EJERCICIO DE CALIBRACIÓN (ACCESOS OCULARES)

EJERCICIO DE CALIBRACIÓN (ACCESOS OCULARES)

EJERCICIO DE CALIBRACIÓN (ACCESOS OCULARES)
Realizad las preguntas para identificar los accesos oculares. Memorizad la pregunta antes de realizarla
al objeto de identificar el primer movimiento reflejo de los ojos de la persona. Anotadlo mediante
flechas que indiquen la dirección. Posteriormente comprobad si coincide con el esquema presentado
en la p.24 del PowerPoint.
1 ¿Cual es el color del sofá de la consulta de tu dentista/oculista/...? Vr
2¿recuerdas qué fue lo primero/lo último que viste que te llamó la atención cuando saliste
esta mañana de tu casa? Vr
3 ¿cuál fue la segunda persona conocida con la que te cruzaste? ¿Ayer? Vr
4
¿Cómo te verías si tuvieras el pelo largo? ¿Te gustarías? ¿Te sentaría bien? ¿Cómo te
imaginas tu aspecto dentro de 10 años? Vc
5 Quiero que te veas entrando en tu casa y que te abre la puerta un osito de peluche gigante
vestido de flamenca. Vc
6 Oye la voz de tu madre. ¿Cuál es el sonido de la voz de tu madre? ¿Cómo suena la voz de tu
madre? ¿Qué te dice? Ar
7¿Hablaste hoy con tu madre/padre/hijo/pareja/ ... ? ¿Recuerdas qué fue lo último que te
dijo? ¿La última palabra que pronunció? Ar
8 ¿Puedes oír en tu mente/ tararear tu pieza musical favorita? Ar
9 ¿Cómo sonaría el himno de España tocado con unas castañuelas? Óyelo. Ac
10 Supongamos que escuchas una grabación de tu voz en un disco ¿Cómo sonaría tu voz si la
oyeras a más revoluciones? Escúchala! Ac
11 Quiero que oigas cuál sería el ruido que haría un piano al caer en el mar desde un
helicóptero? Ac
12 Quiero que oigas tu voz interior/¿de dónde procede el sonido cuando te hablas
internamente, a ti misma? Di
13 Quiero que elijas una frase positiva para que inicies tu día. Ahora quiero que te digas esa
frase 5 veces. Di
14 Tienes puestos unos calcetines mojados. ¿Cómo te hace sentirte el contacto con la
humedad? K
15 Estás en la playa y estás andando, a pleno sol, por la arena caliente. La arena te quema la
planta de los pies. Siente la sensación que te produce la arena ardiendo. K
16 ¿Qué sensación tienes cuando te zambulles en el mar? K
17 ¿a qué sabe/ qué gusto tiene el limón mezclado con sal? K
18 Imagínate sentada/o en una terraza vestida/o de gamba gigante. ¿Te estás viendo? Vc
Auditivo recordado Ar (preguntas 6,7,8)
Auditivo construido Ac (preguntas 9,10,11)
Visual Recordado Vr (preguntas 1,2,3)
Visual construído Vc (preguntas 4,5,18)
Diálogo Interno Di (preguntas 12,13)
Kinestesia K (preguntas 14,15,16,17)
1
2
3
4
5
7
8
10
13
16
6
9
11
14
17
12
15
18
EJERCICIO: IDENTIFICAR LOS PREDICADOS VERBALES (VAKo/g)
Cuando leo:
1. Me imagino y me figuro la escena
2. Siento la sensación que experimenta el protagonista
3. Pronuncio en voz baja (articulo) y me hablo
4. Invento otros diálogos
5. Me imagino un final menos triste
6. Se me hace la boca agua
7. Soy muy sensible a la calidad del papel
Cuando deletreo una palabra:
1. Me la deletreo y oigo si suena bien
2. Noto enseguida si pega o no pega
3. Compruebo si suena bien o mal
4. La escribo mentalmente de varias maneras, las comparo y elijo la que me parece mejor
5. Veo la palabra escrita de diferentes maneras
DETECTANDO LOS PREDICADOS VERBALES
1. Me imagino dentro de 5 años
2. Estar junto a él/ella es agradable
3. Su situación es grave y desesperada
4. Su voz es fuerte y seductora
5. Los políticos no nos escuchan
6. La ira de la gente me asusta
7. No veo las cosas como otros las ven
8. Exprésese de un modo diferente
9. Él tiene las ideas claras
10. Qué pegajoso es!
11. Me ha encantado los tonos del cuadro
12. El cuadro no me ha dicho nada
Me pregunto: ¿tengo alguna muletilla? ¿de qué tipo?
V: Si ya veo, ya imagino ya, ¿lo ves?
A: ¿me oyes?, escucha! Di!
K: tocar al interlocutor con la mano.
Caso conflicto:
- No estás oyendo lo que te digo
- Si, si que te he oído; de hecho no te he quitado el ojo de encima / te he estado mirando
atentamente todo el tiempo.
EJERCICIO: IDENTIFICAR LOS PREDICADOS VERBALES (VAKo/g)
Cuando leo:
1. Me imagino y me figuro la escena (V)
2. Siento la sensación que experimenta el protagonista (K)
3. Pronuncio en voz baja (articulo) y me hablo (A interno)
4. Invento otros diálogos (A)
5. Me imagino un final menos triste V/K (sinestesia)
6. Se me hace la boca agua (Kg)
7. Soy muy sensible a la calidad del papel (K)
Cuando deletreo una palabra:
1. Me la deletreo y oigo si suena bien (A)
2. Noto enseguida si pega o no pega (K)
3. Compruebo si suena bien o mal (A)
4. La escribo mentalmente de varias maneras, las comparo y elijo la que me parece mejor (V)
5. Veo la palabra escrita de diferentes maneras (V)
DETECTAndo LOS PREDICADOS VERBALES
1. Me imagino dentro de 5 años (V)
2. Estar junto a él/ella es agradable (K)
3. Su situación es grave y desesperada (K)
4. Su voz es fuerte y seductora (A)
5. Los políticos no nos escuchan (A)
6. La ira de la gente me asusta (K)
7. No veo las cosas como otros las ven (V)
8. Exprésese de un modo diferente (A)
9. Él tiene las ideas claras (V)
10. Qué pegajoso es! (K)
11. Me ha encantado los tonos del cuadro (V)
12. El cuadro no me ha dicho nada (A)
Me pregunto: ¿tengo alguna muletilla? ¿de qué tipo?
V: Si ya veo, ya imagino ya, ¿lo ves?
A: ¿me oyes?, escucha! Di!
K: tocar al interlocutor con la mano.
Caso conflicto:
- No estás oyendo lo que te digo
- Si, si que te he oído; de hecho no te he quitado el ojo de encima / te he estado mirando
atentamente todo el tiempo.
Acceso ocular
predicado verbal
1. Recuerdo el color de la puesta de sol
Vr
V
2. No veo clara la situación
K
V
3. Adoro a esa persona
Di
K
4. Estoy contento
Vr
K
5. Me digo siempre que debería hacerlo
Di
A
6. Encuentro a esa persona algo fría
Ar
K
Los accesos oculares nos permiten identificar el sistema representacional conductor
Los predicados verbales nos permiten identificar el sistema representacional principal de la
persona
IDENTIFICANDO VIOLACIONES
DESAFIANDO
(proponer
desafíos
posibles)
Todo el mundo coincide en que debo cambiar
Te lo dije!
Me da susto
Soy incapaz de creerle
Es lo peor que me ha podido pasar
Piensas que soy imbécil y que por eso lo hago
Nadie debería actuar así
No te creo
Me da igual lo que pienses
Eres un desastre
Verdaderamente lamento mi decisión
Mi pensamiento me deprime
Es mejor no hablar de ello ahora
Se ha perdido el respeto
No puedo confiar en las personas
Se lo que me vas a decir pero paso.
No puedo confiar en esa persona
En esta familia no hay respeto
Deberías decírselo
Conozco tus intenciones, así que ....
Siempre estas con lo mismo
Tengo que tener cuidado con lo que digo
IDENTIFICANDO VIOLACIONES
Todo el mundo coincide en que debo cambiar
Te lo dije!
Me da susto
Soy incapaz de creerle
Es lo peor que me ha podido pasar
Piensas que soy imbécil y que por eso lo hago
DESAFIANDO
(Posibles
desafíos)
C ¿todo el
mundo?
OM ¿debes?
AR
¿qué
dijiste
exactamente?
OM ¿qué es
lo que te da
susto?
N ¿cómo te
asustas?
OM ¿qué te lo
impide?
OC ¿peor que
qué?
LM
¿cómo
sabes
que
piensa
que
eres imbécil?
Nadie debería actuar así
No te creo
Me da igual lo que pienses
Eres un desastre
Verdaderamente lamento mi decisión
Mi pensamiento me deprime
Es mejor no hablar de ello ahora
Se ha perdido el respeto
No puedo confiar en las personas
Se lo que me vas a decir pero paso.
No puedo confiar en esa persona
En esta familia no hay respeto
Deberías decírselo
Conozco tus intenciones, así que ....
Siempre estas con lo mismo
Tengo que tener cuidado con lo que digo
C ¿nadie?
AR
¿qué
significa así?
OS ¿qué es lo
que no crees?
AR
¿piense
qué?
OS
¿para
quién?
N
¿decidir
qué,
sobre
qué?
N ¿qué es lo
que piensas?
OC mejor que
qué,
para
qué/quién?
AR ¿quién ha
perdido
el
respeto?
N ¿cómo no
se respeta?
OM
¿hacia
qué?
C ¿todas las
personas?
OM
¿qué
pasaría
si
pudieras?
LM ¿qué es lo
que te voy a
decir?
OM
¿qué
pasaría
si
pudieras?
N ¿de qué
forma no se
respeta?
OM
¿qué
pasaría si no
lo hiciera?
LM
¿cuáles
son
mis
intenciones?
C ¿siempre?
OM
¿qué
pasaría si?