BOLETÍN DE USD 210

BOLETÍN DE USD 210
205 E. 6th Street
Hugoton, KS 67951
620-544-4397
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2 0 5
E .
6 T H
S T R E E T
I N V I E R N O
2 0 1 3
USD 210 aplica para
designación 'Innovador
En Mayo, la Junta de Educación
de Hugoton se centra en las siguienaprobó una moción para que"la
tes dos áreas de preocupación.
Oficina Central explorara la designación de que USD 210 sea un disLicencia de Maestría
trito escolar innovador." Después de
En el pasado, Hugoton ha utivarios meses de investigación y
lizado Fort Hays State University
planificación, la junta votó el 18 de
"Transición a Enseñanza", o T2T,
Noviembre para solicitar a la oficiprograma o un plan de estudio para
na del Gobernador la designación
maestros de secundaria (grados 7como un distrito innovador que
12) que tienen licencias de otros
solicita la libertad en dos áreas: 1)
estados, o que tienen un título unilicenciatura de maestría secundaria
versitario en contenido, pero no
(grados 7 al 12),
todos los cursos de
y 2) el mandato
práctica requeridos
de pruebas KELpor el estado de
“Esto nos ayudará a Kansas.
PA para los
Aprendices del
reclutar, desarrollar y “Hemos gastado
Idioma Inglés.
$79,163.60 en
retener a los mejores conseguir la liHugoton es
uno de los ocho
cencia del estado
profesores de
distritos escode Kansas para
lares en Kansas secundaria para vivir y maestros en los
que han solicitasiete años",
trabajar en Hugoton.” últimos
do esta condijo el Superinten— Mark Crawford dente Mark Crawdición especial,
creado por la
ford. “Hemos enviLegislatura este
ado un total de seis
año para conceder exenciones de las
de estos maestros para FHSU para
leyes y reglamentos estatales de
tomar cursos, después de que los
hasta el 10 por ciento de los 286
contratamos y al mismo tiempo los
distritos de Kansas. Otros candidapusimos en un salón de clases. Esta
tos incluyen McPherson, Blue Valsolicitud pide la libertad de tener
ley, Concordia, Kansas City, Seaque utilizar un programa de este
man, Santa Fe Trail, y Sterling.
tipo. En los últimos 10 años, hemos
Ser designado como un
tenido dificultades para honrar las
"Distrito innovador" liberaría a los
leyes estatales estrictas que discrisolicitantes de una amplia gama de
minan a los maestros con licencias
leyes y normas aprobadas por la
fuera del estado. Rutinariamente
Junta de Educación del Estado de
Tenemos que enviar maestros hasta
Kansas, lo cual permite más espacio
para reunirse con la Junta de Lipara la innovación y un mayor procencias.”
Ver “Innovador” p. 4
greso en las escuelas. La aplicación
Resultados internacionales de las pruebas 2012 muestran poca
diferencia dentro de los bloques raciales
El gráfico anterior muestra la media de los resultados de las pruebas de matemáticas, ciencias, y lectura del Programa Evaluación
Internacional de Estudiantes del 2012. Las puntuaciones de estadounidenses son las rojas, los países blancos son azules, los países
asiáticos del este son amarillos, los países musulmanes son de color verde, y los países de América Latina son de color café.
Así, los americanos asiáticos superaron a todos los países asiáticos grandes (con la excepción de tres ciudades ricas); estadounidenses blancos superaron la mayoría, pero no todos, tradicionalmente países blancos, y los latinoamericanos hicieron mejor
que todos los países de América Latina. Los afroamericanos casi seguro puntuaron más alto que cualquier otro país hubiera realizado.
Muchos países no participaron en PISA, como la India, que se retiró después de un periodo de prueba en dos estados produciendo
puntuaciones medias por debajo de todos segun se ve en esta tabla. La realidad es que no hay mucha diferencia en las puntuaciones
dentro de los principales bloques raciales de los países. Los asiáticos nororientales tienden puntuar bien, los países europeos y Anglotienden puntuar bastante bien, los países de América Latina tienden a puntuar mas o menos. El orden de clasificación de los países es
muy similar a la orden de clasificación de los grupos étnicos / raciales en las pruebas ACT, NAEP o SAT.
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Maestros de Escuela
Secundaria de
Hugoton encuentran
valor en los PLCs
Maestros de la Escuela Secundaria de
Hugoton han formado comunidades de aprendizaje profesional y se reúnen regularmente este
año, dándoles la oportunidad y medios para aumentar la colegialidad y construir estrategias
educativas para los estudiantes.
“Cada departamento cuenta con un PLC y se
reúne una o dos veces al mes durante el período
de seminario", dijo el director Gregg Errebo.
"Nos fijamos en las puntuaciones de diferentes
pruebas, como el MAP, PLAN, ACT, o pruebas
sumativas de las clases. Determinamos mirando
todas esas cosas si los niños necesitan ayuda
adicional o enriquecimiento extra, y luego coordinamos esfuerzos para proporcionar esa
ayuda.”
Errebo dirige las reuniones de PLC, y
aunque existían PLCs en el pasado, dijo que este
año la escuela secundaria esta programando de
forma intencional las reuniones con regularidad
y son una prioridad.
“Son buenas conversaciones entre profesionales", dijo el. "Nos envolvemos en día a día que
se nos olvida tener este tipo de conversaciones,
así que creo que es una buena cosa que estamos
siendo deliberados y permanente con nuestros
esfuerzos de PLC este año.”
Errebo y maestros reportan que están viendo
mejor provenir de las reuniones.
“Cada niño es tan diferente, y tenemos que
medir el crecimiento de formas esotéricas ", dijo
el. "Creo que hemos identificado a algunos niños que realmente necesitan ayuda y hemos sido
capaces de conseguir esto para ellos.”
Las estrategias para ayudar a los estudiantes
a veces pueden parecer moverse lentamente,
dijo el, pero el progreso es importante.
“A veces son pasos de bebé ", dijo Errebo.
“Tal vez hacemos a un estudiante cambiar un
incompleto por un grado. Tal vez hacemos a un
estudiante convertir una mala calificación en
una calificación buena. Lo importante es encontrar estrategias para ayudar a cada estudiante.”
Estudiantes
‘GANAN’ con intervención
La Escuela Intermedia de Hugoton ha desarrollado un sistema de varios niveles de soportes
de tiempo de intervención para matemáticas y
lectura este año, llamado "WIN" - lo que necesito.
“Cada alumno individual, independientemente
de la capacidad y nivel de rendimiento, recibirá
instrucción específica", dijo el Director Mark
Newton. "Ellos reciben 30 minutos de intervención diarios en matemáticas y 30 minutos
diarios de intervención en lectura.”
Los maestros y asistentes dirigen grupos de
intervención de 5 a 7 estudiantes en cada grupo.
“Sólo estamos en la etapa de implementación
", dijo Newton. "Hemos hecho sesiones de práctica, mirando datos las últimas nueve semanas, y a
partir de enero, comenzaremos oficialmente.”
BOLETÍN
DE
USD
210
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3
Los preescolares construyen casitas de
pan de jengibre con sus abuelos
El Día de los Abuelos durante el programa de
Pre-K fue el 6 de Diciembre, y los pasillos resonaban con sonidos alegres de los niños y sus
abuelos u otros amigos especiales que ayudaban
hacer creaciones de Navidad de pan de jengibre
y escuchaban a los niños de preescolar interpretar canciones que habían aprendido. Esta
tradición anual es de mucha diversión para los
niños y abuelos por igual!
“Además, los niños reciben mucha práctica de
conteo y clasificación", dijo la directora Tiffany
Boxum. "Los niños traen gomas, coco, pretzels,
regaliz, dulces, betun y otros adornos, y las
maestras ponen a los niños que clasifiquen los
kits para cada estudiante y abuelos.”
Los estudiantes también hicieron adornos para
sus abuelos.
Las maestras de preescolar son Joan Perry,
Shelby Evans, y Sarah Fiehler. Los asistentes y
ayudantes son Lisa Fabela, Blanca Guereque,
Raquel DonJuan y Dessie West.
Cora Merritt de clase de la mañana de señora Perry hace una
Creación de Navidad con sus abuelos.
HHS, HMS práctica
simulacro de cierre
La escuela intermedia y secundaria
de Hugoton tuvieron recientemente
su primer "Eagle Lockdown" simulacro de seguridad.
“El Eagle Lockdown es una escala
completa, alerta tipo de intruso en el
edificio donde cerramos todo, los
niños están en los salones en lugares
seguros, y el edificio esta en silencio", dijo el director de la
secundaria Gregg Errebo. “Hace
treinta años, nadie hablaba de esto,
pero, por desgracia, ahora es importante. La seguridad de nuestros
estudiantes es de suma importancia.”
La Policía de Hugoton estaba a la
mano para el bloqueo de perforación
de todo el edificio, y todo el personal del edificio participo.
“Todo salio muy bien", dijo Errebo. “Los maestros y los niños
tomaron todo en serio. Los estudiantes obedecieron a los maestros,
sabiendo que estaremos allí para
protegerlos en caso de una emergencia real.”
El simulacro, de 12-15 minutos de
duración, se hizo con previo aviso a
las familias.
“Notificamos a los padres de
antemano para que todos supieran
que estaba pasando", dijo Errebo.
“Yo estoy tan orgulloso de nuestros
maestros y niños por tomar el simulacro tan en serio. Les felicito por
saber lo importante que es la seguridad.”
Taylon Madrid de clase de la mañana de la señora
Evans muestra su creación.
La Escuela Intermedia empieza tutoría
La Escuela Intermedia de Hugoton está empezando un
programa de tutoría entre colegas, dijo el director Lance
Custer.
“Los estudiantes completarán las aplicaciones con
detalle sobre su participación, calificaciones, y los intereses
y los tutores elegidos pasarán un par de semanas en entrenamiento el próximo semestre", dijo Custer. "Ellos se
reunirán con estudiantes una vez o dos veces a la semana
para ayudar con sus académicos con estudiantes identificados.”
Custer dijo que los tutores se reunirán durante la clase
Excel (seminario).
“Con la adición de nuestra clase Excel, nos dimos
cuenta de que algunos estudiantes no tienen tareas para
hacer todos los días", dijo Custer. “Esta es otra manera de
involucrar a los estudiantes avanzados, y también ayudará a
disminuir el número de alumnos de la lista de inelegibles
mientras trabajan para aumentar sus grados.”
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Hugoton USD 210
en
PAGINA
4
Innovador...
Continucion de la p. 1
“… Estamos
comprometidos
a lograr que
más estudiantes
de ELL
obtengan un
nivel de grado y
en un período
de tiempo más
corto.”
— Mark
Crawford,
superintendente
BOLETÍN
po fuera de clase tratando de
estudiantes de ELL este año en
Crawford dijo que el tema de satisfacer las reglas de licencia- USD 210.”
El número de estudiantes de
matemáticas es el que demuestra tura innecesarias. Por último,
creemos
que
segun
mejore
la
ELL
en USD 210 sigue creciendificultad en las normas vigentes
economía
en
Kansas,
vamos
a
do.
En
Septiembre del 2007, los
para la licencia de maestros de
volver a estar en una grave esestudiantes de ELL compusieron
KSDE.
sólo el 20 por ciento de la
“Matemáticas es un excelen- casez de maestros y especialte ejemplo", dijo el. "Un maestro mente en las áreas de matemát- población estudiantil, con 210
estudiantes de ELL. En Septiemde matemáticas en Kansas prác- icas y ciencias de secundaria.
Esto nos ayudará a superar tal
bre del 2013, ese número se ha
ticamente tiene que tener un
escasez.”
duplicado a 441, o el 37% de la
doctorado en matemáticas para
población estudiantil.
ganar estatus "altamente calificaLibertad del examen KELPA
“En los últimos cuatro años,
do" en el nivel de la escuela
KELPA
es
un
examen
del
hemos
promediado una ganancia
intermedia o secundaria.”
estado
de
Kansas
para
los
estude 44 estudiantes adicionales de
Crawford dijo que la rendición de cuentas o la norma que diantes de aprendizajes del idio- ELL cada año escolar, la
ma Inglés o ELL.
mayoría de estos estudiantes son
el distrito quiere para todos los
Hugoton quiere usar otras
hispanos ", dijo Crawford. "La
maestros es más realista.
normas de Universidad y carrera mayoría son latinos, pero mu“Todos los maestros de
chos son menonitas alemanes
secundaria que contratamos, que de Kansas y alineadas que el
que han inmigrado de México.”
no poseen el grado o curso para distrito ya tiene en lugar para
satisfacer la ley federal.
El personal ya está en lugar
calificar como "muy eficaz"
“Nuestros
estudiantes
de
para
manejar instrucción y
según las reglas de Kansas,
ELL
de
las
escuelas
de
Hugoton
apoyo ELL.
deben cumplir con una lista de
están sobre-examinados", dijo
“En los grados Pre-K a 6,
normas.”
Crawford. “Ellos están alcanzan- tenemos dos maestros de ELL de
Esas normas son:
1) Pasar un examen Praxis do progreso, pero necesitamos la apoyo - la Sra. Kiley y Sra. Bundel estado de Kansas en libertad de examinar doble exigi- yan - y tres ayudantes de maesla materia del maestro, do por el estado para aumentar el tros de ELL ", explicó Crawford.
tiempo de enseñanza.”
"En los grados 7-12, tenemos
en los primeros tres
Crawford dijo que KELPA
dos maestros de apoyo de ELL semestres de su empleo
la Sra. Nordyke y la Sra.
con USD 210.
Hagenah
- y cuatro auxil2) Debe asistir a la
NÚMEROS
DE
ELL
CRECIENTES
iares de apoyo ELL. Este
Orientación para
personal de apoyo de
maestros nuevos en
Septiembre 2007
tiempo complete de ELL
el verano antes de
210 estudiantes ELL
proporcionan tanto como
empiezen su ense20% de la población
instrucción de uno en uno
ñanza en USD 210.
y apoyo en la clase.
3) Debe ser parte del
Colaboran regularmente
programa MentorSeptiembre
2013
con
los maestros durante
maestro financiado y
441
estudiantes
ELL
el
tiempo
de Comunidad
aprobado por USD
de Aprendizaje Profesion210.
37% de la población
4) Debe poseer un
al cada mes.”
título de licenciatura
Además, los Planes Indies innecesario, ya que el personde un colegio u univerviduales
de Aprendizaje, o
al de USD 210 está utilizando
sidad acreditada con un
ILPs son desarrollados para
intervenciones adecuadas y
GPA por minimo de
rigurosas con los estudiantes de cada estudiante ELL identifi2.5.
cados cada otoño.
ELL.
5) Debe ser aprobado por
Una meta de USD 210 es
“Un estudiante con habilidad
la Junta de Educación
limitada del idioma Inglés puede de conseguir que todos los
de USD 210.
aprender rápidamente a hablar
estudiantes, incluyendo los
Crawford dijo que la libertad
Inglés. Sin embargo, la capaciestudiantes de ELL, esten en el
de las leyes de licenciatura de
dad académica de Inglés puede
nivel de universidad y de carKSDE ayudarán a Hugoton en
tardar de siete a ocho años o más rera en lectura, escritura, mavarios aspectos importantes.
para obtenerse ", dijo el.
temáticas y ciencias.
“En primer lugar nos
“Nuestros maestros y personal
“Esto no es una tarea fácil
ayudará a reclutar, desarrollar y
de apoyo de ELL hacen un ex", dijo Crawford. "A pesar de
retener a los mejores instructores
celente trabajo con el rigor neceeste desafío, estamos comprode secundaria para vivir y trabasario para empujar a todos nuesjar en Hugoton, "dijo el. “No
metidos de lograr más estutros estudiantes a obtener niveles
vamos a estar obligados a desdiantes
más altos de rendimiento estuviar fondos significativos y tiemVer KELPA p. 5
diantil, incluso a nuestros 441
DE
USD
210
PAGINA
5
‘Mad Science’ en la Primaria de Hugoton
La Biblioteca del Condado de
Stevens
organizó un programa de "Mad
Science" con el Dr. Galáctica para los estudiantes de la primaria
de Hugoton y Moscow el 18 de
Diciembre en la primaria de
Hugoton.
El Dr. Galactic hizo “Un caso
para Santa Claus” para ayudar a
demostrar cómo Santa Claus es
capaz de hacer este tipo de cosas increíbles en Navidad, lo que
provocó
aprendizaje imaginativo a través
de la ciencia.
KELPA...
Continuacion de la p. 4
“Incluso nuestros mejores y más brillantes
estudiantes tienen dificultad para graduarse del
programa ", dijo Crawford. “Esta aplicación
de ELL en el nivel de grado y en un
está pidiendo la libertad del examen obligatoperíodo de tiempo más corto.
rio actual KELPA. Hemos establecido cuotas
Actualmente, gastamos una cantidad excesiva de tiempo realizando examenes obliga- obligatorias ELL por dos años, con el fin de
mantener nuestra renuncia del requisito actual
torios KELPA. Esto toma el tiempo de inKSDE KELPA. Vamos a utilizar los mismos
strucción y aprendizaje y límita avances
académicos necesarios en el segundo semestre requisitos de elegibilidad y el protocolo para la
designación inicial ELL, la encuesta, IPT, etc de cada año escolar.”
pero queremos establecer criterio nuevo y
Durante los examenes KELPA de la prirelevante con el objetivo de graduar más estumavera, los maestros y auxiliares de apoyo
ELL son inundados con la tarea de supervisar diantes cada año.”
Crawford dijo que esto podría reducir lilos examenes KELPA. Esto reduce significageramente la financiación estatal, se le dará a
tivamente apoyo educativo ELL por hasta un
cada estudiante y personal de apoyo ELL
mes.
Los datos KELPA se utilizan para graduar metas alcanzables.
“Estamos proponiendo varias medidas
a los estudiantes del programa de ELL y expara sustituir el KELPA, incluyendo los obamenes KELPA más alla. Graduación del
jetivos medibles Universidad y Carrera de
programa ELL rara vez ocurre, ya que cada
Kansas y el desarrollo local de evaluaciones
estudiante debe tener una puntuación de docomunes ", dijo el.
minio en las cuatro secciones de esta prueba
“Tenemos 64 maestros de ESL-aprobados
durante dos años consecutivos.
", añadió Crawford. "A todos estos maestros
se les paga un adicional de $750 por año de
contrato por obtener este reconocimiento, para
un total de $ 48,000 este año escolar. Nuestro
objetivo es que el 100 por ciento de los maestros obtengan este endoso en su licencia de
Kansas.”
Crawford y Elise Heger, Director del Plan
de Estudios y Desarrollo Profesional, han
mantenido reuniones con el comité de Inglés
como Segundo Idioma (ESL) para determinar
los objetivos y el enfoque de servicios ELL de
Pre-K-12 del distrito y evaluar el personal del
distrito y los recursos necesarios para servir
adecuadamente a esta población.
“Tenemos la obligación de que los estudiantes ELL alcanzen altos niveles de rendimiento académico", dijo Crawford. "Este año
escolar nuestros 441 estudiantes ELL nos trajeron un adicional de $452,884 dólares al distrito. Este programa paga por el personal adicional y programas necesarios para atender a
estos alumnos.”
PAGINA
6
Día Extendido de Aprendizaje
ofrece apoyo escolar despues de
Escuela
Con el financiamiento de una beca de 21st
Century Community Learning Center del estado
de Kansas, la primaria de Hugoton ofrece "Día
de Aprendizaje Extendido" o ELD, programa
después de la escuela. El horario del programa
es 3:30-5:00 p.m. de Lunes a Jueves, y "Viernes
Divertido" una vez al mes.
Creado para proporcionar apoyo académico
para aumentar el rendimiento estudiantil, ELD
ofrece tutoría, ayuda con las tareas, un programa de ELL, una merienda todos los días, y
actividades de enriquecimiento para los estudiantes de grados 1-6.
“Estamos en el tercer año de nuestro programa de beca", dijo la directora Melisa Norton, quien ha estado con el programa después
de la escuela en una cierta capacidad desde
2002. "Actualmente tenemos un promedio de
asistencia diaria de 99 alumnos, con 10 maestros. No hay costo para asistir a ELD.”
Este año, una beca adicional del Estado hizo
posible que ELD ofreciera actividades y equipo
adicional.
“Una beca adicional de $ 97,000 dio fondos a
Los estudiantes
de secundaria
se centraron en
la segunda
"clave del
éxito" durante
nuestro programa de verano, compró iPads para
beneficiar la experiencia de aprendizaje de
nuestros estudiantes, equipo para recreo, computadoras, máquinas de karaoke, y financio
algunos viajes ", dijo Norton.
Algunos de los viajes incluye el viaje con los
padres a ver una película en Liberal, una visita
al huerto de calabazas de Meile, y un viaje al
Museo del Aire Mid-America.
“Los iPads han sido muy populares ", dijo
Norton. "Estas son muy beneficiosas para nuestros estudiantes con juegos educativos, examenes de AR, y otras actividades de aprendizaje que la mayoría de nuestros estudiantes no
tienen acceso a en el hogar.”
Jacque Teeter es la Coordinadora de ELD, y
los planes que giran las actividades de enriquecimiento, tales como invitar veteranos para
que hablen con los estudiantes el Día de los
Veteranos, hacer agarraollas para los padres
para Navidad, anfitriónar la fiesta de Navidad
con los padres, y otras actividades divertidas
que mejoran el aprendizaje.
las nueve
Estudiantes escriben código informático
semanas antes
de Navidad,
La clase de la Sra.Gustafson
ha estado utilizando sus laptops 1:1 para "una hora de
código" durante la clase.
Bill Gates y el presidente
Obama anima a los estudiantes
a escribir códigos informáticos
la semana del 12 de Diciembre, y los estudiantes de
secundaria fueron diligentes
con su tarea. Para obtener más
información sobre el proyecto
de codificación nacional, visite
www.code.org.
"Respeto." En
enero, se
centrarán en
"La
Persistencia.”.
BOLETÍN
DE
USD
210
PAGINA
Escuela charter Academia de Aprendizaje
de Hugoton se centra en empleabilidad
La Academia de Aprendizaje de
Hugoton, una escuela charter de Kansas
centrada en la empleabilidad, actualmente cuenta con 34 estudiantes de
grados 7-12, tres adultos y 10 estudiantes virtuales.
“Es un gran ambiente de trabajo",
dijo el director Jan Kilbourne. "Los
estudiantes vienen aquí y trabajan duro.”
HLA ofrece diplomas de escuela
secundaria, con 22 créditos requeridos
para graduarse. Incluye dos cursos requeridos que cumplan el objetivo de
inserción profesional.
“Llevamos a los estudiantes a votech para que tengan una idea de lo que
estos chicos pueden hacer aparte de
granja", dijo Kilbourne. "Traemos personas para que hablen de la universidad
y vo-tech. Y los estudiantes pueden
tomar cursos en la escuela secundaria,
si quieren, como banda y música.”
Se le ofrece flexibilidad a los estudiantes sobre una base de caso por caso.
“Por ejemplo, tenemos estudiantes
que trabajan aquí todos los días hasta el
mediodía, y luego ban y ayudan a sus
familias con la cosecha por la tarde y
noche. Les estamos proporcionando con
educación que no tendrían otra manera
de obtener.”
El año pasado, HLA graduó siete
estudiantes. Este año cuatro más deben
graduarse.
“Incluso tenemos algunos pensando
sobre la universidad muy pronto", dijo
Kilbourne. "Alguno de los niños
pueden ir a vo-tech en la primavera.”
La escuela utiliza el programa
Edgenuity, un plan de estudios en línea
nacionalmente reconocido anteriormente conocido como e20/20.
“Tenemos una clase de matemáticas
en vivo, además complementamos las
clases de inglés con la lectura y escritura ", dijo Kilbourne.
Este es el cuarto año de la escuela
charter, y la matrículacion ha crecido de
forma constante.
“Para mí, somos afortunados. Nuestro personal trabaja junto", dijo Kilbourne. "La mayoría de las escuelas
charter están disminuyendo, mientras
que nosotros estamos aumentando.
Creo que eso es debido a nuestro excelente personal.”
Barb Trujillo enseña a los estudiantes adultos en la escuela primaria.
Jennifer Burrows es la coordinadora
vocacional, Michael Burrows es el
"secretaria-adicional", dijo Kilbourne
con una sonrisa, y Judy Seaman enseña
Inglés y ayuda con el programa de computadora.
Henry Neufeld recientemente obtuvo su diploma de escuela
secundaria a través de la Academia de Aprendizaje de
Hugoton. El Director Jan Kilbourne le presenta su diploma.
InscripEstudiantes de
ción está
la
Academia de
disponible
Aprendizaje
durante
Hugoton
contodo el año.
struyeron
Los estucasas de pan
diantes
de
jengibre la
pueden
semana
antes
trabajar a su
de las vacapropio ritmo y gradu- ciones de Navidad.
ar a su pro-
7
Notificación anual asbestos
El Distrito Escolar USD 210 de Hugoton continúa sus esfuerzos para vigilar el asbestos en los
edificios del Distrito. Precision Environmental
Group, Inc., lleva a cabo vigilancia y inspecciones
de los materiales que contienen asbesto periódicamente para asegurar que los materiales se mantengan en buenas condiciones. Siempre que los materiales de asbestos son perturbados o se requiere
accion de respuesta, las precauciones apropiadas,
tal como se define en las regulaciones federales y
estatales, se siguen. Nuestros esfuerzos están diseñados para proporcionar un ambiente seguro y saludable para todos los estudiantes y los ocupantes
del edificio.
Los Planes de Manejo de Asbestos está disponible para su revisión durante las horas de funcionamiento de la escuela.
HUGOTON USD 210
JUNTA DE EDUCACIÓN
USD 210
Hugoton
Stephanie Heger, Presidente
Martin Daharsh, Vice-Presidente
Don Beesley, Todd Gayer,
Barry Hittle, Paula Rowden,
Matt Mills
MISION DEL DISTRITO
Las Escuelas de Hugoton asegurarán rendimiento
académico para todos los estudiantes. Esto se
logrará a través de:

Oportunidades relevantes educativas

Cursos rigurosos

Un entorno construido alrededor de
relaciónes de atención
La Agenda del día de la Junta de Educación se
publica en el Hermes de Hugoton y esta disponible en
la oficina central y en todos los centros de asistencia
del distrito el viernes, antes de la Junta del lunes. Las
reuniones de la Junta de Educación se programan generalmente el tercer lunes de cada mes a las 6:30 p.m. Si
usted tiene alguna pregunta, por favor llame a la Oficina
Central al 620-544-4397.
El público en general y los clientes del distrito
escolar son bienvenidos para asistir a reuniones de la
Junta de Educación y el consejo. Por favor llame a la
Oficina Central de Hugoton (544 -4397) para las fechas
y horarios de las reuniones.
USD 210 Central Office
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