materiales español para extranjeros

MATERIALES ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CEPER CEHEL. CONTRASTES.‐ Manual para la alfabetización en español como segunda lengua dividido en tres niveles (inicial, intermedio y avanzado) que sigue los planteamientos de los enfoques comunicativos en la enseñanza de lenguas y de los métodos globalizadores inspirados en Paulo Freire en el campo de la alfabetización.
El CD‐ROM, gratuito, se puede solicitar en:
Ministerio de Educación y Ciencia
Subdirección General de Formación Profesional
Servicio de Formación Permanente. Área de Formación a lo Largo de la Vida.c/ Los Madrazo 17. 28071‐Madrid
Tlfno.: 917018466 Fax.: 917018624
[email protected]
http://www.mec.es/
Material didáctico creado en el CEIP Joaquín Carrión Valverde. Es un material en PDF, muy completo, para alumnado procedente de la inmigración en niveles de Infantil y Primaria. Además ofrece actividades para la evaluación inicial del alumnado en Lengua y Matemáticas así
como una guía que explica al profesorado cómo trabajar con estos materiales. MAT. APOYO.‐SINFONES
‰Español para tí.‐
Título que aglutina una serie de fichas de trabajo que facilitan el aprendizaje del idioma al alumnado inmigrante, y va dirigido a integrar a alumnos y alumnas procedentes de distintos países.
9Bloque 1.‐ Bienvenidos al Colegio: Saludos, colegio, cuerpo, ropa, familia.
9Bloque 2.‐ Nos vamos a casa: ¿Dónde vivimos? ¿Qué
comemos?
9Bloque 3.‐ Salimos al entorno: La calle, las tiendas, nos divertimos, cómo viajamos, los oficios, el campo.
‰Fichas de español para extranjeros. Castuera
Fichas de lecto ‐escritura para adultos.
Nivel 0. Castuera.‐
Temas: Vocabulario básico, objetos comunes, saludos, alimentos, vestidos, el cuerpo humano, situaciones, colores, familia, casa, números, tiempo y profesiones. Niveles 1 y 2.‐ Textos varios.
‰ Meduco.‐ Materiales elaborados para ayudar al profesorado voluntario de Unitao. 9 Nivel inicial.‐ Vocales, consonantes y frases más comunes. 9Nivel elemental.‐ Tres libros cada uno con la temática: La clase, el cuerpo, la calle. 9Nivel perfeccionamiento.‐ La vivienda.
Los materiales sobre la escritura y lectura han recibido el 2º premio de programas educativos y de sensibilización social en la submodalidad de programas educativos de fomento de la interculturalidad. lumnos a
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La salud...) Manual de lengua y cultura.‐ Inmigrantes analfabetos en su lengua materna . La Carpeta del alumno incluye dos manuales y la Carpeta del profesor cuenta con dos guías didácticas: una para la comunicación oral y otra para la lectoescritura Consta de un manual de enseñanza oral del español basado en el enfoque comunicativo y de otro de introducción a la lectoescritura, que sigue los planteamientos del método global. El manual de comunicación oral está organizado en torno a 8 núcleos temáticos: Los saludos y la presentación personal; Las fechas y los horarios; Las compras; La casa y el barrio; La salud y el médico; Los transportes y la ciudad; El trabajo y las relaciones laborales; Propuesta para el intercambio.
‰Siguen el método global se selecciona una palabra o un enunciado breve para centrar la atención en unidades más pequeñas.
‰‐ Los temas o centros de interés propuestos son adecuados a las necesidades cotidianas de los alumnos.
Proyecto Forja. Lengua española para inmigrantes . Curso de español como segunda lengua basado en el enfoque comunicativo y cuyo objetivo principal es favorecer la integración social y laboral de las personas inmigrantes. Consta de diez unidades que se desarrollan en torno a las siguientes situaciones: Aulas de español; Las ciudades; El trabajo; Los papeles; La vivienda; La familia; Los mercados; La salud; Los amigos; El futuro.
Índice de unidades y contenidos
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itud: 203 te 8 15 60 La ficha de solicitud, junto con el justificante del ingreso deberán ser enviadas por fax al siguiente número: 91 379 35 65.
Portal.‐ Pretende ser una herramienta para acceder a la adquisición de los conocimientos básicos de la lengua y la fonética castellanas
Consta de cuatro cuadernos.‐
‰ Cuaderno 1: 44 páginas (117 ilustraciones)
‰ Cuaderno 2: 60 páginas (293 ilustraciones)
‰ Cuaderno 3: 54 páginas (122 ilustraciones)
‰Guía del profesor: 44 páginas
Pedidos.‐ Prensa Universitaria
teléfono: 971 905915 ‐ 93 2380277 e‐mail: [email protected]
• “Educación social de inmigrantes.” Equipo Integra. Grupo Editorial universitario. Granada Colección de materiales destinados a la alfabetización de alumnos inmigrantes adultos. El material se compone de Fundamentación pedagógica y Guía didáctica, donde se expone el marco teórico del proyecto, así como una evaluación inicial y programación general por niveles; Diccionario ilustrado; Material de alfabetización; y dos manuales: Español básico I; Español básico II, que presentan las unidades por áreas temáticas
Español sin barreras.‐ La nueva colección está formada por guías de español destinadas a los principales colectivos de inmigrantes que se trasladan a España ( senegaleses, rumanos, chinos, magrebíes)
en las que se ofrecen recursos lingüísticos para comunicarse en las distintas situaciones que deberán afrontar al instalarse en nuestro país, así como información de interés para favorecer su integración.
Avalada por el Instituto Cervantes con el apoyo del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales
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Aprendiendo un idioma para trabajar es un material de enseñanza básico del idioma adaptado al contexto de trabajo para personas inmigrantes. Este material está compuesto por un manual para el alumno y una guía didáctica para el formador. El manual para el alumno permite aprender no sólo el vocabulario
especifico para la búsqueda de empleo y el desarrollo de diferentes actividades profesionales, sino también, desenvolverse dentro del contexto laboral con mayor fluidez de comunicación verbal y escrita.
Manual del alumno.‐ Consta de 4 partes.
Materiales didácticos de Español para inmigrantes publicados por la Obra Social de Caja Madrid. No se pueden imprimir. Curiosamente si se pueden guardar y proyectarlos en una pantalla. Está formado por dos publicaciones diferentes:
Manual para la enseñanza del Español. Libro de texto del Nivel A1. Glosario de términos y transcripción de grabaciones. Diccionario traducido a 5 idiomas. El material se puede conseguir enviando un fax a la obra social de Caja Madrid, junto al justificante de las transferencia o en una sucursal de esta entidad bancaria. UNIDADES DIDÁCTICAS DIVERSAS.‐
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para alumnado de ESO. Seis unidades didácticas sobre temas cercanos a
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ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS A TRAVES DEL C. DE CONDUCIR
Material elaborado por el propio centro tenemos que distinguir dos niveles:
. Alfabetización.‐ Consta de una serie de palabras generadoras relacionadas con el C. De Conducir , cada una de las cuales se encuentra formando una unidad.
. Neolectores.‐ Consta de dos cuadernos por unidad:
1. ‐ Teórico. Manual de Estudio
2. ‐ Práctico para el alumno
‰ Educación vial para personas adultas. Aprendizaje del español I y II.‐ El primero de ellos está formado por un cuaderno de actividades gramaticales y de comprensión y una colección de láminas. El segundo volumen es un álbum con imágenes cotidianas relacionadas con la educación vial a las que acompañan unos breves textos alusivos.
‰Ele curso básico para conducir.‐ Material en colaboración con la FAEA.
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LOS ANIMALES
EL UNIVERSO
LOS TRANSPORTES
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
EDUCACIÓN FÍSICA ACTIVIDADES
ENLACES DE INTERÉS
http://www.leoloqueveo.org/inicio.htm
Con fichas de trabajo. Clasificado por ámbitos de interés: la cocina, la escuela, la calle, el campo ... Diccionario de acciones.‐ Se trata de un diccionario "en línea" de imágenes (fotografías) dirigido principalmente a niñas y niños de Infantil y Primaria, con el fin de favorecer y estimular el aprendizaje de la lengua española y la comunicación oral.
Destacan los espacios de orientaciones metodológicas y de propuestas didácticas para facilitar el trabajo en el aula.
El material ha sido elaborado por un grupo de profesores y profesoras de distintos centros y especialidades de Zaragoza .
‘Mis primeras lecciones de Español’ es un material en soporte informático elaborado por María Luisa Cidad compuesto de seis unidades para descargar y de otras seis, esta vez, interactivas. Está pensado para trabajar casi de forma individualizada y serviría tanto para alumnado de Educación Primaria, Secundaria y Adultos que tengan un bajo de español. Muy visual e intuitivo.
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Vine – Ven es un material didáctico de apoyo para el aprendizaje del español y valenciano, especialmente diseñado para el alumnado de reciente incorporación a nuestro sistema educativo y que desconoce nuestra cultura y nuestra lengua.
Es un material de autoaprendizaje, permite una cierta autonomía al alumnado.
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En su apartado Aula de Lengua facilita numerosas actividades organizadas en cinco secciones:
‰ Historias de debajo de la luna es un proyecto que nace con la intención de atender la diversidad cultural de los alumnos que aprenden Español.
‰ Lecturas paso a paso constituye una divertida selección de lecturas de Español para nuestros alumnos extranjeros.
‰ Didactiteca conforma el archivo de más de 800 actividades, tanto de contenidos lingüísticos como socioculturales, para la enseñanza del Español.
‰ Pasatiempos de Rayuela constituye una variada colección de. actividades interactivas y lúdicas.
• Otros materiales didácticos representa una pequeña colección de ejercicios interactivos, que contiene las siguientes actividades: Los alimentos, la familia, interacciones, los colores, Que aproveche
• A DESTACAR.‐ Español como nueva lengua.‐ Orientaciones del Instituto Cervantes para un curso de emergencia destinado a inmigrantes
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res de MATERIALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda:
∙ Materiales de Primaria:
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primaria.shtml
. Acti/ España.‐ Revista de Auxiliares de conversación. ∙ Revista Tecla: es una revista electrónica dirigida a profesores y estudiantes de español que publica mensualmente, durante el curso académico, LECTURAS RECOMENDADAS.‐
‰La antología de textos sobre enseñanza de una segunda lengua a inmigrantes en el CVC. Recopilado por Félix Villalba
y Maite Hernández. ‰El número 11 de la revista Glosas Didácticas, coordinado por Pilar García, con el título de "Didáctica Intercultural y Enseñanza del Español como Segunda Lengua en
Contextos Escolares" ‰El número 15 de la revista Glosas Didácticas, coordinado también por Pilar García, con el título de "Didáctica Intercultural y Enseñanza del Español como Segunda Lengua en Contextos no Reglados" Actualmente va por el núm. 17
FOROS ‰ Del hispanista.‐ Los profesores, estudiantes, investigadores, …
interesados en la literatura, el arte o la cultura hispánica pueden exponer sus preguntas, comentarios y peticiones. ‰ Didáctico.‐ Los profesores pueden plantear dudas, compartir experiencias y estar al día sobre cómo enseñar a personas no nativas. ‰Español.‐ Profesionales en general pueden aclarar sus dudas y plantear sus preguntas. ‰Tic.‐ Los profesionales encontrarán un espacio donde debatir sobre aspectos terminológicos de la sociedad de la información. ‰Inmigración y enfoque intercultural en la enseñanza de segundas lenguas en Europa.‐ Específico español para inmigrantes
GUIAS DE MATERIALES.‐
Guía de recursos didácticos del Instituto Cervantes: Guía comentada de recursos didácticos para la enseñanza de la lengua española a inmigrantes, que se actualiza periódicamente. Incluye unidades didácticas y manuales para la enseñanza de ELE clasificados en los siguientes grupos: niños, adolescentes, adultos, estudiantes no alfabetizados en su lengua materna (enseñanza oral y alfabetización). Materiales para el aprendizaje del español. Selección y análisis, Servicio de Atención a la Diversidad, Multiculturalidad e Inmigración. Gobierno de Navarra (2004), "Una escuela de colores" editada en 10 idiomas. Se trata de una publicación en la que explicamos brevemente, y con la mayor claridad posible, los entresijos de nuestro sistema educativo, para mejorar su conocimiento por parte de las familias y para sensibilizar sobre la importancia de la educación, con el fin de conseguir la plena escolarización de este alumnado en los niveles obligatorios.
FortELE (Región de Murcia): Catálogo de publicaciones de interés para la enseñanza del español a inmigrantes.
PROGRAMACIONES.‐
‰Programaciones de español como segunda lengua (primaria y secundaria) Comunidad de Madrid:
http://www.educa.madrid.org/web/sai.moralzarzal/n2/e_l2_e.htm
‰Propuesta curricular para la escolarización obligatoria de español como segunda lengua (E/L2) para alumnos inmigrantes Comunidad Foral de Navarra:
http://www.pnte.cfnavarra.es/profesorado/recursos/multiculti/documenta
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‰Español como lengua extranjera en primaria. Secuenciación curricular y unidad didáctica
PDF] www.cadimurcia.net/archivos/experiencias/53.pdf
‰Currículo del español como lengua extranjera en el contexto escolar
Comunidad de Canarias
http://nti.educa.rcanaria.es/espint/Scripts/lanzador.asp?url=%2Finterno.as
p%3Furl%3D%2Fudg%2Ford%2FCurriculo2leng.htm
‰Programaciones Félix Villalta y Maite H.