4. Análisis sintáctico de anuncios publicitarios
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4. Análisis sintáctico de anuncios publicitarios
5 ACTIVIDADES REFUERZO 4. Análisis sintáctico de anuncios publicitarios S O L U C I O N E S D E 1 Se transcriben los anuncios publicitarios y se reconoce en ellos el sujeto (S) y el predicado (P), aplicando la prueba de concordancia que aparece señalada entre paréntesis. a) El 70 % de la superficie de la tierra es agua. Disfrútelo. S: el 70 % de la superficie de la tierra. SO: 3.ª pers. sing. P: es agua. (Los dos tercios de la superficie de la tierra son agua. Disfrútenlos.) b) El Círculo OLAY lo hace posible. S: el Círculo OLAY. P: lo hace posible. (Los círculos OLAY lo hacen posible.) c) Sonría. Tenemos grandes soluciones para su piel por solo 7 euros. SO: 2.ª persona del singular y 1.ª persona del plural. P: Sonría. Tenemos grandes soluciones para su piel por solo 7 euros. (Sonrían (ustedes). Tengo (yo) grandes soluciones para su piel por sólo 7 euros.) d) Nunca un tratamiento ha aportado tanto a la piel de una mujer: una nueva vida, un nuevo volumen, una nueva edad. S: un tratamiento. P: nunca ha aportado tanto a la piel de una mujer: una nueva vida, un nuevo volumen, una nueva edad. (Nunca unos tratamientos han aportado tanto a la piel de una mujer: una nueva vida, un nuevo volumen, una nueva edad.) e) Con Braun la suavidad se hace irresistible. Acércate a la suavidad. S: la suavidad; SO: 2.ª pers. sing. L A S A C T I V I D A D E S h) Dale color al momento. SO: 2.ª pers. sing. P: dale color al momento. (Dadle [vosotros] color al momento.) i) Disfruta de un consumo responsable. SO: 2.ª pers. sing. P: disfruta de un consumo responsable. (Disfrutad [vosotros] de un consumo responsable.) j) Solo en algunas ocasiones, unas memorias se convierten en un relato tan apasionante e indispensable. S: unas memorias. P: solo en algunas ocasiones, se convierte en un relato tan apasionante e indispensable. (Solo en algunas ocasiones, una memoria se convierte en un relato tan apasionante e indispensable.) k) Llena de fragancia toda la habitación. SO: 3.ª pers. sing. P: llena de fragancia toda la habitación. (Llenan [las colonias] de fragancia toda la habitación.) l) ¿Qué le pides a tu seguro del hogar? SO: 2.ª pers. sing. P: ¿Qué le pides a tu seguro del hogar? (¿Qué le pedís [vosotros] a vuestro seguro del hogar? m) Todos tenemos recetas de familia. ¿Cuál es la tuya? S: todos; cuál. P: tenemos recetas de familia; ¿es la tuya? (Yo tengo recetas de familia. ¿Cuáles son las vuestras?) n) La vida se disfruta más en compañía. S: la vida. P: se disfruta más en compañía. (Las vidas se disfrutan más en compañía.) P: con Braun se hace irresistible. Acércate a la suavidad. ñ) Zaragoza 2008, la Expo del agua y del desarrollo sostenible, cuenta con el apoyo de Bob Dylan. (Con Braun las prestaciones se hacen irresistibles. Acercáos [vosotros] a la suavidad.) S: Zaragoza 2008, la Expo del agua y del desarrollo sostenible. f) Concede a tu pelo tres deseos. SO: 2.ª pers. sing. P: concede a tu pelo tres deseos. (Conceded [vosotros] a vuestro pelo tres deseos.) g) Entre otras muchas cosas, aparca solo. SO: 3.ª pers. sing. P: cuenta con el apoyo de Bob Dylan. (Los actos de Zaragoza 2008, la Expo del agua y del desarrollo sostenible, cuentan con el apoyo de Bob Dylan.) o) Se acabaron las carreteras aburridas. S: las carreteras aburridas. P: entre otras muchas cosas, aparca solo. P: se acabaron. (Entre otras muchas cosas, aparcan [ellos] solos.) (Se acabó la carretera aburrida.) © Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 1.º Bachillerato 5 ACTIVIDADES REFUERZO 4. Análisis sintáctico de anuncios publicitarios p) Dale un buen mordisco a la vida. SO: 2.ª pers. sing. v) El plan Activia 15 días también es para ti. S: El plan Activia 15 días. P: dale un buen mordisco a la vida. P: también es para ti. (Dadle [vosotros] un buen mordisco a la vida.) (Los planes Activia 15 días también son para ti.) q) ¿Qué parte de mi cuerpo te gusta más? w) Olvídate de la caspa. S: qué parte de mi cuerpo SO: 2.ª pers. sing. P: te gusta más. P: Olvídate de la caspa. (¿Qué partes de mi cuerpo te gustan más?) (Olvidaos [vosotros] de la caspa.) r) Cuenta con Lizipaina. x) Actimel ayuda a las defensas en épocas de sobreesfuerzo. SO: 2.ª pers. sing. P: cuenta con Lizipaina. S: Actimel. (Contad [vosotros] con Lizipaina.) P: ayuda a las defensas en épocas de sobreesfuerzo. (Los Actimeles ayudan a las defensas en épocas de sobreesfuerzo.) s) Ahora con Ariel puedes conseguir una limpieza más brillante. SO: 2.ª pers. sing. 2 y 3 Las oraciones analizadas se encuentran en la parte inferior de esta página y las siguientes. P: ahora con Ariel puedes conseguir una limpieza más brillante. 4 Revísense los análisis en la parte inferior de esta página y las siguientes a la luz de la clasificación expuesta en las páginas 76 a 81 del Libro del alumno. (Ahora con Ariel podéis [vosotros] conseguir una limpieza más brillante.) t) Dentro de un Suzuki la vida se ve de otra manera. 5 Hay dos perífrasis verbales y ambas son de infinitivo: S: la vida. P: dentro de un Suzuki se ve de otra manera. 쮿 Ahora con Ariel puedes conseguir una limpieza más brillante. (Dentro de un Suzuki las cosas se ven de otra manera.) 쮿 Los caprichos de los grumetes ahora puedes hacerlos al horno. u) Los caprichos de los grumetes ahora puedes hacerlos al horno. 6 La respuesta se incorpora en el siguiente cuadro. SO: 2.ª pers. sing. Perífrasis Valor temporal o modalidad subjetiva P: los caprichos de los grumetes ahora puedes hacerlos al horno. Puedes conseguir Modalidad subjetiva de posibilidad o capacidad. (Los caprichos de los grumetes ahora podéis hacerlos [vosotros] al horno.) Puedes hacer Modalidad subjetiva de posibilidad o capacidad. Actividades 2 y 3 ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) a) El 70 % de la superficie de la tierra es agua. Disfrútelo. D E D N E D N T (GN) Ady (G. Prep.) T (GN) N Ady (G. Prep.) S (GN) N At Subj P (GV) N CD P (GV) b) El Círculo OLAY lo hace posible. D N S (GN) Ap CD N At Obj P (GV) © Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 1.º Bachillerato 5 ACTIVIDADES REFUERZO 4. Análisis sintáctico de anuncios publicitarios ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) ↓ (SO: 1.ª pers. pl.) c) Sonría. Tenemos grandes soluciones para su piel por solo 7 euros. D E Ady N N N T(GN) Ady Ady (G. Prep.) E CD (GN) P D N T (GN) CC Cant (G. Prep.) P (GV) d) Nunca un tratamiento ha aportado tanto a la piel de una mujer: una nueva vida, un nuevo volumen, una nueva edad. D E D E CCT D N P (GV) N CD N N T (GN) Ady (G. Prep.) T (GN) D Ady CI (G. Prep.) N D Ady CD (GN) S (GN) N D Ady CD (GN) N CD (GN) P (GV) ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) e) Con Braun la suavidad se hace irresistible. Acércate a la suavidad. E T E CC Inst (G. Prep.) D N P (GV) N S (GN) At Subj N CCL (G. Prep.) P (GV) S (GN) ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) ↓ (SO: 3.ª pers. sing.) f) Concede a tu pelo tres deseos. D E N T (GN) g) Entre otras muchas cosas, aparca solo. N D T (GN) D CI (G. Prep.) N D E T (GN) CD (GN) CC (G. Prep.) P (GV) ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) N CI CD C Pvo Subj ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) i) Disfruta de un consumo responsable. N E N P (GV) h) Dale color a (e)l mundo. D N D T (GN) N E CI (G. Prep.) Ady T (GN) N C Rég (G. Prep.) P (GV) P (GV) j) Solo en algunas ocasiones, unas memorias se convierten en un relato tan apasionante e indispensable. D E N N Cuant T (GN) D Ady (G. Prep.) CCT (S Adv) P (GV) © Oxford University Press España, S. A. N N Ady (G Adj) E D N S (GN) N Nx Ady T (GN) C Rég (G. Prep.) P (GV) Lengua castellana y Literatura 1.º Bachillerato 5 ACTIVIDADES REFUERZO 4. Análisis sintáctico de anuncios publicitarios ↓ (SO: 2.ª o 3.ª pers. sing.) ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) k) Llena de fragancia toda la habitación. E N T D D C Rég (G. Prep.) l) ¿Qué le pides a tu seguro de (e)l hogar? N D CD (GN) E P (GV) D N CI T (GN) Ady (G. Prep.) E CD N T (GN) N CI (G. Prep.) P (GV) m) Todos tenemos recetas de familia. ¿Cuál es la tuya? E N T Ady (G. Prep.) N D CD (GN) S N N At Subj (GN) P (GV) S P (GV) n) La vida se disfruta más en compañía. E D N N CC Cant S (GN) T CCM (G. Prep.) P (GV) ñ) Zaragoza 2008, la Expo de(e)l agua y de(e)l desarrollo sostenible, cuenta con el apoyo de Bob Dylan. D E N D T (GN) E Ady (G. Prep.) Nx D N N Ady T (GN) E Ady (G. Prep.) D Ady (G. Prep.) N T (GN) N C Rég (G. Prep.) S (GN) P (GV) o) Se acabaron las carreteras aburridas. N a ↓ (SO: 2. pers. sing.) p) Dale un buen mordisco a la vida. Ady P Ady (G. Prep.) E Ap (GN) D N T D S (GN) D Ady N CI N CD (GN) E N T (GN) CI (G. Prep.) P (GV) a ↓ (SO: 2. q) ¿Qué parte de mi cuerpo te gusta más? D E D N E N N T (GN) Ady (G. Prep.) S (GN) © Oxford University Press España, S. A. pers. sing.) r) Cuenta con Lizipaina. CI N CC Cant T C Rég (G. Prep.) P (GV) P (GV) Lengua castellana y Literatura 1.º Bachillerato 5 ACTIVIDADES REFUERZO 4. Análisis sintáctico de anuncios publicitarios a ↓ (SO: 2. pers. sing.) s) Ahora con Ariel puedes conseguir una limpieza más brillante. Cuant E CCT T D CC Inst (G. Prep.) N N (Períf Verbal) N Ady (G Adj) CD (GN) P (GV) t) Dentro de un Suzuki la vida *se ve de otra manera. D E N N T (GN) D Ady (G. Prep.) CCL (G Adv) N E D P (GV) N N T (GN) CCM (G. Prep.) S (GN) P (GV) * Marca de pasiva refleja. ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) u) Los caprichos de los grumetes ahora puedes hacerlos a(e)l horno. D E D N N T (GN) D Ady (G. Prep.) E CD (GN) CCT N (Períf Verbal) CD S (GN) N T (GN) CCM (G. Prep.) P (GV) v) El plan Activia 15 días también es para ti. E D N Ap CC Af S (GN) N T At Subj (G. Prep.) P (GV) ↓ (SO: 2.ª pers. sing.) w) Olvídate de la caspa. D E N N T (GN) C Rég (G. Prep.) P (GV) x) Actimel ayuda a las defensas en épocas de sobreesfuerzo. E D E N N T (GN) N E CD (G. Prep.) S (GN) © Oxford University Press España, S. A. T Ady (G. Prep.) T (GN) CCT (G. Prep.) P (GV) Lengua castellana y Literatura 1.º Bachillerato