Números del 0 al 5

Transcripción

Números del 0 al 5

TEMA
1
Números del 0 al 5
Recursos digitales
Pregunta esencial: ¿Cómo se cuentan, leen y escriben los
números del 0 al 5?
Resuelve
Aprende
Ayuda
Juegos
Lluvia
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0
Herramientas Evaluación
Glosario
Pr
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Algunos días
llueve. Otros días
hace sol.
Proyecto de Matemáticas y Ciencias: Cambios en el tiempo
Instrucciones Lea el diálogo a los estudiantes. ¡Investigar! Pida a los estudiantes que presten atención a los cambios diarios en el tiempo. Diga: El tiempo cambia día
a día. Hablen con sus amigos y familiares acerca del tiempo. Pídales que les ayuden a anotar el número de días soleados y días lluviosos de lunes a viernes. Diario:
Hacer un cartel Pida a los estudiantes que hagan un cartel con la información que han recogido sobre el tiempo. Pídales que dibujen soles para el número de días
soleados y nubes con gotas de lluvia para el número de días lluviosos. Luego, pida a los estudiantes que escriban los números que indican cuántos días.
Tema 1
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uno 1
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Nombre
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1
Instrucciones Pida a los estudiantes que: 1 encierren en un círculo el animal de la derecha; 2 encierren en un círculo el animal de la izquierda;
3 encierren en un círculo el animal verde; 4 a 6 dibujen una línea para emparejar cada objeto de la fila de arriba con un objeto de la fila de abajo.
2 dos
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© Pearson Education, Inc. K
Tema 1
Mis tarjetas de palabras
Instrucciones Pida a los estudiantes que recorten las
tarjetas de palabras. Lea la palabra o frase de la tarjeta y
pídales que expliquen lo que la palabra o la frase significa.
Glosario
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0
✂
dos
tres
Pr
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contar
Tema 1 Mis tarjetas de palabras
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número
cuatro
tres 3
h2
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0
✂
Instrucciones Revise las definiciones con los estudiantes y pídales
que estudien las tarjetas. Para ampliar el aprendizaje, pida a los
estudiantes que hagan dibujos de cada palabra en una hoja de papel.
Señale la ficha.
Diga: Hay una ficha.
1
2
3
Señale cada fila de fichas.
Diga: Cuando cuento las fichas, digo 1,
2, 3 fichas.
4
Señale el grupo de fichas.
Diga: Hay cuatro fichas.
4 cuatro
Pr
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Diga: Hay dos fichas.
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1
2
0 1 2 3 4 5
3
Señale cada flecha.
Diga: Cada flecha señala un número.
Diga: Hay tres fichas.
Instrucciones Pida a los estudiantes que recorten las
tarjetas de palabras. Lea la palabra o frase de la tarjeta y
pídales que expliquen lo que la palabra o la frase significa.
Glosario
h2
.
0
✂
ninguno
todo
Pr
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cero
cinco
parte
orden
cinco 5
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0
0
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.
✂
Instrucciones Revise las definiciones con los estudiantes y pídales
que estudien las tarjetas. Para ampliar el aprendizaje, pida a los
estudiantes que hagan dibujos de cada palabra en una hoja de papel.
Señale el 0.
Diga: Este número es el cero.
Diga: Hay cinco fichas.
3
4
Señale el dibujo.
Diga: Estos números están en orden
del 0 al 5.
6 seis
5
Pr
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0 1 2
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e
Señale el 0.
Diga: Otra palabra para 0 es ninguno.
Señale los plátanos.
Diga: Los 3 plátanos son parte de este
grupo de 5 frutas.
Señale el grupo de frutas.
Diga: El grupo de 5 frutas es un todo.
Nombre
Resuelve
Lección 1-1
Pr
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Contar 1, 2 y 3
Instrucciones Pida a los estudiantes que coloquen dos fichas en el nido. Luego, diga: El
pájaro Pío Pío encontró estos gusanos para sus hijitos. Encierren en un círculo el recuadro
coloreado que muestra cuántos gusanos encontró Pío Pío. ¿Cómo saben que tienen razón?
Tema 1 Lección 1
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Puedo...
contar 1, 2 y 3 objetos.
Recursos digitales en PearsonRealize.com
Estándares de contenido
K.CNC.B.4a, K.CNC.B.5
Prácticas matemáticas
PM.2, PM.3, PM.4, PM.5
siete 7
Glosario
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Aprende
2
Pr
ep
1
Instrucciones 1 y 2 Pida a los estudiantes que cuenten los gusanos y luego coloreen las casillas en el recuadro para mostrar cuántos hay.
8 ocho
Tema 1 Lección 1
Nombre
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4
Instrucciones 3 y 4 Pida a los estudiantes que coloreen las casillas mientras cuentan cada gusano para mostrar cuántos hay.
5 Vocabulario Pida a los estudiantes que cuenten los gusanos y coloreen una casilla mientras cuentan cada gusano en voz alta.
Tema 1 Lección 1
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nueve 9
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Pr
ep
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8
Instrucciones 6 a 8 Pida a los estudiantes que coloreen una casilla mientras cuentan cada nido para mostrar cuántos hay.
9 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 1, 2 o 3 nidos y que luego coloreen una casilla por cada nido
para mostrar cuántos hay.
10 diez
Tema 1 Lección 1
Nombre
Ayuda Herramientas
¡Revisemos!
Juegos
Tarea y práctica
1-1
Contar 1, 2 y 3
is
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ACTIVIDAD PARA EL HOGAR Pida a su niño(a) que cuente
grupos de 1, 2 y 3 objetos.
3
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Pr
ep
2
nV
1
Instrucciones Diga: Usen los cubos conectables u otros objetos para demostrar cómo formar 2 y luego coloreen un cubo por cada cubo que cuenten.
Luego, dé 3 cubos u otros objetos pequeños a los estudiantes. Pídales que: 1 escojan 2 cubos u objetos y los coloreen mientras cuentan cada uno
para mostrar cuántos hay; 2 escojan 1 cubo u objeto y lo coloreen mientras lo cuentan para mostrar cuántos hay; 3 escojan 3 cubos u objetos y los
coloreen mientras los cuentan para mostrar cuántos hay.
Tema 1 Lección 1
once 11
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4
Instrucciones 4 y 5 Pida a los estudiantes que coloreen una casilla mientras cuentan cada animal para mostrar cuántos hay. 6 Razonamiento de
orden superior Pida a los estudiantes que dibujen un pájaro mientras cuentan cada casilla coloreada que muestra cuántos hay. 7 Razonamiento de
orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 1 planta, 2 peces y 3 rocas en la pecera.
12 doce
Tema 1 Lección 1
Nombre
Resuelve
Lección 1-2
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Reconocer
1, 2 y 3 en
diferentes
ordenaciones
Instrucciones Pida a los estudiantes que coloquen fichas en los círculos vacíos del
tablero para mostrar cuántos gusanos encontró cada pájaro. Diga: Cada pájaro encontró
algunos gusanos para sus bebés. ¿Encontraron un número igual o diferente de gusanos?
Coloreen las casillas para mostrar cómo lo saben.
Tema 1 Lección 2
Puedo...
contar grupos de 1, 2 y 3
objetos mostrados de diferentes
maneras.
Estándares de contenido
K.CNC.B.4b, K.CNC.B.5
PM.1, PM.2, PM.4, PM.8
trece 13
Glosario
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Aprende
Instrucciones Pr
ep
1
2
1 y 2 Pida a los estudiantes que cuenten cada pájaro y luego coloreen las casillas en el recuadro para mostrar cuántos hay.
14 catorce
Tema 1 Lección 2
Nombre
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3
Instrucciones 3 a 8 Pida a los estudiantes que cuenten cada pájaro y luego coloreen las casillas para mostrar cuántos hay.
Tema 1 Lección 2
quince 15
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Instrucciones 9 a  Pida a los estudiantes que cuenten los puntos y luego coloreen las casillas para mostrar cuántos hay.
 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 2 fichas y luego dibujen otras 2 fichas de una manera diferente.
16 dieciséis
Tema 1 Lección 2
Nombre
Ayuda Herramientas
¡Revisemos!
Juegos
Tarea y práctica
1-2
ACTIVIDAD PARA EL HOGAR Pida a su niño(a) que reconozca
y cuente 1, 2 y 3 objetos en
diferentes ordenaciones.
io
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Reconocer 1, 2
y 3 en diferentes
ordenaciones
pa
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3
Pr
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2
Instrucciones Diga: Cuenten los puntos en cada ficha y luego encierren en un círculo las fichas que tienen 2 puntos. Pida a los estudiantes que:
1 encierren en un círculo las fichas que tienen 3 puntos; 2 encierren en un círculo las fichas que tienen 1 punto; 3 encierren en un círculo las fichas
que tienen 2 puntos.
Tema 1 Lección 2
diecisiete 17
4
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7
Pr
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6
Instrucciones 4 y 5 Pida a los estudiantes que cuenten las fichas y luego coloreen las casillas para mostrar cuántas fichas hay;
6 y 7 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que cuenten las fichas amarillas que hay en el recuadro y luego coloreen el mismo
número de fichas de dos maneras diferentes.
18 dieciocho
Tema 1 Lección 2
Nombre
Resuelve
Lección 1-3
Pr
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Leer y escribir
1, 2 y 3
Instrucciones Pida a los estudiantes que coloquen dos fichas en la nube grande del lado
izquierdo del tablero. Luego, diga: Alex ve dos estrellas en el cielo. Él dibuja 2 estrellas
en una nube. ¿De qué otra manera puede mostrar cuántas estrellas hay? Dibujen la otra
manera en la pequeña nube vacía.
Tema 1 Lección 3
Puedo...
leer y escribir los números
1, 2 y 3.
Estándar de contenido
K.CNC.A.3
PM.2, PM.3, PM.5, PM.6
diecinueve 19
Glosario
nV
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tres
Instrucciones 1
2
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Aprende
2
3
3
1 a 3 Pida a los estudiantes que cuenten las estrellas y luego escriban el número que indica cuántas hay.
20 veinte
Tema 1 Lección 3
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Instrucciones Pr
ep
7
4 a 7 Pida a los estudiantes que cuenten los objetos y luego practiquen la escritura del número que indica cuántos hay.
Tema 1 Lección 3
veintiuno 21
0
8
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Pr
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Instrucciones 8 a  Pida a los estudiantes que cuenten los objetos y luego practiquen la escritura del número que indica cuántos hay.
 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 1, 2 o 3 estrellas y luego practiquen la escritura del número que indica
cuántas hay.
22 veintidós
Tema 1 Lección 3
Nombre
Ayuda Herramientas
¡Revisemos!
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0
1 1 22 3 3
Tarea y práctica
1-3
Leer y escribir
1, 2 y 3
ACTIVIDAD PARA EL HOGAR Dibuje grupos de 1, 2 y 3 círculos
en tres tarjetas. Pida a su niño(a)
que escriba el número correcto al
reverso de cada tarjeta. Luego,
use las tarjetas para practicar
cómo contar y leer los números
1, 2 y 3.
Pr
ep
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2
Juegos
Instrucciones Diga: Practiquen la escritura de los números 1, 2 y 3. Luego, pida a los estudiantes que: 1 cuenten las lunas y escriban el número de
lunas debajo de cada dibujo; 2 cuenten las estrellas y escriban el número de estrellas debajo de cada dibujo.
Tema 1 Lección 3
veintitrés 23
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Instrucciones 3 y 5 Pida a los estudiantes que cuenten los objetos y luego practiquen la escritura del número que indica cuántos hay.
6 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que miren el número y luego dibujen lunas para mostrar cuántas hay.
7 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 1, 2 o 3 cohetes y luego practiquen la escritura del número
que indica cuántos hay.
24 veinticuatro
Tema 1 Lección 3

Números del 0 al 5

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