Elem-K Report Card 16-17 Spanish

Escuelas Públicas de Fremont
Informe de Calificaciones (Basado en los Estándares) 16-17
Estudiante:
Edificio:
Grado: Kínder
Maestro/a:
Correo Electrónico del Maestro:
Información Académica de Calificaciones
4 – Muestra Capacidad para Exceder la Expectativa – Entiende consistentemente el concepto y lo aplica
independientemente. Muestra la habilidad de aplicar o inferir a un nivel avanzado.
3 – Logra la Expectativa – Muestra consistentemente las expectativas del nivel de su grado. Está
desarrollando adecuadamente para realizar las normas de aprendizaje.
2 – Progresando Hacia la Expectativa – Acercándose a un entendimiento de conceptos o destrezas básicos.
Se requiere más instrucción o práctica.
1 – Debajo de la Expectativa – Le falta prueba del entendimiento de conceptos o destrezas básicos. Se
requiere más práctica o instrucción más individualizada.
Casilla Gris - No ha sido introducido o evaluado
Las Artes del Inglés
Lectura - Acercándose a las Expectativas del Nivel de su Grado
Conceptos de la Lectura
Q1 Q2 Q3 Q4
**Identifica las letras mayúsculas
**Identifica las letras minúsculas
**Identifica puntuación (. ? !)
**Utiliza el dedo para seguir una historia
Conocimiento Fonológico
Q1 Q2 Q3 Q4
Combina y segmenta las fonemas
Identifica y produce ejemplos de rimas
Análisis de Palabras
Q1 Q2 Q3 Q4
**Identifica ejemplos de rimas
**Identifica palabras de uso frecuente 50
Comprensión/Fluidez
Q1 Q2 Q3 Q4
Cuenta los acontecimientos y detalles
principales de una historia con ayuda
Contesta preguntas acerca de una historia
Lee con fluidez (precisión y expresión)
Los productos identificados con ** tienen una
puntuación máxima de 3.
Q1
Q2
Q3
Q4
Nivel de Lectura Guiada
Meta
Nivel del Estudiante
A
B
C
D
Escritura-Acercándose a las Expectativas del Nivel de su Grado
Énfasis del Bimestre: Q1-Narrativa, Q2-Narrativa,
Q3-Informativa, Q4-Opinión
Estructura
Q1 Q2 Q3 Q4
Relaciona las imágenes con la historia
Su escritura tiene organización
Desarrollo
Q1 Q2 Q3 Q4
Habla, dibuja y escribe con detalle
Ortografía, Gramática y Puntuación
Q1 Q2 Q3 Q4
**Deja espacio entre las palabras
Produce ortografía creativa
Utiliza las palabras de uso frecuente
en su escritura
Escritura Manuscrita
Q1 Q2 Q3 Q4
**Escribe su nombre bien
**Escribe letras mayúsculas
**Escribe letras minúsculas
Matemáticas
Acercándose a las Expectativas (Estatales o Nacionales)
del Nivel de su Grado
Número
Q1 Q2 Q3
**Cuenta por 1 hasta 100
**Cuenta por 10 hasta 100
**Muestra correspondencia unívoca de 1-20
**Escribe los números de 0-20
**Identifica los números del 0-20
**Suma los números hasta el 5
**Resta los números hasta el 5
Algebra
Q1
**Usa objetos para mostrar problemas de
la vida real sumando números dentro de 10
**Usa objetos para mostrar problemas de
la vida real restando números dentro de 10
Q2
Q3
Q4
Q4
Geometría
Q1
**Identifica las posiciones de los objetos
**Identifica figuras planas: triángulo,
cuadrado, rectíngulo, círculo y hexágono
**Identifica las figuras de tres dimensiones:
cono, cilindro, cubo, esfera
**Describe figuras reales usando
figuras de dos y tres dimensiones
Q2
Q3
Q4
Información
Ordena y clasifica objetos
Q1
Q2
Q3
Q4
Medición
Mide con unidades no estandarizadas
Compara la longitud de dos objetos
Compara el peso de dos objetos
**Identifica las monedas estadounidenses
(penny, nickel, dime y quarter)
Q1
Q2
Q3
Q4
Ciencias / Estudios Sociales
Acercándose a las Expectativas del Nivel de su Grado
Ciencias
Q1 Q2
Muestra entendimiento de los
conceptos de ciencias
Q3
Q4
Acercándose a las Expectativas del Nivel de su Grado
Estudios Sociales
Q1 Q2 Q3
Muestra entendimiento de los
conceptos de estudios sociales
Página Electrónica de las Escuelas Públicas de Fremont: www.fremonttigers.org
Q4
Escuelas Públicas de Fremont
Informe de Calificaciones (Basado en los Estándares) 16-17
Acercándose a las Expectativas (Estatales o Nacionales) del Nivel de su Grado
Clave del Desarrollo Social
Habilidades para Hablar y Escuchar
Q1 Q2 Q3 Q4
+ Muestra Consistentemente
Se comunica con sus compañeros
* Muestra Ocasionalmente
sobre temas determinados
- Muestra con Escasa Frecuencia
Expresa su perspectiva personal
con razones claras
Termina un trabajo con
Respetuoso/a
instrucciones de uno o dos pasos
Realiza los trabajos de manera puntual
Habla con el nivel de voz adecuado
Acercándose a las Expectativas del Nivel de su Grado
en cualquier ambiente
Arte:
Q1 Q2 Q3 Q4
Respeta la propiedad de los demás
Participa activamente en durante
Responsable
las lecciones
Realiza los trabajos independientemente
Crear, Presentar, Contestar y Conectar
Mantiene el espacio interpersonal
Seguro/a
Acercándose a las Expectativas del Nivel de su Grado
Mantiene el espacio interpersonal
Música:
Q1 Q2 Q3 Q4
Utiliza correctamente los materiales
Participa activamente en durante las lecciones
Comentarios
Acercándose a las Expectativas (Estatales o Nacionales) del Nivel de su Grado
Arte:
Integración de Tecnología:
Q1 Q2 Q3 Q4
Música:
Fluidez de Información
Educación Física:
Tecnología:
Ciudadanía Digital
Acercándose a las Expectativas del Nivel de su Grado
Educación Física:
Q1
Participa activamente y de forma
segura en la clase de Educación Física
Q2
Q3
Q4
Q2
0
0
0
Q3
0
0
0
Q4
0
0
0
Q1
Q2
Q3
Q4
Q1
Q2
Q3
Q4
Q1
Q2
Q3
Q4
Commentarios
Q1:
Q2:
Q3:
Q4:
Asistencia
AM Ausencias
PM Ausencias
Llegadas Tardes
Q1 Q2 Q3 Q4
Q1
0
0
0
Servicios de Apoyo al Estudiante - una X indica que el estudiante recibe ese servicio adicional
El estudiante tiene un Programa de Educación Individualizado (IEP por sus siglas en inglés)
El estudiante recibe apoyo en el Desarrollo del Idioma inglés (ELD por sus siglas en inglés)
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