UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÀN
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UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÀN
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÀN FACULTAD DE HUMANIDADES METODOLOGIA DE INVESTIGACION CUANTITATIVA I PERIODO DEL 2013 TEMA DE INVESTIGACION: Plan de Arbitrio de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán PRESENTADO POR: Nombre Registro Carlos Fernando Lozano Castañeda 0801-1991-22073 Edsson Yair Hernández Guevara 1701-1993-00784 TEGUCIGALPA M.D.C MAYO 2013 1 INDICE Tabla de contenido RESUMEN.......................................................................................................................................... 3 INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 4 CAPITULO I....................................................................................................................................... 5 Planteamiento del Problema (Construcción del objeto de Estudio) ................................................ 5 CAPÍTULO II ................................................................................................................................... 11 MARCO TEÓRICO ...................................................................................................................... 11 CAPÍTULO III .................................................................................................................................. 24 MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................................... 24 CAPITULO IV .................................................................................................................................. 28 RESULTADO Y HALLAZGOS ENCONTRADOS.................................................................... 28 CAPITULO V ................................................................................................................................... 54 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................................ 54 CAPITULO VI .................................................................................................................................. 55 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA............................................................................................... 55 CAPITULO VII ................................................................................................................................ 56 ANEXOS....................................................................................................................................... 56 2 RESUMEN Este trabajo fue realizado con el fin de dar respuesta a: Pregunta Problema de la Investigación: ¿Cómo afecta la reforma al plan de arbitrio a los estudiantes de la UPNFM? Para el proceso de este proyecto investigativo, se planteó una idea principal que se quería investigar, por ende se propusieron un par de metas para obtener una idea más clara para la viabilidad de este proyecto. Objetivos: Conocer los aspectos que contiene el Plan de Arbitrios de la UPNFM, para identificar los estudiantes que poseen el conocimiento del plan de arbitrio de centro educativo, viendo el porcentaje de quienes están a favor o en contra de dicho plan y analizar si los estudiantes proponen una nueva reforma del plan de arbitrios de la UPNFM. Variables: Fueron de mucha utilidad ya que con ella pudimos identificar la cantidad de estudiantes que no saben que es plan de arbitrio y mucho menos el plan de arbitrio de su institución, también se pudo identificar posibles causas que puede traer esta nueva reforma del plan y conocer la opinión de los estudiante sobre este tema. Tipo de estudio: Tomando en cuenta nuestro tema acerca del plan de arbitrio de la UPNFM, se considera que nuestra investigación es de tipo descriptiva ya que trata de describir los principales aspectos de lo que es el plan de arbitrio y todo lo que tiene que ver con él, tomando como población los estudiantes la UPNFM. Población y muestra: se eligió al azar 356 estudiantes de la UPNFM con un índice de confiabilidad de 95% y un error muestral de 5%, con lo que al final redondeamos el resultado y nos dio un total de 400 estudiantes encuestados. Hallazgos principales: Se obtuvieron mediante la aplicación de un instrumento de recolección de datos (encuestas), en la cual estos datos se tabularon por la programación de Excel y Software Decisión Analyst STATS 2.0, en cual llegamos a resaltar que el 78.9% de estudiantes de la UPNFM no poseen el conocimiento necesario de como está establecido el plan de arbitrio de la UPNFM y el 50% obtuvo cierta información por otros medios y no por las autoridades de la universidad, llegando a concluir que el 91% de estudiantes solicitan una charla o seminario sobre lo que es y cómo está establecido el plan de arbitrio de la UPNFM. 3 INTRODUCCIÓN En el presente informe daremos a conocer el desarrollo de nuestra investigación sobre el conocimiento del Plan de Arbitrio de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, en la comunidad estudiantil de dicha institución, a través de nuestra investigación pretendemos determinar el conocimiento de los estudiantes sobre el plan de arbitrio y así analizar el impacto que genera la falta de información y conocimiento de la institución educativa donde estudiamos. El proceso de investigación comenzó en el mes de febrero, planeando realizar la investigación para dar entender lo que es un plan de arbitrio y como se estable y así aportar información a la comunidad estudiantil, siendo estos los beneficiados con aportes para exhortar a los mismo sobre el adecuado uso de este plan universitario. El desarrollo de la investigación fue viable ya que contamos con los recursos necesarios, humanos, financieros, materiales y el tiempo, gracias a ellos se desarrolló sin problemas dicha investigación. En la cual utilizamos un tipo de diseño transversal, donde recogimos información en un momento único, y donde no hubo manipulación de las variables por lo tanto fue una investigación no experimental, y de tipo descriptivo. Se tomó una muestra por cúmulos, donde se escogieron aleatoriamente a través del software “Decisión Analyst STATS 2.0” 356 redondeado da un total de 401 estudiantes de un total de 4,895 utilizando un nivel de confianza del 95% con un margen de error del 5%. Se utilizó la prueba de análisis “Chi cuadrado” con el software informático SPSS para realizar el análisis de datos obtenidos de instrumentos aplicados a estudiantes de la U.P.N.F.M 4 CAPITULO I Planteamiento del Problema (Construcción del objeto de Estudio) En el capítulo 1 se da a conocer lo que es el tema de investigación, la situación problemática del mismo, la pregunta problema que resultó del tema a investigar, los objetivos generales y específicos a alcanzar, la justificación y la viabilidad en la que se llevó a cabo para realizar el proceso de investigación. - TEMA DE INVESTIGACIÓN “Plan de Arbitrio de La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán” - SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Para identificar y describir nuestra situación problemática sobre el plan de arbitrio de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, debemos saber primeramente que es un plan de arbitrio. Según Luis Ortiz nos dice que considera que es el descenso de los precios radica en la conservación del oro en Castilla y, para tal fin, crea un plan con el que pretende el fomento de los recursos, que fue publicado en 1558 y no halló demasiada repercusión, pese a su iluminador análisis de la crisis económica del reino. También lo podemos definir que es una corriente de pensamiento político y económico desarrollado en la Monarquía Hispánica, fundamentalmente en la Corona de Castilla, durante la segunda mitad del siglo XVI y el siglo XVII; relacionada intelectualmente con la llamada Escuela de Salamanca. Puede considerarse al arbitrismo como la primera literatura económica digna de tal nombre, simultánea y en buena parte precedente del mercantilismo de otras naciones europeas, como Francia e Inglaterra. Sabiendo lo que significa un plan de arbitrio, nos enfocaremos lo que causas de cómo afecta la reforma de dicho plan en la UPNFM, según el diario La Prensa el jueves 17 de enero del 2013 pública lo siguiente: Los casi 28 mil estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPN) pagarán más por el costo de matrícula, desde este primer período académico. 5 David Marín, rector de la UPN, dijo que este aumento se enmarca en la potestad que le atribuye el Plan de Arbitrios que rige ese centro de educación superior. Marín dijo que hacía unos ocho años, desde 2004, que no se incrementaba el costo de la matrícula. “Además, el Gobierno, en el presupuesto que aprueba para la UPN, nos ha incrementado la brecha del presupuesto que nosotros debemos costear y eso solo se puede hacer mediante el aumento de la matrícula”, argumentó. Para este año, el Gobierno les aprobó un presupuesto de 489 millones de lempiras, de los que cerca de 30 millones deben ser recursos propios. “Este año se nos incrementó esta contrapartida. El año anterior nos tocó financiar cerca de 24 millones, es decir, este año son seis millones más”, detalló. En 2012, la UPN recibió una asignación presupuestaría de 436 millones de lempiras. La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (Unah) recibió 3,528 millones de lempiras de presupuesto en 2012 y contó con una matrícula de 86 mil estudiantes en todo el país. Aumentos La nueva estructura de matrícula en la UPN pasó para el Sistema Presencial, de 70 lempiras a 100 lempiras por período académico de tres meses y medio. El Sistema a Distancia fue el que sufrió el golpe más fuerte, de 150 se elevó a 620 lempiras por período académico. El rector explicó que eso se debe a que este mecanismo de enseñanza es el más costoso. “Debemos movilizar los docentes, pagarles viáticos para que se movilicen, se alimenten y se hospeden en las ciudades a donde van a dar las clases, entonces todo eso encarece el sistema”, argumentó. Matrícula Bajo el mecanismo de educación a distancia hay cerca de ocho mil estudiantes matriculados en todo el país. La UPN aspira a que este año unos 28 mil alumnos logren registrarse, es decir, que unos 20 mil estarán en el sistema presencial. El año anterior, la UPN aplicó cerca de ocho mil exámenes de admisión, pero unos cuatro mil postulantes que hicieron examen de admisión no podrán ingresar a este centro de estudios superiores debido a las limitaciones que tiene la UPN. Cada año esta universidad egresa cerca de 2,500 profesionales de diferentes carreras y niveles académicos. La UPN cuenta con tres centros regionales en La Ceiba, Nacaome y San Pedro Sula y cuatro programas interculturales en La Mosquitia, Lempira, Santa Bárbara y Copán. 6 El rector aclaró que los incrementos no se hacen de manera arbitraria. “Este tipo de determinaciones siguen un proceso administrativo. Son tres órganos de gobierno los que dan el visto bueno. Primero, el Consejo de Servicios Administrativos, después lo aprueba el Consejo Directivo y luego el Consejo Superior, que es el órgano máximo de la UPN”, amplió. El cual afecta a los estudiantes en sus ingresos económicos porque no todos cumplen con las facilidades económicas y se encuentran estudiando con grandes esfuerzos estudiando en las instalaciones de dicha universidad. (prensa, Jueves 17 de enero de 2013) - PREGUNTA-PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo afecta la reforma al plan de arbitrio a los estudiantes de la UPNFM? - OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN General: Conocer los aspectos que contiene el Plan de Arbitrios de la UPNFM. Específicos: Identificar la cantidad de estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán que tiene conocimiento sobre el nuevo plan de arbitrio. Identificar el porcentaje de quienes están en contra o a favor de los impuestos, multas y sanciones establecidas en el nuevo plan de arbitrio. Determinar los aspectos negativos y positivos del nuevo plan de arbitrio. Identificar si los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán propusieran una nueva reforma del nuevo plan de arbitrio. 7 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 1-¿Posee conocimiento sobre lo que es un plan de arbitrio? 2.- ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? 3.- ¿Sabe sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? 4.- ¿Usted está consciente de los pagos que se establece dicho plan? 5.- Estaría de acuerdo en recibir una charla o seminario de los pagos universitarios que realizaría durante es un estudiante de la UPNFM 6.- ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? 7.- Tiene algún conocimiento sobre las multas, sanciones e impuestos del plan de arbitrio de la UPNFM 8.- ¿Cuál es su posición sobre las diferentes multas establecidas en el plan de arbitrio? 9.- ¿Cuál es su posición sobre las sanciones establecidas en el plan de arbitrio? 10.- ¿Cuál es su posición sobre los impuestos establecido en el plan de arbitrio? 11.- ¿Cuál de estos factores afecta su condición económica? 12.- Esta de acuerdo con el pago del carnet estudiantil que es de 100 Lps. Cuando su anterior precio era de 30 Lps. 13.- Se encuentra dispuesto a pagar su historial académico por la cantidad de 30 Lps. Cuando su precio anterior era de 10 Lps. 14.- Se encuentra satisfecho con el pago de matrícula que es de 100 Lps. Cuando su precio anterior era de 70 Lps. 15.- Está de acuerdo con la nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM 16.- estaría dispuesto en proponer una nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM 8 JUSTIFICACION Con la ejecución de esta investigación se pretende llegar si los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, tienen conocimiento sobre lo que es un plan de arbitrios de dicha universidad. El plan de arbitrio es un documento en el cual se establecen las sanciones, multas e impuestos que cualquier institución puede realizar, en la cual nos enfocaremos en el plan de arbitrio de la UPNFM. Con la presente investigación se tratará de aportar saber que la población estudiantil carece del conocimiento e información sobre los impuestos, las sanciones y las multas que establece la universidad, la cual puede causar ciertas actitudes negativas en los estudiantes sin saber porque se realizó estas acciones en dicho, pero a su vez puede causar consecuencias positivas y por ende generará respuestas a interrogantes que se hace en la comunidad de estudiantes para su provecho académico. Este proceso se conocerá también el desenvolvimiento de los estudiantes de los que poseen el conocimiento de lo que es un plan de arbitrio, de los que saben poco y de los que absolutamente no saben nada, este proyecto de investigación hace el esfuerzo de aportar visión clara de la problemática que puede provocar la reforma del plan de arbitrio de la UPNFM, dentro y fuera de las instalaciones universitarias, ya que es una situación de los estudiantes futuros pedagogos y docentes deben procurar mantenerse informados de la institución donde estudia, porque al no saber ciertos factores de la reforma universitaria en el nuevo plan de arbitrio se llevaría a cabo cierto tipos de problemas, de esta manera esta investigación ayudará al estudiante a ser una persona que lea y reflexione sobre los cambios que se den o se llegaran a dar en un futuro sobre el plan de arbitrio. El trabajo de investigación aportará a la valiosa información acerca de las opiniones de los estudiantes, ya que la ejecución de este proyecto investigativo es viable debido a que la mayoría de la población estudiantil carece de información sobre lo que es un plan de arbitrio, siendo beneficiados los estudiantes que podrán saber lo que es y lo que obtiene dicho plan y también, beneficiará a los docentes para que ellos vean que se necesita informar a sus estudiantes porque se realiza una nueva reforma y cuáles serán los beneficios que la universidad obtendrá acoplando a sus estudiantes para que se trabaje en equipo para llegar a una nueva propuesta y una nueva reforma del plan de arbitrio de la UPNFM. 9 VIABILIDAD La investigación sobre “Plan de Arbitrio de La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán” es viable ya que se contaba con ciertos requisitos de ejecución que son los siguientes: Recursos Humanos: En la investigación se contaba con el recurso humano disponible tanto para aplicar la encuesta como para que esta sea respondida en cada uno de los puntos que ahí se mencionaban, en el campo de estudio (Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”) se contaba con estudiantes a quienes se le aplicaban los instrumentos de recolección de información, ya que no requería de mucho tiempo para dar respuesta a la misma. Tiempo: Se disponía de suficiente tiempo porque la aplicación del instrumento se realizó de acuerdo a la planificación de la clase establecida para convertirnos en investigadores. Recursos Financieros: Este punto fue uno de los más importantes para hacer la aplicación del instrumento de recolección de información, en este caso se cuenta con suficientes recursos económicos ya que el instrumento se aplicó en la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán” (UPNFM) no se ocupó hacer otro tipo de gasto ya sea de transporte o de impresión, porque todo se ejecutó dentro de las instalaciones universitarias. Recursos Materiales: Se contó con suficientes recursos materiales porque la investigación se realizó dentro de la UPNFM y fue de fácil aplicación por contar con el recurso de infraestructura de la universidad. Por lo que se ve, todos estos requisitos determinaron los alcances de nuestra investigación; contando con ellos fue posible realizar nuestro proyecto de investigación y darle una viabilidad de calidad. 10 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO El capítulo 2 muestra el Marco Teórico, donde se investigaron artículos y ciertos análisis hechos por instituciones y algunos investigadores respecto al tema de investigación que en este caso es el Plan de Arbitrio de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. ¿QUE ES UN PLAN? Un plan es una intención o un proyecto. Se trata de un modelo sistemático que se elabora antes de realizar una acción, con el objetivo de dirigirla y encauzarla. En este sentido, un plan también es un escrito que precisa los detalles necesarios para realizar una obra. Un plan de es típicamente cualquier diagrama o una lista de pasos con el tiempo y los recursos, que se utiliza para lograr un objetivo . Véase también la estrategia . Normalmente se entiende como un temporal conjunto de acciones dirigidas a través del cual uno espera para conseguir un objetivo . Para espacial o plana topológica o topográficos conjuntos ver mapa . (definicion.de, 2008-2013) Los planes pueden ser formales o informales: Planes estructurados y formales, utilizados por varias personas, es más probable que ocurra en los proyectos , la diplomacia , las carreras , el desarrollo económico , militar , campañas de combate , o en el desarrollo de otros negocios . En la mayoría de los casos, la ausencia de un plan bien diseñada puede tener efectos adversos: Por ejemplo, un plan de proyecto no sólida puede costar a la empresa tiempo y dinero Informales o ad-hoc planes son creados por personas en todas sus actividades. ¿QUÉ ES ARBITRIO? Puede referirse a: - Decisión - Especialmente, la tomada por un árbitro o una figura de autoridad semejante. Especialmente, en el Antiguo Régimen en España, la tomada por la mera voluntad real (por ejemplo, determinados impuestos o ciertas medidas políticas), de donde proviene el concepto de arbitrismo y arbitrista. Facultad humana de adoptar una resolución con preferencia a otra Voluntad que no responde a la razón, sino al capricho - 11 - Impuesto establecido por un municipio o ayuntamiento con el que se arbitran fondos para gastos públicos Facultad conferida al juez de resolver según su criterio los supuestos no regulados por la ley o los que, encontrándose regulados, son oscuros o insuficientes: Conjunto de normas que regulan la percepción de fondos (Española, 2007) ¿QUÉ ES UN PLAN DE ARBITRIO? Es el plan donde se toman decisiones, donde la autoridad se toma la voluntad de realizar su autoridad y determinar ciertos impuestos, multas y sanciones en su empresa de trabajo o instituto educativo. Y para nuestra investigación podemos definir plan de arbitrio como de la siguiente manera: Conjunto de normas que regulan la percepción de fondos de la UPNFM. ¿COMO SE FORMA UN PLAN DE ARBITRIO? Para la construcción de un plan de arbitrio se deberá considerar los siguientes pasos: Deberá tener sus considerando que es cada una de las razones esenciales que preceden y sirven de apoyo a un fallo o dictamen, en la cual se establecerán ciertos ejemplos de un considerando en un plan de arbitrios: CONSIDERANDO: Que de acuerdo a lo establecido en la referida Ley y su Reglamento, es deber de las municipalidades, aprobar y publicar el Plan de Arbitrios anual para conocimiento de la población en general.- CONSIDERANDO: Que el Señor Alcalde Municipal, Ricardo Antonio Álvarez Arias propuso en carácter de moción la aprobación del Plan de Arbitrios para el Ejercicio Fiscal año 2012 Para dar mayor razón al plan de arbitrios deberá presentarse por títulos y capítulos en las cuales presentas normas generales como sus primeros artículos que se darán a conocer algunos ejemplos: PLAN DE ARBITRIOS 2012 TITULO I NORMAS GENERALES CAPITULO I 12 DISPOSICIONES GENERALES ARTÍCULO 1: El presente "PLAN DE ARBITRIOS" es una Ley local, de obligatorio cumplimiento por todos los vecinos y transeúntes del Municipio, donde anualmente se establecen las tasas, gravámenes, las normas y procedimientos relativos al sistema tributario de la Municipalidad del Distrito Central. ARTÍCULO 2: Los ingresos de la Municipalidad se dividen en tributarios y no tributarios. Son tributarios los que provienen de impuestos, tasas por servicios y contribuciones, y no tributarios, los que ingresan a la municipalidad en concepto de ventas, transferencias, subsidios, herencias, legados, donaciones, multas, recargos, intereses y créditos. El plan de arbitrio debe constar de un régimen de términos que lo hará que se establezca de una manera más factible y viable por decir de la siguiente manera: DEFINICIONES Y TERMINOS 1. Arbitrios: Conjunto de normas que regulan la percepción de fondos de la UPNFM. 2. Certificado: Es el documento expedido por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán que acredita haber recibido cursos de educación no formal. 3. Día completo: Horario de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. 4. Diploma: Es el documento expedido por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán y registrado en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en reconocimiento de estudios formales que no conducen a la obtención de un grado académico. 5. Egresado: Persona que cursó y aprobó el plan de estudios en cualquier carrera que ofrece la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, haya o no cumplido el requisito de graduación. 6. Equivalencias: Es la convalidación que la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán otorga por estudios realizados en ella misma o en otro Centro de Educación Superior en relación con un plan de estudios que se ofrece en esta Institución. 7. Estudiante Centroamericano: Es el nacional de cualquiera de las naciones que conforman Centro América, excepto los nacionales de Honduras. 8. Estudiante de primer ingreso: Es la persona que no ha estado matriculado anteriormente en la UPNFM. 9. Estudiante hondureño: Es el estudiante nacido en la República de Honduras. 10. Estudiante No Centroamericano: Es el nacional de cualquier parte del mundo, exceptuando los países que conforman Centro América. 11. Estudiante Regular: Es el que se propone obtener un diploma o un grado y título académico en la Institución. 12. Examen de Admisión: Forma de evaluación que la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán practica a los estudiantes que por primera vez aspiran ingresar, a realizar estudios en cualquiera de las carreras que la Universidad ofrece. 13. Examen por Suficiencia: Forma de evaluación que la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán practica a los estudiantes que declaran haber logrado los objetivos de determinada asignatura, módulo, taller o cualquier otra forma de organización del aprendizaje. 13 14. Gastos de Funcionamiento: Ingresos que se perciben al oficializar el registro del estudiante en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. 15. Matrícula: Es el pago del derecho que adquiere el estudiante al iniciar un período académico que le garantiza ser atendido en la modalidad y carrera en la que está inscrito en la UPNFM. 16. Servicio: Beneficio o utilidad que recibirá la persona natural o jurídica a cambio del pago de una tasa o tarifa. 17. Tarifa: Tabla de precios a cobrar por los derechos consignados en el presente Plan de Arbitrios. 18. Tasa: Valor o precio a cobrar por el uso de bienes y servicios o por la recepción del beneficio de una actividad que realice la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán a favor del usuario. 19. Título: Es el documento legal expedido por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, reconocido y registrado por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. ¿QUÉ SON LOS IMPUESTOS? El impuesto es una clase de tributo (obligaciones generalmente pecuniarias en favor del acreedor tributario) regido por derecho. Se caracteriza por no requerir una contraprestación directa o determinada por parte de la administración hacendaria (acreedor tributario). Los impuestos en la mayoría de legislaciones surgen exclusivamente por la "potestad tributaria del Estado", principalmente con el objeto de financiar sus gastos. Su principio rector, denominado "Capacidad Contributiva", sugiere que quienes más tienen deben aportar en mayor medida al financiamiento estatal, para consagrar el principio constitucional de equidad y el principio social de la libertad (wikipedia, 2013) Los impuestos son cargas obligatorias que las personas y empresas tienen que pagar para financiar al estado. En pocas palabras: sin los impuestos el estado no podría funcionar, ya que no dispondría de fondos para financiar la construcción de infraestructuras (carreteras, puertos, aeropuertos, eléctricas), prestar los servicios públicos de sanidad, educación, defensa, sistemas de protección social (desempleo, prestaciones por invalidez o accidentes laborales), etc. Donde se puede ejemplificar con ciertos artículos de como son los impuestos en plan de arbitrio: ARTÍCULO 11: El Impuesto Sobre Bienes Inmuebles, es el tributo que recae sobre el valor del patrimonio inmobiliario ubicado en el término Municipal del Distrito Central, cuales quiera que sea el domicilio del propietario o del que lo posea con ánimo de dueño, y se pagara aplicando una tarifa de tres lempiras con cincuenta centavos (L3.50) por millar, tratándose de bienes inmuebles urbanos y de dos lempiras con cincuenta centavos (L2.50) por millar en caso de inmuebles rurales. Para la aplicación de este impuesto, además de lo establecido en la 14 Ley de Municipalidades y su Reglamento, se observara lo pertinente en el Reglamento de Catastro aprobado mediante Acuerdo Municipal Numero 029-95 del 8 de marzo de 1995, publicado en el diario oficial La Gaceta con fecha 25 de marzo de 1995. Los valores catastrales se calcularan con base a la actualización catastral efectuada para el quinquenio 2010-2015, con la aplicación de la tabla solidaria aprobada mediante Acuerdo 0014 contenida en el Acta Extraordinaria Numero 09 de fecha 23 de marzo de 2010. ARTÍCULO 12: El impuesto sobre bienes inmuebles recaerá sobre el valor catastral registrado al 31 de Mayo de cada ano en el Catastro Municipal; no obstante lo anterior, para las zonas no catastradas, la Gerencia de Catastro podrá tasar los valores según los precios de mercado o aceptar los valores de las propiedades manifestadas en las declaraciones juradas que presenten los propietarios o representantes legales, sin perjuicio del avaluó que posteriormente se efectué; en caso de discrepancia entre el valor catastral y el valor declarado, se tomara como base el de mayor valor. El periodo fiscal de este impuesto se inicia el primero de junio y termina el 31 de mayo del siguiente año. ARTÍCULO 13: El Impuesto sobre Bienes Inmuebles se pagara con límite hasta el día 31 del mes de Agosto de cada ano, en caso de mora se aplicara un interés anual, igual a la tasa que los bancos utilizan en sus operaciones comerciales activas, más un recargo del Dos por Ciento (2% ) anual calculado sobre saldos. ARTÍCULO 14: De conformidad con los casos previstos en el Artículo 85 del Reglamento de la Ley de Municipalidades, el valor catastral individual podrá ser ajustado en cualquier tiempo por la Gerencia de Catastro. Para efectos de la aplicación del presente artículo el Centro de Información Urbana (CIUR) proveerá de la forma más transparente toda la información de la ciudad de forma ordenada y con la tecnología más adecuada. ¿QUÉ SON LAS MULTAS? Una multa o multa pecuniaria es la sanción administrativa o penal consistente en un pago en dinero, a veces expresado como días de multa (cuando su pago redime la reclusión por el número correspondiente de días). Se denomina multa coercitiva a la que se reitera por plazos determinados si no se paga. Una vez dictado un acto administrativo que establezca una obligación personal frente al incumplimiento por parte de la persona obligada, la administración puede tomar diversas medidas: ejecución subsidiaria, multa coercitiva, compulsión sobre las personas, y la más general y utilizada: el apremio sobre el patrimonio. Multa.- Sanción de carácter pecuniario (económico) que se impone a un causante que no ha cumplido con sus obligaciones fiscales consistentes en la presentación de sus manifestaciones, avisos, pago de impuestos, etc., en los términos legales. 15 Recargo.- Cantidad o tanto por ciento en que se incrementa la deuda, por lo general a causa del retraso en un pago. Diferencias: La multa es la causa; el recargo es derivado (si es que no se ha pagado la multa). La Multa es un Aprovechamiento; los recargos son un Accesorio. La multa es una sanción de tipo económico, que afecta la situación patrimonial de la persona a quien ha sido impuesta, que no aspira a la reparación del daño ocasionado sino que es un castigo al infractor o delincuente, adicionado a los perjuicios producidos, si los hubiera. Su destino es engrosar las arcas fiscales, aunque la finalidad de la multa es el castigo de quien cometió el delito o la falta, y la función ejemplificadora, para que otros no cometan lo mismo. Los códigos penales enumeran entre las penas que imponen, la reclusión, la prisión, las multas y la inhabilitación, aplicándose la multa para delitos menores. Se gradúan de acuerdo a la fortuna del condenado; puede autorizarse judicialmente a su abono en cuotas, y es posible que sean convertidas en días de prisión ante el incumplimiento, dejándolo en libertad al reo, en cualquier momento que pague la multa.. También se sanciona con multa ciertas faltas o contravenciones, como las multas que se aplican en el tránsito. En estos casos el papel que se labra por autoridad competente, donde consta la sanción, también recibe el nombre de multa. El derecho tributario también contiene para sus infractores, contempladas penas de multa. (wikipedia, 2012,2013) ¿QUÉ SON LAS SANCIONES? Es un término legal, en Derecho, que tiene varias acepciones. En primer lugar, se denomina sanción a la consecuencia o efecto de una conducta que constituye a la infracción de una norma jurídica. Dependiendo del tipo de norma incumplida o violada, puede haber sanciones penales o penas; sanciones civiles y sanciones administrativas. Sin embargo, habitualmente la referencia a una sanción se hace como sinónimo de pena pecuniaria, es decir, una multa o, al menos, para penas leves (por ejemplo, prohibiciones para ejercer cargos públicos). Por el mismo motivo, comúnmente se suele relacionar la expresión sanción con la Administración pública (sanciones administrativas) y el término pena se deja para el ámbito del Derecho penal. En segundo lugar, se llama sanción al acto formal mediante el cual el jefe de Estado da su conformidad a un proyecto de ley o estatuto. En “An Introduction to the principles of Morals and Legislation” (1789) Bentham considera a las sanciones como Fuentes del dolor o del placer en torno al principio de utilidad. Su idea de sanción se traduce en una consecuencia del no-cumplimiento de los deberes. 16 Expone los 4 tipos de sanciones que dice existen: física, política, moral (o popular) y religiosa. La sanción es la aplicación de algún tipo de pena o castigo a un individuo ante determinado comportamiento considerado inapropiado, peligroso o ilegal. En este sentido, el concepto de sanción puede ser entendido de dos maneras distintas, aunque similares y conectadas entre sí. Estos dos sentidos son, básicamente, el jurídico y el social, contando cada una con elementos particulares. Una sanción es uno de los elementos principales del ámbito jurídico y ha sido creada para representar la pena o castigo que puede recibir un sujeto como consecuencia del cometimiento de algún tipo de delito o acto ilegal. En este espacio, las sanciones están fijadas por ley y aparecen como el resultado de todo un sistema de categorías y jerarquizaciones que hace que cada hecho reciba un tipo específico y particular de sanción. Por ejemplo, tanto un ladrón como un homicida reciben la sanción de ir encarcelados, pero cambiará en cada caso la cantidad de años que esa sanción represente por ser diferente el tipo de crimen cometido. Por otro lado, la sanción también puede salirse del espacio meramente jurídico cuando se habla de sanciones sociales. Estas tienen que ver más que nada con una combinación de costumbres, tradiciones, comportamientos y actitudes aprobados por cada cultura que terminan construyendo en conjunto la estructura moral y ética de las mismas. Entendida así, la sanción puede volverse entonces un elemento mucho más indefinido ya que no lo rige una ley si no el sentido común en la mayoría de los casos. La sanción puede entonces representarse por un reto, una mirada desaprobadora, discriminación y hasta indiferencia de parte de los restantes individuos ante el hecho cometido. Tal es el caso de una persona que tira basura en la vía pública en un lugar donde tal acto no está penado por ley: la sanción social hará que probablemente las personas lo miren mal y desaprueben su comportamiento sin que éste reciba necesariamente un castigo. Se tomaran en cuenta una serie de sanciones establecidas para que se pueda tomar como referencia al momento de realizar un plan de arbitrio: Por las faltas enumeradas en este apartado, podrán imponerse las siguientes sanciones: Por las faltas leves: • Amonestación privada al alumno/a, recordando la norma, su importancia y las consecuencias de su incumplimiento y estableciendo un compromiso que favorezca su cumplimiento. • Amonestación por escrito del tutor a la familia. • Realización de tareas, que permitan la reflexión sobre la importancia y necesidad de la norma así como sobre las consecuencias de su incumplimiento. 17 • Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del centro, existiendo una relación entre consecuencia y hecho. • Expulsión temporal de clase, bajo el control del profesor/a de guardia. En aquellos casos en que el tipo de falta cometido lo requiera, el alumno/a expulsado deberá mantener una entrevista con la Dirección o Jefatura de Estudios del centro. Por las faltas graves: • Apercibimiento del equipo directivo a la familia. • Realización de tareas, que permitan la reflexión sobre la importancia y necesidad de la norma así como sobre las consecuencias de su incumplimiento. • Realización de tareas que contribuyan a la reparación de los daños materiales causados, si procede, o a la mejora y desarrollo de las actividades del centro, existiendo una relación entre consecuencia y hecho. • Suspensión temporal del derecho de asistencia a determinadas actividades escolares o complementarias, sin perjuicio de que conlleve la realización de determinados trabajos o tareas en el centro bajo la supervisión de los profesores de guardia. Por las faltas muy graves: • Apercibimiento a la familia y entrevista con el equipo directivo y/o Comisión de Convivencia, con el objeto de informar sobre la falta cometida y decisiones tomadas. • Realización de tareas, que permitan la reflexión sobre la importancia y necesidad de la norma así como sobre las consecuencias de su incumplimiento. • Realización de tareas que contribuyan a la reparación de los daños materiales causados, si procede, o a la mejora y desarrollo de las actividades del centro, existiendo una relación entre consecuencia y hecho. • Suspensión temporal del derecho de asistencia a determinadas actividades escolares o complementarias, sin perjuicio de que conlleve la realización de determinados trabajos o tareas en el centro bajo la supervisión de los profesores de guardia. (wikipedia, 2013) 18 DEBE EXISTIR UN MECANISMO DE SANCION Las faltas leves serán sancionadas por el profesor/a correspondiente, o por su tutor/a si la naturaleza de aquéllas así lo exige. La comisión de faltas graves y muy graves será sancionada por el Consejo Escolar o los órganos que actúen por delegación del mismo, poniéndose en conocimiento de los padres o tutores del alumno la falta cometida y la sanción que, en su caso, se imponga. Las medidas en relación a las faltas establecidas en este reglamento serán tomadas con la mayor rapidez posible con el objeto de que el alumno/a objeto de la sanción perciba la relación existente entre sus actos y consecuencias y modifique su conducta. En estos casos, los órganos o comisiones que actúen por delegación podrán imponer la sanción correspondiente, previo informe del tutor/a y con audiencia del interesado. La sanción aplicada deberá ser comunicada al Consejo Escolar en el más breve plazo de tiempo, así como al interesado y/o a sus padres o tutores legales. Solamente en casos excepcionales la imposición de sanciones requerirá la instrucción de un expediente que tras la recogida de la necesaria información, acuerde el director/a del centro, bien por propia iniciativa o bien a propuesta del Consejo Escolar. La instrucción del expediente se llevará a cabo por un Instructor designado por el Consejo Escolar. Los alumnos o sus padres o tutores legales podrán recusar al Instructor cuando de su conducta o manifestaciones pueda inferirse falta de objetividad en la instrucción del expediente. La instrucción del expediente deberá acordarse en el menor plazo posible, en todo caso no superior a diez días, desde que se tuvo conocimiento de los hechos tipificados como faltas sancionables. Las faltas graves y muy graves prescribirán transcurridos tres meses. Instruido el expediente, se dará audiencia al alumno y a sus padres o tutores legales, al menos cuando se le notifiquen las faltas que se le imputan y la propuesta de sanción. El plazo de instrucción del expediente no deberá exceder de siete días lectivos. Cuando sean necesarias para garantizar el normal desarrollo de las actividades del centro, el Instructor podrá proponer al Consejo Escolar o a los órganos que actúen por su delegación, la adopción de medidas provisionales, entre ellas la suspensión temporal del derecho de asistencia a determinadas actividades escolares y/o complementarias cuando el expediente se haya incoado por faltas graves y muy graves. El Director, a propuesta del Consejo Escolar, podrá decidir la no incoación del expediente sancionador cuando concurran circunstancias colectivas que así lo aconsejen. En el momento de decidir la resolución o sobreseimiento del expediente disciplinario, y a los efectos de graduar la aplicación de las sanciones que procedan, se tendrán en cuenta las circunstancias personales, familiares o sociales del alumno. A tales efectos se podrá solicitar, en su caso, un informe psicosocio-familiar. 19 Asimismo, se podrá instar a los padres o tutores legales del alumno o a las instancias públicas competentes a que adopten las medidas dirigidas a modificar las aludidas circunstancias personales, familiares o sociales cuando parezcan determinantes de la conducta del alumno. La resolución del expediente deberá producirse en el plazo máximo de un mes desde la fecha de iniciación del mismo. Cuando en la misma se impongan sanciones por faltas muy graves o graves, la resolución a que se refiere el apartado anterior podrá ser objeto de reclamación ante Departamento de Educación, a través del Servicio de Inspección Técnica y de Servicios, en el plazo de quince días contados a partir de la notificación al interesado de dicha resolución. La resolución de dichas reclamaciones tendrá lugar en el plazo de quince días desde la fecha de presentación de las mismas. La resolución desde el Departamento de Educación podrá ser objeto de los recursos establecidos en la legislación vigente. TASAS Y TARIFAS La tarifa Es el precio que pagan los usuarios o consumidores de un servicio público al Estado o al concesionario, a cambio de la prestación del servicio. Esta tarifa es fijada, en principio, libremente por el concesionario. Sin embargo, en los casos que lo determina la ley, la Administración fija - generalmente en colaboración con el concesionario - un precio máximo o tarifa legal. (wikepedia, 2013) Tasa Es un tributo cuyo hecho imponible consiste en la utilización privativa o el aprovechamiento especial del dominio público, la prestación de servicios o la realización de actividades en régimen de derecho público que se refieran, afecten o beneficien de modo particular al obligado tributario, cuando los servicios o actividades no sean de solicitud o recepción voluntaria para los obligados tributarios o no se presten o realicen por el sector privado. (wikipedia, 2013) 20 CONSTANCIAS Y CERTIFICACIONES Constancias: Es un documento en el que se hace constar algún hecho, en ocasiones de modo auténtico o fehaciente. Existen diversos tipos, según qué clase de hecho constaten, en forma ósea quién lo constata, entre otros, para que se claro como se establece una constancia en un plan de arbitrio seria la siguiente: Art.21 Las tarifas por la emisión de constancia serán: b. Constancia de Matrícula (papel membretado) L. 50.00 c. Constancia de Conducta (papel membretado) 50.00 Constancia también es la acción y efecto de hacer constar algo de forma fehaciente y auténtica. (dedinicion.de, 2008-2013) Certificaciones: Es un tipo de texto administrativo empleado para constatar un determinado hecho. En el proceso de solicitud de un puesto de trabajo, en especial cuando se trata de una institución oficial, los certificados son fundamentales para demostrar la formación y la experiencia. Es un tipo de texto que se produce normalmente a instancias de quien lo recibe, y por una persona con autoridad suficiente dentro de la institución para establecer que se ha cumplido con lo afirmado en el documento. Si llega haber alguna irregularidad o falsedad en lo declarado, puede ser sancionado por la ley. Pero se debe tener en cuenta los tipos de certificados que queremos y a continuación daremos a conocer: La asistencia, participación u organización en un curso, jornada o acto Los resultados académicos La docencia de determinado curso o seminario La experiencia profesional en determinado campo La pertenencia a un grupo o jerarquía Los conocimientos de lenguas extranjeras La realización de cualquier otra actividad académica o extraacadémica La adecuación de un objeto a una norma Según el Instituto Colombiano de Normas Técnicas (Icontec) la certificación es el procedimiento mediante el cual una tercera parte diferente al productor y al comprador asegura, por escrito, que un producto, un servicio o un proceso, cumple con los requisitos especificados. (Icontec, 2007) Y un ejemplo establecido en educación dentro del plan arbitrio seria detallado de esta manera: 21 Art.22. Las tarifas por certificaciones son las siguientes: a. Para trámites internos de estudiantes (papel ordinario) L. 10.00 200.00 b. Para tramites internos del personal docente y administrativo (papel ordinario) 200.00 c. Para tramites externos de estudiantes (Papel seguridad) 200.00 d. Para tramites de graduados y egresados (papel seguridad) e. Tramites externos empleados docentes, administrativos y ex empleados (papel seguridad) f. Para trámites externos estudiantes (papel membretado) 200.00 50.00 300.00 g. Traducidas al inglés u otro idioma, por página. 22 TITULOS Y DIPLOMAS Título: Es aquel "documento necesario para ejercer el derecho literal y autónomo expresado en el mismo". De la anterior definición se entiende que los títulos de crédito se componen de dos partes principales: el valor que consignan y el título, derecho o soporte material que lo contiene, resultando de esta combinación una unidad inseparable. (degerencie.com) Diploma: A cualquier instrumento o documento expedido por alguna Autoridad pública. Debe ser entregado en el domicilio del premiado. Entre los diferentes nombres con que se le conoce en la antigüedad, se hallan como más comunes los siguientes: cártula, cartao karta, instrumento, testamento, página o escritura. Se da el nombre de cartulario, libro, becerro o tumbo al códice que reúne las copias literales de los diplomas o privilegios concedidos a una iglesia o corporación y que se guarda en el archivo de la misma. (wikipedia, 2013) En todo diploma figuran tres elementos personales: El autor, en cuyo nombre se escribe El destinatario, a quien se dirige El canciller o escribano que lo escribe o autentica a ruego del autor o del destinatario Los diplomas o documentos se caracterizan por razón de: Su autor, se dividen Públicos, los que proceden de una cancillería o autoridad Privados, pertenecen al derecho privado y van autorizados por notarios. Su objeto o asunto. Los diplomas pueden ser Autógrafos, originales auténticos. Los autógrafos se dividen en: ológrafos, escritos por la mano de su autor quirógrafos, obra de un escribiente (amanuense) con la firma de aquél. Apógrafos, simples copias. Se dividen en: normales autorizados o refrendados. 23 CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO Hipótesis 1.- La comunidad estudiantil de la UPNFM, no tienen el conocimiento necesario sobre lo que es un plan de arbitrio, lo cual se haya el resultado de falta de información de su institución educativa donde ellos establecen sus estudios académicos. 2.- La mayor parte de estudiantes de la UPNFM, pueden estar en contra sobre la nueva reforma del plan de arbitrio, debido al incremento de sus impuestos, sanciones y multas establecidos en dicho plan. 3.- Según la opinión de los estudiantes de la nueva reforma del plan de arbitrio de la UPNFM, se detectaran aspectos positivos y negativos en la cual los estudiantes darán a conocer una nueva propuesta del plan de arbitrio. 24 MATRIZ DE VARIABLES E INDICADORES variable Cuantos alumnos tienen conocimiento sobre el nuevo plan de arbitrio de la UPNFM indicadores Estudiantes que poseen el conocimiento Sub- indicadores Estudiantes conscientes de lo que pagaran Estudiantes que no saben nada Falta de información Falta de interés por gastos universitarios Porcentaje de los estudiantes de la UPNFM, de quienes están en contra y quienes están a favor del nuevo plan de arbitrio Multas Sanciones Impuestos Carnet pago de matricula retiros de clases agregados de clases boleta de matricula historial académico Determinar los aspectos negativos y positivos del nuevo plan de arbitrio Sanciones por: Abandono de la clase sin previo aviso (AB) No presentarse (NP) Reprobar la clase. ( R ) Nuevo cambio al plan de arbitrio que favorezca la economía del estudiante. Proponer una nueva reforma en el plan de arbitrio según los estudiantes A favor En Contra Positivo Negativo Ventajas Desventajas 25 Referente empírico Charlas o seminarios sobre el plan de arbitrio Población estudiantil sin el conocimiento actualizado de dicho plan Huelgas Adecuarse a los pagos propuestos por el plan de arbitrio Mayor gasto económico para los estudiantes Mayor ingreso a los fondos universitarios para maestros de planta Huelgas Sancionar a todo alumno que matricule y no se presente, esto quita cupo a un alumno que desee llevar clase. AL igual que abandone la clase y que repruebe. Reclamo por los estudiantes. TIPO DE DISEÑO Determinamos que los datos obtenidos en lo realizado arrojaron que es esto es una investigación NO experimental, de tipo transversal puesto que la recolección de datos fue en un solo momento, en un tiempo único y ya que el propósito de esta investigación es describir variables, y analizar su incidencia y/o interrelación en un momento dado una opinión general por la particular, en nuestra investigación acerca del Plan de Arbitrio de la UPNFM. TIPO DE ESTUDIO Tomando en cuenta nuestro tema acerca del plan de arbitrio de la UPNFM, se considera que nuestra investigación es de tipo descriptiva ya que tratamos de describir los principales aspectos de lo que es el plan de arbitrio y todo lo que tiene que ver con él, tomando como población los estudiantes la UPNFM POBLACIÓN Y MUESTRA La selección de la muestra se tomó de los 4895 alumnos matriculados en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, en la sede de Tegucigalpa, sistema presencial del I periodo del año 2013 (Datos obtenidos por el Departamento de Registro de la UPNFM) lo cual usando el software STATS 2.0 se hizo la selección, teniendo en cuenta un margen de error de 5% y un nivel de confianza de 95% obtuvimos que la muestra seria de 356, al tener este resultado, como grupo decidimos encuestar no solo a 356 alumnos matriculados en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, en la sede de Tegucigalpa, sistema presencial del I periodo del año 2013, si no a 401 alumnos de dicha universidad para tener un mayor eficacia en los resultado a obtener. 26 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Para nuestra investigación se dispone de varias técnicas para la recolección de información, de acuerdo a los criterios establecidos para elegir la más exteriorizada, se utiliza la técnica de la Encuesta, ya que es la técnica de recolección de información más utilizada en cualquier investigación de campo. Entre algunos criterios para clasificar las encuestas, habitualmente se distinguen dos tipos principales de los cuales se eligió el Cuestionario, el encuestado responde a preguntas anticipadamente elaboradas y en una secuencia dada, que generalmente se le presentan de una forma escrita. PLAN DE ANÁLISIS DE LOS DATOS Para la interpretación de datos y análisis de la misma, se procedió a dar un código a cada respuesta de las encuestas ya aplicada a la muestra, ya dado los código a las repuesta se tomaron estos datos y se empezó a tabular en Microsoft Excel, ya teniendo tabulado los datos se pasó al siguiente nivel, la etiquete de datos en IBM SPSS STATISTICS 19; con la etiqueta en los valores, lo que se procede es el análisis de frecuencia de todas la preguntas, con estos datos se elabora lo que es la gráficas y a su vez hacer la correlación de los datos con el CHI- CUADRADO, entre la pregunta 2 y 6 de la encuesta del PLAN DE ARBITRIO. 27 CAPITULO IV RESULTADO Y HALLAZGOS ENCONTRADOS El capítulo V hace referencia acerca de los resultados y los hallazgos principales sobre la aplicación de los instrumentos de investigación, presentando los resultados mediante el análisis de frecuencias y correlaciones de las mismas con la técnica de Chi cuadrado y mostrando resultados a través de tablas de datos y gráficas correspondientes. 1.1 Conocimiento de los estudiantes sobre lo que es un plan de arbitrio En este cuadro y grafica se da a conocer la cantidad de población estudiantil en la UPNFM de cuanto es el conocimiento sobre lo que es un plan de arbitrio, donde se logró identificar que 29 estudiantes poseen MUCHO conocimiento, representando un 7.2% del total, un 181 de estudiantes que poseen POCO conocimiento, representando un total de 45.1%, un 190 de estudiantes que poseen NADA de conocimiento, representando un total de 47.4% y teniendo a 1 estudiante que no contesto, que representa un total de .2%, representado 100.0% de la cantidad total de 401 alumnos encuestados. ¿Posee conocimiento sobre lo que es un plan de arbitrio? Frecuencia Válidos Perdidos Total Mucho Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado 29 7,2 7,3 7,3 Poco 181 45,1 45,3 52,5 Nada 190 47,4 47,5 100,0 Total 400 99,8 100,0 1 ,2 401 100,0 Sistema 28 Alumnos que poseen conocimieto sobre lo que es un plan de arbitrio Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 0.2; 0% 7.2; 7% Mucho 47.4; 48% Poco Nada 45.1; 45% No Contestado En la pregunta numero de 2 se logró identificar en el cuadro y grafica el conocimiento de lo que es el plan de arbitrio de la UPNFM por parte de los estudiantes que integran dicho centro estudiantil, en primer lugar se encuentra el NO de conocimiento del plan de arbitrio con un 78.3%, en segunda el SI con 20.9% y No Contestado con 0.7%, los estudiantes niegan el conocimiento de lo que el plan de arbitrio al interno de la UPNFM. ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? Frecuencia Válidos Perdidos Total Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado Si 84 20,9 21,1 21,1 No 314 78,3 78,9 100,0 Total 398 99,3 100,0 3 ,7 401 100,0 Sistema 29 ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 78.3 80,0 60,0 40,0 20.9 .7 20,0 ,0 Si No No Contesto 30 El ítem número tres se aplicó para identificar el conocimiento de la reforma al plan de arbitrio de la UPNFM, obteniendo que un 6.5% sabe Mucho, un 36.4% POCO, la mayor parte del NADA obtiene el 56.4% y un ,7% no contestaron. ¿Sabe sobre la reforma del plan de arbitrio de la UPNFM? Frecuencia Válidos Perdidos Mucho Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado 26 6,5 6,5 6,5 Poco 146 36,4 36,7 43,2 Nada 226 56,4 56,8 100,0 Total 398 99,3 100,0 3 ,7 401 100,0 Sistema Total ¿Sabe sobre la reforma del plan de arbitrio de la UPNFM? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 60,0 40,0 56.4 36.4 20,0 ,0 6.5 Mucho .7 Poco Nada 31 No Contestado Con esta pregunta se identifica la si estarían de acuerdo los alumnos de recibir una charla sobre lo que es plan de arbitrio, destacando con un 90.5% que están DE ACUERDO, con un 3.7% en DE SACUERDO, con un 5.2% de los estudiantes NO LES INTERESA y un .5% NO CONTESTADO. ¿Estaría de acuerdo en recibir una charla o seminario de los pagos universitarios que realizaría durante es un estudiante de la UPNFM? Frecuencia Válidos De acuerdo Porcentaje válido acumulado 363 90,5 91,0 91,0 En Desacuerdo 15 3,7 3,8 94,7 No le da importancia 21 5,2 5,3 100,0 399 99,5 100,0 2 ,5 401 100,0 Total Perdidos Porcentaje Porcentaje Sistema Total ¿Estaría de acuerdo en recibir una charla o seminario de los pagos universitarios que realizaría durante es un estudiante de la UPNFM? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 5.2; 5% 3.7; 4% .5; 0% De acuerdo En Desacuerdo No le da importancia No Contestado 90.5; 91% 32 Conocer de dónde han obtenido información acerca de la reforma del nuevo plan de arbitrio, obteniendo los siguientes resultados; con el 50.6% por medio de otro medio, un 17.7% por medio de la plataforma de la UPNFM, 13.2% no contestado, 12.5% por medio de Facebook, el 3.0% por el periódico, el 2.2% Revistas y un 0.7% Nada. ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Frecuencia Válidos Porcentaje válido acumulado Periódico 12 3,0 3,4 3,4 Facebook 50 12,5 14,4 17,8 Revistas 9 2,2 2,6 20,4 71 17,7 20,4 40,8 203 50,6 58,3 99,1 Nada 3 ,7 ,9 100,0 Total 348 86,8 100,0 53 13,2 401 100,0 Plataforma UPNFM Otro Perdidos Porcentaje Porcentaje Sistema Total ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 3.0 .7 13,2 2.2 12.5 Periodico Facebook 17.7 Revistas Plataforma UPNFM 50.6 Otro Nada No Contestado 33 Conocimiento por parte de los alumnos de la UPNFM, acerca de multas, sanciones e impuestos establecidos en el plan de arbitrio, con un 46.1% NADA, con un menor porcentaje de 9.0% Se obtiene del MUCHO, con un 44.1% POCO y un 0.7% No Contestado. Tiene algún conocimiento sobre las multas, sanciones e impuestos del plan de arbitrio de la UPNFM Válidos Frecuencia 36 Porcentaje 9,0 Porcentaje válido 9,0 Porcentaje acumulado 9,0 Poco 177 44,1 44,5 53,5 Nada 185 46,1 46,5 100,0 Total 398 99,3 100,0 3 ,7 401 100,0 Mucho Perdidos Sistema Total Tiene algún conocimiento sobre las multas, sanciones e impuestos del plan de arbitrio de la UPNFM Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 .7 9.0 Mucho Poco 46.1 Nada 44.1 34 No Contestado 1.2 Porcentaje de estudiantes que están a favor o en contra del plan de arbitrio. Demostrar la posición de los estudiantes, sobre las diferentes multas establecidas en el plan de arbitrio, con un máximo porcentaje de 51.6% está EN CONTRA, con un 39.4% NEUTRO, un 5.5% A FAVOR y un 4.5% NO CONTESTADO. ¿Cuál es su posición sobre las diferentes multas establecidas en el plan de arbitrio? Frecuencia Válidos Perdidos En contra Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado 207 51,6 53,5 53,5 A favor 22 5,5 5,7 59,2 Neutro 158 39,4 40,8 100,0 Total 387 96,5 100,0 14 3,5 401 100,0 Sistema Total ¿Cuál es su posición sobre las diferentes multas establecidas en el plan de arbitrio? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 4.5 En contra A favor 39.4 51.6 Neutro No Contestado 5.5 35 Conocer la posición de los estudiantes, sobre las sanciones multas establecidas en el plan de arbitrio, con un máximo porcentaje de 51.1% está EN CONTRA, con un 39.4% NEUTRO, un 5.0% A FAVOR y un 4.5% NO CONTESTADO. ¿Cuál es su posición sobre las sanciones establecidas en el plan de arbitrio? Frecuencia Válidos En contra Perdidos Porcentaje Porcentaje válido acumulado Porcentaje 205 51,1 53,5 53,5 A favor 20 5,0 5,2 58,7 Neutro 158 39,4 41,3 100,0 Total 383 95,5 100,0 18 4,5 401 100,0 Sistema Total ¿Cuál es su posición sobre las sanciones establecidas en el plan de arbitrio? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 51.1 5.0 39.4 4.5 En contra A favor Neutro No Contestado ,0 36 Saber la posición de los estudiantes, sobre los Impuestos multas establecidas en el plan de arbitrio, con un máximo porcentaje de 55.9% está EN CONTRA, con un 36.9% NEUTRO, un 3.0% A FAVOR y un 4.2% NO CONTESTADO. ¿Cuál es su posición sobre los impuestos establecido en el plan de arbitrio? Frecuencia Válidos En contra Perdidos Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado 224 55,9 58,3 58,3 A favor 12 3,0 3,1 61,5 Neutro 148 36,9 38,5 100,0 Total 384 95,8 100,0 17 4,2 401 100,0 Sistema Total ¿Cuál es su posición sobre los impuestos establecido en el plan de arbitrio? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 60,0 50,0 40,0 30,0 55.9 36.9 20,0 10,0 4.2 3.0 ,0 En contra A favor Neutro 37 No Contestado 1.3 Aspectos positivos y negativos de la reforma del nuevo plan de arbitrio. Conocer los factores que afectan la condición de aumento económico en el pago de reposición carnet por parte de los estudiantes, con un 58.6% BASTANTE, un 24.7% POCO, un 11.0% NADA y un 5.7% NO CONTESTADO. Reposición de carnet Frecuencia Válidos Perdidos Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado Nada 44 11,0 11,6 11,6 Poco 99 24,7 26,2 37,8 Bastante 235 58,6 62,2 100,0 Total 378 94,3 100,0 23 5,7 401 100,0 Sistema Total Reposición de carnet Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 5.7 11.0 Nada 24.7 Poco Bastante No Contestado 58.6 38 Conocer los factores que afectan la condición de aumento económico en el pago de reposición hoja de matrícula por parte de los estudiantes, con un 50.4% BASTANTE, un 30.9% POCO, un 9.7% NADA y un 9.0% NO CONTESTADO. Reposición de hoja de matricula Frecuencia Válidos Perdidos Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado Nada 39 9,7 10,7 10,7 Poco 124 30,9 34,0 44,7 Bastante 202 50,4 55,3 100,0 Total 365 91,0 100,0 36 9,0 401 100,0 Sistema Total Reposición de hoja de matricula Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 60,0 50,0 40,0 30,0 50.4 20,0 10,0 30.9 9.7 9.0 ,0 Nada Poco Bastante 39 No Contestado Conocer los factores que afectan la condición de aumento económico en el pago de matrícula por parte de los estudiantes, con un 59.1% BASTANTE, un 27.4% POCO, un 7.0% NADA y un 6.5% NO CONTESTADO Pago de matricula Frecuencia Válidos Perdidos Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado Nada 28 7,0 7,5 7,5 Poco 110 27,4 29,3 36,8 Bastante 237 59,1 63,2 100,0 Total 375 93,5 100,0 26 6,5 401 100,0 Sistema Total Pago de matricula Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 6.5 7.0 27.4 Nada Poco Bastante No Contestado 59.1 40 Conocer los factores que afectan la condición de aumento económico en el pago de historial académico por parte de los estudiantes, con un 59.1% BASTANTE, un 27.2% POCO, un 6.7% NADA y un 7.0% NO CONTESTADO Historial académico Frecuencia Válidos Perdidos Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado Nada 27 6,7 7,2 7,2 Poco 109 27,2 29,2 36,5 Bastante 237 59,1 63,5 100,0 Total 373 93,0 100,0 28 7,0 401 100,0 Sistema Total Historial académico Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 7.0 6.7 Nada 27.2 Poco Bastante No Contestado 59.1 41 Queda evidenciado el porcentaje de acuerdo al aumento de pago de carnet con un porcentaje de 92.3% EN DESACUERDO, un 4.0% NO LE DA IMPORTANCIA, un 3.5% DE ACUERDO y .2% NO CONTESTADO. Esta de acuerdo con el pago del carnet estudiantil que es de 100 Lps. Cuando su anterior precio era de 30 Lps. Frecuencia Válidos De acuerdo En Desacuerdo No le da importancia Total Perdidos Sistema Total Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado 14 3,5 3,5 3,5 370 92,3 92,5 96,0 16 4,0 4,0 100,0 400 99,8 100,0 1 ,2 401 100,0 Esta de acuerdo con el pago del carnet estudiantil que es de 100 Lps. Cuando su anterior precio era de 30 Lps. Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 100,0 80,0 60,0 92.3 40,0 20,0 ,0 4,0 3.5 De acuerdo En Desacuerdo No le da importancia 42 .2 No Contestado Muestra del porcentaje de alumnos que están dispuesto a pagar su historial académico por la cantidad de 30 lps. Con un porcentaje de NO se encuentra un 92.5%, Un SI el 7.0% y el 0.5% NO CONTESTADO. Se encuentra dispuesto a pagar su historial académico por la cantidad de 30 Lps. Cuando su precio anterior era de 10 Lps. Frecuencia Válidos Perdidos Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado Si 28 7,0 7,0 7,0 No 371 92,5 93,0 100,0 Total 399 99,5 100,0 2 ,5 401 100,0 Sistema Total Se encuentra dispuesto a pagar su historial académico por la cantidad de 30 Lps. Cuando su precio anterior era de 10 Lps. Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 100,0 80,0 60,0 92.5 40,0 20,0 7.0 .5 ,0 Si No No Contestado 43 Nivel de satisfacción del alumnado de la UPNFM por pago de matrícula establecida en plan de arbitrio. SASTIFECHO 8.0%, NO SASTIFECHO 72.1%, NEUTRO 16.7% y el 3.2% NO CONTESTADO. Se encuentra satisfecho con el pago de matrícula que es de 100 Lps. Cuando su precio anterior era de 70 Lps Frecuencia Válidos Satisfecho No sastifecho Neutro Total Perdidos Sistema Total Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado 32 8,0 8,2 8,2 289 72,1 74,5 82,7 67 16,7 17,3 100,0 388 96,8 100,0 13 3,2 401 100,0 Se encuentra satisfecho con el pago de matrícula que es de 100 Lps. Cuando su precio anterior era de 70 Lps Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 ,0 72.1 6.7 8.0 Satisfecho 3.2 No sastifecho Neutro 44 No Contestado 1.4 Nuevas propuestas al plan de arbitrio En esta grafica se muestra el porcentaje de alumnos que están de acuerdo con la nueva reforma al plan de arbitrio de la UPNFM, Con un 75.6% EN DESACUERDO, con un 11.5% NO LE DA IMPORTANCIA, con un 6.2% DE ACUERDO y el 6.7% NO CONTESTADO. Está de acuerdo con la nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM Frecuencia Válidos De acuerdo En Desacuerdo No le da importancia Total Perdidos Sistema Total Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado 25 6,2 6,7 6,7 303 75,6 81,0 87,7 46 11,5 12,3 100,0 374 93,3 100,0 27 6,7 401 100,0 Está de acuerdo con la nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 6.7 6.2 11.5 De acuerdo En Desacuerdo No le da importancia No Contestado 75.6 45 El siguiente cuadro hace referencia el Por qué NO están de acuerdo los alumnos de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán con la nueva reforma al plan de arbitrio actual de la UPNFM. Está de acuerdo con la nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM ¿Por qué? Afecta Economía Estudiantil Economía Difícil Es Injusto Perdemos Derechos Porque No Nos Toman En Cuenta Universidad Publica 46 En este cuadro y grafica se muestra el porcentaje de alumnos que estarían dispuestas en proponer una nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM, con un máximo de 59.6% dicen que SI, un 31.7% NO y el 8.7% NO CONTESTADO. estaría dispuesto en proponer una nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM Frecuencia Válidos Perdidos Porcentaje Porcentaje válido acumulado Porcentaje Si 239 59,6 65,3 65,3 No 127 31,7 34,7 100,0 Total 366 91,3 100,0 35 8,7 401 100,0 Sistema Total Estaría dispuesto en proponer una nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 8.7 31.7 59.6 Si No No Contestado 47 El siguiente cuadro hace referencia el Por qué harían los alumnos de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán una nueva reforma al plan de arbitrio actual de dicha institución. Estaría dispuesto en proponer una nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM ¿Por qué? acuerdo en común afecta economía estudiantil así tendríamos voz los estudiantes atentado contra la institución pública y gratuita autonomía para los estudiantes beneficios a todos costos de acuerdo a nuestros ingresos debe existir equidad y transparencia tomar en cuenta opinión estudiantil solo nosotros sabemos nuestros problemas 48 Interpretaciones Chi-Cuadrado Correlación ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? Y ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma al nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Correlación entre las pregunta ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? y ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma al nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? hemos obtenido estos datos mediante la correlación del Chi-Cuadrado. Pruebas de chi-cuadrado Sig. asintótica Valor Chi-cuadrado de Pearson Razón de verosimilitudes Asociación lineal por lineal gl (bilateral) a 5 ,048 14,305 5 ,014 1,081 1 ,299 11,187 N de casos válidos 346 a. 4 casillas (33,3%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es ,72. En este cuadro podemos dar a conocer el siguiente resultado: El nivel de significancia calculada es de 0.48 que es mayor al nivel de significancia definida que es 0.05 por que concluimos que no hay una diferencia estadísticamente significativa entre la variable ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? y ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma al nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? dentro de las Repuestas SI o No 49 Correlación obtenida de la repuesta SI conoce el plan de arbitrio de la UPNFM. Y de dónde ha obtenido información sobre la reforma al nuevo plan de arbitrio de la UPNFM, nos llevó a estos datos. Correlación ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? y ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma al nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 .6 ,6 ,5 ,4 .3 ,3 ,2 ,1 ,0 .3 .4 .0 Facebook .2 .2 .1 Periodico Revistas .0 .0 % dentro de ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? .0 .0 % dentro de ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? 50 Plataforma UPNFM Otro Nada Correlación obtenida de la repuesta NO conoce el plan de arbitrio de la UPNFM. Y de dónde ha obtenido información sobre la reforma al nuevo plan de arbitrio de la UPNFM, nos llevó a estos datos. Correlación ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? y ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma al nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Encuesta estudiantes U.P.N.F.M. I período 2013 1,0 1,0 ,9 ,8 ,7 ,6 ,5 ,4 ,3 ,2 ,1 ,0 1,0 ,8 ,8 ,7 ,6 ,6 Periodico Facebook ,0 Revistas ,2 ,2 ,0 Plataforma UPNFM ,0 Otro % dentro de ¿Conoce el plan % dentro de ¿Dónde ha de arbitrio de la UPNFM? obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? 51 Nada En esta tabla nos da a conocer la correlación mediante el chi cuadrado entre la preguntas, Tabla de contingencia ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? * ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM?, lo cual nos da a conocer los siguientes resultados. Tabla de contingencia ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? * ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Plataforma Periodico ¿Conoce el plan de arbitrio Si de la UPNFM? Recuento % dentro de ¿Conoce el Facebook Revistas UPNFM Otro Nada Total 0 9 3 25 46 0 83 ,0% 10,8% 3,6% 30,1% 55,4% ,0% 100,0% ,0% 18,0% 33,3% 35,2% 22,9% ,0% 24,0% ,0% 2,6% ,9% 7,2% 13,3% ,0% 24,0% 12 41 6 46 155 3 263 4,6% 15,6% 2,3% 17,5% 58,9% 1,1% 100,0% 100,0% 82,0% 66,7% 64,8% 77,1% 100,0% 76,0% 3,5% 11,8% 1,7% 13,3% 44,8% ,9% 76,0% 12 50 9 71 201 3 346 plan de arbitrio de la UPNFM? % dentro de ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? % del total No Recuento % dentro de ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? % dentro de ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? % del total Total Recuento 52 % dentro de ¿Conoce el 3,5% 14,5% 2,6% 20,5% 58,1% ,9% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 3,5% 14,5% 2,6% 20,5% 58,1% ,9% 100,0% plan de arbitrio de la UPNFM? % dentro de ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? % del total 53 CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones: Según los hallazgos y resultados estadísticos la mayoría de los estudiantes no tienen conocimiento sobre lo que es el plan de arbitrio de la UPNFM, ya que el 21.1% sabe sobre lo que es el plan de arbitrio de la universidad, mientras tanto el 78.9% no tiene ningún conocimiento. Los estudiantes universitarios de la UPNFM están de acuerdo en recibir alguna charla o seminario para no mantenerse al margen del plan de arbitrio de su centro educativo, con 91% de estudiantes de acuerdo en recibir estas charlas o seminarios La información obtenida sobre el plan de arbitrio por los estudiantes ha sido recibido por otros medios sociales y de comunicación y no por parte de las autoridades de la universidad, ya que se obtuvo un 50% de este ítem establecido. El 65.3% de estudiantes están de acuerdo en que se haga una nueva reforma, ya que no están conformes con el plan de arbitrio establecido en la UPNFM Recomendaciones: Sugerir a los estudiantes de la UPNFM, que deben pasar pendientes de los cambios o reformas que se establezcan en la universidad, porque sin estudiantes no existiría centro educativo, así que deberán tomar nuestra opinión para establecer nuevas reformas. Sugerir a las autoridades universitarias que brinden asesoría o una conferencia sobre los cambio realizados o que se irán a realizar dentro de la instalaciones de la UPNFM. Si uno desea ser un docente o un estudiante investigador deberá darse cuenta que no solamente es de leer un documento, si no, es un largo de proceso de lectura, de análisis, de tabular datos estadísticos, de representar esos datos en gráficas, lo cual queremos decir que si desea ser investigador pueden tomar como base este proyecto investigativo observando y analizando cada paso que se realiza en una investigación con fundamento y de viabilidad en sus datos y hallazgos. 54 CAPITULO VI BIBLIOGRAFIA CONSULTADA http://www.msps.hn/permifacil/index.php?option=com_content&view=article&id=86&catid=7&Ite mid=13 http://www.buenastareas.com/ensayos/Plan-De-Arbitrio/482902.html http://honduras.eregulations.org/media/plan%20de%20arbitrios%202012.pdf http://www.manfut.org/alcaldes/derecho-patrimonio.html 55 CAPITULO VII ANEXOS CUADRO PARA LA EVALUACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE IDEAS DE INVESTIGACIÓN PARA POSTERIORMENTE CONVERTIRLAS EN TEMAS Y PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN 56 INDICE DEL MARCO TEORICO 1.- ¿Qué es un plan? ¿Qué es un arbitrio? 2.- ¿Qué es un plan de arbitrio? 3.- ¿Cómo se forma un plan de arbitrio? - Considerando - Disposiciones Generales 4.- ¿Qué Son Las Multas? 5.- ¿Qué Son Los Impuestos? 6.- ¿Qué Son Las Sanciones? - Leves - Graves -Muy graves - Debe Existir Un Mecanismo De Sanción 7.- Tasas Y Tarifas 8.-Constancias Y Certificaciones 9.-Titulos Y Diplomas 57 SECCION DE MUESTRA Horas: 58 Selección al azar para la aplicación de la encuestas en los edificios. 59 Selección al azar para la aplicación de la encuestas en los edificios. 60 PISOS 18 6 11 12 19 4 15 8 3 2 17 1 9 5 10 13 21 16 7 20 14 61 PRUEBA PILOTO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN FACULTAD DE HUMANIDADES ASIGNATURA: METODOLOGIA DE INVESTIGACION CUANTITATIVA ENCUESTA DE INVESTIGACION SOBRE EL PLAN DE ARBITRIO DE LA UPNFM Objetivo: Conocer la opinión de los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio. Instrucciones: marque con una X la respuesta que usted elija o seleccione 1-¿Posee conocimiento sobre lo que es un plan de arbitrio? Mucho Poco Nada 2.- ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? Si No 3.- ¿Sabe sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Mucho Poco Nada 4.- ¿Usted está consciente de los pagos que se establece dicho plan? Si No 5.- Estaría de acuerdo en recibir una charla o seminario de los pagos universitarios que realizaría durante es un estudiante de la UPNFM De acuerdo En desacuerdo No le da importancia 6.- ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Periódico Facebook Revistas Plataforma UPNFM 62 Otros es 7.- Tiene algún conocimiento sobre las multas, sanciones e impuestos del plan de arbitrio de la UPNFM Mucho Poco Nada 8.- ¿Cuál es su posición sobre las diferentes multas establecidas en el plan de arbitrio? En contra A favor Neutro 9.- ¿Cuál es su posición sobre las sanciones establecidas en el plan de arbitrio? En contra A favor Neutro 10.- ¿Cuál es su posición sobre los impuestos establecido en el plan de arbitrio? En contra A favor Neutro 11.- ¿Cuál de estos factores afecta su condición económica? Factores Reposición de carnet Reposición de hoja de matricula Pago de matricula Historial académico Nada Poco Bastante 12.- Esta de acuerdo con el pago del carnet estudiantil que es de 100 Lps. Cuando su anterior precio era de 30 Lps. De acuerdo En desacuerdo No le da importancia 13.- Se encuentra dispuesto a pagar su historial académico por la cantidad de 30 Lps. Cuando su precio anterior era de 10 Lps. Si No 63 14.- Se encuentra satisfecho con el pago de matrícula que es de 100 Lps. Cuando su precio anterior era de 70 Lps. Satisfecho No satisfecho Neutro 15.- Está de acuerdo con la nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM De acuerdo Desacuerdo No le da importancia Justifique: ______________________________________________________________ 16.- estaría dispuesto en proponer una nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM Si No La prueba piloto fue aplica a 21 alumnos si elección alguna en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, encuestados en el siguiente forma: 7 encuestas aplicadas en los pasillos que conducen hacia el edificio 5, 7 encuestas en las cafeterías y 7 encuestas restantes en las afueras del edificio 7. Lo cual nos ayudó a ver la necesidad de agregar una pregunta abierta en el ítem 16, la cual quedaría de la siguiente forma: 16.- estaría dispuesto en proponer una nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM Si No ¿Por qué? ________________________________________________________________________________ 64 INSTRUMENTO CORREGIDO (VERSIÓN FINAL) UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN FACULTAD DE HUMANIDADES ASIGNATURA: METODOLOGIA DE INVESTIGACION CUANTITATIVA ENCUESTA DE INVESTIGACION SOBRE EL PLAN DE ARBITRIO DE LA UPNFM Objetivo: Conocer la opinión de los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio. Instrucciones: marque con una X la respuesta que usted elija o seleccione 1-¿Posee conocimiento sobre lo que es un plan de arbitrio? Mucho Poco Nada 2.- ¿Conoce el plan de arbitrio de la UPNFM? Si No 3.- ¿Sabe sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Mucho Poco Nada 4.- ¿Usted está consciente de los pagos que se establece dicho plan? Si No 5.- Estaría de acuerdo en recibir una charla o seminario de los pagos universitarios que realizaría durante es un estudiante de la UPNFM De acuerdo En desacuerdo No le da importancia 6.- ¿Dónde ha obtenido información sobre la reforma del nuevo plan de arbitrio de la UPNFM? Periódico Facebook Revistas Plataforma UPNFM 65 Otros es 7.- Tiene algún conocimiento sobre las multas, sanciones e impuestos del plan de arbitrio de la UPNFM Mucho Poco Nada 8.- ¿Cuál es su posición sobre las diferentes multas establecidas en el plan de arbitrio? En contra A favor Neutro 9.- ¿Cuál es su posición sobre las sanciones establecidas en el plan de arbitrio? En contra A favor Neutro 10.- ¿Cuál es su posición sobre los impuestos establecido en el plan de arbitrio? En contra A favor Neutro 11.- ¿Cuál de estos factores afecta su condición económica? Factores Reposición de carnet Reposición de hoja de matricula Pago de matricula Historial académico Nada Poco Bastante 12.- Esta de acuerdo con el pago del carnet estudiantil que es de 100 Lps. Cuando su anterior precio era de 30 Lps. De acuerdo En desacuerdo No le da importancia 13.- Se encuentra dispuesto a pagar su historial académico por la cantidad de 30 Lps. Cuando su precio anterior era de 10 Lps. Si No 66 14.- Se encuentra satisfecho con el pago de matrícula que es de 100 Lps. Cuando su precio anterior era de 70 Lps. Satisfecho No satisfecho Neutro 15.- Está de acuerdo con la nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM De acuerdo Desacuerdo No le da importancia Justifique: ______________________________________________________________ 16.- estaría dispuesto en proponer una nueva reforma del plan de arbitrio en la UPNFM Si No ¿Por qué? ________________________________________________________________________________ 67 PLAN DE ARBITRIO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN ACTUALIZADO DICIEMBRE DEL 2012 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN REGLAMENTO DEL PLAN DE ARBITRIOS (Actualizado a diciembre de 2012 68 PRESENTACIÓN En el año 1995 el Consejo Superior Universitario de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, aprobó el Reglamento del Plan de Arbitrios de la Institución. Desde el mes de junio de 2004 hasta la fecha, se han implementado diversas modificaciones de las tasas y tarifas en el contenido del mismo; modificaciones consensuadas con los diferentes sectores que integran la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán y que han sido previamente aprobados por el Consejo Directivo y posteriormente por el Consejo Superior Universitario. En esta publicación se presenta el REGLAMENTO DEL PLAN DE ARBITRIOS (Actualizado). Incluye las modificaciones legalmente aprobadas y se incorporan ajustes a las tasas y tarifas y a su texto original, con el propósito de que el personal de los departamentos o unidades académicas y administrativas, en su trabajo tengan un solo documento de consulta. La documentación que sirve de soporte a los cambios efectuados, señalados en el presente documento, están debidamente aprobados y registrados en actas de sesiones del Consejo Superior Universitario de la Universidad Pedagógica; y las actualizaciones propuestas de las tasas y tarifas se someten a consideración para su aprobación. VICERRECTORÍA ADMINISTRATIVA 69 ÍNDICE CAPÍTULO I Objetivo Pág. 4 CAPÍTULO II Del campo de aplicación 4 CAPÍTULO III Definiciones 4 CAPÍTULO IV Tasas y Tarifas Sección Primera: Ingresos para funcionamiento 6 Sección Segunda: De las equivalencias 8 Sección Tercera: De las prueba de suficiencia 9 Sección Cuarta: De las constancias y certificaciones 9 Sección Quinta: De la graduación 9 Sección Sexta: De los Títulos y Diplomas 10 CAPÍTULO V Servicios Sección Primera: De los exámenes Psicométricos 10 Sección Segunda: De los servicios de biblioteca y Recursos Audiovisuales 10 Sección Tercera: De los Talleres y Laboratorios 11 Sección Cuarta: De la prestación de las instalaciones físicas para deportes a particulares. 11 Sección Quinta: De los servicios de la Secretaría 12 Sección Sexta: Del arrendamiento de locales 12 Sección Séptima: Del uso del área de estacionamiento de vehículos automotores. 12 CAPÍTULO VI Examen de Admisión, Cursos, Seminarios, Talleres y Asistencia Técnica Sección Primera: Del examen de admisión 12 Sección Segunda: De los cursos, seminarios y talleres 12 Sección Tercera: De la asistencia técnica 13 CAPÍTULO VII Comercialización de productos educacionales, recreativos y alimenticios. 13 CAPÍTULO VIII Disposiciones Generales 70 CAPÍTULO I Objetivo Art.1. El Plan de Arbitrios de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, tiene como objetivo establecer las tasas y tarifas que deberán cancelar los estudiantes, docentes, personal administrativo y egresados de la Institución, así como cualquier otra persona natural o jurídica interesada en utilizar los bienes y servicios que presta la Institución. CAPÍTULO II Del campo de aplicación Art.2. Este Plan de Arbitrios se aplicará a todas las unidades académicas, administrativas y programas de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. CAPÍTULO III Definiciones Art.3. Para efecto de este Plan de Arbitrios, se definen los siguientes términos: 1. Arbitrios: Conjunto de normas que regulan la percepción de fondos de la UPNFM. 2. Certificado: Es el documento expedido por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán que acredita haber recibido cursos de educación no formal. 3. Día completo: Horario de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. 4. Diploma: Es el documento expedido por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán y registrado en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en reconocimiento de estudios formales que no conducen a la obtención de un grado académico. 5. Egresado: Persona que cursó y aprobó el plan de estudios en cualquier carrera que ofrece la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, haya o no cumplido el requisito de graduación. 6. Equivalencias: Es la convalidación que la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán otorga por estudios realizados en ella misma o en otro Centro de Educación Superior en relación con un plan de estudios que se ofrece en esta Institución. 7. Estudiante Centroamericano: Es el nacional de cualquiera de las naciones que conforman Centro América, excepto los nacionales de Honduras. 8. Estudiante de primer ingreso: Es la persona que no ha estado matriculado anteriormente en la UPNFM. 9. Estudiante hondureño: Es el estudiante nacido en la República de Honduras. 10. Estudiante No Centroamericano: Es el nacional de cualquier parte del mundo, exceptuando los países que conforman Centro América. 71 11. Estudiante Regular: Es el que se propone obtener un diploma o un grado y título académico en la Institución. 12. Examen de Admisión: Forma de evaluación que la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán practica a los estudiantes que por primera vez aspiran ingresar, a realizar estudios en cualquiera de las carreras que la Universidad ofrece. 13. Examen por Suficiencia: Forma de evaluación que la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán practica a los estudiantes que declaran haber logrado los objetivos de determinada asignatura, módulo, taller o cualquier otra forma de organización del aprendizaje. 14. Gastos de Funcionamiento: Ingresos que se perciben al oficializar el registro del estudiante en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. 15. Matrícula: Es el pago del derecho que adquiere el estudiante al iniciar un período académico que le garantiza ser atendido en la modalidad y carrera en la que está inscrito en la UPNFM. 16. Servicio: Beneficio o utilidad que recibirá la persona natural o jurídica a cambio del pago de una tasa o tarifa. 17. Tarifa: Tabla de precios a cobrar por los derechos consignados en el presente Plan de Arbitrios. 18. Tasa: Valor o precio a cobrar por el uso de bienes y servicios o por la recepción del beneficio de una actividad que realice la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán a favor del usuario. 19. Título: Es el documento legal expedido por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, reconocido y registrado por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. CAPÍTULO IV Tasas y Tarifas Sección Primera: Ingresos para funcionamiento Art.4. El pago por gastos de funcionamiento confiere al estudiante el derecho de recibir formación académica de alta calidad científica, por el período que cubre el pago realizado. Art.5. Las tarifas por gastos de funcionamiento por período académico son las siguientes: A. Tarifa anual a. CIIE L. 1,000.00 B. Pregrado: Tarifa por período 1. Hondureños a. Sistema presencial L. 300.00 (Incluye L150.00 matrícula, L100.00 72 carnet y L50.00 Seminario) b. Educación a distancia y PREUFOD 2. Centroamericanos a. Sistema presencial b. Sistema a distancia 3. No Centroamericanos a. Sistema presencial b. Sistema a distancia 600.00 800.00 1,700.00 1,200.00 2,250.00 C. Postgrado: Tarifa única al inicio de la formación a. Maestría L. 5,000.00 b. Doctorado 8,000.00 GASTOS DE FUNCIONAMIENTO REGULAR A. Tarifa Anual 1. CIIE L. 1,000.00 B. Tarifa por período 1. Estudiante de reingreso a. Sistema presencial L. 150.00 (El incremento de L.80.00 lempiras se cobrará gradualmente; a partir del 2013 se cobrará L.30.00 (L100.00 por período); para el 2014 se cobrará L.25.00 de incremento (L.125.00 por período) y 2015 el incremento será de L25.00(L.150.00 por período)) b. Educación a Distancia y 600.00 PREUFOD 73 2. Egresados de la UPNFM a. Sistema Presencial y Distancia 1,000.00 3. Egresados de otras universidades a. Sistema Presencial y Distancia L. 1,800.00 4. Estudiantes Centroamericanos (Incluye Panamá y Belice) a. Sistema Presencial y Distancia 2,200.00 5. Estudiantes no centroamericanos a. Sistema presencial y distancia 3,300.00 Art.6. Las tarifas por gastos de funcionamiento para estudiantes de postgrado y de proyectos y programas especiales serán establecidas por los mismos conforme a sus costos operativos. Art.7. Las tasas y tarifas de gastos de funcionamiento contempladas en el presente reglamento, en el art. 5 se pagarán al inicio de cada período académico Art.8. Los valores pagados por tarifas de gastos de funcionamiento y otros servicios complementarios a este, no serán reembolsables. Si el estudiante está siendo objeto de la aplicación del Reglamento del Régimen Académico, estos valores le servirán en su próximo período activo. Art.9. El estudiante que se matricule en el período extraordinario pagará un recargo del 50% sobre el valor que le corresponde cancelar de acuerdo con lo estipulado en el artículo 5. Art.10. Las tarifas por derecho de gastos de funcionamiento para estudiantes del área centroamericana o fuera de ella, podrán variar con base en convenios que se establezcan entre el Gobierno de Honduras y Gobiernos Extranjeros, o entre la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán y otras universidades. Asimismo, se dará tratamiento especial con base en el principio de reciprocidad, a los estudiantes que provengan de otras universidades donde se dé el mismo tratamiento a los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. Art.11. Los cursos impartidos en períodos intensivos de diciembre y enero o fuera de la oferta académica, serán financiados totalmente por los estudiantes. Art.12. Las tarifas sobre el Trabajo L. 800.00 74 Educativo Social o Extensión de Carrera, (Incluye Seminario, Inscripción y Supervisión), son: a. Sistema presencial b. Educación a distancia 1,800.00 c. PREUFOD 1,500.00 d. CIIE 450.00 Art.13. Las tarifas sobre cada una de las Prácticas: Profesional II, De Campo, Empresarial y Administrativo Contable son: a. Sistema Presencial L. 900.00 b. Educación a Distancia y PREUFOD b.1. Islas de la Bahía y Gracias a Dios b.2. Resto del País 6,700.00 1,900.00 c. CIIE 450.00 Art. 14. La tarifa por agregados de espacios pedagógicos por listados será de L15.00 por unidad valorativa excepto aquellos espacios pedagógicos propuestos por el Departamento Académico. Art. 15. La tarifa por retiros parciales o totales, por unidad valorativa será de L.30.00. Art. 16. Las tarifas por los espacios pedagógicos Abandonados (AB), Reprobados (RP) más de una vez y No se Presentó (NP), serán de L.20.00 por unidad valorativa, antes de matricularse, sin perjuicio de lo que establece el Capítulo II del Régimen Académico de la UPNFM. Sección Segunda: De las equivalencias Art.17. Las tarifas por trámite de L. 40.00 equivalencia son: a. Solicitud de trámite de equivalencias b. Asignaturas dictaminadas como equivalentes de estudios realizados en la misma institución, por unidad valorativa 10.00 75 c. Asignaturas dictaminadas como equivalentes de estudios realizados , universidades nacionales, por unidad valorativa 10.00 d. Asignaturas dictaminadas como equivalentes de estudios realizados, universidades extranjeras, por unidad valorativa 30.00 Art.18. El pago correspondiente por las equivalencias otorgadas se hará efectivo una vez que se conozca la aprobación por parte del Consejo de Facultad. Art.19. A los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, que participen en programas especiales en el extranjero, en virtud de convenios interinstitucionales se les aplicará la tarifa del Art. 17, literal b. Sección Tercera: De la prueba de suficiencia Art.20. La tasa de derecho por Prueba de Suficiencia será de L.30.00 por Unidad valorativa. Sección Cuarta: De las constancias y certificaciones Art.21 Las tarifas por la emisión de constancia serán: b. Constancia de Matrícula (papel membretado) L. 50.00 c. Constancia de Conducta (papel membretado) 50.00 Art.22. Las tarifas por certificaciones son las siguientes: a. Para tramites internos de estudiantes (papel ordinario) L. 10.00 b. Para tramites internos del personal docente y administrativo (papel ordinario) 200.00 c. Para tramites externos de estudiantes (Papel seguridad) 200.00 d. Para tramites de graduados y egresados (papel seguridad) 200.00 e. Tramites externos empleados docentes, administrativos y ex 200.00 76 empleados (papel seguridad) f. Para trámites externos estudiantes (papel membretado) g. Traducidas al Inglés u otro idioma, por página. 50.00 300.00 Sección Quinta: De la graduación Art.23. Las tarifas correspondientes para recibir el Seminario sobre Vida, Obra y Pensamiento de Francisco Morazán (incluye seminario y texto), serán a. Sistema Presencial L. 400.00 b. Educación a Distancia y PREUFOD 600.00 Art.24. Las tarifas por graduación son: a. Técnico universitario L. 1,700.00 b. Licenciatura 1,700.00 c. Maestría 3,200.00 d. Doctorado 4,200.00 e. CIIE 1,000.00 Art.25. Para la ceremonia de Graduación Anticipada se aplicaran, adicional a la tarifa de graduación establecida en el artículo 24, las siguientes tarifas: a. Técnico universitario L. 1,100.00 b. Licenciatura 1,600.00 c. Maestría 2,100.00 d. Doctorado 2,600.00 Art.25. Para la ceremonia de Graduación Anticipada se aplicaran, adicional a la tarifa de graduación establecida en el artículo 24, las siguientes tarifas: a. Técnico universitario L. 1,100.00 77 b. Licenciatura 1,600.00 c. Maestría 2,100.00 d. Doctorado 2,600.00 CAPÍTULO V Servicios Sección Primera: De los exámenes Psicométricos Art.27. Las tasas por la aplicación de exámenes con las tasas correspondientes: a. Para opción a beca L. 30.00 b. Para definir perfil aptitudinal 50.00 200.00 c. Estudio Vocacional 500.00 700.00 Sección Segunda: De los servicios de Biblioteca y Recursos Audiovisuales Art.28. Por el uso de los servicios del Centro de Automatización Documental, el usuario pagará: a. Por hoja de impresión bajada de Internet L. 8.00 Art.29. La tarifa por servicio de reproducción de videos, CD. Cassette, fotocopias de microficha será: a. Usuarios internos L. 100.00 b. Usuarios particulares 200.00 78 Art.30. Las tarifas por mora serán: a. En la devolución de libros: L. 5.00 por día 20.00 por día Art.31. En el caso de pérdida de libros y/o recursos audiovisuales el usuario, cancelará el valor actual de mercado, más el 100% de su valor en concepto de multa, más el total acumulado por mora. Sección Tercera: De los Talleres y Laboratorios Art.32. El responsable de la pérdida de material, equipo o utensilios de un taller o laboratorio, cancelará el valor de reposición. En caso de daño parcial, su reparación, y si el daño es total el costo de reposición del bien. Art.33. Por utilizar la maquinaria y equipo de los talleres y laboratorios, los estudiantes pagarán anualmente: 1. Centro de Innovación e Investigación Educativas, CIIE a. Mantenimiento de talleres b. Mantenimiento de Laboratorio de Ciencias Naturales c. Laboratorio de Computación L. 200.00 200.00 500.00 250.00 d. Laboratorio de Inglés 500.00 500.00 Art.34. Las tarifas por utilización de maquinaria y equipo de talleres y laboratorios se revisarán cada dos años ajustándolos al índice de inflación reportado por el Banco Central. Los estudiantes en sus prácticas deberán proveer los insumos que necesiten. Sección Cuarta: De la prestación a particulares de las instalaciones físicas para deportes. Art.35. Las tarifas que se cobrarán a particulares por el uso de las instalaciones físicas para deportes, estarán reguladas por un reglamento especial. Sección Quinta: De los servicios de la Secretaría Art.36. Las tarifas por servicio de secretaría del nivel superior son: a. Reposición de carné L. 100.00 79 b. Cambio de sistema 150.00 c. Cambio de carrera 150.00 d. Reposición de hoja de matricula 20.00 e. Emisión de Historiales o Estudiantes o Graduados f. Impresión boleta de calificaciones 30.00 200.00 15.00 g. Auténticas 1,000.00 Sección Sexta: Del arrendamiento de locales Art.37. Lo relacionado con el arrendamiento de locales dentro de la Institución se regirá por su reglamento especial vigente. Sección Séptima: Del uso del área de estacionamiento de vehículos automotores. Art.38. La tarifa por el uso de los estacionamientos para vehículos automotores en el área de la Institución será determinada anualmente por el Consejo de Servicios Administrativos. CAPÍTULO VI Examen de Admisión, Cursos, Seminarios, Talleres y Asistencia Técnica Sección Primera: Del examen de admisión Art.39. El Consejo de Servicios Administrativos previa solicitud fijará anualmente el costo del examen de admisión para los aspirantes de CIIE y Pregrado. Sección Segunda: De los cursos, seminarios y talleres Art.40. Las tarifas por impartir aquellas asignaturas de los planes de estudio o cursos de interés especial que se soliciten por necesidades de los estudiantes y/o particulares para los que no exista el financiamiento correspondiente por la institución, se pagarán conforme análisis de la Vicerrectoría Académica, Vicerrectoría del CUED y Vicerrectoría Administrativa. Sección Tercera: De la asistencia técnica Art.41. Las tarifas por brindar el servicio de asistencia técnica a Instituciones Públicas o Privadas, consistente en la realización de investigaciones o estudios de factibilidad de proyectos, serán fijados mediante Contrato de Servicios Profesionales suscritos por el Rector y la Autoridad Competente de la Institución que requiere los mismos 80 CAPÍTULO VII Comercialización de productos educacionales, recreativos y alimenticios. Art.42. Los precios de los productos elaborados en los Talleres, Laboratorios y otros; cuando los insumos hayan sido preparados con materia prima aportados por la institución, serán fijados conforme al estudio de costos que establezca cada unidad y la Vicerrectoría Administrativa. CAPÍTULO VIII Disposiciones Generales Art.43. Todos los valores por servicios serán enterrados en la Tesorería General de la UPNFM o en la Institución Bancaria que la Rectoría autorice. Art.44. Ninguna persona podrá ser beneficiada por un servicio, sin la presentación previa del recibo correspondiente. Art.45. El empleado responsable de la realización de trámites que impliquen pago, deberá archivar copia del comprobante respectivo. Art.46. Las tarifas por otros servicios no contemplados en el presente Plan de Arbitrios, serán fijados por la Vicerrectoría Administrativa, previo dictamen del Consejo de Servicios Administrativos. Art.47. Las tarifas podrán ser actualizadas de acuerdo con la modificación del valor de la moneda que establezca el Banco Central de Honduras cada dos años. Art. 48. El presente Plan de Arbitrios deja sin valor y efecto el actualizado al 2004 y las tarifas se aplicarán a partir de la fecha de su aprobación por el Consejo Superior Universitario. Tegucigalpa, Municipio del Distrito Central, 11 de diciembre de 2012 81 PLAN DE ARBITRIO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN 1994- ACTUALIZADO 2004 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 Fuente obtenida por el departamento de registro de la UPNFM. 92