Valoración dos visitantes adultos / Valoración de los

Transcripción

PROGRAMA DE VISITAS ÁS INSTALACIÓNS DE SOGAMA
PROGRAMA DE VISITAS A LAS INSTALACIONES DE SOGAMA
Informe das visitas recibidas nos meses de
xuño - xullo de 2016
CONTIDOS / CONTENIDOS
2
1. Introdución / Introducción
• Obxecto / Objeto
• Obxectivos / Objetivos
• Tipoloxía de visitas / Tipología de visitas
3
3
3
4
2. Entidades participantes / Entidades participantes 5
3. Valoración dos responsables de grupo /
Valoración de los responsables de grupo
7
4. Valoración dos visitantes adultos /
Valoración de los visitantes adultos
8
5. Valoración dos visitantes escolares /
Valoración de los visitantes escolares
15
Introdución / Introducción
3
Obxecto
Objeto
Este documento recolle a información correspondente ao
programa de visitas ás instalacións da Sociedade Galega do Medio
Ambiente
(SOGAMA),
incluíndo
os
resultados
das
correspondentes enquisas de valoración deste programa.
Este documento recoge a información correspondiente al
programa de visitas a las instalaciones de la Sociedade Galega do
Medio Ambiente (SOGAMA), incluyendo los resultados de las
correspondientes encuestas de valoración de este programa.
Obxectivos
Objetivos
•
Contribuír a incrementar os niveis de coñecemento real de
SOGAMA por parte da cidadanía.
•
Contribuir a incrementar los niveles de conocimiento real de
SOGAMA por parte de la ciudadanía.
•
Orientar aos visitantes cara actitudes persoais máis positivas
no referente á xestión dos residuos, fomentando a cultura da
sostibilidade e, en concreto, dos tres erres (Redución,
Reutilización e Reciclaxe).
•
Orientar a los visitantes cara actitudes personales más
positivas en lo referente a la gestión de los residuos,
fomentando la cultura de la sostenibilidad y, en concreto, de
las tres erres (Reducción, Reutilización y Reciclaje).
•
Sensibilizar e motivar á poboación para a súa participación
activa na separación en orixe do lixo.
•
Sensibilizar y motivar a la población para su participación
activa en la separación en origen de los residuos.
•
Difundir boas prácticas que poden manter os cidadáns en
diversos ámbitos e espazos vitais referentes ao consumo
responsable, a minimización de residuos, a reutilización dos
obxectos, a equidade social...
•
Difundir buenas prácticas que pueden mantener los
ciudadanos en diversos ámbitos y espacios vitales referentes
al consumo responsable, la minimización de residuos, la
reutilización de los objetos, la equidad social...
•
Contribuír a aumentar os coñecementos técnicos dos
visitantes sobre as instalacións de SOGAMA e, en especial, do
Complexo Medioambiental de Cerceda.
•
Contribuir a aumentar los conocimientos técnicos de los
visitantes sobre las instalaciones de SOGAMA y, en especial,
del Complejo Medioambiental de Cerceda.
Introdución / Introducción
4
Tipoloxía de visitas
Tipología de visitas
Para unha maior adaptación aos participantes, identifícanse dous
tipos de visitas ao Complexo medioambiental de Cerceda:
Para una mayor adaptación a los participantes, se identifican dos
tipos de visitas al Complejo medioambiental de Cerceda:
• Visitas educativas: destinadas a escolares de Educación
Primaria e Secundaria Obrigatorias. Teñen unha duración de
90-120 minutos e inclúe a visita a pé á Planta de Clasificación
de Envases Lixeiros (bolsa amarela) e aos fosos de recepción
de residuos xenéricos (bolsa negra).
• Visitas educativas: destinadas a escolares de Educación
• Visitas sociais e técnicas: de grupos de alumnos de
Bacharel, Universitarios e Post-universitarios, así como outros
colectivos de persoas maiores de idade. Teñen unha duración
aproximada de 150 minutos e inclúen a realización dun
recorrido a pé por distintas instalacións do Complexo.
• Visitas sociales y técnicas: de grupos de Bachillerato,
Ademais, puntualmente aténdense visitas a plantas de
transferencia, que teñen unha duración aproximada de 60
minutos e inclúen un recorrido polas distintas partes desta
instalación.
Además, puntualmente se atiende visitas a plantas de
transferencia, que tienen una duración aproximada de 60
minutos e incluyen un recorrido por distintas partes de esta
instalación.
Primaria y Secundaria Obligatorias. Tienen una duración de 90120 minutos e incluyen la visita a pie a la Planta de
Clasificación de Envases Ligeros (bolsa amarilla) y a los fosos
de recepción de residuos genéricos (bolsa negra).
Universitarios y Post-universitarios, así como otros colectivos
de personas mayores de edad. Tienen una duración
aproximada de 150 minutos e incluyen la realización de un
recorrido a pie por distintas instalaciones del Complejo.
Entidades participantes / Entidades participantes
5
Durante o período que abrangue este informe, no Complexo
medioambiental de Cerceda recibíronse 8 visitas EDUCATIVAS,
nas que participaron un total de 246 escolares.
Durante el período que abarca este informe, en el Complejo
medioambiental de Cerceda se recibieron 8 visitas EDUCATIVAS,
en las que participaron un total de 246 escolares.
DATA
ENTIDADE
PROCEDENCIA
PARTICIP.
CARACTERÍSTICAS PARTICIPANTES
Fecha
Entidad
Procedencia
Particip.
Características participantes
09/06/2016
CEIP MANUEL MALLO MALLO
NADELA (LUGO)
24
22 ALUMNOS 5º E 6º ED. PRIMARIA + 2 PROFESORES
13/06/2016
CPR LOYOLA
MUGARDOS(A CORUÑA)
43
38 ALUMNOS ED. PRIMARIA + 4 PROFESORES + 1
CONDUCTOR
14/06/2016
IES PASTORIZA
ARTEIXO (A CORUÑA)
50
47 ALUMNOS 3º E 4º ESO + 3 PROFESORES
15/06/2016
IES PASTORIZA
ARTEIXO (A CORUÑA)
35
33 ALUMNOS 2º ESO + 2 PROFESORES
16/06/2016
CEIP DE SOBRADA
TOMIÑO (PONTEVEDRA)
30
26 ALUMNOS 5º ED. PRIMARIA + 2 PROFESORES + 1
CONDUCTOR + 1 FOTÓGRAFO
29/06/2016
SDC RESIDENCIA
LUGO
35
28 ALUMNOS CAMPUS DE FÚTBOL + 7 MONITORES
06/07/2016
SDC RESIDENCIA
LUGO
13
10 ALUMNOS CAMPUS + 3 MONITORES
14/07/2016
AXIÑA SERVICIOS DEPORTIVOS
ARTEIXO (A CORUÑA)
16
15 ALUMNOS 9 A 12 ANOS + 1 MONITOR
Entidades participantes / Entidades participantes
6
Do mesmo xeito, durante o período que abrangue este informe,
no Complexo medioambiental de Cerceda recibíronse 6 visitas
SOCIAIS E TÉCNICAS, nas que participaron un total de 162
persoas.
Del mismo modo, durante el período que abarca este informe, en
el Complejo medioambiental de Cerceda se recibieron 6 visitas
SOCIALES Y TÉCNICAS, en las que participaron un total de 162
personas.
DATA
ENTIDADE
PROCEDENCIA
PARTICIP.
CARACTERÍSTICAS PARTICIP.
Fecha
Entidad
Procedencia
Particip.
Características particip.
07/06/2016
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA DEFENSA.
ESCUELA NAVAL MILITAR
MARÍN (PONTEVEDRA)
14
12 ALUMNOS ESCOLA NAVAL MILITAR + 2 PROFESORES
10/06/2016
VECIÑOS MANC. RIBEIRO
MANC. RIBEIRO (OURENSE)
44
42 VECIÑOS MANC. RIBEIRO + 1 RESPONSABLE + 1
CONDUCTOR
10/06/2016
VECIÑOS MANC. RIBEIRO
MANC. RIBEIRO (OURENSE)
47
46 VECIÑOS + 1 RESPONSALBE
15/06/2016
PREMIO "Recicla as túas ideas e
convérteas en arte"
OURENSE
3
13/07/2016
CRD AMARAI
BOIMORTO (A CORUÑA)
29
24 ALUMNOS + 5 PROFESORES
29/07/2016
PROGRAMA VOLUNTARIADO CONCELLO DE
PONTEAREAS
PONTEAREAS (PONTEVEDRA)
25
23 ALUMNOS + 2 RESPONSABLES
1 GAÑADORA DO PREMIO + 2 ACOMPAÑANTES
Valoración dos responsables de grupo /
Valoración de los responsables de grupo
7
A valoración media dos responsables de grupo situouse neste
período en 4,6. Os ítems máis valorados foron a organización da
visita (4,9), seguido da dinamización da mesma e o grao de
implicación dos monitores (4,8). Os menos valorados (4,3) foi a
duración da visita.
La valoración media de los responsables de grupo se situó en este
período en 4,6. Los ítems más valorados han sido la organización de
la visita (4,9), seguido de la dinamización de la misma y el grado de
implicación de los monitores (4,8). El menos valorado (4,3) ha sido
la duración de la visita.
Valoración actividade de SOGAMA / Valoración actividad de Sogama
Satisfacción coa visita en xeral / Satisfacción con la visita en general
Cumprimento de expectativas / Cumplimiento de expectativas
Enriquecemento persoal e profesional / Enriquecimiento personal y…
Incremento do coñecemento de SOGAMA / Incremento del…
Duración do recorrido / Duración del recorrido
Secuencia do recorrido / Secuencia del recorrido
Grao de implicación dos monitores / Grado de implicación de los…
Dinamización da visita / Dinamización de la visita
Atencións prestadas polos monitores / Atenciones prestadas por los…
Adaptación das explicacións ao colectivo / Adaptación de las…
Valor educativo da visita / Valor educativo de la visita
Cumprimento obxectivos pedagóxicos / Cumplimiento objetivos…
Estrutura da visita / Estructura de la visita
Organización da visita / Organización de la visita
0,0
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Valoración dos visitantes adultos /
8
Perfil do visitante adulto
Perfil del visitante adulto
Os visitantes adultos son todas as persoas maiores
de idade que visitaron as instalacións, así como
aquelas menores que cursan estudos de bacharel
ou de formación profesional.
Los visitantes adultos son todas las personas
mayores de edad que visitaron las instalaciones, así
como aquellas menores que cursan estudios de
bachillerato o de formación profesional.
No período sinalado fixeron a enquisa máis
mulleres que homes. Nesta ocasión, case a metade
dos participantes tiñan máis de 65 anos, seguidos
dos maiores entre 56 a 65 anos cun 23,5%.
En el período señalado hicieron
mujeres que hombres. En esta
mitad de los participantes tenían
seguidos de los mayores entre 56
23,5%.
la encuesta más
ocasión, casi la
más de 65 años,
a 65 años con un
9
Separación de los residuos en casa
Más de la mitad de los participantes indican que separan
«siempre» los residuos en casa, mientras que el 34,1%
señala que «a veces», correspondiendo el 9,4% a los que
reconocen que no los separa nunca.
Todos los participantes manifiestan separar en casa todas las
fracciones: envases ligeros, envases de vidrio, papel y cartón
y orgánicos.
Separación dos residuos na casa
Máis da metade dos participantes indican que
separan «sempre» os residuos na casa, mentres que
o 34,1% sinala que «ás veces», correspondendo o
9,4% aos que recoñecen non separar nunca.
Todos os participantes manifestan separar na casa
tódalas fraccións: envases lixeiros, envases de vidro,
papel e cartón y orgánicos.
10
Coñecemento previo de SOGAMA
Conocimiento previo de SOGAMA
Máis de tres quintos dos visitantes adultos coñecían previamente
da existencia de SOGAMA.
Más de tres quintos de los visitantes adultos conocían
previamente de la existencia de SOGAMA.
O 43,5% coñeceu SOGAMA a través dos medios de
comunicación; o 14,1% fíxoo a través dos centro educativos ou
de traballo.
El 43,5% conoció SOGAMA a través de los medios de
comunicación; el 14,1% lo hizo a través de los centros educativos
o de trabajo.
O resto dos visitantes (42,3%) indican que a coñeceu a través da
familia, amigos, internet e outras canles.
El resto de los visitantes (42,3%) indican que la conoció a través
de la familia, amigos, internet y otros canales.
11
Valoración da visita
Valoración de la visita
Exceptuando un 1,2% dos visitantes, o resto dos
adultos recomendan visitar as instalacións de
SOGAMA.
Exceptuando un 1,2% de los visitantes, el resto de
los adultos recomiendan visitar las instalaciones de
SOGAMA.
O 97,6% dos participantes sinala que as visitas son
«a mellor forma de coñecer a actividade de
SOGAMA ao permitir ver o proceso industrial»
El 97,6% de los participantes señala que las visitas
son «la mejor forma de conocer la actividad de
SOGAMA al permitir ver el proceso industrial».
Unha gran porcentaxe (81,1%) sinala que a súa
visión dos residuos cambiou coa visita ás
instalacións de SOGAMA.
Un gran porcentaje (81,1%) indicó que su visión de
los residuos cambió con la visita a las instalaciones
de SOGAMA.
12
Valoración de la visita
A duración da visita foi axeitada para unha alta porcentaxe dos
visitantes. Un 10,6% considerouna curta e un 2,4% longa.
La duración de la visita fue adecuada para un alto porcentaje de
los visitantes. Un 10,6% la consideró corta y un 2,4% larga.
O elemento que máis lles gustou foi o percorrido realizado polo
Complexo (55,3%), mentres quedan en segundo termo
instalacións específicas como a Planta de clasificación de envases
lixeiros (32,9%) e a Planta de elaboración de combustible (7,1%).
El elemento que más les gustó fue el recorrido realizado por el
Complejo (55,3%), mientras quedan en segundo término
instalaciones específicas como la Planta de clasificación de
envases ligeros (32,9%) y la Planta de elaboración de
combustible (7,1%).
13
Valoración dos monitores
Valoración de los monitores
A maioría dos visitantes (98,8%) que cumprimentaron as
enquisas valoraron as explicacións como boas ou moi boas. Só un
1,2% o fixeron negativamente.
La mayoría de los visitantes (98,8%) que cumplimentaron las
encuestas valoraron las explicaciones como buenas o muy
buenas. Solo un 1,2% lo hicieron negativamente.
As atencións prestadas foron moi boas para o 85,9% dos
visitantes y boas para o 12,9%, correspondendo o 1,2% a
valoracións malas ou moi malas.
Las atenciones prestadas fueron muy buenas para el 85,9% de
los visitantes y buenas para el 12,9%, correspondiendo el 1,2% a
valoraciones malas o muy malas.
14
Valoración de SOGAMA
Neste período o 58,8% dos visitantes manifesta que tiña unha
boa ou moi boa opinión de SOGAMA antes de realizar a visita,
mentres que un 5,9% a tiña negativa. O resto (35,3%) non tiña
opinión.
En este período el 58,8% de los visitantes manifiesta una buena
o muy buena opinión de SOGAMA antes de realizar la visita,
mientras un 5,9% la tenía mala. El resto (35,3%) no tenía
opinión.
Despois da visita, a valoración é moi boa para o 70,6% e boa
para o 28,2%, correspondendo só ó 1,2% as valoracións
negativas.
Después de la visita, la valoración es muy buena para el 70,6% y
buena para el 28,2%, correspondiendo solo al 1,2% las
valoraciones negativas.
O 96,5% dos visitantes consideran que o cometido de SOGAMA é
importante e bo para o coidado do medio ambiente en Galicia.
El 96,5% de los visitantes consideran que el cometido de
SOGAMA es importante y bueno para el cuidado del medio
ambiente en Galicia.
Valoración dos visitantes escolares /
15
Perfil do visitante escolar
Perfil del visitante escolar
Os visitantes escolares son os estudantes de Educación Primaria
e de Educación Secundaria Obrigatoria.
Los visitantes escolares son los estudiantes de Educación
Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria.
A distribución por xénero dos escolares que cumprimentaron o
cuestionario mostra unha igualdade de xéneros.
La distribución por género de los escolares que cumplimentaron
el cuestionario muestra una igualdad de géneros.
Neste período participaron nas enquisas máis escolares de
Educación Primaria que de Secundaria, representando os
primeiros un 67,1% da participación.
En este período participaron en las encuestas más escolares de
Educación Primaria que de Secundaria, representando los
primeros un 67,1% de la participación.
16
Separación de los residuos en casa
El 37,1% de los escolares indican que siempre ayudan a separar
los residuos en casa, mientras que casi dos quintos (38,6%) dice
que ayuda «a veces» y un 24,3% declara que nunca ayuda.
Por materiales, se separan mayoritariamente los envases de vidrio
(56%), seguidos del papel y cartón (51%) y de los envases ligeros
(47%).
Separación dos residuos na casa
O 37,1% dos escolares indican que sempre axudan a
separar os residuos na casa, mentres que case dous
quintos (38,6%) di que axuda «ás veces» e un
24,3% declara que nunca axuda.
Por materiais, sepáranse maioritariamente envases
de vidro (56%), seguidos do papel e cartón (51%) e
dos envases lixeiros (47%).
17
Coñecemento previo de SOGAMA
Conocimiento previo de SOGAMA
Máis de tres cuartos dos escolares manifesta que tiñan
coñecemento da existencia de SOGAMA antes da visita.
Más de tres cuartos de los escolares manifiesta que tenían
conocimiento de la existencia de SOGAMA antes de la visita.
0 58,6% recibiu a información no ámbito escolar. A familia e
amigos (7,1%) e a TV, prensa e radio (7,1%) foron canles tamén
significativas.
El 58,6% recibió la información en el ámbito escolar. La familia y
amigos (7,1%) y la TV, prensa y radio (7,1%) fueron canales
también significativos.
18
Máis de dous quintos (42,9%) dos escolares manifesta que antes da visita non tiñan
opinión de SOGAMA, mentres que máis da metade (51,5%) tíñaa positiva e un 5,7%
negativa.
Despois da visita, o 62,9% manifesta que SOGAMA fai unha labor positiva para Galicia
e o 98,6% valora como boa ou moi boa a función de SOGAMA.
Más de dos quintos (42,9%) de los escolares manifiestan que antes de la visita no
tenían opinión de SOGAMA, mientras que más de la mitad (51,5%) la tenían positiva y
un 5,7% negativa.
Después de la visita, el 62,9% manifiesta que SOGAMA hace una labor positiva para
Galicia y el 98,6% valora como buena o muy buena la función de SOGAMA.
19
A visita tivo unha duración axeitada para case
dous terzos dos escolares, sendo o percorrido
xeral e no bus polo complexo os elementos que
máis lle gustaron (57,1%).
La visita tuvo una duración adecuada para casi dos
tercios de los escolares, siendo el recorrido general
y en bus por el complejo los elementos que más le
gustaron (57,1%).
As explicacións e atencións dos monitores foron
boas ou moi boas para o 92,9% dos escolares.
Las explicaciones y atenciones de los monitores
fueron buenas o muy buenas para el 92,9% de los
escolares.
20
www.sogama.es
Servizo prestado por / Servicio prestado por:
U.T.E. SOGAMA VISITAS 2013

Valoración dos visitantes adultos / Valoración de los

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