Modelo Teórico del TDAH: Douglas

Modelo del Déficit Atencional de Douglas
Carlos Ramos Galarza1
Atención Sostenida
Atención Sostenida
Vigilancia
Tareas de
Rendimiento
Continuo
TDAH
Impulsividad
Impulsividad o Control
Motor
Hiperactividad
Causas
Rechazo o Poco
Interés a tareas
que demanden
concentración y
esfuerzo.
Tendencia a la
búsqueda de
estimulación o
gratificación
inmediata.
Poca capacidad
de inhibir
respuestas
impulsivas.
Dificultades en la
capacidad para
regular la
activación en la
resolución de
problemas.
Consecuencias
Déficit en el desarrollo
de esquemas y
estrategias.
Déficit de motivación
intrínseca asociado a
pobre rendimiento.
Dificultades en la
resolución de
problemas
Expectativa de fracaso
e incapacidad.
Déficits
Metacognitivos.
Incapacidad para
planificar y controlar la
acción propia.
Experiencias de Fracaso
Educativa
Social
1
Neuropsicólogo Clínico
www.neuropsicologocarlosramos.com (2013)
Douglas, V. (1983). Attention and cognitive problems. In R. M..,
Developmental neuropsychiatry (pp. 280-329). New York:
Guilford.