Atracción física e interacción social.

Atracción física e interacción social.

ATRACCION FÍSICA E INTERACCION SOCIAL
Davletov. K.
España. Y.
Fernández. R.
Haro. D.
Rodríguez. M.
Villegas. D.
Estévez. E. *
Saro. E.*
(Profesores
Coordinadores)
I.E.S. Zapatón
Avda Constitución nº 7
39300 Torrelavega (Cantabria)
Tfno 942 888 181 Fax 942 835 098
[email protected]
RESUMEN
La investigación realizada tiene como fin comprobar si los
estereotipos sociales influyen en el comportamiento de los individuos a la
hora de relacionarse entre ellos. Para ello hemos utilizado a 15 sujetos
experimentales que mientras ven una fotografía, en unas ocasiones con la
imagen física ideal y en otras no, realizan una llamada telefónica en la cual
se relacionan con otros sujetos e intentan obtener la máxima información de
el.
Palabras clave: estereotipos sociales, relacionarse, imagen física ideal.
ABASTRACT
The investigation was made for demostrate de social stereotypes
that affect the behaviour of subject relationating between them. For that
we used 15 experiment subjects that were having a photography in front of
, with and attractive or unattractive image, they needed to make phone call
in that they needed to conversation with other subject.
Key words: social stereotypes, to be connected, attractive imagen.
INTRODUCCIÓN
Pretendemos realizar cierto tipo de investigaciones sobre expectativas,
estereotipos, etc. derivadas de la Teoría de la Atribución (Heider, 1958) que versa
sobre la explicación que el “sentido común” da de la conducta humana y sus efectos
directos e indirectos.
Concretamente seguimos el experimento hecho en 1977 por Snyder, Tanke y
Berscheid publicado en el “Journal Of Personality & Social Psychology” nº: 35 pp.
656-666 con el titulo “Social Perception and Interpersonal Behavior”. Pretendemos
observar como influye la atracción física del modelo presentado en una foto, sobre
la interacción social manifestada por un número suficiente de sujetos de ambos
sexos extraídos aleatoriamente de la lista general de alumnos del centro.
Suponemos por tanto que cuando el sujeto tiene delante una foto de una
persona de distinto sexo considerada “a priori” como atractiva, se mostrará más
simpática, locuaz, amigable, habladora…, es decir que puntuará más alto en la escala
de extraversión. Por el contrario cuando tiene delante una de una persona poco
atractiva el sujeto se mostrara hierático, callado y antipático, pese a que la
instrucción dada era la misma en todos los casos.
DESARROLLO:
Seguimos los siguientes pasos:
1. Comprobamos que el centro disponia de la infraestructura telefonica
necesaria; Es decir dos terminales situadas en sendas habitaciones
tranquilas, y conectadas entre si por red interna.
Reunimos el material de video que nos facilitase la grabación de las conversaciones
y la divulgación posterior de nuestro trabajo. Todos los sujetos fueron grabados.
Construimos dos escalas, una de extroversión y otra de introversión con el fin de
recoger datos en la observación posterior de las grabaciones de video de todos los
sujetos.
PROTOCOLO DE OBSERVACION
introvertido
NADA
POCO
BIEN
MUCHO
POCO
BIEN
MUCHO
1ºGESTO SERIO
2ºPASOTA/QUIETO
3ºHIERATICO/SE
MUESTRA
TENSO/MANOS EN
BOLSILLOS
4ºTONO
APAGADO/TITUBEA
5ºLEXICO NEGATIVO
6ºMORDERSE LAS
UÑAS DE FORMA
INTENSA
extrovertido
1ºSONRIE
2ºMUEVE LAS
MANOS
3ºRELAJADO
4ºTONO
DISTENDIDO
5ºLEXICO
6ºMANEJO DE
OBJETOS
NADA
los cuales constaban de seis ítems cada uno puntuados en cuatro niveles:
NADA al que le adjudicamos cero puntos; POCO;1 punto, BIEN;2 puntos,
y MUCHO, que le correspondieron 3 puntos.
2. Decidimos llamar como sujetos a alumnos de ambos sexos
alternativamente mayores de 16 años por considerar que su
personalidad está más definida que la de los alumnos de ESO, y
también porque la probabilidad, de que adivinasen que el interlocutor
no era quien aparecía en la foto, era evidentemente menor ya que
estaban por primer año en el centro; aunque después llamamos a
algunos de 4º de ESO y de Bachiller.
En total entre sujetos experimentales e interlocutores “al otro
lado” trabajamos con 30 sujetos de los que 15 eran experimentales,
de los que posteriormente eliminamos uno, por descubrir quien era de
verdad el interlocutor.
5. Conseguimos las fotos de los presuntos interlocutores sacándolas
del archivo del centro, quedando su clasificación como atractivo o no
atractivo a juicio de la profesora.
3. Los sujetos actuaban de uno en uno y se les daba la siguiente
instrucción:
“Estamos haciendo un experimento de Psicología que sirve para medir lo
persuasivos que somos. Para ello tiene que llamar por teléfono a la
persona que aparece en la foto que esta al otro lado e intentar averiguar
el máximo de detalles sobre ella.
4. Una vez grabados los 15 sujetos, 6 jueces visionaran las grabaciones
y clasificaron todos los protocolos. Hubo 4 casos en que los jueces
solo eran 5 por lo que solamente contamos con 5 puntuaciones. Fueron
los casos. 5, 7, 8 y 10. El 6 fue eliminado.
RESULTADOS:
Revisados los valores obtenidos por cada sujeto en el protocolo sobre
ETRAVERSIÓN-INTROVERSIÓN podemos concluir que los sujetos sí
que hacían un verdadero esfuerzo por obtener información del
interlocutor o interlocutora ya que los valores de extroversión son en
general superiores a la introversión, ahora bien, éstos no son diferentes
si delante tenia una foto de un personaje atractivo (foto 1) o tenían la
foto de un personaje no atractivo (foto 2).
Diagrama de Resultados
70
60
50
40
Extroversion
Introversion
30
20
10
0
1er
sujeto
3er
sujeto
5º
sujeto
7º
sujeto
9º
sujeto
11º
sujeto
13º
sujeto
Hemos de concluir, por tanto, que hay otras variables actuando, que
provisionalmente podemos anticipar:
a- Estrés de la situación experimental. El sujeto habla por teléfono
delante de 3 personas.
b- La categoría de atractivo o no atractivo es demasiado subjetiva.
Para posteriores experiencias sobre el mismo campo se sugiere que el
sujeto este solo y con cámara oculta.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
Artículo de SNYDER, M., TANKE, E.D., & BERSCHEID, E. titulado “Social
Perception and Interpersonal Behavior: On the self-fullfilling Nature of
Social Stereotypes, JESP, 1977, 35, pp. 656-666
MARTÍNEZ LORCA y otros “Psicología”
Editex.
HARRÉ, R.. Y LAMB, R.
Personalidad”
para Bachillerato
1999 Ed.
“Diccionario de Psicología Social y de la
Web de “Journal Of Personality & Social Psychology”
ARONSON “El animal social” Ed Alianza