El ABC de los Diseños de Investigación en Ciencias Sociales g

Transcripción

El ABC de los Diseños de
Investigación
g
en Ciencias Sociales
Luis Medina Gual
Marzo 2011
UNA RESUMEN A TRAVÉS
DE LOS SIMPSONS
Facultad de
Educación
Departamento de
Educación
Investigación en Ciencias Sociales
Cuali vs cuanti (grrrr).
(grrrr)
y Diseños cuantitativos.
y Diseños cualitativos.
y
Sin aprobación
p
mía,
ni de la Fox…
(grrrr)
y
Y creo que
tampoco de la
Anáhuac o la
UIA…
UIA
(grrrr)
y
Cuali vs cuanti (grrrr
grrrr))
y
¿De dónde surgen las ciencias sociales?
◦ Aristóteles y Galileo.
x ¿Qué pasaría si Galileo (empirista) invitara a ver por
el telescopio a los astros a Aristóteles (teóricoreflexivo)?
fl i )? (B
(Bertold
t ld Brench).
B
h)
grrrr))
y
◦ Historia de la ciencia.
x Grecia: con la Filosofía nace el pensamiento
científico.
grrrr))
y
x Medievo: Derecho, Teología, Filosofía y… ¡Medicina!
(primera ciencia 120% empírica).
grrrr))
y
x Fin del Medievo: da Vinci…
grrrr))
y
x Surgen las ciencias naturales, experimentales,
empíricas: Física, Química, Biología.
grrrr))
y
x Nace Isidore Marie Auguste François Xavier Comte:
el método positivista…
grrrr))
y
◦ Las ciencias sociales “copian” a las naturales
su forma de investigar…
grrrr))
y
◦ Nace la investigación cuantitativa…
grrrr))
y
¡Experimentos!
¡Confiable!
¡Objetiva!
¡Controlable!
¡Comprobable!
¡Generalizable!
¡Replicable!
grrrr))
y
¡Experimentos!
¡Objetiva!
¡Confiable!
¡Ciencias sociales
no son iguales a
las naturales!
¡Comprobable!
¡Controlable!
¡Generalizable!
¡Replicable!
grrrr))
y
¡Experimentos!
¡Objetiva!
¡Confiable!
¡Estudiamos a
sujetos no a
objetos!
¡Comprobable!
¡Controlable!
¡Generalizable!
¡Replicable!
grrrr))
y
¡Experimentos!
¡Objetiva!
¡Confiable!
¡No podemos
experimentar con
un sujeto!
¡Comprobable!
¡Controlable!
¡Generalizable!
¡Replicable!
grrrr))
y
¡Experimentos!
¡Objetiva!
¡Confiable!
¡Un sujeto no es
un número!
¡Controlable!
¡Comprobable!
¡Generalizable!
¡Replicable!
grrrr))
y
¡Experimentos!
¡Objetiva!
¡Confiable!
¡Nos interesa lo
subjetivo!
¡Controlable!
¡Comprobable!
¡Generalizable!
¡Replicable!
grrrr))
y
¡Experimentos!
¡Objetiva!
¡Confiable!
¡Un sujeto no es
“generalizable” o
“replicable”!
replicable !
¡Comprobable!
¡Controlable!
¡Generalizable!
¡Replicable!
grrrr))
y
◦ Nace la investigación cualitativa…
grrrr))
y
◦ Entonces… ¿Cuali o cuanti?
grrrr))
y
◦ ¡Depende!
¿Qué tipo de
datos tienes?
grrrr))
y
◦ ¡Depende!
¿A quién estudias?
grrrr))
y
◦ ¡Depende!
¿Con qué
recursos e
instrumentos
investigas?
grrrr))
y
◦ ¡Depende!
¿Qué
herramientas vas a
utilizar?
grrrr))
y
qué/quien es
◦ ¡Depende! ¿Para
la investigación?
grrrr))
y
◦ Metodología alternativa… ¡la mixta!
(cuanti+cuali)
grrrr))
y
¡Cuanti!
Revisión teórica
Metodología
Trabajo de campo
Resultados
Contraste con teoría
Conclusiones
grrrr))
y
¡Cuali!
Metodología
Conclusiones
Revisión teórica
Trabajo de campo
Resultados
Contraste con teoría
(grrrr)
y
Diseños cuantitativos
y
Pueden clasificarse en:
◦ Experimentos o no experimentos.
◦ Longitudinal o transversal.
p
, descriptivo,
p , correlacional y
◦ Exploratorio,
explicativo.
y
p
, descriptivo,
p , correlacional y
◦ Exploratorio,
explicativo.
y
¿Qué es un experimento?
y
Variable 1
CASO 1
y
Variable 1
Tiempo X
y
Variable 1
Variable 1
Tiempo X
y
Variable 1
CASO 2
y
Variable 1
Variable 2
Tiempo X
y
Variable 1
Variable 2
Tiempo X
y
Variable 1
Efecto en las
variables
Variable 2
Tiempo X
Variable 3
y
Variable 1
Efecto en las
variables
Variable 2
Tiempo X
Variable 3
Variable 1
y
Variable 1
Efecto en las
variables
Variable 2
Tiempo X
Variable 3
Variable 1
y
¿Qué es un experimento? Conclusión…
Conclusión
Variable 1
Efecto en las
variables
Variable 2
Tiempo X
Variable 3
Variable 1
y
¿Qué es un experimento? Conclusión…
Conclusión
Variable 1
Efecto en las
variables
Variable 2
Variable 3
Pude haber sido el
rey del mundo…
¡Pero encontré
mujeres
j
a mi
paso!
Tiempo X
Variable 1
y
◦ Determina si la presencia/ausencia de una
variable afecta a otra.
Variable 1
Variable 2
y
◦ Determina la magnitud de la influencia.
Magnitud
y
◦ Determina la magnitud de la influencia.
◦ Debe tener control sobre el efecto de
variables extrañas…
y
Ahora bien…
bien existen varios tipos de
experimentos…
◦ Pre-experimental…
Variable 1
O1
Variable 2
X
Variable 1
O2
y
Ahora bien…
experimentos…
◦ Experimental…
Variable 1
O1
Variable 1
Variable 2
X
O2
Variable 1
Variable 1
O3
O4
y
Ahora bien…
experimentos…
◦ Experimental…
Variable 1
O1
Variable 1
Variable 2
X
O2
Variable 1
Variable 1
Variable 2
O3
O4
X2
y
Ahora bien…
experimentos…
◦ Cuasiexperimental… cuando no se
seleccionan “bien” (al azar) los grupos y no se
puede asegurar comparatibilidad…
y
¿Qué NO es un experimento?
V i bl 1
Variable
ESTUDIO
VARIABLES
SIN
MANIPULAR
y
p
, descriptivo,
p , correlacional y
◦ Exploratorio,
explicativo.
y
Longitudinal:
◦ Seguimiento minucioso a través del tiempo…
Variable 1
Efecto en las
variables
Variable 3
Variable 1
Variable 2
Damos seguimiento y vemos cómo
interactúan las variables a lo largo de un
periodo dado…
Tiempo X
y
Transversal:
◦ Corte en el tiempo…
Variable 1
A partir de un momento, hacemos un
corte y vemos qué ha sucedido y porqué y
cómo ha sucedido lo que ha sucedido.
y
p
, descriptivo,
p
, correlacional y
◦ Exploratorio,
explicativo.
y
Exploratorio:
◦ No existe literatura al respecto.
◦ No sabemos qué vamos a encontrar en el
campo.
◦ ¡Duda, incertidumbre!
y
Descriptivo:
◦ Describimos al fenómeno.
◦ Decimos sus características.
g
◦ Le tomamos una fotografía.
y
Correlacional:
◦ Encontramos relaciones entre dos variables
(no explicaciones).
◦ ¿Cuando X pasa se presenta Y?
y
Explicativo:
◦ Tratamos de explicar los valores de X a través
de Y.
y
Diseños cuantitativos pueden ser…
ser
◦ ¡De 16 tipos!
Experimental
No experimental
Transversal
Longitudinal
Transversal
Longitudinal
Exploratorio
A
B
C
D
Descriptivo
E
F
G
H
Correlacional
I
J
K
L
Explicativo
M
N
Ñ
O
y
Diseños cuantitativos pueden ser…
ser
◦ Siendo más estrictos: ¡De 32 tipos!
Experimental
Transversal
No
experimental
i
t l
Longitudinal
Transv
Longit
Cuasi
Pre
p
Expe
Cuasi
Pre
Expe
p
Explo
A
B
C
D
E
F
G
H
Descri
I
J
K
L
M
N
Ñ
O
Correl
P
Q
R
S
T
U
V
W
Explic
X
Y
Z
AA
AB
AC
AD
AE
(grrrr)
y
Diseños cualitativos
y
¿Diseños?
Mejor métodos,
herramientas…
y
¿Diseños?
Mejor métodos,
herramientas…
y
Pueden ser (algunos):
◦
◦
◦
◦
Estudio de caso.
Método etnográfico.
g
Investigación-acción.
Análisis de contenido.
y
◦
◦
◦
◦
Estudio de caso.
g
y
Estudio de caso:
◦ Delimitar una “unidad” de análisis que
funcione como un “sistema” (elementos y
relaciones entre elementos).
y
Estudio de caso:
◦ En un contexto…
y
◦
◦
◦
◦
Estudio de caso.
g
y
Método etnográfico:
◦ Estudio y descripción de un grupo humano.
◦ Inmersión total.
y
◦
◦
◦
◦
Estudio de caso.
g
E di d
Estudio
de caso
Etnografía
y
◦
◦
◦
◦
Estudio de caso.
g
y
Investigación acción:
Investigación-acción:
◦ El investigador participa directamente, es
parte de los sujetos de estudios y se
construye entre todos la investigación.
y
◦
◦
◦
◦
Estudio de caso.
g
y
Análisis de contenido:
◦ Análisis del discurso, de un escrito, de una
entrevista, de un grupo focal, etc.
◦ Se crean categorías de análisis.
y
La investigación cualitativa puede usar:
◦ Entrevistas.
◦ Grupos focales.
◦ Etc…
Más información…
información
y
General:
◦ Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).
Metodología de la investigación.
investigación México: McGraw
McGrawHill.
y
Cuantitativa:
◦ Campbell, D. y Stanley, J. (1993). Diseños
experimentales
p
y cuasiexperimentales
p
en la
investigación social. Argentina: Amorrortu.
y
Cualitativa:
◦ Denzin, N. y Lincon, Y. (1994). The SAGE handbook
of qualitative research. Thousand Oaks, EUA: Sage.
Contacto
y
Luis Medina Gual
◦ [email protected]

El ABC de los Diseños de Investigación en Ciencias Sociales g

Transcripción

Documentos relacionados

Nombre de la electiva: Diseño de Experimentos Sigla: DIEX(M

Doctora en Psicología (Universidad de Buenos Aires), es profe

Los diseños cualitativos y cuantitativos de la investigación con