Oferta de Capacitación Línea Herrmann

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CARACTERíSTICAS DE NUESTRA CAPACITACIÓN
Toda nuestra actividad está diseñada y presentada a "Cerebro Integral" ("Whole
Brain"), lo cual permite llegar con éxito a personas con distintos estilos preferentes de
pensamiento; asegurando de este modo un aprendizaje integral.
Nuestros Talleres siempre están a cargo de dos (2) Trainers Seniors, uno con más
"expertise" en los aspectos "duros" y otro en lo actitudinal quienes, con la utilización
de las técnicas más modernas en multimedia, interacciones creativas y material
didáctico, logran que los participantes vivencien un enriquecimiento personal respecto
de su manera de pensar, resolver problemas, comunicarse, trabajar en equipo, liderar
y tomar decisiones.
En cada una de las áreas en que brindamos Capacitación podemos garantizar una
alta calidad, debido a la especialización que cada uno de nuestros Trainers tiene en
alguna de ellas. El nivel de nuestros clientes es la mejor demostración.
Nuestra Capacitación está desarrollada y supervisada por el Ing. Juan Carlos
Folino, y la Dra. Hebe Di Filippo quienes además tienen a su cargo el dictado de los
Talleres de elevado grado de complejidad dirigidos a la alta dirección o Top Teams.
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TALLERES
Aprendiendo a Conocernos, Comunicarnos y Entender a los Demás
Integración Creativa de Equipos de Trabajo
“QUADRAtividad” Creatividad, Innovación y Cambio
“ACTAL” Applied Creative Teaching and Learning
“La Decision”, cruzando el Puente de nuestras mentes
Acreditación en la Comprensión de la Herramienta Herrmann de
Dominancia Cerebral
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Aprendiendo a Conocernos, Comunicarnos y Entender a los Demás
Objetivos:
Alineación de las personas, los equipos y las organizaciones.
Integración de la diversidad para lograr sinergia por complementación de estilos y valores.
Autoconocimiento.
Ruptura de barreras y fuerzas internas de resistencia al cambio.
Comunicación.
Trabajo en Equipo.
Introducción a la Creatividad
Entendimiento.
Mediante el conocimiento de la Teoría de Dominancia Cerebral, el descubrimiento del estilo
individual, y las diferentes técnicas aprendidas los participantes van descubriendo sus
estilos individuales de pensamiento, creación, comunicación y toma de decisiones y, cómo
afectan éstos en su forma de trabajar y/o en su forma de comunicarse y de interactuar con
el medio, tanto en situaciones personales como profesionales.
Por medio de la aplicación del autoconocimiento de sus estilos en simulaciones de negocios
y de trabajo en equipo, se enfatiza la importancia de un clima que favorece el proceso
creativo y la innovación, se trabaja sobre el desarrollo de habilidades de conducción de
equipos y de la integración con los demás para incrementar las habilidades propias y
ajenas.
A través de la flexibilización y adaptación, se logra que los procesos de cambio sean menos
traumáticos y se disminuyan los problemas en el desarrollo del mismo.
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Aprendiendo a Conocernos, Comunicarnos y Entender a los demás
Agenda
Introducción
Percepción
El Juego de la Diversidad
El Modelo Herrmann de Dominancia Cerebral
Metáforas del Cerebro.
Fundamento Científico de la
Tecnología Herrmann de Dominancia Cerebral.
El Modelo Herrmann.
Principio Organizador.
Universo de Estilos de Pensamiento.
Las distintas Mentalidades y las Ocupaciones Típicas.
Los Grandes Creadores de la Historia.
Aplicaciones del Modelo Herrmann
El Perfil Individual.
Diagnóstico:
Mi familia
Mis Colegas
Mi equipo
Mi Jefe
El Proceso Creativo
Los cuatro estados del cerebro
El Proceso Creativo Natural.
Administración Creativa del Cambio.
El Modelo CO3
Confianza- Conciencia - Compromiso.
Comunicación y Estilos Mentales
Dibujo Interactivo.
Los niveles de Comunicación según los estilos de
pensamiento.
Actividades Outdoors
Resolución de Problemas.
Confianza.
Liderazgo.
Integración de Equipos.
Grupos Vs. Equipos
La efectividad de los grupos según su formación.
Relación entre Estilos de Liderazgo y Equipos.
Valores dentro de La Organización
Los Valores y los diferentes Estilos de Liderazgo.
El Modelo de Alineación Estratégica
Alineación Estratégica.
Arquitectura Organizacional.
Cultura Organizacional
Análisis Cultural según el resultado arrojado por
Harrison Stokes.
Cierre
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Integración Creativa de Equipos de Trabajo
Objetivos:
Definir cuáles son las prácticas efectivas de Integración de Equipos de Trabajo y las
características de los Equipos efectivos.
Describir la relación entre estilos preferentes de pensamiento, habilidades de
comunicación y técnicas de integración de equipos.
Definir las circunstancias, actitudes y comportamientos que bloquean el desarrollo de
un equipo efectivo y, el perfil de participación individual en el equipo.
Entender la relación existente entre los Equipos de Trabajo Internos y Externos a la
compañía y las condiciones en que los equipos van realizando sus procesos de
transición.
Aprender a utilizar la técnica de Resolución Creativa de Problemas en el Trabajo en
Equipo.
Identificar las habilidades requeridas en Administración, Liderazgo y Comunicación,
necesarias para un adecuado manejo de Equipos.
Los participantes al Taller aplican sus habilidades “a cerebro integral” en los procesos de
Comunicación, Administración, Liderazgo, y Resolución Creativa de Problemas en situaciones de
Integración de Equipos de Trabajo.
A través de una combinación de autoaprendizaje, presentaciones del instructor y ejercicios
grupales se logra el diagnóstico del enfoque personal en lo referente a la Administración del
Equipo, Desarrollo, Liderazgo y Participación.
Los participantes desarrollan la necesaria comprensión y habilidades para el manejo intra-inter
equipos en la empresa y para la comunicación con grupos externos.
En este taller se exploran en detalle las características únicas de la integración de un efectivo
equipo en lo que se relaciona con la diversidad de pensamiento y las preferencias individuales de
sus integrantes.
Los participantes tienen numerosas oportunidades para analizar y practicar las técnicas de
Integración de Equipos a través de las diferentes actividades altamente participativas del Taller.
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Integración Creativa de Equipos de Trabajo
Agenda
Introducción
Percepción
El Juego de la Diversidad
El Modelo Herrmann de Dominancia Cerebral
Metáforas del Cerebro.
Fundamento Científico.
Tecnología Herrmann de Dominancia Cerebral
El Modelo Herrmann.
Principio Organizador.
Universo de Estilos de Pensamiento.
Las distintas Mentalidades y las Ocupaciones
Típicas.
Los Grandes Creadores de la Historia.
Aplicaciones del Modelo Herrmann
El Perfil Individual.
Diagnóstico:
Mi familia
Mis Colegas
Mi equipo
Mi Jefe
Equipos Vs. Grupos de trabajo
La efectividad de los grupos según su formación.
Relación entre Estilos de Liderazgo y Equipos.
Mapas
Diagnóstico del Individuo dentro del Equipo.
SWOT Individual.
Diagnóstico del Equipo y revisión de Mapas.
SWOT del Equipo.
Construcción de Equipos
Características de los Equipos.
Metáforas de Equipos.
“Ascenso a la Cumbre”.
La Historia del Equipo.
Cualidades de los Equipos Exitosos.
Trabajo en Equipo y Culturas
Integración de la Persona al Equipo.
Identidad del Equipo.
Los 5 estados de desarrollo
“Zarkoide”.
La Organización basada en Equipos
Concepto.
Roles y Responsabilidades.
Principios.
Identificación de clientes y proveedores.
Reuniones –Contratos-Toma de Decisiones
Las juntas creativas.
Reuniones Efectivas.
Contrato, Walkaround y TLC.
Toma de decisiones en
Equipo.
Outdoors
Confianza
Liderazgo
Integración de Equipos
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QUADRAtividad: Creatividad, Innovación y Cambio
Objetivos:
Presentar el Cambio en el Entorno y proponer a la Creatividad como alternativa clave para el
manejo del Cambio.
Diferenciar Creatividad, Creación e Innovación.
Identificar las Barreras a los procesos creativos.
Presentar al Cerebro como fuente de la Creatividad y los orígenes biológicos de los diferentes
procesos creativos.
Demostrar que todas las personas son naturalmente creativas, y que en ellas se puede
despertar y estimular la creatividad latente.
Presentar el Modelo Herrmann de Dominancia Cerebral y sus aplicaciones como herramienta
de diagnóstico de Estilos Individuales, Equipos y Organizaciones.
Identificar los diferentes Estilos Individuales de Creación.
Analizar los comportamientos de los Equipos Creativos homogéneos y heterogéneos en
función a su composición según los estilos individuales.
Presentar diferentes técnicas, herramientas y escuelas creativas.
Identificar los elementos de la Cultura, de la Innovación y su administración.
Proyectar a la empresa creativa del futuro (innoVISION).
Este taller permite a los participantes descubrir y explorar en forma activa su
propia creatividad individual y la de los equipos de trabajo en los que participan, al
mismo tiempo que identifican las características de los climas que conducen a
procesos creativos permanentes.
De esta forma se busca que los participantes, a través de las técnicas de
aprendizaje por descubrimiento, en aula y en actividades “outdoors”, exploren las
posibilidades de aplicación de los principios a sus ámbitos personales y
organizacionales.
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QUADRAtividad: Creatividad, Innovación y Cambio
Agenda
Introducción al proceso y al producto
creativo.
Cambio. La creatividad como respuesta.
La Matriz Creativa.
Los bloqueos a la Creatividad.
Creatividad y Creación.
Innovación e Invención.
Innovación.
El Cerebro: fuente de la creatividad. Su
entorno.
Introducción a la Dominancia Cerebral.
Percepción
Dominancia como proceso natural
Nuestros cuatro seres
Perfil del grupo
El Modelo Herrmann
Metáforas de la mente.
Neurofisiología.
Dominancia Cerebral y Creatividad.
Arquitectura del Modelo Herrmann.
Perfiles Típicos
Realimentación de Perfiles.
Perfiles Ocupacionales Típicos.
Aplicaciones en distintos Planos:
Familiar, Laboral, etc.
Perfiles de Grupo
Aplicaciones del Modelo Herrmann a la Creatividad
Los momentos y Lugares de la creatividad
Preparación
Incubación
Iluminación
Verificación
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QUADRAtividad: Creatividad, Innovación y Cambio
Agenda (Cont.)
QUADRAtividad
Interpretación de los Conceptos
Creativos y el modelo
Optimización de los procesos creativos
por iteración
cerebral.
Match de los estilos y las técnicas
Creativas
Análisis de Escuelas Creativas:
Miller,Von Oech,De Bono
La resolución QUADRAtiva de
problemas
El problema Individual
“El Lío”
Paseo a cerebro Integral
La Metáfora
Enunciación de Metas
Generación de ideas
Brainstorming
Asociación libre
Dibujo-Garabato
Asociación Forzada
Fantasía Guiada
Selección y Verificación
El TLC, Otros Criterios
El problema de conjunto
Cómo transferir el proceso a la empresa
Cómo mejorar la administración de la innovación
Las culturas empresariales
Culturas extremas: Poder, Rol, Soporte e Innovación
Mix de Culturas según los conceptos QUADRAtivos
Alineación Estratégica y Cambios culturales creativos
Administración de la creatividad y la innovación.
La empresa Creativa. innoVISION.
Cierre
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“ACTAL” Applied Creative Teaching and Learning
Objetivos:
Entender los impactos del Cambio de nuestros días en las instituciones y las personas.
Mejorar el trabajo en Equipo, mediante la utilización de múltiples técnicas de aula y
outdoors, que mejoren la comunicación, la confianza, la resolución de problemas y a la
interacción grupal.
Introducir a los participantes a los principios fundamentales de la QUADRAtividad (tecnología
Herrmann de Dominancia Cerebral) y sus aplicaciones.
Vivir en forma activa la Tecnología en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje.
Presentar el método Herrmann como principio integrador de múltiples técnicas para la
optimización del aprendizaje
Tomar conciencia del nuevo rol del maestro como Facilitador, Coach y Mentor del alumno.
Entender lo que significa una “Organización-que-Aprende”
Estudiar los procesos de alineamiento estratégico-cultural en el sector Educacional.
Este programa constituye la piedra fundamental de la Tecnología Herrmann
de Enseñanza y Aprendizaje. En él se reúnen las diferentes técnicas y
procesos creativos al servicio de la mejora en la calidad, eficiencia y
efectividad del Aprendizaje.
En este taller se apela a la creatividad para poder diseñar las clases en
forma balanceada –“a cerebro integral”-, trabajando con la diversidad del
grupo de alumnos, asegurándose que todos los estilos aprendan por igual.
Esto permite establecer un puente entre la forma única de aprender de
cada educando y el estilo personal del maestro.
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“ACTAL” Applied Creative Teaching and Learning
Agenda
Introducción
A. Presentaciones y Consideraciones
acerca del taller
La importancia del “parafraseo”
Actal Road Map
Diseño del Idea Capture Book
B."Experiencias Claves" de aprendizaje
C. Expectativas personales
En términos de los facilitadores
Ambiente de aprendizaje
Contenido Involucramiento de los participantes
D. El Modelo Herrmann, Las metáforas y la
Fisiología del Cerebro
E. Elementos Claves en el Aprendizaje
Estilos de pensamiento
Estilos de aprendizaje
Características de Dominancia Cerebral
F. Explicación del PERFIL HBDI INDIVIDUAL
Y DE GRUPO
G. Diagnostico a "cerebro integral" de las
actividades realizadas
H. Los mejores maestros los mejores
alumnos
I. Culturas organizacionales, recursos
humanos y educación
J. Comunicaciones
Demostración de un Diseño ABCD
K. Demostraciones de diseños
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“ACTAL” Applied Creative Teaching and Learning
Agenda (cont)
L. Sistemas de memoria
T. Perfiles de culturas, audiencia, contenido,
diseño y presentación
U. Competencia vs. Preferencia
M. La instrucción programada
N. El método metafórico
O. El método de los modelos
V. Armado de Diadas, Triadas y grupos
homogéneos y heterogéneos
W. Presentaciones individuales y en equipos a
“Cerebro- Integral”
P. Posicionamiento de Películas y Videos
Q. Pro-formas
R. El Modelo De "Cerebro Integral" En
Aprendizaje.
S. La jerarquía del aprendizaje
Perfil de la Cultura
Perfil de la audiencia
Perfil del maestro
Perfil del alumno
Perfil del tópico
X. Curva de desarrollo personal
Y. El futuro del sistema educativo
Cierre
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“La Decisión” cruzando el Puente que une Nuestras Mentes
En este Taller los participantes toman conciencia de su propia manera de ver el mundo,
pensar, aprender y tomar decisiones, y comprenden que su visión es siempre parcial,
debiendo complementarla con otros Estilos de Decisión, para lograr verdadera sinergia. De
este modo, potencian el proceso de toma de decisiones “a cerebro integral”, logrando la
sinergia que surge de un balance entre las cuatro mentes que conforman nuestro cerebro.
(Basado en el libro: LA DECISION, del Ing. Juan Carlos Folino)
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“Acreditación en la comprensión de la Herramienta
Herrmann de Dominancia Cerebral”
Objetivos:
Al final del programa los participantes:
Definirán claramente las características de los perfiles, aún cuando estos tuvieran el
mismo código.
Valorarán la importancia que tiene que, con un mismo código de perfil, la prioridad
de las preferencias sea diferente.
Definirán con códigos similares, como su forma de verse , es distinta.
Hilarán tan fino, que serán capaces de observar las diferencias que habría en los
casos en que los perfiles fueran muy similares, pero que sus descriptores fueran
diferentes.
Armaran continuos lineales para poder escoger grupos de trabajo en el ámbito
educacional u organizacional que permitan resultados más exitosos.
Desarrollarán la habilidad de comprensión total de los resultados del perfil,
convirtiéndose en intérpretes de la herramienta, reduciendo así, la necesidad de
reportes por parte de la empresa Ned Herrmann Group de México.
En este taller los participantes conocerán los conceptos de la Dominancia Cerebral, así como
también definirán las implicaciones que tiene determinada dominancia, tanto en el ámbito
laboral, como en otros roles.
Detectarán las áreas potenciales de desarrollo individuales y grupales
exitoso entre persona-puesto.
haciendo un match
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“Acreditación en la comprensión de la Herramienta
Herrmann de Dominancia Cerebral”
Agenda
Introducción
Armado de Grupos
Entrevistas y presentaciones
CD para presentaciones grupales
Film: The Beginning
Preparación para la entrevista personal
Diversity Game
Ejercicios
Nuestros 4 seres trabajando
Comparaciones de perfiles similares
Percepción
Dramatización
Fisiología
Perfiles Pro-Forma
El Modelo Herrmann
Reportes de interpretación
Film sobre el cerebro
Reportes de grupo
Dibuje su perfil
Film: Conflicto en la línea
Retroalimentación de perfiles
individuales
Conclusiones sobre el film
Lenguajes del Cerebro
Presentaciones de los grupos
Revisión de lo aprendido
Comunicaciones
Chat about
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