COLEGIO ANÁHUAC

COLEGIO ANÁHUAC
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA*PREPARATORIA
“2016-2017 El Ciclo de la Excelencia”
ENGLISH GUIDE FIFTH GRADE 1ST TERM 2015-2016
I.- Make sentences in your notebook using the following
vocabulary.
1.-Volcano
6.- Mountains
2.-Ranch
7.- River
3.- Avalanche
8.- Desert
4.- Loud
9.- Nature
5.- Lake
Make sentences in your notebook using the following verbs 1 with each
use always, sometimes, and never.
Come
visit
pay
catch
chase
show
COLEGIO ANÁHUAC
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA*PREPARATORIA
“2016-2017 El Ciclo de la Excelencia”
III.- Complete the correct words
isn´t
doing
are
aren´t
is
1 Melanie__________speaking
2 Brisa and Kati ___________doing the homework
3 What is Hector___________?
He´s playing with his friends.
Are Ximena and Camila eating in the class?
No, they __________
_____________ Fernanda helping the teacher?
Yes she is.
Make 5 questions in simple past with answer
1.- ________________________________________________
2.- ________________________________________________
3.- ________________________________________________
4.- ________________________________________________
5.- ________________________________________________
COLEGIO ANÁHUAC
PRE E S C OLAR *PRIMAR IA *S E C U N DARIA*PREPARATORIA
“2 0 1 6 -2 01 7 C ic lo d e la Ex c e le nc ia ”
GUIA CORRESPONDIENTE AL PRIMER BIMESTRE
QUINTO GRADO
GRUPO________
ALUMNO: ________________________________________________
ESPAÑOL
La zorra y el león
Había una vez un león que tenía hambre, y queriendo encontrar ocasión para
comer, preguntó a la oveja cómo era su aliento. Y la oveja le respondió con la verdad,
diciéndole que era muy apestoso.
El león, fingiéndose entonces ofendido, le dio un fuerte golpe en la cabeza y la
mató, diciéndole:
— ¡Ahí va! Porque no has sentido vergüenza de ofender a tu rey, ¡ahora recibe
esto!
Después, el león preguntó lo mismo a la cabra, es decir, si su aliento olía
bien. Y la cabra, viendo cuán mal lo había tomado con la oveja, le contestó que su
aliento era maravilloso y olía muy bien.
Entonces, el león le propinó un fuerte golpe en la cabeza y la mató,
exclamando:
— ¡Ahí va!, porque me has adulado con mentiras. ¡Ahora toma esto!
Y después hizo aquella misma pregunta a la zorra, sobre cómo tenía el aliento. Pero
la zorra se alejó de él, recordando lo mal que les había ido a las otras, y le contestó:
— ¡De buena fe, señor, le digo que no le puedo responder a su pregunta, puesto
que me hallo resfriada y nada percibo de su aliento!
Y así se escapó del león. A diferencia de los demás animales que se
pusieron en peligro, y sin provecho murieron, ya que no supieron evadirse y alejarse
de la respuesta.
Francisco Eiximeni
1.
El texto anterior es una fábula porque…
A) es un relato breve y divertido
B) es una sentencia breve, de autor desconocido.
C) es un relato breve, en el que aparecen animales con características humanas y tiene
una moraleja.
D) sirve para fines políticos, sociales o comerciales.
2.
A)
B)
C)
D)
Cuando leemos lo que hicieron los animales la fábula anterior,
reflexionamos en…
las virtudes y los defectos humanos.
todos los relatos breves que conocemos.
los cuidados de las cosas.
las razas de animales.
QUINTO GRADO
Página 2
3.
A)
B)
C)
D)
Es la moraleja de la fábula anterior.
Haz el bien sin mirar a quien.
No debemos confiar en los leones.
Las zorras son miedosas.
La astucia nos ayuda a salir bien librados en momentos de peligro.
4.
Uno de los siguientes refranes podría sustituir a la moraleja de la fábula
anterior.
A)
B)
C)
D)
“Camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
“Cuando el río suena, es porque agua lleva”
“No por mucho madrugar, amanece más temprano”
“Mejor que digan aquí corrió, que aquí murió”
5.
“Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente” significa…
A)
B)
C)
D)
que hay que dormir mucho.
que cuando un camarón se duerme, se queda en el mismo lugar.
que si no estás atento a algo, pierdes tu oportunidad.
que el camarón duerme mucho.
6.- Este anuncio comercial pretende…
Blanqueador
Deja tu ropa brillando como el sol
A)
B)
C)
D)
que voten por el que lo elaboró.
promocionar o vender un producto.
encontrar a un niño perdido.
salir en la radio.
7.- Cuando un anuncio pretende dar información acerca de un beneficio para las personas
se
trata de un…
SE BUSCA
Juanito García salió de su casa el
pasado lunes y no ha regresado.
SiA)
lo ves,
llama publicitario.
al tel. 51 2 9 65
anuncio
B) anuncio con fines políticos.
C) anuncio con fines sociales.
D) anuncio con fines recreativos.
QUINTO GRADO
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8.- ¿Qué tipo de anuncio es el siguiente?
PRE
¡Francisco López Fernández para
Presidente!
A)
B)
C)
D)
Vota por él
anuncio publicitario.
anuncio con fines políticos.
anuncio con fines sociales.
anuncio con fines recreativos.
9.- Lee los párrafos y ordénalos de manera cronológica. Utiliza los números 1 a 6.
El abrazo de Acatempan
(
) El encuentro entre Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide se realizó en la población
de Acatempan. Guerrero puso sus tropas a la disposición de Iturbide y a continuación,
para sellar su alianza en favor de la independencia de México, se abrazaron.
(
) Agustín de Iturbide estableció su cuartel general en Teloloapan. Después de
preparar y reunir a más de 2 500 soldados realistas, Iturbide y su ejército salieron a
enfrentarse por primera vez contra las fuerzas de Guerrero.
(
) Después de varios enfrentamientos contra las fuerzas rebeldes, Iturbide entendió
que derrotar a Guerrero sería muy difícil. Así que, por vez primera, Iturbide le escribió una
carta a Guerrero pidiéndole que se rindiera y le ofreció el indulto, pero Guerrero no
aceptó.
(
) Finalmente, el 27 de septiembre de 1821 el Ejército Trigarante, a las órdenes de
Agustín de Iturbide, hizo su entrada en la Ciudad de México, donde fue recibido con
alborozo. La Guerra de Independencia había terminado.
(
) El 9 de noviembre de 1820, el virrey Juan Ruiz de Apodaca nombró a Agustín de
Iturbide comandante general del sur. La principal consigna de Iturbide era derrotar a
Vicente Guerrero, líder de los insurgentes en el sur del país.
(
) Luego de algunos intercambios de cartas, el 25 de enero de 1821, Agustín de
Iturbide le dio a conocer a Vicente Guerrero su intención de unirse a la lucha
independentista.
10.- Rodea en los párrafos anteriores los conectores de tiempo que permiten
ordenar los sucesos.
11.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
A)
B)
C)
D)
una leyenda.
un cuento.
un relato histórico.
una fábula.
QUINTO GRADO
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12.- Subraya las consecuencias del abrazo de Acatempan.
A)
B)
C)
D)
E)
Terminó la Guerra de Independencia de México.
El Ejército Trigarante fue derrotado en Teloloapan.
Los realistas lograron la independencia de España.
Agustín de Iturbide derrotó a Vicente Guerrero.
El Ejército Trigarante entró triunfal a la Ciudad de México
13.- escribe la idea principal del texto.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14¿Cuáles de los siguientes adjetivos calificativos completarían mejor la siguiente oración?
El __________ león mató con un ____________
golpe a la __________ oveja y a la __________
cabra.
A)
B)
C)
D)
malo, buen, tonta y astuta.
buen, duro, buena y mala.
feo, mal, blanca y negra.
hambriento, duro, sincera y mentirosa
15.- Escribe un refrán y su significado. Así como una situación donde lo utilizarías.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16.- Escribe una fábula con sus respectiva moraleja.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
QUINTO GRADO
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MATEMÁTICAS
Instrucciones: Lee detenidamente las siguientes cuestiones y contesta correctamente.
1.
Itzel camina 1 /2 kilómetro para ir a la escuela. Si ha caminado 1 8 de kilómetro,
¿qué parte le falta para llegar a la escuela?
2.
Héctor tiene 1/ 4 de pliego de papel cascarón y Ana, 1 /16. Si juntaron ambas partes
para hacer un dominó de fracciones, ¿qué fracción de pliego de papel tienen?
3.
Lorena tiene ¾ de listón rojo y su mamá le pidió 1/8 ¿con cuanto listón se quedó
Lorena?
4.
Realiza estimaciones para obtener el cociente de las siguientes divisiones.
455 =
20
902 =
30
187 =
60
5.- Traza lo que se te pide a continuación. .
Dos rectas paralelas
Dos rectas secantes no perpendiculares
Dos rectas perpendiculares
QUINTO GRADO
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6.-Traza ángulos con las medidas que se indican y escribe sus nombres.
180°
45°
160°
90°
. Resuelve correctamente los siguientes problemas.
7. Matías tiene una botella de jugo de mango de un litro y reparte su contenido en dos
vasos, de manera que en cada uno quede la misma cantidad. ¿Cuánto jugo habrá en cada
vaso?
8. Luisa tiene 1/2 kilogramo de lentejas y quiere repartirlo en dos botes iguales. ¿Cuál es
el peso de las lentejas en cada bote?
9. Alma es una niña de dos años y duerme 77 horas a la semana. ¿Cuántas horas duerme en
tres días? ¿Cuántas horas dormirá en veinticinco días?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Días
Horas
sueño
1
2
3
4
5
6
7
77
de
10.- A diferencia de Alma, Gabriel duerme 63 horas a la semana y tiene doce años. ¿Cuántas
horas duerme en cinco días? ¿En cuántos días durmió 135
horas?_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Días
1
3
Horas de
sueño
7
63
11.- ¿A cuántos años equivale un lustro?
__________________________________________________________________________
QUINTO GRADO
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135
Realiza lo que se pide según la información que aparece.
El planeta Tierra tiene una edad aproximada de 4 600 millones de años.
- Una mosca vive 48 horas.
- Una reacción química puede tardar en realizarse veintiséis segundos.
- Algunas regiones de México tienen una edad cercana a un millón de años.
- La civilización china tiene alrededor de diez mil años de existencia.
- Ciertas especies de tortugas pueden vivir doscientos años.
- Nuestro planeta tarda en darle la vuelta al Sol poco más de 365 días, lo que se conoce
como un año.
- Hay seres humanos que viven un siglo.
12.- Escribe las cantidades de tiempo que se incluyen en el texto.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13.- Ordena de menor a mayor las cantidades anteriores.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14.- Si en un kilogramo hay mil gramos, ¿qué cantidad de miligramos hay en diez
kilogramos?
A) 10 000 000 mg
B) 100 mg
C) 10 000 mg
D) 1 000 mg
15.- ¿Qué fracción corresponde a la parte sombreada?
A)
B)
C)
D)
1/4
1/8
2/6
1/6
16.- Escribe los elementos de la división
QUINTO GRADO
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CIENCIAS NATURALES
Instrucciones: lee detenidamente cada pregunta y relaciona ambas columnas con la
letra que corresponda.
1.- Es un cambio físico que sufre la mujer en la pubertad
( ) UTERO, VAGINA Y PENE
2.-Nombre que reciben las células reproductoras femeninas.
( ) MENSTRUACIÒN
3.- Proceso cíclico y regular que tiene duración de más
O menos 28 días
( ) DESARROLLO DE SENOS
4.- Célula reproductora masculina
( ) OVULOS
5.- son órganos que definen los caracteres primarios
( ) ESPERMATOZOIDE
6.- Se les llaman así a las eyaculaciones que ocurren mientras
Duermen
( ) HIPOFISIS
7.- Glándula situada en la base del cerebro
( ) SUEÑOS HUMEDOS
8.- Liquido espeso que contiene espermatozoides.
( ) ACEPTAR DROGARSE
9.- Es un ejemplo de situación de riesgo
( ) EL CIGARRO
10.- Puede provocar cáncer en la garganta
( ) SEMEN
Instrucciones: lee detenidamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta.
2.- Nombre del esquema diseñado por la Secretaría de Salud para guiar a la población
en el seguimiento de una dieta completa y equilibrada.
A) Plato del buen comer. B) Pirámide de mala alimentación. C) Olla de la salud.
D) Cesto saludable.
3.- ¿Qué alimentos contienen proteínas?
A) Frutas y chicharrones.
D) Verdura y cereales.
B) Carne y leguminosas. C) Cereales como arroz y avena.
4.- Nutrientes que proporcionan energía para que todas las funciones del cuerpo se
pueden realizar.
A) Vitaminas y minerales
D) Frutas y sopas.
QUINTO GRADO
B) Proteínas.
C) Carbohidratos y grasas.
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5.- ¿Qué problema de salud se produce por la falta de ejercicio y por una mala
alimentación?
A)
Granos.
B) Obesidad.
C) Nutrición.
D) Bulimia.
6.- Para que una dieta sea balanceada y equilibrada, en cada comida se debe ingerir…
A)
B)
Cereales, carnes o leguminosas, así como frutas y verduras.
Únicamente grasas.
C) Sólo frutas.
D) Sólo verduras.
7.- Es el nombre que recibe la enfermedad con la cual las personas desarrollan la
necesidad constante de consumir ciertas sustancias.
A)
Diarrea.
B) Anorexia.
C) Adicción.
D) Hipertensión.
8.- La obsesión por verse delgados, la falsa percepción de tener sobrepeso y las
imágenes de perfección y delgadez que se proyectan en los medios de comunicación
pueden llevar a los adolescentes a contraer enfermedades relacionadas con…
A) El corazón.
B) Los cabellos.
C) De la alimentación.
D) De la piel.
9.- Quienes padecen de bulimia ingieren cantidades excesivas de alimento, y luego
utilizan métodos drásticos para prevenir el aumento de peso; entre ellos…
A) Hacer ejercicio y seguir una dieta.
B) Practicar un deporte y participar en competencias deportivas.
C) Provocarse el vómito y diarrea.
D) Someterse a cirugías y alimentarse únicamente de verduras.
10.- Enfermedad progresiva, crónica y mortal caracterizada por la necesidad constante
de ingerir sustancias alcohólicas.
A) Tabaquismo.
B) Alcoholismo.
C) Cáncer.
D) Reumatismo.
11.- Droga estimulante, no prohibida, que contiene el tabaco o cigarro.
A) Nicotina.
B) Alcohol.
C) Cafeína.
D) Azufre.
12.- Las enfermedades cardiovasculares y del aparato respiratorio (pulmones) están
relacionadas con la enfermedad llamada…
A) Tabaquismo.
B) Alcoholismo.
C) Desnutrición.
D) Sordera.
13.- ¿Cuál de las siguientes es una enfermedad producida por el alcoholismo?
A) Anemia.
B) Cálculos biliares.
C) Colesterol.
D) Cirrosis en el hígado.
14.- Es una estrategia para evitar caer en adicciones.
A) Pasar mucho tiempo en soledad.
B) Hacer ejercicio y tener buenos amigos.
C) Ingerir bebidas alcohólicas.
QUINTO GRADO
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D) Comenzar a fumar para saber “qué se siente”.
15.-. Instrucciones: escribe las partes por las que están integrados el aparato
reproductor masculino y femenino (5 reactivos)
APARATO REPRODUCTOR
APARATO REPRODUCTOR
FEMENINO
MASCULINO
GEOGRAFIA
Instrucciones: lee con atención cada pregunta y subraya la respuesta correcta. (1-15)
1.- Representa la red de carreteras de un país o región
a) Mapa de carreteras
b) mapa histórico
c) mapa turístico
2.- Es útil para las personas que visitan una región o un país
a) Mapa histórico
b) mapa de carreteras
c) mapa turístico
3.- Es la representación de la tierra más precisa
a) Los mapas
b) el globo terráqueo
c) el planisferio
4.- Son representaciones planas de la superficie terrestre
a) Los croquis
b) los mapas
5.- Mapa que muestra la división territorial
entidad federativa.
a) Mapa turístico
c) el globo terráqueo
mundial, continental, de un país o una
b) mapa histórico
c) mapa de división política
6.- Es la distancia entre el ecuador y el paralelo que pasa
la tierra.
a) Longitud
b) latitud
por un punto cualquiera de
c) altitud
7.- Nombre que recibe nuestro continente
a) Europeo
b) americano
c) africano
8.- Los paralelos y los meridianos se miden en…
QUINTO GRADO
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a) Horas
b) metros
c) grados
9.- Cual es el volcán de mayor altitud en México
a) Nevado de Toluca
b) pico de Orizaba
c) el Popocatépetl
10.- El sistema volcánico transversal está formado por numerosos
a) Montañas
b) volcanes
c) cerros
11.- ¿Qué letra representa al Trópico de Capricornio en la imagen?
A) A
B) B
C) C
D)D
12. La letra A señala…
A) El círculo polar Ártico.
B) El ecuador.
D) El eje terrestre .
C) El círculo polar Antártico.
13.es?
Las siguientes son consecuencias del movimiento de rotación, menos una, ¿cuál
A)
D)
Las estaciones del año. B)
La dirección de los vientos
Las corrientes marinas. C)
El día y la noche.
14.- ¿Cuál es la estación que inicia el 23 de septiembre y finaliza el 21 de diciembre?
A) Primavera.
B) Verano.
C) Otoño.
D) Invierno.
15.- Las líneas imaginarias inventadas por los cartógrafos para ubicar un punto en un
mapa se llama…
A)
De referencia. B)
QUINTO GRADO
Coordenadas geográficas. C)
De ubicación.
D) Altitud.
Página 12
HISTORIA
Instrucciones: enumera, ubica los sucesos que se presentan y en la línea, anota
sucesivamente el orden de los sucesos, iniciando con el 1.
1800
1840
1810
1850
1820
1830
_______ Intervención Norteamericana (1846 – 1848)
_____ Declaración de la Independencia de México (1821)
_____ Declaración de la Independencia de Texas) (1836)
_____ Intervención francesa (1836 – 1839)
_____ Firma de los tratados Guadalupe-Hidalgo (1846)
Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.
1.- ¿Un acontecimiento que causó la guerra entre México y Estados Unidos fue?
a) La guerra de los pasteles
b) La incorporación de Texas a Estados Unidos
c) El cambio de gobierno de una república federal a una centralista
2.- ¿Uno de los principales problemas que tuvo México después de su independencia
fue?
a) La invasión extranjera
b) El imperio de Iturbide
c) Su economía
3.- ¿Personaje histórico que estando prisionero firmó un acuerdo en donde aceptaba la
independencia de Texas?
a) Agustín de Iturbide
b) Emiliano Zapata
c) Antonio López de Santa
Anna
4.- ¿Contra quién era la guerra en donde murieron los cadetes conocidos como “Niños
Héroes?
a) Estados Unidos
b) Francia
c) España
5- Se le conoce así a la intervención que tuvo Francia con México de 1838 a 1839?
a) Guerra de los pasteles
b) Separación de Texas
c) Guerra con Estados Unidos
6- escribe las principales diferencias ideológicas entre federalistas y centralistas.
Federalistas
centralistas
QUINTO GRADO
Página 13
7.- Uno de los problemas que enfrentó México tras la Independencia fue…
A) la economía en bancarrota. B) el crecimiento de la población. C) el aumento del
comercio. D) el excesivo número de negocios.
8.-. ¿Cuáles fueron dos consecuencias de la Guerra de Independencia?
A) Caminos en mal estado y crecimiento económico
B) Crecimiento del ejército y de la población
C) Expansión de las ciudades y de los reales de minas
D) Caminos en mal estado e inseguros, y debilidad del gobierno
9.- Las luchas internas de México se dieron porque…
A) los estados querían independizarse y formar países propios.
B) la población crecía rápidamente y el alimento empezó a escasear.
C) parte de la población no quería adoptar la nueva forma de gobierno del país.
D) la sociedad quería continuar bajo la autoridad de España.
10.- ¿Cuál es la definición de federalismo?
A) Forma de gobierno que impulsa la centralización del poder.
B) Forma de gobierno que favorece la autonomía de los estados.
C) Forma de gobierno con un rey.
D) Nación soberana constituida en Estado.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. - ¿A qué tipo de modificaciones pertenecen los cambios de la pubertad?
A) Alimentarias
B) Hormonales
C) Psicológicas
D) Sociales
2.- Los cambios repentinos en el estado de ánimo son un ejemplo de un cambio...
A) mental.
B) físico.
C) educacional.
D) emocional.
3.- ¿Cómo se llaman los juicios u opiniones generalmente negativos?
A) Estereotipos
B) Prototipos
C) Perjuicios
D) Prejuicios
4.- ¿Qué debemos hacer para lograr lo que queremos en el futuro?
A) No respetar los derechos ajenos
B) Armar un proyecto de vida
C) Actuar impulsivamente
QUINTO GRADO
Página 14
D) Realizar el menor esfuerzo
5.- Algunos ejemplos de principios éticos son…
A) el bienestar, la justicia y la tolerancia.
B) la justicia, la equidad y la educación.
C) la integridad, la justicia y la recreación.
D) la justicia, la equidad y la tolerancia.
6.- ¿Qué significa ser una persona resiliente?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7.- Escribe ¿cuáles han sido tus cambios físicos y cuáles los emocionales, que has
notado en esta etapa?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8. ¿Qué es la pubertad?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9.- menciona dos riesgos que puedes tener en:
Casa
Calle
escuela
A quien acudirías por ayuda en cada caso.
___________________________________________________________________________
10.- Escribe el número según corresponde.
1. Instituto Mexicano del Seguro Social
2. Instituto Nacional de Ciencias Médicas
y Nutrición Salvador Zubirán
3. Consejo Nacional contra las Adicciones
4. Instituto de Seguridad y Servicios Sociales
para los Trabajadores del Estado
CONADIC ( ) INNSZ ( ) ISSSTE ( ) IMSS ( )
QUINTO GRADO
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COLEGIO ANÁHUAC
PRE E S C OL AR *PRIMARIA *S E C UN DARIA *PRE PARATORIA
“2 0 1 6 -2 01 7 C ic lo d e la Ex c e le nc ia ”
Profesor: María de Lourdes Covarrubias Zamorano
Materia: Semanal
Grado: 5
Grupo: B
Tareas correspondientes del 3 al 7 de octubre del 2016
Día
Tarea
Lunes
Contestar guía de Español y Formación Cívica y Ética.
Martes
Contestar guía de Matemáticas.
Miércoles
Contestar guía de Ciencias Naturales y Geografía.
Jueves
Contestar guía de Historia.
Viernes
Recuerda que repasar tus guías es muy importante para que
obtengas los mejores resultados en tus evaluaciones. Todo
esfuerzo tiene una recompensa, échale ganas, tú puedes.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
Calle Bellavista s/n esq. Lindavista, Colonia Vista Hermosa, Nicolás Romero, Estado de México, C.P. 54414, Tel. 1660 2187 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL