instituto chapultepec temarios bimestre i segundo grado

instituto chapultepec temarios bimestre i segundo grado

INSTITUTO CHAPULTEPEC
TEMARIOS
BIMESTRE I
SEGUNDO GRADO
ESPAÑOL
Nuevos amigos Págs. 10 y 11
LA GUÍA 2 Págs. 44 y 45
El lugar donde vivo Español SEP Págs. 12 y 13
LA GUÍA 2 Pág. 46
¿Qué te gusta más? Español SEP Págs.14 y 15
LA GUÍA 2 Pág. 47
¿En qué son diferentes? Español SEP Pág.16
LA GUÍA 2 Pág. 48
¿Terminan igual? Español SEP Pág. 17
LA GUÍA 2 Pág. 48
Sustantivos y adjetivos Español SEP Págs. 18 y 19
LA GUÍA 2 Pág. 49
Una leyenda africana Español SEP Págs. 20-21
LA GUÍA 2 Pág. 50
Las oraciones Español SEP Pág. 22
LA GUÍA 2 Pág. 51
El sujeto de la oración Español SEP Págs.23 y 24
LA GUÍA 2 Págs. 52 y 53
¿Cómo son los sujetos? Español SEP Págs.25 y 26
LA GUÍA 2 Págs. 52 y 53
La cigarra y la Hormiga Español SEP Págs.27 y 28
LA GUÍA 2 Págs. 54 y 55
Palabras desconocidas de la fábula Español SEP Págs.29-31
LA GUÍA 2 Pág. 56
¿Qué ocurrió en la fábula? Español SEP Pág. 32
LA GUÍA 2 Pág. 56
Las opiniones Español SEP Pág. 33
LA GUÍA 2 Pág. 57
¿Están bien escritas las palabras de la fábula? Esp. SEP Págs. 34 y 35
LA GUÍA 2 Pág. 58
Canek dijo Español SEP Págs. 36 y 37
LA GUÍA 2 Pág. 59
Las palabras de Canek Español SEP Págs. 38-40
LA GUÍA 2 Pág. 60
Día de tianguis Español SEP Págs. 41-44
LA GUÍA 2 Pág. 61
El plan y la escritura del cuento Español SEP Págs. 45-47
LA GUÍA 2 Pág. 62
MATEMÁTICAS
Comparación de precios Matemáticas SEP Págs.10-12
LA GUÍA 2 Págs. 64 y 65
La rifa Matemáticas SEP Pág. 13
LA GUÍA 2 Págs. 66 y 67
El costo de los juguetes Matemáticas SEP Págs. 14 a 16
LA GUÍA 2 Págs. 68 y 69
¿Cuántos frijoles hay en la bolsa? Matemáticas SEP Pág. 17
LA GUÍA 2 Págs. 70 y 71
¿Quién tuvo menos? Matemáticas SEP Págs. 18-20
LA GUÍA 2 Págs. 72 y 73
¿Quién tiene más puntos? Matemáticas SEP Pág. 21
LA GUÍA 2 Págs. 74 y 75
Juego con aros Matemáticas SEP Págs. 22-24
LA GUÍA 2 Págs. 76 y 77
Los tazos Matemáticas SEP Págs. 25 y 26
LA GUÍA 2 Págs. 76 y 77
Lo mío, lo tuyo y lo nuestro SEP Págs. 27 y 28
LA GUÍA 2 Págs. 76 y 77
La fiesta Matemáticas SEP Pág. 29
LA GUÍA 2 Págs. 78 y 79
El día del niño Matemáticas SEP Pág. 30
LA GUÍA 2 Págs. 80 y 81
Figuras iguales Matemáticas SEP Pág. 31
LA GUÍA 2 Págs. 82-85
¿Cuánto tiempo? Matemáticas SEP Pág. 33
LA GUÍA 2 Págs. 86 y 87
¿Qué sucedió antes? Matemáticas SEP Pág. 34
LA GUÍA 2 Págs. 88 y 89
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
He cambiado Exploración SEP Págs. 14 y 15
LA GUÍA 2 Págs. 90 y 91
A quién me parezco Exploración SEP Págs. 16y 17
LA GUÍA 2 Págs. 92 y 93
El cuidado de mi cuerpo Exploración SEP Págs. 18 y 19
LA GUÍA 2 Págs. 94 y 95
Mi alimentación Exploración SEP Págs. 20- 23
LA GUÍA 2 Págs. 96 y 97
Mi regreso a la escuela Exploración SEP Págs. 24 y 25
LA GUÍA 2 Págs. 98 y 99
Mis recorridos por el lugar donde vivo Exploración SEP Págs. 26 y 27
LA GUÍA 2 Pág. 100
El lugar donde vivo está en México Exploración SEP Pág. 28 y 29
LA GUÍA 2 Pág. 101
La defensa del Castillo de Chapultepec Exploración SEP Págs. 30 y 31
LA GUÍA 2 Págs. 102 y 103
FORMACIÓN DE CÍVICA Y ÉTICA
Un vistazo a mi historia Cívica y Ética SEP Págs. 12-15
LA GUÍA 2 Pág. 108
Familias diversas Cívica y Ética SEP Pág. 16-19
LA GUÍA 2 Pág. 109
Aprendo a cuidarme Cívica y Ética SEP Págs.20-23
LA GUÍA 2 Pág. 110
Una alimentación correcta Cívica y Ética SEP Págs.24-27
LA GUÍA 2 Pág. 111y 112
Personas con discapacidad Cívica y Ética SEP Págs.28-33
LA GUÍA 2 Pág. 113
COMPUTACIÓN.
Se evaluará en la clase con una actividad en el programa Paint.
Se evaluará:
-Manejo del morse.
- Herramientas de Paint (pincel, cubeta de pintura).
-Pegar y mover imágenes en Paint.
INGLÉS.
1. Study the vocabulary on page 28 and 34 student book.
2. Read about the different states on page 30 and 31 student book remember they can be 3.
3. Practice writing sentences about your favorite animal this time try to describe the animal.
FRANCÉS.
VOCABULAIRE
PHONÉTIQUE
DIRE CE QUE L’ON
DIR SE KE LON
AIME FAIRE OU PAS:
EM FER U PA:
Qu’est-ce que tu aimes faire?
Kes ke tu em fer?
J’aime faire du vélo!
Yem fer du velo!
Qu’est-ce que tu n’aimes pas faire? Kes ke tu nem pa fer?
Je n’aime pas faire du ski!
TRADUCTION
DECIR LO QUE
NOS GUSTA HACER O NO:
¿Qué es lo que te gusta hacer?
¡Me gusta andar en bicicleta!
Qué es lo que no te gusta hacer?
Ye nem pa fer du ski!
DIRE CE QUE L’ON
DIR SE KE LON
SAIT FAIRE OU PAS:
SE FER U PA :
Qu’est-ce que tu sais faire ?
kes ke tu se fer ?
Je sais faire du cheval !
ye se fer du sheval !
Qu’est-ce que tu ne sais pas faire ?
kes ke tu no se pa fer ?
Je ne sais pas faire du cheval !
PARLER DES VÊTEMENTS
ye ne se pa fer du sheval
PARLE DE VETOMAN
No me gusta esquiar.
DECIR LO QUE
SABEMOS HACER O NO :
¿Qué sabes hacer ?
¡Yo se montar a caballo!
Qué no sabes hacer ?
Yo no se montar a caballo !
HABLAR DE LA ROPA
QUE L’ON PORTE:
KE LON PORT:
QUE PONEMOS:
Les vêtements:
le veteman:
la ropa:
Un pantalon, un tee-shirt,
Un jean, un gilet, un pull,
un pantalón, un ti-short,
un yin, un yile, un pul,
un pantalón, una camiseta
un tejano, un chaleco, un sueter
Un Bonnet, un chapeau,
un bone, un shapo,
un gorro, un sombrero
Une jupe, une robe,
une yup, une rob,
una falda, un vestido,
Une chemise, des chaussures,
une shomiz, de shosur,
una camisa, unos zapatos
Des chaussettes
de shoset
Les couleurs :
le culor :
Bleu, blanc, rouge, vert,
Blo, blan, ruye, ver,
unos calcetines
los colores :
azul, blanco, rojo, verde
Noir, rose, jaune, orange,
nuar, roz, yon, orange
negro, rosa, amarillo, naranja,
Marron, violet
maron, viole
marron, lila
Qu’est-ce que tu mets
Kes ke tu me oyurdui ?
¿Qué te pones hoy ?
ye me+ le veteman :
yo me pongo+ la ropa :
Aujourd’hui ?
Je mets + le vêtement :
Je mets un chapeau vert,
ye me un shapo ver,
MATÉRIEL:
-Cahier d’Activités Unité 8 et 9
me pongo un sombrero verde