UD – Relato digital

UD – Relato digital
Relato digital
6 Sesiones
Curso: 4º Primaria
Justificación
Una nueva forma de trabajar la literatura y el arte de contar relatos con las nuevas
tecnologías.
Objetivos Generales
 Fomentar la creatividad.
 Describir lugares, paisajes, personajes, etc.
 Trabajar la escritura.
 Seleccionar música e imágenes adecuadas.
 Crear un relato.
 Trabajar con TIC.
Contenidos Generales
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
 El cuento y el relato.
 Elaboración de un relato.
 Interés por comunicar.
 Descripción de lugares,
 Trabajo de búsqueda por i-  Uso de la lengua como
paisajes, personajes, etc.
net.
medio de comunicación.
 Uso adecuado del lenguaje.
 Respeto al trabajo y al
compañero.
Competencias básicas
 Competencia en comunicación lingüística.
 Competencia de autonomía e iniciativa
 Competencia social y ciudadana.
personal (aprender a aprender).
 Competencia artística y cultural.
 Competencia en el tratamiento de la
 Competencia en el conocimiento e
información y digital.
interacción con el mundo físico.
Criterios de evaluación
 Comprobar la creatividad de cada alumno.
 Evaluar la calidad del relato digital (historia
 Evaluar la narración del relato (comprensión
coherente, adecuación de fotos y audio).
y cohesión) y la ortografía.
 Observar la participación.
Observaciones
UD – Relato digital
Descripción de las actividades
1ª Sesión
Material
 Folios.
Descripción de la actividad
En esta primera sesión se explicará qué se va a hacer en la actividad, se hará una lista
del material necesario que deben traer los alumnos y se formarán los grupos.
La actividad consiste en crear relatos digitales usando como herramientas las TIC. En
los relatos se trabajará la narración y la creatividad de los alumnos. Por formarán grupos de 23 alumnos y escribirán una historia corta, luego buscarán imágenes online, el audio de fondo y
finalmente harán el montaje. Para finalizar la actividad, se pondrá en común el trabajo de
todos y cada alumno votará con 3, 2 y 1 punto a los videos que más le hayan gustado. A los
tres mejores se les premiará con la posibilidad de realizar una actividad que ellos quieran en el
aula para todos los compañeros.
2ª Sesión
Material
 Ordenadores.
 Aula de informática.
Descripción de la actividad
En la segunda sesión, los alumnos crearán la historia o el relato de forma escrita
(ordenador o papel).
3ª Sesión
Material
 Aula de informática.
Descripción de la actividad
En el aula de informática, se dará una primera clase para enseñar a usar el programa
de creación de relatos.
 Ordenadores.
4ª Sesión
Material
 Aula de informática.
Descripción de la actividad
En el aula de informática, comenzarán con el montaje de las fotos.
 Ordenadores.
5ª Sesión
Material
 Aula de informática.
Descripción de la actividad
En el aula de informática, finalizarán el montaje con el audio.
 Ordenadores.
6ª Sesión
Material
 Ordenadores.
 Aula de informática.
Descripción de la actividad
En la última sesión se hará una puesta en común. Se verán todos los videos y cada
alumno votará a los mejores con 3, 2 y 1 punto a los videos que más le hayan gustado. A los
tres mejores se les premiará con la posibilidad de realizar una actividad que ellos quieran en el
aula para todos los compañeros.