La Etiqueta al Micrófono en la Asamblea Pre-Conferencia

La Etiqueta al Micrófono en la Asamblea Pre-Conferencia

LaEtiquetaalMicrófonoenlaAsambleaPre-Conferencia
A.Antesdellegaralmicrófono
• Obténlaconcienciadetugrupo–recuerda,noestamosinstruyendoaldelegado.Porlotanto,obténtanta
informacióncomoteseaposible,paraqueella/élpuedaejercitarsuderechodedecisión.
• Prepárate–Tencadaunadelasconcienciasporescritoenunahojaseparadadepapelyclaramente
titulada.Traecontigo2copias(otraopciónesponerlaenlacajadecorrespondenciaoenviarlavíacorreo
electrónicoaldelegado).
• Practica–Tomateeltiempo.
• ¡90Segundosestodoloquetienes,peronoteapresures!TuscomentariosseráninterpretadosalIngléso
Español.
B.HaciendolíneaalMicrófono
• Manténsilencio–ofreceaotroslamismacortesíaqueesperasparati.
• Ponatenciónaloquesedicealmicrófono,tambiénaloquedicelacoordinadoradelÁrea.Esprobableque
despuésde15minutoseldelegadosabráelsentirdelÁrearespectoaltópicoyelqueraescucharalgo
NUEVO.
• TraeturadioFMyauricularesoaudífonos.Esomuestrarespetoparaaquellosquenohablantumisma
lengua.Todostenemoselderechodeserescuchadosyentendidos.
• Traelaconcienciaporescrito–minimizaelriesgodelaimprovisaciónysalirsedeltema.
• Decidesiparatifueramejorelponerloenlacajadecorrespondenciaparaeldelegado.Losdelegados
encuentranqueelmaterialenlacajaesdeMASprovecho.
C.EnelMicrófono
• Hablaconclaridadydistinciónenelmicrófono
• Datuprimernombreytudistritosolamentecuandotepresentasalmicrófono.Nonecesitamossaberla
ubicaciónnielhorariooformatodelasreunionesdetugrupo.
• Sabemoscuáleselpuntodeagendaendiscusión;nohaynecesidadderepetirlo.
• Comparteloquesiguesiendoimportanteyrelevante(véase“Escuchar”másarriba).
• Tuscomentariosenelmicrófonoseráncronometradosusandoundispositivodesemáforo...Verlasluces:
o Verde–estábienempezar
o Amarrillo–tucomentariofinal
o Rojo–Paradehablarysedeelmicrófonoalassiguientespersonas.Silaspersonasempiezana
aplaudiresporquetutiemposehaterminadoynoporqueesténcelebrandoloquetuestas
diciendo.
• Hacercontactovisualconeldelegado.
• Nohablesmuyrápido–recuerdaquetucomentarioestásiendointerpretadoylasecretariadeactasyel
delegadoalternoestántomandonotas…
• Noopinionespersonales,declaracionespunitivasapersonas,olascontrovertidasdeclaracionesacercade
asuntosajenos…
D.DespuésdelMicrófono
• Evitaladuplicación–Eldelegadosolamentenecesitaestarinformadodelaconcienciadetugrupounavez.
Yaseaalmicrófono,víacorreoelectrónicooenlacajadecorrespondenciaaldelegado.
• Continúaescuchando–Ademásdelacortesíacomún,pudierasescucharalgoqueteayudaríaaentender
mejory/oquequisierascompartircontugrupo.
• Recuerdaquehabrátiempoparaopiniones/reflexionespersonales…duranteelsegmentodelaagenda
“QueHayEnTuMente”.
• Informaatugrupocuandoregreses.
• Inventario–¿Cómolohiciste?¿Quépudierashacerdiferentelapróximavez…?
Comentarioacercadelosaplausos.
• Aplaudesolamentecuandolaluzrojaseprenda
• Noaplaudimoscuandoestamosdeacuerdoconloquealguienmásestacompartiendoenelmicrófono.
Aplaudirporlaopinióndealguienpuedecreaunambientehostilparaaquellosquedeseanexpresaruna
opinióndiferente.
Yrecuerda,estoesA.A.ynohayunamaneracorrectaoequivocadadehaceresto.