Haremos cinco grupos, coincidentes con las columnas de clase. La

Haremos cinco grupos, coincidentes con las columnas de clase. La

Haremos cinco grupos, coincidentes con las columnas de clase. La tarea a realizar será una
investigación sobre los temas que se indican más abajo durante una clase y la exposición de las
conclusiones durante la clase siguiente.
En caso de no terminar la preparación de la exposición durante la primera sesión de clase
dedicada se podrá terminar en casa.
Las conclusiones se pueden exponer de la manera que cada grupo quiera: un mural, una
presentación de diapositivas por ordenador, una exposición oral, una representación teatral,…
El profesor valorará la observación del trabajo realizado en la primera sesión y la exposición
realizada a toda la clase durante la segunda sesión.
TAREA A REALIZAR POR CADA GRUPO
Grupo 1:
Investiga sobre el mensaje que quiere transmitir el hinduismo, sabiendo que es una de las religiones más
antiguas y que mayor influencia ha tenido en el mundo. Especialmente debe desarrollarse qué piensan
sobre el ser humano (de dónde viene, a dónde va, cómo debe vivir,…)
Grupo 2:
Investiga sobre el mensaje que quiere transmitir el hinduismo, sabiendo que es una de las religiones más
antiguas y que mayor influencia ha tenido en el mundo. Especialmente debe desarrollarse su idea de lo
sagrado:
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Lugares: “río sagrado” (el Ganges), “ciudad sagrada” (Benarés),
animales sagrados (vacas y elefantes),
libros
dioses
Grupo 3:
Dos apartados:
 Los dioses del hinduismo: como explicamos que el hinduismo es en el fondo una religión
monoteísta teniendo tantos dioses.
 Investigar sobre el sistema de castas: cuáles son, historia, ventajas e inconvenientes.
Grupo 4:
Investigar acerca de la figura de Ghandi: su biografía (nacimiento, formación, lucha, muerte), sus objetivos
y logros políticos. Seguidores de su doctrina de la no-violencia. Otras cuestiones que consideréis
interesantes.
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Grupo 5:
Investigar acerca de la figura de Ghandi: su hinduismo, su visión de la religión cristiana, su filosofía de la
no violencia activa (en relación con la política, la alimentación,…). La ahimsa en el yoga o en el hinduismo
en general. Otras cuestiones que consideréis interesantes.
Bibliografía posible. Pistas para encontrar fuentes donde consultar
Podéis utilizar estas u otras fuentes de información:
Los apuntes cargados en la misma página de la que has descargado estas indicaciones:
http://www.maristasgranada.net/webcole/documentos/ERE/1%20eso/
http://es.wikipedia.org/wiki/hinduismo
http://recursos.cnice.mec.es/religiones/cas/index_alumno.htm
http://sobreindia.com/2009/02/13/divinidades-y-dioses-hindues/
http://www.dominicos.org/estudiar/esrel1/cur1/hinduismo1 (aunque es muy buena hay que
inscribirse, tendría que hacerlo el padre o la madre y descargar el material que fuera interesante).
De todas formas yo me he inscrito y puede bajar la información durante la clase si alguien lo
necesita.
El material que llevará el profesor al aula (Pack Grandes Religiones)
El libro de texto
Material que tengáis en casa y que llevéis ese día a clase
http://www.mkgandhi.org/main.htm: página en inglés sobre Gandhi que parece bastante completa.
http://es.wikipedia.org/wiki/Mahatma_Gandhi
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/gandhi/
Ver en casa la película “Gandhi” quien la tenga
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