Lee el caso en tu grupo. Identifica los siguientes factores y describe

Lee el caso en tu grupo. Identifica los siguientes factores y describe

Lee el caso en tu grupo. Identifica los siguientes factores y describe cómo afecta
positiva o negativamente la adquisición y uso del equipo de asistencia tecnológica.
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Preparación académica de la familia
Conocimiento de la condición del niño/a
Conocimiento de las leyes
Recursos económicos
Barreras arquitectónicas / actitud
Tiempo disponible
Intereses
Prioridades
Importancia que le da la familia a la independencia
Estilo de vida / rutina de la familia
CASO # 2
David
David nació con el Albinismo, un desorden genético. Cumplió siete años el primero de
septiembre y vive en Utuado con su mamá, papá, y su hermano de once años, Mario. Él está en
el segundo grado en una escuela de la comunidad. Los padres de David no alcanzaron a terminar
su cuarto año. Su padre está desempleado desde hace siete meses. No le dan mucha importancia
a la condición de su hijo pues no la entienden.
David disfruta de su tiempo en la escuela. Estuvo muy interesado en su clase de matemáticas el
año pasado. En la escuela, a David le encanta su clase de educación física porque puede
participar en deportes con sus amigos.
Uno de los pasatiempos favoritos de David es jugar con sus carritos y leer. Él es un lector
avanzado y lee en un nivel de cuarto o quinto grado. Últimamente, ha estado leyendo libros que
le presta su maestra. Su impedimento visual es un problema grande para David ya que se le hace
difícil leer letras pequeñas.
David ha tenido un dispositivo portátil monocular desde que tenía tres años que le regaló una
compañía como donativo. Él comenzó a recibir adiestramiento sobre el dispositivo antes del
kindergarten. Él usa el dispositivo para leer letreros de la calle y direcciones y esto proporciona
un medio de independencia para David. David espera con mucha ilusión conseguir un nuevo
monocular portátil en la escuela. El nuevo dispositivo tendrá el aumento más poderoso, que será
útil cuando él crezca.
David necesita un CCTV, un sistema de TV de circuito cerrado, que amplía la letra o el texto
escrito a mano como requerido por el usuario. Un CCTV es una unidad sola que consiste en una
mesa movible sobre la cual el artículo a ser leído es colocado, y una pantalla donde la imagen es
proyectada. Los especialistas decidieron que él necesitaba este dispositivo debido a sus fuertes
habilidades de lectura. Cuando sus habilidades de lectura avanzaron, la letra del texto se iba
poniendo más pequeña. Un CCTV era necesario para leer la letra más pequeña. Ahora, el CCTV
podría ser útil en la fomentación de habilidades de lectura de David y conclusión de otros logros
académicos en la escuela.