Figuras literarias 3 Partes A, B y C

Figuras literarias 3 Partes A, B y C
Estos clips corresponden a una clase cuyo objetivo es distinguir algunas de las
figuras literarias características del texto poético junto con la expresión de
emociones y sentimientos.
En la parte A, la docente establece el objetivo de aprendizaje de la clase de
manera clara, para luego iniciar una conversación en torno al lenguaje poético y
nuestra vida cotidiana. Para motivar a sus estudiantes, usted puede generar una
instancia en la que se explicite la utilidad que tiene el uso de este tipo de lenguaje
en nuestra vida diaria para la expresión de emociones. Se destaca el ambiente
generado, favorable para el logro del objetivo de aprendizaje, ligado a la
manifestación de sentimientos.
En una clase de poesía, es importante que los alumnos puedan entrar en contacto
con sus emociones y que tengan la oportunidad de manifestarlas en un ambiente
de confianza y respeto. El segundo clip (parte B), presenta una actividad que
usted puede realizar con sus estudiantes para motivarlos a la expresión de
sentimientos. Nuevamente, por medio de lo cotidiano, la profesora motiva a los
niños a que expresen aquellas emociones que les provocan distintas imágenes
presentadas por ella. Esta instancia es provechosa para generar un diálogo en
torno a la utilidad de este tipo de lenguaje en nuestra vida cotidiana. Se destaca el
alto nivel de participación de los estudiantes en la actividad, el cual evidencia que
están motivados y dispuestos al aprendizaje.
El tercer clip (parte C) muestra el momento de cierre de la clase. Aquí la profesora
repasa lo aprendido y su utilidad (“¿qué aprendimos? y ¿para qué lo
aprendimos?”). Posteriormente presenta una actividad de cierre, en la que los
alumnos tienen la oportunidad de crear versos y exponerlos frente al resto del
curso. Usted puede aplicar una actividad como esta para afianzar los
conocimientos de sus alumnos y retroalimentarlos de manera positiva.