cátedras de flamenco

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30 LUNES, 15 DE FEBRERO, 2016
LaOpinión
Cultura
Marisa López Soria
muestra a los escolares
sus libros sobre la Luna
La escritora presenta a
cientos de alumnos de
Cartagena sus obras de
literatura infantil y juvenil
EFE
La luna es la conexión entre los
dos libros de literatura infantil y
juvenil que presentará Marisa López Soria a cientos de escolares
cartageneros a partir de hoy, dentro del calendario de actividades
de la red municipal de bibliotecas
programadas para esta semana.
En un comunicado del Ayuntamiento se informa de que López
presentará a los pequeños de  y
 años su obra Me pido la luna,
mientras que para los niños de º
y º de Primaria se ha elegido la
novela El verano que nos comimos
la luna, ambas de la editorial Edebé. Las actividades se desarrollarán entre hoy y el próximo jueves
en las bibliotecas del Centro Cultural Ramón Alonso Luzzy, Manuel Puig Campillo y Rafael Rubio
para los alumnos del colegio La
Vaguada, San Féliz, Sagrado Corazón, San Cristóbal, Maristas,
Fernando Garrido, Carthago, Vicente Ros y Nuestra Señora de Los
Dolores.
La protagonista es una albaceteña afincada en la Región de
Murcia, en cuya trayectoria destaca su condición de licenciada en
Historia del Arte, funcionaria docente, directora en centros públicos y asesora de formación en
centros de profesores. A día de
hoy se dedica a la literatura, ámbito en el que cuenta con más de
treinta libros para niños y jóvenes.
Aprovechando su participación
la programación de la red de bibliotecas, la escritora también interviene en los actos en torno al libro y la lectura que bajo el título
de Leer, pensar, imaginar se están
realizando en el Centro Cultural
Ramón Alonso Luzzy. En este
sentido, hoy, a las . horas, López presentará la colección SuperBerta y sus primos, que trata el
mundo de las emociones infantiles, y en la que también intervendrá la ilustradora Lucía Serrano.
‘El hijo de Saúl’,
ganadora de
Cannes, hoy en
los lunes de cine
de Centrofama
CÁTEDRAS DE
FLAMENCO
L. O.
La programación de V.O.S. de
Centrofama, una iniciativa que
cuenta con la colaboración del
Aula de Cine y Cultura Digital de
la Universidad de Murcia, proyecta hoy el filme El hijo de Saúl
('Sul fia'), un filme de  con el
que ha debutado como realizador
László Nemes y protagonizado
por Géza Röhrig, Levente Molnár
y Urs Rechn.
El filme consiguió el Gran premio del Jurado y el Fipresci en el
último Festival de Cannes, así
como el Globo de Oro a la mejor
película de habla no inglesa. Asimismo, entre otras distinciones, ha
obtenido el premio a la mejor
ópera prima del Círculo de Críticos de Nueva York; el de mejor película extranjera de los Críticos
de Los Ángeles y el de mejor película de habla no inglesa de la Critics Choice Awards.
Las sesiones son a las .,
. y . horas. El precio es de
 euros para el público en general
y de tres para universitarios y mayores de  años.
Apuntes flamencos
Juan Ruipérez Vera
Biógrafo de Antonio Piñana
E
n , junto a don
Antonio Piñana, padre, en el X Congreso
de Actividades Flamencas, celebrado en Jaén, presentamos dos ponencias, la primera con el título Cartagena y
su tradición dentro del Arte Flamenco, y la segunda bajo el título: Por un Departamento Nacional de Actividades Flamencas.
El contenido de la primera
estaba enfocado a dar a conocer los rasgos históricos del folclore autóctono y los artistas
que, entre los siglos XIX y XX,
hicieron posible la aparición
del flamenco en el Campo de
Cartagena; mientras tanto, la
segunda presentaba a los congresistas la necesidad de «crear
una comisión encaminada al
estudio y recopilación de todo
el material referido al Arte Flamenco a nivel nacional», en
cuyo organigrama adjunto se
reflejaban los diferentes objetivos. En la ‘Sección de Estudios
Flamencos’ se instaba a «la creación de las cátedras de flamenco para la enseñanza de
este Arte, en sus diferentes facetas, con implantación de la docencia en las universidades,
conservatorios de Música y
centros escolares».
Sobre el mismo tema, por
otros congresistas se presentaron otras tres ponencias relativas a la enseñanza del flamenco, bajo los siguientes títulos: El
Flamenco en los Planes Educativos, Reflexiones sobre la Enseñanza en Andalucía: El Cante
Flamenco y El Flamenco en la
Escuela. Antes, en el año ,
en Jerez de la Frontera, se creó
la primera cátedra de flamenco
con «los objetivos únicos de estudiar, investigar, recuperar,
conservar, promocionar, defender y divulgar el arte flamenco y
el genuino folklore de Andalucía».
Siendo importante resaltar
que años después, con anterioridad al mencionado congreso
celebrado en Jaén, en  Cartagena ya había fundado su Cátedra de Flamenco, a instancias
de Carmen Conde, Antonio Piñana y quien suscribe, bajo los
principios generales que se desprenden de los postulados de
las ponencias enunciadas. Con
el paso del tiempo fueron creándose otras Cátedras, disemi-
nadas por la geografía española, manteniendo todas ellas los
mismos fundamentos: «Las Cátedras de Flamenco son foros
donde se desarrollan actividades docentes, académicas e investigadoras en torno al Arte
Flamenco, entendiendo éste
como manifestación de la cultura popular. Los objetivos básicos de las Cátedras de Flamenco se centran en fomentar el interés por el flamenco, en impulsarlo como objeto de estudio y
de investigación y en potenciar
la presencia del flamenco en el
entorno de un pueblo, una ciudad y/o una Región. Y ello se
llevará a cabo valorando siempre el papel del flamenco desde
Son entidades que no
están contempladas en la
Ley de Educación ni en
la Ley de Mecenazgo
Murcia cuenta con dos, la
auspiciada por la UCAM y la
Fundación Cante de
las Minas, y la de Catagena
una perspectiva multidireccional: cultural, artística, histórica,
antropológica, económica y sociológica».
Las Cátedras de Flamenco
son entidades que, siendo el
objetivo principal la enseñanza
y difusión del Arte Flamenco,
no están contempladas en la
Ley de Educación ni en la Ley
de Mecenazgo; por lo que su
constitución, así como la financiación y el desarrollo de sus
actividades, se produce por el
interés de determinadas entidades oficiales por las que son
acogidas, o bien por otras entidades de carácter privado a las
que quedan adscritas. Como
ejemplo, la Cátedra de Flamenco de Jerez está patrocinada por
la Junta de Andalucía y la Fundación Cruzcampo; y otras,
como la cátedra de Sevilla, Granada, Málaga, Córdoba y Madrid, están financiadas y tienen
su sede oficial en las universidades de las ciudades nombradas.
En cuanto a las dos cátedras
existentes en la Región de Murcia, la Cátedra Internacional de
Flamencología está auspiciada
por la Universidad Católica San
Antonio (UCAM) y la Fundación Cante de las Minas. Y en
cuanto a la Cátedra de Flamenco de Cartagena, desde su constitución, depende del Ayuntamiento de Cartagena y su sede
se encuentra en la Universidad
Popular, donde fue fundada por
doña Carmen Conde Abellán y
don Antonio Piñana, padre, en
.