Preguntas y respuestas sobre Intel® Education con Michael Golden

Preguntas y respuestas sobre Intel® Education con Michael Golden

Preguntas y respuestas sobre Intel®
Education con Michael Golden
Forjamos el éxito con un modelo holístico
“Es necesario seguir un método sistemático con el aprendizaje de los
alumnos en mente como objetivo”.
Director ejecutivo,
Educurious
@Educurious
Información destacada
• La escuela necesita captar la imaginación y el interés de los alumnos, despertar su curiosidad y motivación, y ayudarles a que ellos mismos preparen lo que necesitarán en la universidad, en su profesión y en la vida.
• El secreto del éxito consistirá en que desarrollemos competencias, es decir, en que nos cercioremos de que profesores
y líderes cuenten con la compresión y la capacidad necesarias para asumir esta responsabilidad y darle sostenimiento.
• Si nos centramos en forjar alumnos que tengan inspiración y curiosidad, entonces la tecnología se convertirá en un
mecanismo que permitirá nuevos tipos de aprendizajes, de conductas y de empoderamiento.
Usted ha tenido cargos de liderazgo en el Departamento de Educación de Pensilvania, al igual que en el sector
privado y sin fines de lucro. Partiendo de sus distintas posiciones estratégicas, ¿qué se necesita para lograr
mejoras sostenibles en el aprendizaje y la equidad mediante iniciativas tecnológicas para la educación?
Michael Golden: Vemos repetidamente que es necesario
seguir un método sistemático con el aprendizaje de los
alumnos en mente como objetivo. Si no se empieza por ahí y
se mantiene el enfoque en eso, es poco probable que se realicen todos los cambios necesarios para el verdadero éxito. El
éxito precisa la colaboración entre todas las partes interesadas y que se actúe de forma distinta.
También sabemos que si aparece un líder carismático que
no establezca un apoyo amplio, no se sostendrá la labor. Por
ello, es crucial que se reciban los puntos de vista de las diversas partes interesadas al principio y de forma continua, que
se siga un método integral y que se formule un plan estraté-
gico que sea visionario y al mismo tiempo práctico.
Creo firmemente que la transformación de la educación precisa
un método holístico. Por alguna razón, quizá motivada por
los medios de difusión, parece que siempre prevalece la noción de que existe una fórmula mágica para la educación, la
cual resolverá todo. Sabemos que no es así. Es necesario establecer altas expectativas para los alumnos. Se precisa liderazgo en el aula, la escuela, el distrito y el estado. Se necesita
formación profesional y una gama de recursos de planes de
estudio, y también ver a los profesores como expertos en desarrollo en camino hacia la excelencia, del mismo modo que
vemos a los alumnos. Es necesario contar con infraestructura
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Forjamos el éxito con un modelo holístico
y sistemas de apoyo. Se precisa financiamiento sostenible
que garantice que se establezcan los programas y que los
mismos continúen con el tiempo, a medida que se perfeccione el modelo. Por último, es necesario cambiar lo que sucede
en el aula cada día. Se necesitan todos esos componentes.
Explíquenos su visión del rumbo que debemos seguir.
Michael Golden: Si establecemos altas expectativas para
todos los alumnos, particularmente para los que hayan sido
subatendidos por cualquier motivo, entonces tendremos un
sistema mejor y más atractivo. Es necesario ofrecer varias
opciones y alternativas dentro del sistema.
La escuela necesita captar la imaginación y el interés de los
alumnos, despertar su curiosidad y motivación, y ayudarles a
que ellos mismos preparen lo que necesitarán en la universidad, en su profesión y en la vida. Tenemos magníficas oportunidades para ello al enfocarnos en las ciencias del aprendizaje y al posicionar a los alumnos como expertos en desarrollo
que están camino a la excelencia. Si ofrecemos aprendizaje
centrado en el alumno y cautivamos a éstos con proyectos
atractivos con expertos de la vida real, resolviendo desafíos contemporáneos, ofreciendo opciones y aprovechando
identidades y conocimiento previo, se ha comprobado que el
resultado es que los alumnos realmente desean estudiar. Se
esfuerzan más, sienten mayor motivación, adquieren confianza y los resultados se dan.
Creo que necesitamos cambiar de manera fundamental la
forma en que se enseña y se aprende en el aula y en los
sistemas que la rodean. En Educurious tenemos la visión de
ofrecer sistemas académicos en los que los alumnos realmente deseen ir a la escuela y aprender, y que reciban inspiración
significativa en el aula y mediante el profesor que está en el
aula. Al mismo tiempo, deseamos abrir las puertas y ventanas
de la escuela. Queremos que la escuela sea solamente una
parte del día de aprendizaje. Deseamos llevar el vasto nivel
de conocimiento, experiencia y preocupación de muchos
adultos al aula y viceversa.
¿Qué consejo daría? ¿Qué están haciendo los sistemas escolares de éxito?
Michael Golden: Lo maravilloso es que sabemos mucho de lo
que funciona. Existen muchas mejores prácticas. La mayoría
de las escuelas, los sistemas escolares, los estados y hasta los
países, tienen más aspectos en común en lo que respecta a la
transformación de la educación que diferencias. Sin embargo,
no sabemos cómo compartir lo que funciona. Con demasiada
frecuencia, pensamos que somos los únicos que afrontamos
desafíos y terminamos reinventando más de lo necesario.
Reinventamos lo que no debería reinventarse y dedicamos
menos afán a lo que deberíamos reinventar.
Sugiero que salgamos de nuestro propio entorno de aprendizaje. Reitero, hay que abrir las puertas y ventanas. Recomiendo averiguar lo que sucede en otras partes y determinar
lo que pudiera ser adaptable en cada sistema escolar. Hay
grandes oportunidades para la rápida innovación entre las
escuelas y diversos modelos y métodos de diseño de costos
que podrían proliferar. La clave consiste en comprender las
condiciones bajo las cuales se tuvo éxito al principio y las
adaptaciones necesarias o el andamio y el apoyo que se
requieren para adaptar todo a nuestro entorno.
La otra oportunidad consiste en analizar y hablar abiertamente en cuanto al desarrollo de competencias. El secreto del
éxito consistirá en que desarrollemos competencias, es decir,
en que nos cercioremos de que profesores y líderes cuenten
con la compresión y la capacidad necesarias para asumir esta
responsabilidad y darle sostenimiento. El desarrollo de competencias que permanezcan en el sistema después de que
nos estemos ahí será el mejor legado que dejemos.
¿De qué forma contribuye la tecnología?
Michael Golden: La tecnología es una herramienta potente.
La improvisación y el descubrimiento de todas las distintas
maneras en que los dispositivos móviles pueden servir como
herramientas forman parte de la impresionante época en la
que vivimos. No obstante, la tecnología es solamente una herramienta. Si nos enfocamos en la tecnología misma, a menudo
perdemos la perspectiva del rendimiento de los alumnos, lo
cual nunca debería suceder. Si nos centramos en forjar alumnos que tengan inspiración y curiosidad, entonces la tecnología
se convertirá en un mecanismo que permitirá nuevos tipos de
aprendizajes, de conductas y de empoderamiento.
Vivimos en una grandiosa época para la innovación debido
a que ahora podemos hacer tantas cosas de forma distinta,
gracias en parte a la tecnología. La necesidad en el aspecto
académico es urgente. Los limitados presupuestos están presionando a todos a actuar de nuevas maneras, a fin de crear
oportunidades de ahorro y de pensar diferente en cuanto a la
sostenibilidad y la escalabilidad.
Disponemos del conocimiento, las herramientas y los métodos para transformar la educación, captar la curiosidad de
cada alumno y mejorar los resultados y la equidad del aprendizaje. Necesitamos el deseo, la colaboración y el desarrollo
de competencias para que eso suceda. Contamos con mucho
más conocimiento en cuanto a las ciencias del aprendizaje y
a la forma en que las personas aprenden y lo que las motiva.
Están surgiendo nuevos protagonistas con rápida innovación en el mercado, quienes actúan como aliados activos de
profesores y sistemas escolares. Estamos combinando todos
los ingredientes en recetas totalmente nuevas. Es una época
emocionante.
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