Dos son los motivos que me hacen dirigirme a vosotros en estas

Dos son los motivos que me hacen dirigirme a vosotros en estas

Dos son los motivos que me hacen dirigirme a vosotros en estas fechas y en estas
páginas de "Epsilón": En primer lugar, la inminente conmemoración de nuestro
vigésimo quinto aniversario como Sociedad Matemática; y en segundo término, la
celebración de la Medalla al Mérito Educativo que hemos recibido de parte de la
Junta de Andalucía, así como la gratitud encarecida que por tal concesión
dispensamos a la Conserjería de Educación.
La Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" cumple en noviembre
cinco lustros de existencia. En tiempos en que el asociacionismo, en general, no goza
de demasiada buena prensa, una asociación como la que presido, se hace cada día
más necesaria. Que los educadores se aglutinen alrededor de unos fines tan dignos y
tan imprescindibles como los de mejorar la educación de nuestros jóvenes es ya un
motivo de satisfacción; que lo hagan en Andalucía es algo que llena de orgullo a
cuantos integramos la "Thales"; que la Matemática y la Educación Matemática sea
el interés de miles de andaluces determinados a mejorar la calidad de la enseñanza
era - y sigue siendo- nuestro más deseado empeño.
Me gusta recordarlo: nuestra asociación empezó desde abajo; fuimos los
profesionales, los educadores, los que a pie de aula sentimos, allá en los finales de los
70, la necesidad de reconducir los enfoques de la enseñanza-aprendizaje de nuestra
ciencia. Desde abajo, con las miras puestas en dignificar la profesión y la materia que
da sentido a nuestro trabajo, la Sociedad Andaluza de Educación Matemática
"Thales", no ha dejado de crecer a lo largo de estos años. El arraigo que alcanza en
Andalucía ha logrado, por ejemplo, que más de dos mil profesionales impulsen y
desarrollen innovaciones relativas a la didáctica de la matemática en su quehacer
diario; ha sabido difundir la necesidad de la investigación educativa en el ámbito de
nuestra ciencia; ha conseguido divulgar y popularizar la matemática entre la
población escolarizada en sus distintos niveles; ha contribuido a multiplicar la
publicación de materiales curriculares idóneos y específicos para cada nivel; ha
conducido el nuevo enfoque en la enseñanza de la ciencia a través del uso de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación; y ha propiciado la aparición
de otras asociaciones educativas, vinculadas a otros campos del saber, a imagen y
semejanza de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales".
Pero la ciencia no lo es todo. La Matemática no ha de ser sino un ámbito más de la
educación de los ciudadanos. Sin una perspectiva humanística de la ciencia, sin tener
presente que con nuestra dedicación a ella aspiramos ante todo a formar jóvenes
andaluces en los valores por los que trabajamos todos en común, cualquier esfuerzo
resultaría vano, parcial y desviado. La Matemática enseña también a ser persona; tal
como la concebimos, alberga todas las posibilidades transversales para la educación
integral del individuo. Las Olimpiadas Matemáticas de tan creciente éxito, y que
tanta expectación generan, muestran bien a las claras la educación en valores que
pretendemos: esfuerzo y diversión, conocimiento y compañerismo, razonamiento e
intuición, competencia y camaradería, excelencia y participación.
Nuestra Sociedad, la "Thales", guarda estrecho contacto cooperativo con el resto de
asociaciones que han ido surgiendo en España, todas ellas dedicadas al mismo fin. La
nuestra, una de las mas antiguas (la segunda tras la "Isaac Newton" de Canarias)
no ha dejado de consolidarse y, en un buen número de aspectos, se considera un
modelo de organización y funcionamiento.
El reconocimiento que hemos recibido con la Medalla de Honor al Mérito Educativo
no es sino un acicate para preservar en nuestras líneas y para merecer más
participación, más compromiso y más asociados. Como presidente -querría hablar
por boca de todos- expreso la gratitud mas sincera a la Junta de Andalucía por el
galardón otorgado. Espero que sepamos llevarlo con el orgullo y la humildad que, a un
tiempo, caracterizan nuestro trabajo.
Termino con un deseo sencillo pero solemne, dirigido a los cuatro puntos cardinales
de nuestra tierra: ¡Qué crezca y se multiplique la educación en Andalucía! Nosotros
somos la "Thales". Aquí estamos.
Manuel Torralbo Rodríguez
Presidente de la SAEM THALES