II-4 LOS ANIMALES INVERTEBRADOS.

II-4
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS.
1. EL REINO ANIMAL.
El reino animal está formado por un grupo muy heterogéneo de seres vivos, que incluye organismos tan distintos como las
esponjas y los seres humanos.
?
¿Cómo podemos pertenecer al mismo reino que las esponjas?
1.1. Características de los animales.
Los miembros del reino animal presentan ciertas características comunes:


Poseen un crecimiento limitado durante su período de vida, es decir, a partir de la edad adulta dejan de crecer y mantienen
el tamaño corporal.
La mayoría de los animales se desplazan, aunque algunos organismos acuáticos son sésiles, es decir, viven fijos al fondo y
no se desplazan.
1.
¿La mayoría de los animales son sésiles o móviles? _____________ ¿Qué ventajas aporta la opción que has elegido?

Los animales presentan, generalmente, simetría bilateral. Esto significa que su cuerpo se divide en dos partes iguales a
ambos lados de un plano imaginario denominado plano de simetría.
Algunos, como los pólipos y los equinodermos, tienen simetría radial, esto es, presentan varios planos de simetría. La
simetría radial va unida, generalmente, a animales sésiles o con poca movilidad. También existen animales que carecen de
planos de simetría y se denominan asimétricos, como los poríferos.
2.
Simetría en los animales. Pág.: 66. ¿Qué diferencia existe entre los animales de simetría bilateral y la radial? Dibuja los
planos de simetría en la estrella de mar.
3.
Busca información sobre las ventajas que ha debido aportar la simetría bilateral frente a la radial para que sea la más
frecuente en el reino animal.
https://es.wikipedia.org/wiki/Simetr%C3%ADa_bilateral
4.
Nombra un animal con simetría bilateral, otro con simetría radial y otro sin simetría.

Poseen una alta capacidad de interacción con el medio y con otros seres vivos, gracias al desarrollo de los órganos de los
sentidos.
5.
La capacidad de interacción con el medio y la sensibilidad son muy importantes para los animales, sobre todo en las
respuestas de huida ante algún peligro. Enumera cinco órganos que estén implicados en este tipo de función.


Salvo en los poríferos, que son los animales más sencillos, las células se agrupan en niveles de complejidad creciente
(tejidos, órganos y aparatos o sistemas).
Presentan órganos respiratorios adaptados al medio donde viven (pulmones, branquias, tráqueas o la propia piel).
6.
Explica razonadamente en qué medio crees que vivirá un animal con respiración pulmonar y otro con respiración branquial.

Se reproducen sexualmente mediante óvulos y espermatozoides, aunque muchos también pueden reproducirse de forma
asexual.
La fecundación puede ser externa, si tiene lugar fuera del cuerpo de la hembra, o interna, si ocurre dentro. El desarrollo de
las crías puede ser directo, si adquieren progresivamente las características de los individuos adultos, o indirecto, si
experimentan metamorfosis, es decir, una serie de transformaciones antes de llegar a adultos.

7.
Cita un ejemplo de un animal con fecundación externa y otro de uno con fecundación interna, e indica a qué grupos
pertenecen.
8.
El desarrollo de los animales. Pág.: 66. ¿Qué diferencias hay entre el desarrollo directo y el indirecto? ¿Qué imagen
representa cada tipo de desarrollo?
1.2. Clasificación de los animales.
Los animales se clasifican en dos grandes grupos: vertebrados e invertebrados, según tengan o no columna vertebral y un
esqueleto interno formado por huesos.
Este criterio se utiliza desde hace siglos y resulta útil, pero no es un criterio científico. Usando criterios científicos, el reino animal
se divide en cerca de 40 grandes grupos o filos. Todos los vertebrados pertenecen a uno solo: el filo Cordados, que incluye
también otros animales no vertebrados. El resto de filos corresponden a animales invertebrados. El término invertebrado no se
corresponde, pues, con ninguna categoría taxonómica.
9.
La clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados, ¿es natural o artificial? ______________ Justifica tu
respuesta.
1.3. Características y clasificación de los animales invertebrados.
Más del 90 % de las especies animales pertenecen al grupo de los invertebrados. Es posible encontrarlos en medios acuáticos y
terrestres.
Dentro de los invertebrados se incluyen grupos muy diferentes entre sí. Una medusa y un cangrejo, por ejemplo, comparten
muy pocas características porque proceden de un antepasado común muy lejano, que vivió hace unos 600 millones de años. Sin
embargo, el antepasado común de un cangrejo o y una lombriz tiene «solo» 560 millones de años, y por eso estos animales
comparten más características.
Entre las características comunes a todos los invertebrados, podemos destacar dos:


Son animales sin columna vertebral.
Son ectotermos, es decir, su temperatura corporal depende de la temperatura exterior. Por eso no pueden vivir en lugares
muy fríos ni muy cálidos.
La mayor parte de los invertebrados conocidos pertenecen a ocho filos: poríferos, cnidarios, platelmintos, nematodos, anélidos,
moluscos, artrópodos y equinodermos.
10. ¿Es correcto decir que los animales invertebrados no tienen esqueleto? ___________ Razona tu respuesta.
11. ¿Qué ventajas aporta a muchos invertebrados tener un exoesqueleto? Explica las razones.
12. Evolución de los animales. Pág.: 67. ¿Con qué filo tienen más características comunes los anélidos, con los nematodos o con
los moluscos?
13. Realiza una clave dicotómica para la clasificación de los animales del ejercicio anterior.
14. ¿Qué inconvenientes tiene ser un animal ectotermo? Imagina un caracol de tierra, ¿son activos durante los meses fríos?
Razona la respuesta.
2. PORIFEROS.
Los poríferos son los animales invertebrados más sencillos. Se los conoce también con el nombre de esponjas.
Los poríferos son animales acuáticos sésiles, mayoritariamente marinos. Su cuerpo es asimétrico o con simetría radial, y no
tienen verdaderos tejidos ni órganos.
Además, presentan otras características que permiten reconocerlos:





Su cuerpo tiene forma de saco y presentan multitud de huecos o poros, de ahí el nombre del grupo.
Tienen un esqueleto interno que les da protección. Puede estar formado por espinas rígidas, llamadas espículas, o por
fibras de una sustancia consistente, aunque más flexible, llamada espongina.
Los poríferos se alimentan por filtración. Los coanocitos crean una corriente de agua, que penetra por los poros. De ella
toman los nutrientes y el oxígeno, que pasan al resto de las células. Los desechos y el dióxido de carbono salen al exterior
por el ósculo.
Tienen reproducción sexual. Para efectuarla, forman células sexuales que, al unirse (fecundación externa), dan lugar a larvas
de vida libre. Cuando la larva se fija al sustrato se desarrolla un individuo adulto.
También pueden llevar a cabo la reproducción asexual por fragmentación. Son animales con una enorme capacidad de
regeneración.
Anatomía de una esponja:
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‐
‐
‐
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Ósculo: orificio de gran tamaño por donde sale el agua del atrio con las sustancias de desecho.
Atrio: cavidad central que presentan las esponjas con simetría radial.
Coanocitos: células que tapizan la cavidad interna creando una corriente de agua. También filtran el alimento.
Pinacocitos: células de la capa exterior de la esponja.
Porocitos: células que forman los poros por donde entra el agua.
Espícula.
15. ¿Qué papel desempeñan los flagelos de los coanocitos en la alimentación de los poríferos?
16. ¿Cómo se reproducen las esponjas? Razona la respuesta.
17. Las esponjas, ¿son inmóviles a lo largo de toda su vida? _____. Razona la respuesta.
18. ¿Qué células crean la corriente de agua de la que se alimentan los poríferos? _______________. Explica cómo se nutren el
resto de las células
19. Dibuja un porífero, e indica con nombres sus diferentes partes.
20. Relaciona estas dos columnas:
Crean corrientes de agua.
Pinacocitos.
Orificio por donde sale el agua.
Atrio.
Cavidad central.
Coanocitos.
Células de la capa exterior.
Ósculo.
21. ¿Por qué se considera animales a los poríferos a pesar de que son sésiles?
3. CNIDARIOS.
Los cnidarios son animales acuáticos, generalmente marinos, con simetría radial. Sus células se agrupan en tejidos sencillos, y
algunos presentan órganos.
Pueden presentar dos formas diferentes: pólipos y medusas.

Pólipos. Son cnidarios sésiles con forma de saco. Pueden tener un esqueleto interno formado por espículas, y algunos
segregan un esqueleto externo mineral. Las anémonas de mar o las hidras de agua dulce son ejemplos de pólipos que
crecen en solitario; otros se asocian en colonias y forman los corales.

Medusas. Son cnidarios marinos de vida libre con forma de sombrilla. Presentan un esqueleto hidrostático, es decir,
mantienen su forma acumulando agua en el interior de sus células.
? Pero ¿todos los cnidarios presentan las dos formas, o solo una?
Algunas clases de cnidarios solo presentan la forma de pólipo; otras, solamente la forma de medusa, y otras presentan ambas
formas a lo largo de su ciclo vital.
Los cnidarios se distinguen de otros grupos por las siguientes características:



Presentan una cavidad digestiva, que se comunica con el exterior a través de un orificio que actúa como boca y ano.
Rodeando este orificio están los tentáculos.
En los tentáculos se encuentran los cnidoblastos, células urticantes (que produce dolor o escozor) con un flagelo enrollado
que inyecta un líquido paralizante a sus presas.
Todos son carnívoros. Carecen de aparato respiratorio y excretor, y cada célula realiza, individualmente, el intercambio de
gases y la eliminación de desechos.
22. En el esquema, indica cuál es la medusa y cual el pólipo. También, indica con nombres las diferentes partes de su cuerpo.
23. Ayudándote de los dibujos anteriores, explica las semejanzas y las diferencias entre las dos formas de los cnidarios.
24. Completa el siguiente texto sobre la alimentación de la “hidra de agua dulce”: Atrapa sus presas utilizando sus
_________________, mediante unas células que inyectan veneno llamadas ____________. Introducen el alimento por la
_________ al interior de la _________ ____________. Allí se produce la ___________ del alimento. Los restos se expulsan a
través de un orificio llamado _________.
25. ¿Qué son los cnidoblastos? ¿Cuál es su función?

En cuanto a la reproducción, en general las medusas tienen reproducción sexual; mientras que los pólipos se dividen
asexualmente por gemación. Hay especies con reproducción alternante.
Reproducción alternante de un Cnidario.
26. Anémonas de mar. Pág.: 69. ¿Qué forma presentan estos cnidarios?
27. ¿Todos los cnidarios presentan reproducción alternante? _____. Explica tu respuesta.
28. ¿Son marinos todos los cnidarios? ________. Explica tu respuesta con ejemplos.
29. ¿Qué diferencia existe entre la alimentación de los poríferos y la de los cnidarios?
30. ¿Los cnidarios tienen esqueleto externo? _____. ¿Cómo mantienen la forma estos animales?
31. Si has visitado un acuario alguna vez es probable que hayas visto anémonas de mar como la de la ilustración. Viven fijas
sobre las rocas por lo que parecen vegetales. Al camarón, para su desgracia, la anémona de mar debe parecerle un alga
inofensiva. Explica la estrategia de la anémona para capturar animales nadadores.
4. GUSANOS.
El término gusano no se corresponde con ninguna categoría taxonómica en la clasificación de los animales. Bajo este nombre se
engloba a los miembros de tres filos diferentes: platelmintos, nematodos y anélidos. A pesar de ello, los gusanos tienen algunas
características comunes, además de la forma de su cuerpo:



Presentan simetría bilateral.
Suelen vivir en ambientes húmedos.
Carecen de apéndices articulados.
4.1. Platelmintos.
Los platelmintos también son conocidos con el nombre de gusanos planos, por la forma aplanada de su cuerpo, y suponen un
gran avance evolutivo en el reino animal.
Los platelmintos son los animales más simples que presentan simetría bilateral y cefalización' (concentración de los centros
nerviosos en la parte anterior del cuerpo del animal) del sistema nervioso. En ellos ya se distingue una parte anterior o cabeza, y
otra posterior.
Dos de los grupos de platelmintos más conocidos son las tenias y las planarias.

Tenias. Son parásitos del intestino de muchos animales, incluido el ser humano. En su extremo anterior tienen una
estructura llamada escólex, que les permite fijarse a la pared del intestino del animal que parasitan. El resto del cuerpo
está dividido en segmentos. No presentan boca, absorben directamente a través de su cuerpo los nutrientes del
intestino del hospedador. Son hermafroditas y tienen capacidad para fecundarse a sí mismas.
32. Explica qué es la “cefalización”.
33. (34) Piensa y deduce: ¿Qué ventaja supone que las tenias sean hermafroditas y se pueden fecundar a sí mismas?
Ciclo biológico de la tenia.
‐
‐
‐
Si un animal ingiere los huevos, la larva resultante atraviesa la pared intestinal y se hospeda en los músculos en
forma de cisticerco.
Cuando una persona ingiere la carne contaminada, el cisticerco llega al intestino. Allí se desarrolla hasta formar la
tenia, que se fija a la pared gracias al escólex.
La tenia se autofecunda y pone huevos, que son expulsados con las heces de la persona infectada.
34. (33) La “cabeza” de una tenia (llamado escólex) posee ventosas Dales color azul) y ganchos (dales
color rojo) para fijarse a las paredes del intestino humano. Indica en la fotografía dónde se
encuentran esas estructuras. Indica también dónde están los anillos (dales color amarillo).

Planarias. Son platelmintos de vida libre que habitan en ambientes terrestres húmedos, en el mar y en agua dulce. Su
cavidad digestiva presenta un único orificio en la mitad de la parte ventral. Se pueden reproducir tanto sexual como
asexualmente. Al fragmentarse, pueden regenerar la parte que les falta.
35. Anatomía de una planaria. Pág.: 70. Localiza en la imagen la cabeza y la boca.
36. ¿Por qué es obligatorio que un veterinario analice a los animales antes de ser sacrificados para el consumo humano?
4.2. Nematodos.
Los nematodos son gusanos de cuerpo cilíndrico no segmentado.
Hay algunos de vida libre y también parásitos de otros animales o de plantas. Entre los parásitos se encuentran las lombrices
intestinales, la triquina y las filarias. Presentan las siguientes características:


Su sistema digestivo tiene boca y ano. Se alimentan de la sangre del hospedador o de otros líquidos de plantas o
animales.
Tienen reproducción sexual: las hembras ponen los huevos dentro del hospedador, y después son expulsados con las
heces. De ahí pasan a los animales que las ingieren.
37. Lombriz intestinal. Pág.: 71. Estos parásitos humanos suelen tener un color blanquecino o amarillento y son ciegos. ¿Piensas
que estas características tienen que ver con el lugar en el que habitan? Razona tu respuesta.
4.3. Anélidos.
Los anélidos son gusanos con el cuerpo cilíndrico y dividido en anillos o segmentos llamados metámeros.
Los anélidos pueden vivir en medios acuáticos, como la sanguijuela, o en medios terrestres de zonas húmedas, como la lombriz
de tierra.
38. Anatomía de un anélido. Pág.: 71. Observando la imagen, ¿dirías que la división del cuerpo de los anélidos es solo externa?
______. Razona tu respuesta.
Además, los anélidos presentan las siguientes características:



Tienen un tubo digestivo con boca y ano. Su alimentación es muy variada. Así, las lombrices de tierra se alimentan de
los restos de animales y plantas; la mayoría de los anélidos acuáticos se alimentan de plancton, y otros, como las
sanguijuelas, chupan la sangre de los vertebrados, es decir, son parásitos.
Los anélidos acuáticos más grandes respiran por branquias; el resto presenta respiración cutánea, por eso las especies
terrestres necesitan mantener la piel húmeda. Tienen un sistema circulatorio cerrado.
La mayoría tienen reproducción sexual. Algunos son hermafroditas, pero generalmente un individuo se aparea con otro
distinto para reproducirse (fecundación cruzada). Muchos presentan un anillo modificado, el clitelo, que segrega un
moco que permite la unión de los poros genitales de ambos progenitores.
39. ¿Por qué las sanguijuelas se incluyen en el filo Anélidos?
40. Se dice que las lombrices de tierra son recicladores de la materia en los ecosistemas. ¿Es cierta esta afirmación? _____.
Razona tu respuesta.
41. Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas. Corrige las que sean falsas.
a)
b)
c)
d)
Los platelmintos son gusanos cilíndricos con el cuerpo no dividido en segmentos.
La lombriz intestinal es un ejemplo de nematodos.
Los anélidos solo pueden vivir en medios terrestres de zonas húmedas.
Los anélidos terrestres tienen respiración cutánea.
42. Pág.: 80. Ejercicio 65. Indica a qué filo pertenece cada uno de estos gusanos y justifica tu respuesta.
43. ¿Cómo podrías distinguir un anélido, un nematodo y un platelminto?
44. El tío de Jaime, agricultor de profesión, siempre le dice que es muy bueno que la tierra cultivable tenga lombrices, pero Jaime
no lo entiende, porque piensa que podrían estropear las cosechas. ¿Qué le dirías para convencerle de que su tío lleva razón?
45. Busca información sobre cuatro gusanos que parasiten al ser humano e indica a qué grupo pertenece cada uno de ellos.
http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/3eso/salud-y-enfermedad/parasitos/parasitos3eso.html
5. MOLUSCOS.
Los moluscos son invertebrados con cuerpo blando y simetría bilateral. La mayoría son acuáticos, aunque algunos, como el
caracol o la babosa, son terrestres.
?
¿En qué dirías que se parece un pulpo a un caracol?
Los moluscos constituyen un grupo muy heterogéneo, aunque comparten algunas características:




Su cuerpo está formado por una capa externa o manto, que rodea la masa visceral o conjunto de órganos internos.
Muchos presentan una protección a base de sales minerales que recibe el nombre de concha. La concha es producida
por el manto, y puede ser interna o externa. Además de proteger al animal, actúa como soporte.
Algunos tienen una cabeza bien diferenciada, provista de boca y órganos de los sentidos muy desarrollados.
Presentan un pie musculoso, más o menos desarrollado, que utilizan para desplazarse. Algunos grupos lo emplean
también en su alimentación.
46. Cita las cuatro partes del cuerpo que podemos encontrar en cualquier molusco:
_____________: tiene función protectora.
_____________: se concentran muchos órganos nerviosos y sensitivos.
_____________: parte carnosa que contiene la cavidad respiratoria.
_____________: parte musculosa con movilidad.



Los moluscos presentan un tubo digestivo completo. Muchos poseen en la boca un órgano denominado rádula, que es
una especie de lengua con pequeñas espinas rígidas que les permite raspar o triturar el alimento.
Los moluscos acuáticos cuentan con branquias para la respiración. En los terrestres, hay una cavidad que funciona
como un pulmón.
Tienen reproducción sexual con fecundación interna. Son ovíparos, y su desarrollo puede ser tanto directo como
indirecto. Aunque algunas especies, como los caracoles, son hermafroditas, en general poseen sexos separados.
Se agrupan en tres clases principales: bivalvos, gasterópodos y cefalópodos.
47. De las siguientes frases indica las verdaderas y corrige las falsas.
a) Todos los moluscos se caracterizan por tener el cuerpo protegido por conchas.
b) Todos los moluscos presentan un pie que les permite desplazarse.
c) Todos los moluscos poseen respiración branquial.
5.1. Bivalvos.
Los bivalvos son moluscos acuáticos, tanto marinos como de agua dulce, que presentan dos conchas externas o valvas.
Las valvas están unidas en una zona llamada charnela, y se abren o cierran por la acción de los músculos del animal. Los bivalvos
no tienen cabeza y sus órganos sensoriales no están muy desarrollados. Tampoco tienen rádula, pues son filtradores. Su
respiración es branquial.
El pie musculoso de los bivalvos suele tener forma de hacha y les sirve para excavar en los fondos arenosos o fangosos en los
que viven.
48. ¿Cómo crees que se defendería un mejillón cuando se sienta amenazado? ¿Recuerdas algún depredador de los mejillones?
5.2. Gasterópodos.
Los gasterópodos son principalmente acuáticos y se caracterizan por presentar una concha externa enrollada en espiral.
Hay algunas especies terrestres, y también hay excepciones en cuanto a la concha. Por ejemplo, las babosas no tienen concha y
la de las lapas no tiene forma espiral.
Los gasterópodos presentan una cabeza diferenciada en la que se distinguen una boca y cuatro tentáculos. Generalmente son
herbívoros y poseen un tubo digestivo en forma de U, debido a la torsión de la concha. Los acuáticos respiran por branquias y los
terrestres, por una especie de pulmón. Tienen un corazón y un sistema circulatorio abierto, que distribuye el líquido circulante
con los nutrientes y el oxígeno directamente a los tejidos.
Se desplazan reptando. El pie musculoso segrega una especie de moco que les facilita el movimiento.
49. Los caracoles son animales herbívoros sin dientes. ¿Cómo comen las hojas de las plantas?
50. Rádula de caracol. Pág.: 72. ¿Con qué tipo de microscopio crees que se ha tomado esta imagen?
51. Los moluscos terrestres suelen tener el cuerpo cubierto por una mucosidad. ¿Qué ventajas le aporta?
52. Las babosas tienen un cuerpo blando y húmedo cubierto de moco. ¿Por qué no se consideran gusanos?
5.3. Cefalópodos.
Los cefalópodos son animales marinos que tienen el pie junto a la cabeza. Salvo los pulpos, todos poseen una concha interna.
Junto a la cabeza, bien diferenciada y con unos ojos muy desarrollados, se encuentra el pie, dividido en una serie de tentáculos
con ventosas que facilitan la captura de las presas. Son animales carnívoros en cuya boca, además de la rádula, tienen una
mandíbula con forma de pico para morder y desgarrar a sus presas. Tienen respiración branquial, como todos los moluscos
acuáticos. Pero a diferencia de otros moluscos, tienen un sistema circulatorio cerrado.
Para desplazarse expulsan agua por el sifón, un órgano en forma de tubo. Algunos cefalópodos, como los calamares, arrojan
también un pigmento oscuro, la denominada tinta del calamar. Este pigmento les sirve para confundir y distraer a los
depredadores y escapar de ellos.
53. Algunos cefalópodos segregan “tinta”. ¿Por dónde la expulsan? ¿Cuándo y para qué la segregan?
54. El cuerpo de diferentes grupos de moluscos. Pág.: 72. ¿Cuál de ellos crees que utiliza el pie para alimentarse?
55. ¿Por qué los cefalópodos tienen tan “buena vista”? ¿Cómo capturan a sus presas?
56. Moluscos. Pág.: 73. ¿A qué clase pertenece cada una de estas especies?
57. Indica a qué grupo de molusco pertenecen las siguientes afirmaciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
-Tienen concha en espiral: _____________.
-Tienen un pie en forma de hacha para excavar: _____________.
-Tienen tentáculos con ventosas alrededor de la boca: _________.
-Tienen dos valvas: _____________.
-Las especies terrestres respiran por pulmones: _____________.
-Ojos muy desarrollados: _____________.
-Se alimentan por filtración: _____________.
-Boca con dos mandíbulas córneas: _____________.
58. Completa la siguiente tabla sobre los diferentes grupos de moluscos:
Gasterópodos
Nº de valvas:
Bivalvos
Cefalópodos
Posición de la concha:
Cabeza diferenciada:
Forma del pié:
Régimen alimenticio:
EJEMPLOS:
59. Agrupa los siguientes animales en los tres tipos de moluscos:
Pulpo-almeja-caracol-navaja-sepia-caracola-chipirón-chirla-calamar. Mejillón-babosa-cañadilla-coquina.
‐
‐
‐
Gasterópodos:
Bivalvos:
Cefalópodos:
60. Si nos fijamos en sus órganos de los sentidos y en sus sistemas corporales, ¿qué grupo de moluscos te parece más
evolucionado? Justifica tu respuesta.
6. ARTROPODOS.
Los artrópodos son el filo más numeroso y variado del reino animal. Más del 75 % de las especies animales conocidas
pertenecen a este grupo. Dada su diversidad, podemos encontrar artrópodos en todos los medios.
A pesar de su diversidad, todos los artrópodos adultos comparten unas características comunes:









Poseen simetría bilateral.
Su cuerpo está protegido por un exoesqueleto formado por una sustancia rígida llamada quitina. A él se unen los músculos
del cuerpo del animal, lo que permite su movilidad. El exoesqueleto los protege frente a los depredadores y la pérdida de
agua, en el caso de las especies terrestres.
Para crecer, los artrópodos experimentan un proceso llamado muda o ecdisis. En él se desprenden del exoesqueleto y, una
vez que han aumentado de tamaño, segregan uno nuevo.
Tienen el cuerpo segmentado, generalmente en tres regiones. cabeza, tórax y abdomen. En algunos grupos, la cabeza y el
tórax se unen formando el cefalotórax.
Presentan apéndices formados por piezas articuladas. Los apéndices tienen formas diferentes según su función: patas,
antenas o piezas bucales.
Los artrópodos poseen un aparato digestivo completo. La boca y sus apéndices asociados sufren modificaciones en las
diferentes especies, en función de su tipo de alimentación.
La respiración de los artrópodos terrestres se realiza a través de unos tubos muy finos, llamados tráqueas, que conducen el
aire hasta las células. Algunas especies presentan pulmones especiales, y las acuáticas respiran por branquias. Todos tienen
un sistema circulatorio abierto.
Su sistema nervioso y los órganos sensoriales están más desarrollados que en otros grupos de invertebrados.
Tienen reproducción sexual y fecundación interna. La mayoría son ovíparos, pero también hay especies vivíparas, como los
escorpiones. Por lo general, el animal joven, denominado larva, es muy distinto al adulto, y para llegar a esta fase
experimenta metamorfosis.
61. Completa: <<Los artrópodos son animales con esqueleto externo o _____________. Su cuerpo, con simetría ___________,
está dividido en _____________. De cada uno de ellos salen dos o más _______________ los cuales están
________________. Muchos de ellos, cuando nacen no se parecen a los adultos, por lo que tienen que sufrir una
______________.
Para clasificar los artrópodos se utiliza como criterio el número de apéndices que poseen y las partes en las que se divide su
cuerpo. Los cuatro grupos más importantes son: miriápodos, crustáceos, arácnidos e insectos.
62. Sí los artrópodos tienen un exoesqueleto rígido, ¿cómo pueden aumentar de tamaño?
63. Cuerpo de un artrópodo. Pág.: 74. ¿Qué tipo de simetría presenta?
64. Tráqueas. Pág.: 74. ¿Por qué los insectos mueren al caer en el agua de las piscinas?
65. Los artrópodos no suelen alcanzar grandes tamaños. ¿Cuál crees que puede ser la razón?
66. Cita las características que son exclusivas del filo Artrópodos.
67. ¿Recuerdas qué organismos presentan quitina en su pared celular? Busca las características de la quitina y cópialas.
68. ¿Todos los artrópodos deben mudar el exoesqueleto? Justifica tu respuesta.
6.1. Miriápodos.
Los miriápodos son artrópodos terrestres con un par de antenas en la cabeza y el cuerpo dividido en segmentos. De cada uno de
estos segmentos nacen uno o dos pares de patas.
El nombre de miriápodos hace referencia al elevado número de patas que presentan estos animales. Respiran por tráqueas, y
todos son ovíparos.
Los dos grupos más conocidos son las clases quilópodos y diplópodos.


Quilópodos. Se conocen como ciempiés, y presentan el cuerpo aplanado y un par de patas por segmento. El primer par de
patas sirve para atrapar a sus presas. Son carnívoros. La escolopendra es un ejemplo de este grupo.
Diplópodos. También se denominan milpiés. Tienen el cuerpo cilíndrico y cada segmento tiene dos pares de patas, excepto
los cuatro primeros y el último. Pueden ser herbívoros o detritívoros.
69. Miriápodos. . Pág.: 75. ¿Cuál de las dos imágenes corresponde a un milpiés? ¿Y a un ciempiés?
70. Colorea las siguientes partes de un miriápodo: tronco (marrón), cabeza (verde claro), antenas (verde oscuro), ocelos
(negros), patas locomotoras (rosa), patas finales (amarillas).
6.2. Arácnidos.
Los arácnidos son artrópodos terrestres con el cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen. Tienen cuatro pares de patas y
carecen de antenas.
71. Colorea las diferentes partes de una araña: cefalotórax (azul), abdomen (verde), patas (naranja), quelíceros (amarillo),
pedipalpos (rojo), hileras (rosa), orificio genital (marrón), ano (negro), orificios respiratorios (violeta).
Además de las patas, en el cefalotórax poseen varios ojos simples, un par de apéndices sensoriales llamados pedipalpos y un par
de apéndices bucales, los quelíceros. Estos tienen forma de pinzas y pueden servir para inyectar veneno a sus presas.
Dentro de esta clase se incluyen las arañas, los escorpiones y los ácaros.



Arañas. En el extremo posterior de su abdomen, que no está segmentado, tienen unas hileras. Estas producen un líquido
viscoso que solidifica en contacto con el aire. Con él construyen la tela de araña, que utilizan para cazar a sus presas, a las
que inyectan veneno con los quelíceros.
Escorpiones. Presentan los quelíceros muy reducidos y los pedipalpos transformados en pinzas. Tienen el abdomen
segmentado, y al final de este, una «uña» comunicada con una glándula venenosa.
Ácaros. El cefalotórax y el abdomen están soldados. Aunque hay especies de-predadoras y detritívoras, dentro de este
grupo también hay parásitos, como las garrapatas.
72. Cuerpo de distintos arácnidos. Pág.: 75. ¿Qué tipo de artrópodos no está representado en los esquemas?
6.3. Crustáceos.
Los crustáceos son artrópodos con el cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen. En el cefalotórax tienen dos pares de antenas y
cinco pares de patas. La mayoría son acuáticos.
También existen algunas especies de crustáceos terrestres, como la cochinilla de la humedad. Su tamaño es muy variable.
Algunos son microscópicos, como la pulga de agua, que forma parte del plancton que sirve de alimento a muchos peces. Otros
alcanzan grandes tamaños, como algunos cangrejos, que pueden llegar a medir varios metros.
Pero los crustáceos también comparten otras características:
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

La mayoría presenta en el cefalotórax un par de ojos móviles y un par de mandíbulas, además de las patas y las
antenas.
En el abdomen pueden tener apéndices no articulados birrámeos, esto es, divididos en dos, que les sirven para nadar,
respirar o incubar los huevos.
Su alimentación es variada. Algunas especies son carnívoras, se alimentan de cadáveres o de presas vivas y su primer
par de patas son pinzas con las que los sujetan. Otras son filtradoras, y se alimentan de microorganismos y pequeñas
partículas que se encuentran en suspensión en el agua.
Los crustáceos experimentan metamorfosis, y pasan por varias fases larvarias antes de convertirse en adultos.
Algunos ejemplos de crustáceos son las langostas, los cangrejos, los percebes y las gambas.
73. Cuerpo y metamorfosis de un crustáceo. Pág.: 76. ¿Por qué los apéndices abdominales no se consideran patas? ¿Qué
característica se mantiene a lo largo de todas las fases del desarrollo del animal?
74. El exoesqueleto, de los artrópodos les impide desecarse. ¿Crees que esta función es importante para los crustáceos? ¿Qué
función desempeñará el exoesqueleto en estos artrópodos?
75. Las cochinillas de la humedad poseen más de cinco pares de patas en su cuerpo. ¿Por qué se consideran crustáceos y no
miriápodos?
6.4. Insectos.
Los insectos son artrópodos con cabeza, tórax y abdomen. En la cabeza tienen un par de antenas y en el tórax, tres pares de
patas y a veces uno o dos pares de alas. La mayoría son terrestres.
Los insectos son el grupo más numeroso del reino animal. La mayoría tienen alas con las que pueden volar, aunque existen
excepciones, como los piojos.
Además de las anteriores, los insectos comparten otras características:

Poseen un par de ojos compuestos y diversas clases de aparatos bucales dependiendo de su alimentación, que es muy
variada dentro del grupo.
76. Aparatos bucales de distintos insectos. Pág.: 77: Observa las imágenes, investiga y pon un ejemplo diferente de insecto que
presente cada aparato.

La mayoría de los insectos presenta metamorfosis, que puede ser de dos tipos:
‐
‐
Incompleta. El individuo que nace del huevo, la ninfa, es parecido al adulto pero más pequeño y sin alas. Solamente
experimentará una serie de mudas sucesivas para ir aumentando su tamaño y, en ciertas especies, adquirir ciertas
estructuras del adulto, como las alas.
Completa. Las larvas que salen de los huevos crecen durante un tiempo. Después, entran en un estado de pupa o
crisálida: se envuelven en un capullo donde ocurren los cambios necesarios para transformarse en adultos.
77. Cuerpo de un insecto. Pág.: 77. ¿Qué características de los insectos los hace diferentes del resto de invertebrados?
78. Distintos tipos de metamorfosis en los insectos. Pág.: 77. Las imágenes muestran el desarrollo de dos especies de insectos.
¿Cuál experimenta una metamorfosis completa? Copia el dibujo en tu cuaderno e indica las fases de ninfa, larva, pupa y
adulto.
79. Colorea los siguientes elementos de un saltamontes: cabeza (azul claro), antenas (amarillo), tercer par de patas (naranja),
oviscapto (violeta), segundo par de alas (rosa), maxilas (rojo), tercer segmento del tórax (marrón), tímpano (azul oscuro), 7º
segmento del abdomen (verde claro), ocelo (negro).
80. ¿En qué se diferencia un arácnido de un insecto?
81. Los insectos se clasifican en diferentes órdenes. Busca información e indica a qué orden pertenecen las moscas, los
saltamontes y las mariposas.
82. Completa la siguiente tabla sobre los diferentes tipos de artrópodos:
Nº de patas
Nº de antenas
Respiración
Divisiones del cuerpo
Miriápodos:
Arácnidos:
Crustáceos:
Insectos:
83. ¿Qué característica de los artrópodos piensas que les ha permitido tener tanta diversidad, tanto en el número de especies
como en los hábitats que ocupan?
84. Relaciona los siguientes términos con el grupo de artrópodos que corresponda: pedipalpos, opistosoma, alas, apéndices
birrámeos, diplópodos, cefalotórax.
85. Busca información y explica cuatro beneficios y cuatro perjuicios que pueden causar los insectos al ser humano.
7. EQUINODERMOS.
Los equinodermos son invertebrados acuáticos marinos, generalmente con simetría radial, que se caracterizan por presentar un
esqueleto formado por placas rígidas debajo de la piel.
Estos animales comparten, además, las siguientes características:

Tienen un aparato locomotor exclusivo, denominado aparato ambulacral. Está formado por una red de tubos o canales
internos por los que circula el agua. De estos tubos salen otros al exterior, llamados pies ambulacrales, que terminan en
forma de ventosas y actúan como tales al llenarse de agua.
Los equinodermos utilizan los pies ambulacrales para desplazarse, según la presión con la que el agua del mar circule por el
interior de los tubos. Este sistema, además de permitirles la locomoción, sirve a estos animales como sistema circulatorio y
excretor.


El esqueleto de los equinodermos se denomina dermoesqueleto. En muchos casos, de él salen unas espinas o púas de
diferentes tamaños. El dermoesqueleto crece junto con el animal.
Los equinodermos presentan un aparato digestivo completo. En los que presentan simetría radial, la boca se sitúa en la
parte inferior del animal y el ano en la superior. La boca tiene cinco pequeños dientes radiales que forman el aparato
masticador, llamado linterna de Aristóteles. Se alimentan de algas o de pequeños crustáceos.

Tienen reproducción sexual con fecundación externa. Son ovíparos con desarrollo indirecto; antes de hacerse adultos,
pasan por una fase de larva móvil nadadora con simetría bilateral. Algunos grupos, como las estrellas de mar, también se
reproducen asexualmente por fragmentación, y se caracterizan por su asombrosa capacidad de regeneración.
Anatomía interna de un equinodermo.
Las tres clases principales de equinodermos son los equinoideos (erizos de mar), los asteroideos (estrellas de mar) y los
holoturoideos (pepinos de mar).
86. ¿Podemos decir que los equinodermos poseen un exoesqueleto? ¿Por qué?
87. ¿En qué se diferencia el crecimiento de un equinodermo del de un artrópodo?
88. ¿Cómo está formado el aparato ambulacral? ¿Cuántas funciones realiza?
89. ¿Qué función desempeña la llamada linterna de Aristóteles?
90. ¿Qué son los pies ambulacrales? ¿Para qué sirven?
91. ¿Todos los equinodermos se reproducen asexualmente por fragmentación?
7.1. Equinoideos.
Los equinoideos o erizos de mar son equinodermos de cuerpo globular, con placas soldadas en forma de caparazón y largas púas
que les sirven como defensa frente a los depredadores.
Suelen vivir en la zona litoral, protegidos entre los huecos de las rocas, o incluso enterrados en la arena. Son principalmente
herbívoros, aunque también se pueden alimentar de restos de seres vivos u otras partículas orgánicas.
92. Indica los tres tipos de apéndices externos que podemos encontrar en un erizo de mar.
93. Indica en el dibujo dónde se encuentran las púas, los pies ambulacrales, la boca y las mandíbulas, el tubo digestivo y el ano.
Señala con flechas la dirección del alimento.
7.2. Asteroideos.
Los asteroideos o estrellas de mar tienen el cuerpo en forma de disco del que salen unos brazos, normalmente cinco, aunque en
algunas especies su número es superior a diez.
A diferencia de los equinoideos, las placas del dermoesqueleto son articuladas y las espinas son más cortas.
Viven también en la zona litoral, en fondos rocosos o arenosos. Son carnívoros muy voraces y se alimentan de multitud de
animales: esponjas, cnidarios, moluscos o, incluso, otros equinodermos, como erizos.
94. ¿Por qué los erizos y las estrellas de mar son animales dañinos para los cultivos de mejillón y de ostras?
7.3. Holoturoideos.
Los holoturoideos o pepinos de mar tienen el cuerpo alargado, y no tienen brazos ni tampoco espinas.
Su esqueleto está formado por pequeñas placas que están dispersas por el cuerpo.
Viven en el fondo marino, en áreas más alejadas del litoral que las otras dos clases, aunque a veces podamos encontrar algún
individuo en esta zona. Son animales detritívoros que se alimentan de restos orgánicos. Para protegerse de los depredadores,
los holoturoideos expulsan agua por el ano cuando se sienten en peligro. También pueden arrojar unos filamentos pegajosos
que inmovilizan a su depredador.
95. Las estrellas de mar son capaces de regenerar un brazo en caso de perderlo tras el ataque de un depredador. Incluso puede
regenerarse una estrella completa a partir de un brazo que tenga, al menos, la quinta parte del disco central. ¿Qué tipo de
reproducción realiza la estrella en este caso? ¿Conoces algún otro invertebrado con este tipo de reproducción?
96. Las holoturias presentan una consistencia más blanda que el resto de los equinodermos. ¿A qué piensas que es debido?
97. ¿Cómo es el cuerpo de las holoturias? ________________.Cuando se ven amenazadas, ¿cómo se defienden?
98. Equinodermos de diferentes clases. Pág.: 79. A la vista de lo que has estudiado, ¿a qué clase de equinodermo dirías que
corresponde cada imagen?
99. Completa la siguiente clave dicotómica para reconocer las distintas clases de equinodermos.
1. Presentan espinas en su cuerpo.
Ir a 2
No presentan espinas en su cuerpo.
_____
2. Las placas del cuerpo están soldadas.
_____
Las placas del cuerpo no están soldadas.
_____
100.Indica a qué clase de equinodermos se refiere cada una de las siguientes frases:
a)
b)
c)
d)
e)
Viven en el fondo marino, lejos del litoral.
Viven en la zona litoral y son principalmente herbívoros.
Viven en la zona litoral y son carnívoros.
Presentan las placas dispersas por el cuerpo.
Del cuerpo salen normalmente cinco brazos.
101.Identifica los animales que aparecen dibujados a continuación e inclúyelos en uno de los siguientes grupos: equinodermos,
gusanos, moluscos o celentéreos. Añade si tienen una alimentación carnívora, herbívora o filtradora.
ANIMAL
A
B
C
D
E
F
.
GRUPO
.
ALIMENTACIÓN
.