Monthly information b about Reception activities

Monthly information b about Reception activities

Monthly information
about Reception activities
b
Información mensual sobre
actividades de ‘Reception’
April 2015
abril 2015
Week
Semana
The week’s
themes are
El tema de la semana
es:
14.04.15 – 17.04.15
Literacy: Sounds and
letters / Reading /
Writing
Literacy: Sonidos y
letras/ Lectura /
Escritura
Communication:
Comunicación:
Vocabulary and or concepts
that we can practise at
home:
Vocabulario y/o conceptos
que podemos trabajar en
casa:
15/04/2015: Trip to el Pla
d’Estivella
Excursión al Pla
d’Estivella
Continuing to learn the 42 sounds of the
English language, linking letter shapes with
their sounds. Showing an awareness of
rhyme in songs and poems. Following print
from left to right, identifying main
characters and basic sequence of events.
Completing simple reading and writing
activities.
Continuamos aprendiendo los 42 sonidos
del idioma inglés, conectando dichos
sonidos a letras en concreto. Actividades:
Completar historias de tipo creativo,
juegos, canciones, poemas e historias. Ser
capaces de seguir la palabra impresa de
izquierda a derecha, identificando los
personajes principales de la historia y la
secuencia de los acontecimientos.
Completar actividades simples de lectura y
escritura.
Words beginning with qu;
quick, quack, quail, queen.
Palabras que comienzan con
qu; quick, quack, quail, queen.
Using language to imagine, act out or
develop experiences. Asking questions and
interacting with others.
Utilizar el idioma para imaginar, actuar o
desarrollar experiencias. Realizar preguntas
y interactuar con otros.
Developing an understanding of the
language of addition. Understanding that
adding objects to a set will make it larger.
Finding ways to make equivalent sets.
Solving single addition problems.
Desarrollar la comprensión del lenguaje
relativo a la suma. Entender que al añadir
objetos a un conjunto lo hacemos más
grande. Encontrar diferentes modos de
hacer grupos iguales. Resolver problemas
simples de sumas de una cifra.
More, one more, more than,
fewer than, less than, the
same, add, altogether, count
on, equal.
KUW: Spring
Conocimiento y
entendimiento del
mundo: Primavera.
Learning about Spring, and new life.
Aprender sobre la primavera y sobre el
nacimiento de la vida. Actividades de
secuenciación.
Buds, grow, spring
Capullos, crecer, primavera
Literacy: Sounds and
letters / Reading /
Writing
Continuing to learn the 42 sounds of the
English language, linking letter shapes with
their sounds. Showing an awareness of
rhyme in songs and poems. Following print
from left to right, identifying main
characters and basic sequence of events.
Completing simple reading and writing
activities, using Oxford Reading Tree,
recognising and high frequency words (CVC
words).
Continuamos aprendiendo los 42 sonidos
del idioma inglés, conectando dichos
sonidos a letras en concreto. Actividades:
Completar historias de tipo creativo,
juegos, canciones, poemas e historias. Ser
Words beginning with ch;
chalk, chair, champion, cherub,
chin, cherry.
Numeracy: Early addition
Matemáticas: Primeras
sumas.
20.04.15 - 24.04.15
We will be doing lots of activities
including:
Vamos a realizar muchas actividades
que incluyen:
Literacy: Sonidos y
letras/ Lectura /
Escritura
Más, uno más, más que,
menos que, unos pocos menos
que, el mismo, sumar, juntos,
sigue contando, es igual a.
Palabras que comienzan con
ch; tiza, silla, campeón,
querubín, barbilla, cereza.
capaces de seguir la palabra impresa de
izquierda a derecha, identificando los
personajes principales de la historia y la
secuencia de los acontecimientos.
Completar actividades simples de lectura y
escritura utilizando las series de Oxford
Reading Tree y palabras de alta frecuencia
(CVC).
Communication: Fairy
Tales and Nursery Rhymes
Comunicación: Cuentos
tradicionales y canciones
infantiles.
Numeracy: Early addition
Matemáticas: Primeras
sumas
KUW: Growth, Plants, My
garden
Conocimiento y
entendimiento del
mundo: Crecimiento,
plantas, mi jardín
Jack and the beanstalk. Identifying main
characters and basic sequence of events.
Role-playing, singing songs, and
dramatising using props. Creative activities
linked to the story.
Jack y las judías mágicas. Identificar los
principales personajes de la historia y saber
ordenar y secuenciar los acontecimientos.
Representar la historia, cantar canciones y
actuar usando vestuario. Actividades
creativas conectadas con la historia
Jack, beanstalk, giant, golden
harp, golden egg, hen, giant’s
wife, magic beans, castle, axe.
Addition activities involving learning to add
one more to a set to make an amount;
adding to make two amounts the same;
finding different ways to make the same
amount.
Actividades sobre sumas que consistirán
en: añadir uno más a una cantidad para
conseguir un resultado; sumar unidades a
unas cantidades para conseguir dos grupos
iguales; encontrar diferentes maneras de
obtener el mismo resultado.
More, one more, more than,
less than, the same, add, count
on.
Talk about what grows in a garden. Look at
how things grow. What do they need to
grow? Create a garden centre.
Hablar sobre qué hay en un jardín.
Observar cómo crecen las cosas. ¿Qué
necesitan las plantas para crecer? Crear un
jardín/centro de cultivo.
Garden centre, grow, seeds,
water, watering can, plant,
plant pot, light, dark.
Centro de cultivo,
crecer/cultivar, semillas, agua,
regadera, planta, maceta, luz,
oscuridad.
23/04/2015 actividades de
27.04.15 - 01.05.15
Literacy: Sounds and
letters / Reading /
Writing
Literacy: Sonidos y
letras/ Lectura /
Escritura
Numeracy: Counting on
Matemáticas: Ser capaz
de contar una serie de
números.
KUW: Spring and
Jack, planta de judías, gigante,
arpa de oro, huevo de oro,
gallina, mujer del gigante,
judías mágicas, castillo, hacha.
Más, uno más, más que,
menos que, igual que, sumar,
contar hacia delante.
Sant Jordi
Continuing to learn the 42 sounds of the
English language, linking letter shapes with
their sounds. Showing an awareness of
rhyme in songs and poems. Following print
from left to right, identifying main
characters and basic sequence of events.
Completing simple reading and writing
activities, using Oxford Reading Tree,
recognizing and high frequency words (CVC
words).
Continuamos aprendiendo los 42 sonidos
del idioma inglés, conectando dichos
sonidos a letras en concreto. Actividades:
Completar historias de tipo creativo,
juegos, canciones, poemas e historias. Ser
capaces de seguir la palabra impresa de
izquierda a derecha, identificando los
personajes principales de la historia y la
secuencia de los acontecimientos.
Completar actividades simples de lectura y
escritura utilizando las series de Oxford
Reading Tree y palabras de alta frecuencia.
Words beginning with sh; ship,
sheep, shell, shout, shake
Counting on activities using a number line
as an aid. Playing snakes and ladders.
Adding small amounts mentally. Adding
spots on a domino. Developing a mental
image of a number line. Jumping along a
number line.
Actividades para practicar la cuenta en
progresión utilizando una regla numérica
como ayuda. Jugar a “Serpientes y
escaleras”. Sumar pequeñas cantidades
mentalmente. Añadir puntos en un domino.
Desarrollar la imagen mental de la regla
numérica. Saltar elementos de la regla
numérica.
Count on, forward, step, land,
more, add, altogether, start,
finish, last, first, number
names, before, last.
Activities surrounding Spring and Mother´s
Palabras que comienzan con
sh; barco, oveja, concha,
gritar, agitar.
Contar en progresión, hacia
atrás, paso, tierra, mas,
añadir, juntos, empezar,
acabar, último, primero,
número, nombres, antes,
último.
Mother´s Day
Conocimiento y
entendimiento del
mundo: primavera y el Día
de la madre
Day Craft
Actividades sobre primavera, Semana
Santa y Dia del Madre.
HOLIDAY 1st May