Percepciones de Padres/Patrocinadores sobre el Rendimiento del

Percepciones de Padres/Patrocinadores sobre el Rendimiento del

Percepciones de Padres/Patrocinadores sobre el Rendimiento del
Administrador
Nombre del Administrador:
Nombre de la Escuela:
Ano Escolar:
.
Propósito: El propósito de esta encuesta es para proporcionar información útil al administrador.
Por favor, tome en cuenta que sus respuestas deben reflejar su percepción del administrador.
Instrucciones: Califique al administrador utilizando la siguiente escala. Solamente encierre uno
por cada declaración.
(SA) Totalmente de Acuerdo (A) De Acuerdo (D) Desacuerdo (SD)Totalmente Desacuerdo (NA) No Se
El Administrador:
1. Explica claramente las normas, procedimientos y responsabilidades necesarias para un
entorno de aprendizaje seguro.
SA
A
D
SD
NA
2. Habla y escucha con eficacia.
SA
A
D
SD
NA
3. Mantiene la confidencialidad.
SA
A
D
SD
NA
4. Proporciona liderazgo que mejora el rendimiento académico y comportamiento del estudiante.
SA
A
D
SD
NA
5. Escucha y considera nuevas ideas y sugerencias..
SA
A
D
SD
NA
6. Es visible en la escuela.
SA
A
D
SD
NA
7. Adopta medidas para prevenir los problemas antes de que ocurran.
SA
A
D
SD NA
8. Es amigable, cortés, justo y tacto al tratar con todas personas, independientemente del nivel
de su estado socioeconómico.
SA
A
D
SD
NA
9. Toma responsabilidad por sus decisiones.
SA
A
D
SD
NA
1
10. Se mantiene controlado en tiempos de alto nivel de estrés.
SA
A
D
SD
NA
11. Consistentemente impone las reglas de conducta para el estudiante así como se indica en el
manual estudiantil.
SA
A
D
SD
NA
12. Trata a todos los grupos étnicos con dignidad y respeto
SA
A
D
SD
NA
13. Apoya los programas y actividades estudiantiles extracurriculares.
SA
A
D
SD
NA
14. Hace disponible a grupos de la comunidad el uso de las escuelas.
SA
A
D
SD
NA
15. Puntualmente devuelve las llamadas.
SA
A
D
SD
NA
Apunte lo que Ud. siente que son las fuerzas principales de este administrador.
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Apunte abajo sugerencias para ayudarle al administrador ser más eficaz.
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