Semblanza académica Rebeca Flores García Formación académica

Semblanza académica Rebeca Flores García Formación académica

Semblanza académica
Rebeca Flores García
Formación académica
•
Maestra en Ciencias en Matemática Educativa y Candidata a Doctora en
Matemática Educativa por el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y
Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional.
•
Realizó sus estudios de Licenciatura en Educación Media en el área de
Matemáticas en la Escuela Normal Superior del Estado de México, México.
Participaciones en eventos y publicaciones
•
Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales,
tiene algunas publicaciones en COMIE, Escuela de Invierno y ALME.
• Flores, R. y Martínez – Sierra G. (2009). Una construcción de significado de
la operatividad de los números fraccionarios. En X Congreso Nacional de
Investigación Educativa [CD - ROM]. México: Consejo Mexicano de
Investigación Educativa, AC.
• Flores, R. y Martínez – Sierra, G. (2009). Construyendo el significado de la
operatividad de los números fraccionarios. En G. Buendía y A. Castañeda
(Eds.), Memoria de la Escuela de Invierno de Matemática Educativa XII
(pp. 262 - 272). México.
• Flores, R.
(2010).Significados asociados a la fracción al resolver un
problema de mezclas. En P. Lestón (Ed), Acta Latinoamericana de
Matemática Educativa 23, 321–328. México: Comité Latinoamericano de
Matemática Educativa.
• Flores, R. (2011). Los significados asociados a la noción de fracción en la
escuela secundaria. En P. Lestón (Ed.), Acta Latinoamericana de
Matemática Educativa 24, 23–31.
Matemática Educativa.
México: Comité Latinoamericano de
• Flores, R. (2012). La noción de fracción como comparador parte – todo. En
R. Flores (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 25, 821–
828. México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
• Flores, R. y Sánchez, M. (2013). Un estudio basado en la competencia
metarepresentacional. En R. Flores (Ed.), Acta Latinoamericana de
Matemática Educativa 26, 1065-1070. México: Comité Latinoamericano de
Matemática Educativa.
• Flores, R., Serna, L.A. y Lezama, J. (2015). DocenMat: Un espacio de
aprendizaje y colaboración entre profesores de matemáticas. En R. Flores
(Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 28, 1542-1549.
México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
• Flores, R. (2015). Una caracterización de los atributos de la función lineal
en el nivel medio superior. En R. Flores (Ed.), Acta Latinoamericana de
Matemática Educativa 28, 418-425. México: Comité Latinoamericano de
Matemática Educativa.
Actividad editorial
•
Ha sido editora del Acta Latinoamericana de Matemática Educativa:
Volúmenes 25 (2012), 26 (2013) y 28 (2015).
•
Ha colaborado como evaluadora en RELME (28, 29 y 30), ALME (26, 27, 28 y
29) y la revista Premisa (Argentina).
Otros
•
En 2010 se hizo Miembro del Comité Latinoamericano de Matemática
Educativa (CLAME).
•
Actualmente colabora en la administración de la Red: DocenMat (Una red
social para la formación de profesores de matemáticas).
•
Forma parte del Comité de Admisión de miembros CLAME.