Junio de 2014 - Instituto Madre del Divino Pastor

Instituto
Madre del Divino Pastor
NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
La Voz del IMDP
MES DE JULIO DE 2014
De excursión al Zoo
POR PRIMER AÑO
El 27 de mayo los alumnos de
1° año realizaron su primera salida
didáctica al Zoológico de Buenos
Aires, situado en el barrio de Palermo.
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Nos preparamos
para ser solidarios
Alumnos del Instituto Madre del Divino Pastor en diversas actividades.
¡Vivamos Intensamente la Paz y el Bien!
POR ALEJANDRA FILOTTI,
FLORENCIA OCAMPOS Y
SILVINA SANTALIZ
POR SEGUNDO AÑO
Junto a nuestras señoritas, los
chicos de 2° año, comenzamos a
prepararnos varias semanas antes
para la Jornada de Cocina Solidaria. Para estar muy listos, empezamos por aprenden a escribir una
receta. ¡Queríamos conocer muy
bien los ingredientes y el proceso
que debíamos seguir para fabricar,
en familia, nuestras “Masitas de
Pionono”.
Sigue en la página 3
Este año queremos vivir intensamente la Paz y
el Bien y una manera de
afianzar lazos y crear nuevos proyectos es editando
nuestro Diario Escolar junto al nivel Inicial.
Una nuevo periódico
nos llena de orgullo y ganas de seguir trabajando
para que proyectos, actividades y hechos significativos sean el fruto de nues-
tro hacer diario y lleguen
a cada uno de las familias
de una manera práctica y
atractiva.
Tener en las producciones de nuestros alumnos
a destinatarios reales, sus
familias, los motiva a mejorar día a día sus prácticas
y a impulsar nuevos desafios para seguir aprendiendo.
Queremos
agradecer
especialmente a todos los
papás que con sus publici-
Los alumnos de cuarto prometieron lealtad a la Bandera
Visitamos la ciudad
de La Plata
dades son el aporte esencial para la impresión de
nuestro diario y para que
llegue a cada casa en forma gratuita, a los docentes y a nuestros queridos
alumnos por su trabajo y
responsabilidad.
Estamos convencidos
que día a día podemos
trabajar más y mejor. Por
eso buscamos en nuestros
proyectos la mirada cercana y fraterna de Familia
y Escuela como quería,
nuestra madre Fundadora,
Maria Ana Mogas Fontcuberta.
Este año queremos vivir
intensamente nuestro lema
y día a día sentimos que
todos los que formamos
esta gran familia caminamos para lograrlo.
¡Muchisimas gracias por
acompañarnos!
Torneo Deportivo
POR QUINTO AÑO
El 24 de abril muchos chicos de distintas instituciones de Pilar
( Colegio Solar del Pilar, Nuestra Señora del Pilar, Instituto Madre
del Divino Pastor y Verbo Divino ) participaron de una “Jornada
atlética” realizada en el Instituto Verbo Divino.
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Conociendo a nuestras
directoras
POR CUARTO AÑO
POR TERCER AÑO
El 18 de junio, muy temprano, a
las 6 de la mañana los alumnos de
3° año, ansiosos, nos reunimos en
el gimnasio del colegio para emprender el tan esperado viaje a la
ciudad de La Plata.
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Los alumnos de las divisiones A y B del Instituto Madre
del Divino Pastor efectuaron
la tradicional ceremonia en el
gimnasio del establecimiento. Además, participaron del
acto central organizado por
el Municipio en la plaza 12 de
Octubre.
En una emotiva ceremonia, el día jueves 19 de junio,
por la mañana, los alumnos
de cuarto grado del Instituto
Madre del Divino Pastor realizaron la promesa de lealtad
a la Bandera Nacional.
El acto, que comenzó
alrededor de las 7:30, se llevó
a cabo en el gimnasio de la
institución, ubicado en el predio de Avenida Tratado del
Pilar al 250.
En la jornada participaron directivos, docentes y
alumnos del IMDP y los familiares de los niños de cuarto.
Sigue en la página 7
POR SEXTO AÑO
Los alumnos de 6° B realizamos una entrevista a las nuevas
directoras del nivel primario del I.M.D.P, las Sras. ALEJANDRA
FILOTTI y MARIA FLORENCIA OCAMPOS, con el objetivo de
conocer un poco más sobre su vida, su vocación docente, sus
proyectos al frente de la dirección del colegio y conversar sobre cómo están transitando esta nueva etapa.
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La Voz del IMDP
MES DE JULIO DE 2014
Los alumnos de 1ro compartieron una tarde diferente con la presencia de sus abuelos
Una visita muy especial
Emoción y alegría compartimos junto a nuestros abuelos.
POR PRIMER AÑO
Cuando no había televisión, ni computadoras, el contarse historias, jugar
afuera, usar la imaginación, era la mejor
diversión .Éstas eran algunas de las actividades y costumbres que tenían nuestros abuelos. Pero para saber más sobre
ellas los niños de 1º año invitaron a sus
abuelos para que cuenten acerca de sus
juegos, sus cumpleaños y sus costumbres.
Se comenzó dándoles la bienvenida y presentándolos. Para refrescar un
poquito la memoria se les proyectó un
video con juegos y juguetes de antes.
Fue muy lindo escuchar los comentarios
de los abuelos mientras transcurrían las
imágenes. Se realizó luego una puesta en
común donde ellos les
contaban a sus nietos a qué jugaban,
cómo eran sus juguetes, cómo festejaban
sus cumpleaños...
Finalmente llegó el momento de trabajar y juntos abuelos-nietos armaron y
decoraron un juego tradicional como es
el balero.
Fue una tarde diferente, llena de alegría,
sorpresas y emociones. Gracias queridos abuelos por dar lo mejor de ustedes
al trasmitirles a sus nietos tan lindos recuerdos y la felicidad que demostraban
al compartirlos.
Los alumnos de 1° año disfrutaron de la salida didáctica al Zoológico de Palermo y show de teatro negro
De excursión al Zoo
POR PRIMER AÑO
Con muchas expectativas y ansiedad
se reunieron en el colegio muy temprano,
alrededor de las 7 am, y luego de organizarse y despedirse de sus familias emprendieron el tan esperado paseo.
Durante el viaje compartieron lindos
momentos de charlas, juegos y cánticos
con las seños y las coordinadoras.
Una vez que llegaron, aproximada-
mente a las 9:30hs, se dirigieron al Centro Cultural de la Cooperación, donde
clowns y títeres los esperaban con un
mágico show circense denominado
“FokusBokus” donde pudieron conocer
y apreciar las maravillas del teatro negro.
Rondando las 12 del mediodía se dirigieron al restaurant “El Galeón” donde
almorzaron unas ricas milanesas con papas fritas.
Ya listos para seguir su paseo, se dirigieron al Zoológico de Palermo, allí
pudieron apreciar muchas especies de
animales: osos negros, tigres, leones, rinocerontes, serpientes gigantes, aves de
muchos colores, elefantes, jirafas, hipopótamos, cebras, monos, cocodrilos, camellos, animales de granja, entre otros.
Aprendieron dónde viven estos animales, cómo es su alimentación, cuáles
están en peligro de extinción y aquellos
que se animaron pudieron leer los carteles informativos y planos de ubicación de
los distintos sectores del Zoo.
Fue una jornada que disfrutaron mucho donde compartieron con sus compañeros y aprendieron cosas nuevas.
La Espiga de Oro
Panaderia y Confiteria
Hipolito Yrigoyen 364 - Pilar 0230-4429209/4428781
[email protected]
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La Voz del IMDP
Los chicos de 2° año aprendimos y nos divertimos ayudando
Nos preparamos para ser solidarios
POR SEGUNDO AÑO
Junto a nuestras señoritas, los chicos
de 2º grado, comenzamos a prepararnos varias semanas antes para la
Jornada de Cocina Solidaria. Para estar
muy listos, empezamos por aprenden a escribir una receta. ¡Queríamos
conocer muy bien los ingredientes y
el proceso que debíamos seguir para
fabricar, en familia, nuestras "Masitas de
Pionono".
Con la ayuda del las señoritas, escribimos la lista de ingredientes necesarios
¡No queríamos que faltara nada! y des-
pués fuimos pensando qué debíamos
hacer, paso a paso, para que nuestras
masitas salieran riquísimas y muy coloridas. En primer lugar aprendimos que
debemos cuidar al máximo las medidas
de higiene, lavarnos muy bien las manos antes de empezar a cocinar, limpiar
correctamente la superficie de trabajo
y todos los utensilios que vamos a emplear.
Les dejamos la receta, para que puedan hacerla en casa y disfrutar en familia ustedes también:
Masitas de pionono listas para
ser decoradas.
(a la izquierda)
Decorando masitas con coco y
rocklets.
(a la derecha)
Masitas de pionono
INGREDIENTES
•
1 pionono.
•
250 gs. de dulce de
leche.
•
coco, granas, confites
rocklets.
Para envasar:
•pirotines.
•
bandejitas plásticas.
•
film de cocina.
PROCEDIMIENTO
1)
Tomamos el pionono y lo cortamos por la mitad.
2)
Cubrimos la superficie con una
capa abundante de dulce de leche.
3)
Enrollamos con cuidado.
4)
Cortamos rodajitas de 3 cm
aproximadamente.
5)
Colocamos cada rodajita adentro de un pirotín.
6)
Pasamos un poquito de dulce
de leche para que se pegue la decoración.
7)
Agregamos coco, confite, rockets para que queden muy coloridas.
¡Ya están listas nuestras masitas!
8)
Para envasarlas y que se conserven muy bien, las colocamos sobre
bandejitas y las envolvemos con film.
Trabajamos en familia y fuimos solidarios
¡Llego el gran Día!
POR SEGUNDO AÑO
Desde muy temprano, empezaron a
llegar las familias para cocinar junto a los
alumnos y luego compartir todos los alimentos elaborados con instituciones de
Pilar que reúnen a personas de todas las
edades que lo necesitan muchísimo.
Llegaron para colaborar mamás, papás, abuelas, tías, hermanas mayores y
muchos otros familiares, que junto a los
alumnos de 1º, 2º, 3º,4°,5° y 6° grado
cocinaron con muchísima alegría, dedi-
Mamás y chicos de Primer Grado,
armando alfajorcitos de maizena.
cando su tiempo y sobre todo su amor
para que esta jornada solidaria fuera un
éxito.
Después de una tarde compartida con
entusiasmo, cariños y muchas ganas de
colaborar, cada grado tuvo listos sus productos. ¡La gran cantidad de alimentos
fabricados por las familias, los chicos y
sus docentes superó todas nuestras expectativas!!!
PRIMER AÑO armó más de 800 alfajorcitos de maizena.
SEGUNDO AÑO fabricó más de 700
masitas de pionono.
TERCER AÑO rellenó y horneó más
de 1000 empanadas.
Las siguientes instituciones recibieron
la totalidad de lo producido durante
nuestra jornada de cocina solidaria:
•
Hogar del Milagro. Pilar
•
Hogar San Cayetano. Pilar.
•
Hospital Bo. Samartano
•
Biblioteca Palabras del Alma.
Agustoni.
Familias y alumnos de Tercer
Grado, rellenando empanadas para
después hornearlas.
En plena jornada de trabajo, los chicos de Segundo Grado fabricando
sus masitas de pionono.
•
Centro comunitario Sagrada
Familia. Pilar.
•
Hogar de ancianos Silvio Bras
chi. Pilar.
•
Hogar San Nicolás. Del Viso.
•
La Cata ( Centro de rehabilita
ción) Pilar.
¡Felicitaciones chicos, familias y
docentes por el gran trabajo realizado y
muchas gracias, por el amor transformado en acciones que alimenta nuestros
corazones y llega a nuestros hermanos
11 de Septiembre 1105
Pilar, Buenos Aires
Tel: 0230-4423535
Cel.: 011-15-6991-8200
011-15-6093-4566
[email protected]
skype: carlosmanes
Bebes - Niños
Ropa y Accesorios
Talles de 0 a 16
Independencia 557
Pilar - Buenos Aires
0230-4420243
[email protected]
Pedro Lagrave 507
Tel.: (0230) 4373490
Pilar - Pcia. de Buenos Aires
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MES DE JULIO DE 2014
La Voz del IMDP
Después de terminar el proyecto solidario los alumnos de 2° C escribieron sus opiniones.
Los chicos opinan
Vimos el video, al día siguiente, y nos
gustó la información que vimos porque
hablaba de Jesús. Nos gustó ayudar y
poner los confites. Entre todos colaboramos para ayudar a los más necesitados.
Cuando vinieron nuestros papás nos
sentimos orgullosos. Nos encantaría que
pasara otra vez para trabajar en equipo.
Por AGUSTINA RAPP- TIAGO MARINO- JUAN CRUZ AMANTIA- BRUNO
ESTIGARRIBIA- LAUTARO BRUSCHINI.
Nos sentimos orgullosos por lo que
logramos. Nos divertimos, vinieron nuestros papás para ayudarnos a cocinar y
así ayudar a los demás. Sería muy bueno que el colegio siga con estas activida-
des porque nos hacen sentir bien.
Por DELFINA ROMANO- FELICITAS
SORGENTE- VALENTINA GALLARDOFRANCO GARCIA BIDONDO- FACUNDO
GONZALEZ KRAMAR- BENICIO MINOTTI.
Nos sentimos orgullosos porque pudimos ayudar a todos los chicos y ancianos. Además nos gustó lograr trabajar
en equipo. Estuvimos un ratito más con
nuestras familias que nos hacen sentir
mucho más felices a todos. Cuando
terminamos la actividad vimos un video
haciendo cada uno su tarea de ayudar.
Hermoso trabajar con toda la escuela.
Por FLORENCIA PETERS CARDOZOCONSTANZA CLARO- MORENA GUEVARA- IÑAKI QUINTANA ANDRINE- MATEO ARANDA MALAGUEÑO.
En el colegio cocinamos pensando
en ayudar a personas como nos enseña
Jesús. Nos pusimos muy felices porque
nosotros hicimos esa comida y después
vimos, en un video que todos ayudaron,
y cocinaron y nos pusimos más felices.
Sería hermoso repetirlo porque lo hicimos entre amigos.
Por DOLORES SAAVEDRA MURIELVICENTE NESPOLO- AUGUSTO PRADOLUCÍA SIBONA- ENZO ESTEVEZ- GUADALUPE TAPIA CASTRO.
Al otro día, después de cocinar, vimos
un video y descubrimos a las personas
que recibieron la comida y nos sentimos
orgullosos porque vimos un abuelito
que aplaudía y estaba disfrutando lo
que hicimos. Juntos lo logramos. Hicimos
felices a chicos que no tienen. Vinieron nuestros papás a ayudarnos y a
colaborar con el proyecto. Nos gustaría
que el colegio pueda seguir ayudando
cada día.
Por VALENTINA TÁRTARA- SOL
RECALDE- MAGALÍ ZACARÍAS INZUASIMONA BARRIONUEVO- JOAQUÍN
BELLI SPADACCINI- JOSEFINA ALESIO
GARCIA.
Proyecto de lectura placentera.
La biblioteca en el aula de tercero
POR TERCER AÑO
La Biblioteca en el aula nació como un
espacio en el que los niños y niñas se
sientan a gusto, y a su vez, para que se
cumpla una de las funciones para la que
fue creada: “despertar en los alumnos el
interés por conocer y aprender”.
La Biblioteca del aula es el espacio en
el que los niños experimentan ese cruce de caminos del que deberán salir con
esfuerzo e imaginación. Es allí donde podrán reconocer la complejidad del mundo que les rodea, descubrir sus propios
gustos, investigar aquello que les interesa,
acceder a conocimientos nuevos, elegir libremente sus lecturas favoritas y soñar
con mundos imaginarios. El principal objetivo de la biblioteca del aula es que los
niños se habitúen al uso de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
¿Cómo organizamos la biblioteca del
aula? Con libros y revistas donados por
los propios alumnos, los padres y los
docentes que fueron agrupados en cajas
para guardar, una vez usados, en el armario del salón. Luego se fueron realizando
las siguientes actividades:
• NORMAS CONSENSUADAS. El
primer paso fue establecer las normas
que todos tienen que seguir para que la
biblioteca funcione: tiempo del préstamo,
cuidado de los libros. Fue interesante que
ellos participaron en su elaboración, así
las harán suyas y las respetarán mejor.
Una vez hechas, se hizo un cartel gigante
y motivador y se colocó junto a las estanterías.
• LOS BIBLIOTECARIOS. En la
hora de lectura se designa, por turno, a
dos niños con el cargo de bibliotecarios.
Estos niños son los responsables de la
biblioteca durante una semana. Se encargan de que el rincón de la biblioteca esté
bien ordenado, de que los libros sean colocados en su lugar correspondiente y de
revisar los libros para ver si alguno ha de
ser arreglado. También hacen el registro
de los libros que se devuelven o llevan en
sus fichas correspondientes.
• EL LIBRO RECOMENDADO.
Periódicamente (cada semana, quince
días...) los niños recomiendan un libro
que le haya gustado mucho y aconseja
su lectura a los compañeros. Se armó un
rincón para un cartel bonito con todos
los libros que se van recomendando.
•
EL PRÉSTAMO DE LIBROS. En la
biblioteca del aula disponemos de libros
destinados al servicio de préstamo. Los
niños pueden llevarse estos libros a casa
y devolverlos una vez leídos. En la ficha de
préstamo de cada niño queda anotado el
día que lleva y el día que devuelve el libro.
Uniformes Escolares
Disfraces
Costura en General
Ana
(0230) 4429136
(011) 1565172916
•
EL LIBRO DE VIAJE. Se habilitó
un cuaderno que a lo largo del año se
convertirá en un libro. Cada semana un
niño irá escribiendo un capítulo del libro
en su hogar y en cada encuentro lo leerán a sus compañeros para que el que se
lo lleve pueda continuar escribiendo otro
capítulo. Al finalizar la pasada por todos
los escritores se hará la elección del título
de cada capítulo y del libro en general.
Y ahora les dejo algunas recomendaciones que escribieron los alumnos al finalizar la lectura de los libros escogidos:
•
Me gustó leer “El puma de Luca”.
Lo recomiendo porque se trata de un chico que se despierta y se encuentra con
un puma. Es divertido, gracioso y en una
parte se vuelve invisible.
• No recomiendo el libro
“Frankenstein” porque da mucho miedo
y hay palabras que no entendí.
•
Recomiendo leer el libro “Castillos” porque aprendés mucho del pasado y te entretenés mirando cada página
porque te cuentan qué comían y por qué
hacían las guerras.
•
El libro “Tink” es divertido. Tiene
partes de acción y habla sobre su vida.
Se los recomiendo porque les va a encantar.
•
“El misterio del mayordomo” no
lo recomiendo porque es muy largo y
me perdí en algunas partes.
•
Recomiendo leer “Los sentidos”
porque te explica cómo miramos y tocamos las cosas. Está muy bueno.
•
No me gustó leer “Los dinosaurios” porque es muy infantil. Tiene muchos dibujos y poca explicación.
Cancha de fútbol 5
sintética y de futbol 11
césped
0230-4489251
0230-15550096
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La Voz del IMDP
Los chicos de 3° elaboraron maquetas y una galería de láminas.
Reconstruyendo el pasado
POR TERCER AÑO
Durante este primer trimestre los chicos de tercer año trabajaron con la forma de vida de los pueblos originarios de
nuestro país en el pasado y en el presente.
Para eso investigaron en la web, en
libros e enciclopedias, usaron la plataforma Santillana y con toda la información
recolectada elaboraron láminas que luego las utilizaron como soporte gráfico de
sus primeras lecciones orales.
Las mismas fueron una experiencia
estupenda porque trabajaron con mucha
dedicación y demostraron todo lo aprendido con seguridad y entusiasmo.
Luego el desafio fue aún mayor. Se les
propuso que en grupos construyeran
maquetas recreando la forma de vida de
las distintas organizaciones indígenas de
nuestro país.
Cada uno aportó los distintos elementos para la maqueta. La armaron en
grupos consensuando diferentes ideas y
realizando luego una exposición a la cual
concurrieron los chicos de 1° y 2° año
junto a sus docentes.
Ellos muy entusiasmados mostraban
sus producciones y daban explicaciones
sobre las mismas a los concurrentes.
Como broche de oro viajamos a La
Plata, visitamos el museo de Ciencias Naturales, en el recorrimos una exposición
donde pudieron ver utensillos, ropa, calzados, armas canoas, joyas y todo tipo
de objetos pertenecientes a los pueblos
originarios. Quedaron fascinados y le comentaban a las guías todo lo que ellos
habían aprendido.
En esta experiencia tanto los alumnos
como los docentes pudimos combinar el
placer de viajar, conocer lugares y personas con el aprendizaje de contenidos
nuevos.
¡Felicitaciones chicos! A seguir trabajando con el mismo entusiasmo y alegría.
Los alumnos de 3°A investigaron curiosidades sobre los pueblos originarios
y quieren compartirlas con ustedes.
¿Sabías que...
•
Las paredes de las habitaciones
de los Mapuches estaban pintadas de color azul porque este color estaba relacionado con la vida cotidiana. Las viviendas
no tenían ventanas.
• Los Yámanas se pintaban el
cuerpo con dibujos sencillos con colores
rojo, negro, blanco y amarillo. Lo hacían
para establecer la división social en los
grupos y en rituales religiosos.
•
Los Tehuelches hacían los arcos
con intestinos de guanaco.
• Los Yámanas a pesar del frío
extremo andaban desnudos o apenas
cubiertos por mantos de piel de foca o
nutria.
•
Los Tobas para las ceremonias o
fiestas se adornaban con plumas y máscaras que ellos hacían con elementos de
la naturaleza.
•
Los Mapuches usaban ropa confeccionadas con cueros y pieles, desarrollaronn el tejido en el telar, donde hacían
ponchos y matra muy abrigados. Usaban
mocasines y botas.
• Los jinetes Mapuches podían
dormirse sin bajarse de su caballo. Sobre
el lomo armaban una especie de cama
usando el pescuezo del animal como almohada.
• El deporte preferido de los Tehuelches era el “shanke” parecido al hockey.
• Los Mapuches jugaban a la
“chueca” era una competencia entre dos
equipos de 15 integrantes.
•
Los Onas practicaban la lucha y
las carreras a pie.
• Los Guaranies jugaban al kua
que consistía en armar rondas tomados
con el dedo índice únicamente. Giraban
lentamente y luego más ligero, perdían
los que se soltaban o se caían.
•
Los Diaguitas aunque vivían en
zonas con suelos de muchas piedras
fueron muy buenos agricultores. Cuando
cultivaban rodeaban las plantas con paredes de piedras para que el viento no
las dañara.
•
Los Guaranies idearon un sistema especial para cultivar la tierra en la
zona selvática: primero despejar el terreno con fuego, luego limpiarlo cortando
los troncos y por último sembrar entre
las cenizas que son fertilizantes.
• Los Mapuches llamaban a Valparaiso “Aliamapu” que significa ( Tierra
Quemada) seguramente en relación a sus
frecuentes incendios forestales… al parecer siempre Valparaiso ha tenido ese problema que hasta el día de hoy existen.
• Los Araucanos realizaban dos
antiguas tradiciones: el mguillatún y el
machitún. El primero invoca el ciclo de
las lluvias y las cosechas por medio de
bailes rituales. El segundo tiene un sentido mágico curativo y lo que busca es alejar a los espíritus malignos con la acción
de los chamanes.
•
Los guaraníes creían que en algún lugar estaba la llamada tierra sin mal
donde podían vivir en paz sin muerte sin
enfermedades y con muchos alimentos.
•
Los Mapuches dicen que la mejor suerte que puede tener un hombre
es de ser padre de muchas hijas mujeres.
Porque las mujeres pueden hacer muchas cosas.
Mili
Encontranos en nuestra nueva dirección:
VENANCIO CASTRO 990
Chacabuco 519 - Pilar - Bs-As
Tel.: 0230-4373680
ID.: 554*4106
[email protected]
SUCURSALES: ESQ.VICTOR VERGANI Y FERMÍN GAMBOA
ITUIZANGO Y LORENZO LOPEZ
VILLA ROSA
SAN ALEJO
MANZANARES
Pañalera - Juguetería
AUTOPARTES
Villa Morra
CHAPAS Y ACCESORIOS
TODAS LAS LINEAS
Pedro Lagrave 837 - Pilar
Cel: 15-5995-4927 15-5990-7333
[email protected]
Ruta 8 Km. 53.500
(1629) Pilar
Tel.:0230-4428664
Nextel.: 217*2501
telefonos 011 15 24601829
011 15 24601828
nextel 214*669
[email protected]
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MES DE JULIO DE 2014
La Voz del IMDP
Un viaje soñado.
Visitamos la ciudad de La Plata
POR TERCER AÑO
El 18 de junio, muy temprano, a las 6
de la mañana los alumnos de 3° año, ansiosos, nos reunimos en el gimnasio del
colegio para emprender el tan esperado
viaje a la ciudad de La Plata.
A pesar del frío el día fue maravillosamente cálido para todos nosotros que
después del largo viaje, llegamos a esa
inmensa ciudad y fuimos a visitar La
Catedral Metropolitana “Inmaculada Concepción” , que es una de las más grandes de América Latina. Allí las guías nos
contaron un poco de su historia, como
por ejemplo, que fue inaugurada el 19 de
diciembre del año 1932, de estilo neogótico y con un hermoso rosetón con cristales de colores. También tiene ascensor
dentro del museo que te lleva a un lugar
dónde se puede ver toda la ciudad y 25
campanas de hierro, una de sus torres fue
construida en honor a Jesús y la otra a
La Virgen María, cada una de 112 metros
de alto.
Luego de sacarnos una hermosa foto
grupal, fuimos a los micro, recorrimos la
ciudad de las diagonales y vimos los dos
clubes de fútbol más importantes, Gimnasia y Estudiantes (conocidos como los
pincha ratas).
Al fin llegamos al Museo de Ciencias
Naturales que tanto esperábamos conocer, dónde nos aguardaba otro guía para
contarnos sobre lo que íbamos a ver. Lo
primero que nos dijo fue ¡Todo lo que hay
aquí es de verdad..!! ¡uhauuu!! Hicimos
todos mientras veíamos colgando del techo el esqueleto de una ballena gigante.
Pudimos ver- esqueletos de un chimpancé, un gorila y un mono cómo así también de un homo sapiens que es un hombre qué existió en el período cenozoico
como dijo Nina. Otra de las atracciones
fue el esqueleto de el Tigre Diente de Sable (Smilodonte) que existió en el mismo
período y era un buen cazador, animales
de nuestro país, el famoso Tiranosaurio
Rex, reptiles, insectos y muchas otras cosas buenísimas, cómo una momia, restos
de los pueblos originarios (ropa, armas,
canoas ,utensilios).
Al finalizar la visita nos fuimos a La Ciudad de los Niños que nos encantó porque
todo era de nuestro tamaño y parecido a
un cuento, como ya era medio día almorzamos en la Taberna del Gigante unas ricas y enormes milanesas con papas fritas
y de postre helados.
Muy cansados de tanto andar volvimos a casa con muchas cosas para contar.
Algunos comentarios fueron:
“¡Qué rica estuvo la comida!” Franco
El viaje fue largo pero divertido.
Me encantó ver el esqueleto de un niño
de 6 años normal y el de otro desnutrido
porque podíamos comparar. Victoria
Lo que nos gustó de La Ciudad de
los Niños fueron, El Museo de Muñecas,
Títeres y Marionetas” “. Coincidieron las
chicas
“Aprendimos un montón y muy bueno
el taller de experimentos con los espejos
y actividades que nos prepararon”
En la Ciudad de los Niños.
Una grandiosa excursión.
Alumnos del Instituto Madre del Divino Pastor viajan
al Monumento a la Bandera
POR CUARTO AÑO
Los estudiantes de cuarto año A y B, junto a directivos y docentes de la institución, realizaron una visita
al histórico sitio localizado en la ciudad santafesina de
Rosario. Allí conocieron la historia de nuestra Bandera
Nacional Argentina.
En una nueva actividad recreativa y educativa organizada por la institución, los alumnos de cuarto grado
del Instituto Madre del Divino Pastor partieron el jueves
26 de junio rumbo a Rosario para realizar una visita al
Monumento a la Bandera.
Alrededor de las 5 de la mañana, el micro llevó a
los alumnos de ambos cuartos a la ciudad santafesina
para vivir una gran experiencia en uno de los lugares
históricos más importantes de nuestro país.
En ese lugar, según lo previsto por los organizadores, los alumnos revivieron la historia de nuestros próceres Manuel Belgrano y José de San Martín, a través de
las palabras de las guías.
Los encargados de la excursión propusieron un
recorrido histórico y cultural reconstruyendo el pasado
de la ciudad, con la intención de rescatar la importancia
que tuvo el Río Paraná y las personalidades que marcaron nuestra historia.
En primera instancia, los alumnos tuvieron la posibilidad de dialogar con un integrante de Los Granaderos
a Caballo, quien les explicó cómo era el ejercicio de su
vocación y la función de cada parte de su traje a la hora
de combatir.
La segunda parte de la visita continuó en el Monumento a la Bandera. En esta posta, los guías explicaron
las esculturas de Lola Mora, la obra artística de Ángel
Guido y Alejandro Bustillo en homenaje a la insignia
patria y la reciente construcción del Cenotafio a los Caídos en Malvinas con el objetivo de crear un espacio
de reflexión sobre nuestra historia, tanto pasada como
reciente.
Frente al rio Paraná los alumnos recrearon la carga de caballeria
comandada por San Martin en el campo de la Gloria.
Una vez concluida la actividad, que se extendió
por todo el día, los alumnos del IMDP juntos a sus docentes emprendieron el regreso a Pilar llegando al establecimiento a las nueve de la noche, una hora antes de
lo previsto dado que la ruta se encontraba despejada.
Alumnos de 4° A y B a orillas del Río Paraná.
Granaderos izan la Bandera Nacional en el lugar donde se libró el
combate de San Lorenzo de 1813.
MES DE JULIO DE 2014
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La Voz del IMDP
En una emotiva ceremonia.
Los alumnos de cuarto año prometieron lealtad a la
Bandera argentina
ron una dramatización de la vida de Manuel Belgrano.
POR CUARTO AÑO
Los alumnos de las divisiones A y B del Instituto Madre del Divino Pastor efectuaron la tradicional ceremonia en el gimnasio del establecimiento. Además, participaron del acto central organizado por el Municipio en la
plaza 12 de Octubre.
En una emotiva ceremonia, el día jueves 19 de junio,
por la mañana, los alumnos de cuarto grado del Instituto
Madre del Divino Pastor realizaron la promesa de lealtad a la Bandera Nacional.
El acto, que comenzó alrededor de las 7:30, se llevó
a cabo en el gimnasio de la institución, ubicado en el
predio de Avenida Tratado del Pilar al 250.
En la jornada participaron directivos, docentes y
alumnos del IMDP y los familiares de los niños de cuarto.
La conducción del acto y las palabras alusivas estuvieron a cargo de las docentes de ambos cuartos.
Posteriormente, llegó el turno de distintos números artísticos. Primero, los estudiantes de quinto grado realiza-
Los chicos de cuarto realizaron la Promesa de
Lealtad a la Bandera Nacional.
Luego, los chicos de sexto grado adaptaron la can-
ción “Los caminos de la vida”, de Vicentico, con una
letra referente a nuestra bandera. Por último, los niños
de cuarto grado B realizaron una marcha.
Transcurridos los distintos números, la directora de la
institución, Alejandra Filotti, se encargó de leer el texto
de promesa de lealtad a la Bandera, a la cual los alumnos respondieron con un contundente “sí, prometo”.
Tras el cierre del acto, cerca de las 9, los alumnos y
representantes del IMDP se dirigieron a la plaza 12 de
Octubre, donde se realizó el acto central de promesa de
lealtad a la Bandera. En esa ceremonia, el Instituto tuvo
un rol protagónico por ser la escuela más antigua de
gestión privada de Pilar.
Ante las bajas temperaturas registradas, el Municipio
recibió a los chicos con alfajores y chocolate caliente.
Tras varios minutos de espera, el intendente Humberto
Zúccaro se presentó en el acto, saludó a los chicos y, luego de algunos discursos, se encargó de leer la promesa
para que los alumnos de los diversos establecimientos
educativos públicos y privados presentes reafirmaran la
lealtad a la Bandera argentina.
Ampliación de la escuela.
Competencia Escolar.
Torneo Deportivo
POR QUINTO AÑO
Los chicos del IMDP fueron invitados a un torneo deportivo en el Instituto Verbo Divino .
El 24 de abril muchos chicos de distintas instituciones de Pilar (Colegio Solar
del Pilar, Nuestra Señora del Pilar, Instituto Madre del Divino Pastor y Verbo Divino) fueron a participaron de una “Jornada atlética” realizada en el Instituto Verbo
Divino.
Los alumnos de 5° y 6° año del IMDP fueron caminando, junto a sus docentes
hasta allí.
Las actividades que se realizaron fueron diversas: Cross, Lanzamiento de bochas, Velocidad y Salto en largo.
Los alumnos participaron demostrando sus habilidades en un clima festivo y
de buen compañerismo.
Luego de finalizada la competencia, los alumnos compartieron el almuerzo, disfrutando del hermoso espacio verde y del sol que acompañaron ese día.
Durante la tarde se entregaron los premios a los alumnos que se destacaron.
Terminada la jornada, los padres retiraron a los chicos, quienes estaban muy
agotados, pero contentos por este gran día.
Clase abierta.
Día de la
Independencia
POR QUINTO AÑO
Reunidos en pequeños grupos, los chicos escucharán la exposición de la bibliotecaria y tomarán apuntes.
Durante el relato y partiendo de saberes previos, se presentarán carteles con palabras claves que harán posible la elaboración de un cuadro sinóptico (que presentarán como actividad en sus carpetas).
Los hechos serán narrados partiendo de la importancia que el “25 de Mayo de
1810” tuvo en nuestra historia, hasta llegar a 1816 (año de la Declaración de La Independencia).
Cada grupo, acompañado por papás, teniendo en cuenta la exposición escuchada
y consultando el material ofrecido, completarán un acróstico. Después de un tiempo
se realizará la puesta en común.
Se darán las consignas para la presentación del “Trabajo Práctico”, que deberá ser
entregado de la siguiente manera: Carátula- Cuadro sinóptico- Acróstico- Imágenes
o dibujos.
La nueva construcción
en el Instituto Madre del
Dvino Pastor
POR QUINTO AÑO
El Colegio se amplía para mayor comodidad de sus alumnos y para brindar a la
comunidad de Pilar más espacio para la formación de niños y jóvenes.
Desde el año 2013 se pensó en la construcción de una Capilla y una Biblioteca.
El espacio donde hoy se encuentran se utilizará para hacer aulas que nos permitirá recibir nuevos alumnos.
En el terreno donde hoy se hacen las bases de este emprendimiento, había añosos árboles, que debieron ser talados para que este proyecto continúe su marcha.
En el verano se realizaron los trámites para la aprobación de los planos. Durante
los meses de mayo y junio se hicieron las bases y las cañerías, continuará la obra
en los meses siguientes.
Para finalizar el proyecto se construirá un Oratorio, en el primer piso donde
podremos compartir un momento de reflexión y oración en medio de nuestras
actividades diarias.
8
La Voz del IMDP
MES DE JULIO DE 2014
Entrevistas a Alejandra Filotti y María Florencia Ocampos
Conociendo a nuestras directoras
las materias que más me gustan, que son
MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES,
estar en contacto con los chicos, ayudarlos y también los momentos de planificar
las clases o corregir, esto me pasa mucho
cuando veo las carpetas de las señoritas o las de ustedes, me traen muchos
recuerdos.
-¿En qué sienten que se complementan como equipo?
- Principalmente nos complementamos en las áreas, ya que una de nosotras
se dedica más a lo que tiene que ver con
Practicas del Lenguaje y Ciencias Sociales y la otra se relaciona más con Matemática y Ciencias Naturales.
POR SEXTO AÑO
Los alumnos de 6° B realizamos una
entrevista a las nuevas directoras del
nivel primario del I.M.D.P, las Sras. ALEJANDRA FILOTTI y MARIA FLORENCIA
OCAMPOS, con el objetivo de conocer un
poco más sobre su vida, su vocación docente, sus proyectos al frente de la dirección del colegio y conversar sobre cómo
están transitando esta nueva etapa.
En esta nota las conoceremos más en
profundidad.
ALEJANDRA:
-¿Desde qué año estás en la escuela?
- Hace 40 años que estoy en la
escuela, imagínense que yo tengo 46, así
que casi toda mi vida, estuve en el colegio. Fui alumna, maestra y ahora directora.
-¿Cómo fue tu vida en el colegio?
-Fue hermosa, viví muchos momentos
lindos, recuerdo las competencias, los
viajes, conocí lugares a los que después
de grande no volví.
-¿Notás que el colegio mejoró en estos años? ¿En qué lo notás?
-Yo no diría que mejoró, sino que cambió, porque la sociedad cambió mucho
en estos años y por eso fue necesario
que el colegio vaya haciendo modificaciones también.
El cambio más notable que yo recuerdo es que, antes, cuando yo era alumna,
la escuela era solo para niñas y con el
tiempo esto dejó de ser así y comenzaron a venir también varones. También
hubo cambios en la dirección y en los
docentes, ya que antes estos cargos los
ocupaban las religiosas solamente y hoy
en día, la mayoría somos laicos.
-¿Qué te inspiró a ser maestra? ¿Te
gusta este trabajo?
- Lo que me inspiró a ser maestra es
que me encanta enseñar, estar con los
chicos y acompañarlos en su crecimiento. Sí, me gusta mucho este trabajo.
-¿Qué es lo que más te gusta de
ser directora?
-Lo que más me gusta es estar con ustedes, ayudarlos, verlos crecer y aprender.
-¿Desde que año hasta que año fuiste
maestra? ¿extrañas serlo?
-Desde el año 1986 estoy como docente en la escuela. En el año 2010 asumí la
vice dirección, pero nunca deje de enseñar, ya que con los chicos más grandes
sigo dando clases y eso es lo que más
me gusta hacer.
-¿Qué se siente ser directora?
-Se siente una responsabilidad muy
grande, somos responsables de todo lo
que pasa en la primaria y nunca, aunque
estemos en casa dejamos de trabajar,
pero al mismo tiempo es una tarea hermosa, ya que desde otro lado compartimos todo lo que ustedes y las señoritas
trabajan.
-Como estudiante, profesora, maestra
y ahora directora ¿Cuál fue el momento
más feliz que viviste en el colegio?
-Viví muchos momentos lindos, la
verdad es que no puedo destacar uno
en particular. Me emocionan mucho las
comuniones, los proyectos solidarios, y
cuando veo los progresos en ustedes y
las buenas notas que se sacan, me llenan
de alegría.
FLORENCIA:
-¿Por qué quisiste ser maestra?
- En realidad yo en principio empecé
a estudiar otra carrera, contaduría, pero
luego me di cuenta de que me gustaban
más las carreras sociales y como mis dos
hermanas eran maestras me aconsejaron
que siguiera la carrera docente, ya que
decían que me veían mucha vocación.
Entonces deje la carrera de contadora y
al año siguiente comencé a estudiar para
ser maestra.
- ¿Desde cuándo sos maestra y cuánto
hace que estas en la escuela?
- Hace 11 años que estoy en la escuela
y 14 que soy maestra.
-¿Qué es lo que más te gusta de esta
carrera?
- Me gusta mucho el trato con ustedes
y especialmente con aquellos chicos que
tienen alguna dificultad, disfruto mucho
de ayudarlos y ver sus progresos.
- ¿Qué sentiste cuando te dijeron que
ibas a ser vicedirectora?
- Sentí una mezcla de sentimientos,
por un lado mucha alegría por la oportunidad que me dieron y porque confiaron
en mí, por otra parte un poco de miedo
por el gran desafío que debía afrontar y
angustia por tener que dejar el grado y a
los chicos. También sentí mucha emoción
y una gran responsabilidad.
-¿Qué cambios tuviste al pasar de ser
señorita a ser directivo?
- Los cambios fueron muchos y muy
importantes, pase de pensar en mis
alumnos a pensar en muchas más cosas,
en las familias, los proyectos institucionales, los chicos de todos los grados, las
señoritas y me di cuenta de que como
directora una trabaja todo el día, aunque
no esté en la escuela.
-¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?
- Como dijo Alejandra, lo más lindo de
la escuela es la relación con ustedes, el
verlos crecer y aprender todos los días
nos da mucha satisfacción.
- ¿Disfrutás de ser vicedirectora?
- Ahora, de a poco estoy empezando a
disfrutarlo, pero al principio fue un cambio muy grande.
- ¿Extrañas estar en el grado con los
chicos?
- Me cuesta mucho más que a Alejandra, ya que yo si deje el grado por
completo y es por eso que siempre me
van a ver por los salones, viendo cómo
trabajan y conversando con las señoritas
sobre proyectos y demás.
-¿Qué es lo que más extrañas?
- Lo que más extraño es dar clases de
-¿Cómo les está yendo en la dirección?
- Creemos que nos está yendo bien,
eso también tendrían que decirlo los papás y ustedes, pero consideramos que
bien, damos todo de nosotras para que
así sea.
-¿Qué proyectos tienen para este año?
- Nosotros antes de comenzar las clases nos reunimos y planificamos todos
los proyectos para el año escolar. Todavía
hay mucho por hacer para la segunda
mitad del año: viajes, torneos, los festejos del día del niño, actividades con los
padres y proyectos específicos de cada
área.
-¿Cuáles son sus funciones como directoras?
- Nuestras funciones son muchísimas,
desde planificar las actividades para el
año, hasta reunirnos con los papas y las
señoritas para ir llevando a cabo cada tarea. También periódicamente nos reunimos con la Sra. Inspectora, que sería una
especie de directora de las directoras y
es quien supervisa nuestra tarea.
-¿Cómo se les ocurrió la fabulosa
idea de incorporar la plataforma a los
salones?
- Pensamos en que había que actualizar la manera de enseñar y brindarles
a ustedes elementos que los entusiasme
para aprender. Entonces, como a la señorita Alejandra le gusta mucho lo visual,
no dudamos en adquirir la propuesta
que nos ofreció Santillana, básicamente,
pensando en ustedes.
Les agradecemos su tiempo, que hayan recordado momentos junto a nosotros y que con su ejemplo, nos enseñen
día a día.
11 de Septiembre
875
Pilar - Buenos Aires
Fermin Gamboa 253 - Pilar
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englishunlimited.institute@
gmail.com
9
MES DE JULIO DE 2014
La Voz del IMDP
Visita el Instituto Madre del Divino Pastor la Madre General de nuestra Congregación , la madre Rosario.
Una visita muy especial
POR SEXTO AÑO
El colegio recibió, hace muy pocos
días, la visita de la madre ROSARIO,
quien actualmente se encuentra al frente
de la congregación de las FRANCISCANAS MISIONERAS DE LA MADRE DEL
DIVINO PASTOR.
En su visita por los colegios de Sudamérica, paso por Pilar y compartió con
nosotros una mañana, en la no quisimos
dejar pasar la oportunidad de entrevistarla para conocerla y a través de nuestro DIARIO, llevarla a todos los hogares
de la comunidad de nuestro querido colegio.
-¿Dónde nació y cómo fue su
infancia?
- Yo nací en Santander, un pueblo que
está ubicado al norte de España. Es un
lugar muy bonito, con playas y mar, aunque a mí siempre me gustó más el rio.
Mi familia estaba compuesta por mis
padres, mi hermano (que era menor que
yo) y yo. Tuve una infancia muy bonita.
Actualmente mi familia son mis sobrinos, a los que visito cuando estoy en
España.
-¿Cuál era su sueño cuando era
chica?
-Mi sueño era ir a misionar a África,
afortunadamente lo pude cumplir al dedicar mi vida a servir a Dios.
-¿A qué colegio asistía de niña? ¿Se
portaba bien?
-De niña, estudié en el colegio Divina
Pastora de Santander. Allí fue donde comencé a acercarme a Dios y a seguir el
ejemplo de Francisco y María Ana. Dicen
que me portaba muy bien (sonríe).
-¿A qué edad comenzó a sentir que
quería dedicar su vida a Dios?
-Desde muy pequeña sentía que quería consagrar mi vida a Dios y a ayudar
a los demás, pero cuando fui adolescente
este deseo se hizo cada vez más fuerte
y a los 15 años me inicie como novicia.
Desde ese momento, dedico mi vida a lo
que más amo, que es servir y estar cerca
de Dios.
-¿Cuál fue la reacción de su familia
frente a esta decisión?
-Mi familia esperaba otra cosa para
mí seguramente, pero siempre apoyaron
mi decisión y me acompañaron en todo
momento.
-¿Fue difícil vivir lejos de su familia
para seguir su vocación?
-Al principio fue muy duro, porque yo
me alejé de mi familia siendo muy jovencita, a los 15 años. Luego, a los 18 años,
Paseo Ecos del Pilar, Tomas
Marquez y Camilo Costa
Local 7 y 8.
viajé a Argentina para comenzar a trabajar como docente y aquí viví 25 años.
Pero la vocación y la cercanía que sentía
con Dios hicieron que día a día amara
más esta tarea y nunca me sintiera sola.
-¿Qué países conoció? ¿Cuál fue el
que más le gusto?
-Visite en América Latina. CHILE, VENEZUELA, ARGENTINA, BOLIVIA, PERU;
también estuve en África muchos años y
en algunos países de Europa.
No podría elegir uno de todos los países que visité, ya que considero que todos tienen su encanto, de todos me llevé
un hermoso recuerdo.
-¿Le gusta Argentina?
-Tengo un cariño especial por este
país, ya que como les dije antes, viví 25
años aquí, trabaje como maestra, directora, luego fui Provincial y finalmente pase
a ocupar el cargo en el que estoy hoy
en día.
-Siempre que vengo a Argentina me
gusta recordar, visitar lugares y encontrarme con tanta gente con la que compartí muchos años de mi vida.
-¿Le gusta esta tarea que eligió? ¿Qué
es lo que más le gusta?
-Lo que más me gusta es poder ayudar a los más necesitados, ese era mi
sueño desde pequeña.
-Además de ser religiosa ¿Estudio
otra carrera?
-Sí, soy maestra de MATEMÁTICA Y
FÍSICA-QUÍMICA.
-¿Le gusta viajar? ¿Por qué?
-De cada viaje me gusta el encuentro
con las personas que hace mucho tiempo que no veo, además de poder brindar
mí ayuda y conocer a los niños de los
colegios de todo el mundo.
-¿Conoce al PAPA FRANCISCO? ¿Qué
le parecen todos los cambios que está
haciendo en la IGLESIA?
-Yo conocí a Francisco aquí en Argentina, cuando aún era Obispo. Él era más
serio. Ahora lo noto muy cercano y me
gusta mucho todo lo que está haciendo
por la iglesia. Considero que era muy necesario que haya cambios y él los está
haciendo.
De esta manera, conocimos a la madre Rosario, quien con su vida y su ejemplo sigue día a día los pasos de nuestra
madre fundadora. Fue un placer entrevistarla y sentir el cariño que siente y con el
que habla de cada uno de los miembros
de esta hermosa familia que es, ni más ni
menos, la familia FRANCISCANA con la
que alguna vez soñó María Ana.
Escuela de Natación
Pileta Libre
Acuagym
Hidroterapia
Matronatación
Natación para la tercera edad
Triatlón
Entrenamiento de competencia
Club Sportivo Pilar
Av. Tomas Márquez 1111
0230-4428101
011-15-3063-4049
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Granja
Verduleria y Fruteria
“Doña Morocha”
Tucuman 666
Pilar - Buenos Aires
Pedidos al
0230 4434246
10
La Voz del IMDP
Susurradores que
buscan rimas
Si la naturaleza
queres cuidar
las flores
debes regar...
POR SALITA DE 4 (Señoritas Gaby y Ceci)
Flia. Jeannot
Con la tercera jornada de Escuelas, familias y comunidad
surgió un proyecto que enriquece el área de lengua especialmente la oralidad y el juego con rimas , que a los nenes les
divierte mucho y las realizan espontáneamente en la sala.
Como recurso implementamos “susurradores” que junto a
los papás los construimos para buscar rimas para dormir,
hacer silencio, cuidar la naturaleza, jugar y bendecir los alimentos.
Los mismos comenzaron a visitar las casas donde en familia inventan una rima.
Una vez que hayan visitado todos los hogares, el profesor
de música hará una selección y les colocará melodía.
De esta manera la creatividad de cada familia enriquecerá
las actividades de la sala con consignas nuevas.
Acá van algunas de las que ya estamos recibiendo:
Mi boca tiene un cierre
con una llavecita
le doy algunas vueltas
y queda cerradita
Flia. Saldeña
Mi tío Florencio
siempre nos pide
que hagamos silencio
Flia. Mosseti
MES DE JULIO DE 2014
La noche está llegando
y todos hacen silencio
nadie está saltando
porque todos están
durmiendo
Flia. Caballero
Si en la habitación
dejás de jugar
la luz apagada
debes dejar
Flia. Aleman
Las hojitas corren
queriendo jugar
y el viento travieso
las lleva a pasear
La educación Musical en el Jardín
POR EL NIVEL INICIAL
“Crear las condiciones necesarias para ofrecer una
variedad de experiencias que pongan en juego y amplíen el sentido estético, musical y creativo de los niños ,
dando inicio a un proceso de formación que involucre el
desarrollo de competencias esteticas y comunicativas.”
Este es unos de los propósitos que Lautaro, Enmanuel
y Leandro, los profesores de música del jardín, logran
alcanzar en cada una de sus clases. Interactuando con
los niños, que disfrutan de la creatividad, la alegría y la
dedicación que estos docentes muestran en sus clases.
Flia. Suarez
En esta familia feliz
a veces nos pica la nariz
y cuando comemos
melón
jugamos con un ratón.
Flia. De Elespurú
Para estos alimentos
muchas bendiciones
que no nos falten nunca
hay que hacer buenas
acciones
Flia. Arriola
11
MES DE JULIO DE 2014
La Voz del IMDP
El Jardín: Un espacio
solidario
POR PASTORAL JARDÍN
Este es el tercer año que perseveramos
en nuestro compromiso con la campaña
solidaria permanente de armar ajuares
para bebés y camisones para las mamás
parturientas del Hospital materno infantil Cdro. Hugo Meisner de la Ciudad de
Derqui.
Con la colaboración de todas las familias del jardín y la ayuda de un grupo de
mamás solidarias de ambos turnos, que
se reúnen todas las semanas para poner
en condiciones las donaciones y así poder armar los ajuares, pudimos realizar
la primera entrega en Mayo pasado.
Llevamos: 28 ajuares para varón y 26
para nenas, 5 en total para prematuros
y 33 camisones. Además complementamos la entrega con cosméticos para bebés que la empresa Jhonson & Jhonson
donó a la Parroquia San Manuel Mártir
y esta a su vez nos cedió tan generosamente parte de la donación.
Los chicos de 3° año de secundaria
junto con su Profesora de tutoría Silvina
Reggiardo, no se quedaron afuera de
este proyecto; confeccionaron bolsas
para poder entregar los cosméticos en
el Hospital.
Contar con una comunidad que hace
suyas las necesidades de los otros nos
llena de orgullo.
Si te interesa formar parte podés acercarnos al jardín ropa de bebé y camisones para las mamás.
¡Sigamos caminando juntos descubriendo a Jesús en el hermano que nos
necesita!
¡GRACIAS!!
¡VAMOS POR MÁS!!
Proyecto educativo.
“El hombre fue cambiando”
POR SALITA DE 5
El objetivo de nuestro proyecto es que
a través de material concreto y audiovisual, los chicos logren llevar a cabo comparaciones, diferenciando y ubicándose
en el tiempo (antes-ahora), para luego
relacionar el ayer con el hoy, y así poder
darle un sentido a la evocación del hecho histórico.
Para el abordaje de estos contenidos,
es necesario ubicar a los niños en el es-
pacio temporal. Para esto se trabaja con
la línea de tiempo, en la cual ubican los
acontecimientos históricos y actuales, en
forma ordenada, pudiendo visualizarlos, y así establecer una cronología que
responde a las necesidades propias del
nivel inicial.
Estas son algunas de las producciones
realizadas por los nenes de las tres salas
de 5 durante el desarrollo del proyecto.
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La Voz del IMDP
MES DE JULIO DE 2014
20 de Junio: Día de la Bandera
POR SALITA DE 3
Con motivo del día de nuestra
bandera argentina, los más pequeños del jardín conocieron los colores elegidos por Manuel Belgrano
para la creación de la misma.
Y por esto, prepararon para el
20 de junio una muestra, donde se
expuso una bandera confeccionada con cajas que fueron pintadas
por ellos, y a su vez sumaron sus
creaciones con los colores celeste
y blanco.
Consagración a María
POR NIVEL INICIAL
El pasado 3 de junio las salitas de cinco de ambos turnos vivieron junto a sus familias un momento muy especial: “La Consagración a María”, donde cada mamá, cada
papá pudo ofrecer a sus hijos al cuidado de nuestra mamá del cielo.
Fue un acto de entrega y gratitud a la Virgen: ofrecerle lo más preciado a Ella para
descansar en su protección y bendición.
El Padre Sajo nos acompañó e hizo que este momento fuera más especial aún.
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