Plática inicial Página preguntas anónimas

Plática inicial Página preguntas anónimas

[email protected]
Capacitación
docentes
Página
Internet
preguntas
anónimas
Plática
inicial
Pláticas
ustedes
Varían temas
cada ciclo
Sesiones:
Jueves 17 y viernes 18 de enero
Jueves 7 y viernes 8 de febrero
Talleres sus
hijos e hijas,
cuatro
sesiones
Plática final
Jueves 7 de
marzo
Página de internet del colegio o en:
www.programapesi.com/ceo.html
Gema Ortiz. Coordinadora del PESI.
Colegio Enrique de Ossó. Enero 11 de 2013.
Página preguntas anónimas:
www.programapesi.com
Evaluaciones
18 febrero
Ejercicios
familiares
internet
www.programapesi.com/ceo.html
Seleccionan su grado
Plática y ejercicios es diferente:
www.programapesi.com/ic.html
RECIBEN LIBRO CON
EJERCICIOS EN SESIÓN 1
PARA KINDER 2.
TALÓN PARA INTERNET
KINDER 3.
Dudas técnicas: [email protected]
Plática inicial padres
Abrirá un archivo como éste
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1
Separando elementos…
Ser niño o
niña
Lo que
siente tu
cuerpo
Lo que
sientes
hacia otras
personas
Ser como
una mamá o
un papá
Autoestima y autoimagen. Tu cuerpo
habla.
Expresión de sentimientos y sus
significados. No te dejo de querer
cuando me molesto. A veces nos
enojamos.
Prevención del abuso. Expresión de
incomodidad y comodidad ante
diversos tocamientos. Mm, grr.
Responsabilidad y cuidados hacia
otros. Como una mamá / un papá.
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Talleres:
Concepto infantil de sexualidad.
El cuerpo de las niñas y los niños y sus nombres
correctos. ¡Qué bellos son los niños y las niñas!
Manejo de vestimenta y privacidad. Puedes estar…
En la amistad se comparte, se devuelve y se reconoce.
Amistad saludable.
Expresión asertiva de afectos en la infancia. Cuando
niños y niñas nos queremos… Marionetas.
Confianza ante los padres en situaciones de amenaza e
inicio de diferenciación de abusos. Cuento para
conversar: Confía en papá o mamá.
Identificación de personas confiables. ¿En quién
confías?
Ternura y cuidado de los niños y las niñas. Lectura y
actuación de cuento: Gusanito, el bebé de los niños y
las niñas.
Cuidados de y atención de bebés. La estrella dice.
Talleres:
Concepto de sexualidad. Tu sexualidad está en ti.
Niños y niñas son fuertes. La fuerza se usa para ayudar.
Manos poderosas.
Para formar un mundo feliz es necesario que todos
seamos incluidos. No discrimines. Mundo feliz –
rompecabezas.
Cuando sientas intensamente: Siente, Respira y Pide lo
que necesitas. SIREPI.
Invita a ser tu amigo/a. Los amigos se cuidan. El tren de
la amistad.
Repaso partes del cuerpo - ¿Qué le falta a nuestro
amigo?
Hay sexualidad de chicos y de grandes. Besos en boca
cariño, de grandes. ¡Infantil!, ¡adulto!
No todo lo que parece agradable es saludable. Aléjate de
las invitaciones no saludables. Prevención de abuso
sexual. Pum, pum. ¡Aléjate!
Todos/as cooperamos en la familia. Equidad familiar.
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Familiares:
Comprender diferencias de cuerpos
chicos y grandes para disminuir
curiosidad al respecto. Tu cuerpo
crece.
Aprender a poner en palabras las
expresiones corporales que reflejan
sentimientos. Tus sentimientos (en
parte del cuerpo).
Cuando alguien quiere dejar de jugar,
el juego debe de parar. Prev. Abusos.
Cuando no quieres jugar.
Resaltar la importancia de su hijo/a
para su familia, desde su llegada.
Historia maravillosa.
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Características
La respuesta a las primeras
expresiones de violencia: trascendental
Violencia
física, verbal
o social
Desequilibrio
Intencional
de poder
Entre
compañeros/a
s
Repetitiva
No subestimar la
violencia porque
la ejerce un niño
/ una niña
pequeño/a
Definir mensaje
claro, ¿cuál
sería?
No sobreproteger
de las
consecuencias
de sus conductas
Gravedad de las conductas
Por el daño que
provocan
Por ser
adrede,
intención
de
agredir
Por la
repetición
Por la intención de
generar un
malestar
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“El ojo pequeño”
__________________________ es un niño
muy juguetón y estudioso.
Todos los días, para ir a la escuela,
_______________________se baña,
desayuna, le da de desayunar a su
perro ________________________ y se va a
la escuela, pero casi nunca se ve en
el espejo. ¿Por qué crees que nunca
se ve en el espejo?
Nunca se ve en el espejo, porque no
le gusta uno de sus ojos, que es más
pequeño que el otro y eso le molesta
mucho.
¿Hay algo que a ti no te guste de tu cuerpo como a
_______________________?
Un día, ________________________ empezó a jalarse su ojo pequeño, para
que creciera. A partir de ese día, todas las noches, se jalaba su ojo,
para que fuera grande, como él quería. Entonces, su ojo se ponía rojo,
porque ____________________________ lo lastimaba al jalarse, pero a él no le
importaba. ¿Cómo crees que se sentía el ojo de que lo jalaran tanto?
Una noche, el ojo de _________________________ lloraba y lloraba sin parar,
y el niño, no sabía qué pasaba, no podía hacer que su ojo dejara de
sacar lágrimas. ¿Por qué crees que lloraba tanto el ojo de
__________________________?
Entonces, ____________________________, el perro de __________________________,
como era su amigo, le explicó: Lo que pasa, es que tu ojo se siente muy
triste porque no lo aceptas, siempre lo rechazas, le dices que está feo y
lo lastimas cuando lo jalas, por eso no puede parar de llorar.
Entonces, _________________________ le preguntó a su perro, ¿y cómo le
puedo hacer para que deje de llorar? ¿Qué crees que tendría que hacer
para que su ojo deje de llorar?
________________________________, como es su amigo, le dijo la verdad:
tienes que aceptar a tu ojo, así, como es, pequeño, porque así naciste, y
nunca va a cambiar. Tienes que tratar a tu cuerpo con amor y cuidado
y nunca usar la violencia contra él como rechazarlo o hacerle daño.
¿Qué te parece el consejo del perro? ¿Tú qué le aconsejarías a
____________________?
Y a partir de ese día, ___________________________ dejó de jalar al ojo
pequeño, y le empezó a decir palabras bonitas, como: “Te acepto así,
pequeño”; “Sí te quiero”; “Te voy a cuidar y a proteger”. Y entonces,
poco a poco, su ojo dejó de llorar y empezó a sentirse feliz. ¿Por qué
crees que dejó de llorar? ¿Qué aprendes de este cuento? ¿Qué
necesitarías hacer tú para aceptar más a tu cuerpo, cuidarlo y no
lastimarlo.
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Gracias al colegio por el
compromiso y esfuerzo
adicional
Esperamos que todas las familias
realicen sus ejercicios
Iniciamos 17 de enero talleres
www.programapesi.com/ceo.html
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