Estadísticas de Ingreso a la Licenciatura en Ingeniería Industrial

Estadísticas de Ingreso a la Licenciatura en Ingeniería Industrial

Programas
Educativos
Estadísticas de Ingreso a la
Licenciatura en Ingeniería Industrial
Logística
Alumnos de IIL que presentaron el examen de admisión y número de
estudiantes que fueron admitidos.
A s pirantes IIL
A s pirantes
A dmitidos
67
70
46
46
43
33
17
2004
28
14
14
2005
2006
2007
Estadísticas de Ingreso a la
Licenciatura en Química Industrial
Alumnos de QI que presentaron el examen de admisión y número de
estudiantes que fueron admitidos.
As p
pirantes QI
A s pirantes
70
A dmitidos
47
34
47
0
2004
40
34
29
0
2003
A dmitidos 2a opc ión
28
26
6
0
2005
30
2006
5
2007
Estadísticas de Ingreso a la
Licenciatura en Ingeniería Química
Industrial
Alumnos de IQI que presentaron el examen de admisión y número de
estudiantes que fueron admitidos.
As pirantes IQI
A s pirantes
A dmitidos
123
110
109
101
61
2003
58
2004
94
62
2005
72
56
2006
2007
Estadísticas de Ingreso a las
Licenciaturas de la Facultad
Gráfica del número total de alumnos que presentaron el examen de
admisión y número de estudiantes que fueron admitidos
A lumnos que pres entaron el ex amen de admis ión y número de es tudiantes que fueron admitidos
y número de es
que fueron admitidos .
A s pirantes
A dmitidos
181
124
95
127
144
101
0
2003
209
201
187
180
A dmitido 2da opc ion
0
2004
6
0
2005
2006
5
2007
Estadísticas de Ingreso a la
Especialización en Administración de
Tecnología
Número de alumnos que fueron admitidos al programa de
EAT por año
E s tudiantes A dmitidos E A T
A lumnos A dmitidos
8
7
6
4
0
2003
2004
2005
2006
2007
Estadísticas de Ingreso a la
Maestría en Ciencia y Tecnología de
Alimentos / Ciencias Alimentarias
Número de alumnos que fueron admitidos al programa de
MCTA/MCA por año
E s tudiantes A dmitidos MC T A //MC A
A dmitidos
11
8
2003
7
2004
2005
6
2006
5
2007
Matrícula de los Programas
Educativos de Licenciatura
Matríc ula es c olar en los prog ramas de L ic enc iatura
QI
276
140
129
273
2004
508
258
153
139
97
51
13
0
2003
IIL
Total
463
429
393
264
IQI
2005
2006
555
265
143 147
2007
Datos de la matrícula escolar en los
programas de Posgrado
Matríc ula de los
ula de los P
P rog ramas
de P os g rado
25
E A T T
17
MC TA /MC A
20
16
1717
T t l
Total
17
17
11
8
4
10
6
7
2006
2007
0
2003
2004
2005
Estadísticas de Egreso y Titulación de
l Licenciatura
la
Li
i t
en Química
Q í i Industrial
I d t i l
Número de alumnos de Química Industrial que egresaron y número
de estudiantes que se titularon por año.
E s tadís tic as de egg res o y titulac
y
ión de la lic enc iatura en QI
E gres ados
Titulados
23
22
13 14
11
15
5
2003
2004
2005
8
12
2006
16
2007
Estadísticas de Egreso y Titulación de
la Licenciatura en Ingeniería Química
Industrial
Número de alumnos de Ingeniería Química Industrial que egresaron
y número de estudiantes que se titularon por año.
E s tadís tic as de egg res o y titulac
y
ión de la lic enc iatura en IQI
E gres ados
Titulados
43
29
1 11
15
2003
18
2004
30
22
2005
38
23
2006
16
2007
Egreso y Titulación de Licenciatura
y Posgrado
Número de alumnos que egresaron y se titularon del programa de
MCTA / MCA por año
E s tadís tic as de egg res o y titulac
y
ión de la lic enc iatura en MC T A ‐ MC A E gres ados
Titulados
10
8
5
2003
6 6
2004
6
7
7 7
5
2005
2006
2007
Resultados del EGEL-Q del
CENEVAL
Resultados EGEL-Q CENEVAL
21
25
20
15
12
15
8
10
4(2)
4
5
0
2005
2006
Presentaron
•
•
•
2007
Aprobaron
NOTA: El número entre paréntesis se refiere a los estudiantes que
aprobaron con Testimonio de Desempeño Sobresaliente (TDSS)
TOTAL DE EGRESADOS QUE PRESENTARON:
48
PORCENTAJE QUE APROBÓ EL EXAMEN:
33%
Resultados del EGEL-IQ del
CENEVAL
Resultados EGEL-IQ CENEVAL
50
43
37
40
30
31
21
20
13
(2)
21
(1)
24
(2)
25
(1)
10
0
2004
2005
Presentaron
•
•
•
2006
2007
Aprobaron
NOTA: El número entre paréntesis se refiere a los estudiantes que
aprobaron con Testimonio de Desempeño Sobresaliente (TDSS)
TOTAL DE EGRESADOS QUE PRESENTARON:
132
PORCENTAJE QUE APROBÓ EL EXAMEN:
63%
Modificación del Plan de Estudios de la
Especialización en Administración de
Tecnología
•
En la Sesión Ordinaria del Duodécimo Consejo Universitario efectuada el
28 de agosto se aprobó la modificación del Plan de Estudios de la
Especialización en Administración de Tecnología.
•
Los profesores que participaron en la modificación fueron
– IQI. Alan García Lira, EGT.
– Dr. David Abram Betancur Ancona
– IQI. Amira Margarita Balancán Zapata, EGT.
– IQI.
IQI Luis Carlos G Cantón Castillo,
Castillo M.
M A.
A
Programa de Posgrado Institucional
en Ciencias Biológicas
•Programa que se está desarrollando conjuntamente con la FMVZ del
Campus de Ciencias Biológicas y Agropecuarias
•El programa contempla los niveles de Especialización, Maestría y
Doctorado
•Las orientaciones del programa son:
– Ciencias Biológicas
– Ciencias Agropecuarias
– Ciencias Alimentarias y Biotecnológicas
– Esta última orientación será atendida por los CA’s de la
F
Facultad:
lt d CA de
d DA y CA de
d BB
Programa de Posgrado Institucional
en Ciencias Biológicas
El Dr. Arturo Castellanos y el Dr. Rafael Rojas Herrera son los
representantes de la Facultad para la elaboración del documento del
nuevo plan de estudios
Programa de Posgrado Institucional
en Ciencias Químicas
•
Programa que se está desarrollando conjuntamente con la Facultad de
Química de nuestra Universidad.
•
Esto surge como una estrategia para hacer frente a la llegada a Yucatán
de la Facultad de Química de la UNAM, a través del módulo que tiene
dicha institución en el puerto de Sisal.
•
Se contempla que el programa tenga los niveles de Maestría y Doctorado
•
Se está trabajando en la definición de orientaciones y áreas
•
Los CA’s de la Facultad que estarán participando son el CA de QFA y el
CA de DA
Programa de Posgrado Institucional
en Ciencias Químicas
•
Los profesores que fueron comisionados para la elaboración del
documento del plan de estudios son:
– Dr. David Muñoz Rodríguez
– Dr. Cristian Carrera Figueiras
– QI. María Concepción Cebada Ricalde, M. en C.
– Dr.
Dr Alejandro Ávila Ortega
Nuevo Programa de Maestría
•
Se propuso a los CA’s crear un nuevo programa de maestría
•
Esto derivado
E
d i d del
d l análisis
áli i de
d fortalezas
f
l
y debilidades
d bilid d de
d la
l Facultad:
F
l d
– Fortalezas: Planta académica (más del 90% de los académicos cuenta
con estudios de p
posgrado)
g
) e infraestructura ((laboratorios,, cómputo
p
y
redes, biblioteca)
– Debilidades: Baja matrícula de posgrado
Nuevo Programa de Maestría
•
La orientación sería profesionalizante de acuerdo a las demandas de
formación y capacitación de egresados y del sector industrial, de servicios
y educativo.
•
Áreas del conocimiento:
– Ingeniería
g
de Procesos (Evaluación energética
g
de p
procesos, Materiales
y Bioprocesos)
– Tecnología de Alimentos
– Logística
– Calidad
– Administración de Tecnología
– Enseñanza de la Física
– Análisis Químicos
– Química y Desarrollo de Nuevos Productos