proyecto institucional - Instituto Parroquial San Cayetano

proyecto institucional - Instituto Parroquial San Cayetano

PROYECTO INSTITUCIONAL
INSTITUTO PARROQUIAL SAN CAYETANO A-830
Síntesis Informativa
DEFINICION INSTITUCIONAL
En el presente Proyecto Educativo se proponen las estrategias y estructuras organizativas necesarias
para concretar el Ideario que sustenta a nuestra comunidad; el mismo está basado en los lineamientos
de los Documentos de la Iglesia y en los principios que caracterizan a las escuelas parroquiales del
Arzobispado de Buenos Aires.
Nuestra Institución es una comunidad educativa insertada en la Parroquia San Cayetano, lo que
implica una relación directa con el Cura Párroco, motivador y animador de la actividad educativapastoral, quien convoca a todos los miembros a trabajar por el bien común con actitud de servicio.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
En el Instituto San Cayetano entendemos que la persona es el centro de toda acción evangélica y
educativa, por lo cual asumimos el compromiso de humanizar y personalizar a los alumnos, buscando
la perfección a través del descubrimiento del Bien, la Verdad y la Belleza, para que puedan aplicar
inteligentemente sus ideas y resolver el total de sus problemas individuales y sociales.
Concebimos a la educación como un proceso permanente que tiende a la excelencia académica
teniendo en cuenta las dimensiones: bio-psíquica-espiritual de la persona, priorizando su destino
trascendente de hijo de Dios.
Aspiramos a que la acción educativa esté impregnada de un espíritu apostólico-fraternal que se
traduzca en acciones cotidianas tales como:
•
Formación personal basada en los valores evangélicos.
•
Desarrollo individual de la persona en sus dimensiones cognitiva, socio-afectiva, psicomotora y
trascendente
•
Integración de la personalidad y su inserción en el mundo físico y social, consciente de su ser
nacional y respetuoso de las tradiciones.
•
Solidez en la formación académica, respetando los aspectos genuinos de nuestra cultura.
•
Amor y servicio, aceptación e integración que se demuestren en una auténtica fraternidad vivida
concretamente en la vida diaria.
ESTILO PEDAGÓGICO
Nuestro estilo parte de la interioridad del ser y está dirigido a la promoción total de la persona,
favoreciendo su desarrollo, personalización y socialización.
Se propone:
•
Un estilo que acompañe al alumno atendiéndolo en su totalidad y respondiendo a las necesidades
particulares de cada uno.
•
Una educación que sea capaz de tomar lo mejor de las distintas perspectivas pedagógicas,
orientaciones curriculares y opciones metodológicas, para crear un modelo propio de educación que
potencie el proceso de enseñanza - aprendizaje.
•
Que sea integrador de conocimientos, habilidades y actitudes, para que las ciencias humanas, las
artes y el deporte tengan en los alumnos, un substrato de valores.
•
Que tienda al desarrollo total de la persona, que ayuda a la educación del sentido de pertenencia a
un grupo, del trabajo en equipo, de los valores de responsabilidad, lealtad y compromiso, desde una
perspectiva de sana competencia, diversión y formación de hábitos para la vida.
•
Que suscite el sentido crítico para que tienda a promover el amor a la Verdad.
•
Que propicie un clima de trabajo fortalecido por el diálogo y la comunicación.
•
Que cree hábitos de trabajo y estudio a partir de la creatividad, la investigación, la reflexión y el
juicio crítico, como medio para alcanzar los objetivos propuestos en cada nivel.
COMUNIDAD EDUCATIVA
Nuestra Institución es el fruto de un proceso social e históricamente situado, construido y
elaborado; está relacionada con otras realidades cercanas a los alumnos y está dirigida a posibilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje que garanticen la socialización y el desarrollo personal como
finalidades propias de la educación.
Los integrantes de la comunidad favorecen la integración participativa de los miembros aspirando a
comprometerlos con el quehacer educativo del Instituto para que cada uno, desde su rol y función,
constituyan una red comunicativa que dé lugar a un encuentro interactivo, donde cada uno con actitud
de servicio, sea testigo de los valores evangélico y culturales.
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CONSEJO DIRECTIVO
• PÁRROCO
• REPRESENTANTE LEGAL
• APODERADO LEGAL
• DIRECTORES NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
CUERPO DOCENTE
• COORDINADORES DEPARTAMENTALES
• DOCENTES
GABINETE PSICOPEDAGOGICO
ALUMNOS
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y AUXILIAR
PERSONAL DE MAESTRANZA
ALUMNOS
Capaces de:
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Conocer el Ideario y Proyecto Educativo y desde sus lineamientos asumir el compromiso de la
propia formación manifestando actitudes de responsabilidad, respeto, colaboración y superación
personal.
Construir la propia realidad reconociendo su misión, hombre- mujer, como hijos de Dios,
fraternalmente unidos al prójimo.
Desarrollar competencias básicas y específicas en el plano intelectual, social, físico y espiritual, que
les aseguren un buen desempeño en las diferentes situaciones de la cotidianeidad.
Explorar con actitud de curiosidad y constructivamente cuestionadora el entorno, iluminados por la
Palabra, interesados y transformadores del mundo que los rodea, a fin de ser capaces de actuar
como ciudadanos comprometidos con su país y su tiempo.
PADRES
Capaces de:
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Asumir con plenitud la responsabilidad de primeros educadores, adherir al Proyecto del colegio que
eligieron, conocer el modelo educativo e implicarse con él.
Conocer, respetar y hacer respetar las pautas, normas e indicaciones comprometiéndose a
cumplirlas y a hacerlas cumplir por sus hijos.
Establecer y fortalecer vínculos con la Institución participando responsablemente de las instancias
de formación permanente, entrevistas, reuniones, actos y celebraciones a las que fueran
convocados.
Respetar las capacidades y ritmos de sus hijos, reconociendo sus talentos y limitaciones,
acompañándolos en su crecimiento en la fe y en el saber.
Ejercer la responsabilidad que le corresponde en el proceso educativo - evangelizador de sus hijos
asumiendo su rol y colaborando con el Instituto.
Respaldar al Instituto en sus principios y características propias cumpliendo y haciendo cumplir el
Compromiso de Convivencia.
Canalizar las inquietudes que surjan a través de los medios implementados al efecto.
Presentar las inquietudes y dudas que surgieren a los responsables de la Institución, evitando
actitudes y comentarios que en cualquier forma dañen la imagen del colegio.
Respetar la autonomía del Instituto.
Colaborar con el Instituto para que sus hijos respeten y den observancia a lo manifestado en las
presentes Normas de Convivencia.
Dar cumplimiento en tiempo y forma de lo establecido según contrato de servicio educativo vigente
entre los Padres y el Instituto (condiciones generales de arancelamiento).
DERECHOS DE LOS PADRES DE LOS ALUMNOS:
•
A conocer los objetivos propios del Instituto y las presentes Normas de Convivencia.
•
A exponer sus inquietudes y ser escuchados por las autoridades y los docentes en lo que se refiere a
la educación de sus hijos.
•
A ser informado acerca del proceso educativo de sus hijos.
ESTILO DE CONVIVENCIA
Creemos que para el logro de una adecuada convivencia se requiere de actitudes que reflejen el
amor y el respeto a sí mismo y al prójimo; consideramos a las normas que regulan la interacción entre
los miembros de la comunidad educativa como acción facilitadora para lograr un clima de trabajo
basado en el orden, la colaboración y el respeto mutuo.
Requerimos de la participación de todos los integrantes de la comunidad, reconociéndose cada uno
copartícipes y corresponsables de los valores que se fomentan desde la escuela a través de las normas y de
las correcciones que se aplicarán cuando las mismas no sean respetadas.
Desde nuestra función formativa y socializadora se elaboran las pautas que facilitarán los procesos
de enseñanza y de aprendizaje, que fomentarán en los alumnos el desarrollo de su libertad responsable
y mejorarán la calidad de los vínculos interpersonales, al mismo tiempo que permitirán una efectiva
solución de los problemas o conflictos que pudieran suscitarse
ACTITUDES COMUNITARIAS QUE DEBERA ASUMIR EL ALUMNO PARA INTEGRARSE
POSITIVAMENTE
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Conocer los objetivos propios del Instituto y las presentes normas de convivencia.
Favorecer la formación de personas libres, que reconozcan límites y respeten la libertad de los
demás
Recibir información acerca de las normas de convivencia que lo afecten
Vivir un clima propicio para el desarrollo y maduración de su personalidad
Recibir formación conforme al Ideario y Proyecto Institucional e internalizarlas y adherir a ellas.
Expresar sus dificultades con respeto, buscando soluciones consensuadas.
Utilizar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, medios y espacios institucionales,
asumiendo las consecuencias de sus propios actos
Respetar las formas de trabajo, pautas y exigencias que demande la acción educativa
Buscar soluciones a los conflictos que pudieran plantearse a través del diálogo respetuoso y sincero.
Respetar las diferencias con tolerancia, cuidando el vocabulario y los modales buscando un
intercambio enriquecedor.
Participar en forma respetuosa y ordenada de las actividades que se propongan, ya sean de carácter
religioso, patriótico, artístico, académicas, o recreativas dentro y fuera del colegio.
Colaborar en el mantenimiento y limpieza de los espacios físicos; reparar o reponer aquello que
haya sufrido daño.
Respetarse a sí mismo y a los demás, cuidando su aseo personal, actitudes, modales, posturas,
vocabulario y vestimenta a través del estricto cumplimiento del uso del uniforme reglamentario.
Llevar al establecimiento sólo los útiles y elementos que sean necesarios para realizar las tareas
diarias, prescindir de aquellos objetos que puedan obstaculizar la labor educativa o que representen
un riesgo para sí mismo y para sus pares.
Avisar a los docentes cuando se sientan indispuestos, las autoridades implementarán las acciones
más convenientes y si fuera necesario avisarán a los padres. Nunca podrá hacerlo el alumno
directamente.
Restituir al colegio, dentro de las 48 hs. toda documentación entregada, debidamente firmada por
los responsables que hayan registrado la firma.
Concurrir al colegio respetando los horarios fijados para las actividades, llevar el cuaderno de
comunicados diariamente y notificar a sus padres de las comunicaciones que se impartan.
Ser respetuosos y solidarios con directivos, docentes, auxiliares, personal administrativo y de
maestranza, así también como con sus pares.
Permanecer en el Instituto, una vez que haya ingresado, sabiendo que no podrá salir del mismo, a
menos que alguno de sus padres, tutores o encargados autorizados, lo retire personalmente.
En base a lo establecido en el artículo 6 de la Ley 2681del Gobierno de la Ciudad, el Instituto se
reserva el derecho de admisión de los alumnos en todos aquellos casos en que lo estime procedente.
ACTITUDES QUE DEBEN RECIBIR LOS ALUMNOS PARA FACILITAR SU INTEGRACIÓN
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Vivir un clima propicio para el desarrollo y maduración de su personalidad
Ser acompañados en su formación integral con una actitud tolerante y comprensiva que permita
construir en la relación docente- alumno un espacio de confianza y respeto.
Ser aceptados, escuchados, respetados y contenidos en un marco que le permita desenvolverse con
seguridad.
Ser orientados para que logren una maduración progresiva de la fe.
Permitir el ejercicio responsable de sus derechos de expresión y opinión.
Ser notificados de los resultados de su aprendizajes
Recibir información acerca de la forma de trabajo y pautas, exigencias y modos de evaluar por
parte de los docentes.
Recibir consejos, sugerencias, asistencia y mediación ante los conflictos
En el marco de una propuesta educativa preventiva, aspiramos a tener una mirada atenta frente a las
situaciones de la vida escolar a fin de poder actuar antes que se produzcan los conflictos. Los criterios
para convivir son pautados y consensuados por los distintos estamentos y cada uno debe asumir la
responsabilidad, desde su rol, cumpliéndolos y haciéndolos cumplir.
Las sanciones, si fuese necesario aplicarlas, tienen el valor pedagógico de educar en un marco de
respeto y dignidad, siendo la justicia un eje primordial de la convivencia.
Procedimientos: criterios frente a las inconductas:
1. Llamada de atención oral.
2. Posibilidad de que el alumno exprese libremente su postura y defensa.
3. Utilización de la reflexión individual y /o conjunta, y el diálogo como esclarecedor y facilitador del
análisis de las situaciones.
4. Notificación a los padres y /o tutores.
5. Contextualización de la situación en la que la infracción se configura.
6. Coherencia entre la gravedad de la falta y la sanción a aplicar.
7. Fomento de una actitud profunda de cambio y reparación que no sólo considere los elementos
materiales dañados, sino una movilización interna.
EL COMPROMISO DE CALIDAD EDUCATIVA
Representa un documento, como su nombre lo indica, de compromiso de genuina adhesión al
Ideario y Proyecto Institucional, firmado en forma responsable por los padres y/o tutores de los
alumnos, ante las autoridades de la Institución, que habilita la no inscripción del alumno que no
demuestre adaptación a las pautas de convivencia.
El mismo se complementa con el Reglamento de Convivencia de cada Nivel.
Reglamento de Convivencia Institucional – Nivel Primario
HORARIO: 8 a 16,40 HS.
Es necesario respetar el horario para permitir el normal desarrollo de las actividades.
La entrada de los alumnos debe realizarse 10 minutos antes de la hora fijada. Solicitamos, que cuando los
alumnos/as estén en horas de clase o cercanos a la hora de salida, eviten retirarlos, salvo en casos de
fuerza mayor.
Para no interrumpir el dictado de clases y para favorecer la responsabilidad de los alumnos y el normal
desenvolvimiento de la organización institucional, no se recibirán viandas, instrumentos de música u
otros materiales dentro de los horarios escolares.
Horario de almuerzo: de 12:15 a 13:45 hs. Los alumno/as pueden retirarse del colegio, solos con
autorización previa o con las personas autorizadas por los padres.
Los alumnos estarán en el horario de comedor acompañados por docentes y personal autorizado.
Los alumnos se distribuirán por grado en tres turnos de 30 minutos cada uno.
SI ALGÚN ALUMNO DEMORA EN ALMORZAR MÁS DEL TIEMPO ESTIPULADO
PODRÁ QUEDARSE EN EL COMEDOR HASTA FINALIZAR EL MISMO.
No se podrá comer en el patio, las docentes de turno harán volver al comedor a quienes lo estén
haciendo.
A las 13,35 Hs. todos los alumnos formarán para continuar con las actividades del turno de la tarde.
El alumno/a que no se comporte como corresponde, puede ser suspendido del horario de comedor, en
tiempo y forma que la dirección indique.
Viandas: los alumnos/as que se queden a almorzar y no opten por el servicio de catering, deben traer
sus viandas con el almuerzo a la mañana. La comida será calentada en los microondas por los adultos.
Catering: al ingreso dejar en el buzón un sobre con el pedido.
Para una buena digestión de los niños no se permite el juego con pelotas, sogas, ni elásticos. Pueden
traer juegos tranquilos (cartas, ludo, memotest, etc.).
Uniforme:
Reglamentario del Instituto:
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Uniforme de Educación Física, exclusivamente
para los días de la materia:
Pantalón largo/corto gris para varones
• Equipo de gimnasia de polyester azul marino
de cuello redondo con escudo (buzo sin cierre)
Pollera gris kilt para nenas
Chomba manga corta o larga con escudo del • Chomba manga corta o larga con escudo del
colegio
colegio
Medias azules
• Medias blancas
Zapatos marrones o negros
• Zapatillas blancas o negras
Suéter azul marino con escudo
• Short azul marino o pollera pantalón azul
marino, optativa para nenas.
Campera azul marino
NOTA: Los días de actos patrios, celebraciones en la Parroquia, salidas didácticas,
salvo expresa indicación, deberán concurrir con el uniforme reglamentario.
Toda la vestimenta y elementos deberán estar identificados con nombre y apellido (sin
iniciales) cosiéndolos en lugares visibles. Siendo responsabilidad de los alumnos el
cuidado de los mismos.
Evaluaciones: si la inasistencia coincidiera con el día de toma de evaluaciones, el
alumno deberá reintegrarse con el certificado médico correspondiente en caso de
enfermedad y si los motivos fueran otros, los padres deberán justificar la ausencia por
escrito. Si incurriera en varias inasistencias que no sean por enfermedad los días de
evaluaciones, las mismas serán calificadas como ausentes lo cual será tenido en cuenta
para el promedio general del área que corresponda.
Elementos de valor: el colegio no se hará responsable de pérdidas o roturas de
elementos de valor como teléfonos celulares, game-boys, MP 3-4, juguetes u otros, que
traigan los alumnos, o si se los prestan a compañeros.
Teléfonos celulares: no se podrá hacer uso de los mismos durante el horario escolar.
Inasistencias: cuando un alumno falte por enfermedad deberá presentar certificado de
alta de su pediatra particular, de hospital u obra social con firma y sello del médico
actuante. El alumno/a que no presente el certificado correspondiente no podrá ingresar.
Rogamos no enviar niños/as convalecientes ya que es perjudicial tanto para ellos como
para sus compañeros. El niño que a su ingreso o durante su permanencia en el Instituto
presente síntomas febriles, pediculosis o de conjuntivitis deberá ser retirado por los
responsables para prevenir complicaciones o contagios.
Si faltase más de 5 días seguidos deberá concurrir a MEDICINA ESCOLAR, previo
retiro de listado de médicos y formulario para solicitar el turno. Reingresará con
certificado médico, donde se consigne el alta médica.
Medicamentos: la administración de medicamentos a los alumnos, queda bajo la
absoluta responsabilidad de los señores padres quienes deberán concurrir a administrar
la medicación a su hijo/a, en caso que fuere necesario de efectuarse en el horario
escolar según ley 17.132 (fotocopia adjunta).
Certificados médicos: los alumnos que ingresan por primera vez deberán presentar
certificado de Salud psico-física y vacunas correspondientes a la edad.
Para el ingreso a 1º grado se deberá presentar certificado de “Agudeza Visual”
extendido por el médico oftalmólogo.
Ficha de campo de deportes: se renovará anualmente, debiendo ser firmada por
autoridad médica y se tendrá como plazo el mes de marzo para presentarla.
Recepción y horarios de consulta: la recepción de los alumnos estará a cargo de la
maestra de turno.
Toda entrevista con la maestra de grado se podrá realizar en los horarios de actividades
especiales, previa solicitud por cuaderno de comunicaciones acordando día y hora con
la misma.
Higiene: se observará la higiene y cuidada presentación del uniforme, del peinado y
calzado. Se recomienda la higiene especial del cabello para evitar la pediculosis, por lo
cual las niñas deben traer el cabello recogido y los varones corto. Los alumnos/as no
podrán concurrir con el cabello teñido, mechitas o reflejos.
Transportistas: no tienen dependencia directa con el Instituto. Los padres deberán
asegurarse de que se respeten los horarios de entrada y salida.
Cumpleaños: las familias que deseen podrán traer una torta o gaseosas para compartir
en el horario de los recreos. Las tarjetas de invitaciones de cumpleaños deberán ser
repartidas por los padres a la entrada o a la salida del colegio.
Reuniones de padres: notificarse de las notas que se remitan desde el colegio.
Recreos: todos los traslados de los alumnos serán realizados con los docentes delante
de los grupos, en forma ordenada y sin correr por las rampas.
No se podrá permanecer en las aulas y baños.
Se recomienda retirar de las mismas: merienda, bebida, juegos, suéter, buzo o campera.
Los alumnos deberán comer su merienda en los recreos, no debiendo hacerlo en las
aulas.
No jugarán bruscamente.
Se podrán traer juegos de mesa: didácticos, cartas, etc. (no MP 3-4, ni celulares).
Campo de deportes:
Subir y bajar del micro en orden
No abrir las ventanillas del micro sin autorización del/la profesor/a.
Permanecer sentados durante el viaje.
Ser responsable de sus pertenencias (marcar prendas y objetos personales)
Respetar el horario de almuerzo permaneciendo sentados luego del mismo.
Respetar el horario de recreo.
Permanecer junto al grupo de trabajo durante las actividades.
Trasladarse al baño con permiso del profesor y acompañado/a del auxiliar y/o docente
de grado.
Mantener el orden y la limpieza en el lugar del almuerzo y los baños del club.
Respetar a todas las personas que encontremos en el club, recordando en ese momento
que estamos representando a nuestra escuela.
Respetar a los compañeros y docentes.
No realizar juegos violentos que pongan en juego su seguridad o la de los otros.
No traer al campo elementos peligrosos que puedan provocar daños a personas y/o
instalaciones (botellas de vidrio, cuchillos, etc.)
No traer al campo elementos de valor (juegos electrónicos, cámaras de fotos, celulares,
etc.).
Si el alumno/a no cumple con las normativas del campo, se le suspenderá la actividad
el tiempo que considere el director.
Convivencia: el alumno/a deberá respetar este reglamento. Quien no observe una
conducta adecuada, especialmente que ponga en riesgo su integridad o la de sus
compañeros, podrá ser pasible de una sanción disciplinaria acorde a la falta cometida.
Retiro de alumnos: solo podrán retirar a los alumnos los padres o personas
autorizadas.
Es responsabilidad de los padres y/o tutores informar de
cualquier trastorno no evidente físico o psíquico.
Administración de medicamentos a menores en el ámbito escolar
En relación a la administración de medicamentos a menores en el ámbito escolar
durante su permanencia en condición de alumno regular, cabe acotar y aconsejar:
1-
La indicación terapéutica y prescripción de medicamentos es resorte
exclusivo del profesional médico u odontólogo (bajo receta ad hoc), que no
puede ser delegada en terceros, como así tampoco en otros profesionales de
las ciencias de la salud (Ley 17.132).
2-
La administración de medicamentos a un menor, queda bajo la absoluta
responsabilidad de los Sres. Padres, tutores, o encargados de guarda bajo
decisión de juez competente, no debiendo, ni pudiendo ser delegado a
terceros, llegando a incurrir en negligencia culposa quien delegare o
aceptare esa responsabilidad, cuando de ella se desprendiere una falla que
atentare contra la integridad del menor.
3-
Cabe recordar que la modificación del Código Civil art. 1117, pone en
responsabilidad de la máxima autoridad escolar cualquier daño que sufriere el
alumno durante su desempeño en la institución y sus alrededores.
4-
Serán los padres quienes deban concurrir a administrar la medicación a su hijo,
en caso que ésta fuere imprescindible de efectuarse en horario escolar, debiendo
la autoridad educativa facilitarle el ámbito y los medios físicos para que la
misma pueda administrarse.
5-
En otra oportunidad, el médico tratante podrá elegir modificar el modo y tiempo
del esquema terapéutico, llegando aún la escuela, a poder facilitar el retiro
temporario del alumno, por cuenta de sus padres, para poder cumplir con la
administración de un medicamento, regresando oportunamente a continuar con
su desempeño.
6-
En caso de adolescentes del nivel medio de la enseñanza y bajo prescripción
médica indicatoria archivada en la escuela y certificación autorizante de los
padres, la escuela facultará la autoadministración del por parte del alumno,
verificando la autoridad escolar que la misma se adecue a lo prescripto por el
médico.
Reglamento de Convivencia Institucional – Nivel Inicial
1. Horario de entrada 8 o 8,10 para aquellos que opten por la prehora
8,20hs para el resto del alumnado.
Saludo a la bandera 8,30hs.
Es necesario respetar el horario para permitir el normal desarrollo de las actividades.
Horario de entrada Turno Tarde 13,30hs
Horario de salida del turno mañana
Los alumnos de la sala de dos años a las 11,50 hs
Los alumnos de la sala de tres años a las 11,55 hs
Los alumnos de la sala de cuatro años a las 12 hs
Los alumnos de las sala de cinco años a las 12,05hs
Horario de salida de la jornada completa
Los alumnos de la sala de tres años a las 16,55 hs
Los alumnos de la sala de cuatro años a las 17 hs
Los alumnos de las sala de cinco años a las 17,05hs
Horario de salida de la sala de 2 JC y TT 16,50 hs
Solicitamos que cuando los alumnos/a estén en horario de clase o cercano a la hora de
salida, eviten retirarlos, salvo en caso de fuerza mayor.
2. Almuerzo
El horario de almuerzo es de 12 a 13hs
• La vianda estará identificada con una cinta del color de la sala y con el
nombre del alumno.
• La comida se enviará cortada en envases cerrados con tapas herméticas
aptos para microondas con su respectivo nombre.
• La fruta y los postres también tienen que estar identificados.
• No enviar jugo, la escuela provee jugo de manzana o agua según lo
requiera el alumno.
Los alumnos de jornada completa que se retirasen a almorzar ingresarán a la jornada de
la tarde a las 13,30hs.
3. Uniforme reglamentario obligatorio
• Remera blanca con el logo del Instituto
• Pantalón corto de color azul
• Pantalón y buzo azul con el logo del Instituto
• Mochila de tela con el logo del Instituto
Todo deberá estar identificado para evitar extravíos.
4. Asistencia a clase
Es importante que los alumnos aprendan desde pequeños a concurrir a la escuela con
regularidad.
Si un alumno faltase por enfermedad cinco días corridos se deberá presentar certificado
médico de alta de su pediatra sin excepción.
El alumno que en el momento de ingresar o durante su permanencia en la escuela
presente síntomas febriles, de conjuntivitis o eruptiva deberá ser retirado para evitar el
contagio a sus compañeros.
5. Participación y deberes
De los alumnos
La acción educativa puede desarrollarse tanto dentro como fuera del aula. Se busca
brindar a los alumnos experiencias de formación intelectual y social, de orden
comunitario que complementen el trabajo del aula, por ejemplo paseos, visitas,
excursiones.
Es importante la participación de ellas, pues tienen como único fin la educación integral
del alumno.
De los Padres
Mantendrán un diálogo permanente con la dirección y con los docentes. Concertando
entrevistas a través del cuaderno de comunicaciones.
6. Cuaderno de Comunicaciones
El mismo constituye la comunicación constante entre la casa y la escuela, por lo que
deberá llevarse todos los días y firmar las notas que allí se consignen. Esto es válido
para toda nota o documentación que se entregue.
7. Retiro de alumnos
Sólo podrán retirar a los alumnos los padres o personas debidamente autorizadas.
Los alumnos no serán entregados a quienes no cumplan con los requisitos pertinentes.
En caso de autorizar a otra persona, deberá enviarse una nota por cuaderno de
comunicaciones con el nombre, apellido y DNI de quien lo retira.
8. Pediculosis
Solicitamos respeto y solidaridad en la lucha contra determinadas plagas que afectan a
la comunidad escolar y que sólo podrán ser solucionadas con la acción responsable y
eficaz de todas las familias, por lo que pedimos revisar periódicamente las cabezas.
9. Cumpleaños
Las familias que deseen podrán traer una torta y gaseosas el día del cumpleaños para
compartirla en el horario del desayuno y/o merienda.
Las tarjetas de invitaciones de cumpleaños deberán ser repartidas por los padres a la
entrada o salida del jardín.
10. Desayuno y/o merienda
Cada alumno traerá en su mochila un vaso, una servilleta y galletitas colocadas en dos
recipientes herméticos, uno para el desayuno y otro para la merienda
Todos los elementos tienen que estar identificados.
11. Medicación
No se suministrará ninguna medicación. En caso de extrema urgencia se conversará con
la directora
MATRICULACIÓN
AÑO 20……
COMPROMISO DE ADHESIÓN
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: ………..…………………………………
SALA / GRADO:…………………………………………….………………………..
Habiendo recibido la Síntesis del Proyecto Educativo Institucional, y el Reglamento del
Nivel que se adjunta, TOMO CONOCIMIENTO Y EXPRESO MI ADHESIÓN A LA
NORMATIVA INSTITUCIONAL.