Guía del Examen de Inglés - Universidad Autónoma de Yucatán

Guía del Examen de Inglés - Universidad Autónoma de Yucatán

EXAMEN INSTITUCIONAL DE INGLÉS
UADY-UNIVERSIDAD DE MICHIGAN
MANUAL
Antecedentes:
En julio del 2006, la Universidad Autónoma de Yucatán compró a la Universidad de
Michigan, un paquete de pruebas del idioma inglés desarrolladas en el English Language
Institute de la misma universidad, con el fin de aplicarlo a los estudiantes de licenciatura
que iniciarían el Programa Institucional de Inglés en octubre del 2006. El propósito fue
tener una prueba confiable que permitiera agrupar a los estudiantes para que compartieran
el mismo nivel de instrucción del idioma. También, se ha considerado usar esta misma
prueba para evaluar el progreso de los estudiantes a través de los niveles del programa y
como prueba de salida al concluir el Programa Institucional de Inglés. Esta diversidad de
usos de dichas pruebas es recomendada por la misma Universidad de Michigan, por lo
que se solicitaron 3 formas paralelas (versiones A, B y C de las mismas pruebas)
Descripción de la prueba:
El paquete adquirido por la UADY contiene la prueba “Michigan English Placement
Test” en 3 versiones, la clave de respuestas, el audio CD, el manual de administración y
los datos estadísticos de la validación de la prueba.
Esta prueba fue diseñada para ubicar a los estudiantes en un nivel dentro de un programa
de inglés. Lo que significa que todos los estudiantes que son agrupados en el mismo nivel
comparten el mismo nivel de competencia en la comprensión de lectura, comprensión
auditiva, gramática y vocabulario. Es decir, pueden compartir el mismo nivel de
instrucción (la misma aula).
La prueba consta de 100 reactivos de selección múltiple. Los primero 20 reactivos
evalúan la comprensión auditiva, los siguientes 30 reactivos evalúan la gramática, 30 son
para evaluar vocabulario, y finalmente 20 para evaluar la comprensión de lectura. El
examen requiere un tiempo de aplicación de una hora y media. La manera en que se
reporta el resultado obtenido es:
LEVEL
Beginner
Score Range
0-29
Beginner (High)
30-47
Intermediate (Low)
48-60
Intermediate
61-74
Advanced (Low)
75-84
Advanced
85-100
Sin embargo, por cuestiones prácticas, el Programa Institucional de Inglés ha establecido
sus cortes y niveles de la siguiente manera:
0-29 (Nivel 100)
30-47 (Nivel 200)
48-69 (Nivel 300)
70- o más (Exento)
La experiencia con los estudiantes de licenciatura que fueron ubicados en el nivel 300
(48-69 puntos) en el Programa Institucional de Inglés, nos ha permitido analizar el nivel
de competencia que estos estudiantes tienen y consideramos que los estudiantes que
concluyan el nivel 350 (70 puntos) de nuestro programa alcanzarán las habilidades
lingüísticas que describe el nivel de usuario intermedio del Marco Común Europeo de
Referencia.
Nivel 6. USUARIO INTERMEDIO
Capacidad de enfrentar situaciones que requieren un uso predecible del lenguaje, pueden leer libros de texto y artículos
simples, escribir cartas personales sencillas o realizar notas durante una reunión. Comprenden un amplio vocabulario y
usan estilos apropiados de comunicación. Detectan aún más que simples hechos y opiniones, actitudes y estados de
ánimo en el lenguaje hablado y escrito. Puede cometer imprecisiones, impropiedades y malentendidos.
Recomendación de Nivel para posgrado: Cabe mencionar que tanto la SEP, ANUIES y el
Colegio de Profesores de Idiomas A.C hacen mención de los estándares recomendados
para alumnos de posgrado según como se muestra el siguiente texto:
A continuación se presenta la descripción de todos los niveles y se marca con rojo
aquellos que a consideración del Programa Institucional de Inglés pueden ser aceptados
para iniciar estudios de posgrado. Los estudiantes por debajo del nivel intermedio
requerirán inscribirse a cursos de inglés que les permitan mejorar sus habilidades
lingüísticas.
NIVELES DE CONOCIMIENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS
Nivel 10 USUARIO NATIVO
Personas educadas al menos hasta el nivel superior que hablen el idioma en forma nativa,
nacieron y fueron educados al menos 18 años en países en los que el idioma en cuestión es
oficial o constituye la primera lengua.
Nivel 9 USUARIO EXPERTO
Muy cerca de la competencia lingüística del usuario nativo. Usa el lenguaje en una amplia gama
de formas culturales, amplían su vocabulario, refinan su uso y dominio del estilo y registro.
Acceso total a los medios, cine, teatro y literatura. Trabajo académico de alto nivel
Nivel de competencia L5 ALTE* ó C2 Consejo de Europa**.
*ASSOCIATION OF LANGUAGE TESTERS IN EUROPE
**COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES. Learning,
teaching and assessment.
Nivel 8 USUARIO AVANZADO
Utiliza las estructuras de un lenguaje con facilidad y fluencia. Está conciente de la relación entre
un lenguaje y la cultura implícita. Se adapta a gran variedad de situaciones, expresa opiniones,
discute y argumenta de una manera culturalmente aceptable. Desarrolla sus intereses en la
lectura, puede producir una gran variedad de tipos de textos en varios niveles de formalidad.
Pueden disfrutar de una amplia gama de contactos y desempeñarse laboralmente en nivel
profesional o gerencial o iniciar estudios universitarios. Completo dominio operacional con sólo
algunas impropiedades e imprecisiones ocasionales.
Nivel de competencia L4 ALTE y C1 Consejo de Europa
Nivel 7 USUARIO COMPETENTE
Dominio adecuado del lenguaje para propósitos prácticos y cotidianos incluyendo negocios y
estudio. Amplia comprensión de vocabulario, construyen argumentos y utilizan estilos apropiados
de comunicación en diversas situaciones. Toman en cuenta los convencionalismos de buenos
modales y grados de formalidad. Ocasionales imprecisiones, impropiedades o malentendidos.
Nivel de Competencia L3 ALTE, B2 Consejo de Europa
Nivel 6. USUARIO INTERMEDIO
Capacidad de enfrentar situaciones que requieren un uso predecible del lenguaje, pueden leer
libros de texto y artículos simples, escribir cartas personales sencillas o realizar notas durante
una reunión. Comprenden un amplio vocabulario y usan estilos apropiados de comunicación.
Detectan aún más que simples hechos y opiniones, actitudes y estados de ánimo en el lenguaje
hablado y escrito. Puede cometer imprecisiones, impropiedades y malentendidos.
Nivel de competencia L2 ALTE y B1 Consejo de Europa
Nivel 5 USUARIO MODESTO
Habilidades básicas del lenguaje del tipo de viajes al extranjero. Comprende puntos principales
de textos simples y puede comunicarse en la mayoría de las situaciones familiares. Pueden
entender avisos breves y estandarizados, así como direcciones orales breves. Descripciones o
presentaciones simples de personas, de condiciones de vida o trabajo, rutinas diarias, gustos y
disgustos, así como una breve serie de frases y enunciados simples vinculados en una lista.
Parcial dominio del lenguaje, comprende la idea general de las situaciones, aunque es frecuente
que cometa varios errores. Puede enfrentar comunicación básica en su campo.
Nivel de competencia L1 ALTE, A2 Consejo de Europa.
Nivel 4 USUARIO GENERAL
Competencia básica limitada a situaciones familiares. Tiene una competencia básica limitada a
situaciones familiares. Frecuentes problemas en comprensión y expresión. No usa lenguaje
complejo. Puede producir frases simples, aisladas sobre personas y lugares.
Nivel de competencia Breakthrough, ALTE y A1 Consejo de Europa
Nivel 3 USUARIO BÁSICO
El usuario transmite y entiende sólo significados generales en situaciones muy familiares.
Frecuentes rupturas pueden ocurrir en la comunicación.
Nivel 2 USUARIO INTERMITENTE
El usuario no puede tener una comunicación real excepto para información básica utilizando
palabras aisladas o fórmulas cortas en situaciones familiares o necesidades inmediatas. Tiene
gran dificultad para entender el lenguaje oral y escrito
Nivel 1 USUARIO INICIAL
No tiene esencialmente una habilidad para utilizar el lenguaje más allá de la utilización de
algunas palabras aisladas
CONCLUSIÓN:
La cantidad mínima de puntos requerida para un estudiante de posgrado en la prueba
“Michigan English Placement Test” es de 70 puntos.