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ENERO 2016
MONDAY
18
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19
SPAN 320
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FRIDAY
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23
SPAN 320
notes
WEEK
4
SPAN 320
THURSDAY
Blog post #1 due
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30
SPAN 320
notes
WEEK
5
SPAN 320
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Blog response #1
due
Blog post #2 due
FEBRERO 2016
MONDAY
1
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2
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3
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4
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5
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6
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Blog response #2
due
notes
WEEK
1
SPAN 320
SPAN 320
8
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12
13
19
20
SPAN 320
Blog response #3
due
notes
WEEK
2
SPAN 320
Blog post #3 due
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SPAN 320
notes
WEEK
3
SPAN 320
18
Blog post #4 due
22
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SPAN 320
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SPAN 320
notes
WEEK
4
Oral Presentation
- Brandon & Ashlea
Blog response #4
due
Blog post #5 due
MARZO 2016
MONDAY
TUESDAY
2
3
SPAN 320
Oral Presentation
- Connie & Grant
- Bridgett & Lorena
Oral Presentation
- Omar & Roselina
- Teresa & Braylee
- Elena & Amanda
FRIDAY
4
Blog response #5
due
7
8
9
SPAN 320
SATURDAY
5
Blog post #6 due
10
11
12
SPAN 320
ORAL exam #1
2
Blog response #6
due
notes
WEEK
THURSDAY
SPAN 320
notes
WEEK
1
1
WEDNESDAY
14
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19
SPAN 320
Blog response #7
due
notes
WEEK
3
SPAN 320
Blog post #7 due
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23
4
NO CLASS
28
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Blog post #8 due
24
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26
1
2
NO CLASS
30
SPAN 320
notes
WEEK
5
SPAN 320
31
Blog response #8
due
Blog post #9 due
ABRIL 2016
MONDAY
4
TUESDAY
5
SPAN 320
WEDNESDAY
6
SPAN 320
2
8
12
SATURDAY
9
Oral Presentation
Blog response #9
due
notes
WEEK
7
FRIDAY
SPAN 320
Oral Presentation
11
13
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Blog post #10 due
14
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SPAN 320
Oral Presentation
3
Blog response #10
due
notes
WEEK
THURSDAY
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23
SPAN 320
Blog response #11
due
notes
WEEK
4
SPAN 320
Blog post #11 due
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SPAN 320
notes
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SPAN 320
ORAL exam #2
5
WEEK
Blog post #12 due
Blog response #12
due
29
30
MAYO 2016
MONDAY
2
TUESDAY
3
4
THURSDAY
5
SPAN 320
notes
WEEK
2
SPAN 320
WEDNESDAY
FINAL EXAM / FINAL PROJECT
May 12th
9:30 am
FRIDAY
6
30 Clases:
Dinámica de clase:
-Entregar redacción de opinión personal sobre el texto asignado.
-Debate sobre ese texto.
-Diferencias culturales del texto con otros países.
-Debate “posts” del blog.
-Vídeo
-Asignar texto para tarea.
-Proveer vocabulario.
EXAMEN:
-Vocabulario. Dar palabras de la lista para estudiar y el estudiante tiene que:
+Definir la palabra en español.
+Escribir una frase que contenga esa palabra.
-Cultura. Preguntas sobre las diferencias culturales de los diferentes textos, explicados por mí en clase.
CALENDAR
Sociedad
 “¿Por qué Siria?”
 “El circo del Everest”
 “La identidad de género”
 “La legalización de la marihuana”
Cine



“El laberinto del Fauno”
“Corazón de león” (Argentina)
“Torrente: El brazo tonto de la ley” (España)
Arte

“¿Qué es arte?”
Tecnología
 El impacto actual y futuro de internet en la vida diaria

TEMAS:
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
La eutanasia -¿está justificada?
[“Mar adentro”]
La educación -¿qué aprecias y qué detestas del sistema educativo en EE.UU.?
La pena de muerte -¿debería ser abolida o es necesario que exista?
La educación en el hogar -¿es efectiva?
Las estaciones -¿cuál es la mejor estación del año? ¿Y la peor?
“Ja sei namorar” -¿cuáles son las mejores técnicas para ligar?
¿Inteligente o/y listo? -¿qué diferencias hay entre ser inteligente y ser listo? Da un ejemplo de una situación
de alguien inteligente, y un ejemplo de alguien listo.
Facebook & Twitter –pros y contras de Facebook y Twitter. Después compara ambos y decide cuál es más
necesario, útil, entretenido, etc.
El amor en la uni -qué es más importante en una relación durante la universidad: ¿guapo/a, divertido,
carismático o trabajador?
Virtudes y defectos –En términos generales, ¿cuáles son las virtudes y defectos tanto de hombres como de
mujeres?
FERPA & las notas–Si las notas se pusieran en boletines públicos: ¿motivaría a los estudiantes, los
avergonzaría/humillaría, o no afectaría el resultado de futuras notas de estudiantes?