“II Asamblea General REDULAC /RRD Actores Clave” “II Asamblea

“II Asamblea General REDULAC /RRD
Actores Clave”
Capítulo Nicaragua
MSc. Guadalupe E. Rodríguez Gaitán
Introducción Instituciones de Educación Superior
privadas/corporativas/empresarial/No
religiosa.
q
q
q
q
(IES) públicas/
universitaria y
2012 Transversalización: Necesidad. IES Públicas del
CNU (12), otras Universidades y Centros de Educación
Técnica Superior Privadas (47)
Currícula académica, Oferta
Estructuras: Comisiones/Comités de niveles
Dirección/Aspectos técnicos y metodológicos
de
Desarrollo: capacitación docente/programas/planes y
proyectos; Coordinación/Asocio; Comunicación y
divulgación.
Antecedentes 2000-­‐2013
Transversalización
del
tema
Especialización, Diplomados, Maestrías
en:
q
2001/2005 – CANDHI-­‐RELACIGER, 2002: Prioridades del
SINAPRED(Internet);
Curso
Intl.-­‐GR;
2004
–
(SINAPRED/COSUDE/UNI) -­‐ 2005 inducción a Autoridades
q
2006/2010 – Comisión CA de Universidades (UNI, UNAN-­‐
Mga; León); DIPECHO; 2007 – Ley 618 Gral.Seg. e Hig.
Trabajo – Condiciones inseguras, prevención; 2008 –
URACAN/MIFAN SAN ante desastres
q
2011/2015-­‐ UNICEF/CIES-­‐UNAN acompañamiento; 2012-­‐
Creación Com. Universidades CNU(CUCGIR); 2013 –
Procesos de Red-­‐IES; Foros GR (CRN, REDULAC, 2014 –
Abogacía, presencia en espacios y Plataformas.
Participación Nacional/Intl.
Equipo Técnico, Investigadores, Asesorías, Conferencistas, otras experiencias metodológicas, en Plataformas Nacionales y de Gestión del Conocimiento
1. Documento País Mitch+5, Mitch+10 , Manual VBG, PRIS, Protocolos de Actuación, Informe RRD2013, Informe de país 2015 GIRRD
2.
Adaptación a versión popular PNGR ; Revisión/adecuación/ actualización Manual Operativo para el uso del COMUPRED 3.
MAH-­‐ 2 informes; Panorama de Tendencias de la GR en C.A.-­‐
Conducción de Foros GIR –
4.
Investigación: Análisis de situación de Sistemas de Servicios de Emergencias Médicas (SSEM) En A.L.y E.C. ;
5.
Proyectos; CTS-­‐ SINAPRED Salud, Educación, Ambiente, Agua, Saneamiento e Higiene; Comunicación y Divulgación; Foros L.A. GR –
6.
Congresos : Sobre la Tierra, Información en CC de la Salud Portal Desastres-­‐ Ambiente, Diversidad biológica, Energía renovable, Agricultura y CC, GIR y Desastres
7.
Consulta Regional /Nacionales: Desastres, desplazamiento transfrontrerizo en A.C.: Retos emergentes, nuevas respuestas; sobre Agua, 8.
Capacitación de Capacitadores – CPI, TOT-­‐ Unidades de Información; Normas INEE, GRBásico, Tutores e-­‐Learning, Comunicación para la GR; GR e Inversión Publica, Mentoring
9.
Módulos: Salud, Ambiente y Desarrollo (PESL); aportes para integrar Módulos de Maestrías
Educación Superior: Contexto 1. Marco jurídico estructura de Respuesta y de Especialización
en GR, adecuar a contexto -­‐reforma sobre sectores
2. Los avances científico-­‐técnicos han sido significativos.
3. El análisis de escenarios-­‐ alianzas –Educación/investigación.
4. La Prevención influencia en decisores generándose cambios.
5. Determinantes sociales, como impulsores de crisis.
8. Investigación: Voluntad hacia estudios y bases de datos, pero
requiere institucionalizarse la GIR y mejorar capacidades.
9. Pasantías en instituciones de gobierno han permitido
aprendizaje,
10. La Información, Redes Sociales y TIC permite una ciudadanía
con pensamiento crítico-­‐ Comunicación/divulgación: Redes
Sociales e Internet
11. Conocimiento del Riesgo, divulgación de mapas y más
integración de temas
12. La Extensión Universitaria –Articulación
Programas
actuales
especialidades
(Presencial/a
distancia,
q
Autoprotección, GR, CC, Jóvenes/adolescentes; RRDD
ACC, Pedagogía RRD-­‐ACC, Alimentación, Atención de
Emergencias/Respuesta; Mitigación de Riesgos y Factores
de R., Simulacros, Higiene y Epidemiología, Medio
Ambiente y RRNN, Medio Ambiente y Urbanismo
q
IES-­‐ Facultades-­‐ CIRA, CONICIT, FAREM-­‐Estelí, IGG-­‐CIGEO,
UAM, UCA, UCATSE, UCC, UENIC, UNA, UNAN(Mga.-­‐León),
UNICA, UNICIT, UPOLI, CIES-­‐ Carreras técnica y profesional-­‐
Unidad/clase-­‐
Postgrados:
Formación
Maestrías, Diplomado, Especializaciones
continua,
Abogacía
CARRERA
NIVEL
Dirección Vice-­‐
Rectoría Administrativa-­‐
Financiera
UNIDAD/CLASE
Angélica Quant Durán -­‐
Decana Arquitectura-­‐
UAM
Arquitectura
Maestría
Arquitectura
Maestría
Arquitectura
Pre-­‐grado
Arquitectura
PROGRAMA
Integrante de REDULAC_NI
Maestría
Infraesstructura Area administrativa
física
Arquitectura Sisemas de Información Aura Ivania García-­‐
con mención en Geográfica para Diseño
Paisajismo
87868832-­‐ UPOLI
Aura Ruth Masis Meneses-­‐ MSc. Lener de Jesús Sequeira Gómez -­‐
CIGEO Arquitectura Enfoque de Cuencas
Aura Ruth Masis Meneses-­‐ MSc. Lener de Jesús Sequeira Gómez-­‐
UNAN -­‐Managua
Arquitectura Vivienda Urbana
Arquitctura
Arquitectura con mención en Diseño
Aura Ivania García-­‐
87868832-­‐ UPOLI
Arquitectura
Arquitectura
Arquitectura
Arquitectura
Arquitectura
Arquitectura
Maestría
Pre-­‐grado
Pre-­‐grado
Pre-­‐grado
Pre-­‐grado
Pre-­‐grado
Arquitectura Aura Ruth Masis Meneses-­‐ MSc. Lener de Jesús Sequeira Gómez -­‐
CIGEO Arquitectura Arquitectura Arquitectura Arquitectura Arquitectura Aura Ruth Masis Meneses-­‐ MSc. Lener de Jesús Sequeira Gómez-­‐
UNAN -­‐Managua
Dora María Calero López -­‐ UNI
Fátima Soza UENIC
Francisco Otero P.-­‐ UNICA
Ing. Nelson Cruz Mojica -­‐ UNA
María Antonieta D'León, Mercedes Galán Gaitán, Fanny Velásquez -­‐UNI
Arquitectura
Arquitectura
Estudiantes externos
Postgrado
Postgrado
Diplomado
Maestría
Arquitectura con mención MSc. Edgardo Javier Palacios Ruiz -­‐
en Sostenibilidad
UNAN-­‐ Managua
Diplomado
Gestión Riesgo
MSc. María Mercedes Orozco -­‐
[email protected] UNICIT
Maestría
Maestría
Pre-­‐grado
Estudios Ambientales Urbanos y Territoriales
Medio Ambiente
Gestión de Riesgo
Reyna Hernández Calero -­‐ UNI
Teresa Mendoza Santos -­‐ UNA
Xiomara Porras Delgado-­‐ UCA
50
Total: 120
50
45
40
35
30
25
18
20
19
22
15
10
5
1
1
1
1
3
4
0
"El principio de la educación es predicar con el ejemplo.“ -­‐ Turgot, Anne Robert Recomendaciones
1. Potenciar la información e investigación basada en
evidencia para implementar instrumentos actuales y
desarrollar nuevos.
Octubre 2015
1. Congreso Asociación Médica Nicaragüense-­‐ AMN-­‐ Tema : La
GIRRD”-­‐ Panel Salud Pública -­‐
Conclusiones 1. Fortalecer la coordinación/articulación-­‐ mejorar desde la
Academia.
2. Sistematizar experiencias, en una interpretación crítica para
dimensionar un reordenamiento en contenidos, metodologías,
dinámicas y procesos incluidos TIC.
Recomendaciones
1. Potenciar la información e investigación basada en
evidencia para implementar instrumentos actuales y
desarrollar nuevos.
Desafíos 1. Fortalecimiento de capacidades –Estrategia incluida la
educación en EVA.
2. Emergencias/desastres: oportunidades para mejorar la
calidad educativa con intervenciones eficaces
“Quedarse en lo conocido por miedo a lo desconocido, equivale a mantenerse con vida pero no vivir.” -­‐Anónimo