Lic. Gloria Gitaroff

teoría de la realidad material de la
LAS “RESISTENCIAS A ESCRIBIR”
seducción.
Lic. Gloria Gitaroff
El término resistencia admite
su
extensión al campo de la escritura,
“No sé escribir” Escribo muy mal”
bajo la forma de
“Soy un desastre escribiendo…”
escribir, si se parte de la idea de
Son
que
frases
que
he
escuchado
la
resistencia a
escritura
muchas veces, y que me llevaron a
movimientos
investigar junto con un grupo de
contenidos inconscientes, así como
colegas (1) estas afirmaciones, que
algún grado de elaboración de los
por cierto nada tienen que ver con la
mismos.
mayor o menor habilidad del que
Siguiendo por este camino, me
escribe, sino con
dediqué a investigar algunas de las
una serie de
de
promueve
de
insight
e
resistencias a escribir que se le
inconscientes que pueden impedir
presentaron a Freud, y en qué
el inicio de un escrito, entorpecer
medida pudieron incidir en su obra.
fantasías
conscientes
su desarrollo, e incluso una vez
ACERCA DE LAS RESISTENCIAS
concluido, su publicación.
Para avanzar en esta temática, me
A ESCRIBIR
valí de un método que nos es caro
Propongo denominar, tomando un
a los psicoanalistas, el de abordar y
concepto prestado de la clínica,
comprender
los escollos que se
resistencias a escribir a todo aquello
presentan en el trabajo intelectual.
que impide o dificulta la escritura,
Este método, que
partiendo de la idea de que siempre
fue utilizado
largamente
por
mencionado
en
oportunidades
en
Freud,
y
distintas
su
obra,
se
se escribe venciendo resistencias.
La resistencia, por definición, es
precisamente
la
todo
aquello
emergencia
que
expresa en la célebre frase de su
impide
carta (69) a Fliess ya no creo más
inconsciente (Laplanche y Pontalis,
en mi neuróticas, que después de la
1993). El ámbito en el que se
sorpresa inicial, fue convertida en el
manifiesta
punto de partida para revisar su
psicoanalítica
es
la
donde,
del
sesión
al
ser
interpretada, podrá eventualmente
abrir paso a nuevas asociaciones o
dar lugar a los demás indicadores
deseándolo, no lo hacen. Quizás la
del acierto de la interpretación que
diferencia provenga del modo como
se enumeran en Construcciones en
hayan tramitado sus respectivas
psicoanálisis (1927d).
resistencias.
Revisando el
La utilización de esta extensión útil
anecdotario de los
escritores, resulta fácil comprobar
del
que tales resistencias no están
(Gitaroff coord 2005) implica en sí
relacionadas con la ausencia de
misma
habilidades o dones, y
oposición a la emergencia a los
pueden
concepto
la
de
“resistencia”
presencia
de
revestir las formas más variadas.
contenidos
Así Rosa Montero (2003) cuenta en
presentifican en el autor de un texto,
su libro La loca de la casa cómo
es decir de quien realice “ese acto
cierta mañana se relamía de sólo
de dejar fluir el líquido sobre un
imaginar el montón de horas de que
trozo de papel blanco…” cuando se
disponía para dedicarlas a escribir.
convierte en
Ya frente a la computadora, se le
sexual, tal como lo planteado por
ocurrió que hacía mucho que no
Freud en Inhibición, síntoma y
contestaba sus mails, y… cuando
angustia y que, a mi modo de ver,
llegó la noche, exhausta, había
no pierde su valor de metáfora a
contestado infinitos mails (ninguno
pesar del uso de la computadora.
de ellos indispensable)
pero no
La escritura es por lo tanto un acto
había escrito una sola línea. A
que tiene estrecha relación con la
veces evitas ponerte a trabajar, le
sexualidad, y por ende con el
cuenta a una amiga, fastidiada por
Complejo de Edipo, con el tercero
el día perdido.
excluído y con la castración.
Sabemos que para el psicoanálisis,
Al ser expuestos los pensamientos
como para cualquier otra disciplina,
ante los propios ojos, no sólo se
es indispensable la comunicación
abre una posibilidad de insigth, sino
escrita de sus hallazgos, como
también de elaboración de dichos
sabemos
escribir
contenidos, de allí las resistencias.
ayuda a aclarar las ideas, y a
Es lo que Markson (1966) denomina
avanzar en ellas.
working
Sin embargo, hay psicoanalistas
(elaboración a través de la escritura)
que escriben, y otros que, aún
mientras Mahony (1996) crea, por
también
que
inconscientes
una
símbolo
through
que se
del acto
writing,
su parte,
un término para reunir
texto literario
ambas condiciones atribuibles a la
un
escritura,
compromiso
de externalización y de
elaboración,
working-through-out,
es categóricamente
discurso
ambiguo,
entre
los
un
procesos
primario y secundario descritos por
que implica también (writing out) el
Freud.
volver a escribir en una forma más
necesidad de expresión por un lado,
acabada.
y de disfraz por el otro, de deseo y
Esta posibilidad de insight que la
represión, surge la obra estética.
escritura comporta se halla implícita
Es
en una carta que Freud le envió a
compartida por otros autores, que
Fliess,
yo no limitaría al texto literario.
a
poco
importantes
de
realizar
descubrimientos
En ese forcejeo entre la
una
mirada
Considero
metapsicológica
que la presencia de
relacionados con las neurosis y el
contenidos inconscientes del autor
descubrimiento del Complejo de
es inherente al acto de expresarse
Edipo, cuando le dice …pero fue
por escrito, y se produce de todas
sólo en el intento de comunicártelo
maneras, aunque el texto no sea
que el asunto se me aclaró por
literario,
completo (carta 32.) No hace falta
estéticas; precisamente la escritura
agregar
oscila entre ambos procesos, y si el
que el intento al que se
ni
posea
cualidades
Pero
equilibrio entre el proceso primario y
también, en la carta 69 a Fliess da
el secundario se rompe, la represión
un paso más y autoanaliza la
se
inhibición que dijo sufrir en ese
resistencias de las que trata este
momento, logrando elaborar para sí
artículo.
mismo algo que todavía no había
La
descubierto, y que más tarde iba a
inconscientes promueve defensas
llamar transferencia, al vincularla
que se manifiestan en varios planos;
con su relación con Fliess, cuando
por un lado como impedimentos o
escribe: la inhibición a escribir me
inhibiciones a escribir e incluso
parece destinada a impedir nuestras
síntomas; por otro, a través de
relaciones.
ponerse en evidencia en el escrito,
refiere
era
por
escrito.
(Campalans
Pereda
enseñorea,
emergencia
y
aparecen
de
las
contenidos
1992).
ya sea por lo confuso, o críptico, o
Marcos Aguinis (2003) afirma con
demasiado sintético, o reiterativo.
respecto al proceso creador, que El
Finalmente,
en el terreno de los
exigencia de un resultado lindando
afectos, se manifiestan bajo la
con
forma de desazón, desaliento, y de
inalcanzable,
las
angustia. Su tarea se completa con
habituales
narcisísticas
de
alternancias
omnipotencia
y
la
perfección
que,
también
produce
la idealización de los otros, esos
desaliento con respecto al resultado
escritores
logrado. Se trata,
escriben, y que lo hacen
en mayor o
resistencias
pueden
además otros orígenes.
maravillosos
que
sí
sin
titubeos y de una vez, gracias a
menor grado, de angustias.
Las
por
tener
supuestos
dones
que
el
que
En las
expresa su incapacidad no posee ni
frases mencionadas al comienzo
poseerá, producto de la propia
está contenida la idea de que otros
desvalorización edípica frente a los
sí saben escribir. Es decir saben
padres, a la desvalorización, en fin,
algo
del neurótico.
que
ignora
el
que
las
Lo cierto es que la genialidad es un
pronuncia.
que
bien escaso, pero el uso de la
reverbera en el que las dice aquel
lengua es siempre creativo. La
freno al impulso epistemofílico de la
tenemos
infancia,
innumerables
Aquí
podríamos
pensar
cuyas
huellas
se
ahí,
compuesta
palabras,
y
por
nos
extienden a la edad adulta. Es que
servimos de ellas a nuestro modo, y
el impulso epistemofílico está en el
hasta la combinación de dos frases
origen
hechas es un acto de creación.
de
toda
labor
de
investigación, el curiosear infantil se
La posibilidad de expresarnos por
dirige al develamiento del enigma
escrito
de la sexualidad y, frente a las
especiales sino que nos pertenece a
preguntas sin respuesta, termina en
todos en alguna medida,
una renuncia que no rara vez deja
siempre perfectible como resultado
como
del
secuela
un
deterioro
no
requiere
condiciones
medida
aprendizaje y la práctica, y
permanente de la pulsión de saber
sobre todo gracias al hábito de la
[…]implica un primer paso hacia la
lectura, maestra privilegiada del
orientación autónoma del mundo.
escritor, porque así como a hablar
(Freud, 1905d).
se aprende escuchando, a escribir
El supeyó también suma su cuota
se aprende leyendo.
de
1997).
prohibiciones
e
impone
la
(Gitaroff,
por un tercero. Cuando esto sucede,
EL LUGAR DE LOS OTROS EN EL
el lector olvidado no sentirá que es
ESCRITO
tenido en cuenta y puede ser que,
Nunca se está solo cuando se
decepcionado, abandone la lectura.
escribe; por más que se suele decir
En ese sentido, Freud tiene tan
escribo para mí mismo. Siempre
presente
hay un lector para quien se escribe
parece anticiparse a lo que éste
aunque el que lea el texto sea el mí
pueda llegar a sentir o pensar.
mismo, o algún otro u otros objetos
Si
internos.
psicoanalista, el lector es por lo
A veces la relación con estos
general un colega, lo cual puede
últimos es tan conflictiva, que se
agregar una preocupación más si el
olvida
autor lo ubica en su fuero interno en
que
más
allá
de
los
al
el
lector
que
que
escribe
incluso
es
un
interlocutores internos existe un
el lugar de alguien que lo juzga.
lector concreto y real, que es su
Britton (1994) lo expresa con estas
destinario, lo cual parece
ser
palabras: Cuando se escribe, en la
frecuente,
un
fantasía uno se está dirigiendo a
comentario de Borges en relación a
una audiencia imaginaria que es la
un libro de José Bianco:
contrapartida del objeto parental
Es
uno
a
de
juzgar
los
por
pocos
libros
interno
a
quien
se
tenía
la
argentinos que recuerdan que
esperanza de impresionar, o de
hay
convencer.
un
lector:
un
hombre
atención
Esto se puede completar con este
cuyas
párrafo de Eizirik (2003): El temor
previsiones hay que frustrar,
a la pérdida del amor del objeto, a
delicadamente,
ser rechazado o criticado por él (o
silencioso
cuya
conviene
retener,
cuyas
reacciones hay que gobernar y
por
presentir,
provocará
cuya
amistad
es
necesaria, cuya complicidad es
preciosa.
el
grupo
de
pertenencia),
las
consabidas
ansiedades paranoides y fóbicas.
Es que las angustias no tienen su
origen sólo en fuentes edípicas sino
Quizás el olvido del lector, provenga
también narcisistas y de rivalidad
además de que no es fácil para
fraterna
quien escribe, saberse observado
surgen ante la necesidad/deseo de
(Kancyper,
2003)
que
reconocimiento y que adquieren
es devolverle a la palabra sus
diferente énfasis e intensidad según
elementos
el contexto científico de cada época.
visuales sino también auditivos, y
sensoriales,
no
sólo
así como las ideas se vuelven más
LA LETRA ESCRITA
claras cuando los ojos pueden
cosas,
recorrerlas sobre el papel, leerlas en
qué
voz alta y escucharlas de la propia
condiciones reúne la letra escrita
voz les otorga una dimensión nueva
para favorecer las resistencias.
a las frases que han sido escritas
En primer lugar, la letra escrita es
sin ruido. (Freud, 1895).
productora
La letra escrita, por otra parte,
Ya
en
otro
podríamos
orden
de
preguntarnos
de
angustias
su
permanece en el tiempo, al carecer
porque ni
de la volatilidad de la palabra
aún el escritor más avezado queda
hablada, ya que no se la lleva el
exento de algunas cuestiones tales
viento,
como la lucha entre lo que se quiere
fuente de inquietud: la promesa de
decir y las palabras con que se
trascendencia
cuenta para expresarlo, misión de
escrito, por la atemporalidad de lo
todos modos imposible. Escribir es
que se fija en un papel. Ambas
un
fantasías, la de trascendencia y de
específicas,
derivadas
naturaleza intrínseca,
intento
de
pensamiento
traducción,
siempre
de
traducción
y,
del
una
infranqueable;
traducir
externalizarlo
el
ofrece
todo
atemporalidad,
conllevan
brecha
tan anhelados
como temidos, ya
algo
se
deseos
que aluden en última instancia a la
muerte. (Gitaroff, 2000)
perderá en el camino.
Al
que
toda
como
deja
y de allí se deriva otra
pensamiento,
volcándolo
en
al
el
FREUD Y LAS RESISTENCIAS A
papel, se lo puede volver a observar
ESCRIBIR
desde un registro distinto. Las ideas
Si se echa una mirada a los
recorridas
manuscritos
por
la
vista,
de
Freud,
podría
corporeizadas, por decir así, son
pensarse que estaba exento de la
elaboradas al ser reencontradas en
mayoría de estos problemas, y
ese otro registro, el de la escritura.
escribía sin correcciones, como si
Más
hubiese madurado por completo sus
aún,
desde
la
vertiente
freudiana, leer en voz alta un escrito
ideas antes de escribirlas.
Una
lectura más detenida nos muestra
¿Por qué no llegó nunca para Freud
que su estilo tenía que ver con lo
el momento de escribir aquella
que
llamó
novela que deseaba? ¿Por qué un
(Mahony,
escritor como él utilizó sus recursos
más
tarde
pensamiento
1982).
se
pensante
No desechaba las ideas,
sólo
para
escribir
sobre
sino que las iba elaborando a lo
psicoanálisis?
largo de un mismo trabajo, o en
A mi modo de ver, sus resistencias
trabajos sucesivos, al punto que a
a escribir se enseñorearon en ese
veces
lugar, en el conflicto entre la libertad
llegaba
a
conclusiones
totalmente opuestas a las
que le
de escribir libremente, dando rienda
habían servido de punto de partida.
suelta a la fantasía, y la imposición
Por eso, -y esto sea dicho de paso-
de escribir sobre psicoanálisis.
cada artículo de Freud no puede ser
Lo resolvió sólo en parte, dotando a
tomado
sus
por
partes,
sino
leído
escritos
psicoanalíticos
de
íntegramente, además de ubicarlo
belleza estética, y de recursos
en el contexto de toda su obra, para
literarios que no eran propios de la
evitar
medicina, sino propios de la mejor
llegar
erróneas
a
apreciaciones
debido
a
lecturas
literatura, que tan bien conocía.
incompletas.
Este conflicto tuvo, a mi modo de
Si afirmamos que las resistencias a
ver,
escribir
todo
Repetidamente negó su condición
escrito, no es lógico pensar que
de escritor-creador, e idealizó a los
Freud
artistas. En El poeta y la fantasía lo
son
inherentes
fuera
una
a
excepción;
encontramos sus huellas en la
dice:
mencionada
¡Si
carta
a
Fliess,
y
repercusiones
por
lo
menos
en su obra.
pudiéramos
también al hecho de haber padecido
descubrir en nosotros o en nuestros
en
semejantes una actividad afín en
distintas
oportunidades
calambres de escritor. Más de una
algún
vez pensó en escribir una novela,
poética !
como le comentó a Stekel, y agregó
La investigación de esta actividad
pero no todavía,
nos permitiría esperar una primera
quizás
últimos días de mi vida.
en los
Estuvo a
punto de llamar a su Moisés Novela
histórica.
modo
explicación
poeta.
de
a
la
la
composición
actividad
del
Negar que él era uno de esos
del que escribe, y le transmiten lo
literatos tanto admiraba, lo llevó e
que
idealizarla en los otros y no le
complicado que sea, sin obligarlo a
permitió indagar en sí mismo tales
un gran esfuerzo de desciframiento.
fenómenos, como lo hizo con sus
Si el autor no busca ese efecto
propios sueños, y lo condujo a
porque piensa que sus ideas se
elaborar insuficientemente tanto el
acomodan
concepto
compleja, se trata de
como
el
proceso
de
se
quiere
expresar,
mejor
a
una
por
forma
una elección
sublimación al que la actividad
coherente con un modo de pensar y
artística
de expresarse.
está tan ligada como la
investigación intelectual.
Pero si el que escribe no está
No es este el lugar para hacer una
conforme con el resultado,
mención más extensa de la teoría
encuentra con que el texto no
freudiana en este particular, pero sí
representa lo que quiere decir, o es
destacar que Freud, al darle al
poco atractivo desde lo estético, y
concepto de sublimación un fin útil y
quiere desentrañar en qué consisten
un carácter fundador de la cultura a
esas dificultades, su lectura por un
expensas
lector experimentado que
del
sacrificio
de
impulsos sexuales, la tiñó
los
de un
y se
pueda
darle pistas sobre dónde está el
problema,
que
profundas raíces sexuales que le
inadvertido
para
dan origen.
proporcione un primer paso. El resto
romanticismo que la alejaba
las
puede
el
pasar
autor,
le
lo hará el trabajo del autor sobre el
TRABAJANDO
SOBRE
LAS
texto a partir de ese comentario.
RESISTENCIAS A ESCRIBIR
Los escritores suelen contar con
El abordaje de las resistencias a
interlocutores
escribir tiene dos niveles.
confían
Uno,
válidos
sus
a
quienes
manuscritos,
desde el análisis del texto, y el otro,
generalmente amigos entrañables,
desde el análisis del escritor.
como sucedió con Borges y Bioy
Existen
Casares, o Freud y Lou Andreas –
textos
que
parecen
deslizarse sin dificultad, con soltura,
Salomé, por nombrar sólo algunos.
y conducir al lector de una a otra
A
simple
modo
idea,
mencionaré
dos
ayudándolo
a
seguir
el
recorrido que tuvieron en la mente
opuestas
y
de
ejemplo
dificultades
frecuentes
que
se
advierten
en
el
esfuerzo
por
Trae varios libros bajo el brazo, que
transmitir una idea: el exceso de
deposita
con
cuidado
sobre
el
síntesis o, por el contrario, la
escritorio. Me dice que le gusta
abundancia excesiva de palabras.
mucho leer, y que se los acaban de
Más allá de que correspondan a
prestar
distintas personalidades, no son
Me los muestra uno a uno, y me
inevitables, y una vez advertido el
explica por qué los eligió.
problema, y trabajando sobre el
comenta que los libros son para él
texto, puede lograrse que las ideas
sus
se expresen más fluidamente.
que amigos un refugio. También le
en la Biblioteca Nacional.
Me
amigos de toda la vida, más
gusta escribir, y en ese momento
DESDE LA CLÍNICA
está
En cuanto a las dificultades que
simultáneamente, pero que no le
provienen de lo inconsciente, los
gustaban.
caminos posibles para abordarlas
los libros nuevamente sobre el
son el autoanálisis, (tal
escritorio, y me dice:
como
escribiendo
varios
cuentos
Hace un silencio, deja
hemos visto en la carta de Freud a
-Yo no sé si soy o no escritor.
Fliess), y el análisis personal, que
-¿No? le pregunto.
no se centrará en el problema,
- Dudo tanto…a veces creo
como ningún análisis lo hace, pero
que sí y a veces que no (parece
que, a través de interpretaciones y
muy afligido).
construcciones, develará fantasías
inconscientes
ir
que mientras dudás, escribís todo el
a
tiempo (le digo esto asociando con
escribir, como en este breve relato
que hay ocupaciones, como la de
clínico, que intenta la difícil misión
escritor, que se definen por su
de condensar un largo análisis con
ejercicio).
desarmando
y
las
podrá
- Qué curioso ¿no? Sucede
resistencias
un paciente al que llamaré Andrés. 1
- Claro, estoy escribiendo (se
Cuando llega a consulta, Andrés es
sonríe, parece aliviado).
un joven de poco más de 30 años.
Empezó a analizarse y, como a
veces sucede
1
Mi agradecimiento al “escritor que
en los análisis, mi
frase de aquel primer día
quedó
no podía escribir” por haber aceptado
como leit motiv para los dos y cada
la publicación de este texto.
tanto volvía a surgir.
Por supuesto que
no se trataba
padre lo sorprendió, y los rompió
sólo de dilucidar si era escritor o no,
enfurecido.
sino que había otras preguntas que
La
fueron surgiendo
claridad, era una escena traumática
detrás de ésa y
historia
la
quedado,
nítida
con
que dejo de lado porque no hacen al
que
tema que nos ocupa.
invariable como una fotografía. Lo
En cuanto a su dificultad para
que había quedado reprimido, eran
escribir, pasó por distintas fases,
las fantasías que estaban unidas a
como dejar de escribir por un tiempo
ella, y hubo que ir
y refugiarse casi compulsivamente
desentrañándolas.
en la lectura, más tarde dejar textos
No parecía lógico que la inhibición
inconclusos y no poder terminarlos y
no se hubiera centrado en la lectura,
finalmente, superada esa dificultad,
y sí en cambio en el proceso de
no poder corregirlos, ni llevarlos a
escribir. Ese recuerdo tan nítido era
editar, a
precisamente
pesar de que tenía la
había
recordaba
e
de a poco,
un
recuerdo
posibilidad concreta de que se los
encubridor de otras escenas de
editaran. En el momento en que
violencia
escribo este relato, un libro suyo
reprimidas, junto con la fantasía
está en la fase de impresión.
recóndita e inconsciente que le
¿Cuál era la historia que venía de
impedía escribir, que era la de que,
lejos y estaba en el trasfondo de sus
si él escribía un libro, iba a suceder
imposibilidades?
Los libros, que
que el padre (aunque esto fuera
tanto le gustaban, representaban al
imposible desde la realidad porque
mismo tiempo sus padecimientos de
ya no vivía) encontrara su libro y lo
niño, de cuando su padre, que era
destruyera.
muy violento, después de pegarle,
De alguna manera, no empezar,
lo
concluir o publicar ese primer libro
encerraba
largas
horas
por
que
habían
quedado
supuestas travesuras.
era romperlo él antes que su padre
Andrés había ocultado varios libros
lo rompiera y, lo que estaba más
en ese lugar y los rescataba a
prohibido en su inconsciente, poder
escondidas, leyéndolos como podía
hacer activo lo sufrido pasivamente,
en
permitirse
la
penumbra,
compañía
mientras
para hacerse
duraban
encierros. Hasta que una
los
vez el
sentir
su
violencia
contenida contra ese padre, ante
quien
nunca
había
podido
301
rebelarse.
Cada vez que su escritura se
acercaba al conflicto reprimido e
inconsciente, aparecía la inhibición
a
Freud, S. [1895c] Carta a Fliess, Nº 32, AE
escribir,
y
reemplazaba,
la
lectura
la
impidiéndoselo.
Al
mismo tiempo, como aquella vez, la
lectura le servía de consuelo.
_______ [1897] Carta a Fliess, Nº 69
AE
_______ [1905d] Tres ensayos de
teoría sexual. AE VII, p. 109.
_______ [1908e] El poeta y los
sueños diurnos BN p.1344
_______ [1926d] Inhibición, síntoma
y angustia, AE p. 85
_______ [1937d] Construcciones en
Pero esto es lo que le pasó a
el análisis. AE. t. XXIII.
Andrés, y es el modo como
Gitaroff, G La cuarta pata del trípode.
construyeron
se
sus resistencias a
escribir, pero
las historias son
Moción, Revista del Claustro de Candidatos
de Asociación Psicoanalítica Argentina,
,Año 3,Nº 5 1990
infinitas, y cada una tendrá que ser
______ ¿Por qué ocuparnos de Freud, el
descubierta artesanalmente en el
escritor? Trópicos, Revista de Psicoanálisis
trabajo conjunto de cada paciente
de la Sociedad Psicoanalítica de Caracas
con su analista.
Año VI, Nº1, 1998.
o.o.o.o.o
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