Die Lehre - Habilidades para la Productividad

Transcripción

ibw Austria – Investigación y Desarrollo en VET
Rainergasse 38, 1050 Viena, AUSTRIA
+43 1 5451671 0
Expositor: Markus Müllner
www.ibw.at
[email protected]
Panamá, Octubre de 2014
Austria
fuente:austria
tourism; stock foto
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN LA INTERCONEXIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN, LAS EMPRESAS Y LAS
CUALIFICACIONES
RESEARCH AND DEVELOPMENT AT THE INTERFACES BETWEEN EDUCATION, BUSINESS AND QUALIFICATIONS.
Datos clave– Austria
Miembro de la UE: desde Enero 1 de 1995
Fronteras: Alemania y República Checa - República
Eslovaca y Hungría – Eslovenia
e Italia – Suiza y Liechtenstein
Población: 8.5 Millones
Área total:
83.8 km²
Capital:
Viena (1.7 millones de personas)
Estados federales: 9
GDP: Euro 395.7 billones (495 billones USD)
GDP/per cápita: Euro 31,609 (39,676 USD)
Tasa de desempleo: 4.3% (EU 10,8%)
Desempleo en jóvenes: 8,7 % (EU 23,2%)
fuente: Statistik Austria, 2013 AUSTRIA, Data – FIGURES – FACTS, Eurostat
Población
Población
source: fotolia.com, ibw stock foto
Población extranjera por nacionalidad
 la población austríaca está creciendo casi exclusivamente a través de la inmigración
 población extranjera total: 12% de la población total por nacionalidad seleccionada
source: Statistik Austria, 2013 AUSTRIA, Data – FIGURES - FACTS
Activos económicamente frente a
los no activos
 81% de mujeres entre 25 y 54 años están en puestos de trabajo
 90% de los hombres entre de 25 a 54 años están en puestos de trabajo
 Austria es el país miembro de la UE con la más baja tasa de desempleo
(4.3 % - Austria; Promedio UE 10.5 %)
 La tasa de desmpleo juvenil es 8.7 %
source:2013 Statistik Austria, AUSTRIA, Data – FIGURES - FACTS
economía
economía
Fuente: Statistik Austria, 2013 AUSTRIA, Data - FIGURAS - HECHOS
División del valor añadido bruto
 Casi el 70% de la población activa se dedica al sector servicios
 La estructura es similar a la de los 28 estados de la UE
 Los pilares: las industrias y la construcción (aproximadamente 61.000
empresas en Austria se dedican a la industria)
desarrollo de índices de volumen
de negocios en el comercio y los servicios
 casi el 70% de la población activa se dedica al sector servicios
 pequeñas empresas, grandes éxitos - el 90% de las empresas operan con
menos de 10 empleados, sólo 534 empresas tienen más de 250 personas
empleadas
 fuerte turismo: 66,7 mill. noches consumidas en la temporada de verano 2012
65,7 mill. noches consumidas en la temporada de invierno 2012
empresas exitosas
líderes del mercado en Europa
RED BULL (industria de bebidas)
5.3 miles de millones de latas vendidas en 2013
que operan en 166 países de todo el mundo
Alpla (sistemas de embalaje, botellas, ...)
15.300 empleados, 152 plantas de producción en 40 países
Mam (productos para bebés de alta calidad, chupetes, biberones, ..)
50 millones de productos para bebés se venden por año
líder del mercado en el segmento de chupete en EE.UU. y Europa
Palfinger (grúas en producción en serie)
Siemens Austria, Trodat, RHI, Infineon Technologies Austria, MED-EL,
Doppelmayr, Rosenbauer, Wewalka,…
source: ORF-Eco, 2014 AUSTRIA, broadcast 22.05.2014
Formación en la empresa
fuente: ibw fotowettbewerb
Esquema
1. El sistema educativo austriaco
2. Información general acerca de prácticas
profesionales
3. Distribución de competencias
4. Formación en la empresa
5. Formación en la escuela profesional a tiempo
parcial
El sistema educativo Austriaco
El sistema educativo
Austriaco
Fuente: fotolia.com, ibw stock foto
El sistema educativo de Austria
1
7
8
2
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Necesidades especiales
Escuela
secundaria inicial
Preescolar
(caducando)
Escuela
primaria
Nueva escuela
secundaria
Escuela
secundaria
académica
(primer ciclo)
Prácticas
profesionales
(empresa y escuela
profesional a tiempo
parcial)
ESCUELA VET
FACULTAD VET
Escuela secundaria
académica (ciclo superior)
EXAMEN DE INGRESO A
LA UNIVERSIDAD
Año
6
EXAMEN DE
GRADUACIÓN DE LA
ESCUELA SECUENDARIA
AVANZADA
5
ESCUELA PREPROFESIONAL
Edad
UNIVERSIDAD
FACULTAD
UNIVERSIDAD/
FACULTAD DE
FORMACIÓN
DE MAESTROS
EDUCACIÓN
TERCIARIA
PROFESIONAL
como post-sec.
Curso VET, escuela
para maestros de
obra, escuela para
maestros
industriales
Elección de carrera en el año 10
39.0 %
38.8 %
22.2 %
80% de los alumnos en el año 10 completan una práctica
o asisten a una escuela o facultad VET.
fuente: ibw, Apprenticeship training overview 2013, p. 78
Información general acerca de
prácticas profesionales
Información general acerca de
Fuente: ibw, Ausbildungsleitfaden Maler
Características de
las prácticas profesionales
Aprender Haciendo
Práctica
profesional
Empresa
Formación
escolar
20 %
Escuela
profesional
de medio
tiempo
Formación
profesional
80 %
El practicante está en una relación de formación con su empresa, y al
mismo tiempo, es alumno de una escuela profesional de medio tiempo
especializada en ocupaciones específicas.
Empresas de formación y los
aprendices en Austria
128.087 personas se encuentran en una relación de aprendizaje.
43,8% son entrenados como aprendices en las artes y oficios sección.
Total empresas
de formación
Las empresas
de formación en
porcentaje
Total aprendices
Los aprendices
en porcentaje
20,193
57.6
56,077
43.8
Comercio al por mayor y al por
menor
5,580
15.9
18,914
14.8
Industria
1,420
4.0
16,273
12.7
Industria del turismo y el descanso
4,200
12.0
11,840
9.2
120
0.3
9,488
7.4
2,778
7.9
8,579
6.7
476
1.4
2,791
2.2
1,581
4.5
2,809
2.2
36,640
100.0
128,078 3)
100.0
Sección
Artesanía y Oficios
Supra-empresa de formación de
aprendizaje 2)
No miembros de la Cámara
Económica Federal de Austria1)
Transporte
Información y consultoría
Total
1) abogados, administraciones municipales, etc
2) los establecimientos de formación de acuerdo con el § 8c Ley de Formación Profesional, § 29, § 30 y § 30b
3) 5.507 jóvenes están en un esquema inclusivo / integradora formación profesional (4000, con un período prolongado de formación por
aprendizaje, 1.507 calificaciones parciales [de los cuales 3.381 en las empresas y en las instituciones de 2126])
Fuente: Austríaca Cámaras Económico, Apprenticesstatistics 2011, efectiva: 31 diciembre 2011 Ibw, Sistema de formación de aprendices de FP Dual en
Austria, p. 35
Periodo de prácticas profesionales
Año 1
Año 2
Año 3
Año 4
Dos años: algunas prácticas
Ejemplo: esteticista, productor de ropa
Tres años: La mayoría de las prácticas
Ejemplo: albañil, asistente de oficina, agente de embarque
Cuatro años: algunas prácticas
Ejemplo: Técnico dental
Reducción del periodo de práctica profesional:
• Formación en prácticas relacionadas
• Estudiantes con cualificaciones escolares previas (relacionadas)
(como los titulares del certificado de graduación de la escuela
secundaria, el periodo de práctica profesional puede reducirse en
un año)
Encontrar mensajes de prácticas
mercado de prácticas
medidas de apoyo
• Ofertas de empleo:
• Asesoramiento a través de:
- Sitios web de la empresa
- Anuncios en los periódicos
- Los centros de información
Carrera de AEC
- Anuncios en las escuelas
- PESA
- Intercambios de prácticas de
AEC + PESA
- Ferias de información Carrera
- Otras bolsas
• castings de prácticas
• Recomendaciones
- Herramientas de orientación
profesional (tales como
TalentsCheck)
- Clases de orientación profesional
Distribución de competencias
source: fotolia.com, ibw stock foto
Nivel empresa
Formación en empresa
Oficinas de formación
Consejo Asesor
Regional de
formación
Nivel escuela
Local
Provincial
Escuelas vocacionales
tiempo parcial
Consejo educativo regional
El gobernador
provincial
Ministerio de economía
Consejo Consultivo Federal
sobre formación
Federal
Ministerio de educación
Nivel Federal:
Áreas de responsabilidad
Ministerio de Economía
Ministerio de Educación
 Formación profesional basada en la
empresa
 Ley de la Formación Profesional (BAG)
 Reglamentos de entrenamiento
(Formación)

sobre formación
 Los representantes de los agentes
sociales
 Dictámenes rendidos ante el
Ministerio Federal de Ciencia,
Investigación y Economía (BMWFW)
(Por ejemplo, sobre la
reestructuración de las operaciones
de aprendizaje)


escuela de formación basada en
Ley de Organización Escolar
(SchOG)
Estructura curricular para
Nivel Provincial– áreas
de responsabilidad
Oficinas de formación
Comprobar la adecuación de las empresas de
formación
Controlar y registrar los contratos de aprendizaje
Autoridad de Formación Profesional de primera
instancia
Asesorar a los aprendices y las empresas de formación




Gobierno Provincial
(Landeshauptmann)
Decisión sobre los recursos en materia de formación de
aprendizaje
Nombramiento de los miembros de los respectivos
Consejos Consultivos Regionales sobre Aprendizaje
(lbab)
Dirección de Formación Profesional de segunda
instancia



Consejo Asesor Regional de
formación

Asesoramiento en todas las materias de
formación de capacidades
Consejo educativo regional


Implementación de la estructura
curricular
Supervisión pedagógica y de
temas específicos
Desarrollo de nuevos aprendizajes
/ actualización de aprendizaje existentes
2 - Desarrollo de la regulación
de la formación (habilidades) y
los respectivos planes de
estudio de la escuela
profesional a tiempo parcial
3 - Las consultas en el
sobre Aprendizaje
(Formación)
Experiencia
1 - Iniciativa de
empresas,organizaciones
especializadas, Ministerio
de Economía, etc
Los
conocimientos
científicos y
Apoyo por ibw
5 -Evaluación
del
aprendizaje
4 - Ministerio de Economía:
promulgación del reglamento de
formación
Ministerio de Educación:
currículo marco para
escuelas profesionales de
medio tiempo
Formación con prácticas laborales
Formación con
Prácticas
laborales
fuente: ibw fotowettbewerb
INVESTIGACIÓN
Y DESARROLLO
EN LAAT
INTERCONEXIÓN
ENTRE
LA EDUCACIÓN,
LAS EMPRESAS
Y LAS AND
CUALIFICACIONES
RESEARCH
AND
DEVELOPMENT
THE INTERFACES
BETWEEN
EDUCATION,
BUSINESS
QUALIFICATIONS.
¿Por qué las empresas ofrecen
formación?
Caso comercial
Retorno de la inversión
Desafío:
Pasar de disposiciones informales a educación formal
con cualificaciones reconocidas
Catalista:
Instituciones y estructura de gobernancia, respaldo
para las empresas
El enfoque Austriaco:
• Los perfiles de los diferentes oficios para pasantía se negocian entre
los actores sociales en el Comité Asesor Federal
• Administración y autoridad competente: La Cámara de Comercio actúa
en calidad de organización intermediadora entre las empresas y el
Ministerio de Economía
• Medidas de soporte adicionales: incentivos financieros, pautas para
prácticas de formación, herramientas de selección y servicios de
inscripción, academias y redes para formadores, servicios para
organización de la movilidad internacional, etc.
Prerequisitos para las empresas
• Acreditación (examen de la empresa de formación) a través de:
- Las oficinas de aprendizaje de AEC en cooperación con
- La Cámara de Trabajo
Evaluación
Idoneidad como
empresa de formación
en términos legales
•
La autorización para llevar
a cabo la formación de
acuerdo con la Ley de
Reglamentación del
Comercio e Industria
Idoneidad como empresa de
formación en términos de
condiciones empresariales
•
•
Equipo adecuado para
enseñar las competencias
pertinentes
Número suficiente de
formadores IVET profesional
y pedagógicamente
cualificados
Contrato de formación
• constituye la base de la formación
• celebrados por escrito entre el aprendiz (o, en caso de
menores de edad, su representante legal) y la empresa de
formación
• la oficina de formación examina los datos del contrato de
aprendizaje y la idoneidad de la empresa de formación
• Currículo para formación en empresas:
describe las competencias que debe enseñar la
empresa
• Descripción de la actividad:
descripción orientada a los resultados de
aprendizaje y competencias adquiridas por los
practicantes al final de su formación
Uniformes
Regulaciones a
nivel de Austria
por decretos
para cada
ocupación en
prácticas
laborales
• Enfoque didáctico:
- formación en un entorno laboral
- en condiciones laborales reales
- participación de los estudiantes en el proceso laboral productivo
Formador IVET
• Formadores IVET: los formadores de los practicantes
para las empresas
- La mayoría de los formadores educan a sus practicantes en tiempo
parcial, a medida que realizan su trabajo diario
- Las empresas más grandes también emplean formadores a tiempo
completo así como supervisores de formación a tiempo completo
• Prerrequisitos:
- Evaluación para formadores IVET o
- Finalización del curso IVET de 40 horas, o
- Reconocimiento de otra cualificación
• Requisitos:
- Cualificación en temas específicos
- know-how de la educación profesional, y
- Conocimientos legales
Formación en una escuela de
formación profesional de medio tiempo
Formación en una
escuela de
formación profesional
de medio tiempo
fuente: fotolia.com, ibw stock foto
Organización
anual
Al menos durante un día escolar
completo a la semana
en bloque
Durante al menos ocho
semanas continuas
o
según las estaciones en forma
de bloque
=> Los practicantes tienen la obligación de asistir
=> Grupos establecidos de ocupaciones para prácticas profesionales
(como construcción, ocupaciones en ventas al por mayor/al detal)
=> Las clases se organizan con base en las ocupaciones individuales
(algunas veces también ocupaciones relacionadas)
Contenido de la formación
Educación
general
Formación
35 %
especial
65 %
• Teoría relacionada con la ocupación, como
suplemento de la formación empresarial
• Práctica suplementaria relacionada con la
ocupación
• Profundización y complementación de la
educación general
• Clases de idiomas extranjeros relacionados
con las materias estudiadas
El currículo marco para cada ocupación de práctica profesional es
válido en toda Austria.
IVET entrenadores
(requisitos previos)
IVET entrenadores para la
práctica relacionado con la
ocupación
IVET entrenadores para la teoría
relacionado con la ocupación y la
educación general
• Al menos tres años de práctica
profesional pertinente
• Finalización de un programa de
licenciatura de tres años en una
universidad de formación docente
• Pertinente examen de maestro
artesano
o
• Título pertinente correspondiente
• Cualificación general de ingreso a
la universidad
• Certificado escolar de secundaria
superior obtenido en un colegio
VET relevante
• Previamente al menos 3 años de
práctica profesional pertinente
Fuente: http://www.wien.gv.at/bildung/stadtschulrat/bewerbungen
Figuras, datos e información
Figuras, datos e información
fuente: fotolia.com, ibw stock foto
Indicadores de la UE – Tasa de
desempleo en menores de 25
Germany
Austria
Netherlands
La tasa de desempleo juvenil de
Austria es 8.7 %.
8,6%
8,1%
2011
2012
8,3%
8,7%
7,6%
9,5%
Denmark
14,2%
14,1%
Malta
13,8%
14,2%
Luxembourg
16,4%
18,0%
20,1%
19,0%
Finnland
Czech Republic
18,1%
19,5%
Belgium
18,7%
19,8%
Slovenia
Estonia
United Kingdom
Romania
EU 27* (Together)
Medidas del desempleo en los
jóvenes:
Sweden
France
15,7%
20,6%
22,3%
20,9%
21,1%
21,0%
23,7%
22,7%
21,4%
22,8%
22,8%
23,7%
22,8%
24,6%
Lithuania
25,8%
26,5%
Poland
Cyprus
=> Respaldo para la formación dual
Bulgaria
Hungary
=> Garantía de formación
32,2%
26,4%
22,4%
27,8%
25,0%
28,1%
26,1%
28,1%
Latvia
31,0%
28,5%
Ireland
29,1%
30,4%
33,7%
34,0%
Slovakia
Italy
Portugal
Croatia
Spain
Greece
29,1%
30,1%
35,3%
37,7%
36,1%
43,0%
46,4%
44,4%
53,2%
55,3%
Fuente: EUROSTAT
fuente: Eurostat
Tasa de desempleo por nivel de
educación
(tasa de desempleo según la definición internacional)
Ejemplo para la interpretación: De 100% de los que han completado el ciclo de educación
básica como máximo nivel educativo alcanzado, 9.2 % están desempleados.
fuente: Statistics Austria (microcensus labour force survey) + ibw-calculations, elicitation 2012
ibw, Apprenticeship overview 2013, p.102
Información útil
Links
ibw Institute for Research on Qualifications and Training of the Austrian
Economy
www.ibw.at
Sistema de orientación profesional de las cámaras de comercio
www.bic.at
Para formadores: información y material
www.ausbilder.at
Información sobre ayudas para el proceso de selección
www.auswahlhilfe.at
Calidad en las prácticas profesionales: herramientas y proyectos
www.qualitaet-lehre.at
Boletín:
Temas de interés y fechas importantes en el área de la orientación profesional
(se publica 6 veces por año)
Información y descargas relacionadas con las prácticas profesionales
(se publica 4 veces por año)

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