Programa y normativa de la asignatura

COPT. Normativa y Programa. Curso 07/08. Primer semestre
COMUNICACIONES ÓPTICAS
Curso 2007-2008. Primer semestre
PROGRAMA
1. – PRESENTACIÓN DEL CURSO Y CONCEPTOS BÁSICOS (0,8 crd)
- Introducción: Naturaleza de la luz
- Elementos de un enlace óptico
- Fundamentos de transmisión en sistemas ópticos
- Limitaciones de un enlace: Balances
- Evolución de enlaces punto a punto: amplificadores y WDM
2. - FIBRA ÓPTICA (0,9 crd)
- Guiado de luz
- Fibras Multimodo
- Fibras Monomodo
- Atenuación
- Dispersión
- Nomenclatura y parámetros según normas ITU
- No linealidades en fibra
- Cables de fibra óptica
3. - ELEMENTOS ÓPTICOS (0,6 crd)
- Conectores
- Acopladores
- Aisladores
- Circuladores
- Red de difracción
- Red de Bragg en fibra (FBG)
- Estructuras Mach-Zehnder
- Estructuras Fabry-Perot
- Multiplexores y demultiplexores
4. - TRANSMISOR (0,9 crd)
- Conceptos Básicos del Láser
- Láser de Semiconductor
- Condición Umbral
- Estructuras Diodo LÁSER (LD)
- LED
- Características de Emisión de LD y LED
- Propiedades Dinámicas
- Módulo Transmisor
- Moduladores Externos
5. – RECEPTOR (0,8 crd)
- Introducción
- Detección de Luz en Semiconductores
- Fotodiodos: p-i-n y APD
- Parámetros
- Circuito Amplificador
- Ruidos y Circuito equivalente
- Relación Señal a Ruido
- Respuesta temporal
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- Tasa de error de bit (BER)
6. - AMPLIFICADOR ÓPTICO. (0,6 crd)
- Introducción
- Parámetros básicos
- Tipos y aplicaciones
- Ruido en Amplificadores
- Conversores de λ
7. - CONSIDERACIONES DE DISEÑO. (0,6 crd)
- Sistemas WDM
- Selección de Componentes
- Ruidos del sistema y Penalizaciones
- Compensación de la dispersión
- Límites en sistemas WDM con amplificación
8. - REDES ÓPTICAS Y TENDENCIAS DE FUTURO DE LAS COMUNICACIONES
ÓPTICAS (0,4 crd)
- Clasificación de Redes
- Redes de 1ª Generación (SONET/SDH...)
- Redes de 2ª Generación (Conmutación, Arquitecturas, OTDM...)
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METODOLOGÍA DOCENTE
En este curso académico se empleará una metodología docente basada en la
participación activa del alumno durante todo el periodo lectivo, en la que el papel del
profesor será la definición de los contenidos de conocimiento, la explicación directa de
sólo aquellos contenidos de difícil asimilación, y la propuesta y solución de ejercicios
prácticos que faciliten la comprensión de los conceptos de la materia docente. Las
principales características de esta metodología son las siguientes:
• Los contenidos de conocimiento de cada tema serán definidos por el profesor,
mediante referencias a un texto básico, mediante un conjunto de transparencias
que serán facilitadas a los alumnos previamente a la impartición del tema, o
mediante las explicaciones en clase.
• Las clases presenciales serán divididas en dos tipos en una proporción
aproximada de 50/50:
¾ Clases teóricas (T): el profesor explicará tan sólo aquellos conceptos de
difícil asimilación por parte de los alumnos.
¾ Clases de ejercicios (Ej): el profesor resolverá ejercicios propuestos
previamente a los alumnos, podrá solicitar a éstos que resuelvan en la
pizarra ejercicios propuestos, y resolverá públicamente las dudas y
preguntas planteadas por los alumnos.
• Se propondrá a los alumnos periódicamente un conjunto de Entregas (En),
consistentes en preguntas teóricas y ejercicios prácticos, que faciliten y motiven
el estudio de los temas y la asimilación de los conceptos. Las entregas resueltas
individualmente por los alumnos serán recogidas por el profesor en las fechas
que se indiquen y contribuirán a la evaluación. También se propondrán
periódicamente ejercicios de autoevaluación y problemas, que serán resueltos en
clase sin contribuir a la evaluación.
• El esfuerzo realizado por los alumnos para el aprendizaje de la asignatura deberá
estar distribuido a lo largo del curso académico. Los contenidos de conocimiento
y el nivel de aplicación de conceptos se adecuarán para que puedan ser
adquiridos por un alumno con los conocimientos previos necesarios (asignaturas
obligatorias de 1º, 2º y 3er curso) que dedique un esfuerzo promedio adicional a
la asistencia a clase de 4-5 horas por semana.
EVALUACIÓN:
La evaluación de la signatura se realizará en forma continua, mediante las entregas de
preguntas y ejercicios, y mediante pruebas cortas que se realizarán en horas de clase,
excepto la última que coincidirá con el examen final.
•
Entregas: se propondrán aproximadamente 10 entregas de preguntas y ejercicios,
que se recogerán en las clases en las fechas que se indiquen, y se devolverán
corregidas. Contribuirán a un 20% de la nota final y la calificación global de las
entregas será el promedio de las calificaciones (exceptuando las dos con más
baja calificación). Se admitirá un máximo de dos entregas no realizadas, y en ese
caso se considerarán como las dos de menor calificación.
•
Pruebas cortas (Pr): se realizarán cuatro pruebas, tres de ellas durante el curso y
la última coincidente con la fecha del examen final. Cada una de ellas
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contribuirá a un 20% de la nota final. Consistirán en ejercicios numéricos y
preguntas conceptuales, y no se permitirá en ellas el empleo de libros ni apuntes.
La fecha aproximada* de cada una ellas y los temas sobre los que versarán serán
las siguientes:
1. Pr-1. 29.10.07. Temas 1 y 2.
2. Pr-2 26.11.07. Temas 3 y 4.
3. Pr-3 19.12.07 Temas 5 y 6.
4. Pr-4 1.2.08 Temas 7 y 8.
*
Nota: la fecha exacta podrá variar respecto a la indicada en función del
desarrollo de la materia y se indicará con la debida antelación.
•
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Examen final: aquellos alumnos que no hayan participado en la evaluación
continua, o que habiendo participado así lo deseen para mejorar su calificación,
podrán presentarse al examen final de la asignatura (1.2.08). Este examen estará
basado en ejercicios prácticos, preguntas conceptuales y desarrollo de
contenidos teóricos. No se permitirá el empleo de libros ni apuntes, salvo en la
parte de ejercicios prácticos, en la que se permitirá la utilización de una hoja A4,
por ambas caras, escrita a mano (no serán válidas fotocopias ni impresos de
ordenador), con las fórmulas y datos que el alumno estime que puede necesitar.
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MATERIAL DOCENTE
En el Portal Educativo ETSIT-UPM (http://portal.etsit.upm.es/) los alumnos
matriculados en la asignatura podrán disponer de material docente.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Agrawal, G.P.
Fiber-Optic Communication Systems (Third
Edition)
2002 Wiley
Interscience
BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL
Agrawal, G.P.
Lightwave Technology:
Telecommunication Systems
Lightwave Technology: Components and
Devices
Sistemas
y
Redes
Ópticas
de
Comunicaciones
Optical Communications Essentials
2005 Wiley
Interscience
2004 Wiley
Interscience
2004 PEARSON
Prentice Hall
2003 McGraw-Hill
Optical Fiber Communications (Third
Edition)
Capmany, J.; Fraile-Peláez, Dispositivos de Comunicaciones Ópticas
F.J., Martí, J.
Capmany, J.; Fraile-Peláez, Fundamentos de Comunicaciones Ópticas
F.J., Martí, J.
Dutton, Harry
Understanding Optical Communications
www.redbooks.ibm.com
2000 McGraw-Hill
Agrawal, G.P.
Martín Pereda, J.A.
Keiser, Gerd
Keiser, Gerd
15/9/07
1999 Síntesis
1998 Síntesis
1998 IBM Redbooks
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