Task 1 30 minutes Flow map: ¿Cuándo es tu

Task 1 30 minutes Flow map: ¿Cuándo es tu

Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2
Task 1
30
minutes
Flow map:
¿Cuándo es tu cumpleaños?
a) Below we can see all of the birthdays of the people in
Maria’s family. In the form of a flow map (with January
being the earliest birthday and December being the latest
birthday), sequence the birthdays in English. If you work on
paper, ensure that you glue your map into your ILT exercise
book before it is handed in.
b) Answer the questions in English in your ILT exercise book.
Mi cumpleaños es el
diecisiete de enero.
El cumpleaños de mi
madre es el once de
mayo.
El cumpleaños de mi
abuelo es el veinticinco
de febrero.
El cumpleaños de mi
prima es el veintiuno de
abril.
El cumpleaños de mi tia
es el treinta y uno de
diciembre.
El cumpleaños de mi tio
es el siete de
noviembre.
Tengo una hermana
menor y su cumpleaños
es el dieciocho de
marzo.
Mi primo tiene nueve
años y su cumpleaños
es el catorce de mayo.
El cumpleaños de mi
amigo Juan es el doce
de noviembre.
Mi padre tiene
cuarenta y dos años y
su cumpleaños es el
trece de agosto.
El cumpleaños de mi
hermano es el quince
de abril.
El cumpleaños de mi
hermana mayor es el
seis de mayo.
Questions (to answer in your ILT exercise book):
1. In English we can say “Sarah’s birthday….” or “My brother’s birthday…” (We add
an apostrophe for possession). In Spanish you cannot do this. How does Spanish
say this?
2. What does “su” mean?
Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2
Las fiestas (Research Task)
Task 2
30
minutes
Research two Spanish or South American festivals/celebrations.
Bring in at least one picture for each and 3 facts in English. You will
share your research with a partner next lesson.
Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2
Task
30
3
minutes
Grammar:
Adjectival agreement and word order
a) Complete the gaps with the correct form of the adjective.
Write the sentences out in full in your ILT exercise book.
b) Write the correct version of the sentences.
a)
1. Tengo una tortuga _______________ (rojo/roja/rojos/rojas).
2. Mi gato es _____________ (pequeño/pequeña/pequeños/pequeñas) y es
__________ (blanco/ blanca/ blancos/ blancas)
3. Mis dos perros son ______________ (negro/negra/negros/negras) Tengo ____
(un/una/unos/unas) serpiente ____________
(amarillo/amarilla/amarillos/amarillas)
4. Mi madre tiene un perro ___________ (blanco/blanca/blancos/blancas) y mi
padre tiene un perro _____________ (gris/grises)
5. Tengo dos gatas _____________ (negro/negra/negros/negras) y también tengo
cinco conejos (negro/negra/negros/negras)
6. Me gustaría tener un caballo ___________ (blanco/blanca/blancos/blancas)
b)
1. Tengo un blanco perro y mi madre tiene un gato negra.
2. Mi amigo tiene una verde tortuga y también dos blancas conejos.
3. Me gustaría tener un caballo grandes y blanca.
4. Mi hermana tiene dos ratones marron.
Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2
Vocabulary test revision
Task 4
30
minutes
Next lesson you will complete a spelling test (you will be given
the English and you will be expected to spell the French). There
will be half marks for approximate spellings.
To help you revise, we have uploaded the vocabulary to Quizlet
where you can play games to help you learn. To access it follow
these instructions:
a) Go to the Quizlet Home Page.
b) In the search box type “LON17”
c) Select the “Y7/8 Spanish ILT Booklet 2 Task 4 Countries
and nationalities”
d) Select from the options of: Flashcards, Learn, Speller,
Test, Scatter and Space Race (you choose which
method(s) you prefer)
Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2
Error correction
Task 5
30
minutes
1. Write the sentence out in its correct form in Spanish (i.e.
how it should be) in your ILT exercise book. (Sentences
may contain more than one error)
2. Translate each sentence into English.
Example :
Original : Estoy muy alto y delgado (*a girl wrote this sentence)
Correction : Soy muy alta y delgada
1. Soy bastante alto y muy guapa. (*a boy wrote this sentence)
2. Soy alta y delgada y soy el negro pelo. (*a girl wrote this sentence)
3. Tengo la pelo rubio, largo y ondulada.
4. Mis hermanos es bajos y gordos y tenen el pelo castaño.
5. Shakira es no muy alto pero es muy preciosa.
6. Mi padre es bajo, gordita y flojo. ¡También es muy fea!
7. Mi madre es muy alto y delgada y tengo el pelo muy largo y liso.
8. Mis hermanas son bajos y morenos. Tiene el pelo negro y rizado. Sin
embargo, yo es alto y rubio. ¡Qué raro!
9. Mi familia y yo tienes el rubio pelo.
10. Me encanto mi familia porque simpatica.
Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2
Written task
Task 6
1 hour
In your ILT exercise book (you need to handwrite this task, do
not use a computer), complete a text which includes information
in Spanish about as much of the following as possible:

Your name, age and birthday

Where you live

Information about what pets you have

What you look like (hair colour and style/ eye colour/ height
and build)

What type of person you are (e.g. kind/ patient)

Say if you have brothers or sisters

Describe one person in your family
Useful key words
un/una = a
mi/mis= my
alto/a
bajo/a
gordo/a
marron
rubio
castaño
verdes
marrones
amable
inteligente
perezoso/a
en mi opinión
porque
cumpleaños
en= in
delgado/a
de talla mediana
negro(s)
pelirrojo
gris
simpático/a
timido/a
con= with
los ojos
el pelo
calvo
azules
trabajador/a
hablador(a)
gracioso/a
normalmente
pero
bastante
también
un poco
sin embargo
a veces
muy
Core language
me llamo..=I am called
tengo= I have
tengo.....años= I am....years old
es= is
vivo= I live
no tengo= I don’t have
soy= I am
no soy= I am not
me gusta(n)= I like
me encanta(n)= I love
no me gusta(n)= I don’t like
se llama= is called
se llaman= are called
tiene....años= is....years old
tiene= has
no son= are not
no tiene= is not
tienen= have
son= are
no tienen= don’t have
odio= I hate
Year 7/8 Spanish Independent Learning Tasks Booklet 2
¿Cómo eres?
Task 7
1.
2.
3.
4.
5.
30
minutes
Copy the adjectives into your exercise book and write down their
meaning in English.
Extension: Categorise them into groups (e.g. positive and negative
traits). Use the format of a Tree map.
aburrido
activo
agradable
alegre
amable
29. insolente
30. inteligente
31. introvertido
32. mal educado
33. nervioso
6. amistoso
7. ambicioso
8. antipático
9. atrevido
10. bien educado
11. callado
12. cobarde
13. capaz
14. contento
15. cortés
16. desagradable
17. desobediente
18. elegante
19. estricto
20. extrovertido
21. famoso
22. formal
23. generoso
24. goloso
25. gracioso
34. normal
35. obediente
36. orgulloso
37. paciente
38. perezoso
39. practico
40. responsible
41. sencillo
42. sensible
43. serio
44. severo
45. simpático
46. sociable
47. tímido
48. tonto
49. trabajador
50. tradicional
51. travieso
52. triste
53. valiente
26. honrado
27. impaciente
28. independiene