Informe de Progreso Escolar 2016

Informe de Progreso Escolar 2016
Albert G Lane Technical High School
2501 W Addison St Chicago, Il 60618
(773)534-5400 • http://www.lanetech.org • @ChiPubSchools
Calificación de Calidad Escolar
Esta escuela recibió una calificación de Nivel 1+ basada
en la Política de Calificación de Calidad de Escuelas de
CPS (SQRP). Más información sobre el significado de esta
calificación y cómo se calcula, es disponible en cps.edu/
sqrp.
Estatus de Responsabilidad: En Regla
Esta escuela está En Regla, con base en las calificaciones SQRP de este año
y el pasado. Esto significa que el Concilio Escolar Local (LSC) supervisará la
asignación de fondos y el Plan de Trabajo de Mejoramiento Continuko (CIWP).
Más información disponible en cps.edu/LSC.
Crecimiento Estudiantil
SUPERIOR AL
PROMEDIO
El crecimiento estudiantil en esta escuela estuvo muy por encima
del promedio, lo que significa que el puntaje compuesto de los
estudiantes en el ACT 2016 fue mucho mayor de lo pronosticado,
por 1.4 puntos. El crecimiento se mide en puntos promedio por
encima o por debajo del puntaje promedio pronosticado.
Crecimiento
+1.4
Promedio del ACT 675=
Crecimiento de Escuelas Similares de CPS
Logros de los Estudiantes
Promedio Nacional
Puntaje Promedio del ACT 800= 25.6
MUY SUPERIOR
AL PROMEDIO
Los logros estudiantiles en esta escuela fueron muy superiores
al promedio, lo que significa que el puntaje en el ACT de la
Promedio de Puntaje ACT de CPS 473= 18.4
primavera 2016 fue muy superior que el promedio nacional.
21.0
Cultura y Clima Escolar
BIEN ORGANIZADA
Esta escuela está “bien organizada para el mejoramiento”. Esta significa
que la escuela tiene una cultura y clima muy sólidos, sugiriendo que
está lista para el éxito. Resultados son basados en las respuestas
de estudiantes y maestros de la encuesta “My Voice, My School 5
Essentials”. Para más información sobre esta encuesta y otras medidas
de la cultura y el clima escolar, visite cps.5-essentials.org.
Escuela Saludable
¡Los estudiantes aprenden mejor en escuelas
saludables! Esta escuela está trabajando para ser
considerada Healthy CPS. Las escuelas deben
obtener cuatro distintivos para convertirse en Healthy
CPS. Por más información visite cps.edu/healthycps.
Líderes
Efectivos
NEUTRAL
Ambiente
de Apoyo
FUERTE
Maestros
Colaboradores
Instrucción
Ambiciosa
MUY FUERTE
NEUTRAL
Participación del maestro:
68%
Familias
Involucradas
Participación del estudiante:
MUY FUERTE
88.6%
Programas de Introducción a la
Universidad y Carreras
Los programas de Introducción a la Universidad y Carreras permiten que los estudiantes
reciban créditos o credenciales laborales mientras están en la escuela superior.
Escuelas Creativas
Escuelas Solidarias
Esta escuela no presentó una solicitud para la Certificación de
Escuela Solidaria.
Esta escuela está sobresaliendo en las artes. Cumple con las metas y prioridades
delineadas en el Plan de Educación de Arte de CPS, incluyendo el personal y la
instrucción; asociaciones, comunidad y cultura, y presupuesto y planificación.
Para saber más, visitar cpsarts.org/creative-schools-certification.
Puede encontrar información más detallada sobre progreso escolar y medidas usadas en este reporte en cps.edu/findaschool.
pg. 1
Informe de Progreso Escolar 2016
Mapa del Vecindario
Estadísticas de la Escuela
Tipo de Escuela: Matrícula Selectiva
1+
Aspira - Business
& Finance HS
Blanco 35%
Asiático 11%
56.2%
4.5%
Aprendices
Diversos
95 9694
94+9494+ 9395
Asistencia
93.6%
N/A
94.2%
N/A
94.1%
N/A
2014
2015
2016
Freshman Camino a la Graduación
Porcentaje de freshman que obtuvieron cinco o
más créditos sin perder más de una clase básica
del semestre
95.8%
97.7%
2015
2016
Conexión Escolar
Estudiantes reportaron sentidos de pertenencia a la
comunidad escolar en la encuesta 5Essentials
FUERTE
2015
FUERTE
2016
Prácticas de Suspensión
Porcentaje de estudiantes que recibieron una
o más suspensiones fuera de la escuela
Tasa de Graduación
N/A
92.9%
94.8%
N/A
94.5%
Clase de
2014
4 años
ED
Y
EX
Alcott HS 1+
PY
DIVERSEY
NIVEL 1+
NIVEL 1
NIVEL 2+
NIVEL 2
NIVEL 3
INFORMACIÓN
INSUFICIENTE
La Encuesta de Padres
Comunidad Escolar
INFORMACIÓN INSUFICIENTE
Asociación Padres-Maestros
INFORMACIÓN INSUFICIENTE
Calidad de las Instalaciones
N/A
93.7%
INFORMACIÓN INSUFICIENTE
Clase de
2016
Tasa de Respuesta: <30%
95.9%
Clase de
2015
NN
Este mapa muestra las escuelas cercanas
y su calificación SQRP basada en el
rendimiento durante el año escolar
2015-16. Una versión interactiva de este
mapa, el "Localizador de escuelas", está
disponible en cps.edu/schools.
Múltiple/Otro 4%
Desventaja
Económica
ASHLAND
BELMONT
KE
Hispano 42%
0.6%
CTA Brown Line
Devry HS 1+
Negro 8%
Aprendices
de Inglés
DAMEN
CALIFORNIA
8+42+35114 1565
EL
ST
ON
1+
Lane
Tech HS
ADDISON
N
OL
Demografía
C
LIN
KEDZIE
Nivel de Accesibilidad de ADA: Usable
1
Lake View HS
IRVING PARK
WESTERN
Grados Servidos: 4-12
CENTRAL PARK
Matriculación: 4,055
5 años
Matriculación en Universidad
de los Graduados
86.1%
85%
2015
2016
Logros en Introducción a la
Universidad y Carreras
72.8%
84.2%
2015
2016
Maestros
11.3%
Maestros que tienen Certificación
de la Junta Nacional
87.9%
Maestros que regresan del
año pasado
90.9%
Asistencia de maestros
Tasa de Deserción de Un Año
0%
1.4%
1.9%
2015
2016
2015
1.7%
2016
Puede encontrar información más detallada sobre progreso escolar y medidas usadas en este reporte en cps.edu/findaschool.
pg. 2