TÍTULO: TALLER NANODIALOGUE, UN PROYECTO EUROPEO

TÍTULO: TALLER NANODIALOGUE, UN PROYECTO EUROPEO

TÍTULO: TALLER NANODIALOGUE, UN PROYECTO EUROPEO PARA ESTIMULAR EL
DEBATE
AUTORES: Rosina Malagrida, Aitor Aguirre, Carla Vázquez, Ferran Macià, Roger Amigó
INSTITUCIÓN: Parc Científic de Barcelona & Instituto de Bioingeniería de Catalunya
E-MAIL: [email protected]
ÁREA TEMÁTICA: Enfoques y Políticas. Compromiso social de la Ciencia: cultura científica y
participación ciudadana
PALABRAS CLAVE: Participación pública, investigación, ética
RESUMEN:
El taller que planteamos para el Congreso de Comunicación Social de la Ciencia nació en el
marco del proyecto europeo Nanodialogue que tiene por objetivo proporcionar información y
estimular el debate entorno a la nanotecnología y sus consecuencias en nuestra vida cotidiana.
El proyecto nace como respuesta a las preocupaciones de la UE de ser más consciente de los
valores de los ciudadanos que puedan estar relacionados con este campo y decide establecer
un modelo de comunicación bidireccional sobre nanotecnología, en un momento en que las
aplicaciones de este campo de estudio todavía no han llegado masivamente al mercado, y el
debate social entorno a este tema se halla todavía en un estado muy primario.
El proyecto pretende a la vez involucrar a la sociedad de manera positiva y con responsabilidad
en aspectos de política científica, mostrar una imagen de apertura en la toma de decisiones por
parte de la comunidad científica y dar la opción a la sociedad de participar en la política
científica nacional y europea.
En este sentido, se desarrollaron nueve réplicas de una exposición de divulgación sobre
nanotecnología, y, como actividad paralela a la exposición, se organizan debates dinamizados
con el juego de cartas desarrollado mediante otro proyecto europeo (Decide).
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Nanodialogue es un proyecto europeo del VI Programa Marco que tiene por objetivo
proporcionar información y estimular el debate entorno a la nanotecnología y sus
consecuencias en nuestra vida cotidiana. El proyecto nace como respuesta a las
preocupaciones de la UE de ser más consciente de los valores de los ciudadanos que puedan
estar relacionados con este campo y decide establecer un modelo de comunicación
bidireccional sobre nanotecnología, en un momento en que las aplicaciones de este campo de
estudio todavía no han llegado masivamente al mercado, y el debate social entorno a este
tema se halla todavía en un estado muy primario.
El proyecto pretende a la vez involucrar a la sociedad de manera positiva y con responsabilidad
en aspectos de política científica, mostrar una imagen de apertura en la toma de decisiones por
parte de la comunidad científica y dar la opción a la sociedad de participar en la política
científica nacional y europea.
En este sentido, nueve países de la UE _ Italia, Francia, Estonia, Bélgica, Alemania, Reino
Unido, Suecia y Portugal, junto con el Parc Científic de Barcelona, desarrollaron nueve réplicas
de una exposición de divulgación sobre nanotecnología, con el soporte del Ministerio de
Ciencia y Tecnología, donde se presentan contenidos de carácter científico técnico, junto con
aspectos éticos, legales, socioeconómicos y puntos de vista de personalidades de diferentes
campos. A la vez, las exposiciones facilitan mecanismos para recoger las inquietudes del
público. En Barcelona, el proyecto también contó con el apoyo de la Generalitat de Catalunya y
del proyecto europeo Nano2Life, así como con la colaboración del Instituto de Nanociencia y
Nanotecnología de la UB, del Instituto de Bioingeniería de Catalunya (IBEC), del Observatorio
de Bioética y Derecho y de la Plataforma de Nanotecnología del PCB.
Con el objetivo de dimensionar el debate, como actividad paralela a la exposición, se
organizaron también debates dinamizados con un juego de cartas desarrollado por otro
proyecto europeo (Decide). Los juegos de cartas de Decide facilitan el intercambio de
información así como el contraste de opiniones entre diferentes segmentos de público, sin ser
necesario un conocimiento previo del tema.
Después de ir seleccionando las cartas y de debatir los aspectos que estas suscitan, los
participantes deben tomar una postura política sobre cómo debería proceder el Estado con la
legislación y la formulación de la política científica entorno a las nanotecnologías. En este
sentido, los participantes deben votar ante posturas tan permisivas como facilitar una rápida
expansión de la nanotecnología con una mínima regulación, hasta posturas con mucha más
regulación pero que se decida mediante procesos de participación pública, entre otros. Los
resultados de los debates se introducen en una página web de ámbito europeo que puede ser
consultada posteriormente por la ciudadanía y por miembros de los gobiernos de los diferentes
países así como por parlamentarios de la UE.
De entre 220 participantes de bachillerato que asistieron a los debates organizados como
actividad paralela a la exposición (entre noviembre y dicembre de 2006), un 94% cree que la
investigación en nanociencia requiere de una regulación. Además, un 84% añade que la
definición de una regulación debería ir acompañada de un diálogo público.
Ante una postura más liberal, en la que se plantea que la investigación en nanotecnología
debería avanzar libremente con una mínima regulación para asegurar que sus beneficios
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tengan lugar cuanto antes, la aceptación del público asistente fue más baja, presentando una
mayoría una oposición: un 57% se mostraron en desacuerdo frente a un 40% que se mostraron
a favor.
En tres mesas de debate, se sugirieron nuevas posturas políticas en las que se hizo referencia
al respeto por el medioambiente, a la precaución en cuanto a lo que pueda afectar a la salud de
las personas y al no permitir el uso de la nanotecnología para usos bélicos.
Durante el Congreso de Comunicación Social de la Ciencia planteamos la organización de un
taller para debatir mediante el juego de cartas Decide entorno a las nanotecnologías.
Los asistentes al taller se organizarán por mesas de 6 a 8 personas. Cada participante
seleccionará las cartas que le parezcan más relevantes. Éstas contienen información, sucesos
y/o plantean situaciones que despiertan debate social, y su objetivo en todo momento es que
surjan las opiniones de los participantes entorno a los temas que se tratan, así como a
cualquier otro tema que se considere de interés para el grupo. La información de este juego no
dirige el debate hacia una postura o solución entorno a un aspecto que sea necesario abordar y
quizás incluso legislar, sino que actua como catalizador para que los participantes aporten
experiencias personales y opiniones y lleguen a una conclusión entorno a algún tema. Las
conclusiones serán después comunicadas a nivel europeo a través de la página web
www.playdecide.org.
Bibliografía
Juegos de cartas Decide [en línea]: Deliverative Citizens’ Debates in european science centres
and museums. A project funded by: the Commission of the European communities. Research
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