EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA

Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra
C/Pedro I, nº 27 – 31007 PAMPLONA
Tfno.948 19 86 38 – FAX 948 19 84 93
http://www.pnte.cfnavarra.es/creena
[email protected]
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
¡Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 1
¡Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 2
¡Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 3
¡Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 4
ABC Dislexia
Adaptación curricular. Ciencias
Naturales 1º ESO
Adaptación curricular. Ciencias
Naturales 2º ESO
Adaptación curricular. Biología y
Geología. Física y Química. 3º ESO
Adaptación curricular. Ciencias
Sociales. Geografía e Historia 1º ESO
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Adaptación curricular. Ciencias
Sociales. Geografía e Historia 2º ESO
Adaptación curricular. Ciencias Sociales
3º ESO
Adaptación curricular. Ciencias Sociales
4º ESO
Adaptación curricular. Educación
Musical 1º ESO
Adaptación curricular. Educación visual
y plástica 1º ESO
Adaptación curricular. Educación Visual
y Plástica 3º ESO
Adaptación curricular. Inglés Inicial 1º
ESO
Adaptación curricular. Inglés 1º ESO
Adaptación curricular. Inglés 2º ESO
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Adaptación curricular. Lengua y
Literatura 1º ESO
Adaptación curricular. Lengua y
Literatura 2º ESO
Adaptación curricular. Lengua y
Literatura 3º ESO
Adaptación curricular. Lengua 1º ESO
Adaptación curricular.
Lengua 2º ESO
Adaptación curricular.
Lengua 3º ESO
Adaptación curricular. Matemáticas 1º
ESO
Adaptación curricular. Matemáticas 2º
ESO
Adaptación curricular. Matemáticas 3º
ESO
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Adaptación curricular. Tecnología Nivel
I 1º ESO
Adaptación curricular. Tecnología Nivel
II 2º ESO
Adaptación curricular. Tecnología Nivel
III 3º ESO
ALE1, 2, 3,4. Actividades para el
aprendizaje de la lectura y la escritura.
Alteraciones de Lecto-Escritura 2ª
parte 3.1.B
Alteraciones de Lecto-Escritura 1ª parte
2.1.A
Alteraciones de Lecto-Escritura 1ª parte
3.1.A
Alteraciones de Lecto-Escritura 2ª parte
2.1.B
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL








HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Alteraciones de lecto-escritura.
Refuerzo y desarrollo de habilidades
mentales básicas. 1.1ª Y 1.1.B
Aprendiendo a leer: Materiales de
apoyo. Nivel 1,2
Aprendizaje de la lectoescritura
Programa online.
Aprendo a leer. Un material para la
atención a la diversidad
ATENCIÓN 1. Colección atender para
aprender.
ATENCIÓN 2. Colección atender para
aprender.
ATENCIÓN 3. Colección atender para
aprender.
Atención selectiva 1.4 percepción visoespacial.







X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
X
X
X
SEMANTICO
NIVEL

HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Atención Selectiva, Percepción y
Memoria Visual 3.4.
Atención Selectiva, Percepción,
Memoria Visual 2.4
Becoleando I
Becoleando III
Becoleando IV
Becoleando V, VI, VII y VIII
Becolenado II
BITS de Inteligencia
Cognitiva.PT. Lectoescritura
Programa informático
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Comprender el lenguaje haciendo
ejercicios
Comprensión Lectora - ESO
Comprensión lectora nivel I
Programa informático
Comprensión lectora nivel II
Programa informático
Comprensión lectora nivel III
Programa informático
Comprensión lectora. Actividades para
el alumnado
Comprensión lectora. Actividades para
el alumnado 2
Comprensión lectora. Actividades para
el alumnado 3
Comprensión verbal 1.5
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Comprensión Verbal 2.5
Comprensión Verbal 3.5
Coordinación grafo-motriz 1.7.
Coordinación Grafo-Motriz, Escritura
2.7.
Coordinación Grafo-Motriz, Escritura
Ortografía 3.7.
Cuaderno de trabajo. Lengua.
Cuaderno Diversificación: Ámbito
científico-tecnológico I y II
Cuadernos de lengua. Domina….
Cuentos de Progresión Lingüística. Del
balbuceo a la frase (8 cuentos)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Discriminación auditiva, La Guaira.
Discriminación Perceptiva, Relaciones
Espaciales, secuencias temporales 0.3
Dislexia 1
Dislexia 2
Dislexia 3
Dislexia fonológica. Programa de
intervención para mejorar la eficacia
lectora
Dislexia, ortografía e iniciación lectora
El Jardín de la letras – Serie juega con
Lalo. Programa informático


X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL






HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Enséñame a hablar. 1º Cuaderno de
Lectoescritura para el alumno. Libro de
apoyo a la comprensión lectora.
Entrenamiento auditivo y lectura
(libro + cassete)
Esquema Corporal, Diferencia. Izda.
Dcha 0.4
Estimular Atención Nivel 1,2,3,4,5
Estimular Atención Nivel 6,7
Estimular Atención Nivel 8,9
Estimular la atención Nivel 2
Estimular la atención Nivel 3







X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL

HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Estimular la memoria Nivel 1
Estimular la memoria Nivel 4
Estimular la orientación espacial Nivel
1,2
Estimular la orientación espacial Nivel
3,4
Estrategias de comprensión lectora
Estrategias lectoras
Expresión Escrita I
Expresión escrita II
Fichas de Comprensión de la Lectura 1
y2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Fichas de Comprensión de la Lectura 3
Fichas de Lenguaje y Lectura
comprensiva 1
Fichas de Lenguaje y Lectura
comprensiva 2
Fichas de recuperación de la dislexia 1
Fichas de recuperación de la dislexia 2
Fichas de recuperación de la dislexia 3
Fichas de recuperación de la
lectoescritura 4
HYPERTEXTO: una estrategia para
comprender
Komunika : programa para el desarrollo
del conocimiento fonológico.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
X
X


SEMANTICO
NIVEL







HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
La conquista de las palabras.
Tratamiento de la dislexia y los
trastornos lectoescritores. Primaria I y II
La conquista de las palabras.
Tratamiento de la dislexia y los
trastornos lectoescritores. Primaria III
La percepción auditiva. Manual práctico
de discriminación auditiva.
La Tortuga-Método de lectoescritura
para alumnos lentos
Leco. Programas del Desarrollo del
Lenguaje. (1, 2, 3, 4, 5)
Lectojuegos 1,2,3,4,5 y 6
Lector. Practicas De Lectura, Velocidad
Y Comprensión
Lectura Eficaz.







X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL

HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Lecturas comprensivas. Atención a la
diversidad Cuadernillos 1,2,3,4
Lecturas comprensivas. Atención a la
diversidad Cuadernillos 11,12,13,14,15
Lecturas comprensivas. Atención a la
diversidad Cuadernillos 5,6,7,8,9,10
LEER (manual y cuadernos de lectura)
LEER BIEN Cuadernos Mediterráneo
de Animación a la lectura. (Nivel
1,2,3,4,5,6)
Leer mejor. Programa informático
Leer para Comprender y Aprender 1 y 2
Lenguaje y Conceptos Básicos 0.1.



X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL





HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Leo, comprendo y me expreso 1
Leo, comprendo y me expreso 2
Leo, comprendo y me expreso 3
Leo, comprendo y me expreso 4
LEO.COM Primaria. Lecturas fáciles
para atención a la diversidad.
Lexia 3.0 para Windows (programa
informático de Rehasoft)
Lo + Peque 2
Los Sonidos de las Palabras. Programa
para el desarrollo de la conciencia
fonológica en prelectores
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
X
X
X
SEMANTICO
NIVEL








HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Mejorar la lectura: ejecución y velocidad
lectora. Nivel 1,2,3
Mem 1 y 2 Programa para la
estimulación de la memoria, atención, el
lenguaje y el razonamiento.
Mem 3 y 4 Programa para la
estimulación de la memoria, atención, el
lenguaje y el razonamiento.
Mem 5 Programa para la estimulación
de la memoria, atención, el lenguaje y
el razonamiento.
Memoria visual y auditiva. Estrategias
de intervención
Meta-comprensión lectora
Método para el desarrollo de la
comprensión lectora.
X
X
X
X

X
X
X

X
X
X



X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL


HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
MIL. Método Informatizado de Lectura
MINIMO. Un soporte para el
entrenamiento fonológico
Orientación espacial 1.3
Orientación Espacial 3.3
Orientación Espacial, Diferenc. Izda.
Dcha 2.3
Ortografía 1
Ortografía 2
Ortografía. Programa informático
OrtoLeco 1-10, nivel elemental, medio,
superior
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
OrtoLeco elemental, medio, superior
OrtoLeco profundización
OrtoLeco prontuario
Palabra. Discriminación fonética y
fonológica
Percepción auditiva del lenguaje.
Programa para su entrenamiento
Pizarra dinámica de lectura
Programa de habilidades de
segmentación fonológica (PHAS-1)
Programa de habilidades
metafonológicas
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL








HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Programa de habilidades
metalingüísticas de segmentación de
palabras. Lectoescritura 1,2
Programa de refuerzo de la escritura 1
Programa de refuerzo de la escritura 2.
Programa de refuerzo de la velocidad,
el ritmo y la entonación lectora.
Programa de refuerzo de las
Habilidades Metalingüísticas
Programa de refuerzo: comprensión de
textos
Programas de refuerzo de aprendizaje
1. Nivel iniciación.
Programas de refuerzo de aprendizaje
2. Nivel intermedio.







X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
X
X
X
X
X
X
X
X
X
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
X
X
X
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL

HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Programas de refuerzo de aprendizaje
3. Nivel afianzamiento.
Progresint 1. Conceptos Básicos
Espaciales
Progresint 12. Orientación EspacioTemporal
Progresint 13. Atención-Observación
Progresint 21. Atención - Observación
Progresint 3. Relacionar, Clasificar,
Seriar
Progresint 8. Fundamentos del
Razonamiento
Revista maestra infantil
Revista maestra primaria
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
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X
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X
X
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X
X
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X
X
X
X
EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
Taller de comprensión lectora I
Taller de comprensión lectora II
Tecnologías. Adaptación Curricular en
Atención a la Diversidad. 1º ESO
TEO-1,2,3,4,5 Habilidades de
segmentación en lectoescritura
UDICOM
Vamos a jugar con… las palabras, las
sílabas, los sonidos y las letras.
Velocidad de procesamiento. Nivel 1,2
Velocidad de procesamiento. Nivel 3
Velocidad de procesamiento. Nivel 4
X
X
X
X
X
X
ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL









HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
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EQUIPO DE AUDICION Y LENGUAJE. CREENA
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ADAPTACIONES
VELOCIDAD LECTORA
COMPRENSION
METODO DE LECTURA
ORTOGRAFÍA
GRAFOMOTRICIDAD
MORFOSINTAXIS
SEMANTICO
NIVEL

HABILIDADES
FONOLÓGICAS
TITULO
MEMORIA
 Bachiller
ATENCION
 1er Ciclo Educacion Primaria
 2º Ciclo Educacion Primaria
 3er Ciclo Educacion Primaria
 Educación Secundaria
Obligatoria
PERCEPCION
 Educacion Infantil
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