2011-2012 Pacto entre la Escuela y el Hogar

M etas del AAC PS
Escuela Primaria Georgetown East
Sra. Michele Batten, Directora
Sr. André Dillard, Vicedirector
Nuestra escuela tiene la suerte de ser parte
del Título I en el Condado de Anne Arundel.
Este programa federal provee fondos adicionales a nuestra escuela para cubrir programas,
personal y materiales. Los componentes obligatorios del Título I incluyen:
Componente 1: Prueba para comprobar necesidad.
Componente 2: Estrategias Metódicas de
Reformas Académicas
Componente 3: Personal Altamente Capacitado
Componente 4: Desarrollo de Profesionales
Altamente Capacitado
Componente 5: Atraer y Retener Maestros
Altamente Capacitados en las escuelas de más
necesidad
Componente 6: Aumentar la Participación de
Padres
Componente 7: Transiciones de Programas de
Primera Infancia
Componente 8: Maestros participan en hacer
decisiones
Fecha de
Reviso
Firma del
Padre o Tutor
Firma del
Maestro/a
Las Escuelas Públicas del Condado
de Anne Arundel
Georgetown
East
Éxito Académico
...acelerarán el éxito de todos los alumnos y
eliminarán la disparidad entre grupos de
alumnos.
Ambiente Seguro y Disciplinado
… crearán un ambiente seguro y disciplinado
que apresurará el éxito académico.
… establecerán sociedad con la comunidad
para promover éxito rápido en un ambiente
acogedor.
Pacto entre la
Escuela y el
Hogar
Escuela Primaria Georgetown East
Los Derechos y
Responsabilidades de
alumnos , padres y
personal para ayudar
a todos a tener éxito.
Colaboración de la Comunidad
Georgetown East Elementary
111 Dogwood Road
Annapolis, MD 21403
410-222-1610
2011-2012
Pacto: un acuerdo entre dos o más
personas. Las promesas son
voluntarias hechas por individuos
hacia si mismo y a otros.
Promesa del Alumno/a
Trataré de hacer lo más que pueda.
Para tener éxito, necesito hacer lo
Familia
Maestros
Como miembro del Equipo Familiar, apoyaré el
éxito de mi hijo/a
Supervisaré el adelanto de mi hijo/a:
Firmando la agenda todos los días
Revisando las tareas
Como miembro del Equipo Escolar,
apoyo el éxito del alumno:
Proporcionando currículo de alta
calidad e instrucción usando el
Currículo del Estado de Maryland
Asistiendo a las Conferencias de Padres y
Atendiendo las necesidades de todos los alumnos
Demostraré respecto hacia Mí
Maestros
Dándoles tareas importantes
Mismo, Otros, Aprendizaje y
Fijando metas y recompensas
siguiente:
Propiedad.
Practicar lo que he aprendido
Estar listo para llegar a tiempo
a la escuela.
Hablar con mi familia sobre las
nuevas destrezas que aprendo
Me pondré en contacto con la escuela para
participar en uno o más de los siguientes:
Ofrecerme de voluntario/a
Actividades para padres
PTA
todos los días
Ayudando en la casa para apoyar las
Darle a mi familia toda comuni-
lecciones
cación escolar
Apoyaré todas las reglas y procedimientos
de la escuela como:
Todos los derechos y regulaciones definidos en el Manual de Alumnos y Padres del
Firma _____________________
(Alumno/a)
AACPS
Reglas de Asistencia y Visitas.
Código de Conducta y Procedimientos de
Disciplina Escolar
Me mantendré en contacto positivo con
la familia en una o más de las siguientes maneras:
Me comunicaré regularmente con
los alumnos y sus familias para informales del adelanto durante las
conferencias anuales de padres y
maestros, interines, boletines de
notas, pruebas de lectura y matemáticas y a través de la agenda.
Proporcionaré a las familias tiempo
disponible para conferencias
Actividades de Padres
Actividades patrocinadas por el
PTA
Noches de Matemáticas/Lectura
Apoyaré todas las reglas y procedimientos como:
Todos los derechos y regulaciones
definidos en el Manual de Alumnos
y Padres del AACPS
Código de Conducta y Procedimientos de Disciplina Escolar
Firma_____________________________
(Miembro de la Familia)
Firma ________________________
(Maestro/a)