FCAeI - e-UAEM

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Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Evaluación y Monitoreo e-UAEM Espacio de Formación Multimodal
Resultado Institucional de Evaluación
del Desempeño Docente
Contaduría Administración e Informática.
Periodo de Evaluación Agosto-Diciembre 2012
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Evaluación y Monitoreo e-UAEM Espacio de Formación Multimodal
Contenido
Resultado institucional.................................................................................................................................................................................................................... 1
Niveles de participación por modalidad y resultado de evaluación de la unidad académica. ......................................................... 3
Resultado de evaluación de unidad académica por modalidad y dimensiones de evaluación ...................................................... 4
Resultado institucional por unidad académica, modalidad, dimensiones de evaluación y desglose de dimensión ....... 6
Resultado institucional por modalidad, unidad académica y programa educativo................................................................................ 9
Niveles de participación y resultado de evaluación por programa educativo y asignatura.........................................................10
Resultado Institucional de Evaluación al Desempeño Docente
Resultado institucional
Resultado institucional por dimensiones de evaluación
(Participantes)
Docentes
evaluados
Alumnos
participantes
Facultades
evaluadas
Materias
evaluadas
Grupos
evaluados
1) Funciones
del asesor en
línea
2) Diseño y
calidad del
curso
3) Soporte
1
técnico
Promedio
total
Resultado de modalidad
híbrida
29
420
11
27
43
81,2
79,0
91,8
80,1
Resultado de modalidad
virtual
7
66
4
7
11
81,4
80,3
87,7
80,9
36
486
12
34
54
81,2
79,2
91,2
80,2
Resultado
institucional
1
Dimensiones de evaluación
Soporte técnico no es tomado en cuenta para el promedio total.
1
Gráfica de resultado institucional por modalidad y
dimensiones de evaluación
95
91,8
91,2
90
87,7
Índice
85
81,2
81,4
81,2
80
80,3
79,2
79,0
75
70
2
1) Funciones del Asesor en Línea.
2) Diseño y Calidad del Curso
3) Soporte Técnico
Modalidad Híbrida
81,2
79,0
91,8
Modalidad Virtual
81,4
80,3
87,7
Resultado Ínstitucional
81,2
79,2
91,2
Niveles de participación por modalidad y resultado de evaluación de la unidad académica.
Unidad Académica /Modalidad
Facultad de Contaduría Administración e
Informática
Asignaturas
Alumnos
Profesores
Promedio total de
evaluación
Número de
asignaturas
Número
de grupos
Registrados en
sistema
Alumnos
participantes
Evaluados por
unidad
académica
2
2
46
13
2
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
2
46
13
2
81,1
Híbrida
N/A
Virtual
2
2
81,1
Evaluación a partir de la opinión
de los alumnos
Registrados en sistema
Alumnos Participantes
13; 22%
46;
78%
2
13;
22%
No Aplica
3
Resultado de evaluación de unidad académica por modalidad y dimensiones de evaluación
Facultad de Contaduría Administración e
Informática
Total de
profesores
evaluados
Total de
alumnos
participantes
Promedio
total de
evaluación
Funciones del asesor en
línea.
Diseño y calidad del Curso
Soporte técnico3
2
13
81,1
Promedio.
Promedio.
Promedio.
Híbrida
N/A
N/A
N/A
Virtual
83,9
78,4
89,7
3
4
Promedio total por dimensión
Soporte técnico no es tomado en cuenta para el promedio total.
Dimensiones de evaluación de la unidad
académica
83,9
Funciones del Asesor en Línea
78,4
Diseño y Calidad del Curso
Virtual
Hibrida
89,7
Soporte Técnico
70
75
80
85
90
5
Resultado institucional por unidad académica, modalidad, dimensiones de evaluación y
desglose de dimensión
Facultad de Contaduría
Administración e
Informática
81,1
Dimensión: funciones del asesor en línea.
Alumnos
Participantes
Modalidad
6
Dominio y desempeño
del asesor en línea
Prontitud de
retroalimentación y
respuesta
Calidad de
retroalimentación y
respuesta
Promedio.
Promedio.
Promedio.
Promedio
total de
dimensión
Híbrida
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Virtual
13
89,7
78,9
83,1
83,9
Dimensión: diseño y calidad del curso
Facultad de Contaduría Administración
e Informática
81,1
Alumnos
participantes
Modalidad
Diseño del curso en
claridad de
contenidos.
Diseño del curso en
calidad de contenidos.
Variedad de contenidos.
Promedio.
Promedio.
Promedio.
Híbrida
N/A
N/A
N/A
N/A
Virtual
13
81,1
81,7
79,4
Autonomía
Evaluación de
contenidos.
Utilidad de las
herramientas de la
plataforma moddle.
Diseño gráfico del curso
Promedio total de
dimensión
Hibrida
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Virtual
75,2
70,0
81,1
80,1
78,4
7
Dimensión: soporte técnico
Facultad de Contaduría
Administración e
Informática
81,1
Alumnos
participantes
Modalidad
8
Problemas
técnicos
Problemas al subir o
descargar archivos
Calidad de las
respuestas por parte de
soporte técnico de
e-UAEM.
Promedio.
Promedio.
Promedio.
Promedio
total de
dimensión
Híbrida
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Virtual
13
91,4
100
77,7
89,7
Resultado institucional por modalidad, unidad académica y programa educativo
Facultad de Contaduría Administración e Informática.
Resultado total, por modalidad y dimensiones de evaluación
A)
81,1
B) 0
C)
81,1
Dimensiones de Evaluación
1)
83,9
2)
78,4
3)
89,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
A)Resultado de la Unidad Académica
B)Resultado de Modalidad Híbrida
C) Resultado de Modalidad Virtual
1) Funciones del asesor en Línea
2) Diseño y Calidad del Curso
3) Soporte Técnico
100
9
Niveles de participación y resultado de evaluación por programa educativo y asignatura.
Facultad de Contaduría Administración e Informática
Modalidad
Nombre de
la
asignatura
Numero
de
grupos
Alumnos
registrados
en Sistema
Alumnos
participantes
Profesores
evaluados
Promedio Total
de evaluación
Licenciatura en
Administración Pública
Virtual
Gobierno y
Participación
Ciudadana
1
7
9
1
82,5
Licenciatura en
Administración Pública
Virtual
Políticas
Públicas
1
4
4
1
78,1
Programa(s)
educativo(s)
10

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