BOLETIN AGOSTO - Talent Consulting

Volumen 11
AGOSTO 2011
CENTRO PSICOLOGICO
EMOTIONAL BALANCE
MIEMBRO DE TALENT CONSULTING
¿Problemas de aprendizaje en mi hijo?
Que debo saber para detectar que mi hijo tiene problemas de aprendizaje, actualmente nos preocupamos mas darles un diagnostico o buscar las características de modo que el profesional nos ayude a
descartar que sucede con mi hijo?
Por ende cuales son las características más notorias
de que me ayuden a detectar que mi hijo no rinde
bien en la escuela.
“El buen trato que
les des a tu hijo
ayuda a que ellos
puedan confiar y
decirte que es lo
que no entienden,
ayúdales
no los
sanciones”.
Contenido:
Problemas de aprendizaje
en mi hijo ?

No son capaces de reaccionar y medir
sus habilidades frente a los problemas,
generando frustración.

Reaccionan en forma emocional y no
racional frente a los problemas lo cual le
resta objetividad y precisión en la resolución de los mismos.
CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS NIÑOS
CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
No usan efectivamente los problemas del pensamiento (no hacen uso de todo su razonamiento, porque
saltan impulsivamente).

Pueden aparecer como olvidadizos

Tienen dificultades en darse cuenta de
lo que pasa alrededor

No se dan cuenta de las relaciones de
causa – efecto.

La baja autoestima y los sentimientos
de inferioridad lo hacen reacio a emprender la acción (se bloquean, se detiene y temen al fracaso).

Su locus de control es externo lo cual le
impide actuar independientemente
mostrándose excesivamente dependiente del profesor.

Tiene dificultades para escribir objetivamente y en forma precisa las situaciones del problema, y en el caso con
alumnos de problemas del lenguaje
esto se hace más evidente.

Actúan por ensayo y error y solo generan soluciones únicas y rígidas a los
problemas, no logrando establecer los
principios o relaciones subyacentes al
mismo.

Tienden a actuar impulsivamente ante
1
Como aprovechar al
2
máximo el tiempo libre
con mis hijos
Como ayudar a mi hijo con 3
el síndrome hiperkinetico
o Hiperactividad.
los problemas (no piensan antes de actuar).
RECOMENDACIONES:

Exprésale lo importante que es, ayudarlo, para ello necesita de toda su honestidad para que le diga como enfrentar l
problema.

Utiliza frases cortas, como “en que te
puedo ayudar”, “deseo apoyarte”
“juntos encontraremos la formula de
salir adelante”

Recuerda que el estudio es el pilar de
nuevos cambios, empieza apoyándolo.
CENTRO PSICOLOGICO
COMO APROVECHAR AL MAXIMO EL TIEMPO LIBRE DE
MIS HIJOS
Durante las vacaciones muchos padres tienden a preocuparse, debido a que no se encuentran en casa y temen que los chicos
sean presa del aburrimiento, se concentren
en una sola actividad como la tele o los videos juegos, y no aprovechen ese tiempo libre.
¿Qué debemos hacer? Con ayuda de la Psicóloga Ana Isabel Vega elaboramos algunos
tips que serán muy útiles para sacarle el
jugo a esta temporada.
“La misión que los padres tenemos en las vacaciones es muy importante. Ya que debemos acompañar a organizar el tiempo libre de nuestros hijos,
aun cuando no estemos presentes, brindándoles
soporte afectivo y cariño”. Nos comenta Ana Isabel. “Muchas veces, al niño o al adolescente se le
hace muy difícil expresar sus sentimientos, Debemos involucrarnos para poder entender sus gustos,
afectos y preferencias” agrega. A nosotros, como
papis nos encantaría que el tiempo que invertimos
en el trabajo, sea el mismo o más, que el tiempo
que pasamos con nuestros hijos; pero si esto no es
posible, y quieres mejores resultados puedes aplicar estos pequeños tips:
“El tiempo libre con
tus hijos es
valiosísimo,
recupera el tiempo
perdido y
compártelo con él,
solo así disfrutaras
cada detalle”.
1.-Pregúntales cuál es el género o actividad que
les agrada más, y proponle disfrutarlos juntos,
cuéntales cuál es la que a ti te gusta, así ambos
se conocen un poco más.
2.-Encontrar actividades que hayan sido escogidas por ambas partes y que se disfruten por
igual, eso ayuda a compensar y mejorar la calidad de tiempo y atención. La idea es que ambas
partes cedan y puedan elegir juntas.
3.-Recordar que todas son “sugerencia”. Esta es
la palabra que ellos esperan escuchar de ti. Si
tratas de imponerle alguna actividad su actitud se
volverá en contra y se aburrirán.
Es importante reflexionar que si Ana Isabel nos
recomienda siempre recordar que nuestros hijos
también merecen su descanso, y para conseguir
salir juntos primero hay que motivarlos, así estarán
más integrados y sentarán bases de respeto y
confianza.
Para los chicos, especialmente para los más grandecitos, el objetivo de sus vacaciones es pasarla
bien, aunque nosotros queramos estar con ellos en
todo momento, eso será imposible, porque también merecen su espacio. Pero podemos elegir
entre diversos tipos de actividades como el teatro,
cine, deportes, o al aire libre las que nos puedan
brindar momentos de conexión.
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Otras actividades que
podrías realizar con
tus hijos dentro o fuera de casa.
1. Ordenar el álbum familiar: invítalos a que te acompañen a colocar las
últimas fotos que se tomatón juntos y aprovecha
el momento para dialogar.
2. Ordenar espacios de la casa como el garaje, el
escritorio: ten un acuerdo con ellos, diles que una
o dos veces en esta semana se encargarán de
limpiarla, pero juntos.
3. Visita las librerías: pídeles que elijan el libro
que más les agrada, y sólo limítate a darles tu
opinión, recuerda que los incentivas primero con
lecturas recreativas, para al final llegar a lecturas
de estudio.
Volumen 11
EL COMPORTAMIENTO SOCIAL DE TU HIJO
El sistema determina el comportamiento donde me
encuentro, y me ayuda a elaborar nueva formas de
comportamiento, a mí, a mi familia y a mi hijo. Sin
embargo el entorno escolar es el único responsable
de las conductas de mi hijo?


Conductas de Inhabilidad Social, Estereotipos
motores.


DIFICULTADES DEL COMPORTAMIENTO QUE
SON OBJETIVO DE PROGRAMAS DE INTERVENCION EDUCATIVA


Las dificultades de comportamiento que son objeto
de programas de intervención Educativa.
Conductas Agresivas

Arañarse

Tirarse de los pelos

Golpearse la cabeza

Rascarse hasta producirse herida
Charlatanería
Negativismo, etc.
Mutismo
Inhibición social (retraimiento y
timidez).
Baja autoestima
Alteraciones del lenguaje de componente psicológico.
Conductas de trasgresión grave de las normas



Conductas de Agresión o daño a los demás.

Pegar

Morder

Piñizcar, arañar, empujar, etc
Peleas, disputas
Amenazas
Violencia, provocaciones,
conductas de intimidación.
hurto
Conductas que alteran la convivencia escolar

Rabietas, ruidos

Lentitud, apatía.

Molestar a los demás

Vocabulario grosero

Insultos, burlas

Faltas de atención
“Es importante que
reconozcas los aspectos
positivos y negativos n
tu hijo, solo así se
podrá s detectar como
ayudarlo”
¿Como ayudar a mi hijo con síndrome Hiperkinetico o
Hiperactividad?
¿“Si no está quieto, si no está tranquilo, si se
mueve mucho, es porque es un hiperactivo”.
Frente a esto nosotros ayudamos si lo etiquetamos, o es mejor ver como padres como
detectar que algo no está bien, e ir atacando
los síntomas, a fin que lo encuentre más
saludable, a continuación algunos tips que
nos ayudaran a manejar estos síntomas de la
famosa hiperactividad
Tenemos un ejercicio de entrenamiento a la
relajación, realizar respiraciones lentas y
profundas, abrir y cerrar los ojos lentamente.

Entrenamiento en eliminación de la
tensión, realizar
dramatizaciones
en la clase y asignarle un papel al
alumno también se le puede pedir
que toque diferentes instrumentos o
diferentes ritmos.
 Estrujar o apretar pequeñas pelotas

de goma, hacer muecas con la cara y
luego relajar los músculos faciales.
Entrenamiento en inhibición muscular, permanecer quieto durante deter-
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minados periodos coros de tiempo.
 Dibujar recortar, y pegar láminas,




echarse en el suelo y permanecer
en una sola posición.
Pedirle al alumno que auto registre
periodos de tiempo en que permanece quieto sin movimientos , que
practique ejercicios en el que el
desempeño o tarea a realizar sea
de carácter lento.
Ejercicios de atención o concentración, que realice lecturas cortas,
lentas y tranquilas. Escuchar música relajante sentado frente al espejo, sostener un libro en la cabeza.
y armar rompecabezas con grabaciones con su propia voz, dándose
instrucciones acerca de pautas de
pautas de comportamiento tranquilo.
Realizar juegos de mesa, que exigen atención y concentración. Ellos
tienden a actuar impulsivamente
ante los problemas (no piensan
antes de actuar).


Recorrer laberintos con el lápiz
observar errores en dibujos
similares, realizar actividades
de construcción y armar rompecabezas con grabaciones con
su propia voz, dándose instrucciones acerca de pautas de
pautas de comportamiento
tranquilo.
Realizar juegos de mesa, que
exigen atención y concentración.
Emotional Balance
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San Borja
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vida lo bien que la pasamos es con una
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