Seminario de Educación Inclusiva y Buenas Prácticas se realizó en

Seminario de Educación Inclusiva y Buenas Prácticas se realizó en

Seminario de Educación Inclusiva y
Buenas Prácticas se realizó en la UBO.
El pasado 26 de mayo, en dependencias
de la Universidad Bernardo O´Higgins se
realizó el seminario Desafíos para la
Educación Inclusiva, el cual contó con
paneles de expertos y la participación
de profesionales de la salud, educación
y estudiantes de dichos ámbitos profesionales.
Próximo Seminario en la ciudad de Concepción
El día 10 de junio desde las 09 hrs., en el Salón
Visítanos en:
Bíobío de la Intendencia Regional de la Región del
Bíobío se realizará el “Seminario de Buenas Prácticas
Inclusivas”. Dicha actividad esta patrocinada por la
Intendencia Regional.
http://www.ubo.cl/bps
Experiencia Docente
El objetivo principal de esta actividad es promover en las comunidades educativas la
participación y autonomía de los niños, niñas y jóvenes en los procesos de aprendizaje
contribuyendo a crear una sociedad más inclusiva sin distinciones de género, raza, condición de salud, condición social y/o cultural.
Carola Román, profesora de Educación Diferencial, aseguró que: “la idea era hacer un
recorrido histórico de las políticas y leyes
que han regulado la educación en el contexto de inclusión, desde las que partieron por
la normalización y la integración para llegar
a la inclusión y luego focalizarme en cómo se
da este proceso a lo largo de la historia en
Chile, y de esta forma darle contexto a cómo
han cambiado y se han resignificado los roles en la formación de profesionales con mucho más énfasis en el ejercicio, en la atención a la diversidad y la misma inclusión”.
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Durante esta jornada, se expusieron temas como Buenas Prácticas de Inclusión, políticas públicas en educación, Interculturalidad y educación, bullying homofóbico, discapacidad y educación y Terapia Ocupacional e Inclusión en
Educación.
Andrea Infante, Psicóloga y Encargada de educación Fundación Todo Mejora, afirmó: “a los
estudiantes les va aportar en conocimientos y
a visibilizar algo que se sabe, sin embargo hay
desconocimiento de la teoría y de por qué existe la discriminación, por lo tanto cuando se conoce cómo se discrimina y por qué,
drán
actuar
po-
mejor.
Además, reconoció que son escasos los estudios y las investigaciones sobre multivulnerabilidad, resaltando la experiencia que se está llevando a cabo por el consorcio UBO-OCIM.
Experiencia Docente
La presentación de Diego Carrasco, coordinador técnico del proyecto y Presidente del Directorio de OCIM expuso sobre Buenas Prácticas de inclusión de
personas en condición migratoria y que además presentas doble o triple vulnerabilidad.
Solange Balbontín, Directora de la Escuela de Terapia Ocupacional, aseguró
que: “Es una instancia de reflexión crítica y actualizada respecto a variables que
debiesen ser consideradas para lograr una inclusión escolar efectiva”.
actualizada y veraz. Estamos muy agradecida de la exitosa convocatoria y la
participación de estudiantes y profesionales de los distintos ámbitos de acción
para la inclusión”
El Seminario concluyó con la realización de grupos focales, los cuales contaron
con la participación de profesionales de la salud y de la educación.
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