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ESCUELA PREPARATORIA HILLSBORO La comunidad de aprendizaje de Hilhi, se esfuerza en promover la excelencia y en asegurar el éxito de todos los estudiantes MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES 2012-2013 Agosto del año 2012 Estimados familias y estudiantes de Hilhi: Es un placer para mí, darles la bienvenida a otro emocionante año en la Escuela Preparatoria Hillsboro. La Escuela Preparatoria Hillsboro está comprometida a proporcionar una amplia variedad de oportunidades para satisfacer las necesidades de cada estudiante que entra por nuestra puerta. Nuestros estudiantes tienen un acceso equitativo, a un currículo significativo e importante, para garantizar que cada estudiante está preparado para el éxito después de la secundaria. Estudiantes, como su nuevo director, espero conocerlos, y saber sus aspiraciones y sus sueños. Con el mismo propósito, les reto a cada uno de ustedes, a buscar la excelencia y a establecer una base para el éxito. Mediante este deseo, determinación, y de orgullo espartano, y de una planificación cuidadosa, todos nuestros estudiantes pueden tener éxito en Hilhi. El manual para padres y estudiantes de la Preparatoria Hillsboro, les proporcionará una información que es vital para el éxito de cada estudiante en Hilhi. En las siguientes páginas, encontrarán temas que van desde las pautas para la asistencia, hasta las prácticas de calificación. Les animo a que revisen este manual en familia, para asegurarse que sus estudiantes están preparados para el éxito. Si tienen preguntas sobre la información contenida en este manual, por favor no duden en contactarse con nuestro equipo administrativo. Valoramos mucho sus ideas y aportes y siempre estamos abiertos a sus sugerencias sobre cómo mejorar la experiencia en Hilhi. ¡A nombre del personal de Hilhi y del Distrito Escolar de Hillsboro, les damos la bienvenida a otro excitante año escolar! Atentamente, Sr. Matt Smith Director Hillsboro High School T A B L A D E C O NT EN I D O S HORARIO DEL TIMBRE................................................................................................................................... 5 SUPERVISION................................................................................................................................................. 5 A DONDE RECURRIR ...................................................................................................................................... 6 INFORMACION DE CONTACTO ...................................................................................................................... 7 Facultad ..................................................................................................................................................... 7 Personal de Apoyo..................................................................................................................................... 8 Grupo de Liderazgo Estudiantil ................................................................................................................. 9 FECHAS PARA RECORDAR* 2012-13 ........................................................................................................... 10 Vision ACADEMICA DE HILHI ....................................................................................................................... 11 Informacion académica............................................................................................................................... 12 Sistema de Calificaciones ........................................................................................................................ 12 Cambio de Calificaciones ......................................................................................................................... 12 Tarjetas de Reporte y Reportes del Progreso ......................................................................................... 12 Cambio de Programa ............................................................................................................................... 12 Política de las Tareas ............................................................................................................................... 13 Recuperación de Trabajos ....................................................................................................................... 13 Revisión de las Calificaciones .................................................................................................................. 13 Reconocimiento academico ........................................................................................................................ 14 Cuadro de Honor ..................................................................................................................................... 14 El Candidato al Programa del Diploma IB................................................................................................ 14 Reconocimiento al Diploma IB de Honores............................................................................................. 14 Diploma de Canciller y Otros Diplomas del Distrito ................................................................................ 14 Valedictorians y Salutatorians ................................................................................................................. 14 SERVICIOS DE RECURSOS Y DE ORIENTACION VOCACIONAL ...................................................................... 15 Nuestra Misión ........................................................................................................................................ 15 Centro Aspire........................................................................................................................................... 15 El Centro de Carreras y Orientación Vocacional a su Alcance................................................................. 15 Usen el Sistema de Información de Carreras (CIS) .................................................................................. 16 Obtención de Créditos para la Carrera.................................................................................................... 16 Recursos del Centro de Carreras ............................................................................................................. 16 Centro de Consejería ............................................................................................................................... 17 ASISTENCIA.................................................................................................................................................. 17 Responsabilidades con la Asistencia ....................................................................................................... 17 Spartan P.R.I.D.E. ..................................................................................................................................... 20 3 Comidas y Bebidas................................................................................................................................... 20 Aparatos Electrónicos.............................................................................................................................. 20 Mensajes a los Estudiantes ..................................................................................................................... 20 Áreas Restringidas ................................................................................................................................... 20 Asambleas ............................................................................................................................................... 21 Comportamiento en las Asambleas ........................................................................................................ 21 Demostración de Afecto en Público (PDA) .............................................................................................. 22 Pautas del Distrito para el Código del Vestuario ..................................................................................... 22 Anuncios Diarios ...................................................................................................................................... 22 Bailes Escolares ....................................................................................................................................... 22 Multas...................................................................................................................................................... 22 Estacionamiento/Tráfico Estudiantil ....................................................................................................... 22 OPORTUNIDADES DE PARTICIPACION PARA LOS PADRES .......................................................................... 23 Consejo Local ........................................................................................................................................... 23 Voluntarios Adultos ................................................................................................................................. 23 Consejo de Padres ................................................................................................................................... 24 Padres Hispanos ...................................................................................................................................... 24 SERVICIOS ESTUDIANTILES .......................................................................................................................... 24 Libros de Texto ........................................................................................................................................ 24 Biblioteca/Centro de Medios .................................................................................................................. 24 Llamadas Telefónicas .............................................................................................................................. 25 Tecnología e Internet .............................................................................................................................. 25 Servicios de Salud .................................................................................................................................... 25 Casilleros ................................................................................................................................................. 26 PROGRAMA DE ATLETISMO/ACTIVIDADES ................................................................................................. 26 Recaudo de Fondos ................................................................................................................................. 26 Clubes y Organizaciones .......................................................................................................................... 26 Tarjetas de Identificación del Estudiante ................................................................................................ 27 Etiquetas ASB .......................................................................................................................................... 27 INFORMACION/POLITICAS DEL DISTRITO ESCOLAR DE Hillsboro ............................................................... 28 4 HORARIO DEL TIMB RE HILHI CAMBIARA A UN HORARIO POR SEMESTRES EN EL OTOÑO (PARA MAYOR INFORMACIÓN, POR FAVOR VISITE EL SITIO WEB DE HILHI). SUPER VISION A LOS EST UD IA NT ES Se proveerá supervisión adulta a los estudiantes durante los horarios regulares de la escuela mientras viajen en vehículos del Distrito hacia y desde las escuelas y mientras estén relacionadas con actividades patrocinadas por el Distrito. Se proveerá supervisión desde las 8:00 a.m. en la cafetería y sus alrededores antes de que empiecen las clases y hasta las 4:00 p.m. Durante el Seminario Académico, la supervisión comienza a las 8:30 a.m. La supervisión no incluye horas tempranas en la mañana o la hora que sigue a la partida usual de los estudiantes, a menos que los estudiantes estén presentes para una actividad programada. 5 A D OND E R EC UR R IR Anuario Escolar ........................................................................................ Asesor del Anuario Escolar Aprobación de Carteles .................................................................................. Asistente del Director Artículos Perdidos y Recuperados ............................................................................... Recepcionista Asistencia a Estudiantes/Consejería de Apoyo ............................................... Oficina de Consejería Asuntos del Horario ........................................................................................................... Consejero Ausencias……………. ............................................................................................ Oficina de Asistencia Boleto de Almuerzo ......................................................................................Director de la Cafetería Cambio de Dirección y Teléfono ..................................................................................... Registrador Casillero cambio/problemas ........................................................................... Asistente del Director Cuenta de Internet ......................................................................................... Facilitadores Técnicos Cuotas de la Biblioteca/libros de texto ............................................................................. Biblioteca Cuotas/Multas (clases y equipo) ........................................................................................ Contador Etiquetas ASB ...................................................................................................................... Contador Información de Clubes/Actividades ............................................................ Director de Actividades Información de Trabajos o Carreras ............................................................... Consejero Vocacional Información Deportiva .................................................................................... Director de Deportes Información sobre Universidades /Ayuda Financiera .................................... Consejero Vocacional Libros de Texto ......................................................................... Maestro o personal de la biblioteca Mensajes Telefónicos .................................................................................................. Recepcionista Pase de Visitante ......................................................................................................... Recepcionista Permisos de Estacionamiento ........................................................................ Asistente del Director Problemas de Salud/Medicamentos ................................................................... Asistente de Salud Programas Alternativos ................................................................................... Centro de Consejería Reporte de Objetos Robados ......................................................................... Asistente del Director Retiro de la Escuela .............................................................................................Oficina de Registro Revisión de Calificaciones ................................................................................................ Consejeros Solicitud del Historial Académico ........................................................................Oficina de Registro Solución/Mediación de Conflictos ................................................................... Centro de Consejería Tarjeta de Identificación del Estudiante ......................................................... Asistente del Director Tutoría .............................................................................................. Maestro/Centro de Consejería 6 INFORMACION DE CONTACTO HILHI 503-844-1980 Oficina de Asistencia…….….…503-844-1990 Centro Educativo Miller ...503-844-1680 Número de Fax (HILHI)………….…503-844-1999 Servicios Estudiantiles…….503-844-1449 Número de Fax (Consejería).…503-844-1999 Actualización Deportiva.…503-844-1980 Número de Fax (Deportes)…….503-844-1983 Transporte…………….……....503-844-1123 Servicios de Nutrición…………..503-844-1459 Escuela Twighlight …….…...503-844-1015 Facultad Director Matt Smith Asistentes del Director Olga Acuña Brian Sica Decana de Estudiantes Karen Shea Directora de Actividades Sarah Cole Director de Deportes Steve Drake Coord. de Escuela para Trabajar Marla Lyle Consejeros Anya Hershberger Heidi Lohman Gilbert Salas Sarah Seeborg Facilitadores de Ayuda Estudiantil Stephanie Langenfeld Aimee Quast Recursos Humanos/Edu. en Negocios Kelly Jet Michiah Kaiser Tim Kasper ESL Sharon Kerbs Karleen Smith Arte & Comunicación Geoff Fotland Paula Reeve Silverna McCall-Scott Kelda Van Patten Salud/Educación Física Albert Dexter Steve Drake Adam Reese Merissa Richards Artes del Lenguaje Tiffany Riendeau Sarah Denny Barbara Reich Jeff Hollamon David Juster Ashley Lane Marilissa Sacks Dardn Thomsen Biblioteca Tim Carlisle Matemáticas Moises Curiel Rus Jordan Kayla Laurie Jim Ney Joe Painter David Rose Ben Ross Rhonda Vandebergh Ciencias Patricia Carr Sharon Covaciu Dean Miyama Brian Nauert Keri Poff Bustamante Melissa Shell Bonnie Wakeman Estudios Sociales John Barnes Ben Goodwin Salina Blind Kim Bliss James Neville Educación Especial Colleen Held Russ Jellesed Jesse Johnson Tyler Kemhus Tecnología/Artes Industriales Glen Campbell Don Domes John Stables Idiomas del Mundo Charlotte Bushnell Tami Miller Naomi Sunagawa Alan Whinery Adriana Zúñiga 7 Personal de Apoyo Sec. Asistentes del Director TBA Programa ASPIRE Jessica Halpern Secretaria de Deportes Trish Guerechit Secretaria de Asistencia Kim Tibbals Contadora Alice Hart Seguridad del Campus Robert Nivala Joe Mansfield Secretaria de Consejería Diana Slater Asistentes de ESL Laura Alexander Edilyn Buckner Zulma Gibson Carlos Molina Jose Rodriguez Asistente de Salud Sarah Christensen Asistente del Centro de Medios TBA Gerente de Oficina Diana Farlow Proyecto Plus Aimee Quast Recepcionista TBA Registradora Sandra Miranda Asist. de Educación Especial Vanessa Baccellieri Sara House Pam Leidelmeyer Debi McCallen Linda Meier Jim Paterson Belinda Sanchez Facilitador de Tecnología Devin Hunter ACTIVIDADES GENERALES Banda Geoff Fotland Porristas Britney Dean Coro Paula Reeve Guardia de Color Melissa Nornes Grupo de Danza Melissa Nornes Drama Silverna McCall-Scott Equipo del Anuario Escolar TBA DEPORTES DE OTOÑO Soccer Masculino Tim Ellsworth Cross Country Bill Kaemmer/Kim Bliss Soccer Femenino Dean Miyama Fútbol Ken Ingram Voléibol Christy May Water Polo Cam Clitheroe DEPOSTES DE INVIERNO Basquetbol Masculino Ryan Svenson Basquetbol Femenino Lloyd Suiter Natación Laurie Chesler-Clark Lucha Libre Adam Reese DEPORTES DE PRIMAVERA Beisbol Matt Bailie Golf Masculino Mark Claeys LaCrosse Masculino Tyson Wright Tenis Masculino Michael Blanc Golf Femenino Mark Claeys LaCrosse Femenino TBA Tenis Femenino Rick Karlin Softbol Mike McCallen Pista Tim Kasper 8 Grupo de Liderazgo Estudiantil JUNTA EJECUTIVA ASB Presidente...................................................................................................................... Maddie Miller ASB Vicepresidente................................................................................................................... MJ Muñoz ASB Tesorero ……………………………………………………………………………………………………………………Tyrell Woodland ASB Secretaria………………………………………………………………………………………………………………………..Chloe Bartlett Directores de Atletismo………………………………………………………………………Stafanos Panyioutou & Adrian Arteaga Directores de Eventos…………………………………………………………………………….…Lindsey DeLapp & Jared McGillvary Directores de Espíritu Escolar……………………………………………………………………..…Mikalie Frei & McKenzie Frank Directores de Asambleas………………………………………………………………………Melanie Breiland & Courtney Davies Director de Servicio Comunitario……….……………………………………………………………………………………Quentin Engel Director de Clubes…………………………………………………….…………………………………………………Dominique Woodland Director de Unidad…………………………………………………………………………………………………………………Amanda Cooke Director de Comunicaciones.................................................................................................. Willie Williams III Director de Danzas……………………………..…………...…………………………………………………..………... Gabbie Ambrosia Directores de Publicidad........................................................ Whitney Bell, Eli Hernandez, & Denneri Gutierre Director Representante…………………………………………………………………………….……………………………Uziel Guzman Gerente de Oficina ………………………………………………………………………..……….................................… Nikki Cook Asistente del Director de Actividades…………………………………….………………………………….…..….…….. Jeb English Representante del Senado Frehsman ………………………………………………………………………………….Raven Wortham Posiciones en el Consejo Eventos del Consejo ………………………………………………………………………………………………………………Miriam Velez Encargado de Tecnología y Fotografía ………………………………………………………………………………….……Tyler Jones Oficiales de la Clase Sénior Oficiales de la Clase Junior Presidente..............................Cheyenne Burchett Presidente.........................................Phoenix Baltrus Vicepresidente……………………..…......Maria Ochoa Vicepresidente......................................Tyler Hoiem Secretaria.................................Vanessa Santillan Secretario...........................................Taylor Harvey Tesorero..........................................Juan Radilla Tesorero……………..…………….…...Henry Monterosso Oficiales de la Clase Sophomore Oficiales de la Clase Freshmen Presidente........................................Erika Goonan Presidente…………..…………….……………Flloyd Tubiera Vicepresidente.................................Mary English Vicepresidente……….…………………….Christan Riddle Secretaria….................................Meranda Olberg Secretaria…………………..……………….Erica Wentworth Tesorera..............................Lindsay Krautschied Tesorero……………………..…………………Damon Peters 9 F E C H A S P A R A R E C OR D A R * 2 0 1 2 - 1 3 Septiembre 3 ................................................................................................. Día del Trabajo – No hay clases Septiembre 4 ............................................................................................................................. No hay clases Septiembre 5 ................................................................................................................... Primer día de clases TBA ................................................................................................................. Noche de Regreso a la Escuela Octubre 5 ...................................................................................................... Desfile de Bienvenida y Partido Octubre 6 ........................................................................................................................ Baile de Bienvenida Octubre 12 ................................................................................................................................ No hay clases Octubre 19 ........................................................................................................Conferencias para los Padres Noviembre 9 .......................................................................... Preparación de Calificaciones – No hay clases Noviembre 12 ...................................................................................... Día de los Veteranos – No hay clases Noviembre 21 ........................................................................................................................... No hay clases Noviembre 22 .................................................................................Día de Acción de Gracias - No hay clases Noviembre 23 ........................................................................................................................... No hay clases Diciembre 5-19................................................................................................ Campaña de Comida Enlatada Diciembre 21 ............................................................................................................................. No hay clases Diciembre 24 - Enero 4 .................................................................... Vacaciones de Navidad – No hay clases Enero 21 ....................................................................................... Día de Martin Luther King – No hay clases Enero 30 .......................................................................................................................... Fin del 1er Semestre Enero 31 ...................................................................................Preparación de los maestros – No hay clases Febrero 1ero ............................................................................ Preparación de Calificaciones – No hay clases Febrero 9 .............................................................................................................. Evento Formal de Invierno Febrero 18 .......................................................................................... Día de los Presidentes – No hay clases Marzo 22 ................................................................................................................................... No hay clases Marzo 25-29 .................................................................................. Vacaciones de Primavera – No hay clases Abril 6 ........................................................................................................................................... Spring Fling Abril 12 ................................................................................... Preparación de Calificaciones – No hay clases Mayo 18 ........................................................................................................ Prom de los estudiantes senior Mayo 24 .................................................................................................................................... No hay clases Mayo 27 ..............................................................................................Día de la Recordación – No hay clases Junio 13 ........................................................................................................................... Último día de clases Por favor visite el sitio web del Distrito y de la escuela, para ver los calendarios y las actividades con fechas actualizadas 10 VISION A C A D EMIC A D E H ILH I La comunidad de aprendizaje se esfuerza en promover la excelencia y asegurar el éxito de todos los estudiantes por medio de la implementación en la escuela de los siguientes principios: • Contenido de Alfabetización: Para preparar a todos los estudiantes para su éxito después de la preparatoria, Hilhi asegurará en toda la escuela un enfoque en las habilidades de alfabetización, incluyendo lectura, escritura, solución de problemas, pensamiento crítico e investigación.. • Preparación para la Universidad: Usando un marco de preparación para la universidad, la comunidad de Hilhi proporcionará a todos los estudiantes con programas de instrucción y apoyo académico para equiparlos con las habilidades, comportamientos y contenido del conocimiento necesario para tener éxito en el aprendizaje después de la preparatoria. • Personalización: Los horarios y estructuras de Hilhi satisfarán las cambiantes necesidades de los estudiantes y el personal, al proporcionar actividades de enriquecimiento del aprendizaje, y promoviendo las relaciones entre el estudiante y los maestros para optimizar el aprendizaje del estudiante. • Asociaciones: Hilhi ampliará las oportunidades de asociación entre el personal, los estudiantes, padres y miembros de la comunidad, por medio de publicidad dirigida y campañas estratégicas de acercamiento. • Comunidad de Aprendizaje Profesional: Hilhi funcionará como una comunidad de aprendizaje profesional para evaluar el desempeño de los estudiantes y los programas, e implementar en colaboración, las mejores prácticas a lo largo de la comunidad escolar. • Equidad: Todos los estudiantes de Hilhi buscarán un programa académico desafiante y riguroso. Proporcionaremos a los estudiantes las estructuras equitativas necesarias, apoyos y estímulo que los dirigirá hacia su éxito después de la preparatoria. 11 I N F O R M A C I O N A C AD E M I C A Sistema de Calificaciones Todas las calificaciones de los cursos se basarán en una escala balanceada para calificar. Por favor vea Calificaciones en la sección del Distrito de este manual para conocer otros importantes detalles sobre las calificaciones. Cambio de Calificaciones Cuando un maestro desea cambiar la calificación hecha a un estudiante después del periodo de calificaciones, él o ella deben obtener aprobación de la administración. Los cambios en las calificaciones se pueden hacer dentro de las 12 semanas del final del periodo de calificaciones. Crédito S S S S N N S S N N Calificación A B C D F I P S U WF N WP Puntos 4 3 2 1 0 0 Descripción Superior Arriba del Promedio Promedio Abajo del Promedio Reprobado Incompleto Aprobado Satisfactorio Insatisfactorio Retiro Reprobado Retiro Aprobado GPA S S S S S S N N N S N Tarjetas de Reporte y Reportes del Progreso Los reportes del progreso de medio término se les envían a los padres por correo. Las calificaciones oficiales del trimestre serán enviadas a los padres tan pronto se termine cada periodo de calificaciones. Vea el calendario escolar. Cambio de Programa Las solicitudes de cambio de programa se evaluarán individualmente. Los cambios se harán únicamente por las siguientes razones: • Faltar a una clase o un periodo en el programa de un estudiante. • Un error en la ubicación de un nivel, o • El estudiante es ubicado en una clase por la cual él/ella no había hechos pronósticos (esto excluye a los estudiantes que han sido ubicados en el Programa de la Academia de Apoyo, tales como apoyo OAKS o Alfabetización Estratégica). Si alguna de estas condiciones existe, los estudiantes deben hacer una cita con su consejero. Los estudiantes tienen cinco (5) días desde el comienzo de cada trimestre para hacer un cambio de programación. Pasados estos cinco días, es necesario obtener una aprobación administrativa. Se cuenta con los estudiantes para las clases que ellos han pronosticado. Por lo tanto las solicitudes para cambios de maestro, las horas de almuerzo, o las opciones electivas, NO SERAN concedidas. 12 Política de las Tareas La experiencia muestra que los estudiantes aprenden más si tiene la oportunidad de practicar fuera de la clase. En consecuencia, todos los cursos incluirán tareas. • • • • • Los estudiantes que esperen beneficiarse de sus clases, deben participar en las actividades y tareas de la clase. Las tareas y otras actividades realizadas en el tiempo libre complementan las actividades de la clase. Todos los maestros están autorizados y se les recomienda enviar actividades o materiales que deberán ser realizados fuera de la clase como parte de sus clases. La mayoría de las clases incluirán actividades fuera de la clase para lo cual los estudiantes deberán separar un tiempo cada día para realizarlas. Los trabajos u otras actividades de los estudiantes no serán aceptados como excusas para no cumplir con las tareas. Se espera que los estudiantes completen de 2 a 3 horas de trabajo por semana fuera del aula por cada hora de clase recibida. Recuperación de Trabajos Cuando sea que se haya perdido una clase, es responsabilidad del estudiante buscar al maestro y solicitar información sobre cómo recuperar trabajos perdidos. Es importante que esto se realice el día que el estudiante retorne a clase, de forma tal que no se pierda el resto de la clase. Los estudiantes tienen permiso de un día adicional al que no asistieron para presentar sus tareas. Esta política no es aplicable a exámenes, pruebas o proyectos mayores, que han sido programados en un horario anticipado. Si existen circunstancias extraordinarias que impiden al alumno asistir a clases, éste deberá contactar al profesor el día de entrega del trabajo. Revisión de las Calificaciones Los estudiantes pueden recoger una forma de revisión de calificaciones en la Oficina del Vicerrector o en el Centro de Consejería y llevarla a todas las clases. Estas revisiones se harán los martes. Muchos maestros mantienen páginas web para sus clases. Revisen el sitio web de Hilhi para los enlaces con estas páginas. Si los padres tienen más inquietudes deben ponerse en contacto con cada maestro. 13 RECONOCIMIENTO ACADEMICO Cuadro de Honor Los estudiantes que alcancen un Los estudiantes que alcancen un Puntaje de Grados Acumulado (GPA) de 3.50 o más alto, en un mínimo de tres clases durante cualquier periodo de calificaciones de 12 semanas, tendrán sus nombres en el cuadro de honor. El Candidato al Programa del Diploma IB • • • • • Completa la evaluaciones internas/externa para los seis cursos del IB. Completar la Teoría del Conocimiento (TOK) Presenta un amplio ensayo original (EE) Completa un plan de Servicio de Acción Creativo (CAS) Para obtener el diploma, un estudiante debe hacer un examen de todos los cursos, a excepción de TOK, y recibir un promedio de 4 puntos en 7 de cada examen, y pasar el TOK y el EE. Propósito del CAS: Involucrar a los estudiantes en trabajos que les permitan desarrollar una mente abierta y el aprecio por el aprendizaje permanente, y reta a los estudiantes a mejorar su crecimiento personal. Ejemplos: Proyectos de servicio o actividades artísticas como música, danza, teatro, y artes visuales. Reconocimiento al Diploma IB de Honores • • Completa y hace un examen en tres cursos de IB (SL o HL) Completa el TOK y el CAS Diploma de Canciller y Otros Diplomas del Distrito Vea los Requisitos para el Diploma en la sección del Distrito de este manual. Valedictorians y Salutatorians Se espera que los estudiantes Valedictorian y Salutatorian cumplan con los requisitos de un diploma de canciller, y también con lo siguiente: • • • • • • • Completar por lo menos 6 créditos de los cursos del Bachillerato Internacional (IB) (SL o HL) al final del grado 12. Completar un curso final del Programa Enfocado de Estudio a nivel sénior o Teoría del Conocimiento I y II. Completar exitosamente 3 años de un segundo idioma. Ser participante activo en por lo menos una actividad (como está definido en los requisitos IB CAS) y haber documentado por los menos 50 horas CAS para el segundo trimestre del grado 12. Pasar con éxito la evaluación estatal en matemáticas, lectura, escritura, y ciencia (incluyendo muestras de trabajo). El estudiante Salutatorian es un graduado que ha cumplido con todos estos requisitos con “A” y una “B”. Procedimiento: 1. Al final del grado 10, los estudiantes serán notificados de su elegibilidad de acuerdo el GPA. 2. Los consejeros supervisarán a los estudiantes durante los años junior y sénior para factores subsecuentes de elegibilidad 3. Los estudiantes serán seleccionados al final del trimestre 11 (término de invierno en el año sénior) basándose en un GPA acumulativo de 4.0 y en el complimiento de los requisitos del Programa de Honores. 14 SERVICIOS D E RECU RSOS Y D E ORIENTACION VOCACIONAL Nuestra Misión El programa de Consejería de la Escuela Preparatoria Hillsboro está dedicado a satisfacer las necesidades académicas, personales, sociales y de postsecundaria de todos los estudiantes. Los estudiantes de la Escuela Preparatoria Hillsboro tendrán acceso a un exigente programa educativo, y unas altas expectativas para que logren un alto desempeño. Centro Aspire El Centro de Carreras y Orientación de Hilhi, se enorgullece de ofrecerles a todos nuestros estudiantes el Programa ASPIRE. El Programa de Acceso a la Asistencia al Alcance de Todos (ASPIRE), es un programa de la Comisión para la Asistencia Estudiantil (OSAC), y está reconocido en un estatuto por la Legislatura del Estado de Oregon, como un programa oficial del Estado de Oregon. En ASPIRE hay voluntarios adultos de la comunidad (Asesores ASPIRE) , quienes ayudan a los estudiantes de la preparatoria, en sesiones particulares en las cuales les ofrecen asesoría y ayuda. Dentro de las actividades se incluyen la preparación académica, búsqueda de becas y aplicaciones para las universidades, y exploración de las carreras profesionales. Todos los estudiantes están invitados a participar. Los voluntarios que trabajan para ser asesores de ASPIRE, se reúnen con los estudiantes de manera regular durante el transcurso del año escolar, en la escuela y con el personal de la misma estando presente. El personal de la escuela verifica (incluyendo el pasado judicial) a todos los aspirantes a voluntario, y luego los selecciona. la Comisión para la Asistencia Estudiantil en conjunto con el coordinador de ASPIRE les ofrecen el entrenamiento a los asesores de ASPIRE. Si ustedes se encuentran interesados en convertirse en asesores de ASPIRE, por favor comuníquense con el Centro de Carreras y Orientación Vocacional. El Centro de Carreras y Orientación Vocacional al Alcance de Su Mano El sitio web de Carreras y Orientación Vocacional, ha sido desarrollado para proporcionar a los estudiantes y padres con orientación relevante y actualizada e información de consejería. Algunas de las características más importantes incluyen: • Información de Contacto del Personal del Centro de Carreras y Orientación Vocacional • Plan de Estudios de la Orientación Profesional – Incluye Información del Plan de Estudios y el Calendario • Enlaces directos al Sistema de Información de Carreras (CIS) y al FAFSA • Información sobre Becas • Enlaces populares para la planeación de los estudios después de la preparatoria Encuentre nuestra página web en el sitio web de Hilhi, o directamente en: http://shd.k12.ur.us/hilhi/counseling/ *Visite el sitio para más información sobre los servicios de consejería y para contactar al consejero. 15 Usen el Sistema de Información de Carreras (CIS) ¡Los recursos para que exploren su carrera y su universidad! Career Cruising es un recurso para la exploración y planeación de carreras en la web, que los estudiantes usan para explorar opciones de carreras y universidades y crear un amplio portafolio. Los aspectos del programa incluyen: Evaluaciones de Intereses y Habilidades Perfiles Detallados de Carreras: enlaces directos entre las carreras y los temas de la preparatoria, así como enlaces entre las carreras y los programas de las universidades Entrevistas Multimedia Información sobre ayuda financiera: La base de datos Peterson, se recibe la información actualizada anualmente que le ayuda al estudiante a elegir la Universidad correcta y la beca adecuada Portafolio de carreras electrónico Pueden hacer su hoja de vida Localice CIS en www.//oregoncis:uoregon.edu Obtención de Créditos para la Carrera Todas las actividades de orientación ofrecidas por los consejeros, los padres voluntarios y los asesores han sido creadas para el beneficio de cada estudiante en su carrera académica y en sus propósitos de personales y sociales. Este 0.5 crédito de carrera, es requerido en el Distrito y debe ser cumplido por cada estudiante antes de la graduación. Las siguientes son una muestra de las actividades a las que se les hará seguimiento y en que se obtendrá crédito una vez sean terminadas: • • • • • Actividades del Centro de Información de Carreras (CIS) Pasantía laboral Una reunión con uno de los padres voluntarios/consejero al final de la preparatoria Hoja de vida Participar en actividades de asesoría Los estudiantes deben cumplir con el dominio de acuerdo al Distrito de los siguientes requisitos de Oregon: • Desarrollar y mantener un plan educativo y una reseña personal • Demostrar unas aplicaciones amplias teniendo una muestra de evidencia • Demostrar conocimiento y habilidades relacionados con la carrera • Participar en experiencias de aprendizaje relacionadas con la carrera, tal y como está señalado en el plan educativo. Recursos del Centro de Carreras • • • • • • • • Programa de Padres y de Voluntarios Comunitarios para la Asesoría Vocacional Página web de asesoría sobre las carreras Materiales y catálogos de referencia para la planeación de carrera y de universidad Información sobre el servicio militar Información y ejemplos de los exámenes de SAT/ACT/PSAT Información sobre becas y ayuda financiera Material informativo sobre empleos (hojas de vida, entrevistas, etc.) Oportunidades para servicio comunitario 16 • • Prácticas/pasantía laboral/oportunidades para entrevistas informativas Información sobre recursos comunitarios Centro de Consejería: El Centro de Consejería ofrece servicios en las siguientes áreas: • • • Asesoría Académica Preparación para la carrera y la universidad Consejería personal y social ASISTENCIA Uno de los principales objetivos de la escuela, es el de ayudar a los estudiantes a desarrollar importantes hábitos de responsabilidad y de confiabilidad. Creemos que es muy importante que los estudiantes asistan diariamente a todas sus clases. La experiencia ha demostrado que los padres y la comunidad son el pilar de nuestras altas expectativas. Las dos claves críticas para que nuestros esfuerzos se convierta en logros son: (1) que los padres y los estudiantes mantengan una buena comunicación y cooperación, (2) una buena comunicación entre la escuela y el hogar de los estudiantes. Responsabilidades con la Asistencia Los Padres Deben: • Estar informados de los estándares de la asistencia escolar y las políticas. • Ayudar a hacer posible que los estudiantes estén en la escuela todos los días. • Saber cuándo los jóvenes no están en la escuela y notificar por teléfono a la oficina de asistencia sobre las razones. • Notificar por teléfono a la escuela por adelantado de cualquier actividad familiar que puedan resultar en la ausencia del estudiante. • Contactar personalmente a algún miembro del personal en cualquier momento que necesite información adicional. La Escuela Debe: • Fomentar y premiar la asistencia regular. • Reportar periódicamente a los padres y autoridades legales, la ausencia de los estudiantes. • Asegurarse que se monitorea la asistencia de todos los estudiantes. Los Estudiantes Deben: • Estar bien informados sobre la política de asistencia y las expectativas • Hacer todos los esfuerzos para estar en las clases regularmente y a tiempo. • Asegurarse de que cuando se ausenten de la escuela, los padres contacten por teléfono a la oficina de asistencia para informar la ausencia. • Contactar a los maestros para tener la responsabilidad de recuperar las tareas y trabajos después de haber regresado de una ausencia. • Tener una forma de ausencia pre-anticipada debidamente llenada, regresarla a la oficina de asistencia y que haya sido aprobada por un administrador por lo menos dos días antes de la ausencia. Por favor sigan las pausas a continuación para hacer los arreglos de las ausencias de los estudiantes: • Los padres deben llamar a la oficina de asistencia para que les sean aprobadas las ausencias anunciadas con anticipación. El estudiante debe recoger la forma en la oficina de asistencia y 17 • • • • hacerla firmar por cada maestro. La forma debe estar completamente diligenciada para poder devolverla a la oficina de asistencia antes de la ausencia. Un estudiante puede tener sólo 5 días por semestre de ausencias anunciadas con anticipación por trimestre, que se concederán únicamente a los estudiantes que tengan 5 ausencias o menos por trimestre y que estén pasando todas las clases. No se justificará a los estudiantes durante la última semana del trimestre, excepto por emergencias reales. Una ausencia anunciada con anticipación solo se la otorgará a aquellos estudiantes que tengan siete ausencias o menos en el semestre y estén pasando todas sus clases. En algunos casos, el material de clases que se cubra durante la ausencia no se puede recuperar, por ejemplo, discusión en clases, películas y lecturas. El maestro puede escoger darle una tarea alternativa. Se espera que los estudiantes terminen todo el trabajo asignado antes de que regresen a la escuela, a menos que se hayan hecho arreglos especiales con el maestro. Deben tomar todos los exámenes inmediatamente cuando el estudiante regrese a clases. Recuperando las Tareas: Los estudiantes que estén enfermos o fuera de la escuela por tres días o más, deberán arreglar la recuperación de tareas llamando a la oficina de asistencia. Normalmente la recuperación de tareas atrasadas toma 24 horas para arreglarse. Los estudiantes tienen permitido un día más del número de días que estuvieron ausentes para terminar y realizar cualquier tarea por recuperar. Los exámenes y trabajos de los cuales el estudiante ha sido notificado con anticipación, deben ser entregados inmediatamente al regresar a clases. Citas médicas/dentista: Se les solicita a los estudiantes que hagan todas sus citas médicas y dentales fuera del horario escolar. Cuando es necesario asistir a una cita durante el horario de clases, el padre de familia deberá llamar a la oficina de asistencia antes de realizarse la ausencia. El estudiante deberá recoger una nota de ausencia de la oficina de asistencia para poder dejar las instalaciones escolares. Si el estudiante sale sin que el padre haya realizado la llamada, o sin haber pasado por la oficina de asistencia, la ausencia se convertirá en injustificada. Los estudiantes independientes necesitan tener esa nota firmada por el doctor o dentista y regresar a la escuela. Saliendo o Regresando a la Escuela: Nuestra política de campo cerrado requiere que los estudiantes siempre se reporten al salir o regresar a la escuela en la oficina de asistencia, para contar todas las clases perdidas. El incumplimiento de esta regla dará como resultado clases perdidas y además acciones disciplinarias. Ausentismo Escolar: En los estándares de conducta adoptados por la Junta Directiva del Distrito Escolar de Hillsboro, se define al ausentismo escolar como una ausencia de la escuela o clase sin permiso. Cualquier ausencia injustificada no verificada por el padre, o tutor legal o miembro del personal, en las siguientes 48 horas del suceso, será considerada como fuga. El ausentismo escolar puede tener consecuencias disciplinarias. Tardanzas: Llegar tarde interrumpe el ambiente educativo de las clases. Se espera que los estudiantes estén en la clase cuando suena el timbre final. Para aquellos que quebranten esta política, se pondrá en práctica un sistema “sweep”. Los estudiantes serán dirigidos al centro administrativo para que reciban un comprobante de tardanza. • • • Primer y segunda tardanza – advertencia del personal Tercera tardanza – Se asignará automáticamente la detención después de la escuela. Cuarta tardanza – Se asignarán consecuencias adicionales. Elegibilidad de Participación: Los estudiantes que hayan estado ausentes en más de la mitad de sus 18 clases, no se les permitirá participar o asistir a ninguna actividad auspiciada por la escuela el día de la ausencia, incluyendo actividades deportivas, prácticas, actividades musicales o prácticas de drama. Un estudiante que recibe alguna ausencia injustificada o suspensión durante un día de escuela, también será excluido de participar en cualquier actividad que se realice ese mismo día. Senior Skip Day La política de la Junta Directiva de Distrito prohíbe el “senior skip day” por las siguientes razones: • • • Viola las políticas de asistencia del estado. En el pasado, han ocurrido accidentes fatales cuando los estudiantes han organizado un “skip day”. Se pierden importantes experiencias educativas. Los estudiantes que violen esta norma de la Junta Directiva, serán considerados ausentes sin excusa y no tendrán oportunidad de recuperar el trabajo. También se aplicará la norma de ausentismo escolar. 19 Spartan P.R.I.D.E. Es nuestra misión el desarrollar una cultura positiva en Hilhi y una ambiente de aprendizaje en el cual los estudiantes se sientan seguros, respetados y en conexión con la comunidad escolar. El P.R.I.D.E Spartan, será incorporado en cada uno de los programas y será expresado, enseñado y reforzado por el personal docente, los administradores y los padres. • • • • • Demostramos Persistencia al permanecer positivos, al continuar tratando y al aprender de nuestros errores. Demostramos Respeto al tratar a los demás de la forma que nos gustaría y al preocuparnos por la comunidad de Hilhi y por nosotros mismo. Demostramos Integridad al ser honestos, dar un buen ejemplo y al apoyar siempre lo que es correcto. Acogemos la Diversidad a la vez que reconocemos, entendemos y valoramos las diferencias en nosotros en los demás. Demostramos Esfuerzo cuando tratamos de hacer lo mejor que podemos, cuando nos esforzamos para mejorar, lideramos el buen ejemplo y solicitamos ayuda cuando es necesario. Comidas y Bebidas Los alimentos dentro de los salones de clase están permitidos únicamente con el permiso del maestro. Aparatos Electrónicos Hilhi le solicita a los estudiantes que no traigan sus aparatos electrónicos personales a la escuela (ej. iPODs, MP3, juegos de los que se sostienen en la mano, etc.). Desafortunadamente, muchos de los aparatos que han sido robados no se recuperan y el estudiante debe sufrir esa pérdida. Si los estudiantes necesitan traer un teléfono celular a la escuela, les sugerimos que lo usen únicamente antes y después de comenzar la escuela, o durante el almuerzo. En todas las demás circunstancias los teléfonos celulares deben “permanecer apagados y guardados”. Mensajes a los Estudiantes Necesitamos la cooperación tanto de los estudiantes como de los padres para minimizar las interrupciones durante el día escolar. Durante el horario de clases sólo se darán los mensajes de emergencia. Los padres o tutores pueden hacer las solicitudes de mensajes, llamando a la oficina de asistencia al 503-844-1990. Áreas Restringidas Las siguientes áreas son restringidas para los estudiantes durante el día escolar: • • • • • • TODOS LOS LOTES DE ESTACIONAMIENTO (Excepto para aquellos estudiantes que tienen el pase de la oficina de asistencia). La parte de atrás de los siguientes edificios: matemáticas/ciencias, artes del lenguaje, educación tecnológica, la carpintería y el de artes creativas. El patio del edificio CA, entre los edificios CA y TE. EL AREA DE LOS CASILLEROS durante el horario de clases. Los pasillos están restringidos cuando se están dictando las clases, o durante el periodo de los almuerzos. Recuerden que no se permiten ni las comidas ni las bebidas en: los salones de clase, los pasillos, la biblioteca o el auditorio. Los campos deportivos y de educación física y las bancas. 20 Asambleas Todas las asambleas son opcionales (se proporciona un salón de estudios para aquellos que no asistan). Algunas son asambleas formales y otras son informarles. Usualmente habrá un horario de timbre especial en los días de asamblea. Durante las asambleas, todos los estudiantes deben estar ya sea en la asamblea o en la cafetería/comedor. Se mantienen las reglas del campus cerrado y los estudiantes no pueden irse sin haber avisado en la oficina de asistencia. Comportamiento en las Asambleas • • • • • • • Siéntate inmediatamente, mantén abiertos los pasillos pintados. Se cortés en todo momento con tus compañeros, maestros y visitantes. Deja de hablar tan pronto como alguien tome posesión del micrófono. Está fuera de lugar hablar, susurrar o llamar la atención. Es inapropiado abuchear, silbar o gritar. Recuerda permanecer sentado hasta que la asamblea termine. Demuéstrales apreciación a los presentadores de la asamblea. 21 Demostración de Afecto en Público (PDA) La escuela NO es lugar para abrazos o besos prolongados. Es aceptable tomarse de las manos o rodear la cintura con el brazo el uno al otro. Respétense mutuamente y respeten a los que se encuentran alrededor suyo. Actúen con propiedad. Pautas del Distrito para el Código del Vestuario El vestuario y la apariencia personal no deberían intervenir nunca con el derecho que tienen todos de aprender o enseñar, ni deben poner en peligro la salud o la seguridad. Las siguientes son pautas generales diseñadas de manera que permitan la expresión individual: • • • • • Es requerido que usen zapatos todo el tiempo. Es requerido que el cuerpo esté cubierto adecuadamente. Es inapropiado usar: camisas o blusas sin mangas, camisetas músculo, camisas reveladoras que dejen ver el vientre, ropa que deje ver la ropa interior, y las falda muy cortas. La única excepción a lo anterior es la ropa usada para educación física. No está permitida la ropa decorada o marcada con ilustraciones, palabras o frases que tengan insinuaciones sexuales, que sea vulgar, o que promueva un comportamiento que quebrante los estándares de la conducta en la escuela. No están permitidos los símbolos, colores o insignias relacionados con las pandillas juveniles. Los pantalones cortos están permitidos como vestuario escolar, siempre y cuando sean holgados y tengan un largo que llegue a mitad del muslo. Los pantalones cortados y los vestidos de baño no están permitidos. Anuncios Diarios • • Las formas para solicitar que un anuncio sea leído están disponibles en la oficina principal. El vicerrector, o el director de actividades leerá todos los anuncios, lo editará y los aprobará. Para poder publicar los anuncios, estos deben ser entregados antes del mediodía del día anterior. Bailes Escolares Los bailes de la escuela son una parte integral del programa de actividades extra curriculares de Hilhi. Las siguientes reglas aplican a todos los bailes: • • • • Multas • • • Se debe mostrar una Credencial Estudiantil vigente de Hillsboro para poder entrar a todos los bailes. Los estudiantes pueden traer a un invitado si han adquirido un pase de invitado en la oficina de actividades una semana antes del baile. El estudiante que salga del baile no podrá volver a entrar. Todas las reglas de la escuela se refuerzan en los bailes y otras actividades que se realizan después de clases. Las cuotas que no hayan sido pagadas en la secundaria se transferirán a la preparatoria. Toda multa / evaluación debe ser pagada antes o al momento de realizarse la inscripción. Toda multa/evaluación debe ser pagada antes de la graduación. Estacionamiento/Tráfico Estudiantil Todo vehículo motorizado debe ser registrado en la oficina principal. El adhesivo del estacionamiento debe estar colocado en la parte de atrás del espejo posterior o en la ventana frontal del vehículo. El costo es de $10 por el primer adhesivo y $1 por cada adicional. 22 Los estudiantes deben proporcionar una licencia de conducción vigente, prueba del seguro del carro y el número de la póliza al momento de comprar el adhesivo y se debe llenar completamente la forma de solicitud de estacionamiento antes de que se entregue el adhesivo. Los adhesivos de estacionamiento no son transferibles. El hacerlo será considerado una violación a las reglas del estacionamiento. El estacionamiento tiene una base de uso de acuerdo al orden de llegada. El estacionamiento para estudiantes está en el lote este y el estacionamiento al frente del gimnasio, excluyendo los espacios reservados para los visitantes o los maestros. Durante el horario escolar, los estudiantes deben estacionarse únicamente en el área de estacionamiento reservada para ellos. No son para el uso de los estudiantes las áreas que están directamente al frente y detrás del gimnasio, atrás del edificio de matemáticas y ciencias, frente a la rampa del autobús y al lado del edificio de arte del lenguaje. Los ESTACIONAMIENTOS SON ÁREAS RESTRINGIDAS, excepto durante el horario de entrada o salida de la escuela. Los estudiantes que salgan durante el día o que necesiten ir al estacionamiento deberán dirigirse primero por la oficina de asistencia por un permiso para mostrárselo al supervisor del estacionamiento. El no observar estas medidas tendrá como resultado acciones disciplinarias. • • • La cortesía y el buen juicio deben prevalecer cuando te encuentres conduciendo tu vehículo en las instalaciones escolares y en los vecindarios que rodean a la escuela. Él límite de velocidad máxima es 10 mph. Ni la escuela ni el Distrito serán responsables por daños o robos en los estacionamientos del edificio escolar. Las cámaras están situadas a lo largo de la Escuela Preparatoria Hillsboro para monitorear la seguridad todo el tiempo. Los estudiantes deben tener conocimiento de que sus acciones pueden ser monitoreadas y grabadas. OPOR T UNID A D ES D E PA R T IC IPA C ION P A R A LOS PA D R ES Consejo Local El propósito del Consejo Escolar del Siglo 21 es liderar a la comunidad escolar a través del proceso de reforma para el mejoramiento escolar. El consejo establece metas de mejoramiento, determina las necesidades del desarrollo profesional y hace un plan para la poner en marcha la Ley de la Reforma Educativa de Oregon. El Consejo Escolar está conformado por padres, maestros, personal clasificado, estudiantes y un administrador. Las reuniones están abiertas a todo el público que quiera asistir. Voluntarios Adultos Cuando las escuelas y las comunidades trabajan juntas para el objetivo común del mejoramiento escolar, los estudiantes son los que resultan beneficiados. Hay varias formas en las que los padres y otros miembros de la comunidad pueden ayudar a mejorar a Hilhi participando como voluntarios en la escuela o ayudando en las actividades. Los miembros de la comunidad ayudan como tutores de estudiantes, asisten en las oficinas, ayudan en la jardinería de las instalaciones escolares, ayudan a los maestros con la investigación o la preparación de materiales, trabajan en los puestos concesionados, transportan a los estudiantes a las actividades y viajes de campo, cosen disfraces o trajes, planean y realizan nuestros eventos de reconocimiento, hacen llamadas telefónicas, traducen para los estudiantes y el personal y hablan sobre temas específicos en las clases. (Por favor lea los requisitos y procedimientos para los voluntarios, en la sección del Distrito en este manual). Si usted tiene alguno de estos talentos especiales u otros que puedan beneficiar a la Escuela Preparatoria Hillsboro, llame a 23 Marla Lyle, consejera y coordinadora de voluntarios al 503- 844-1980, ext. 3739. Consejo de Padres La participación de los padres es la clave para hacer de Hilhi una escuela dinámica y excelente. En Hilhi, el Consejo de Padres proporciona un foro que sirve como enlace clave de comunicación entre los padres y el personal de la escuela. Esta es una oportunidad para que los padres den sus opiniones sobre asuntos relacionados con nuestros estudiantes y para que escuchen las actualizaciones del personal, de lo que está pasando en Hilhi. Las reuniones del Consejo de Padres se realizan mensualmente en las tardes. Padres Hispanos Las Reuniones de Padres Hispanos se realizan en las tardes, dos veces cada trimestre para mejorar la comunicación entre Hilhi y los padres que hablan español. Los temas de cada reunión incluyen los eventos escolares a realizar, asuntos sugeridos por los padres que asisten a la reunión, así como presentaciones de los estudiantes. SER VIC IOS EST UD IA NT ILES Libros de Texto El Distrito no cobrará cuota de alquiler por el uso de libros de texto. Sin embargo los estudiantes son responsables de los textos y se espera que los traten con especial cuidado. Por favor considere los siguientes puntos relacionados con los libros de texto: • • • • • Los estudiantes deben regresar el mismo libro(s) que le fue prestado por su maestro o la biblioteca Los libros con códigos de barras deben regresarse al Cuarto de Libros que está fuera de la cafetería (o a la Biblioteca/Centro de Medios). Los libros que no tienen código de barras deben regresarse al mismo maestro que los prestó. Los estudiantes deben revisar cuidadosamente todos los libros en el momento en que los reciben. Asegúrate de hacer notar los daños que tenga el libro. De otra forma tú serás responsable por ese daño. Se requiere a los estudiantes que paguen los libros dañados o perdidos, los cuales serán inspeccionados cuando los regresen. Los cargos se basarán en el precio del reemplazo del libro maltratado o perdido. Los libros que se dejen en los casilleros, pasillos, cafetería o salones de clases equivocados se considerarán como libros perdidos y se impondrán cuotas de reposición. No se dará el diploma a los estudiantes de último año que tengan deudas. Todas las cuotas deben ser canceladas y todos los libros de texto y los recursos de la biblioteca deben ser devueltos antes de salir para la graduación. Biblioteca/Centro de Medios Localizados en el centro del campus, la biblioteca y el centro de medios están abiertos para los estudiantes que necesiten un lugar tranquilo para estudiar entre las 8:00 a.m. y 3:45 p.m. Hay dos asistentes de biblioteca disponibles para ayudar a los estudiantes. La colección allí existentes, proporciona libros, publicaciones periódicas y recursos electrónicos para apoyar todas las áreas del plan de estudios. La red de computadores ofrece acceso al Internet, catálogos de la biblioteca, y muchos otros servicios online. El Internet puede ser usado por los estudiantes que tienen permiso. Los libros circulan por tres semanas, las revistas por una semana y los materiales de referencia de un día para otro. Se cobran multas de .25 centavos por días por los materiales cuya fecha de entrega haya 24 vencido y por los materiales de referencia son .25 centavos por HORA. Se cobrará a los estudiantes por cada material que hayan dañado o no hayan regresado. Hay copiadoras que funcionan con monedas disponibles para los estudiantes. Se deben presentar las credenciales de estudiante para poder sacar CUALQUIER material o para usar las computadoras para consultar otra cosa diferente al catálogo de tarjetas. No se permiten mochilas dentro de la biblioteca/centro de medios, éstas deben guardarse en las áreas destinadas para ello. Bolsas de mano, billeteras, aparatos electrónicos y otros objetos de valor NO deben dejarse dentro de estas mochilas que no están bajo vigilancia. No se permiten comidas, bebidas, dulces o chicles dentro de la biblioteca/centro de medios. No se puede tener en la biblioteca Ningún aparato electrónico, incluyendo teléfonos celulares, reproductores de CD, iPODs, reproductores de MP3, etc. Llamadas Telefónicas Las llamadas deben hacerse antes y después del horario escolar o durante el almuerzo, nunca durante el periodo de clases o el tiempo entre clases. Al usar el teléfono es necesario ser discretos y corteses. Hay un teléfono disponible en la oficina principal sólo para llamadas de emergencia. Tecnología e Internet La preparatoria Hilhi tiene una vasta variedad de recursos tecnológicos y es nuestra misión educar a todos los estudiantes para que tengan conocimientos de informática. Los estudiantes tendrán acceso a las computadoras, escáner y una amplia variedad de programas para que los estudiantes puedan mejorar sus trabajos. La escuela tiene una red de sus computadoras y esto permite a cada estudiante tener acceso a correo electrónico así como a red cibernética mundial. Para tener una cuenta de correo electrónico y tener acceso a la red, se requiere el permiso del padre de familia y un contrato por parte del estudiante. • • • • El Acuerdo del Usuario de la Red Cibernética permanece en efecto a lo largo de los años que el estudiante esté inscrito en el Distrito Escolar de Hillsboro. El padre podrá revocar este permiso en cualquier momento notificando a la escuela. La escuela puede revocar el derecho del estudiante para usar la red si se ha usado la cuenta con propósitos inapropiados. Los estudiantes deben mostrar su tarjeta de identificación para usar las computadoras. Servicios de Salud Los servicios de salud por emergencia estarán disponibles en la oficina de salud. Los estudiantes deben seguir las siguientes directrices sobre el cuidado de la salud: • • • Las enfermedades de emergencia y los accidentes ocurridos en la escuela serán atendidos por el asistente de salud. EL ASISTENTE DE SALUD NO ES UNA ENFERMERA. La oficina de salud no es un hospital u consultorio médico y solo debe ser usada para primeros auxilios, cuidados menores, o asistir a un estudiante para regresarlo a la casa por enfermedad o herida. Se pueden reponer vendajes o hacer simples procedimientos solicitados por el doctor o los padres, si es necesario, para mantener al estudiante en la escuela. Los estudiantes enfermos o heridos que no puedan asistir a sus clases serán enviados a sus hogares. Los padres o representantes legales serán responsables de transportar a su hijo(a) en casos de enfermedad y serán notificados por el asistente de salud. Ningún estudiante enfermo podrá regresar a su casa sin el permiso de sus padres. LOS ESTUDIANTES DEBEN REPORTARSE A CLASE y solicitar un pase antes de reportarse en la 25 • enfermería excepto en casos de emergencia extrema. La oficina de salud no retendrá o administrará medicamentos sin que exista un archivo con la forma de declaración llenada del médico y de los padres y colocada junto con los medicamentos. Se sugiere que sólo aquellos medicamentos que el alumno necesite por un largo periodo sean guardados en el centro de salud. Para más información, vea la Misión del Distrito y las Metas Educativas, incluidas en este manual. Casilleros Los estudiantes pueden solicitar un casillero durante la inscripción de otoño, o después por medio de la oficina del asistente del director. Es responsabilidad del estudiante que usa el casillero, avisar a la oficina del asistente del director, si su casillero está defectuoso o dañado. Los casilleros son propiedad del Distrito y las autoridades escolares tienen el derecho y la obligación de registrarlos, cuando se crea que estos contienen artículos que puedan poner en peligro al estudiantado. • • • Los estudiantes pueden ser multados por daños a los casilleros o las cerraduras. La clave de seguridad del casillero será entregada sólo al estudiante asignado a ese casillero. Bajo ninguna circunstancia los casilleros o las combinaciones de los casilleros deben compartirse entre los estudiantes, y cualquier robo o pérdida de la propiedad que pueda resultar no es responsabilidad de la escuela. Por seguridad, se deben usar los casilleros sólo durante el tiempo entre los periodos y durante el almuerzo. La entrada no autorizada, o intentar forzar el casillero de otro estudiante, pueden tener como consecuencia la suspensión de la escuela. P R O G R A M A D E A T LE T I S M O / A C T I V I D A D E S Todos los requisitos para la participación en atletismo y actividades están descritos en el Manual de los Estándares de Conducta del Estudiante del Distrito Escolar de Hillsboro y en el Manual de Atletismo y Actividades. Recaudo de Fondos Las actividades de los estudiantes para el recaudo de fondos deben ser aprobadas por el Director de Actividades y el Director de la escuela y deben tener el propósito de mantener o agregar la función educativa de la actividad. Todos los recaudos de fondos fuera de la escuela, deben ser aprobados por el superintendente, quien estará a cargo de la coordinación dentro del Distrito. Todo el dinero recaudado durante las actividades escolares, debe ser procesado mediante los libros correspondientes del Distrito. Clubes y Organizaciones En Hilhi valoramos la participación de los estudiantes en actividades extracurriculares. Actualmente, hay más de 50 clubes que se ofrecen a los estudiantes para reunirse y hablar sobre sus intereses comunes y crear habilidades de liderazgo. Habrá una oportunidad en el otoño para los estudiantes interesados para inscribirse para participar en un club. Los clubes nuevos y las organizaciones relacionadas con la escuela que representen los intereses comunes de un grupo de estudiantes y un maestro asesor, se pueden formar bajo los siguientes procedimientos: • • • Por lo menos 10 estudiantes y un asesor deben indicar su deseo de participar. Se debe escribir una constitución siguiendo los lineamientos ordenados que están disponibles en la oficina de actividades. La constitución hablará sobre el propósito del club, indicará qué tipo de actividades proporcionará, identificará los requisitos de membrecía y cómo los integrantes nuevos pueden adquirir y establecer responsabilidades de los oficiales del club. Se debe enviar la propuesta de un presupuesto mostrando los ingresos y gastos, junto con la 26 • indicación de las actividades de recaudación de fondos que se llevarán a cabo. Todas las actividades de recaudación de fondos requieren la aprobación del Comité Ejecutivo de Estudiantes y del Director de Actividades. El Comité Ejecutivo de Estudiantes, con la aprobación final de la administración, establecerá los clubes. Una vez establecidos, los oficiales de los clubes tienen la responsabilidad de ver que se adhieran a su constitución, que las reuniones se programen por medio del Director de Actividades y que los registros y minutas del club se conserven cuidadosamente y se manden al Director de Actividades. Tarjetas de Identificación del Estudiante Se les dará a todos los estudiantes una tarjeta de estudiante. Esta es obligatoria para sacar materiales de la biblioteca, usar las computadoras de la escuela y recoger los anuarios escolares. Todos los estudiantes deben tomarse las fotografías de identificación en la oficina de registro cuando se inscriban. Los estudiantes que pierdan sus tarjetas, pueden obtener una reposición en la oficina principal con un costo de $5. Los estudiantes deben traer su tarjeta de identificación de estudiante cuando estén en la escuela, en los eventos patrocinados por la escuela y deben presentársela a los miembros del personal del Distrito y de la escuela cuando éstos lo soliciten. Etiquetas ASB El Consejo Estudiantil solicita encarecidamente a todos los estudiantes que paguen las cuotas estudiantiles. Estas cuotas proporcionan fondos de operación para las actividades extracurriculares de la escuela, de las cuales se benefician todos los estudiantes. Las asambleas, deportes, publicaciones y bailes escolares son algunas de las actividades que son financiadas por estos fondos. Los estudiantes que pagan las cuotas escolares tienen el derecho de admisión a las competencias deportivas de la escuela, así como a obtener un precio reducido en las entradas de las obras de teatro y bailes escolares. Para los atletas y los estudiantes que participan en las actividades, es obligatorio que compren una etiqueta ASB. 27 INF OR MA C ION/POLIT IC A S D EL D IST R IT O ESC OLA R D E H IL LS B OR O 28 INFORMACIÓN/POLÍTICAS DEL DISTRITO TABLA DE CONTENIDOS Información/Políticas del Distrito Directorio de las Escuelas de Hillsboro Oportunidades Educativas Adicionales Atletismo y Actividades – Estándares de Comportamiento y Académicos • Requisitos de Elegibilidad para Atletismo/Actividades Instalaciones Cerradas Requisitos para el Diploma Calificaciones Cierres de Emergencia e Inclemencias del Tiempo Cuotas Regalos Salud y Seguridad • Contenido del Área de Salud • Vacunas • Protocolos Médicos • Simulacros y Evacuaciones de Emergencia Objetos Perdidos y Recuperados Programa de Comidas/Almuerzo Comunicados de Prensa – Información del Directorio Solicitud de Información por parte de los Militares Política de la No Discriminación (Título IX) Derecho de los Padres a Revisar Materiales (FERPA) • Encuestas y Proyectos de Investigación • Encuesta Estudiantil Anual (PPRA) Aparatos de Comunicación Personal y Medios Sociales – Estudiantes Requisitos de Residencia y Transferencia de Escuela • Requisitos de Residencia • Solicitudes de Transferencia • Políticas de las Transferencias Asignación de los Estudiantes a las Escuelas Transferencias Dentro del Distrito Transferencias Entre los Distritos Pautas para las Transferencias Dentro del Distrito Programación para el Proceso de las Transferencias • Retiro del Estudiante de Una Escuela Venta/Promoción/Cárteles Declaración sobre la Divulgación del Seguro Social Ley sobre los Archivos del Estudiante Sostenibilidad Información sobre los exámenes • SAT I, SAT II, ACT, PSAT Transporte Requisitos/Procemientos para los Voluntarios Política IGDJ Página 2 3 3 JEFA IKF IK, IK-AR EBCD, EBCD-AR IGDE-AR JL IGAI JHCCA JHCA/JHCB, JEC, JECA-AR JHCDA, JHCD EBCB EDD, EDD-AR EFAA-AR, EFA-AR JOA, JOB JOA AC, JB KAB, KAB-AR 6 6 10 11 11 11 13 JFCEB 19 20 JECC JECC-JC-AR JECB JECB-AR JC-JECC-JECB-AR JECE KI-KJ, KI-KJ-AR, IGDF-AR, KGB, IGDJ-AR JO-IGBAB-AR, KABAR, JOA, KBA, JOB EH-AR, IGBAB-JOAR EDD EEA IICC, IICC-AR 15 16 17 18 18 18 22 22 22 23 23 23 24 Directorio de las Escuelas de Hillsboro En las 34 escuelas de Hillsboro están matriculados más de 20,000 estudiantes. Veinticinco escuelas de primaria, cuatro escuelas de secundaria y cuatro escuelas de preparatoria han sido organizadas en cuatro sistemas de seguimiento escolar. El Centro Educativo Miller ofrece programas alternativos para los estudiantes de secundaria y de preparatoria. La Academia Hillsboro Online les ofrece a los estudiantes de secundaria y preparatoria cursos centrales y electivos que pueden tomar online. Los grupos de seguimiento escolar relacionados a continuación incluyen: Oficina para el Desempeño Escolar 503-844-1500 Steve Larson: Superintendente Adjunto Dave Parker: Director Ejecutivo Oficina para el Desempeño Escolar Educación Secundaria Kathi Robinson: Directora Ejecutiva Dayle Spitzer: Directora Ejecutiva Programas Federales Educación Primaria Elaine Fox: Directora Ejecutiva Travis Reiman: Director Ejecutivo Servicios Estudiantiles Enseñanza y Aprendizaje y Educación Bilingüe Brown / Century Escuela Secundaria R. A. Brown Don Brown, Director Escuela Preparatoria Century Ted Zehr, Director Primaria Butternut Creek Enedelia Schofield, Directora Primaria Imlay Molly Siebert, Directora Primaria Indian Hills Bruce Bourget, Director Primaria Ladd Acres David Cox, Director Primaria Reedville Virginia Baez, Directora Primaria Tobias Steve Callaway, Director South Meadows / Hilhi 503-844-1070 503-844-1800 503-844-1390 503-844-1090 503-844-1350 503-844-1300 503-844-1570 503-844-1310 Evergreen / Glencoe Escuela Secundaria Evergreen Rian Petrick, Director Escuela Preparatoria Glencoe Bob Macauley, Director Primaria Free Orchards Becky Brauer, Directora Primaria Jackson Jon Pede, Director Primaria Lincoln Street Sonta Thompson, Directora Primaria North Plains Craig Harlow, Director Primaria Paul L. Patterson Jonathan Pahukula, Director Primaria W. V. McKinney Ricardo LeBlanc-Esparza,, Director Escuela Secundaria South Meadows Arturo Someli, Director Escuela Preparatoria Hillsboro Matthew Smith, Director Centro Educativo Miller Stan Esselstrom, Director Primaria Brookwood Ken McCoy, Director Primaria Farmington View Roger Will, Director Primaria Groner Scott Schinderle, Director Primaria Minter Bridge Mary Mendez, Directora Primaria Rosedale Greg Zinn, Director Primaria W. L. Henry Alison Paulus, Directora Primaria Witch Hazel Grant Corliss, Director 503-844-1220 503-844-1980 503-844-1240 503-844-1715 503-844-1735 503-844-1600 503-844-1650 503-844-1200 503-844-1690 503-844-1610 Poynter / Liberty 503-844-1400 503-844-1900 503-844-1140 503-844-1670 503-844-1160 503-844-1630 503-844-1380 503-844-1660 Escuela Secundaria Poynter Greg Timmons, Director Escuela Preparatoria Liberty Gregg O’Mara, Director Primaria Eastwood Kona Williams, Directora Primaria Lenox John Matsuo, Director Primaria Mooberry Brian Haats, Director Primaria Orenco Tim Bishop, Director Primaria Quatama Janis Hill, Directora Primaria West Union Craig Harlow, Director 503-844-1580 503-844-1250 503-844-1725 503-844-1360 503-844-1640 503-844-1370 503-844-1180 503-844-1620 OPORTUNIDADES EDUCATIVAS ADICIONALES Con el fin de ofrecer formas innovadoras y flexibles de educar a los estudiantes, el Distrito Escolar de Hillsboro ofrece nuevas opciones alternativas de educación dentro del sistema escolar público, incluyendo las Opciones Ampliadas, y los Programas de Reembolso de la Matrícula. Estas opciones les ofrecen a los estudiantes oportunidades para que los estudiantes tomen clases en el PCC y otros colegios y universidades estatales. La ubicación de un estudiante en un programa alternativo de educación, se hará únicamente, si el programa ha sido determinado por el Distrito de acuerdo con sus políticas, para servir mejor a los intereses y a las necesidades educativas de los estudiantes, dentro de los estándares académicos del Distrito y del Estado (ORS 336-615-336.675, ORS 339.250 y OAR 581-0221350). Para obtener mayor información sobre la ubicación en los programas alternativos, póngase en contacto con un consejero, o con el director de la escuela. El Centro Educativo Miller (MEC) ofrece una variedad de oportunidades educativas para los estudiantes de los grados 6 al 12. El personal recibe entrenamieto para preparar a los estudiantes para la preparatoria, la universidad, o para el trabajo, lo mismo que asiste a los estudiantes para que desarrollen una conducta apropiada y habilidades sociales. Los padres pueden llamar al 503-844-1000, para obtener mayor información. Ayuda Financiera para la Educación Alternativa Como está estipulado en la ley ORS 336.635, los padres o tutores legales de los estudiantes, pueden solicitar ayuda financiera del Distrito para inscribirlos en un programa alternativo de instrucción aprobado. Dicha ayuda requiere una aprobación previa, aplica sólo para los costos de la matricula y está limitada a una cantidad equivalente a los recibos del Fondo de Apoyo Escolar Básico del Distrito para el alumno. La solicitud de los padres para una aprobación previa, debe enviarse en el formulario del Distrito adecuado, a los consejeros de las escuelas. ATLETISMO Y ACTIVIDADES – ESTÁNDARES ACADÉMICOS Y DE CONDUCTA Los participantes en atletismo y actividades deben cumplir con los estándares académicos y de conducta del Distrito y de la Asociación de Actividades Escolares de Oregon (OSAA). Refiérase a los Estándares de Conducta del Estudiante para ver los estándares vigentes. Requisitos de Elegibilidad para el Atletismo y las Actividades Estándares Académicos Con el fin de cumplir con los estándares académicos, el estudiante debe: 1. Reunir los requisitos OSAA, de: (1) haber pasado cinco materias (2.5 créditos) en el semestre anterior, (2) estar matriculado y estar pasando por los menos cinco materias (2.5 créditos); y (3) debe estar logrado un progreso satisfactorio adecuado hacia la obtención de un diploma como está definido en la regla 8.1.2 de OSAA; y 2. Cumplir con el requisito del Distrito de pasar todas las materias, o recibir un GPA de 2.0, en el periodo de calificaciones anterior (cuarto, semestre). Los participantes en los programas de atletismo/actividades, que no reúnan el estándar de OSAA, según las regulaciones de OSAA, son inelegibles para el semestre. Ellos no pueden participar o representar a la escuela, hasta que las calificaciones del semestre sean publicadas para poder determinar la elegibilidad. Los estudiantes no pueden hacer prácticas sino reúnen los estándares de OSAA, a menos que soliciten una excepción y ésta sea aprobada por el Director. La aprobación del Director, estará supeditada, en parte, a que el estudiante presente un plan en el cual explique como hará para reunir los requisitos académicos de acuerdo con el tiempo que demanda la participación en atletismo/actividades. Los estudiantes a quienes se les haya concedido una excepción, están permitidos para practicar, deben reunir los estándares académicos de OSAA y el periodo de calificación de nueve semanas. Los participantes en los programas de atletismo/actividades, que no cumplan con los estándares del Distrito, podrán practicar, pero perderán el privilegio de representar a su escuela, hasta que tengan un reporte positivo en 4 semanas y media. Los estudiantes que ingresan al noveno grado, deben cumplir con los estándares académicos del Distrito para ser elegibles a los programas patrocinados por OSAA. Las calificaciones finales del estudiante en el semestre de la primavera, serán usadas para determinar la elegibilidad de la temporada de otoño. Las calificaciones de la escuela de verano pueden ser contadas para la elegibilidad. Proceso para quedar aclarado y poder participar: 1. 2. 3. 4. Los padres llenan el formulario de participación El formulario del examen físico Verificar las calificaciones del semestre anterior Las cuotas por la participación en una actividad previa deben ser pagadas Requisitos de Elegibilidad La participación en atletismo y las actividades está disponible para todo estudiante. Las siguientes regulaciones rigen la elegibilidad, *incluyendo a los estudiantes freshmen que ingresan (con transcripciones de 8º grado): 1. La participación debe reunir los requisitos de elegibilidad de OSAA y del Distrito 2. El participante se debe ceñir al entrenamiento y las normas establecidas por el entrenador, el departamento de atletismo y la administración de la escuela 3. El participante debe reunir los requisitos físicos y tener alguna clase de seguro que cubra las lesiones que se puedan presentar 4. A un participante que sea sacado de un equipo, debido a razones disciplinarias, no le será permitido ser miembro de ningún otro deporte durante esa temporada 5. Un participante no podrá renunciar a un equipo deportivo y transferirse a otro, sin haber llegado antes a un acuerdo con los dos entrenadores involucrados 6. Un participante debe poseer una tarjeta del cuerpo estudiantil, con una etiqueta ASB. El Distrito Escolar de Hillsboro reconoce, como una parte integral del proceso educativo, la participación en el atletismo y las actividades. La experiencia ha demostrado que tal participación promueve y apoya la misión académica de las escuelas y contribuye al desarrollo social y personal de los estudiantes. Los estudiantes que representan a sus escuelas, deberían fijarse metas altas para sí mismos, en todas las áreas de la vida escolar, pero particularmente en el salón de clases. Si tienen preguntas, por favor no duden en comunicarse con el director de atletismo de las escuelas de preparatoria: Oficina del Distrito Century Glencoe Casey Waletich 503-844-1500 Hilhi Kris Welch Scott Ellis 503-844-1800 503-844-1900 Liberty Steve Drake 503-844-1980 Dave Erickson 503-844-1250 INSTALACIONES CERRADAS La política de la Junta Directiva Escolar, requiere que los estudiantes permanezcan dentro de las instalaciones escolares, desde el momento que ellos llegan, hasta el momento en que terminan las clases. Dejar las instalaciones durante el horario de clases por cualquier razón, sin haberse presentado en la oficina de asistencia, dará como resultado una ausencia injustificada por cualquiera de los períodos de las clase perdidas. Se espera que los estudiantes dejen sus vehículos inmediatamente al llegar a la escuela, y sin un permiso por escrito, no les es permitido permanecer en el estacionamiento durante el horario de clases. Se tomarán acciones disciplinarias para quienes no cumplan con esta política. REQUISITOS PARA EL DIPLOMA Opciones para el Diploma de las Escuelas de Preparatoria del Distrito Escolar de Hillsboro Todos los estudiantes de Hillsboro trabajan para triunfar en sus próximos pasos (ej. educación superior y entrenamiento, la entrada a la fuerza laboral, carrera escolar, pasantías, servicio militar). El Distrito Escolar de Hillsboro está comprometido a cerciorarse que exista una variedad de opciones disponibles para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Los estudiantes que reciben un diploma del Distrito Escolar de Hillsboro, deben cumplir con los estándares estatales y del Distrito. Las siguientes tablas muestran los diferentes diplomas y los requisitos para cada uno de ellos. Diploma de Canciller El Diploma de Canciller del Distrito Escolar de Hillsboro se basa en los requisitos exigidos por el Sistema Universitario de Oregon y se recomienda para que los estudiantes se preparen adecuadamente para su admisión a la universidad. El Diploma de Canciller está basado en el nivel más alto de los requisitos de admisión, e incluye lo siguiente: 4.0 3.0 3.0 1.0 1.0 3.0 3.0 7.0 .5 .5 26 Requisitos para el Diploma de Canciller del HSD Artes del Lenguaje* Matemáticas (incluyendo álgebra 2)* Ciencia Educación Física Salud Artes/Carreras de Educación Técnica (CTE) y por lo menos 2 de un Segundo Idioma* Ciencias Sociales* Electivas Seminario Senior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM,o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Total de Créditos “C” o más alta en cada uno de los requisitos académicos* UN GPA acumulado de 3.4 *16 créditos académicos requeridos, más 2 créditos académicos adicionales. Se añade el dominio de las Habilidades Esenciales con la Clase de 2012 Diploma Estándar En enero del año 2007, la Junta Directiva de Educación del Estado de Oregon, votó para la adopción de nuevos requisitos para la graduación de la preparatoria. Estos nuevos requisitos están diseñados para preparar mejor a cada uno de los estudiantes, para que triunfen en la universidad, en el trabajo y como ciudadanos. Para obtener el diploma estándar, los estudiantes necesitarán completar exitosamente los créditos requeridos, demostrar eficiencia en las habilidades esenciales, y cumplir con los requisitos de la enseñanza personalizada. Se ha creado una programación con las fases a cumplir, para permitirles a los estudiantes, las familias, la escuela y los maestros que se preparen para cumplir con estos nuevos requisitos. Clase de 2013 Requisitos para el Diploma Estándar del HSD 4.0 3.0 3.0 1.0 1.0 3.0 Artes del Lenguaje Matemáticas Ciencia – investigación científica (2 con experiencia en el laboratorio) Educación Física Salud Ciencias Sociales 3.0 5.0 .5 Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Electivas Seminario Senior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM, o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente Total de créditos .5 24.0 Clase de 2014 Requisitos para el Diploma Estándar del HSD 4.0 3.0 3.0 1.0 Artes del Lenguaje Matemáticas – todo a nivel de Algebra I y más alto Ciencia Educación Física 1.0 3.0 3.0 5.0 .5 Salud Ciencias Sociales Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Electivas Seminario Senior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM, o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente • Aplicar matemáticas en diferentes situaciones Total de créditos .5 24.0 Diploma Modificado Un diploma modificado es un documento de la culminación de la escuela preparatoria, que puede ser obtenido por los estudiantes que han demostrado alguna inhabilidad para cumplir con el conjunto total de los estándares de contenido académico, requeridos para un diploma estándar de preparatoria, aún con acomodaciones razonables. Además de los requitos de los créditos, los estudiantes deben demostrar el dominio de las habilidades esenciales, con modificaciones y acomodaciones razonables. Requisitos para el Diploma Modicado del HSD 4.0 2.0 2.0 1.0 Artes del Lenguaje Matemáticas Ciencia Educación Física 1.0 1.0 2.0 8.0 .5 Salud Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Ciencias Sociales Electivas Seminario Senior con modificaciones (requerido para estudiantes que no están inscritos en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente (2013) • Aplicar matemáticas en diferentes situaciones (2014) Total de créditos .5 24.0 Diploma Extendido Un diploma extendido es un documento de la culminación de la escuela preparatoria, que puede ser obtenido por los estudiantes que han demostrado alguna inhabilidad para cumplir con el conjunto total de los estándares de contenido académico requeridos para un diploma estándar de preparatoria, aún con modificaciones y acomodaciones razonables. Además de los requitos de los créditos, los estudiantes deben participar en evaluaciones alternativas, que comiencen, no más tarde del sexto grado y que duren por uno o dos ciclos más de evaluación. Los estudiantes están excentos de los requisitos de aprendizaje personalizado y de demostrar el dominio de las habilidades esenciales. Diploma Extendido 2.0 Artes del Lenguaje 2.0 2.0 1.0 1.0 1.0 3.0 Matemáticas Ciencia Educación Física Salud Artes o Segundo Idioma Ciencias Sociales Total de créditos Puede no incluir más de 6 créditos de un salón de clases autónomo de educación especial 12.0 Certificado Alternativo El certificado alternativo les será otorgado a los estudiantes que no satisfagan los requisitos para un diploma de canciller, un diploma estándar, un diploma modificado, o un diploma extendido. Certificado de GED Los exámenes de GED “General Educational Development” (Desarrollo Educativo General), les brinda a los estudiantes la oportunidad de obtener un certificado equivalente a la graduación de la escuela preparatoria. Reconocido nacionalmente por los empleadores y los educadores, el certificado de GED, se puede obtener en el Centro Educativo Miller y en el Portland Community College (Colegio Comunitario de Portland). Notas sobre los Diplomas Habilidades Esenciales Comenzando con la clase de 2012, los requisitos de la graduación incluyen múltiples opciones para que los estudiantes demuestren eficiencia en las Habilidades Esenciales. Las Habilidades Esenciales están diseñadas para equipar a los estudiantes con lo necesario para triunfar en sus estudios superiores, en su lugar de trabajo, y en sus comunidades. Estas habilidades les ayudan a los estudiantes a adquirir el conocimiento y la destreza en sus estudios académicos y técnicos, y a aplicar lo que han aprendido en las situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenden y aplican las Habilidades Esenciales en todas las materias, tanto en el salón de clase como fuera de la escuela. Los estudiantes deben demostrar eficiencia en las cuatro primeras Habilidades Esenciales, y las restantes, serán desarrolladas en fases al paso del tiempo. • • • • • • • • • Leer y comprender una variedad de materiales escritos (2012) Escribir clara y acertadamente (2013) Aplicar las matemáticas en una variedad de situaciones (2014) Escuchar atentamente y hablar claramente Pensar clara y analíticamente Usar la tecnología para aprender, vivir y trabajar Demostrar compromiso cívico y participación en la comunidad Demostrar un conocimiento global Demostrar un manejo personal y las habilidades para trabajar en grupo Los estudiantes tendrán múltiples oportunidades y una variedad de evaluaciones, para mostrar que ellos pueden cumplir los requisitos. Portafolio Senior y Proyectos Senior Un conjunto de requisitos de enseñanza personalizada, son también necesarios para la graduación. Este requisito se cumple mediante la finalización de un Proyecto Senior y un Portafolio Senior. • Plan de Educación y Perfil: Los estudiantes desarrollarán un Plan de Educación y un Perfil para guiar y documentar sus logros académicos y su progreso hacia sus metas personales, de carrera y de sus estudios posteriores a la preparatoria. • Experiencias de Aprendizaje Relacionadas con la Carrera: Los estudiantes participarán en experiencias que conecten su aprendizaje en el salón de clases con las situaciones cotidianas en el lugar de trabajo, la comunidad, y/o en las situaciones escolares relevantes a su plan educativo. • Aplicación Extendida: Los estudiantes aplicarán y ampliarán su conocimiento en nuevas y complejas situaciones, relacionadas con sus intereses personales y profesionales y con las metas • posteriores a la preparatoria, por medio del pensamiento crítico, la solución de problemas, o de la investigación en contextos del mundo real. Los Estándares de Aprendizaje Relacionados con la Carrera: Continua a lo largo del año 2012, y en ese momento pasan a formar parte de las Habilidades Esenciales. CALIFICACIONES El sistema de calificaciones e informes del Distrito Escolar de Hillsboro, debe proveerles a los estudiantes, padres, maestros y comunidad un periodo de tiempo para informarles con precisión el desempeño de los estudiantes. Es la responsabilidad del Distrito para con la comunidad, asegurarse que todos los miembros del personal escolar, trabajarán a favor de los estudiantes y para apoyarles en su propósito de conseguir los niveles más altos en sus logros académicos y personales. El Distrito se encargará de: 1. Distribuirle a los padres, tutores legales y a los estudiantes al comienzo de cada clase o curso, la información sobre las expectativas que se tienen para la clase o curso, lo mismo que los estándares del plan de estudios del Estado de Oregon y el Distrito, las metas de aprendizaje y los criterios de rendimiento. 2. Asegurar que los maestros usen un conjunto de pruebas y un jucio profesional para que las calificaciones de los estudiantes, sean una representación exacta de lo que cada estudiante sabe, comprende y puede hacer en lo que respecta a los objetivos de aprendizaje de la clase o curso. 3. Asegurar que los cálculos de rendimiento academico de las calificiaciones sean acertados y consistentes en todo el Distrito, y que esas calificaciones brinden una información relevante y que sustenta el rendimiento de los estudiantes. La información específica sobre la escala de calificaciones de cada uno de los maestros, será incluida con el plan de estudio de cada curso de secundaria, repartido al inicio del curso. Escala de Calificaciones A B C D F I N P S/U WF WP Se le otorga a un trabajo que merece un reconocimiento especial Indica un rendimiento arriba del promedio Indica un trabajo que cumple con los requisitos mínimos de un curso Indica un trabajo por debajo del promedio que cumple solo con las expectativas mínimas de un curso Indica un trabajo que está fallando y que no cumple con los requisitos mínimos y que demuestra falta de competencia INCOMPLETO: Usado cuando los maestros no tienen suficiente evidencia para determinar una calificación NO TIENE CALIFICACION: Solo para uso de la oficina. Indica que el estudiante tomó la clase, pero no recibió calificación. No se usa para calcular el GPA. No se otorga crédito para la graduación PASANDO: Otorgada a los estudiantes que toman un curso con los objetivos modificados (ej. los estudiantes en un IEP). P es una calificación final y no se usa para calcular el GPA. Se otorga crédito para la graduación SATISFACTORIO/INSATISFACTORIO: Asignado para las clases sin crédito y para la recuperación de los créditos RETIRO FALLANDO: Es requerida una aprobación administrativa. Usado para indicar que el estudiante se ha retirado de la clase con una F. WF (puntaje con valor de 0), como la calificación F, es una calificación final usada para calcular el GPA. No se otorga crédito para la graduación. RETIRO PASANDO: Es requerida una aprobación administrativa. Usado para indicar, que al momento de retirarse, el estudiante estaba pasando la clase, pero que es medicamente o inevitablemente incapaz de terminarla. WP es una calificación final y no se puede recuperar. No es usada para calcular el GPA. No se otorga crédito para la graduación. CIERRES DE LAS ESCUELAS EN CASO DE EMERGENCIA Y POR INCLEMENCIAS DEL TIEMPO En el evento de inclemencia del tiempo u otra emergencia, las estaciones de radio y televisión locales darán a conocer los cambios de los horarios escolares. El Distrito se esforzará en dar a conocer la información sobre el cierre o cambio de horario de las escuelas en su sitio web, tan pronto como sea posible: (www.hsd.k12.or.us). En el caso que haya hielo o nieve, el Distrito puede usar rutas modificadas o paradas de autobuses, especialmente en los lugares elevados. Muchas estaciones de radio empiezan a anunciar el cierre de las escuelas a las 5:30 a.m. Entre estas estaciones se incluyen: KUIK (1360), KEX (1190), KXL (750), KKRZ (100.3) KKCW (103.3). Las estaciones de televisión que anuncian el cierre de las escuelas incluyen: KATU (2), KOIN (6), KGW (8). Por favor tengan en cuenta que los cambios en el clima y las condiciones de los caminos, pueden tener como consecuencia que se atrase el horario para que el autobús recoja y deje a los estudiantes. Les pedimos que sean pacientes y que eviten llamar a la escuela, para que así las líneas telefónicas estén desocupadas en caso de una emergencia. REGALOS La política del Distrito no está de acuerdo con los regalos de los estudiantes a los maestros. Las cartas de agradecimientos al personal educativo serán bienvenidas y se consideran más apropiadas. CUOTAS La filosofía de la Junta Directiva del Distrito Escolar de Hillsboro, es que a ningún estudiante se le niegue la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios, debido a dificultades financieras. El Distrito proporcionará los materiales necesarios libres de cargos a cualquier estudiante cuyos padres o tutor legal, indiquen que el costo para tener acceso a ellos, representaría una carga financiera para la familia. Los arreglos se deben hacer a través de un consejero, en lugar del maestro de la clase. Escuelas de Secundaria Cuotas de las Actividades Estudiantiles y Misceláneas para las Escuelas de Secundaria 2012-2013 Descripción Cuota O 7 Grado: Semestres Explorando el Arte Explorando la Vida Hogareña Explorando las Computadoras Explorando la Tecnología Cuota por la Toalla (requerida para Educación Física) O 8 Grado Electivo: Arte Computadoras Tecnología Economía Hogareña Supervivencia de los Adolecentes Cuota por la Toalla (requerida para Educación Física) $7.50 / cuarto $7.50 / cuarto $5 / cuarto $7.50 / cuarto $6 / semestre $15 / semestre $5 / semestre $15 / semestre $15 / semestre $15 / semestre $12 / año Camiseta para Educación Física Planificador de Tareas (obligatorio para todos los estudiantes) $4 Reemplazo de la Tarjeta de Identificación (ID) $2 Anuario Escolar TBA *Otras Cuotas *ALGUNAS ELECTIVAS PUEDEN TENER CARGOS ADICIONALES PARA LOS PROYECTOS ESTUDIANTILES SELECCIONADOS. Escuelas de Preparatoria Cuotas de las Clases de los Estudiantes y Miscelaneas 2012-2013 DESCRIPCIÓN Todas las Artes Visuales Todas las Clases de Tecnología Educativa • Tecnología Avanzada • Auto • Tecnología Digital • Dibujo mecánico • Alimentos • Horticultura • Soldadura • Madera Todos los Cursos de Fotografía Cuota de Actividad* ASB Participación en Atletismo* Renta de Casilleros Permiso de Estacionamiento Planificador de tareas Cuota de Papel para Imprimir Cuota de Toalla Anuario Escolar CENTURY GLENCOE HILHI LIBERTY $25 $25 $25 $25 $25 Clases Capital Center $40 Dibujo Mecánico $25 $25 $30 Construcción $25 Joyería Trabajo con Metales Nobles $25 $35 $35 $35 $35 $150 Banda Marcial Porristas Grupo de Danza Escolta de la Bandera $150 Banda de Concierto/Sinfónica Porristas Grupo de Danza Equipo de la Banderas Discurso $20 $200 $5 (una sola vez) $30 por año $5 $10 $4 $50 $150 Banda Marcial Porristas Grupo de Danza Escolta de la Bandera FFA $20 $200 N/A $30 por año $5 $10 $4 $50 $150 Banda Marcial Porristas Equipo de Danza Escolta de la Bandera $20 $200 $5 (una sola vez) $30 por año $5 $10 $4 $50 $20 $200 $5 (una sola vez) $30 por año $5 $10 $4 $50 *Por estudiante por deporte/actividad hasta un máximo de $400 por estudiante; máximo de $800 por familia. La filosofía de la Junta Directiva Distrito Escolar de Hillsboro, es que a ningún estudiante se le le niegue la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios debido a dificultades financieras. El Distrito le proporcionará sin ningun costo los materiales necesarios a cualquier estudiante, cuyos padres indiquen que el costo para tener acceso a ellos, representaría una carga financiera para la familia. Los arreglos se deben hacer a través de un consejero, en lugar del maestro de la clase. Admisión a las competencias deportivas: $5/adultos, $4/estudiantes, $2/con la etiqueta ASB del equipo visitante (NWOC – Liberty) $6/adultos, $4/estudiantes, gratis con la etiqueta ASB del equipo visitante (Pacific – Century, Glencoe, Hilhi) $7/adultos, $5/estudiantes para todos los partidos de fútbol colegial en Tigard High School SALUD Y SEGURIDAD Contenido del Currículo de Salud De acuerdo con la ley del Estado de Oregon y la Política IGAI de la Junta Administrativa, los padres son notificados en este manual, que en el plan de estudios de salud se enseñará, de manera apropiada de acuerdo con la edad, material relacionado con la sexualidad humana, SIDA/VIH, y la prevención del contagio de las enfermedades transmitidas sexualmente. Los padres de los estudiantes menores, serán notificados de antemano sobre alguna instrucción de la sexualidad humana, SIDA/VIH; pudiendo los padres pedir que excusen a sus hijos de esa parte del programa instructivo, mediante una solicitud por escrito dirigida al director. Vacunas: La ley de Oregon requiere que los estudiantes obtengan las siguientes vacunas para poder asistir a la escuela o la guardería*. Un niño ingresando a Preescolar, Guardería, o “Head Start” necesita: 4 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 3 Polio 1 Varicela (chickenpox) 1 Sarampión/Paperas/Rubéola (MMR) 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A 3 ó 4 Hib Un estudiante ingresando a Kínder, o a los grados 1º a 3º necesita: 5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A Un estudiante ingresando a los Grados 4º-6º o a los Grados 11º-12º necesita: 5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B Un estudiante ingresando a Grados 7º- 10º necesita: 5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 1 Tdap 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B *Las dosis requeridas pueden variar de acuerdo con la edad del niño y del tiempo por el cual ha sido vacunado. Por favor verifiquen con su escuela, con los profesionales de la salud, o con el Departamento de Salud del Condado de Washington, llamando al 503-846-8881. Protocolos Médicos Los protocolos médicos para el asma, alergias, las alergias debidas a la picadura de un insecto, no son proveídos rutinariamente. Las directrices para los primeros auxilios relacionados con estas condiciones, están publicados en las enfermerías de las escuelas. Si desean un protocolo desarrollado específicamente para su hijo/a, especialmente si él/ella tiene necesidades especiales relacionadas con su condición, por favor contacten a la enfermera de su escuela. Medicinas Cuando un estudiante tiene una condición de salud que hace necesaria la administración de medicinas mientras se encuentra en la escuela, los padres deben presentar los documentos necesarios, siguiendo las pautas relacionadas a continuación: • • • • • • • Las medicinas deben entregarse en su envase original, y deben ser traídas y llevadas de la escuela por los padres o el tutor legal. Cualquier reemplazo de las medicinas debe ser presentando en la escuela, en su envase original por los padres. Las farmacias pueden dar un envase adicional para la escuela, cuando éste sea solicitado. Las medicinas con prescripción deben estar marcadas con el nombre del niño/a, nombre de la medicina, forma de administración, dosis, la cantidad que administrará en la escuela, frecuencia/hora de la administración, y el nombre del médico. Los padres deben llenar y firmar el formulario de Autorización para las Medicinas (tanto para las medicinas con prescripción como para las medicinas sin prescripción). Las medicinas sin prescripción deben venir en su envase original, marcado con el nombre del estudiante. Si las instrucciones entregadas por los padres contradicen la dosis que aparece en el envase, es necesario presentar una orden hecha por un proveedor de atención médica. Todos los cambios y las instrucciones se deben presentar por escrito. Cuando el horario habitual de la escuela es cambiado (debido a la salida temprano, o a que se abre la escuela más tarde, etc.), y la hora de administrarle la medicina a un estudiante no cae dentro del horario escolar de ese día, la escuela no le administrará la medicina al estudiante. Auto-administración Reglas generales Si los padres desean que un estudiante lleve consigo y se auto-administre una medicina, ellos deben traer la medicina a la escuela y llenar la documentación apropiada. Contacten la escuela de su hijo/a, para obtener más información relacionada con la autoadministración de las medicinas por los estudiantes en la escuela. El estudiante no debe compartir sus medicinas con otras personas. El estudiante llevará únicamente la cantidad de medicina que necesita para un día de escuela. La medicina debe permanecer en su envase original. El permiso para la auto-administración puede ser revocado si el estudiante quebranta la política. El estudiante puede ser sujeto a disciplina, y si la política es quebrantada, esto puede incluir a la expulsión. Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, cuando se hace la solicitud para que los estudiantes de K-12, lleven consigo las medicinas con prescripción. Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, cuando se hace la solicitud para que los estudiantes de K-6, lleven consigo alguna medicina. Simulacros de Contención y de Evacuación de Emergencia Simulacro de Contención: El término “contención” se usa para señalar el inicio de una situación de emergencia, tale como un intruso con un arma, o una situación de emergencia similar, donde sea indispensable la supervisión cercana para los estudiantes y la comunicación sea esencial. Se espera que los maestros y estudiantes permanezcan en su salón de clases y: 1. Cierren la puerta con seguro 2. Ignoren los timbres 3. Mantengan cerrada la puerta del salón de clases hasta que se haya aclarado la situación 4. Tomen la lista de asistencia 5. Permanezcan alejados de las ventanas 6. Permanezcan quietos y agachados en el piso, lo más bajo posible 7. Apaguen las luces 8. No usen los teléfonos Los estudiantes en otras áreas de las instalaciones de la escuela, recibirán instrucciones específicas de parte de la administración. Todo el personal, estudiantes y visitantes permanecerán en contingencia hasta que las autoridades hayan aclarado la situación y se haya hecho un anuncio oficial. Los Simulacros de Contingencia, se practicarán periódicamente. Los estudiantes deben seguir las instrucciones que les den sus maestros. Simulacros de Incendio y Regulaciones: La ley requiere que todas las escuelas tengan simulacros periódicos de incendio y de temblores de tierra. Cada estudiante debe saber el lugar de la salida de cada salón que usa durante el día. Consulte al instructor, o la tabla que está en cada salón si no sabe la salida en caso de incendio o temblor. Cuando suene la sirena señalando un incendio: 1. Moverse rápido (sin correr) hacia las puertas de salida. Todos los estudiantes deben dejar el edificio, sin importar lo que estén haciendo 2. Apártarse del edificio y permanecer quietos 3. Cuando el sonido haya cesado, regresar directamente a su salón de clases de forma ordenada 4. Las instrucciones específicas, se colocan cerca de la puerta de cada salón Cuando suene la sirena señalando un simulacro de temblor de tierra: 1. Permanecer en el salón y buscar protegerse bajo el escritorio o una mesa, o bajo el dintel de una puerta. 2. Cuando termine el temblor, evacuar el edificio ARTICULOS PERDIDOS Y RECUPERADOS Cualquier artículo encontrado deberá ser entregado en la oficina principal. No acatar lo anterior, puede dar como resultado acciones disciplinarias. Los estudiantes que hayan perdido algún artículo pueden reclamarlo en la oficina. Los artículos extraviados o recuperados en las áreas deportivas, no deben ser removidos sin autorización del maestro. Para permitirles a los padres, estudiantes y personal que reclamen artículos de ropa y otros objetos perdidos o extraviados, cada escuela proporcionará un lugar designado para los “Articulos Perdidos y Recuperados”. En la medida de lo posible, el personal de la escuela exhibirá los artículos en el área designada, para facilitar la identificación de los artículos perdidos por los estudiantes, padres y/o el personal. A los padres se les recordará periódicamente por medio de boletines informativos y en las páginas web de las escuelas, que revisen el área de los objetos perdidos y recuperados. Todos los artículos perdidos y encontrados, son pertenencia única de la persona que los perdió; hasta que la escuela los declare como no reclamados. Bajo ninguna circunstancia el personal removerá las prendas de vestir, objetos u otros artículos para su uso privado o ganancia personal. El dinero encontrado en una escuela o en una de las instalaciones del Distrito, será retenido durante 30 días calendario. El dinero sin reclamar por una cantidad menor de $100, será depositado en el fondo del Cuerpo Estudiantil Asociado de la Escuela (ASB), o en el fondo del Distrito. El dinero sin reclamar por una cantidad superior a $100, será enviado a la oficina del Distrito donde será retenido por 90 días calendario. Después de 90 días, el dinero sin reclamar será depositado en el Fondo del Cuerpo Estudiantil Asociado de la escuela o en el fondo del Distrito. COMIDAS ESCOLARES Escuelas de Primaria El Distrito usa un programa de seguimiento computarizado denominado Point of Sale (punto de venta). Los estudiantes tienen acceso a sus cuentas, usando su tarjeta de identificación, o tocando su foto en la pantalla de la computadora. Los padres que deseen visitar a sus estudiantes a la hora del almuerzo, pueden comprar sus comidas al precio para adulto. El dinero para las comidas puede depositarse con administrador de la cafetería u online en: www.myschoolbucks.com. Los padres pueden crear una cuenta en www.myschoolbucks.com. Estos son algunos consejos: • Deposite el dinero en efectivo, o en cheque. Si usa un cheque, escriba el nombre completo del estudiante(s) en la esquina inferior izquierda del cheque, indicando la distribución del dinero para la cuenta de cada estudiante (vea la explicación a continuación). Los balances de las cuentas de los estudiantes, siempre están disponibles con el coordinador de la cocina de su escuela. Los niños de primaria, pueden cargar en la cuenta hasta $6.00. Para las cuentas que tienen un balance negativo, los padres recibirán una llamada telefónica automatizada para recordarles que la cuenta del estudiante está sobregirada. Cuando se ha llegado al límite de los $6.00, se les dará una comida de emergencia, hasta que la cuenta tenga un balance positivo. Una comida de emergencia consiste de un palito de queso, una selección de la barra de ensaladas, y una cajita de leche. Un desayuno de emergencia consiste de cereal, tostada, y una cajita de leche. Si la situación finaciera de los padres cambia, pueden solicitar comida gratis o a precio reducido para sus hijos, en cualquier momento del año. Escuelas de Secundaria y de Preparatoria El Distrito usa un programa de seguimiento electrónico denominado Point of Sale (punto de venta). Los estudiantes pueden tener acceso a sus cuentas, escaneando sus tarjetas de ID, o ingresando sus números de identificación de estudiante. El dinero se puede depositar en la cuenta en la cafetería, o pueden hacer los pagos en línea en: www.myschoolbucks.com. No se pueden cargar comidas a las cuentas en el nivel secundario. Los estudiantes de secundaria sin dinero para el almuerzo, recibirán una comida de emergencia. Los estudiantes pueden hacer una solicitud para trabajar en la cafetería durante parte de su periodo de almuerzo, para obtener un almuerzo gratuito. Los estudiantes interesados en esto, deben preguntarle al coordinador de la cafetería de la escuela. Comida Gratis o a Precio Reducido La información sobre el programa de comida gratis o a precio reducido se envía por correo a las casas antes que empiece el año escolar. Las solicitudes para el año en curso, están disponibles online en: http://www.hsd.k12.or.us, en la oficina principal de las escuelas, o en el Centro Administrativo del Distrito. La solicitud debe estar debidamente llenada y la pueden enviar online, o por correo a: Hillsboro School District Nutrition Services Applications, 3083 NE 49th Place #208, Hillsboro OR, 97124, o entregarla en cualquiera de las escuelas. Ustedes pueden ver el menú escolar mensual, incluyendo notas sobre nutrición en el sitio web del Distrito Escolar de Hillsboro en: http://www.hsd.k12.or.us. COMUNICADOS DE PRENSA – INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO La información del directorio, es información referente a los estudiantes y puede incluir lo siguiente: nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, correo electrónico, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, área principal de estudio, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y altura de los miembros de los equipos deportivos, fechas de asistencia, premios y grados recibidos, y/o la escuela o programa a los que hayan asistido previamente. El Distrito Escolar de Hillsboro avisa que dicha información puede ser impresa, o publicada durante el año, en formatos tales como: cuadros de honor, anuncios de premios, comunicados de prensa, producciones de medios de comunicación, programas de obras de teatro, lista de los equipos, programas deportivos, programas de conciertos, anuarios escolares, artículos en el sitio web de la escuela o del Distrito y en otras publicaciones tales como publicaciones de la escuela, o del Distrito y que sean apropiadas para el propósito de esa publicación. El Distrito Escolar de Hillsboro puede, bajo solicitud, proporcionar la información del directorio a organizaciones tales como contratistas de productos de graduación, o a la Fundación Escuelas de Hillsboro. Los representantes de los medios impresos y electrónicos pueden asistir a las actividades escolares, proyectos o eventos para la cobertura de noticias y pueden tomar fotografías de un estudiante o de varios estudiantes. Los padres o tutores legales tienen el derecho evitar que el Distrito comparta la información del directorio relacionada con el estudiante o con sus padres. Para ejercer ese derecho, los padres o los tutores legales, los estudiantes de 18 años de edad, o los estudiantes emancipados, deben notificar a la escuela por escrito dentro de los primeros quince días de la notificación pública anual. Se recuerda a los padres o tutores legales, que si ellos presentan una solicitud para evitar la publicación de la información del directorio; la escuela no podrá incluir al estudiante en el cuadro de honor, en los comunicados de prensa, en las producciones de los medios de comunicación, en la lista de equipos, en los programas de conciertos ni en otras publicaciones tales como las de las escuela y del Distrito. • Todas las solicitudes hechas por los padres para evitar la publicación del directorio de • • información serán aceptadas Lo números de teléfono que no estén en la lista, no se compartirán bajo ninguna circunstancia Puede compartirse la información del directorio sólo con la dirección de la administración, y la información que el Distrito considere perjudicial, no será compartida. SOLICITUD DE INFORMACIÓN POR PARTE DE LOS MILITARES De acuerdo con el decreto federal - Que Ningún Niño se Quede Atrás -, es requerido que los distritos escolares proporcionen el nombre, dirección y teléfono de los estudiantes que cursen los grados 11 y 12, sin importar su edad, a los reclutadores del servicio militar. Cada estudiante, o los padres de los estudiantes, pueden solicitar que el nombre del estudiante no le sea revelado a la milicia. Ya que el Distrito debe enviar la lista a la milicia a mediados de octubre, la solicitud por escrito para retener la información de un estudiante, debe ser recibida en la oficina de la escuela, a más tardar el cuarto viernes de septiembre. Una solicitud para no proporcionar la información a los militares, no afectará la publicación de otra información del directorio (por ejemplo, cuadros de honor, anuario escolar, programas deportivos). POLÍTICA DE LA NO DISCRIMINACIÓN (TÍTULO IX) El Distrito se esfuerza por ofrecer oportunidades educativas iguales para todos los estudiantes y por eliminar aquellas condiciones que puedan causar discriminación. El padre o tutor legal del estudiante que crea que éste ha recibido un trato discriminatorio, puede reportar el incidente a un miembro del personal a cargo, al maestro del estudiante, o al administrador. El maestro o administrador tomará la acción apropiada, que puede incluir, el seguir las reglas de disciplina delineadas en los Estándares Conducta del Estudiante. Se anima a que el estudiante o sus padres, intenten resolver los asuntos de manera informal. Sin embargo, si no pueden, o piensan que el estudiante ha sido objeto de una forma de discriminación por parte de un miembro del personal del Distrito, o del Distrito en general, o de alguno de sus voluntarios, se les anima a que llenen el Formulario de Quejas por Discriminación. Los cambios que se hagan a los procedimientos de reclamos del Distrito, se pueden hacer si se ha nombrado a un administrador en la queja. Acoso Se mantendrá la confidencialidad, y no se permitirá que ocurran represalias o retaliación por el reporte de buena fe de los cargos de acoso. El coordinador del Distrito del Título IX, es Casey Waletich. Los reclamos se deben dirigir al Sr. Waletich al 3083 NE 49th Place, Hillsboro, OR 97124, o llamando al 503-844-1500. DERECHO DE LOS PADRES A REVISAR LOS MATERIALES El Distrito está comprometido a proteger la privacidad de los estudiantes y sus padres. La Política de La Junta Directiva KAB: Derechos de los Padres, asegura que los padres tengan la oportunidad de revisar el material del plan de estudios, encuestas o herramientas que puedan buscar información personal sobre los estudiantes. Para mayor información refiérase a “Family Educational Rights and Privacy Act” –FERPA – (Ley de Derechos Educacionales y Privacidad de la Familia). Proyectos de Encuestas e Investigaciones Las universidades pueden solicitar estudios de investigación para satisfacer los requisitos de graduación de los estudiantes de postgrado. El Distrito evaluará la intrusión de la encuesta o herramienta de estudio y trabajará con la universidad antes de dar su aprobación. La interrupción al tiempo de la instrucción, es también una consideración principal para aprobar o negar las encuestas o proyectos de investigación. El Distrito requiere notificar a los padres cuando un estudio de investigación propone usar la información del estudiante, o sus respuestas y dar a los padres la oportunidad de excluir a sus hijos de esa actividad. Encuesta Anual Estudiantil El Distrito administra anualmente una encuesta estudiantil. Ésta es contestada por los estudiantes de los grados 5 al 12. La encuesta recoge información sobre seguridad escolar, drogas y alcohol y cuestiones relacionados con la instrucción. Los resultados de la encuesta se usan para la planeación del mejoramiento escolar, solicitudes para becas y la evaluación del progreso hacia las metas. Si los padres tienen preguntas, pueden comunicarse con Beth Graser, Directora de Comunicaciones al 503-844-1500 o escribiendo a [email protected]. Para mayor información refiéranse a la enmienda PPRA “Protection of Pupils Rights” (Protección de los Derechos del Alumno), en los los Estándares de Conducta del Estudiante. APARATOS DE COMUNICACIÓN PERSONAL Y MEDIOS SOCIALES - ESTUDIANTES A los estudiantes les está permitido el uso y posesión de aparatos de comunicación personal en los predios del Distrito y en las actividades patrocinadas por el Distrito. Estos aparatos no deben ser usados de manera que interrupan el ambiente educativo o las actividades patrocinadas por el Distrito, o que violen las políticas de la Junta Directiva, las regulaciones administrativas, las pautas para el uso aceptable, el reglamento de la escuela o del salón de clases, o las leyes estatales o federales.1 Un “aparato de comunicación personal”, es un aparato que no ha sido entregado por el Distrito, y que emite una señal audible, vibra, muestra un mensaje, o que envía comunicación al poseedor del aparato, de otras maneras. Dentro de estos aparatos se incluye, pero no está limitado: reproductores de multimedia, walkie-talkies, radios portátiles de largo o corto alcance, dispositivos portátiles de escaneo, teléfonos celulares, localizadores, asistentes digitales personales (PDAs), computadoras portátiles, y aparatos similares. El Distrito no será responsable por los aparatos de comunicación personal que sean traídos a los predios del Distrito o a las actividades patrocinadas por el Distrito. Las herramientas de multimedia (como están definidas en las Regulaciones Administrativas JFCEB-AR), pueden ser usadas por los estudiantes de una manera que apoyen el ambiente educativo. El Distrito no será responsable por la información/comentarios emitidos por los estudiantes en los sitios web de medios sociales, cuando el estudiante no está usando las herramientas de multimedia con relación a las actividades del Distrito. Las regulaciones administrativas pueden incluir: el nivel de grado o la posesión a nivel de edad y/o las restricciones del uso de los estudiantes en la propiedad del Distrito y en las actividades patrocinadas por el Distrito, las consecuencias por el incumplimiento, y demás disposiciones que el Superintendente considere necesarias. Referencia(s) Legal: ORS332.107 Derechos Reservados: 17 U.S.C. §§ 101- 1332; 19 C.F.R. Parte 133 (2006) ______________________ 1 Tomar, difundir, transferir, o intercambiar imágenes obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, o fotografías, ya sea transfiriéndolas por medios electrónicos (comúnmente llamados mensajes de texto, “sexting” envio de mensajes con contenido sexual, correos electrónicos, etc.), puede constituir un crimen bajo la ley estatal y/o federal. Cualquier persona que tome, transfiera, o comparta imágenes obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, o fotografías, será reportada a las autoridades y/o a las agencias estatales o federales apropiadas. REQUISITOS DE RESIDENCIA Y TRANFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES Requisitos de Residencia Por ley estatal y por la política del Distrito, los estudiantes son asignados a una “escuela residente”, en su "distrito residente", que está basada en el domicilio legal de residencia de sus padres o tutor legal, y se espera que asistan a dicha escuela. El Distrito Escolar de Hillsboro ha establecido límites de asistencia escolar, que proporcionan caminos claros de conexión desde la primaria, la secundaria y hasta la preparatoria. Estos permiten la continuidad académica dentro de cada grupo de escuelas, y el equilibrio a través de las escuelas en el Distrito. La escuela primaria residente, determina la ruta de conexión que un estudiante tendrá hacia la escuela secundaria o preparatoria. Para saber el área de asistencia asignada a un estudiante, póngase en contacto con Servicios de Transporte al (503) 844 -1123. Las preguntas relacionadas con los requisitos para confirmar el domicilio de residencia, deben hacerse en la escuela residente o en el Centro Administrativo del Distrito. Las excepciones a las escuelas asignadas, deben ser aprobadas por el Superintendente o su designado, a través de una solicitud de transferencia, iniciada por el padre o tutor legal. Los estudiantes que viven lejos de casa, o con amigos o familiares, y que no estén emancipados o que viven con un tutor legal, debe tener la aprobación administrativa para asistir a una escuela del Distrito, que sea diferente a su escuela de residencia. Los estudiantes cuyo lugar de residencia cambia durante el año escolar, deben notificar a su escuela, y si se han cambiado a un área de asistencia diferente, necesitan presentar una solicitud de transferencia. Solicitudes de Transferencia Los residentes del Distrito Escolar de Hillsboro que desean transferirse a una escuela diferente a su escuela residente, deben inciar una solicitud de transferencia dentro del plazo establecido. Existen tres procesos de solicitud de transferencia: (1) Dentro del Distrito: para solicitar transferencia a las escuelas dentro del Distrito Escolar de Hillsboro; (2) Interdistritos Estándar: para solicitar transferencia a las escuelas fuera del Distrito Escolar de Hillsboro (ej. el Distrito Escolar de Beaverton o el de Forest Grove); y 3) Inscripciones abiertas interdistritos: para las solicitudes fuera del Distrito Escolar de Hillsboro hechas durante el periodo de inscripciones ordenado por el estado. Bajo el proceso estándar, las personas no residentes, que desean asistir a una escuela del Distrito Escolar de Hillsboro, deben iniciar su solicitud en su distrito residente, para así obtener una autorización de transferencia interdistritos, antes que puedan ser consideradas por el Distrito Escolar de Hillsboro. Las solicitudes de transferencia serán consideradas caso por caso, dependiendo de factores como la razón para hacer la solicitud, la disponibilidad de espacio, los recursos en la escuela, el nivel de grado, el salón de clases y/o programa, y una revisión del historial de la asistencia escolar, del comportamiento y de las calificaciones del estudiante solicitante. Las solicitudes pueden ser negadas, sin importar la razón, si las capacidades de espacio o de recursos en la escuela no son apropiadas. Proporcionar información falsa puede ser motivo de la negación o de la revocación de la transferencia. Los estudiantes deben pre-inscribirse e iniciar la programación de las clases, en su escuela residente a la espera de la resolución de la solicitud de transferencia. En las actividades competitivas que se rigen por la Asociación de Actividades Escolares de Oregon (OSAA), la elegibilidad para las competencias será determinada por una revisión basada en los estándares de OSAA. Los padres deben recordar que una solicitud de transferencia, de ser aprobada, le permitirá al estudiante a completar una transferencia académica, pero no garantiza la elegibilidad para participar en las actividades competitivas en la escuela. OSAA enuncia: "Es una regla fundamental de la Asociación, que los estudiantes deben asistir sólo a la escuela preparatoria en el distrito escolar donde residen sus padres. Las excepciones a esta regla son de interpretación estricta”. (Regla 8-6-1). Los padres pueden ponerse en contacto con OSAA al 503-6826722, con preguntas específicas. Tenga en cuenta que el Distrito no va a transferir a los estudiantes, basándose en la consideración del atletismo/actividades deportivas. Los estudiantes tampoco pueden inscribirse ni practicar con equipos de atletismo u actividades deportivas en la escuela solicitada, a menos que ellos hayan sido aprobados para la transferencia. Todas las solicitudes de transferencia aprobadas se conceden por un año solamente, sin garantías de renovación o la continuación al siguiente nivel del grupo escolar de la escuela transferida. El padre o tutor legal será responsable del transporte de los estudiantes a la escuela, a tiempo. Las transferencias se otorgan como un privilegio, los estudiantes deben cumplir con las políticas del Distrito y las normas, y mantener una buena asistencia, rendimiento académico y el comportamiento apropiado. El director se reserva el derecho de revocar la transferencia a su discreción, si cualquiera de estas expectativas no se cumplen. Los estudiantes en una transferencia que deseen regresar a escuela residente, deben presentar una notificación por escrito a su escuela actual para retirar su transferencia. Para transferirse a una escuela diferente, el estudiante debe presentar una nueva solicitud. Los estudiantes también pueden necesitar volver a solicitar una transferencia, para continuar en su escuela actual, si un cambio de domicilio los lleva a un área de asistencia de una nueva escuela residente. Políticas de las Transferencias JECC: Asignación de los Estudiantes a las Escuelas JECC-JC-AR: Transferencias Dentro del Distrito JECB: Transferencias Entre los Distritos JECB-AR: Pautas de las Transferencias Entre los Distritos JC-JECC-JECB-AR Apéndice B: Programación para Procesar las Transferencias En el sitio web del Distrito: www.hsd.k12.or.us, puede encontrar más información relacionada con las políticas de las transferencias. Retiro de un Estudiante de la Escuela Cuando un estudiante planea retirarse de la escuela por cualquier razón, se deben seguir los siguientes pasos: 1. Se pide al padre o tutor legal que se ponga en contacto con la escuela ya sea en persona, por teléfono, o por escrito para autorizar el retiro. 2. Se espera que el estudiante tenga una entrevista de salida con el subdirector, o consejero y luego recoja un formulario de retiro de la oficina de registro. Los maestros indicarán el grado del estudiante al momento de la transferencia, mientras los bibliotecarios y el contador confirmarán cualquier deuda pendiente de pago. 3. El reembolso de las cuotas estudiantiles se calculan de acuerdo con el horario; los reembolsos se hacen por correo a los padres o tutor legal del estudiante. Es importante que los estudiantes cumplan con los procedimientos correctos de retiro. De no ser así, los reembolsos se atrasarán y los estudiantes pueden tener dificultades para obtener los registros que se necesitan para el empleo, los servicios del ejército, o su educación posterior. VENTA/PROMOCIÓN/CÁRTELES Los estudiantes y miembros de la comunidad tienen prohibido vender, distribuir o promocionar cualquier artículo o servicio dentro de las instalaciones escolares, a no ser que tengan la aprobación de la administración escolar. La información sobre el proceso de aprobación de los cárteles, se encuentra en la página de Comunicaciones en el web del Distrito en: www.hsd.k12.or.us. DECLARACIÓN DE LA REVELACIÓN DEL SEGURO SOCIAL Proporcionar el número del seguro social de un estudiante (SSN) es voluntario. Si es proporcionado, el Distrito usará el SSN del estudiante únicamente para sus archivos, para los reportes y para consultas. El Distrito escolar no utilizará el SSN, para tomar ninguna decisión que le afecte directamente al estudiante. El SSN del estudiante, no le será informado al público en general. Si un padre o tutor legal decide no informar el SSN de un estudiante, a él o a ella, no le serán negados ninguno de los derechos que tiene como estudiante. Informar el SSN de un estudiante, indica que el padre o tutor legal da su consentimiento para que el SSN de un estudiante sea usado en la manera descrita. La ley OAR 581-021-0250 (1) (j) autoriza a los distritos escolares para que puedan preguntar por su número de seguro social (SSN). El SSN será utilizado por el distrito para los reportes, para los archivos y para consultar. Su SSN también será informado al Departamento de Educación de Oregon. El Departamento de Educación de Oregon reúne información sobre los estudiantes y programas para cumplir los requisitos de los reportes estadísticos federales. También ayuda al distrito escolar y al estado a investigar, planificar y desarrollar programas educativos. Esta información apoya la evaluación de los programas educativos y el buen desempeño estudiantil en el sitio de trabajo. El Distrito y el Departamento de Educación de Oregon, también pueden buscar la correspondencia del SSN, con los registros de otras agencias de la siguiente manera: • • • El Departamento de Educación de Oregon usa la información recogida por la División de Empleos de Oregon para conocer sobre la educación, capacitación y las tendencias del mercado laboral. La información se usa también para planear, investigar y mejorar los programas. Las universidades estatales y privadas, colegios, colegios comunitarios y escuelas vocacionales usan la información para tener una idea de cuántos estudiantes continúan con su educación y su nivel de éxito. Otras agencias estatales utilizan la información, para ayudar al estado y a otras agencias locales, a desarrollar planes educacionales y servicios de entrenamiento, para así ayudar a los ciudadanos de Oregon a obtener los mejores trabajos disponibles. El SSN de un estudiante, será utilizado únicamente con propósitos estadísticos, tal y como se indicó anteriormente. Las leyes federales y estatales protegen la privacidad de los registros de los estudiantes. LEY SOBRE LOS ARCHIVOS DEL ESTUDIANTE La ley de Oregon dice que el padre o madre de un estudiante, o un estudiante elegible tienen el derecho a lo siguiente: • • • Inspeccionar y revisar los archivos educativos del estudiante Solicitar la enmienda de los archivos educativos del estudiante para asegurarse de que no son incorrectos, erróneos o de otro modo, que están quebrantando la privacidad de los estudiantes u otros derechos. Consentir la divulgación o la información de la indentificación personal contenida en los registros educativos del estudiante, excepto en la medida que la ley estatal o federal autorice su divulgación sin consentimiento. • • Siguiendo la ley OAR 581-021-410, presentar ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos una queja bajo la ley CFR 99.64, concerniente a presuntas fallas por parte del Distrito para cumplir con los requisitos o con la ley federal Obtener una copia de la política del Distrito con respecto a los archivos educativos del estudiante (Política JO/JOA/JOB). Las copias de la política están disponibles en el edificio de la escuela, en el Centro Administrativo del Distrito, u online en: www.hsd.k12.or.us. Dando cumplimiento a la ley de Oregon (OAR 581-021-0250), el Distrito entrega los archivos educativos, dentro de los siguientes 10 días de haber recibido la solicitud. Sostenibilidad El Distrito se esforzará por llevar a cabo sus operaciones y por tomar unas decisiones de manera que apoyen la sostenibilidad, al minimizar el desperdicio de los recursos naturales, protegiendo la salud y el bienestar de sus constituyentes; mediante prácticas ambientales económicamente racionales. El Distrito tendrá en cuenta, cuando compra, el potencial de reciclado de los materiales y evitará, cuando sea factible, la compra de materiales que no sean reciclables. El Distrito debe aprovechar las oportunidades locales para reciclar materiales de desecho y cooperar con los esfuerzos de reciclaje que hace la comunidad. INFORMACIÓN DE LOS EXÁMENES SAT I, SAT II, ACT, PSAT A los estudiantes de últmo año que están a punto de ingresar a la universidad, se les pedirá que presenten el examen SAT I “Scholastic Aptitude Test” (Examen de Aptitudes Académicas), o en algunos casos el examen ACT “American College Test” (Examen para Colegios Americanos) para reunir los requisitos de admisión. Algunas escuelas también requieren el examen SAT II “Achievement tests” (exámenes de Aprovechamiento). Los estudiantes deben revisar los catálogos de los colegios o visitar a su consejero para los requisitos específicos. El SAT I y el SAT II, se ofrecen en nuestro Distrito en determinadas fechas y en las escuelas vecinas en otras fechas. Pregunta más detalles en el Centro de Consejería. El examen SAT I tiene una cuota. SAT: Las fechas para los exámenes SAT para el año 2012-13, aún están por anunciarse. Por favor comuníquese con el consejero de su escuela para obtener la información actualizada. Las fechas límite para las inscripciones al examen SAT, son de aproximadamente cinco semanas antes de cada examen. ACT: 27 de octubre, 8 de diciembre, 9 de febrero, 13 de abril y 8 de Junio. PSAT: Todos los estudiantes sophomores y los estudiantes junior, que estén interesados podrán tomar el examen PSAT “Preliminary Scholastic Aptitude Test” (Examen Preliminar de Aptitudes Académicas) en sus escuelas. La fecha del examen está por anunciarse. Las ventajas de este examen incluyen poder pronosticar las puntuaciones de SAT y ayudar con la consejería de la carrera. El examen PSAT también es la única ruta de entrada a las competencias anuales de las becas administradas por la National Merit Scholarship Corporation. TRANSPORTE Antes de la apertura de la escuela, los estudiantes elegibles para recibir servicio de transporte, recibirán por correo los horarios y el itinerario del autobús escolar. Las preguntas y dudas deben dirigirse al Centro de Transporte del Distrito al 503-844-1123. El propósito del transporte por autobús escolar, es proporcionar un transporte seguro, cómodo y económico a aquellos estudiantes que viven más allá de las zonas establecidas para ir caminando a la escuela, de acuerdo con la ley ORS 327.043. Todos los asientos en el autobús están reservados específicamente para estos estudiantes. PROCEDIMIENTOS Y REQUISITOS PARA LOS VOLUNTARIOS El Distrito anima y aprecia la participación de los miembros de la comunidad y de los padres que trabajan como voluntarios en nuestras escuelas. Ya que la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes es de primordial importancia, el Distrito Escolar de Hillsboro conducirá una verificación de los antecedentes penales de todos los empleados, voluntarios y de los estudiantes de preparatoria y universitarios que lleguen a trabajar con nuestros estudiantes. Todos los voluntarios llenan online, una Solicitud de Voluntario y una forma para Verificación de Antecedentes Penales. Esto implica, pero no limita, a quienes ayudan en las actividades de grupo, los comités escolares, los programas para antes y después de la escuela, los campamentos de deportes, los mentores, los chaperones de los estudiantes, y la ayuda en los salones de clase y en las oficinas. Estos son los tres pasos a seguir para poder ser voluntario: 1. Lea el Manual del Voluntario del Distrito Escolar de Hillsboro. 2. Complete la solicitud para voluntario, la verificación de los antecedentes penales que se encuentran online, con ésta última, está concediendo permiso para que se verifiquen sus antecedentes penales. (El Departamento de Recursos Humanos se comunicará con usted, en caso de necesitar información adicional). 3. Comuníquese con su escuela para confirmar si ha sido aprobada su solicitud y para recibir sus asignaciones de voluntario. Estas asignaciones se llevarán a cabo según sea indicado o delegado por el director. Asegúrese de llevar puesta su insignia de voluntario y de registrarse en la oficina al llegar y al salir de la escuela. Toda la información suministrada durante el proceso de solicitud de voluntario, será manejada de manera confidencial y profesional.
