Revista de l`associació de Pares i Mares d`alumnes del Col·legi

Revista de l`associació de Pares i Mares d`alumnes del Col·legi

2004
fem Pinya
Revista de l’associació de Pares i Mares d’alumnes del Col·legi Santa Dorotea
S U M A R I
Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Saber confiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Educació Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4-5
Primària (sortides i activitats culturals) . . . . . . . . . . 6
Editorial
Benvolguts pares i mares
Secundària (sortides i activitats culturals) . . . . . . . . 7
Activitats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8-9
El migdia: un temps educatiu . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Postals per al Nadal 2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Colònies / Casal d’estiu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Música en grup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
FEAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Un any ple d’esperança . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Sant Jordi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16-17
Bàsquet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Voleibol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Natació. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
El deporte en la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Festa de Benvinguda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Festa de Nadal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Carnaval. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Calçotada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Festa de Maria Auxiliadora / Festa de l’esport . . . . 26
Passen a... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Mis años en la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28-31
Editor: Associació de Pares i Mares d’Alumnes del
Col·legi Santa Dorotea.
Coordinació: Pilar Moreno, Carme Ponte i Zenón
Cubillas.
Fotografia: Pilar Moreno, Anna Maria Ahullò...
Col·laboradors: Inés Rodríguez, Carmen García, Pilar Moreno, Montserrat Torres, Juanita Guillem,
Josep Maria Jornet, Imma Soley, Mercé, Andreu,
Jordi Lleixà, Iolanda López, Manoli García, Rosa
Maria Gutierrez, Carmen Armengol, Entrenadors/es i Claustre de Professors.
Maquetació: Serveis editorials track 20.
Contraportada: Composició i realització, Toni Porqueras Llopis ([email protected]).
Dipòsit Legal. B. 28970-96 * EGS - Rosari, 2 - Barcelona
Portada: Festa de Benvinguda.
2
Un cop més ens adrecem a vosaltres des de la Junta
de l’APMA. En aquesta ocasió voldríem fer-vos
partíceps dels principals eixos d’actuació en els que
ens volem fixar en el proper curs.
En primer lloc, i de forma destacada, cal posar de
relleu que l’Associació té com objectiu promoure la
participació i la integració dels pares a l’Escola.
Per a la Junta aquest serà un objectiu prioritari.
Cal destacar que, en general, les activitats
promogudes per l’Escola i l’APMA tenen ja una
notable acceptació. Voldríem aconseguir una més
gran implicació dels pares i mares. Per això,
potenciarem el nivell d’informació que reben les
famílies. Creiem que és a través del coneixement que
us animareu a participar.
El segon aspecte en el que ens volem fixar és en la
potenciació de les activitats extraescolars que ja es
realitzen i la proposta a l’Escola de la creació de
noves. Actualment existeixen ja una sèrie d’activitats
que funcionen prou bé. És aquesta experiència la que
ens anima a donar-les a conèixer i pensar que en
podem crear de noves amb el mateix esperit de
potenciar i completar la formació dels nostres fills.
El tercer punt en el que volem incidir és en aprofundir
en la relació entre els pares i mares i l’Escola. En
aquest aspecte volem ser un canal de comunicació
eficaç, uns interlocutors eficients, capaços de
transmetre a l’Escola les inquietuds i propostes de
tota mena que els pares i mares ens facin arribar.
Per tal d’aconseguir-ho esperem mantenir i
augmentar el nivell de col·laboració i entesa amb
l’Escola.
Per acabar, des de la Junta de l’APMA volem fer un
reconeixent als que aquest any la deixen: en Josep
Ma. Jornet i en Josep Ma. Martínez i molt
especialment, per la seva insuperable dedicació, a
l’Anna Ma Ahulló i la Imma Soley que fins ara i
durant els dos darrers anys han fet les funcions de
Presidenta i Secretària. Recollint les seves paraules,
esperem poder seguir comptant amb ells.
CARME PONTE CEREZO
(Presidenta de l’APMA)
SABER CONFIAR
PILAR MORENO
Titular del Centre
embla que va ser ahir mateix quan tot just ens trobàvem i ens comunicàvem el valor que
volíem treballar durant aquest curs. Com recordeu, vam triar una paraula carregada de
significat en els dies que vivim: DIVERSITAT. Diversitat en l’acceptació de les nostres diferències, diversitat per acollir l’altre perquè és diferent de mi i de cadascú de nosaltres. Diversitat per respectar les diferents llengües, cultures, races, opinions, maneres de pensar, de fer i de
ser. En definitiva, darrere la paraula diversitat, hi ha l’acollida i el respecte de nosaltres mateixos
i dels altres.
S
Reflexionant ara sobre aquest tema, em sorgia un interrogant: Què cal per què puguem créixer
en aquestes actituds? I em van venir al cap les paraules que Don Bosco va escriure a la carta de
Roma l’any 1884, “La familiaritat engendra afecte i l’afecte, confiança, això obre els cors”.
Afecte i confiança. Trobo que són dues paraules clau en la nostra tasca educativa.
Afecte. A cap de nosaltres ens falta l’afecte necessari. A vosaltres com a pares, a nosaltres com
a educadors vocacionats. Tots volem el millor pels nostres fills i filles i els nostres alumnes.
Confiança. Com podríem establir una autèntica relació educativa si aquesta no es basés en la
confiança mútua de que tots volem el millor pels nostres fills i alumnes? La confiança és indispensable per construir plegats, per fer créixer plegats, les vides d’aquells que ens han estat confiats.
I encara em feia una altra reflexió. Com podem créixer en confiança? Tots podem ser generadors i generadores de confiança a l’estil de Don Bosco i Maria Mazzarello sempre que optem
per:
— Escoltar l’altre des d’el fons.
— Parlar sempre amb la veritat al cor.
— Obrar amb rectitud d’intenció.
— Viure amb responsabilitat la vocació de pares i educadors.
— Crear bon ambient.
Generem confiança sempre que optem per:
— La sinceritat.
— La coherència.
— El diàleg constructiu.
— L’estimació profunda pels fills i alumnes, pels pares i per l’escola.
Sens dubte Don Bosco i Maria Mazzarello serien feliços de veure una comunitat educativa on es
visquessin aquests valors. Una comunitat educativa on l’acollida de la diversitat, en definitiva,
fos l’acollida i valoració de la diversitat de cadascun dels seus membres, grans o petits. Condició
indispensable per deixar una bona heretat als nostres fills i alumnes.
Que Maria Auxiliadora, la Mare i Mestra, ens ajudi a tots!
3
E ducació
infantil
3r. Trimestre
2n. Trimestre
1r. Trimestre
SORTIDES
4
Data
Curs
Activitat / Lloc
06-11-03
P3
Parc de Santa Amèlia
14-11-03
P5
Parc de Collserola
20-11-03
P4
Parc Güell
04-03-04
P4
Museu de Zoologia de Barcelona
09-03-04
P4-P5
18-03-04
P3
Granja de Can Coll
23-03-04
P5
Mercat Galvany
31-03-04
P4
Mercat de Les Corts
16-04-04
Tots
El sastre valent
22-04-04
P5
Parc de Les Aus
05-05-04
P3
Visita al mercat de l'Illa
21-05-04
P5
Museu de la Xocolata
04-06-04
P4
Marineland
10-06-04
P3
Happy Park
“El cistell d'aire va" Palau de la Música
EL MERCAT
Els alumnes de P5 han anat d’excursió al mercat. A partir
d’aquí cadascú ha escrit un conte. Hi ha qui ho ha fet sol i
d’altres han necessitat una mica d’ajuda de les mestres.
Esperem que us agradi
Les tutores de P5
ALTRES SORTIDES
Tots els cicles de Primària han sortit el
dia 13 de maig, Festa Maria Mazzarello.
P4, P5 d’E.Infantil, C.Inicial i C.Mitjà
de Primària han participat a la Festa
Major de Sarriá.
E.Infantil ha sortit el dia 11 de maig
a la Fira de Sant Ponç.
P5 i tota Primària han sortit per Sant
Medir, al barri.
C.Inicial i C.Mitjà de Primària han
participat a la Festa de la Primavera
de l’Ajuntament de Barcelona, el 24
de març al “Turó Parc”.
2ns de C.Inicial han participat en
l’activitat Fem Dansa.
6ès han participat a “Cantània” el 4
de juny.
P5 i E.Primària participa en activitats del Fòrum i estem a l’espera d’aconseguir entrades per al C.Inicial.
5
Primària
3r. Trimestre
2n. Trimestre
1r. Trimestre
(SORTIDES I ACTIVITATS CULTURALS)
6
Data
Curs
08-10-03
14-10-03
15-10-03
21-10-03
24-10-03
06-11-03
6è
4t
2n
5è
1r
CM
07-11-03
13-11-03
15-11-03
28-11-03
02-12-03
05-12-03
10-01-04
15-01-03
11-01-04
13-01-04
21-01-04
07-02-04
10-02-04
12-02-04
18-02-04
19-02-04
23-02-04
02-03-04
08-03-04
19-03-04
25-03-04
26-03-04
27-04-04
2n
CI i CM
CS
CS
CI
CI
29-04-04
04-05-04
25-05-04
27-05-04
29-05-04
30-05-04
01-06-04
08-06-04
09-06-04
15-06-04
CI
5è
4t
2n
CI
3r
2n
3r
1r
Tots
CM
5è
CS
6è
1r
2n
3r
5è
1r
CI i CM
Activitat / Lloc
Can Deu
Arborètum de Catalunya
La verema Caves Bolet (Penedés)
Cim de les àligues
Font Martina (Montseny)
"Guinyolades"
"La cigala i la formiga"
L'empedrat de Morou (Montseny)
"Divertimento vocal (espectacle musical a l'escola)
"Feines a casa"
"La veu a través dels Beatles (espectacle musical a l'escola)
"Els meus veins estrangers"
"El trencanous"
"Trencadís de cançons" Palau de la Música
"La bella i la bèstia"
Aquarium de Barcelona
Visita a Correus
"L'estaquirot" (teatre a l'escola)
Museu d'Història de Catalunya
Museu Picasso
Poble Espanyol
Visita a la "Casa Milà"
"Wimoweh" Auditori
"L'orquesta de la festa" Palau de la Música
"La volta al món amb 80 instruments" Palau de la Música
El llibre de la selva
Colònia Güell
Els animals de la granja (Casablanca, Taradell)
Participació dels alumnes en "Dansa ara"
El tren de vapor
Jardí botànic Mar i Murtra de Blanes
Cram
Ecos del silenci. Auditori
6è
Teatre en anglès, a l'escola
2n
6è
5è
4t
Visita a una panificadora
Fundació Miró
Monestir de Pedralbes
Molí paperer de Capellades
Secundària
2n. Trimestre
1r. Trimestre
(SORTIDES I ACTIVITATS CULTURALS)
Data
Curs
03-10-03
Tots
05-11-03
3r
06-11-03
1r i 2n
05-12-03
3r
"Cos humà" IMAX
11-12-03
2n
Visita fabrica DANONE. Parets del Vallès
19-12-03
1r i 2n
"Harry Potter" Cinesa Diagonal
19-12-03
3r i 4t
Fira de Santa Llúcia, a la Plaça de la catedral
16-01-04
1r
La ruta dels residus (Gavà)
23-01-04
2n
Xerrada d'educació sexual, a l'escola
28-01-04
2n
"Creeps" Jove teatre Regina
31-01-04
1r i 2n
06-02-04
2n
Mines de sal de Cardona
10-02-04
4t
Xerrada d'educació sexual, al Centre Numància
11-02-04
3r
"La Celestina" Teatre a La Salle Bonanova
17-02-04
4t
Xerrada d'educació sexual, al Centre Numància
18-02-04
1r
Taller de vertebrats, Zoo de Barcelona
02-03-04
3r
Visita al Zoo de Barcelona
05-03-04
4t
Visita a Salesians de Sarrià
12-03-04
4t
Tot és química. Museu de Terrassa
16-03-04
3r - 4t
Teatre en anglès, als Lluïsos d'Horta
3r i 4t
Xerrada sobre drogodependències, a l'escola
23-03-04
3r. Trimestre
30-03-04
Activitat / Lloc
Canal Olímpic (sortida convivència)
Plana Novella
"Internet Friends" Teatre Guasch
Patinatge sobre gel, Can Barça (sortida lúdica)
15-04-04
3r
Museu de la Ciència i de la Tècnica, de Terrassa
16-04-04
4t
Visita a Gas Natural a Portal de l'Àngel
16-04-04
3r
Xerrada d'educació sexual, a l'escola
19-04-04
3r
Vols fer de vulcanòleg?. Olot
22-04-04
1r
Els ibers, Calafell
29-04-04
2n
Concurs Coca-Cola (fábrica)
30-04-04
2n
Xerrada sobre drogues, amb Sor Genoveva
1r
Endinsa't en la química, Museu de Terrassa
06-05-04
1r i 2n
Diada lúdica al Tibidabo
11-06-04
3r i 4t
Diada lúdica a Port Aventura
14-06-04
2n
Visita al Barri Gòtic de Barcelona
14-06-04
1r
Sortida al Parc de Santa Amèlia
1r
Funcionament Seu, La Seu de Sarrià
2n
Museu de Zoologia
15-06-04
1r
Visita a la Porta de Gaudí
16-06-04
1r
Visita al mercat del barri
14-06-04
7
A ctivitats
T E AT R E
Com no podia ser d’una altra manera,
aquest Nadal vam ser fidels a la cita amb
els pastorets i el naixement del nen Jesús,
representant “Anem a Betlem”, que va fer
passar una bona estona a tot el públic.
Esperem tenir el mateix èxit amb les properes representacions, que seran: “La
vaca voladora”, “Mans enlaire” i “Fórmula 3 K 3”, interpretades pels alumnes
d’extraescolars: Andrea Amarilla, Anna
Aranda, Sandra Banderas, Roger Barat,
Irene Doncel, Laura García, Óscar García,
Clara Gómez, Esther Guerrero, Lucas
Lima, Jordi Manzano, Anna Mañà, Jaume
Milà, Maria Milà, Tània Muñoz, Guillem
Novella, Mercè Paloma, Sergi Pastor, Eric
Perpiñán, Ítaca Reina, Teresa Robles,
Gemma Rovira, Oiane Sanz, Noelia Torrero, David Vargas, Vicki Ventura i Vicente
Villalba.
Tal i com es pot observar, l’equip està format per un gran nombre de petits actors
dirigits per les monitores Juanita Guillén i
Mercè Fabregas.
8
P R E - E S P O R T I VA
Els més petits, primària 1er. i 2on., es preparen a fons per a conèixer tots els esports!. D’aquesta manera quan arriben a
l’edat suficient ja tenen una bona base per
a decidir l’esport que volen practicar.
El seu monitor, Xavi Perdiguer, els anima a
participar i els ensenya totes les disciplines
de l’esport.
GRUP “AMICS”
Passa el temps i, sortosament, els articles com aquest continuen apareixent a les nostres revistes. I
això que fan referència, una i altra vegada, al mateix tema: una crida, i una resposta.
Jesús torna a cridar, avui com ahir, els joves. I molts d’ells continuen responent: en aquest cas, uns
anant cada setmana, cada dijous a la tarda, a grups de fe (GRUPS AMICS, segons la nostra nomenclatura); i altres joves responen anant setmanalment als mateixos grups però com a animadors. És el
més pur estil de Mare Mazzarello i de Don Bosco: els joves més grans que animen els joves de menys
edat.
En aquestes reunions han reflexionat al voltant de molts temes: l’amistat, l’amor, la figura de Jesús, els
moments importants de la nostra vida com a cristians... Però, sobretot, han viscut. Han experimentat
moments d’unió, de confiança, de germanor. Moments de petita comunitat jove que camina, dia rera dia, cap a la confirmació.
En acabar el curs, temps de mirar enrera i avaluar, només ens queda felicitar aquests nanos per la seva constància, i felicitar els animadors per
la tasca pastoral que, amb tota il·lusió, estant fent.
Per la nostra part, hem de continuar vetllant pel creixement d’aquests
grups de nens i nenes que, sense dubte, són la llavor de l’església de
demà.
JORDI LLEIXÀ, Salesià
M A N U A L I TAT S
Un any més s’ha realitzat aquesta activitat
en la que han participat unes quantes mares, que a més de passar-s’ho d’allò més
bé, també han pintat mocadors de seda,
vidre, han fet quadres tridimensionals i
moltes coses més.
ÀNIM, US HI ESPEREM EL PROPER CURS.
9
EL MIGDIA: un temps educatiu
quest curs s’han posat en marxa un seguit d’iniciatives pels temps
del migdia. Estan organitzades pels monitors d’ABAC i segueixen
horaris i activitats diferents segons els cursos. Els monitors preparen i
programen trimestralment tot allò que fan amb els nens i nenes. Aquí teniu alguns dels objectius i criteris que s’han treballat durant aquest espai:
A
Objectius:
– Guiar el temps d’oci.
– Crear un ambient lúdic.
– Potenciar en els nens i nenes el respecte i companyonia envers els teus
companys i companyes.
– Fomentar la imaginació.
– Conèixer i treballar la capacitat d’empatia.
– Desenvolupar i treballar la psicomotricitat fina.
– Potenciar la concentració quan el moment o la situació ho requereix.
– Trobar atractius jocs de caire intel·lectual.
– Desenvolupar la imaginació, la memòria i la capacitat deductiva i de
pensament lògic.
– Fomentar el treball en grup.
– Aprendre a saber guanyar i saber perdre.
– Aprendre diferents tipus de ball i d’expressió del cos.
– Gaudir del que fan en aquest temps.
Els més petits, després de dinar fan la migdiada i quan ja comença el bon temps surten a jugar al pati.
Els nens i nenes de P4 i P5 estan organitzats en grups i fan diferents tallers i activitats amb les seves monitores, també juguen al pati una estona amb jocs organitzats.
Els de primer cicle de primària fan una multiactivitat dirigida per un eix central que
va variant segons les històries que donen unitat o segons les festes que celebrem.
A partir de 3r, l’oferta es multiplica i tots els nens i nenes poden triar entre esports,
aeròbic, escacs i jocs de taula. Aquestes activitats es realitzen tots els dies i es completen amb l’activitat de coral i la possibilitat d’anar a la biblioteca (a partir de 6è)
per avançar deures o estudiar.
Com viuen aquest temps els monitors? Aquí en teniu el testimoni d’un d’ells:
Barcelona, Sarrià, Santa Dorotea. Les 13:00 h del migdia. Just toca el timbre
que avisa l’hora de dinar. Els nens surten corrent de les classes per jugar. Uns
aniran a casa, els altres (la majoria) es quedaran a l’escola. Els més petits que
acaben de dinar van a fer la migdiada i altres a jugar al seu pati i a fer les activitats que les monitores els diuen. El menjador es va omplint mentre criden
els cursos per megafonia. Són unes hores que els nens i les nenes aprofiten
al màxim: fan esport, juguen al pati, ballen, pensen com menjar-se el darrer
peó o fan petar la xerrada. Saben que cada minut és tot un món.
I sense que ells se n’adonin, algú és amb ells observant el que fan, el que
passa, parlant o renyant. Controlant que res es surti del guió. Aquest “algú”
som els monitors. Ara ja formem part de les seves vides, ja s’han habituat a
veure’ns al pati i a les activitats, ja formem part de les seves aventures, dels
seus móns fantàstics.
MARCEL, monitor migdia
10
Equip de monitores.
P O S TA L S P E R A L N A D A L 2 0 0 4
Postals obertes al món: Aquest any el nostre passadís s’ha omplert de pastors i pastores de cultures
diferents. Aquests no estaven sols, venien acompanyats per graciosos animals fets pels nens i nenes
d’Infantil.
La idea va sorgir del tema principal, que per a aquest curs ens havíem proposat l'Equip de Pastoral, que
era el de la solidaritat entre tots els pobles. I es va pensar fer un pessebre que reflectís aquesta idea i en
el que hi participés tota l'escola. Es van repartir les tasques i va tocar a cada curs fer un pastor, adorador, o persona de les distintes cultures del món. Les idees originals s'exposen en aquesta pàgina.
La preparació del Nadal
ens ha permés descobrir
que al món la gent
és diferent i que aquesta
diferència ens fa
aprendre i créixer com a
persones.
11
Colònies
Aquests és el novè any que oferim la possibilitat que els nostres fills vagin de colònies amb els seus
amics i companys d’escola.
Eix Estels que des del 2001 s’ha encarregat d’organitzar aquesta activitat, ens ha proposat unes colònies a Can Miqueló, una masia pairal que data de l’any 1832 amb un equipament totalment reformat
i adaptat per a la realització d’estades educatives o de lleure en general.
La casa es troba al terme municipal de Sant Martí de Centelles, a la comarca d’Osona, a 14 Km. de Vic
i 58 Km de Barcelona. Està envoltada de grans boscos, fonts naturals i àmplies esplanades. Té una capacitat de 110 places i disposa de camps de futbol, pistes de bàsquet, piscina, zones lúdiques i de pícnic amb sorral, etc..
El dia 25 d’abril, els pares que ho vam voler, varem poder visitar la casa de colònies i ens va agradar
molt sobre tot per l’entorn on es troba situada.
Enguany les colònies seran entre els dies 2 i 11 de juliol per als alumnes de primària i secundària, i del
7 a l’11 de juliol per als alumnes de P5, 1r. i els de 2n. que no hi vulguin anar 10 dies.
Aquest any hem incidit molt en que es potenciïn activitats que puguin engrescar més els nens i nenes
del cicle superior de primària i d’ESO, sense oblidar els més petits que han de tenir activitats adaptades a la seva edat.
Casal d’estiu
I què fan els nens quan s’acaba l’escola?
S’avorreixen a casa mirant la tele?
Els nostres fills no, perquè s’apunten amb els seus amics al
casal que cada any organitzem a l’escola.
La Ludoteca de Sarrià ens proposa aquest any (i ja em són 6)
“Un estiu de llegenda”.
Pels més petits (P3 a 1r) Robin Hood i els seus amics seran el fil conductor del casal i a través de la seva
aventura, es treballaran diferents valors i descobriran noves formes de jugar i de viure.
I els grans? La llegenda del rei Artús, l’inseparable mag Merlí, els cavallers de la taula rodona, Excalibur .... acompanyaran els nostres fills i seran l’element motivador i d’engrescament en les activitats
que es proposin.
El casal d’estiu s’organitza durant 5 setmanes entre el dia 21 de juny i el 23 de juliol. Com sempre podem contractar les setmanes que ens interessin.
És una activitat adreçada a tots els alumnes d’infantil i primària i també s’hi poden inscriure familiars i
amics.
12
MÚSICA EN GRUP
M’han demanat un escrit explicant-vos de CANTÀNIA i de la CORAL MAÍN.
De CANTÀNIA ja en vaig parlar a la revista del curs passat. El tipus de treball és el mateix, els guanys d’aprenentatge són els mateixos i nombrosos. ¿Novetats? La cantata que estrenem es titula “El viatge de Kira i Jan”, els textos són de Susana Rafart i la música de Salvador Brotons; el tema: la necessitat de preservar totes les llengües del
món. Sisè de Primària és el curs que es beneficia d’aquesta activitat participativa promoguda per l’Auditori.
De la CORAL MAÍN el millor que us puc dir és que aneu a escoltar les seves actuacions per Nadal i Maria Auxiliadora. Sentireu les veus de nens i nenes, a partir de tercer de Primària, posant el seu esforç i les seves qualitats personals al servei del cant col·lectiu, pel plaer d’aprendre fent música. Sapigueu que darrera queda la meva part
preferida, l’aventura i la magia dels assajos a les tretze hores i algun minut.
Quan arriba el dia d’una cantada o d’una ballada, sembla que els formadors ja ho hem fet tot perquè ja ho hem
donat tot. Però hi ha més. Queda el gaudi de contemplar una presentació satisfactòria, de la gràcia, de la picardia en rectificar o disimular els errors i, sobretot, l’orgull de deixar anar els nens: vosaltres sols, perquè en sabeu.
Això sento tornant de la cloenda de DANSA ARA amb la colla de segon de
Primària (27-04-04). La mateixa experiencia viscuda durant l’aplec amb moQUÈ ÉS? (quart de Primària)
tiu de la FESTA MAJOR DE SARRIÀ (octubre). La il·lusió, la concentració, la diSóc un pop de cap esquifit
versió, l’alegria en les carones i les actituds dels vostres fills i filles va motivar
que reposo en un pal.
quatre poemes que em ve de
De dalt estant contemplo
BOMBERS (tercer de Primària)
gust oferir-vos. Un per a cada
els meus dotze tentacles irisats.
curs, un per a cada dansa.
Un ofici es fa joc
No n’hi ha cap de repetit,
i la música s’hi apunta.
MONSERRAT TORRES
no n’hi ha cap de color igual.
Jugar és ofici de nens.
Si bufa ventet voleien
– Juguem dansant als bombers!
ROGLE (primer de Primària)
llaaargs i prims.
Les parelles a la pista
S’escapen,
Eruga menuda,
busquen el seu espai
s’empaiten,
eruga trapella,
amb la faixa ben tibada:
s’enreden...
eruga d’erugues
– Jo darrera i tu davant!
com infants entremaliats.
que gira i fa cercle.
La cançó arrenca la gresca
Una nina i un xiquet
Peuets que puntegen
de la marxa al galop,
s’arrapen ben ferms al pal,
i salten i busquen
de tant en tant aturada...
Vet aquí que uns altres
una mirada d’entesa
– i embolica que fa fort!
em premen la punta dels dits.
per rodar fent parella.
La faixa s’estira i s’arronsa
Me’ls miro.
Eruga menuda,
com un xiclet de rosella.
Què fan tan quiets, encarats?
eruga trapella,
Les carones es miren i s’entenen.
Una nena i un nen,
ninons i ninetes
– Ara guia ell, ara guia ella!
una nena i un nen...
giren i fan cercle
Els vaga d’anar a cavall
Tot d’una engegada el toc de festa
i amb quina traça que el menen...
i comença la dansa de la gralla
a l’esquerra o a la dreta,
PUNTA I TALÓ
i el batre del timbal.
– renilla, trota, vola ben alt!
(segon de Primària)
Cada batec una passa,
cada passa un somriure,
El món dóna voltes i tot gira,
– Si la melodía és ben dolça
cada somriure un trenat de colors.
cavall torna persona, persona cavall,
més dolça ets tu.
Seu a terra... desitjant un passeig:
Fes-te enrera
Un respir
– Porta’m amb carro vermell!
que t’empaito!
i amb un sospir es destrena tot.
Què queda llavors?
Un
ofici
s’ha
fet
joc.
– Si el ritme és gronxadís
– Jo t’ho diré, senyor pop:
L’encís del joc es va desfent
més em gronxo en els teus ulls.
Resta la il·lusió i l’enyorament
entre salutacions i rialles
Fes-te enrere
del ball de cintes primer
– fins la próxima badallada.
que ara empaito jo!
13
FEAC
Ja ha passat tot un curs!
Tot just fa un any us comunicàvem que havíem encetat el projecte FEAC a l’escola.
Aquest projecte va sorgir ara fa tres anys promogut des del Secretariat de l’Escola Cristiana de
Catalunya i avui en dia aplega grups de 145 escoles d’arreu de Catalunya.
Nosaltres, des de l’escola, us volem dir que al llarg d’aquest curs ens hem estat trobant sis mestres i pares i mares d’infantil i primària distribuits en tres grups (hi ha representades unes 36 famílies de l’escola). Ens hem trobat quatre vegades al llarg del curs per treballar temes que ens interessen per ajudar a créixer els nostres fills/es i els nostres alumnes.
L’objectiu d’aquests grups no és que ningú “faci classe” a ningú, sinó que en l’intercanvi i el diàleg ens podem ajudar per anar avançant en aquest fascinant i, alhora, difícil camí que és l’educació.
Nosaltres n’estem contents perquè ens adonem que anem creant relacions i lligams entre persones, perquè conèixer-nos ens ajuda a enriquir-nos i a creixer com a persones i com a educadors.
Aquest curs també, des de Secundària, s’han convocat dues conferències: una sobre “Bulímia i
anorèxia” i una altra “Prevenció de les drogodependències”. Totes dues amb assistència i participació de professors d’aquesta etapa.
Ens agradaria encomanar-vos a tots i totes les ganes de participar en el FEAC. Creiem que és un
projecte que val la pena.
Si voleu descobrir una mica més el taranná del FEAC us donem l’adreça web del fòrum PARLEMNE (forum virtual de participació del projecte FEAC).
Us hi voleu apuntar? Us hi esperem a tots!
EQUIP DE MESTRES FEAC
Imatge del portal
de la pàgina web.
http/www.seccat.com/feac
US HI VOLEU APUNTAR? US HI ESPEREM A TOTS!
14
UN ANY PLE D’ESPERANÇA
El curs s’acaba i aquest ha estat carregat d’emocions i esforços per intentar apropar els nostres
alumnes a una realitat complicada com és la
que està vivint la comunitat salesiana de Koumassí, a Costa d’Ivori (Àfrica).
Durant aquest curs el nostre objectiu principal
com Equip de Pastoral ha estat fer partícips els
nostres alumnes de la vida del centre, convertint cada nen i cada nena en protagonista del
seu aprenentatge i fent entendre que la diversitat a les nostres aules, a la nostra escola i al nostre món és un regal que tenim a l’abast i que
hem de saber aprofitar. Per això vam inventar
un lema per cada trimestre:
– Primer trimestre: A l’aula hi cap tothom
– Segon trimestre: A l’escola hi cap tothom
– Tercer trimestre: Al món hi cap tothom
Són moltes les campanyes que hem viscut tots
plegats. La campanya del Domund, titulada A
Koumassí l’ajuda tothom” ens va permetre
conèixer i apropar-nos a la Safiya, una nena
africana que ens va fer entendre que la vida a
un país africà és complicada i difícil.
La preparació dels diferents temps litúrgics, especialment del Nadal i la Pasqua, ens ha ajudat
a continuar creixent com a persones cada vegada més obertes a la diversitat i a la diferència,
desitjant que la pau sigui present a les nostres
vides i a tot el món.
Una de las campanyes que ens ha ofert més satisfaccions aquest curs ha estat la Setmana Solidària titulada Els nens i joves del carrer de
Koumassí celebrada del 8 al 12 de març. Durant
aquesta setmana Koumassí es va convertir de
nou en la nostra prioritat. Els nens, ajudats per
les seves famílies, van poder col·laborar comprant l’esmorzar solidari i adquirint productes, a
la paradeta solidària de Perú i Costa d’Ivori. La
il·lusió per conèixer una mica més el país de la
nostra amiga africana, barrejada amb l’interés
per la satisfacció d’aconseguir els objectius establerts, a principi de curs (de col·laborar amb el
Centre de nens i joves “Marie Dominique” de
Koumassí) van convertir el pati de l’escola en un
espai màgic d’esperança.
Les festes de Maria Mazzarello i Maria Auxiliadora seran el millor final per entendre que des
de l’escola tenim molt a fer per convertir el
nostre món en un espai cada dia més obert i
solidari.
L’esforç de l’Equip de Pastoral ha estat gran
però amb l’ajuda de tot el professorat hem pogut anar assolint els objectius proposats a les diferents campanyes i transmetre que un món
més obert i igualitari és possible.
No volíem deixar passar l’ocasió per agrair a tot
el personal de l’escola i, especialment, a totes
les famílies la seva ajuda desinteressada en totes les iniciatives que hem posat en marxa el
grup de pastoral perquè entre tots hem fet que
molts nens i nenes de Koumassí tinguin l’oportunitat de viure amb dignitat i esperança en un
futur millor.
IOLANDA LÓPEZ
Equip de Pastoral
15
SANT JORDI
1 ESO
Premi
1r premi
Poesia (català)
Prosa (castellà)
Poesia (català)
Poesia (català)
Jordi Urguellés
Alejandro Álvarez
Berta Galobart
Poesia (català)
Poesia (castellà)
2n premi
Joan Bargalló
Núria Andrea
Andrea Martínez
Prosa (català)
Poesia (català)
Prosa (castellà)
Accésit
Marc Rodríguez
Prosa (castellà)
1r premi
Nerea Serrano
Marc Pucurull
Marta Pérez
Prosa (castellà)
Poesia (catallà)
2n premi
2 ESO
1r premi
2n premi
1r premi
3 ESO
Categoria
Núria Guillén
Alberto Fernández
Cristina Giralt
Mónica Sabatert
Accésit
4 ESO
Nom
2n premi
1r premi
2n premi
3r premi
Accésit
Tots per igual
Prosa (català)
Primer cicle de l’ESO
Prosa (castellà)
Anna Nicolàs
David Marsal
Laura Sanchís
Cristina Giralt
Dibuix
Héctor Lorenz
Estibaliz Ruiz
Greta Pastor
Cristina Cano
Berta Galobart
Tecnologia
Els guanyadors:
16
Pr emis pr esentats
per:
Segon cicle de l’ESO
A CTIVITATS DE LA D IADA A L ’E SCOLA
Venda de llibr es
Tallers
Tr eballs dels alumnes de l’ESO
17
Bàsquet
18
Vo l e i b o l
19
Natació
Parlar de l’activitat de natació no és més que parlar d’un clàssic dins de la nostra escola.
Com cada any tenim bona afluència de participants; són 54 alumnes repartits de la manera següent:
14 alumnes d’infantils 5 anys
17 alumnes de 1er.
9 alumnes de 2n.
8 alumnes de 3r.
1 alumne de 4t.
1 alumne de 5è.
4 alumnes de 6è.
Podem dir que és el 2n any que anem amb
autocar i que els nens hi van de bon grat.
Grups segons categories.
Tres instantànies d’aquesta activitat.
EL DEPOR TE EN LA ESCUELA
En mi condición de coordinadora de deportes del Centro, quiero dirigirme a los padres
para recordarles, una vez más, la conveniencia de la práctica deportiva en edad escolar
de sus hijos, como parte de su formación integral. Pero este año me parece conveniente dar un paso más y pedirles que tengan confianza en los entrenadores y monitores
que, a lo largo de todo el curso, trabajamos para que esa práctica deportiva se lleve a
cabo en las mejores condiciones posibles. Trabajamos con rigor, para que niños y niñas
aprendan lo máximo posible de la especialidad elegida; intentamos superarnos en cada
entrenamiento para rendir al máximo en los partidos e intentamos que todos los alumnos que forman parte de los equipos aporten al grupo según su capacidad. Y todo ello,
en el ambiente que le es propio al niño y a la niña, en su entorno escolar, y sin necesidad de que padres e hijos pierdan tiempo en los desplazamientos, que en una ciudad
como Barcelona no es pequeña ventaja. Es decir, buscamos en el deporte lo mismo que
en las enseñanzas, el aprendizaje progresivo pero, además, en grupo, porque en los
deportes colectivos es educativo saber compartir victorias y derrotas.
¿Por qué digo lo anterior? Porque, desde mi punto de vista, me parece un error que la
práctica deportiva de un niño o de una niña a temprana edad se lleve a cabo fuera de
su entorno escolar, en clubes que mantienen otra pedagogía en la enseñanza del deporte y que, también con limitaciones, quizá tengan como único objetivo el triunfo en
la competición y no la formación integral del niño o de la niña. No os digo ésto por el
egoísmo de una entrenadora o coordinadora de deportes que aspira a acaparar a sus
buenos deportistas. Sabéis que cuando hemos detectado a alumnos con aptitudes que
superan las condiciones de trabajo que podemos ofrecer en el colegio les hemos dirigido a clubes, o hemos sugerido a los padres que lo hagan. Pero ello a su debido tiempo,
sin prisas, cuando se han cumplido los pasos que el lento aprendizaje deportivo exige
y a la edad adecuada, cuando se tiene el convencimiento de que el cambio se hace en
las condiciones óptimas para que no se convierta en un frustrante viaje de ida y vuelta
para el joven deportista.
A la hora de hacer el resumen de las prácticas escolares de este año debo decir que nos
encontramos satisfechos: tenemos más equipos que el curso anterior, tanto en baloncesto como en voleibol, y el número de jugadores/as por equipo también ha aumentado. El colegio tiene un ambiente deportivo satisfactorio, los resultados han sido buenos
y el ambiente es el adecuado. Será difícil que vuestros hijos superen en otros clubes
esas condiciones. Dejadlos crecer deportivamente y todo lo demás se dará por añadidura.
MANOLI GARCÍA CLIMENT
Professora d’Ed. Física
21
FESTA DE BENVINGUDA
La festa de benvinguda és, tradicionalment, la primera festa que es celebra a l’Escola cada any.
És una celebració adreçada especialment als nouvinguts. Tot i que
tothom te l’oportunitat de conèixer
als companys de classe i tanmateix
als seus pares i mares. També és una
ocasió per veure un xic millor l’Escola i per a poder xerrar, ni que sigui
una estona, amb els professors.
Aquesta festa combina l’aspecte
cristià i el lúdic.
Comença amb la celebració de l’eucaristia a la capella i posteriorment
es passa al pati on es desenvolupen
jocs i música sobretot adreçat als
més petits, que són justament els
nous.
En aquesta ocasió, com sempre,
l’assistència va ser prou important
tot i que el temps no va acompanyar.
Us convidem a la propera edició,
veureu que bé que us ho passareu.
22
FESTA DE NADAL
Dies per compartir bons moments amb la família, companys i amics.
Doncs bé! El dia 14 de desembre ens vam reunir a l’escola per compartir aquets
bons moments tots junts: família, professors i alumnes.
Primer es va començar amb
l’eucaristia. Tot seguit els
nostres fills van cantar unes
boniques nadales a l’església
de l’escola plena de “gom a
gom”. Després vam sortir al
pati on van arribar ses Majestats els Reis Mags, per recollir
les seves cartes plenes d’il·lusions i desitjos.
També vam poder gaudir dels
treballs que estaven exposats
en el passadís de l’escola.
Per finalitzar la festa tots
junts vam fer un pica-pica.
23
CARNAVAL
Un any més hem celebrat aquesta festa a l’escola; tot i que el temps no ens
va acompanyar gaire, va estar una
festa molt participativa, plena de color i originalitat, tal i com podreu veure en els exemples que se exposem.
Els més petits tots van tenir premi i
els més grans van participar al concurs de la millor disfressa: més original, més creativa, més divertida i al
millor grup, entre altres.
Aquesta jornada va coincidir amb el
dia de portes obertes de l’escola.
Per als pares, aquesta festa, com d’altres, és una bona oportunitat per fomentar amistat amb altres pares i
companys de classe dels nostres fills.
Gràcies per la vostra col·laboració.
24
CALÇOTADA
El 28 de març vàrem realitzar la cinquena
trobada d’aquesta festa que porta camí
de ser una clássica arrelada entre nosaltres.
El lloc escollit va tornar a ser la casa de
colònies de La Marinada, prop de Cambrils, donat l’entorn i l’acollida del seu
personal, així com la qualitat dels menjars. La llàstima, a diferencia de l’any pasta, va ser que el temps no ens va acompanyar, i així, mentre a l’anterior edició
gaudíem d’un temps assolellat i esplèndid
tot disfrutant de la platja i del menjar a
l’aire lliure, aquest any no vàrem poguer
fer el volt fins el mar i vam tenir que menjar a cobert.
Malgrat el temps, el bon esperit dels nois
i noies, juntament amb la col·laboració
dels pares i mares, van ajudar a passar
una agradable estona, on primer van dinar els mes petits per després, mentre ells
ja jugaven, “engolir” uns quants calçots
amb “salseta”, gaudir amb la carn i botifarra i acabar amb postres, cava i cafè.
Una llàstima el temps, però una inolvidable estona de convivència per tots els qui
hi vàrem anar. Fins l’any vinent!.
25
FESTA DE MARIA AUXILIADORA
C om cada any, i no podia ser d’altra manera, es converteix
en la Festa de totes les Festes! I no per l’assistència, tota vegada que és la més nombrosa, sinó per l’esperit que es pot
respirar al voltant del Col·legi i de totes les persones que formem la Comunitat Salesiana, des d’estudiants a professors,
des de mares i pares a personal de l’escola, des d’exalumnes
a col·laboradors, des de monitors a … etc. etc.
És la Festa de la nostra mare Maria Auxiliadora, patrona de
tota la família salesiana, la Festa dels Projectes Solidaris, la
Festa per donar Gràcies al curs que toca al seu fi i en definitiva, la Festa de la convivència familiar de la Comunitat.
I és la Festa perquè és una nit difícil d’oblidar en què ens envolta a tots
l’esperit de la Convivència. Que aquest esperit ens acompanyi tot l’any
i fins la propera!
FESTA DE L’ESPOR T
U n any més farem la festa de l’esport a l’escola. Repetim però amb petits canvis: la farem una mica més
aviat, el 4 de juny, i en divendres a la tarda. Esperem així no patir tanta calor com l’any passat i poder tenir
encara més afluència de nens i pares.
Com sempre hi participaran tots els nostres equips de voleibol i bàsquet que aquest any estan dotats d’un
nombre important de jugadors, que esperem que incrementi encara més l’any que ve.
Si l’any passat la novetat va ser la participació a la festa dels més petits, els de preesportiva, aquest any donarem la benvinguda a la festa als nens i nenes de l’escola de voleibol i de bàsquet que és el primer any que
s’organitza i que ha tingut una bona acollida. Ja veureu que tots aquests petits ho fan d’allò més bé.
Hi hauràn premis per a tots.
I per engrescar-vos una mica més volem organitzar
una demostració a càrrec de professionals del voleibol i bàsquet. Hem convidat jugadors en actiu que
faran una petita demostració als nostres fills per animar-los a seguir practicant l’esport i perquè puguin
veure on poden arribar si continuen treballant.
AMB L’ESPORT ENS DIVERTIM I TREBALLEM EN EQUIP
PRACTIQUEU ESPORT A L’ESCOLA AMB ELS VOSTRES COMPANYS
26
PA S S E N A . . .
Comencen Primària després del seu pas pels cursos d’Infantil.
Acaben la primària per comencar els quatre cursos de l’Educació
Secundària Obligatòria (ESO).
Acaben Secundària i marxen... esperem que amb un bon record
d’aquesta escola.
27
MIS AÑOS EN LA ESCUELA
A unque nos vayamos de aquí, los recuerdos estarán guardados en algún lugar de nuestra memoria, bajo llave, para que no se puedan ir.
Cristina Clar et
L o más importante han sido los amigos que hemos hecho, algunos lo serán siempre y otros
quedarán en el olvido. También recordaremos a
los profesores que nos han ayudado y aguantado año tras año.
Óscar Belis
E sta es y será la etapa más feliz de mi vida. Aunque vayamos a otras escuelas o a la Universidad,
este colegio siempre habrá sido mi segunda casa.
Aun habiendo tenido más de veinte profesores,
sería incapaz de olvidarme de sus nombres, pues
cada uno de ellos me ha marcado para siempre,
unos con más carácter que otros, pero todos con
la misma finalidad: enseñarnos todo lo que saben y, lo que es más importante, enriquecernos
como personas.
Cristina Capdevila
P or estos pasillos, por el patio, en la clase... me
he reído, he llorado, he sentido alegría, pena, rabia, sufrimiento... pero sobre todo, he crecido
como persona. Aunque a veces cueste admitirlo
le debo mucho a este colegio.
Laura Pér ez
A quí es donde he aprendido el valor de la amistad, de la sinceridad, del respeto, del cariño... y
estoy orgullosa de poder decir que todo lo que sé
lo he aprendido en esta escuela.
Andr ea Aulet
N o recuerdo bien ese primer día en que mi madre me acompaño hasta el colegio, pero sí ese
momento en que ella se fue y me quedé solo,
aunque pronto me di cuenta de que haría muchos amigos.
Dani Vázquez
A quí he crecido y me he formado como persona.
Y me gustaría dar las gracias a todas esas personas que me han ayudado cuando lo he necesitado
Neus Pér ez
E n este colegio he podido aprender muchas cosas de la vida y también me ha podido conocer
un poco más a mi misma.
Laura Quilez
D esde pequeña tenía envidia de los mayores
para no tener que llevar bata y disfrutar de tardes libres y nunca hubiera imaginado que estos
años de colegio pasarían tan rápido, pero cuando estás bien en un sitio y la gente te gusta, el
tiempo pasa volando.
Helena Braut
E l paso por este colegio ha sido una maravillosa
experiencia, me marcho con una gran cantidad
de recuerdos y, a la vez, con una gran nostalgia
por dejar este lugar donde he crecido.
Ir ene Fer nández
L a gente aquí es divertida, extravagante y un
tanto rarilla. Lo que más me impactó cuando llegué a este colegio fue la piña que hacían mis
nuevos compañeros.
Adrià Gastón
C uando era pequeño pensaba que ir al colegio
no servía de nada y que era una tontería, ahora
me doy cuenta que ir al colegio sirve para aprender.
Alber t Sánchez
R ecuerdo como si fuera ayer, el primer día en
esta escuela. Recuerdo que el patio estaba lleno de gente, de niños pequeños como yo que
iban por primera vez a sus clases, la mayoría
llorando.
Mir eia Ruano
28
E staba enfrente de la puerta sin saber que hacer,
sentía que todos me miraban y señalaban y, por
si fuera poco, no conocía a nadie. Todo era desconocido para mí y, ante este panorama, me
puse a llorar.
Alba Lázar o
E n 4º ves que se te acaba la vida aquí y es muy
diferente al día que llegaste. Es muy probable
que me vaya igual que llegué: llorando, pero no
por no quererme quedar, sino por no querer
marchar.
Alba Renom
M e alegro mucho de haber cursado 4º en esta
escuela y, aunque nos hayamos conocido poco
tiempo, creo que va a ser difícil olvidarme de todos vosotros.
Mar ta Balcells
(...) T odo esto es lo que he vivido en esta escuela y, la verdad es que no me importaría volverlo a
vivir, pero esta vez aprovechando cada momento. Ya que esto no va a ser posible, pienso aprovechar los meses que me quedan porque sé que
aunque me llevo un fantástico recuerdo, este
aún puede ser mejor.
Cristian Vázquez
A ntes creía que no iba a echar de menos la escuela ni a los profesores por irme, pero ahora es
diferente. Por una parte deseo ir a estudiar Bachillerato, pero por otra recuerdo todo lo que he
pasado en este colegio y me doy cuenta que lo
echaré en falta. También a los profesores porque
con ellos te sientes protegida y segura.
Alba Her nando
T ambién ha habido momentos malos, o no tan
buenos, en los que he deseado rendirme, pero la
profunda cohesión de esta gran familia me ha
dado fuerzas para continuar adelante.
Mar c Pucur ull
L a ESO ha sido una etapa de cambios. A parte de
los estirones y el acné juvenil, nos hemos dado
cuenta de lo que significa estudiar.
Ner ea Ser rano
E l primer año que pasas en el colegio es el más
duro de todos porque tienes que integrarte y
para algunas personas es difícil. Después deseas
pasar de curso por diferentes razones: quieres
llegar a sexto para ir al gimnasio, quieres salir de
Primaria, para no llevar bata; quieres ir cuarto
para ser mayor...
Amadeo Bar celó
E sa comida que ha ido mejorando año tras año,
¿no había intentado tirarla veces! Pero mis intentos siempre fracasaron, en el último momento te pillaban con las manos en la masa y te la
hacían comer.
Joaquim Gisber t
A hora ya han pasado muchos años y me doy
cuenta de lo rápido que pasa el tiempo. El curso
ya se acaba y pronto tendré que dejar esta escuela que para mí ha sido mi segunda casa.
Ariana Giralt
C uando pisé por primera vez el colegio estaba
asustada y, raro en mí, no hablaba. Solo observaba todo aquello que sucedía a mi alrededor.
M e gustaría retener en mi mente los momentos,
sonreír recordando una anécdota divertida.
Mar ta Pér ez
C ada vez que miro el patio, me acuerdo de esas
caídas, esos partidos de fútbol, esas estampidas,
esas carreras... que hacíamos de pequeños. También me acuerdo de los nervios que he pasado
estudiando exámenes a última hora, haciendo
deberes... En definitiva estoy orgullosa. Orgullosa de los amigos que he encontrado, de los conocidos y, aunque me pese, de los profesores a
los que también quiero mucho.
Anna Ser rano
29
C omo si al mirar intentase plasmar los sentimientos que desprendían algunos de mis compañeros. Algunos chillaban eufóricos, enseñaban
su material aún sin estrenar; otros, comentaban
el verano (...) me doy cuenta de lo que ha significado este colegio para mí, de cuanto me ha
cambiado y de cómo ha transformado mi vida.
Esta escuela me ha llenado de cariño por parte
de amigos, compañeros y profesores... Moralmente me ha enseñado a respetar, a valorar a las
personas como se merecen, a no juzgar y a demostrar todo el cariño que hay en mí.
Emma Vall
U n momento que creo que debo contar es mi
primer día de clase. Nunca había visto este colegio y, al verlo, me entró miedo ya que mi antiguo
colegio era mucho más pequeño y sencillo. Al
entrar por la puerta me agarré a mi madre pidiéndole que se quedase conmigo.
Joan González
Y ahora que me voy veo que de toda experiencia
se aprende algo. Este colegio ha sabido sacar lo
mejor de cada uno de nosotros. (...) y ha sido, es
y será siempre parte de nuestra vida.
Laura Car o
H ace unos cuatro años, experimenté algunas
sensaciones parecidas a las del primer día. Empezaba otra etapa de mi vida con algunos
compañeros nuevos y todos los profesores
nuevos. Pensaba que iban a ser duros, pero al
pasar los días y durante estos cuatro años, he
podido comprobar que son grandes profesores. Unos profesores que te tratan bien, que
escuchan; unos tutores que hablan contigo
para saber más cosas de ti... Y, sobre todo,
unas personas que lo dan todo para que sus niños aprendan.
Rosó de Luis
E n definitiva, cuando llegue el día de tener que
abandonar este colegio, lo haré con la cabeza
bien alta, orgullosa de donde salgo y de la educación que han intentado darme y dando las
gracias a todas aquellas personas, que son muchas aunque aún me cueste reconocerlo, que
me han ayudado y que han puesto su granito
de arena para ayudar a construirme un futuro
mejor.
Laura Car o
T odos los tutores y profesores que he tenido me
han gustado, he estado muy a gusto con ellos.
Siempre me han ayudado y les he de dar las gracias por lo que han hecho por mí durante estos
años: me han ayudado a construir un trocito de
mi vida.
Begoña Arbulu
U no de los valores principales que me han enseñado es el respeto. Respeto a las personas que
no son como yo, que no piensan de la misma
manera, es decir, personas diferentes a mí.
Helena Soriano
C uando era pequeño y leía las frases de los antiguos alumnos cuando se iban, pensaba que faltaban mucho años para que me tocara a mí hacerlo. Sin darme cuenta, todos aquellos años que
me parecían eternos me han pasado volando y
ahora soy yo el que tiene que escribir el tradicional texto.
Óscar Ar rébola
E ste colegio significa una etapa muy importante
para mí, porque entré siendo un mocoso y saldré
siendo un hombre.
Alber to Sánchez
30
M e acuerdo perfectamente del primer día de colegio en Santa Dorotea. Me acompañaba mi madre y yo estaba muy nerviosa, no quería ir, pero
la obligación era la obligación.
Sofía Gil
T engo buenos y malos recuerdos de todos los
profesores que he tenido, pero ganan los buenos, tal vez por la buena relación que hay entre
profesores y alumnos, o por lo bien que nos han
tratado a lo largo de todos estos años.
Sergi Blanes
N unca olvidaré las horas de recreo en el patio.
Allí he pasado mis mayores aventuras. Allí he
sido desde un pirata hasta una panadera, pasando por alienígena o masajista.
Montser rat
U na de las cosas que tiene este colegio, y falta
en muchos otros de Barcelona, es un gran patio
donde jugar cuando eres pequeño.
Br uno Galobar t
P oco a poco vas haciendo amigos, pasas buenos
momentos... No olvidaré la cantidad de personas
que valen mucho y que he conocido aquí.
Sonia Cer ezo
E l primer día me encontré en el patio con tres
amigos de la guardería, subí con ellos a la clase
por las famosas escaleras rojas (...) Recuerdo las
fiestas de Don Bosco, cuando se hacía la tradicional carrera, y las de María Auxiladora, haciendo cola (¡hasta nos peleábamos!) para entrar en
el túnel del terror.
Susana Pér ez
L os profesores son muy buena gente, siempre
están ahí... Pero cuando se enfadan, por lo que
sea, sí que son peligrosos.
Alan Anjaumá
N o voy a entrar en el tema de mi trayectoria
escolar, porque lo que pienso es para mí y lo
que sucede ya se ve; sólo sé que, pase lo que
pase, después de junio no pisaré este colegio
más.
Constan
E ste será el último curso aquí, me da pena marcharme. Tantos años viendo como se iban los
mayores y este año nos toca a nosotros. Ha sido
muy rápido. Me quedo con los buenos recuerdos, ya que siempre los llevaré en el corazón.
María del Mar Mar tínez
D entro de poco será el último día en este colegio; empezaremos todos una nueva vida, pero
los años que he pasado en este colegio no los
podré olvidar ya que para mí han sido años especiales y únicos.
Alba Cor onado
U na de las cosas más importantes para mí es la
amistad. Los amigos son los que te ayudan a superar las barreras. En estos cuatro años he conocido a muchas buenas personas y, aunque este
año tomemos caminos diferentes, espero que
nuestra amistad perdure para siempre.
Andr ea Mar tínez
E ls alumnes de 4t d’ESO que deixen l’escola ens descriuen, amb quatre pinzellades,
els seus records més vius de tot aquest
temps que han estat amb nosaltres. Són paraules emocionades que ens dediquen als
professors i professores.
N osaltres les rebem com a confidències
dels que han sigut amics i amigues nostres
i mai no deixaran de ser-na. Tanmateix, en
llegir aquestes senzilles memòries pensem
que la nostra tasca diària ha valgut la pena.
Ells i elles ens fan sentir importants.
Alguns ens diuen que, amb els anys, se’ns
oblidaran els seus noms. Potser no els manca
raó. Però poden estar segurs que, en cap cas,
se’ns oblidaran les persones. Cadascun d’ells
és irrepetible i, a més, sempre serà aquí.
G ràcies a tots i totes. I... endavant!
Els pr ofessors i pr ofessor es
31