar una interrogativa directa a indirecta hacemos lo siguiente:
1º Ponemos un verbo de lengua o pensamiento (decir, saber, preguntar, ignorar….).
2º Ponemos un pronombre interrogativo (que, cuál, quien), determinante interrogativo (cuánto) o adverbio
interrogativo (cuándo, dónde, cómo). También podemos poner si.
3º Escribimos el resto de la f rase.
ACT IVIDADES
1– Clasif ica los siguientes en dos columnas: En una columna sitúa las oraciones y en otra columna sitúa
los que no son oraciones:
Vinieron
Los pájaros cantan
Ayer
Caf é
¡Camarero, un caf é, por f avor!
¡Cállate!
Un elemento
Merienda con tostadas.
Ayer por la mañana en mi casa
2- Haz un esquema en el cual sitúes todos los tipos de oraciones que te hemos explicado más arriba.
3- Inventa una oración de cada uno de los tipos que te propone
Exhortativas
Enunciativas (afirmativa)
Enunciativa (negativa)
Interrogativas (directa)
Interrogativa (indirecta)
Desiderativas
Dubitativas
Exclamativas
3- Todas las oraciones siguientes son interrogativas directas. Conviértelas en interrogativas indirectas
¿Cuántos hermanos tienes?
¿Cuál es tu color f avorito?
¿Han venido tus tías por tu cumpleaños?
¿Vas a ira al cine esta tarde?¿Qué hora es?
¿Cuándo nos dan las vacaciones?
¿Dónde has metido las llaves?
¿Quién es el encargado de este negocio?
4- La palabra quizá inicia oraciones dubitativas. Piensa y escribe otras palabras que sirvan para redactar
este tipo de oraciones.
5- Haz lo mismo que en el ejercicio anterior, pero ahora con oraciones desiderativas.
6- Haz una lista de 10 oraciones transitivas y otras 10 intransitivas.
7- Clasif ica las siguientes oraciones, desde todos los puntos de vista posibles:
Quiero que pintes un cuadro
Me gustaría comprarme eso
Dime qué vas a hacer esta tarde
¡Qué día más bueno hace!
Tal vez llueva mañana
¿Estás acatarrado?
¡Qué sucios están los platos!
¡Ojalá que el prof esor reparta los exámenes!
Soy demasiado baja para alcanzártelo
¿Se parece ese niño a sus padres?
“Dime con quien andas y te diré quién eres”
¿Es posible que nieve mañana?
Ignoro cuánto dinero cobras al mes
Los árboles f ueron arrancados por el viento
Textos Marea Verde de Lengua y Literatura ((Los autores de cada libro se indican en el interior del mismo)) /
CC BY-NC-SA 3.0