PRÓLOGO En medio de la vorágine que implica la actividad esco

PRÓLOGO
En medio de la vorágine que implica la actividad escolar hay un momento que es esperado y valorado por todos:
El recreo.
Los chicos saben muy bien cómo emplearlo, cualquiera
sea su edad y el nivel que estén cursando. Lo que varían
son las cosas que hacen, un poco por aquello de que los
juegos son cíclicos y otro porque los intereses y las expectativas se modifican año tras año.
En cuanto a nosotros los docentes, ¿cómo utilizamos
este espacio de descanso?, ¿nos desconectamos enseguida o
seguimos pensando y hablando de los mismos temas?, ¿llevamos al lugar de encuentro con nuestros pares el “Magister dixit” del aula o preferimos escuchar los comentarios de
nuestros compañeros?, ¿nos importa básicamente merendar
para recuperar la energía perdida?, ¿releemos el tema de
la próxima clase?, ¿visamos los trabajos que colocamos
al principio de la “montaña” que luego corregiremos en
casa?, ¿criticamos la política educativa del momento, incluyendo nuestros siempre escasos salarios?, ¿observamos la
conducta de los alumnos en un situación diferente a la que
manifiestan en el aula?, ¿atendemos a algún padre que llega
sin aviso, preocupado y sorprendido por las bajas notas de
su hijo?, ¿escuchamos con resignación la última reforma a
los criterios de evaluación?...
Estoy convencido de que sería imposible eliminar alguna de estas cuestiones, siendo probable que a lo largo de una
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LUIS JULIO SALOM
jornada las vivenciemos en su gran mayoría y que, además,
seamos conscientes de que muchas veces se constituyen
en fuertes disparadores para que podamos elaborar alguna
teoría relacionada con aquellos temas que, en nuestra escala
de valores y preferencias, son predominantes.
Estas Conversaciones del Recreo pretenden, justamente, acercarnos de una manera coloquial a muchos
de los temas que, si bien ya han sido abordados por los
especialistas, pueden recibir un enfoque diferente, basado
en la observación que permiten otros escenarios, lo que le
confiere a las mismas problemáticas una mirada distinta,
quizás más próxima a la realidad palpable del día a día.
Por otra parte creo que muchos de los conceptos que
expreso aquí, tanto los docentes, como los padres y en algunos casos los mismos alumnos, también los han pensado
desde sus propios intereses y matices. Es que la educación
es un tema que se relaciona estrechamente con la vida.
“Educamos para la vida” y “En la vida misma”, nos
dicen la mayoría de los grandes pedagogos.
Todo ello puede ser una gran verdad en la medida que
aquellos que tengamos este propósito estemos muy atentos
a lo que sucede a nuestro alrededor, pero siempre, partiendo de nosotros mismos, pues ¿qué valor tendría ocuparnos
de la formación de los otros si no somos capaces de poder
centrarnos en la base de nuestro propio ser, en el conocimiento de aquellas luces y sombras que nos pertenecen? Si
ponemos atención en ellas y podemos discernir y encontrar
formas inteligentes de manejarlas, nuestra tarea de conducir el proceso formativo de los demás resultará mucho más
eficiente y acertada.
CONVERSACIONES DEL RECREO...
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En las páginas que siguen van a encontrar muchas
de las temáticas que a diario son motivo de conversación
y hasta de acaloradas discusiones, en diferentes ámbitos,
pero que ,en definitiva, se orientan a lograr una mejor calidad educativa de nuestro sistema.
Sé que no son profundas exposiciones filosóficas,
científicas o literarias, porque la idea que las anima es que,
simplemente, nos provoquen la reflexión sobre cuestiones
esenciales para nuestro crecimiento, lo que implica autoobservarnos como sujetos en acción y comprometidos con
una postura ética en el hacer.
Me sentiré recompensado si este esfuerzo, que es parte
del resultado de tres décadas de transitar la educación por
diferentes niveles, puede serles útil de alguna manera, tanto
a quienes ya se han iniciado en el camino de la enseñanza,
como a todos aquellos que comparten la idea de que educar
es uno de los mayores desafíos que nos impone este mundo
urgente y globalizado en el que nos toca vivir, si queremos
lograr reconstruir entre todos, una civilización basada en
el respeto y la tolerancia.
L.J.S.